Đang tải... (xem toàn văn)
- Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ nghÜa cña tõ tiÕng ViÖt: nghÜa ®en, nghÜa bãng, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ, hiÖn tîng tõ ®ång ©m - ®ång nghÜa - tr¸i nghÜa, cÊp ®é kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ,[r]
(1)Ngày soạn: 30/12/20 Ngày dạy: 2/12/2009
Tit 9: t ting vit theo đặc điểm Cấu tạo A Mục tiêu: Giúp học sinh:
1 KiÕn thøc:
- Củng cố hiểu biết cấu tạo từ tiếng Việt: từ đơn, từ phức - Phân biệt loại từ phức (từ ghộp, t lỏy)
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ làm tập B Chuẩn bị GV vµ HS:
- GV: Soạn đọc tài liệu tham khảo
- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra cũ.
Bài cũ: Xác định từ tiếng Việt theo đặc điểm cấu tạo câu sau: Chị gái tơi có dáng ngời dong dỏng cao.
* Tỉ chức dạy học mới
Hot ng ca GV - HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết - GV: Từ đơn gì? Lấy ví dụ?
- HS nªu, lÊy VD
- GV: Từ phức gì? Lấy ví dụ? - HS nªu, lÊy VD
- GV: Từ phức đợc chia thành kiểu phức nào?
- HS tr¶ lời
- GV: Có kiểu ghép ? LÊy VD thĨ tõng trêng hỵp?
- HS nêu, lấy VD
- GV: Có kiểu láy ? Lấy VD cụ thể trờng hợp?
- HS nêu, lấy VD
i Từ phân theo cÊu t¹o
1 Từ đơn từ phức.
- Từ đơn từ có tiếng có nghĩa VD: bố, mẹ, xanh,
- Tõ phøc lµ tõ gåm cã hai tiÕng hay nhiỊu tiÕng
VD: bà ngoại, sách vở, sẽ, Từ phức gåm:
+ Từ ghép: từ đợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ ý VD: sách vở, + Từ láy: gồm từ phức có quan hệ láy âm tiếng VD: đo đỏ,
2 Tõ ghÐp:
a Từ ghép đẳng lập:
Từ ghép đẳng lập từ ghép mà tiếng có quan hệ bình đẳng, độc lập ngang hàng nhau, khơng có tiếng chính, tiếng phụ
VD: bàn ghế, sách vở, tàu xe, b Từ ghÐp chÝnh phơ:
Tõ ghÐp chÝnh phơ lµ từ ghép mà tiếng có quan hệ tiếng chính, tiếng phụ VD: bà + (bà nội, bà ngoại, bà thím, bà mợ, )
3 Từ láy:
a Láy toàn bộ:
Láy toàn cách láy lại toàn âm, vần tiếng
VD: xinh xinh, rầm rầm, ào,
(2)số sắc thái biểu đạt nên số từ láy tồn có tợng biến đổi âm điệu VD: đo đỏ, tim tím, trăng trắng,
b L¸y bé phËn:
Láy phận cách láy lại phận tiếng âm vần
+ Về âm: rì rầm, thào, + vần: lao xao, lích rích, Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1: Hãy hoàn thiện sơ đồ sau cấu tạo từ tiếng Việt:
Bài tập 2: Cho từ láy sau: lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, thuồng luồng, róc rách, đu đủ, ầm ầm, chôm chôm, xao xác, hổn hển, ngậm ngùi, cào cào, bìm bịp, ù ù, lí nhí, xơn xao, chuồn chuồn.
a Những từ thờng đợc sử dụng văn miêu tả? Vì sao? b Phân biệt khác hai từ róc rách bìm bịp
Bài tập 3: Tìm từ ghép Hán Việt: viên (ngời tổ chức hay chun làm cơng việc đó), trởng (ngời đứng đầu), mơn (cửa)
Gỵi ý:
Bài tập 1: cần hoàn thành:
Bi 2: Những từ thờng đợc sử dụng văn miêu tả:
lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, róc rách, đu đủ, ầm ầm, chôm chôm, xao xác, hổn hển, ngậm ngùi, cào cào, ù ù, lí nhí, xơn xao.
CÊu t¹o tõ TiÕng ViƯt
CÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt
Từ đơn Từ phức
Tõ ghép Từ láy
Từ ghép ĐL Từ ghép CP Tõ l¸y Tbé Tõ l¸y bé phËn
(3)Bài tập 3: viên: giáo viên, nhân viên, kế toán viên, trởng: hiệu trởng, lớp trởng, tổ trởng,
môn: ngọ môn, khuê môn,
* Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhµ
- Nắm vững toàn kiến thức tiết học; Làm hoàn chỉnh tập vào BT - BTVN: Xác định từ ghép, từ láy đoạn thơ câu cuối đoạn trích Cảnh ngày xn.
- Chn bÞ: Nghĩa từ
D ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HO¹CH: * Thêi gian
* KiÕn thøc
* T chc cỏc hot ng:
Ngày soạn: 08/12/2007 Ngày
dạy: 12 - 13/12/2007
CHủ §Ị 3: tõ vùng - c¸c biƯn ph¸p tu tõ
TiÕt 14: nghÜa cđa tõ tiÕng viƯt A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
1 KiÕn thøc:
- Củng cố hiểu biết nghĩa từ tiếng Việt: nghĩa đen, nghĩa bóng, tợng chuyển nghĩa từ, tợng từ đồng âm - đồng nghĩa - trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ, trờng từ vựng
- Ph©n biƯt mét số tợng nghĩa từ Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ vận dụng lí thuyết làm tập B Chuẩn bị GV HS:
- GV: Soạn đọc tài liệu tham khảo
- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra cũ.
Bài cũ: Làm tập VN: Xác định từ ghép, từ láy đoạn thơ câu cuối đoạn trích Cảnh ngày xuõn
* Tổ chức dạy học
Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết - GV: Hãy vẽ sơ đồ khái quát nghĩa
của từ tiếng Việt? - HS vẽ
I Kh¸i qu¸t vỊ nghÜa cđa tõ NghÜa cđa tõ
(4)- GV: Thế nghĩ đen, nghĩa bóng từ? Lấy VD để làm rõ?
- HS nêu lấy VD
- GV: Thế tợng chuyển nghĩa từ?
- HS nªu
- GV: Thế từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa? VD?
- HS nêu lấy VD
- GV: Thế từ ngữ nghĩa rông, từ ngữ nghĩa hẹp? VD?
- HS nêu lấy VD
- GV: Thế trờng từ vựng? VD? - HS nêu lấy VD
- Nghĩa đen nghĩa gốc, nghĩa ban đầu từ
- Nghĩa bóng nghĩa phát triển sở nghĩa gốc từ
VD: ăn (ăn cơm): nghĩa đen
n (ăn phấn, ăn ảnh, ): nghĩa bóng ii tợng chuyển nghĩa từ Chuyển nghĩa: Là tợng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa iii tợng từ đồng âm - đồng nghĩa - trái
nghĩa a Từ đồng âm
Từ đồng âm từ phát âm giống nhng nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan với Từ đồng âm giống tả khác tả
VD: bàn, bàn bạc, b Từ đồng nghĩa
Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống
VD: chÕt/mÊt/toi/hi sinh, c Tõ tr¸i nghĩa
Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ng-ợc
- Một từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác
- Từ trái nghĩa đợc dùng thể đối, tạo hình tợng tơng phản, gây ấn tơng mạnh, lời nói thêm sinh động
VD: cao - thấp, xấu - đẹp, hiền - dữ, iv cấp độ khái quát nghĩa từ - trờng
tõ vùng
1 Cấp độ khái quát nghĩa từ
NghÜa từ ngữ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa tõ kh¸c
- Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi nghĩa số từ khác
- Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngữ vừa có nghĩa rộng, li v cú ngha hp
VD: Cây: lá, hoa, cành, thân, gốc, rễ Cây từ ngữ nghĩa rộng so với lá, hoa, cành, thân, gốc, rễ lá, hoa, cành, thân, gốc, rễ từ ngữ nghĩa hẹp so với Trờng từ vựng:
Trờng từ vựng tập hợp từ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa
(5)Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1: Từ đồng âm từ nhiều nghĩa có hình thức âm giống Dựa vào đâu ta phân biệt đợc từ đồng âm từ nhiều nghĩa? cho ví dụ?
Gỵi ý:
- Từ đồng âm lẫn từ có hình thức âm giống nhng hoàn toàn khác xa nghĩa
VD: Cà chua (tiếng tên gọi vật - danh từ)) Cà muối lâu nên chua (từ mức độ - tính từ) - Từ nhiều nghĩa từ có mối liên hệ với nghĩa
VD: mùa xuân, tuổi xuân, có chung nét nghĩa sống tràn trề
Bµi tËp 2: Tõ “Bay” tiÕng ViƯt cã nghĩa sau( cột A) chọn điền ví dụ cho bên dới ( vào cột B) tơng ứng với nghÜa cña tõ ( ë cét A)
tt A- NghÜa cđa tõ B- vÝ dơ
1 Di chuyển khơng Chuyển động theo gió Di chuyển nhanh Phai ,biến
5 Biểu thị hành động nhanh ,dễ dàng a- Lời nói gió bay
b- Ba vu«ng phÊp phíi cê bay däc( Tó S¬ng)
c- Mây nhởn nhơ bay- Hơm trời đẹp lắm( Tố Hữu) d- Vụt qua mặt trận- Đạn bay vèo( Tố Hữu)
e- Chèi bay chèi biÕn
Gỵi ý: 1.c 2.b 3.d 4.a 5.e
Bài tập 3: Phân tích nghĩa câu thơ sau: Trăng tròn vành vạnh
Kể chi ngời vô tình
ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật
(ánh trăng - Ngun Du) Gỵi ý:
- Hai câu đầu: Gợi lên hình ảnh ánh trăng trịn vành vạnh bất chấp thay đổi, vơ tình ngời đời
- Hai câu cuối: Hình ảnh ánh trăng im lặng nh nhắc nhở ngời nhớ khứ t×nh nghÜa thủ chung
Bài tập 4: a Trong câu văn “Không! Cuộc đời cha hẳn đáng buồn hay đáng buồn nhng lại đáng buồn theo nghĩa khác” (Lão Hạc - Nam Cao)
cụm từ “đáng buồn theo nghĩa khác” đợc hiểu với nghĩa nào? A Buồn Lão Hạc thơng tâm
B Buồn ngời tốt nh Lão Hạc mà lại phải chết cách dội C Buồn đời có q nhiu au kh, bt cụng
D Vì ba ®iỊu trªn
b Từ thay đợc từ “bất thình lình” câu “Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn nh vậy” (Lão Hạc - Nam Cao)
(6)Bìa tập 5: Vận dụng kiến thức trờng từ vựng để phân tích độc đáo cách dùng từ đoạn trích sau :
Chúng lập nhà tù nhiều trờng học, chúng thẳng tay chém, giết ng-ời yêu nớc thơng nòi ta, chúng tắm khởi nghĩa ta bể máu.
Gi ý: Trng t vựng : Tắm, bể Cùng nằm trờng từ vựng nớc nói chung - Tác dụng : Tác giả dùng hai từ tắm bể khiến cho câu văn có hình ảnh sinh động có giá trị tố cáo mạnh mẽ
* Híng dÉn häc sinh học nhà
- Nắm vững toàn kiÕn thøc tiÕt häc; Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo BT - BTVN: Giải thích nghĩa từ sau đây?
Thõm thuý , thm thớa, nghờnh ngang, hiên ngang Gợi ý: Thâm thuý: Sâu sắc cách kín đáo, tế nhị Thấm thía: Tiếp nhận cách tự giác có suy nghĩ Nghênh ngang: Hành vi văn hố
Hiªn ngang: T thÕ cđa ngêi anh hïng
- Chn bÞ: Tõ tiÕng ViƯt theo ngn gốc - chức D ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HO¹CH:
* Thêi gian * KiÕn thøc
* T chc cỏc hot ng:
Ngày soạn: 15/12/2007 Ngày dạy:19-20 /12/2007 CHủ Đề 3: từ vựng - c¸c biƯn ph¸p tu tõ
TiÕt 15: Tõ tiÕng việt theo nguồn gốc - chức năng A Mục tiªu: Gióp häc sinh:
1 KiÕn thøc:
Củng cố hiểu biết từ tiếng Việt theo nguồn gốc: từ mợn, từ Hán Việt, từ địa phơng, biệt ngữ xã hội, thuật ngữ, từ tợng - từ tng hỡnh
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kĩ làm tập B Chuẩn bị GV vµ HS:
- GV: Soạn đọc tài liệu tham khảo
- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra cũ.
Bµi cị: Lµm bµi tËp GV giao vỊ nhµ * Tổ chức dạy học
Hot ng ca GV - HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết ? Thế từ mợn? Có phận
từ mợn chủ yếu tiếng Việt? - HS nêu khái niệm phận từ m-ợn GV bổ sung qua sơ đồ
i Cñng cè lÝ thuyÕt
Tõ mỵn
Từ mợn từ mợn từ tiếng nớc để biểu thị vật, tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có từ thật thích hợp để diễn đạt
(7)? Thế từ địa phơng? VD? - HS nêu khái niệm VD
? ThÕ biệt ngữ xà hội? VD? - HS nêu khái niệm VD
? Thế thuật ngữ? VD? - HS nêu khái niệm VD
? Thế từ tợng ? VD? - HS nêu khái niệm VD ? Thế từ tợng hình? VD? - HS nêu khái niệm VD
Từ địa phơng
Từ địa phơng từ đợc sử dụng phổ biến địa phơng, vùng miền định
VD: mô (đâu), tê (kia), (sao), (thế) từ địa phơng vùng Bắc Trung Bộ (Thanh Hoá)
BiƯt ng÷ x· héi
Biệt ngữ xã hội từ ngữ đợc dùng mt tng lp xó hi nht nh
Không nên lạm dụng biệt ngữ xà hội gây khó hiểu
VD: ngỗng (điểm 2), trứng (điểm 1),
ThuËt ng÷
Thuật ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thờng đợc dùng văn khoa học, cơng nghệ VD: thạch nhũ (Địa lí), từ vựng (Ngơn ngữ học),
Tõ tỵng - từ tợng hình.
- T tng l từ mô âm ngời, vật tự nhiên đời sống
VD: oa oa, hu hu, hô hố,
- Từ tợng hình từ mô hình dáng, điệu ngời, vật
VD: Khật khỡng, lừ đừ, Hoạt động 2: Luyện tập
Bµi tËp 1:
a) Trong từ sau, từ từ tợng hình?
A vật và B rũ rợi C xôn xao D xộc xệch b) Từ dới từ Hán Việt?
A vụ ch B nhân dân C óc D chân lý c) Trong đoạn thơ sau có từ Hán Việt ?
Thanh minh tiết tháng ba Lễ tảo mộ, hi l m
Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân
Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm Gợi ý:
a) B b) C c) 11
Bài tập 2: Tìm từ láy tợng thanh, từ láy tợng hình câu, đoạn thơ sau: Từ mợn tiếng Hán
(Từ Hán Việt)
Từ mợn ngôn ngữ khác (Pháp,
(8)a Ao thu l¹nh lÏo níc veo Một thuyền câu bé tẻo teo
(Thu ®iÕu - Ngun Khun)
b Trêi thu vắt tầng cao
Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu
(Thu vịnh - Nguyễn Khuyến)
c ơi! Từ khơng đến có
X¶y nh thÕ nào? Nay má hây hây gió Trên xanh rào rào
( Quả sấu non cao - Xuân Diệu)
Gợi ý: Từ láy tợng thanh: rào rào; từ láy tợng hình: lạnh lẽo, tẻo teo, lơ phơ, hắt hiu, hây hây, rào rào.
Bi 3: Xác định từ địa phơng có đoạn thơ sau: Chuối đầu vờn lổ
Cam đầu ngõ vàng Em nhớ ruộng nhớ vờn Không nhớ anh rng c!
(Thăm lúa - Trần Hữu Thung) Gợi ý: lổ:trổ, (sao)
* Hớng dẫn học sinh học nhà
- Nắm vững toàn kiÕn thøc tiÕt häc; Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT - BTVN:
1 Giải nghĩa thuật ngữ sau cho biết thuộc mơn, lĩnh vực khoa học nào: đơn chất, truyện, đơn bào,truyện Nôm
2 Đọc đoạn thơ: Gần miền có mụ Dớp nhà thờ tợng ngời thơng dám nài ! - Truyện Kiều (Nguyễn Du) Thống kê từ Hán Việt theo mẫu:
+ Năm từ theo mẫu viễn khách: + Năm từ theo mẫu tứ tuần: + Năm từ theo mẫu vấn danh
- Chuẩn bị: Khái qu¸t vỊ c¸c biƯn ph¸p tu tõ tõ vùng D ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:
* Thời gian * KiÕn thøc
* Tổ chức hoạt động:
Ngày soạn: 22/12/2007 Ngày dạy:26- /12/2007 CHủ Đề 3: từ vựng - biện pháp tu tõ
TiÕt 16: Kh¸i qu¸t vỊ c¸c biƯn pháp tu từ từ vựng A Mục tiêu: Giúp häc sinh:
1 KiÕn thøc:
- Cñng cè hiểu biết biện pháp tu từ tiếng Việt Phân biệt số phép tu từ so sánh - ẩn dụ - hoán dụ - nhân hoá
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ làm tập B Chuẩn bị GV vµ HS:
(9)- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra cũ.
Bµi cị: Lµm bµi tËp GV giao vỊ nhà * Tổ chức dạy học
Hot động GV - HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết
- GV cho HS nêu khái niệm phép tu từ từ vựng lấy đợc VD - HS làm theo yêu cầu GV
i Cñng cè lÝ thuyÕt
Các biện pháp tu từ từ vựng: So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói quá, nói giảm - nói tránh So sánh: Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn t
VD: Trẻ em nh búp cành
2 Nhân hoá: cách dùng từ ngữ vốn dùng để miêu tả hành động ngời để miêu tả vật, dùng loại từ gọi ngời để gọi vật ngời làm cho vật, việc lên sống động, gần gũi với ngời
VD: Chú mèo đen nhà em đáng yêu
3 ẩn dụ: Là cách dùng vật, tợng để gọi tên cho vật, tợng khác dựa vào nét tơng đồng (giống nhau) nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Gần mực đen, gần đèn rạng
4 Hoán dụ: Là cách dùng vật để gọi tên cho vật, tợng khác dựa vào nét liên tởng gần gũi nhằm tăng sức gợi hình, gi cm cho s din t
VD: Đầu bạc tiễn đầu xanh (Ngời già tiễn ngời trẻ: dựa vào dấu hiệu bên ngoài)
5 ip ng: l t ngữ (hoặc câu) đợc lặp lại nhiều lần nói viết nhằm nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc
VD: Võng mắc chông chênh đờng xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm
6 Chơi chữ cách lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa nhằm tạo sắc thái dí dỏm hài hớc
VD: Mênh mông muôn mẫu màu ma Mỏi mắt miên man mÃi mịt mờ
7 Núi quỏ l biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm
VD: Lỗ mũi m ời tám gánh lông
Chồng khen chồng bảo râu rồng trời cho
8 Nói giảm, nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thơ tục, thiếu lịch
Ví dụ: Bác Dơng thôi Nớc mây man mác ngậm ngùi lòng ta Hoạt động 2: Luyện tập
(10)Trả lời đợc :
- ẩn dụ, hoán dụ từ vựng học phép chuyển nghĩa tạo nên nghĩa thực từ, nghĩa đợc ghi từ điển
- ẩn dụ, hoán dụ tu từ học ẩn dụ, hoán dụ tạo ý nghĩa lâm thời (nghĩa ngữ cảnh) không tạo ý nghĩa cho từ Đây cách diễn đạt hình ảnh, hình tợng mang tính biểu cảm cho câu nói; Khơng phải phơng thức chuyển nghĩa tạo nên phát triển nghĩa từ ngữ
Bài tập 2: Biện pháp tu từ đợc sử dụng hai câu thơ sau ? Ngời v chic búng nm canh
Kẻ muôn dặm xa xôi
( Truyện KiỊu - Ngun Du ) A Èn dơ C Tơng phản
B Hoán dụ D Nói giảm , nói tránh Gợi ý: C
Bài tập 3: Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? Mặt trời xuống biển nh
“ hßn lưa
Sóng cài then ờm sp ca
A Nhân hoá so sánh C ẩn dụ hoán dụ B Nói liệt kê D Chơi chữ điệp từ Gợi ý: A
Bài tập 4: Hãy biện pháp tu từ từ vựng hai câu thơ sau: Ngày ngày mặt trờ qua lăng Thấy mặt trời trog lăng đỏ Gợi ý: Phép tu từ ẩn dụ: Mợn hình ảnh mặt trời để Bác Hồ.
* Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhà
- Nắm vững toàn kiến thức tiết häc; Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT
- BTVN: Viết đoạn văn kể vật gia đình em, vận dụng phép tu t
- Chuẩn bị: Luyện tập làm tËp vỊ c¸c biƯn ph¸p tu tõ tõ vùng D ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH:
* Thời gian * Kiến thức
(11)Ngày soạn: 29/12/2007 Ngày dạy:02-03/01/2008 CHủ Đề 3: từ vùng - c¸c biƯn ph¸p tu tõ
TiÕt 17: Luyện tập làm tập biện pháp tu tõ tõ vùng A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
1 KiÕn thøc:
- Cđng cè nh÷ng hiĨu biÕt vỊ c¸c biƯn ph¸p tu tõ tiÕng ViƯt qua làm tập thực hành
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ làm tập B Chuẩn bị GV HS:
- GV: Soạn đọc tài liệu tham khảo
- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra cũ.
Bµi cị: Lµm bµi tËp GV giao vỊ nhµ
* Tỉ chøc HS luyÖn tËp
Bài tập 1: Xác định phân tích phép tu từ có đoạn thơ sau: A Đau lòng kẻ ngời
Lệ rơi thấm đá tơ chia rũ tằm (Nguyễn Du) B. Rễ siêng không ngại đất nghèo
Tre rễ nhiêu cần cù (Nguyễn Duy) C Cùng trông lại mà chẳng thấy
Thấy xanh xanh ngàn dâu Ngàn dâu xanh ngắt màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai? (Chinh phụ ngâm khúc) D Bàn tay ta làm nên tất c¶
Có sức ngời sỏi đá thành cơm (Chính Hữu)
Gợi ý: A Nói q: thể nỗi đau đớn chia li ngời kẻ B Nhân hoá - ẩn dụ: Phẩm chất siêng cần cù trenh ngời Việt Nam suốt chiều dài lịch sử dân tộc
C Điệp ngữ: Nhấn mạnh không gian xa cách mênh mông bát ngát gia ngời kẻ Từ tơ đậm nỗi sầu chia li, đơn ngời chinh phụ
D Hoán dụ: bàn tay để ngời
Bài tập 2: Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? A Thôi để mẹ cầm đợc
B Mợ mày phát đạt lắm, có nh dạo trớc đâu C Bác trai
D L·o h·y yên lòng mà nhắm mắt Gợi ý: D
Bi tập 3: Cho ví dụ sau: Chân cứng đá mềm, đen nh cột nhà cháy, dời non lấp biển, ngàn cân treo sợi tóc, xanh nh tàu lá, long trời lở đất.
(12)B- Lµ câu thành ngữ có sử dụng biện pháp nói C- Là câu tục ngữ có sử dụng biện pháp nói D- Là câu thành ngữ dùng biện pháp so sánh Gợi ý: B
Bi tập 4: Vận dụng phép tu từ học để phân tích đoạn thơ sau: “ Cứ nghĩ hồn thơm tái sinh
Ngơi lặn, hố bình minh Cơn ma vừa tạnh, Ba Đình nắng Bác đứng kia, vẫy gọi mình”
(Tè H÷u)
Gợi ý: - Xác định đợc phép tu từ có đoạn thơ: hốn dụ: Hồn thơm; ẩn dụ: Ngơi sao, bình minh
Tõ ng÷ cïng trêng tõ vựng tợng tự nhiên: Ngôi sao, lặn, bình minh, ma, tạnh, nắng
- Phõn tớch cách diễn đạt hình ảnh để thấy hay đẹp đoạn thơ: thể vĩnh hằng, Bác: hoá thân vào thiên nhiên, trờng tồn thiên nhiên đất nớc, giảm nhẹ nỗi đau xót Ngời Hình ảnh thơ vừa giàu sắc thái biểu cảm vừa thể lòng thành kính thiêng liêng tác giả Bác Hồ
* Híng dÉn häc sinh häc bµi ë nhà
- Nắm vững toàn kiến thức tiết häc; - BTVN: Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT - ChuÈn bÞ: Trau dåi vèn tõ
D ĐáNH GIá ĐIềU CHỉNH Kế HOạCH: * Thời gian
* KiÕn thøc
Ngµy soạn:15/12/2009 Ngày kiểm tra: 16/12/2009
Đề kiểm tra Môn văn tự chọn: 45 phút Đề bài:
Câu 1: Văn học trung đại Việt Nam chia làm giai đoạn?Nêu đặc điểm văn học giai đoạn?Tác giả tiêu biểu giai đoạn?
Câu 2:Kể tên tác phẩm văn học trung đại học chơng trình ngữ văn 9? Câu 3:Vận dụng phép tu từ học để phân tích đoạn thơ sau:
“ Cứ nghĩ hồn thơm tái sinh Ngơi lặn, hố bình minh Cơn ma vừa tạnh, Ba Đình nắng Bác đứng kia, vẫy gọi mình”
(Tè H÷u)
(13)Ngày soạn: 05/01/2007 Ngày dạy:09-10/01/2008
CHủ §Ị 3: tõ vùng - c¸c biƯn ph¸p tu tõ
TiÕt 18: luyÖn tËp trau dåi vèn tõ A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
1 KiÕn thức:
- Củng cố hiểu biết cách trau dồi vốn từ: Cách nắm vững nghĩa từ cách dùng từ, cách làm tăng vốn từ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ trau dồi vốn từ qua làm tập B Chuẩn bị GV HS:
- GV: Son bi đọc tài liệu tham khảo
- HS: Đọc chuẩn bị nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến học C tổ chức hoạt động dạy học
* ổn định lớp, kiểm tra bi c.
Bài cũ: ? Nêu cách trau dåi vèn tõ?
* Tổ chức HS hoạt động
(14)Hoạt động 1: Củng cố kĩ rèn luyện trau dồi vốn từ ? Nêu cách để trau dồi vốn từ?
- HS xác định đợc cách rèn luyện để trau dồi vốn t chớnh
? Tại cần phải nắm vững nghĩa từ cách dùng từ?
- HS lí giải
? Ta làm tăng vốn từ cho thân cách nào?
- HS rút kinh nghiệm cá nhân GV bổ sung, rót kÕt luËn chung
i kĩ rèn luyện trau dồi vốn từ 1 Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ
- Một từ nhiều nghĩa, ngợc lại khái niệm đợc biểu nhiều từ
- Vì cần phải có ý thức nắm đợc nghĩa từ sắc thái ý nghĩa từ trờng hợp dùng từ cách xác
2 Rèn luyện để làm tăng vốn từ
- Gặp từ ngữ khó khơng hiểu ta phải nhờ họ giải thích để hiểu biết nắm đợc nghĩa từ
- Khi xem sách vở, báo chí gặp từ ngữ khơng hiểu nghĩa phải tra từ điển hỏi ngời tin cậy để nắm đợc nghĩa từ để hiểu đợc nội dung văn
- từ cần ghi chép cẩn thận Hoạt động 2: Luyện tập
ii lun tËp
Bài tập 1: Tìm nghĩa từ: đánh, chín , gánh, nắm trờng hợp sau: - đánh cho đòn, đánh đuổi giặc, đánh đàn, đánh cờ, đánh chuối để trồng, đánh hàng chợ
- chín, cơm canh chín, vá chín săm xe, ngợng chín mặt - gánh lấy thất bại, gánh lúa nhà
- nắm tay lại để đấm, nắm vắt xơi, nắm quyền, nắm kiến thức
Bài tập 2: Phát lỗi dùng từ sau chữa lại cho đúng:
a Anh em công nhân nhận đầy đủ tiền bù lao ngày làm thêm ca b Ba tiếng kẻng dóng lên hồi dài
c mét kÜ s ngêi Nga lµ cha rt cđa sóng AK
d Trong chiến tranh, nhiều chiến sĩ cách mạng bị tra cực đoan e Cách 25 năm, điểm chuẩn dể du học nớc 21 điểm vào năm 1981
Bài tập 3: Phân biệt khác nghĩa từ cặp từ sau: thám báo - quân báo; tình báo - gián điệp; trinh sát - trinh thám; đối thủ - đối phơng
Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ Hán Việt sau : tinh tú, điều tiết, tiết tháo, phá gia chi tử, công luận, độc thoại
Gỵi ý:
Bài tập 1: đánh (đánh cho đòn): làm đau, làm tổn thơng tác động lực (nghĩa gốc), từ đánh lại dùng theo nghĩa chuyển
Bài tập 2: a bù lao = thù lao; b cha ruột = cha đẻ; c cực đoan = dã man;
Bài tập 3: Mẫu : lính có nhiệm vụ dị xét thu thập tình hình qn phục vụ chiến đấu cho địch gọi thám báo, cho ta gọi qn báo
Bµi tËp 4: Mẫu: Ông giữ vững tiết tháo nhµ nho
* Híng dÉn häc sinh häc bµi nhà
- Nắm vững toàn kiến thức tiÕt häc; - BTVN: Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT
Bài tập: Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với từi Hán Việt sau: vấn đáp, tứ tuần, phụ mẫu, ẩm thực, trờng độ, cờng độ, không phận, t duy, an khang, thông minh, thiên kiến
(15)* Thêi gian * KiÕn thøc