GA lop 1tuan 3CKT

- GV treo tranh cuûa baøi taäp 2, hoïc sinh quan saùt: - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Keát luaän : Moãi khi ñeán tröôøng hoïc, chuùng ta phaûi maëc quaàn aùo saïch seõ, goïn gaøng, ñuùng ño[r]

TUẦN 3 Lịch Báo Giảng

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2 23/08/2010

ÑÑ T HV HV

Gọn gàng (tiết 1) Luyện tập

Bài 8: l –h “

3 24/08/2010

AÂN T HV HV

GV chuyeân Bé hơn, dấu < Bài 9: O – C “

4 25/08/2010

T TD HV HV

Lớn hơn, dấu > GV chuyên Bài 10: Ô - Ơ “

5 26/08/2010

HV HV MT

TC

Bài 11: ôn tập “

GV chuyeân

Xé dán hình tam giác

6 27/08/2010

TN-XH T HV HV SH

Nhận biết vật xung quanh Luyện tập

Bài 12: i – a “

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010

ĐẠO ĐỨC GỌN GAØNG SẠCH SẼ (tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ. - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

II/ CHUẨN BỊ :- Tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HTĐB

1/ / Bài Cũ : Em Là Học sinh lớp một

- Em có vui tự hào HS lớp một?vì sao? - Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp một? - Đọc lại câu thớ nhà văn Trần Đăng Khoa?

3/ Bài Mới : Giới thiệu “Gọn Gàng Sạch Sẽ” a.

HĐ : Học sinh nhận biết ăn mặc gọn gàng

- Tìm nêu tên bạn nhóm hơm có đầu tóc, áo quần gọn gàng,

- Vì em cho bạn gọn gàng sẽ? - Giáo viên khen HS nhận xét xác

Kết luận :Aên mặc gọn gàng, đầu tóc phải chải gọn gàng, quần áo mặc se,õ lành lặn, không nhăn nhúm

HĐ2 : : Học sinh biết cách ăn mặc quần áo gọn gàng,

- Cho HS làm tập BT - Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý: - Sửa tập

- Giáo viên nhận xét

Kết luận :Dù nhà hay đường, phố em phải luôn mặc quần áo sạch, gọn phải phù hợp với lứa tuổi

Giảo lao tiết

HĐ3: Cùng lựa chọn trang phục để học - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn quần áo

học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh - GV treo tranh tập 2, học sinh quan sát: - Giáo viên nhận xét

Kết luận :Mỗi đến trường học, phải mặc quần áo sẽ, gọn gàng, đồng phục trường; không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ,

- HS nêu

- Học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm bàn

- Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp Học sinh nhận xét - HS nghe

- Học sinh làm tập 1theo yêu cầu, câu hỏi gợi ý cô nêu

- Học sinh sửa cá nhân - Học sinh nhận xét

- HS nghe

- Học sinh làm tập 2trong tập

- Đại diện học sinh dãy lên sửa :

- Học sinh nhận xét - HS nghe

đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 4/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ(2’)

- ăn mặc gọn gàng naøo?

- Xem trước nội dung tranh tập 3, 4, Tập hát lại “Rửa mặt mèo”

quần áo không dơ, phẳng, không bị rách, đứt khuy …

Toán LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

- Nhận biết số phạm vi ; biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Chú ý tập 1, 2, SGK

II) Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ : Các số , , , , 5

 Tìm đồ vật có số lượng ,  Đếm nhóm đồ vật

 Nhận xeùt

2 Bài :

a) Giới thiệu : Chúng ta luyện tập b) Hoạt động : Oân kiến thức cũ

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa  Cho học sinh đếm từ đến

 Cho học sinh đếm ngược từ đến

c) Hoạt động 2: Luyện tập

 Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang

16

 Bài : điền số vào ô trống  Bài : nhóm có chấm trịn  Bài : viết số thích hợp vào trống

 Gọi em đọc số từ đến đọc ngược lại từ

đến

 Bài : Các em viết số 5, cách ô

viết tiếp số viết hết dòng Củng cố :

 Muc Tiêu : Củng cố đọc viết đếm số

phạm vi

 Phương pháp : Trị chơi thi đua  Hình thức học : Nhóm, lớp  ĐDDH : Hai rổ số từ đến

 Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số  Cơ có số , , , , rổ đội lên

chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi gió thổi

 Học sinh nêu

 Học sinh đếm nêu số lượng

 Hoïc sinh quan saùt

 Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp  Học sinh đếm cá nhân

 Học sinh điền số vào  chấm trịn điền số  Học sinh làm  Học sinh đọc  Học sinh làm

 Nhận xét

4 Dặn dò :

 Xem lại

 Chuẩn bị : bé hơn, dấu <

Học vần l - h I) Muc Tieâu :

- Đọc : l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

- Viết : l, h, lê, hè ( viết ½ số dịng qui định Tập viết 1, tập ) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le le

II) Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 III)Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tieát 1

1 Kiểm tra cũ : Giáo viên cho học sinh đọc ê, v, bê, ve Đọc câu ứng dụng

 Cho học sinh viết ê, v, bê, ve  Nhận xét

2 Dạy học :

 Giới thiệu : Hôm học: l _ h

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

 Chữ l :

a) Nhận diện chữ

 Giáo viên viết chữ l

 Chữ l b giống khác ?

b) Phát âm đánh vần

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh  Giáo viên viết lê đọc

 Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê  Giáo viên sửa sai cho học sinh  Chữ h : Quy trình tương tự l

 So sánh l vaø h

Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết chữ

 Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm

đường kẻ , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét móc ngược

 Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu

d) Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc từ ứng dụng SGK: lê , lề , lễ ,

he , hè , hẹ

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ  GV gọi học sinh đọc toàn bảng lớp  Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh đọc

 Học sinh đọc  Học sinh viết

 Học sinh nhắc lại tựa  Học sinh quan sát

 Học sinh đọc lê

 HS phân tích, đánh vần , cá

nhân ,nhómlớp

 HS tập tơ chữ lên khơng,

bàn

 Học sinh viết bảng  HS đọc cá nhân, nhóm lớp

Tieát 2

1 Giới thiệu : Chúng ta vào tiết 2 2 Dạy học mới:

a) Hoạt động : Luyện đọc

 Gọi HS đọc nội dung tiết  Chỉnh sử phát âm cho HS

 Giời thiệu câu ứng dụng cho HS xem tranh  Trong tranh em thấy ?

 Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt Động : Luyện viết

 Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết  Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ

tiếng theo qui trình

 Giáo viên theo dõi em chậm

c) Hoạt Động : Luyện nói

- Học sinh nói theo chủ đề

 Giáo viên treo tranh le le Trong tranh vẽ ?  Con vịt, ngan người ta nuôi,nhưng

cũng có loại vịt sống khơng có người ni gọi vịt trời

3 Củng cố – Dặn dò:

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch

chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, hẹ , qủa lê

- Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học Xem trước

 Cá nhân , nhóm, lớp

 Các bạn vui chơi  Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết chữ l,h, lê, hè

 Học sinh quan sát tranh  Học sinh nêu theo nhận xét

 Học sinh cử đại diện tổ

em lên gạch chân thi đua

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Toán BÉ HƠN, DẤU <

I) Mục tiêu:

-Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “bé , dấu <” để so sánh số II) Chuẩn bị:Các số , , , , dấu <

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ : Luyện taäp

 Cho học sinh đếm theo thứ tự từ đến

ngược lại từ đến Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu : Chúng ta học bé , dấu < b Hoạt động : Nhận biết quan hệ bé hơn

 Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa trang

17

 Học sinh đếm  Học sinh nêu số

 Học sinh xếp số bảng

con

 Học sinh nhắc lại tựa

 Bên trái có ô tô  Bên phải có ô tô

 tơ so với tơ ?  gọi nhiều học sinh nhắc lại

 Tương tự với chim, hình ca …  Ta nói bé , ta viết 1<

 Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 …

 Lưu ý : viết dấu bé đầu nhọn quay số bé

hôn

c Hoạt động : Thực hành

 Baøi : cho học sinh viết dấu <  Bài : viết theo mẫu

 bên trái có chấm tròn

 chấm trịn so với chấm tròn nào?  Tương tự cho tranh cịn lại

 Bài : viết dấu < vào ô trống

 so với ? Tương tự cho cịn

lại

3 Củng cố : Trò chơi: Thi đua nhanh hơn

 Nối số vng vào hay nhiều số thích hợp

bé 2, 3, 4,

 Thời gian chơi phút dãy có số người nối

đúng nhiều thắng

 Nhận xét

 Dặn dò: Xem lại học Chuẩn bị : lớn

hơn, dấu >

 Học sinh quan sát  ô tô

 ô tô

 ôtô ôtô

 Học sinh đọc : bé  Học sinh đọc bé 3,

bé 4, bé

 Học sinh viết  chấm tròn  <

 bé viết dấu bé

 học sinh nhắc lại

Học vần O - C

I) Mục tiêu:

- Đọc : o, c, bò, cỏ ; từ câu ứng dụng - Viết : o, c, bị, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè II) Chuẩn bị: - Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1:

1 Bài cũ: l – h

 Đọc sách giáo khoa trang 19  l- lê

 h- heø

2 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm học âm o - c (ghi tựa)

b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm o

 Nhận diện chữ

 Học sinh đọc cá nhân  l- lê, h- hè

 Giáo viên tơ chữ nói : chữ o  Chữ o gồm có nét gì?

 Chữ o giống vật gì?

 Tìm đồ dùng chữ o  Phát âm đánh vần tiếng  Giáo viên đọc mẫu o

 Khi phát âm o miệng mở rộng, trịn mơi  Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò

c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c

 Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm o  c gồm nét cong hở phải

 So saùnh o- c

 Giống nhau: nét cong

 Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong

kín

 Phát âm c: gốc lưỡi chạm vào vòm miệng

baät

Nghỉ giữu tiết

 Hướng dẫn viết:  Giáo viên viết mẫu  Hướng dẫn qui trình

e) Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng

 Cho HS đọc từ ứng dụng SGK

 GV chỉnh sưa phát âm cho HS, giải nghĩa từ  GV gọi học sinh đọc toàn bảng lớp  Nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Tieát 2:

1 Giới thiệu : học tiết 2 Bài :

Hoạt động : Luyện đọc

 Giáo viên đọc mẫu trang trái

+ Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng

 Giaùo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ

gì?

 Vì gọi bị, bê?  Người ta ni bị để làm gì?

 Cho học sinh luyện đọc trang phải phần câu

ứng dụng : bị bê có bó cỏ Nghỉ tiết Hoạt động : Luyện viết

 Nhắc lại cho cô tư ngồi viết

 Âm o viết chữ o Đặt bút

dường kẻ thứ viết nét cong kín

 Âm c: viết chữ xê Đặt bút

đường kẻ thứ viết nét cong hở phải

 Vẽ bò

 Học sinh quan sát  Vẽ bò ăn cỏ  Học sinh nhắc tựa

- Học sinh thực - Nét cong kín

- HS theo dõi

- HS viết khơng,viết bảng

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh luyện đọc cá nhân  Mẹ cho bò bê ăn cỏ

 Học sinh nêu  Cho thịt, sữa

 Học sinh luyện đọc cá nhân,

tổ , lớp

 Hoïc sinh nhắc lại  Học sinh viết

 Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, cô viết b,rồi rê

bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền dầu chữ o

 Tiếng cỏ: cô viết chữ c, lia bút viết o Nhấc

bút đặt dấu hỏi đầu chữ o

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết

Hoạt động : Luyện nói

 Giáo viên treo tranh vó bè  Trong tranh em thấy gì?  Vó bè dùng để làm gì?  Vó bè thường gặp đâu?  Em biết loại vó bè khác?

 Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh

3 Củng cố-Tổng kết

 Phương pháp: trò chơi, thi đua

 Giáo viên đưa bảng tiếng: bò bê, be bé,

bỏ bê, vo ve

 Tổ đọc chậm, sai bị thua

4 Dặn dò :

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học sách báo

 Đọc lại , xem trươc

 Học sinh quan sát  Vó, bè, nước  Vó để vó cá  Bè để chở gỗ  Ơû sông  Cái lọp

 Mỗi tổ cử em đọc

Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010

Toán LỚN HƠN, DẤU > I) Mục tiêu:

-Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớn , dấu >” đêåso sánh số II) Chuẩn bị: Các số , , , , dấu >

 Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Bài cũ Giáo viên gọi học sinh lên bảng lớp viết bảng : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5

2 Bài mới:

a Giới thiệu : Chúng ta học lớn , dấu > b Hoạt động : Nhận biết quan hệ lớn hơn

 Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

trang 19

 Bên trái có bướm  Bên phải có bướm

 bướm có nhiều bướm khơng ?  Thực cho tranh lại

 Ta nói lớn , ta viết 2>1

- HS vieát

 bướm  bướm

 Thực tương tự để có : 3>2 , 4>3 , 5>4  Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3

c Hoạt động : Thực hành

 Bài : cho học sinh viết dấu >

 Bài : đếm số vng điền số thích

hợp, cuối so sánh

 Bài : viết dấu > vào ô trống

3 Củng cố:

 Trò chơi: Thi đua

 Nối vng với hay nhiều số thích hợp,

vì lớn , , dãy có nhiều người nối thắng

4 Dặn dò:

 Xem lại học, tập viết dấu > bảng

Chuẩn bị : luyện taäp

 Học sinh đọc  Học sinh làm  Học sinh viết

> > > >

 Học sinh sửa  Thi đua theo dãy  Nhận xét

 Tuyeân dương

Học vần Ô - Ơ

I) Mục tiêu:

- Đọc : ơ, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng - Viết : ơ, ơ, cơ, cờ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề :bờ hồ II) Chuẩn bị: Sách, bảng, đồ dùng Tiếng Việt III) Hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1 Bài cũ : aâm o-c

 Đọc trang trái Đọc trang phải  Viết o-bò-cỏ Nhận xét

2 Bài :

 Giới thiệu : Giáo viên treo tranh 21/SGK  Tranh vẽ ?

 Có tiếng cơ- ghi bảng:  Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ  Giáo viên đọc mẫu ô-cô, ơ-cờ

a Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm ô

 Nhận diện chữ: Giáo viên viết chữ ô  Cơ có chữ gì? So sánh chữ o-  Tìm chữ đồ dùng  Phát âm đánh vần  Giáo viên phát âm ô

 Khi phát âm miệng mở rộng hẹp o, trịn

môi

b Hoạt động : Dạy chữ ghi âm ơ

 Quy trình tương tự âm ô

 Chữ gồm nét cong kín nét râu  So sánh ô

 Khi phát âm miệng mở rộng trung bình, mơi

không tròn

Nghỉ tiết

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên đính chữ lên bảng

 Chữ ô cao đơn vị? Chữ ô gồm nét?  Giáo viên viết mẫu , nêu cách viết ô- cô; ơ, cờ

c Hoạt động : Đọc tiếng từ ứng dung

 Lấy đồ dùng ghép ô, với âm học  Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết

Tiết 2 1 Ổn ñònh:

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên đọc mẫu  Giáo viên hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa từ tranh + Đọc tiếng từ ứng dụng

 Cho xem tranh, tranhvẽ gì?

 Bé vẽ đẹp, biết cách dùng màu  Giáo viên đọc: bé có vẽ

Nghỉ tiết

 Học sinh đọc theo yêu cầu  Học sinh viết bảng

 Học sinh quan sát  Chữ ô

 Chữ o giống có

nét cong kín

 Học sinh nhận xét cách phát

âm cô

 Cao đơn vị nét cong kín,

dấu mũ

 Học sinh viết không,

bàn, bảng

 Giống nét cong kín,

khác dấu mũ

 Học sinh phát âm cá nhân,

tổ , lớp

 Haùt

 Học sinh theo dõi đọc

phần theo hướng dẫn

 Đọc cá nhân  Học sinh đọc  Bé vẽ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư ngồi viết

 Âm ô viết chữ ô, viết ô giống o,

sau nhấc bút viết dấu mũ

 Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu  Tiếng Cô viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

dấu mũ o

 Tiếng Cờ Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết

râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền

 Giáo viên chấm tập

c) Hoạt động 3: Lun nói

 Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì?

 Cảnh tranh nói mùa , em

bieát?

 Bờ hồ tranh dùng làm gì?  Chổ em có bờ hồ khơng?

 Qua hình ảnh em nói bờ hồ

3 Củng cố:

 Phương pháp: trò chơi, thi đua nhanh  Giáo viên ghi câu: có bé vẽ bờ hồ

4 Dặn dò:

 Tìm chữ có âm vừa học sách báo  Chuẩn bị ôn tập

 Học sinh viết bảng  Học sinh viết vỡ

 Học sinh quan sát  Học sinh neâu

 Làm nơi nghỉ ngơi , sau

học, làm việc

 Học sinh nêu

 tổ cử đại diện lên gạch

chân tiếng có ơ, viết xng

 Tuyên dương tổ làm nhanh

đúng

Thứ năm ngày 02 tháng năm 2010

Học vần ÔN TẬP I) Mục tiêu:

- Đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ

II) Chuẩn bị: Bảng ôn, tranh minh hoạ sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Tiết 1: Bài cũ: Âm oâ, ô

 Viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ  Đọc SGK Nhận xét

2 Bài :

a)Giới thiệu : Trong tranh bạn làm gì?

 Giáo viên ghi bảng: co  Tương tự rút ra: cò, cỏ, cọ, cọ

 Trong tuần qua em học âm nào?

 Haùt

 Học sinh viết bảng  Học sinh đọc

 Giáo viên ghi vào bảng ôn

b)Hoạt động 1 : Ôn âm

 Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự  Giáo viên sửa sai cho học sinh

c)Hoạt động : ghép chữ thành tiếng

 Để có tiếng be, ghép b với e  Nếu ghép b với ê, có tiếng gì?  Tương tự cho tiếng : bo , bô, bơ  Giáo viên bảng ơn

 Thêm huyền tiếng be , có tiếng gì?  Nhận xét vị trí dấu

d)Hoạt động3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

 Gọi học sinh lên bảng

 Bạn làm gì? Cơ có từ lị cị (ghi bảng)  Giáo viên trải cỏ lên bàn gom lại  Cơ vừa làm gì? Giáo viên ghi: vơ cỏ

e)Hoạt động 4 : Tập viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Từ: Lò cò: đặt bút đường kẻ viết l, lia bút

nối với o, cấch chữ o viết tiếng cò

 Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ

 Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh  Hát , múa chuyển tiết

Tiết 2: Bài :

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc trang trái

 Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ ứng dụng  Giáo viên treo tranh

 Bạn tranh làm gì?  Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì?  Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì?  Bạn yêu trường, yêu mẹ, yêu chị

 Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

Nghỉ giưa tiết b)Hoạt động 2 : Luyện viết

 Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết

khoảng cách

 Em nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ  Các em viết

c)Hoạt động : Kể chuyện : Hổ

 Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện

Hổ

 Giáo viên treo tranh kể cho học sinh

nghe

 Giáo viên chia thành nhóm treo tranh lên

 Học sinh quan sát  Học sinh : beâ

 Học sinh nêu từ bảng

ôn

 Tiếng: bè

 Dấu huyền đầu âm e

 Nhảy lò cò  Vơ cỏ, gom cỏ  Học sinh luyện đọc  Học sinh viết bảng  Học sinh viết

 Học sinh đọc cá nhân  Học sinh đọc

 Học sinh quan sát  Bạn vẽ  Vẽ cờ  Vẽ cô, chị, mẹ

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh viết dịng  học sinh quan sát theo dõi

coâ kể

 Học sinh quan sát, thảo luận

và nêu tên tranh

 Tranh1:Hoå xin mèo chuyền

bảng

 Trong tranh em kể lại nội dung

tranh mà em thích

 Giáo viên chia nhóm lên thi đua kể chuyện,

nhóm kể đầy đủ sẻ thắng

 Trong nhân vật em thích nhân vật

nhất Vì sao?

 Truyện kể phê phán nhân vật nào?

 Hổ chuyện vật vô ơn, em

khơng nên bắt trước Hổ 2 Củng cố:

 Phương pháp: thi đua trò chơi, nhanh  Giáo viên giao rổ có số âm, yêu

cầu học sinh tìm ghép từ có nghĩa Nhóm nhanh thắng

3 Dặn dò :

 Nhận xét tiết học  Về nhà đọc lại  Xem trước 12

 Tranh 2: Hàng ngày hổ đến

lớp học võ

 Tranh3: Hổ vồ mèo

 Tranh4: Hổ khơng vồ

meøo

 Học sinh cử đại diện lên kể  Học sinh thi đua phút  Tun dương

THỦ CÔNG Xé Dán Hình Tam Giác

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách xé, dán hình tam giác

- Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng - Với HS khéo tay :

+ Xé, dán hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng + Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác

II/ CHUẨN BỊ :Bài mẫuxé dán hình tam giác, mẫu sáng tạo

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Kiểm tra vật dụng học sinh đem theo

2

/ BAØI MỚI :

Giới thiệu GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG Xé Dán Hình Tam Giác

Dán mẫu hoàn chỉnh giới thiệu: Đây mẫu hình tam giác

- Nhìn xung quanh tìm vật có dạng hình tam giác? - Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình

a Vẽ xé hình tam giác

 Hướng dẫn đếm ô vẽ hình - Hướng dẫn thao tác xé

 Xé mẫu hướng dẫn qui trình xé (trang 176)

b Cắt mẫu hồn chỉnh mẫu qui trình

- Trả lời

- Keå

- Thực lại thao tác sau quan sát

 Sản phẩm

HOẠT ĐỘNG Thực hành

 Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi

a Xé hình tam giác b dán hình vào

c Chấm nêu nhận xét

4/ CỦNG CỐ : Gắn mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế sản phẩm học sinh làm

5/ DẶN DÒ

 Nhận xét tiết học

 Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp

 Chuản bị xé dán hình vuông hình tròn

- Chấm điểm - Vẽ hình nháp

Xé nháp mẫu hình chữ nhật theo qui trình hướng dẫn

Thực lại thao tác sau quan sát mẫu

Chấm điểm Vẽ hình

 Nháp

Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010

Tự nhiên xã hội NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I) Muc Tiêu :

- Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh Chuẩn Bị: Một số đồ vật xà phòng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước

II) Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

1 Kiểm tra cũ : Chúng ta lớn

 Chúng ta tuổi lớn lên

có giống không ?

 Điều có đáng lo không ?  Giáo viên nhận xét

Dạy học mới: Giới thiệu : a) HĐ : Mô tả vật xung quanh

Bước : Chia nhóm học sinh

 Quan sát nói hình dáng, màu sắc,

nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết

Bước :

 Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên

chỉ nói vật tranh

 Các vật có hình dáng đặc điểm

khác

b) HĐ : Thảo luận theo nhóm

Bước : Giáo viên cho học sinh thảo luận theo câu hỏi

Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc vật ?

 Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng

vật ? vật ?

Bước : Điều xảy mắt bị hỏng ?

 Điều xảy tai bị điếc ?

 Học sinh nêu

 Học sinh chia nhóm, quan

sát sách giáo khoa thảo luận nêu

 Nước đá : lạnh  Nước nóng : nóng

 Học sinh lên nói

từng vật trước lớp hình dáng, màu sắc đặc điểm khác

 em ngồi bàn thảo

luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên

2  Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta

nhận biết vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan

3 Củng cố – tổng kết: Thực bảo vệ tốt giác quan

Chuẩn bị : Bảo vệ mắt tai

 Khơng nhìn thấy  Khơng nghe thấy tiếng

chim hót, khơng nghe tiếng động …

 Học sinh nhắc lại ghi nhơ

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu: Kiến thức:

 Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn hơn, so sánh số  Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn

2 Kỹ năng: Biết sử dụng dấu < , > từ “ bé hơn, lớn hơn” so sánh số Thái độ: Học sinh tích cực tham gia hoạt động , u thích tốn học

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa Vở tập.Bộ đồ dùng học toán Học sinh : Sách giáo khoa

III) Các hoạt dộng dạy học:

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

1.Bài cuõ:

- Nhaän xeùt

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu- ghi đầu bài b.Phát triển:

HĐ1/Bài tập: pp thực hành , luyện tập : 20’ Bài 1: > , < , = ?

- Ghi tập, gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, chữa BT

Bài 2: viết theo mẫu - Hướng dẫn mẫu

- Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, chữa BT

Nghĩ tiết

Bài 3: Nối với số thich hợp:

- Ghi tập lên bảng hướng dẫn, gọi HS lên bảng thực

- Nhận xét, chữa BT

HĐ2/Trò chơi : “Nhiều hơn-ít hơn”: 3’

- HS lên bảng thực

- L - L - L

- HS nhắc đầu

- HS lên bảng thực

- HS laøm BT

- Cầm que tính tay số lượng khác nhau.HS đếm, nêu số lượng nhiều,

- Nhận xét, tuyên dương 3 Dặn dò:2’

- Xem kĩ học Xem trước dấu

- Nhận xét học

- HS neâu

- HS neâu

Học vần: Bài i a

I/Mục tieâu:

- Đọc được: i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết đựơc: i, a, bi, cá,

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: cờ II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV

- Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : O , bị , c , cỏ - GV giơ bảng có viết : - GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy chữ ghi âm:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

Ô :

-GV giới thiệu chữ Ơ

-Phát âm:Ơ (miệng mở hẹp O , mơi trịnï) -Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Yêu cầu HS cài Ô

-Có âm Ơ để có tiếng thêm âm nữa? - u cầu HS cài tiếng cô

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS

- GV viết bảng bò Phát âm mẫu bò Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ khóa * Ơ (quy trình tươnh tự) -So sánh Ô với Ơ

- HS viết bảng - HD đọc: em - HS nhắc đầu

- HS quan saùt

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS cài

- HS trả lời - HS cài

- HS(nhìn bảng cài) đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- Cá nhân, lớp +Giống nét sổ thẳng

Nghỉ tiết -GV viết mẫu, nêu quy trình viết GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ

- Đọc mẫu

* Hát múa chuyể sang tiết Tieát 2

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ a Luyện đọc :

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết - Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nghỉ tiết b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Tranh vẽ gì?

- Cảnh tranh nói mùa nào? - Sao em biết ?

- Nơi em có bờ hồ khơng ? - Người ta đến bờ hồ để làm gì? 3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ SGK đọc

- Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ô.ơ, cô, cờ

- Xem trứơc ôn tập

- Nhận xét học

+Khác l có nét móc xi - HS theo dõi, tập viết

baûng

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

- Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết vào

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng

- HS nghe - HS nghe

HSK HSY

HSY HSK,G

Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN I/ Những việc thực tuần - Ổn định nề nếp học tập đầu năm học

- Nắm tình hình học tập HS - Kiểm tra ĐDHT HS

II/Kế họach tuaàn 4

- Ổ n định nề nếp đầu năm - Nghỉ lễ 2/9

- D bù