GA lop 1 tuan 1v2

Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu hình tam giaùc GV veõ leân baûng moät hình vuoâng, moät hình troøn vaø moät hình tam giaùc yeâu caàu hoïc sinh chæ vaø noùi caùc teân hình (caùc em chæ ñuùng[r]

(1)

KẾ HOẠCH

GIẢNG DẠY TUẦN 1

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

Tiết : CHAØO CỜ Kế hoạch dạy học Tiết : Môn : Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP (T1)

I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em tuổi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên điều thích trước lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập Đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS -Giới thiệu trực tiếp

HĐ1.’: Bài tập : “ Vòng tròn giới thiệu tên” + HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình, tên bạn

- Kết luận : Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên HĐ 2: Bài tập 2

GV hoûi :

Những điều mà bạn em thích có hồn tồn giống với em không?

* Kết luận : Mỗi người có điều mà mình thích khơng thích Chúng ta cần phải biết tơn trọng sở thích riêng người khác

-Giải lao

HĐ : Bài taäp 3

HS làm việc theo hướng dẫn GV.Mạnh dạn tự giới thiệu

(2)

- GV hướng dẫn HS kể số câu gợi ý :

Em có mong chờ ngày học khơng? Em mong nào?

Em đến trường lúc giờ? Khơng khí trường sao?

+ Kết luận :

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Các em học tập nhiều điều lạ bạn bè với thầy cô giáo

- Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thất tốt HĐ 4: củng cố : GV nhận xét tổng kết tiết học.

HS trả lời câu hỏi GV

Mỗi HS kể ngày học theo hướng dẫn cuả GV

- HS kể thứ tự việc ngày học, -HSbiết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt

Rútkinhnghiệm:……… ……… ……… ……… ………

-  -Kế hoạch dạy học Tiết: 1& Môn : Tiếng việt Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh nhận biết cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập

- Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết :

1.HĐ : Giới thiệu

-GV giới thiệu cô,các bạn lớp 2.HĐ 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn -Hd cách cách sử dụng bảng con, cách giơ bảng -Hd cách sử dụng bảng cài:

-GV hướng dẫnsử dụng sgk

HS làm quen Tập giơ,quay bảng HSmở hộp đồ dùng

(3)

Tieát :

1.HĐ : Khởi động : Ổn định tổ chức 2.HĐ : Bài :

+ Luyện HS kó +Làm quen trò chơi:

HS thực hành theo hướng dẫn GV 3.HĐ : Củng cố dặn dò

- Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

-học hát ,múa nghỉ

-Học trò chơi:Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng -Tập đóng vai ca sĩ nghệ sĩ

HS thực hành ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

Rút kinh nghiệm :……… ……… ………

……… ………… -

 -Kế hoạch dạy học Tiết 1: Môn : Thủ công

Bài : GIỚI THIỆU GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ (Tiết 1) I - Mơc tiªu :

- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công ( thước kẻ, bỳt chỡ, kộo, hồ dỏn) để học thủ công

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II -ChuÈn bÞ :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ d¸n

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Bài

a Giới thiệu giấy, bìa

- Giíi thiƯu giÊy cđa vë - Quan sát

- Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô vuông - Quan sát b Giới thiệu dụng cô häc TC :

(4)

+ Kéo : - Dùng để cắt

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm

Cã thĨ nªu thªm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất

chống gián, chuột đựng hộp nhựa) HS nghe Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

đehọc thủ công

………

Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tieát & : Môn : Tiếng việt

Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN

- HS làm quen nhận biết nét bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xi…

- Bước đầu biết mối liên hệ nét tiếng đồ vật vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài :

HĐ.1 : Giới thiệu ghi đề lên bảng

HĐ.2 : Hướng dẫn HS đọc nét - GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc nét theo cặp

Tieát :

(5)

1HĐ 1:: Khởi động : Ổn định tổ chức 2.HĐ : Bài :

+Luyện viết nét

- HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS viết bảng nét - GV nhận xét sửa sai

3.HĐ 3: :Hướng dẫn HS viết vào - HS mở viết nét dòng - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu chấm – Nhận xét

1 HĐ : Củng cố, dặn dò

- Tuyên dương HS học tập tốt - Nhận xét học

HS lấy tay tô nét vào không - HS luyện viết bảng

- HS thực hành cách ngồi học sử dụng đồ dùng học tập

- HS viết tập viết

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ………

-  -Kế hoạch dạy học

Tiết : Mơn : Tốn

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN ( Tiết1)

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình, giúp HS ham thích học Toán - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, hoạt động học tập học Toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Sách Toán

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài :

(6)

HĐ1 : Giới thiệu bài. HĐ :

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1. - GV cho HS xem sách Toán

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán hướng dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp 1.

- Cho HS mở sách Toán - Hướng dẫn HS thảo luận

3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học Toán GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm : - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,

- Làm tính cộng, tính trừ - Biết giải toán

- Biết đo độ dài, biết ngày tuần lễ

Lưu ý :Muốn học Toán giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ, HĐ : Giới thiệu đồ dùng học toán HS.

GV giơ đồ dùng học Toán GV nêu tên gọi đồ dùng

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán HĐ4 : Củng cố , dặn dị

- Vừa học gì?

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Tốn để học : “ Nhiều hơn, hơn”

-HS mở sách Tốn đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

-Thực hành gấp, mở sách cách giữ gìn sách

-Lắng nghe

HS lấy đồ dùng theo GV Đọc tên đồ dùng

Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

-

Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009 Kế hoạch dạy học

Tiết Mơn : Tốn

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

(7)

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ hơn” để so sánh nhóm đồ vật. -Thích so sánh số lượng nhóm đồ vật.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK. - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. - HS lấy đồ dùng nêu tên đồ dùng ( HS trả lời) - Nhận xét KTBC

2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ : .Giới thiệu trực tiếp.

HĐ : So sánh số lượng cốc số lượng thìa.

- GV đặt cốc lên bàn ( không nói là năm)

- GV cầm số thìa tay ( chưa nói bốn) - Goïi HS :

- Hỏi lớp : Cịn cốc chưa có thìa?

+ GV nêu : đặt vào cốc thìa thì vẫn cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc nhiều số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa thì khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói : “ Số thìa số cốc”.

- Gọi vài HS nhắc lại :

HS quan sát hình vẽ học,

HD cách so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

-VD : Ta nối nắp chai với chai. Nối củ cà rốt với thỏ

-Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít hơn.

HĐ : Trò chơi : “ Nhiều hơn, hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác

Lên bàn đặt vào cốc cái thìa

- Trả lời vào cốc chưa có thìa

- HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều số thìa”

(8)

nhau.

- GV nhận xét thi đua

HĐ : Củng cố , dặn dò

- Vừa học gì?

- Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng hơn.

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

-  -Kế hoạch dạy học Tiết & : Mơn : Tiếng việt

Bài : BÀI : e

-Nhận biét chữ âm e.

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh đơn giản

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây.

Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve, ếch. - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt.

2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh ( 5’)

3.Bài :

Tieát :

1HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì? - bé, me,ve,xe tiếng giống có âm e. 2.H Đ 2 : 25’ Dạy chữ ghi âm : a Nhận biết chữ e và âm e

- Nhận diện chữ : Chữ e gồm nét thắt.

Thảo luận trả lời : bé, me, xe

(9)

gì?

b Phát âm : e

-Tìm tiếng có âm e thực tế.

Giaûi lao:

c Hướng dẫn viết bảng con :

-GV viết bảng lớp chữ e -Hdviết:

GV-lớp nhận xét.

3.HÑ : 3’ Củng cố, dặn dò

Tiết :

1.HĐ :2’ lớp hát 2.HĐ : Bài :

a/Luyện đọc : đọc lại tiết 1

-Luyện đọc sgk b/Luyện viết :

-Nhắc lại quy trình ngồi viết -Thu chấm-Nhận xét c/Luyện nói :

Hỏi :- Quan sát tranh em thấy gì?

- Mối tranh nói lồi vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh đang học gì?

-Các em có u thích lồi vật khơng?

-Các tranh có chung gì?

-Các em có thích học không?

GV-lớp nhận xét

3.HĐ : Củng cố, dặn dò

Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài: Dấu sắc.

sợi dây vắt chéo

- Hs phát âm e (Cá nhân – nhóm- đồng thanh)

HStìm

Theo dõi quy trình HS tô không HS viết bảng con

-HS mở sgk đọc theo yêu cầu của GV

-HS viết vào tập tô chữ e

-Lớp đọc lại toàn bài

-Lớp quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi

-luyện nói theo nhóm đơi -Đại diện nói trước lớp

(10)

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

-

Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết hình vuơng , hình trịn ,nĩi tên hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vng, hình trịn ( gỗ, nhựa ) có kích thước màu sắc khác - HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- GV đưa nhóm đồ vật khác nhau.(HS so sánh số lượng nhóm đồ vật đó) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ : Giới thiệu hình vng, hình trịn, hình

tam giác.

Giới thiệu hình vng

- GV giơ bìa hình vng

- Mỗi lần giơ hình vuông nói : “ Đây hình vuông”

- Hướng dẫn HS

- Goïi HS :

Cho HS xem phần học Toán

HĐ2 Giới thiệu hình trịn.

Tương tự giới thiệu hình vng

- HS quan sát

- HS nhắc lại : “ hình vuông”

- HS lấy từ hộp đồ dùng học Toán tất hình vng đặt lên bàn học

- HS giơ hình vuông nói : “ Hình vuông”

- Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vng

Sau nhóm nêu kết trao đổi nhóm ( Đọc tên vật có hình vng)

(11)

3.Giới thiệu hình tam giác Tương tự giới thiệu hình vng

Đọc yêu cầu : ( Tô màu) HS tô màu phiếu học tập Hoạt động 3: Thực hành

+ Mục tiêu : Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác từ vật thật

+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS làm tập SGK phiếu học tập

- Baøi :

Nhận xét làm HS - Bài :

Nhận xét làm HS

Bài :

GV chấm số phiếu học tập HS Nhận xét làm Hs

Hoạt động Củng cố , dặn dị - Vừa học gì?

- Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Nhận xét, tuyên dương

-Đọc u cầu : ( Tơ màu)

HS tô màu phiếu học tập Dùng bút khác màu để tơ hình búp bê

-Đọc u cầu : ( Tơ màu)

HS dùng bút chì màu khác để tơ màu ( hình vng, hình trịn hình tam giác tơ màu khác nhau)

-Đọc yêu cầu

HS dùng mảnh giấy có dạng hình thứ hình thứ hai gấp hình vng chồng lên để có hình vng SGK Lắng nghe

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

-  -Kế hoạch dạy học Tiết & : Mơn : Tiếng việt

Bài : b

_Nhận biết chữ âm b - Đọc : be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(12)

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Đọc viết : e ( Trong tiếng me, ve, xe) Nhận xét cũ

2.Bài :

HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì?

( Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng tiếng giống có âm b)

HĐ : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm nét : nét khuyết nét thắt

Hỏi: So sánh b với e ? - Ghép âm phát âm :be, b

Thảo luận trả lời : bé, bẽ, bà, bóng

Giống : nét thắt e nét khuyết b Khác : chữ b có thêm nét thắt

Ghép bìa cài HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng :

-Hd cách viết chữ b -Viết bảng -GV nhận xét

HĐ : Củng cố, dặn dò Tiết :

HĐ : Luyện đọc : đọc lại tiết SGK

-Đọc bảng lớp -Đọc SGK HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập cá nhân”

Hỏi :- Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì?

- Ai kẻ vở?

- Hai bạn nhỏ làm gì? HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết ly -Chấm nhận xét

HĐ 4: cố dặn dò:

Về học đọc trước dấu sắc

Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Viết : b, be

- viết không ngón trỏ

-Đọc theo hướng dẫn GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nha Đọc : b, be

- Thảo luận trả lời :

-Gioáng : Ai tập trung học

Khác : Các lồi khác có cơng việc khác

(13)

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

-

Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010 Kế hoạch dạy học

Tiết & : Môn : Tiếng việt

Bài : DẤU SẮC /

-Nhận biết dấu sắc sắc -Đọc : bé

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy li; sợi dây Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau

1.Kiểm tra cũ : Đọc viết be ( Trong tiếng me, ve, xe) Nhận xét cũ

2.Bài :

Tieát :

HĐ : Giới thiệu : - Tranh vẽ vẽ gì?

(Các tiếng bé, cá, ,khế,chó,co điểm giống ?

HĐ : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diệndấu thanh: Là nét sổ xiên trái

- Ghép dấu /và đọc dấu sắc -Gviên ghi bảng tiếng bé

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng : -Hd cách viết dấu sắc, bé

Thảo luận trả lời : bé,cá,lá,khế, cho,ù co, -Đều có dấu sắc

-Đọc tiếng có dấu /

-Ghép đấu sắc bảng cài Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

-ghép tiếng bé

-đọc nhóm, lớp, cá nhân Viết : b, be

(14)

-GV nhận xét

HĐ : Củng cố, dặn dò

-Viết bảng

Tieát :

HĐ : Luyện đọc : đọc lại tiết SGK

-Đọc bảng lớp -Đọc SGK HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập cá nhân”

Hỏi –Quan sát tranh em thấy ?

-Đọc theo hướng dẫn GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân

Đọc : b, be

-Các tranh em thấy có giống khác ?

-Em thích tranh ? HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết ô ly -Chấm nhận xét

HĐ 4: Củng cố, dặn dò:

Về học đọc trước Dấu hỏi ,dấu nặng

Thảo luận trả lời :

-Các bạn học bài, 3bạn nhảy dây

-Đêøu có bé gái

-Các hoạt động khác

HS viết ly

……… ………… -

 -Kế hoạch dạy học Tiết : Mơn : Tốn

Bài : HÌNH TAM GIÁC

I.Mục tiêu :

Sau học học sinh:

-Nhận biết nêu tên hình tam giác

-Bước đầu nhận hình tam giác từ đồ vật thật có mặt hình tam giác

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số hình tam giác bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt hình tam giác.

(15)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Đưa số hình vng , hình tròn yêu cầu học sinh gọi tên hình. Nhận xét KTBC.

2.Bài Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác GV vẽ lên bảng hình vng, hình trịn hình tam giác yêu cầu học sinh chỉ nói tên hình (các em đúng hình vng, hình trịn học có thể chỉ nói hình tam giác), học sinh khơng nói hình tam giác GV giới thiệu hình cịn lại bảng là hình tam giác.

Yêu cầu học sinh đọc hình tam giác.

Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dụng học Tốn hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi học sinh lấy và nhiều hình tam giác).

Hoạt động 2: Thực hành xếp hình

GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy hình vng, hình trịn, hình tam giác để xếp hình như trong Tốn Xếp xong GV u cầu học sinh gọi tên hình (có thể tổ chức thành trị chơi thi ghép hình nhanh).

Khen ngợi cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đẹp.

3.Củng cố: Hỏi tên bài.

Cho em ‘xung phong kể tên đồ vật có mặt hình tam giác

4.Dặn dò :

Thực hành xếp hình nhà.

Chỉ gọi tên hình, học sinh khác nhận xét.

Nhắc lại

Quan sát bảng lớp, nói tên các hình

H.vuông H.tròn H.t/ giác Nhắc lại

Thực đồ dùng học Tốn 1.

Lấy hình vng, trịn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn của GV.

Đọc tên hình xếp được: ngơi nhà, cây, thuyền, chong chóng,…

Hình tam giác

(16)

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

- - Kế hoạch dạy học Tiết : Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : CƠ THỂ CHÚNG TA

Nhận ba phần thể:đầu,mình,chân tay va số phận bên ngồi tóc ,tai ,mắt ,mũi ,miệng ,lưng ,bụng

- GV : Các hình SGK phóng to - HS : SGK

1.Kiểm tra : GV kiểm tra sách, tập 2.Bài : Ổn định tổ chức ( 1’)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu : Ghi đề

HÑ : Quan saùt tranh

- GV hướng dẫn HS : Hãy nói tên các bộ phận bên thể?

- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

- GV treo tranh vaø gọi HS xung phong lên bảng

- Động viên em thi đua nói

HĐ : Nhận biết hoạt động bộ

phận bên ngồi thể gồm ba phần : đầu, mình, chân tay.

-các bạn hình làm gì?

Nói với xem thể gồm mấy phần?

.GV nêu : Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, chân tay bạn trong hình.

GV hỏi : Cơ thể ta gồm có phần?

HS làm việc theo hướng dẫn của GV

-chỉ vào thể nói tên phận Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên ngồi thể.

- Quan sát tranh

Từng cặp quan sát thảo luận -Đại diện trả lời

(17)

* Kết luận :

Cơ thể có phần : đầu, , chân tay.

Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

HĐ :Tập thể dục

-GV hướng dẫn học hát : Cúi mỏi lưng

Viết mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi -Gọi HS lên thực để lớp làm theo.

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát.

* Kết luận :

Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục ngày.

HĐ : Củng cố , dặn dò

- Nêu tên phận bên ngồi thể? - Nhận xét tiết học

HS nhaéc laïi

HS học lời hát

HS theo doõi

1 HS lên làm mẫu –Cả lớp tập

HS nêu.

Rút kinh nghiệm :……… ……… ……… ……… …………

- -SINH HOẠT TUẦN 1 I.Mục tiêu

Sinh hoạt cuối tuần

-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao vic tun

-Đọc báo nhi ng II/

Chuẩn b : Bông hoa điểm 10

Sổ theo dõi thi đua Tổ Báo Nhi Đồng

III

/ Cỏc hot động dạy học: - Hoạt động 1

- Hoạt động 2: Hát bài. +Nêu yêu cầu tiết học

(18)

+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,

Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt

Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp *Đề nghị tuyên dơng: + Trớc Lớp : …………

+ Trớc Cờ :. *Đề nghị phê bình:

- Hoạt động 4: Phơng hớng tuần 2

+ Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ

+ Đi học đều, ỳng gi

+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời ín

- Hoạt động 5: Đọc báo nhi ủồng

Nội dung: An tồn giao thơng Trị chơi : đèn xanh, đèn đỏ

KẾ HOẠCH

(19)

Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 20089

Tiết : CHAØO CỜ Kế hoạch dạy học Tiết : Môn : Đạo đức

Bài : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2).

- Bước đầu HS biết : Trẻ em tuổi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp -Biết u q thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp

- GV : Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở tập Đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học đạo đức nào?

- Em làm để xứng đáng HS lớp một? - Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : Giới thiệu trực tiếp bài

HÑ : Bài tập :

- Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

- GV vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp HS kể chuyện

- GV gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5 - > dẫn dắt HS kể đến hết câu chuyện

Tranh : Đây bạn Mai Mai tuổi Năm nay Mai vào lớp

Tranh : Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp

Tranh : Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ

Tranh : Mai có thêm nhiều bạn mới, trai lẫn giá

Tranh : Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em Cả nhà

HS làm theo yêu cầu cuûa GV

(20)

đều vui : Mai HS lớp Giải lao

HÑ.2 : Bài tập

- Hướng dẫn HS múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề “ Trường em”

- Cho HS hoạt động theo nhóm -Các nhóm thi đua tham gia hoạt động - Thi đua nhóm cho lớp sinh động

-Cho HS đọc thơ “ Trường em” - > Đọc diễn cảm

Cho HS hát : “ Đi đến trường” - > Thi tổ

+ GV tổng kết thi đua tổ khen thưởng HĐ : Củng cố dặn dò

- Củng cố : GV nhận xét tổng kết tiết học - Dặn dò : Về nhà xem trước : “Gọn gàng, sẽ”

múa, hát theo chủ đề

-Nghe bạn đọc thơ nhận xét -Cả lớp hát đến trường

-Các tổ hát thi đua

Rút kinh nghiệm :……… ………

……… -  -Kế hoạch dạy học Tiết & : Môn : Tiếng việt

Bài : DẤU HỎI ? – DẤU NẶNG

- Học sinh nhận biết dấu hỏivà hỏi, dấu nặng nặng - Đọc : bẻ, bẹ

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ

Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp - HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ :

- Viết đọc : dấu sắc, bé ( Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 5-7 em) - Nhận xét cũ

2 Bài :

(21)

HĐ : Giới thiệu bài. - Tranh vẽ vẽ gì?

( Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng giống chỗ có hỏi)

Tranh vẽ vẽ gì?

(quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống chỗ có nặng)

HĐ : Dạy dấu a/ Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi : Dấu hỏi nét móc Hỏi : Dấu hỏi giống hình gì?

- Khi thêm dấu sắci vào be ta tiếng bé - Phát âm :

- Ghép chữ: bẻ -GV-L nhận xét

*Dạy dấu nặng ( tương tự ) :

- Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ - Phát âm :

- Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ - Phát âm :

HÑ3 : viết bảng : GV viết bảng: /, ?,bé, bẻ -nhận xétbảng .HĐ : Dặn dò

Tiết : HĐ1: Luyện đọc :

GV hướng dẫn luyện đọc -Đọc bảng lớp

-Đọc sgk

HĐ 2: Luyện nói : “ Beû”

- Quan sát tranh em thấy gì?

- Các tranh có chung? - Em thích tranh ? Vì sao? GV –nhận xét:

HĐ3: Luyện viết ô ly:

-Hướng dẫn viét, nhắc lại cáhc cầm bút cách

Quan sát tranh - thảo luận trả lời

Đọc tên dấu : dấu hỏi ( cá nhân – đồng thanh) Đọc tiếng

( cá nhân – đồng thanh) -Cài tiếng bẻ

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc tiếng ( cá nhân – đồng thanh)

- viết không ngón trỏ -Viết bảng

Đọc lại tiết ( cá nhân – đồng thanh) -Quan sát tranh trả lời câu hỏi -Chú nông dân bẻ bắp

Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn

Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường -Đều có tiếng bẻ để hoạt động

(22)

ngoài viết

-Chấm, nhận xét HĐ4: Cũng cố dặn dò

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét học

Kế hoạch dạy học

Tiết : Môn : Thủ công

Bài : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I - Mơc tiªu :

- Häc sinh biết cách xé hình chữ nhật

- Xộ, dán đợc hình chữ nhật Đờng xé dán cha thẳng , bị ca Hình dán cha phẳng

II -Chn bÞ :

- Giáo viên : mẫu, giấy trắng, giấy màu, hồ, khăn lau - Học sinh : Giấy màu thủ công, giấy nháp, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiÓm tra : Sự chuẩn bị HS 3 Bài :

a Cho HS quan sát NX - Quan s¸t mÉu - Cho HS quan s¸t mÉu

- Xung quanh em có đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác?

- Nêu : Cái bảng, bàn, khăn quàng đỏ, cờ đuôi nheo

- NhËn xÐt

b Híng dÉn vÏ vµ xÐ d¸n HCN

- Lấy tờ giấy thủ cơng v ỏnh du

cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô - Quan sát

Lm thao tỏc xé dán canh

-lật mặt có màu - Quan sát hình chữ nhật- Lấy nháp kẻ ô đếm vẽ xé dán.

(23)

- Uốn nắn, giúp đỡ HS thực - Kiểm tra lẫn Củng cố , dặn dò :

- GV nhËn xÐt häc tËp chuẩn bị kết học sinh

- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho Sau xé dán hình chữ nhật , TG

Ruựt kinh nghieäm :……… ……… ………

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2009

Kế hoạch dạy học Tiết 1& : Mơn : Học vần

Bài : DẤU HUYỀN \ - DẤU NGÃ 

- Học sinh nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã - Đọc : bè, bẽ

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : cị, mèo, gà, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

1.Kiểm tra cũ :

- Viết đọc : dấu sắc, bẻ, bẹ ( Viết bảng đọc 5-7 em)

- Chỉ dấu hỏi tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo ( 2-3 em lên chỉ) - Nhận xét cũ

1.Bài : Giới thiệu - Tranh vẽ vẽ gì?

( Dừa, mèo, cò tiếng giống chỗ có huyền)

Tranh vẽ vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống chỗ có ngã)

(24)

HĐ : Dạy dấu : a/ Nhận diện dấu : - Dấu huyền :

Hỏi : Dấu huyền giống hình gì? - Dấu ngã :Là nét móc đi lên Hỏi : Dấu ngã giống hình gì? b/ Ghép chữ phát âm :

- Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè - Phát âm :

- Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ - Phát âm :

HĐ : Hướng dẫn viết bảng : - Hướng dẫn quy trình đặt bút

HĐ 4: Củng cố, dặn dò Tiết : HĐ : Luyện đọc :

-Đọc bảng lớp -Đọc sgk: HĐ.2: Luyện nói : “ Bè”

- Quan sát tranh em thấy gì? - Bè cạn hay nước? - Thuyền khác vè chỗ nào? -Bè thường dùng để làm gì?

- Những người tranh làm gì? Phát triển chủ đề luyện nói :

- Tại dùng bè mà không dùng thuyền? - Em trông thấy bè chưa?

- Quê em có thuyền hay bè chưa? - Đọc tên luyện nói

HĐ.3 : Luyện viết :

- HD viết tập viết - Chấm bài-nhận xét HĐ : Củng cố dặn dò

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương - Nhận xét học

( cá nhân – đồng thanh)

-Thảo luận trả lời : Giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

-Thảo luận trả lời : Giống địn gánh, sóng gió to

Ghép bìa cài

Đọc : bè ( cá nhân – đồng thanh) Ghép bìa cài

Đọc : bẽ ( cá nhân – đồng thanh) -Viết không ngón trỏ -Viết bảng : bè, bẽ

-luyện đọc theo hướng dẫn GV -Đọc lại tiết

(Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân) -Đọc chủ đề luyện nói (Bè) -Thảo luận nhóm đơi -Đại dện nhóm đơi trả lời

(25)

Rút kinh nghieäm :

………

- -Kế hoạch dạy học

Tiết : Môn : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP

-Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình - Bước đầu nhận biết nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác từ vật thật

- : Thích tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa gỗ, nhựa có kích thước màu sắc khác Phiếu học tập – Phóng to tranh SGK

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cuõ :

- GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác nhau.(3HS nêu tên hình đó)

- Nhận xét KTBC

Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp.

HĐ : Hướng dẫn HS làm tập SGK. Bài : Làm phiếu học tập

- Hướng dẫn HS - Lưu ý HS :

Các hình vuông tô màu Các hình tròn tô màu Các hình tam giác tô màu Nhận xét làm HS

HĐ 2: Thực hành ghép, xếp hình.

GV khuyến khích HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành số hình khác ( VD : hình nhà)

Nhận xét làm HS

- HS đọc yêu cầu

- HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

- HS dùng hình tam giác, hình vng để ghép thành hình

( hình mẫu VD SGK)

(26)

+ Cho HS dùng que diêm ( que tính) để xếp thành hình vng , hình tam giác

HĐ : Trò chơi

- Nhận biết nhanh hình tam giác, hình vng, hình trịn từ vật thật

GV phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua Hđ : Củng cố , dặn dò - Vừa học gì?

- Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường, nhà, )

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Các số 1,2,3”

( trên) để ghép thành hình a, hình b, hình c

- Thực hành xếp hình vng, hình tam giác que diêm que tính

HS thi đua tìm nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phòng học, nhà,

Trả lời ( Luyện tập) Lắng nghe

- Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học Tiết : Mơn : Tốn

Bài : 1, 2, 3

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật

- Biết đọc, viết chữ số 1, 2, Biết đếm từ 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự số 1, 2,

- Thích đếm số từ đến II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nhóm 1; 2; đồ vật loại Ba tờ bìa, tờ bìa viết sẵn số 1; 2; Ba tờ bìa, tờ bìa vẽ sẵn chấm trịn, chấm tròn, chấm tròn

1.Kiểm tra cũ : ( 4’)

(27)

PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKR’LẤP Trang TRƯỜNG TH NGƠ GIA TỰ HĐ.1: Giới thiệu số 1;2;3

1.Giới thiệu số 1

- Bước : GV hướng dẫn HS quan sát nhóm có phần tử ( từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát) Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật.GVchỉ tranh nêu ( VD: có bạn gái)

- Bước : GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng

GV tranh nêu : chim, bạn gái, chấm tròn, tính, có số lượng Ta viết sau ( viết số lên bảng)

2 Giới thiệu số 2, số :

( Quy trình dạy tương tự giới thiệu số 1) + GV hướng dẫn HS

Nhận xét cách trả lời HS HĐ : Thực hành

Bài : ( HS viết tập Toán 1) GV hướng dẫn HS cách viết số

GV nhận xét chữ số HS Bài : ( Viết phiếu học tập) Nhận xét làm HS Bài : Hướng dẫn HS

Chấm điểm Nhận xét làm HS HD :(5’)Trò chơi nhận biết số lượng + nhận biết số lượng nhanh

+ GV giơ tờ bìa có vẽ ( hai, ba) chấm trịn

GV nhận xét thi đua HĐ.4: Củng cố , dặn dò

- Vừa học gì? HS đếm từ đến 3, từ đến - Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để

Quan sát ảnh có chim, có bạn gái, chấm trịn, tính

HS nhắc lại : “ Có bạn gái”

HS quan sát chữ số in, chữ số viết

HS vào số đọc “ một” ( cá nhân – đồng thanh)

HS vào hình vẽ cột lập phương để đếm từ đến ( một, hai, ba) đọc ( ba, hai, một) Làm tương tự với ô vuông để thực hành đến đọc ngược lại

( một, hai ; hai, một) ( một, hai, ba; ba, hai, một) -Đọc yêu cầu : Viết số 1,2,3 HS thực hành viết số

-Đọc yêu cầu : Viết số vào ô trống ( theo mẫu)

HS làm Chữa

HS nêu yêu cầu theo cụm hình vẽ ( VD : Cụm thứ xem có trịn điền số vào vng)

HS làm chữa HS giơ tờ bìa có số tương ứng (1hoặc 3)

3 HS trả lời

(28)

……… - Kế hoạch dạy học

Tiết & : Môn : Học vần

Bài : BE BÈ BÉ BẺ BẼ…

- Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền , sắc, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu ; be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tô e, b, bé dấu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biết vật, việc, người qua thể khác dấu

- GV : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

1.Kiểm tra cuõ :

- Viết đọc : bè, bẽ ( Viết bảng đọc – em)

- Chỉ dấu \, ~ tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ ( 2- em lên chỉ) - Nhận xét kiểm tra cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài : Giới thiệu :

- Các em học gì? - Tranh vẽ vẽ gì? HĐ 1: : Ôn tập

- Ôn âm, chữ e, b dấu thanh: ngang, huyền, hỏi, ngã, nặng

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

a/ Ôn chữ, âm,e, b ghép e,b thành tiếng be - Gắn bảng :

b e

be Gvđọc mẫu

b/ Dấu ghép dấu thành tiếng

Thảo luận nhómvà trả lời Đọc tiếng có tranh minh hoa

(29)

- Gắn bảng :

` \ ? ~ .

be bè bé bẻ bẽ bẹ

- Các từ tạo nên từ e, b dấu + Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm

HĐ 2: Hướng dẫn viết bảng -GV viết mẫu, hướng dẫn viết HĐ : Củng cố, dặn dò

Tiết : HĐ.1 : Luyện đọc

-Đọc bảng lớp -Đọc sgk

HĐ :luyện nói:

-Đọc chủ đề luyện nói“ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Tranh vẽ gì? Em thích tranh khơng? - Quan sát tranh em thấy gì?

- Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa? Ở đâu?

- Em thích tranh nào? Vì sao?

- Trong tranh, tranh vẽ người? Người làm gì?

GV nhận xét, bổ sung thêm HĐ : Luyện viết :

-HD tơ tập viết HĐ.4: Củng cố, dặn dò

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé ( Cá nhân – đồng thanh)

+ Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

Viết bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Đọc lại tiết

- Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ơn

(Lớp, nhóm, cá nhân) -Lớp đọc chủ đề

-Quan sát, thảo luậnnhóm đơi trả lời -Đại diện nhóm trả lời

-Tô tập viết : bè, bẽ

-

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2009

(30)

Tiết 1: Mơn : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP

- Nhận biết số lượng 1,2,3 - Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3 - Thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Phóng to tranh SGK

1.Kiểm tra cũ :

- HS đếm từ đến từ đến ( HS đếm )

- HS viết số từ đến 3, từ đến ( HS viết bảng lớp – lớp viết bảng con) - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét KTBC

Hoạt động GV Hoạt động HS Bâài mới: Giới thiệu trực tiếp.

HĐ 1: Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài : Làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS Bài : HS làm Toán Hướng dẫn HS

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài : HS làm tập Toán

Hướng dẫn HS

Kiểm tra nhận xét làm HS Bài : HS làm tập Toán Hướng dẫn HS

Chấm điểm vở, nhận xét làm HS HĐ 2:Trò chơi

- GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số lượng đồ vật

- GV giơ tờ bìa có vẽ ( hai, ba chấm trịn) GVnhận xét thi đua

HĐ 3: (3’)Củng cố , dặn dò

- HS đọc u cầu : “ Điền số” - HS làm chữa

- HS đọc yêu cầu : “ Điền số” - HS làm chữa

- HS đọc yêu cầu : “ Viết số 1,2,3” - HS làm

- Chữa bài: HS đọc số vừa viết

(31)

- Vừa học gì?

- Đếm từ đến từ đến

- Về nhà tìm đồ vật có số lượng ( 2,3)

tương ứng ( 2,3)

Trả lời ( Luyện tập)

……… -  -Kế hoạch dạy học Tiết 2& 3: Môn : Học vần

Bài : HỌC ÂM Êâ - V

- : Học sinh đọc : ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng

-Viết : ê, v, bê, ve ( viết ½ số dịng quy định Tập viết 1, tập một) Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : bế bé

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bế, bé II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế, bé

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : bé, bẻ

- Đọc kết hợp phân tích : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài : :Giới thiệu :

Hôm học âm ê, v H 1Đ :Dạy chữ ghi âm :

a/ Dạy chữ ghi âm ê :

- Nhận diện chữ : Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ ê giống hình gì? - Phát âm ê

-b ghép với ê bê Càichữ b

-đánh vần b – ê –bê

-HS quan sát trả lời

-Phát âm đờng ,cá nhân Lớp caØi chữ b

(32)

b/ Dạy chữ ghi âm v:(Tương tự dạy âm ê) Nhận diện chữ : Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

- Phát âm đánh vần tiếng : v, ve -Giải lao

HĐ.2: Hướng dẫn viết bảng :

Hướng dẫn cách viết chư:õ ê, v, bê, ve.

-GV nhận xét

- Đọc lại toàn bảng HĐ :Củng cố, dặn dò

Tiết : HĐ.1 :Luyện đọc.

-Đọc lại bảng lớp

- Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Tìm tiếng có âm học ( gạch chân ; vẽ, be) - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

-Đọc sách giáo khoa HĐ.2 : Luyện nói

- Phát triển lời nói tự nhiên

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bế bé

- Bức tranh vẽ gì? Ai bế em bé? - Em bé vui hay buồn? Tại sao? - Mẹ thường làm bế em bé? - Em bé thường làm nũng nào?

- Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui loøng?

* Các cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng

HĐ.3 :Củng cố, dặn dị -Lớp đọc lại tồn -Về đọc trước l, h

Thảo luận trả lời câu hỏi : giống hình nón

+ viết không ngón trỏ -viết bảng

( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc lại tiết

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê Đọc câu ứng dụng : Bé vẽ bê ( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Tô tập viết : ê, v, bê, ve

Quan sát, thảo luận nhóm đơi trả lời trả lời

-Đại diện trả nhóm trả lời

Rút kinh nghieäm :……… ………

……… -

Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2009

(33)

Tiết : Môn : Tập viết

Bài : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

- Tô nét theo Tập viết 1, tập - HS viết thành thạo nét

- Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các nét trình bày khung chữ Viết bảng lớp nội dung

- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh ( 2’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài :(1’) Giới thiệu

Hôm cô giúp em ôn lại cách viết nét để em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua học hôm : Các nét – Ghi

bảng

HĐ.1 :(10’) Củng cố cách viết nét - GV đưa nét mẫu

Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết : Nét khuyết :

H Hãy nêu lại nét vừa học ? HĐ.2 (24’):Hướng dẫn quy trình viết - Viết mẫu dịng kẻ bảng lớp - Hướng dẫn viết bảng

- Hướng dẫn tô tập viết: -Chấm- nhận xét

H Nêu lại cách viết nét bản? HĐ.3 :(2’) Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại nội dung viết - Nhận xét học

- Dặn dò : Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

HS quan sát

HS nêu cá nét HS quan sát

(34)

tiết sau

……… -  -Kế hoạch dạy học Tiết : Mơn : Tập viết

Bài : TẬP TÔ : e, b, bé

- Củng cố kỹ viết chữ : e, b; bé

- Tập kỹ nối chữ b với , Kỹ viết dấu theo quy trình - Thực tốt nề nếp : Ngồi viết, cầm bút, để tư

- GV : Mẫu chữ e, b khung chữ

HS : Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : ( 5’)

- Em viết nét gì? ( HS nêu)

- GV đọc nét để HS viết vào bảng - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài mới:(1’) Giới thiệu

Ghi bảng : Ghi đề

HĐ.1:(15’) Quan sát chữ mẫu viết bảng con “Chữ : e , b ; tiếng bé”

a/ Hướng dẫn viết chữ e, b

- GV đưa mẫu chữ e – Đọc chữ : e - Phân tích cấu tạo chữ e?

- Viết mẫu chữ e - GV đưa mẫu chữ b -Phân tích cấu tạo chữ b ? - Viết mẫu chữ b

b/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng : bé - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Hỏi : Nêu độ cao chữ ? Cách đặt dấu ? - Viết mẫu : bé

Giải lao tiết HĐ.2 :(15’)Thực hànhviết tập viết

HSQuan saùt

2 HS đọc phân tích HS viết bảng : e HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng : b -2 HS đọc

2 HS neâu

(35)

- GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm- nhận xét kết chấm 4.Hoạt động :(3’) Củng cố dặn dò

Nhận xét học

-Dặn dò : Về luyện viết nhà

-Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt

HS đọc HS làm theo

HS viết vào Tập viết

……… -  -Kế hoạch dạy học

Bài : Số 1, 2, , ,5

I/ MỤC TIEÂU :

- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến 5.

- Biết đọc, viết số 4, số Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5.

- Thích đếm số từ đến 5.

- GV : Các nhóm 1; 2; 3; 4; đồ vật loại tờ bìa, tờ bìa viết sẵn một số 1; 2; 3; 4; Năm tờ bìa, tờ bìa vẽ sẵn ( 2;3;4;5 chấm tròn)

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

1.Kiểm tra cũ : ( 4’)

- GV nêu nhóm có đến đồ vật Cả lớp viết số tương ứng lên bảng HS viết bảng lớp.

- GV giơ 1,2,3; 3,2,1 ngón tay Ba HS nhìn số ngón tay để đọc số ( một, hai, ba; ba, hai, một)

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC

(36)

2.Bài mới.(1’) : Giới thiệu trực tiếp.

HĐ.1: (10’): Giới thiệu số 4;5

- Bước : GV hướng dẫn HS qua các nhóm đồ vật

-VD: Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật.GVchỉ tranh nêu ( VD: có ngơi nhà )

Ghi soá 4

- Bước : GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng năm

-Ghi so 5

- GV hướng dẫn HS đếm từ đến 5

Chỉ vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ đến 5, đọc ngược lại

HĐ.2 :(17’) Thực hành

Bài : ( HS viết tập Toán 1) GV hướng dẫn HS cách viết số

GV nhận xét chữ số HS Bài : ( Viết phiếu học tập) Nhận xét làm HS Bài : ( HS làm bảng con) Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS.

HĐ.3’ :(5’)Trị chơi nhận biết số lượng

Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng.

GV nhận xét thi đua

HĐ.4(2’) : Củng cố , dặn dò

Quan sát ảnh có ngơi nhà, có hai tơ, ba ngựa

HS nhắc lại : “ Có bốn nhà” -HS viết bảng số 4

HS quan sát chữ số in, chữ số viết HS vào số đọc “ bốn” ( cá nhân – đồng thanh) -HS viết bảng số 4

HS quan sát chữ số in, chữ số viết HS vào số đọc “ năm” ( cá nhân – đồng thanh) -HS viết bảng số 5

- HS đếm từ đến đọc ngược lại

-HS viết số vào vở

Đọc yêu cầu : Viết số 4,5 HS thực hành viết số

(37)

- Vừa học gì? HS đếm từ đến 5, từ 5 đến 1

- Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học : “ Luyện tập” - Nhận xét, tun dương

Tiết : Môn : Tự nhiên xã hội

Bài : CHÚNG TA ĐANG LỚN

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao’cân nặng hiểu biết của bản thân

- GV : Các hình SGK phóng to - HS : Vở tập TNXH

1.Kiểm tra : Tiết trước học ? ( Cơ thể chúng ta) - Hãy nêu phận thể ? ( HS nêu) - GV nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài mơí:

- Phổ biến trị chơi : “ Vật tay” - GV kết luận để giới thiệu HĐ.1 : Làm việc với SGK Bước :HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn HS : Các cặp quan sát hình trang SGK nói với em quan sát được?

- GV gợi ý số câu hỏi để HS trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước : Hoạt động lớp

- GV treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

* Kết luận :

Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động ( biết lẫy, biết bò, biết ngồi,

Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

HS làm việc theo cặp : Quan sát trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói mà em quan sát

(38)

biết đi, ) hiểu biết ( biết lạ, biết quen, biết nói, )

HĐ Thực hành theo nhóm nhỏ - GV chia nhóm.

- Cho Hs đứng áp lưng Cặp quan sát xem bạn cao

- Tương tự đo tay dài hơn, vòng đầu, vịng ngực to

- Quan sát xem béo, gầy

H em thấy tuổi nhau lớn lên có giống khơng?

* Kết luận :

- Sự lớn lên em giống không giống

- Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn

HĐ : Vẽ bạn nhóm HS vẽ bạn nhóm Cho HS vẽ bạn nhóm HĐ : Củng cố , dặn dị

- Nêu tên phận bên thể?

- Về nhà ngày em phải thường xun tập thể dục

- Nhận xét tiết học

Mỗi nhóm HS chia làm cặp tự quan sát

-HS tự vẽ theo suy nghĩ cá nhân

……… -  -Tieỏt Hoạt động tập thể I/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố nề nếp tuần - Xây dựng nề nếp tuần II/ Các hoạt động dạy - học: * Hoạt đông 1: nhận xét tuần * HĐ 2: nêu yêu cầu tiết học

* HĐ 3: Tổng kết hoạt động tun

- Tổ trởng báo cáo điểm thi ®ua tn - líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiến - Lớp Trởng báo cáo tình hình tỉ

- GV chèt - nhËn xÐt chung c¸c mỈt:

Đi học chun cần, khơng có tợng vắng không phép Bảng tên, đồng phục thực tốt

(39)

ổn định nề nếp,giáo viên giao số việc tuần

Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp,thực nội quy Lễ phép chào hỏi thầy cơ, ngời lớn tuổi

Thùc hiƯn an toàn giao thông