GA L 1 T 2 C KT 102011 Chau Tra Giap

Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét: Mỗi cặp tranh thể hiện các từ khác nhau bởi dấu thanh (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ).. Treo tranh minh hoạ phần luyện nói.[r]

(1)

BáO GIảNG LớP: 1

Học kỳ: I Từ ngày: 30 tháng năm 2010 Tuần lễ: Đến ngày: tháng năm 2010

Thứ Tiết PPCTTiết Tên dạy

2/30

CC Dặn dò đầu tuần

hv Dấu hỏi, dấu nặng

hv

Đ Đ Em lµ häc sinh líp 1( T2)

td TËp hợp hàng dọc, dóng hàng- Trò choi

3/31

t Lun tËp

hv Bµi DÊu hun, dÊu ngÃ

hv

Tc Xé dán hình chữ nhật

4/1

t C¸c sè1 , 2, 3

hv Bài 6: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

hv

mt VÏ nÐt th¼ng

5/2

t Luyện tập

hv Bài 7: ê v

hv

tn xh Chóng ta ®ang lín

6/3

t C¸c sè1 , 2, 3, 4, 5.

T.viÕt Tuần 1: Tô nét bản

T.viết Tuần 1: TËp t« e, b, bÐ

Ân Ơn tập: Quê hơng tơi đẹp

SH NhËn xÐt cuèi tuÇn

Häc kú I

TuÇn II

Thø ngày 30 tháng năm 2010 Chào cờ

_

HỌC VẦN BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu hỏi hỏi,dấu nặng nặng - Đọc :bẻ,bẹ

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

(2)

II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Dấu hỏi

Treo tranh để HS QS thảo luận Các tranh vẽ vẽ gì?

Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi - Dấu nặng

thực tương tự

Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì?

YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự

b) Ghép chữ đọc tiếng

1 Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng

Gọi HS phân tích tiếng bẻ

Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ?

GV phát âm mẫu : bẻ

HS thảo luận nói : tìm hoạt động có tiếng bẻ

+ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ

So sánh tiếng bẹ bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ

C HD viết dấu bảng con:

Gv hd,viết mẫu dấu hỏi,dấu nặng;tiếng bẻ,bẹ

Tiết 2

a) Luyện đọc

Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ b) Luyện viết

GV hd HS tập tô bẻ, bẹ tập viết c) Luyện nói :

Treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bẻ -Trong tranh vẽ gì?

-Các tranh có khác nhau?

Học sinh trả lời:

Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim Hs nhắc lại

Giống nét móc, móc câu để ngược Thực đồ dùng

Thực đồ dùng học tập Thực bảng cài

HS ghép tiếng bẻ bảng cài Hs đọc.phân tích

Đặt đầu âm e Đọc lại

Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ bẻ

Học sinh đọc

Học sinh theo dõi viết bảng

Học sinh đọc bảng Viết tập viết

(3)

-Các tranh có giống nhau? +Tiếng bẻ dùng đâu?

Nhận xét phần luyện nói học sinh

4 Củng cố:

Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ

5 Nhận xét dặn dò:

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I. Mục tiêu:

- Bước đầu biểt trẻ em tuổi học

- Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè lớp

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều thích trước lớp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học:

(4)

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV: Nêu yêu cầu học Nội dung:

a Kể kết học tập

MT: Kể điều biết

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đơi), trao đổi trả lời câu hỏi SGK

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý KL: Sau tuần học, em biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,…

b Kể chuyện theo tranh

MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai?

- Họ làm gì?

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý c Trò chơi: Làm quen

MT: Củng cố ND vừa học

GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ

4 Củng cố:

- CC nội dung học - LHGD

- Dăn HS chuẩn bị sau

Hát tập thể

HS Lần lượt giới thiệu với bạn điều biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung

HS Quan sát tranh( VBT )

HS Dựa vào gợi ý kể chuyện theo tranh

- HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp

HS Chia thành nhóm thực trị chơi

Thứ ngày 31 tháng năm 2010

Học vần: BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu huyền huyền,dấu ngã ngã - Đọc :bè,bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

(5)

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

-Dấu huyền

Treo tranh để HS quan sát thảo luận Các tranh vẽ gì?

Viết tiếng có huyền nói, tiếng giống chổ có dấu huyền

GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền -Dấu ngã

Thực hiên tương tự 3.2 Dạy dấu thanh:

Đính dấu huyền lên bảng

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống khác

Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Nhận xét kết thực hành HS

- Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã

Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS

b) Ghép chữ đọc tiếng

- Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè

Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè

YC tìm từ có tiếng bè

+ Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ

Gọi học sinh đọc bè – bẽ

c) HD viết dấu bảng con:

- Gv hd viết mẫu dấu huyền,dấu ngã;tiếng bè,bẽ

Tiết 2

3.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b) Luyện viết

YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh

quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa

Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc)

Một nét xiên trái So sánh

Thực đồ dùng

Thực bảng cài Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè

bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè bẽ

Học sinh đọc

Theo dõi viết bảng Học sinh đọc bảng Viết tập viết

(6)

Nội dung luyện nói hơm bè tác dụng đời sống

-Trong tranh vẽ gì?

-Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì?

4 Củng cố:

Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách

Học bài, xem nhà

Vẽ bè

Đi nước

Thuyền có khoang chứa người, bè khơng có khoang chứa

Chở hàng hoá người

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

Thứ ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

Nhận biết hình vng,hình trịn ,hình tam giác.Ghép hình biết thành hình

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán,VBT,SGK

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

(7)

hình trịn, hình tam giác

3 Bài mới:

Giới thiệu

*.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu tốn:

Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau)

Bài 2: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng hình vng, tam giác mang theo để ghép thành SGK

4 Củng cố:

Trò chơi: Kết bạn

Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vng Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự

Khi hơ kết bạn em cầm loại hình nhóm lại với

- Dặn HS nhà học làm tập

Thực VBT

Thực ghép hình từ hình tam giác, hình trịn thành hình

Hình

Chia lớp nhóm, nhóm 5em Nhắc lại

Thực theo hướng dẫn GV

M

ĩ thuật Bµi : Vẽ nét thẳng

I Mục tiêu:

- Giỳp học sinh nhận biết đợc loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp nét thẳng để tạo thành vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị:

+ GV: - Mét sè h×nh vÏ, ảnh có nét thẳng - Một vẽ minh häa + HS : - Vë tËp vÏ - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: - Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giíi thiƯu bµi:

* Néi dung bài:

a.HĐ1 Giới thiệu nét thẳng :

(8)

thẳng: Nét thẳng ngang ( _ ) nét thẳng xiên ( / ) nét thẳng đứng ( ) nét gấp khúc ( /\/\/\ )

- GV ví dụ số đồ vật thực tế

b.H§2 Hớng dẫn học sinh cách vẽ nét thẳng :

*Cách vẽ nét:

- Vẽ nét thẳng ngang: Vẽ nét thẳng từ trái sang phải theo chiều mũi tên

- Nét thẳng nghiêng : Vẽ nét từ xuống, từ phải sang trái ngợc lại

- Nét thẳng đứng : Vẽ từ xuống dới - Nét gấp khúc : Vẽ nh nét thẳng nghiêng nhng liền vào

=> Từ nét ta vận dụng vào vẽ cây, nhà, đất

- VÏ nói: VÏ nÐt gÊp khóc VÏ níc: NÐt ngang

-Vẽ cây:Vẽ nét thẳng đứng, nét nghiêng - Vẽ đất: Nét ngang

- Vẽ nhà: Nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên

-Vẽ hàng rào: Nét thẳng đứng,nét ngang c.HĐ3 Thực hành :

- GV híng dÉn HS c¸ch vËn dơng c¸c nét vào

- Khụng nờn dựng thớc kẻ để vẽ nét thẳng mà phải vẽ tay

HS vÏ theo ý thÝch vµo bµi vÏ (Núi, sông, nhà cửa, )

- Vẽ xong tô màu theo ý thích - HS nhận xét bạn

4 Cng c:

- CC nội dung kiến thức học - LHGD

- Dặn HS nhà tập vẽ

Học Vần: BÀI 6: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẼ - BẸ I.Mục tiêu :

- Nhận biết âm,chữ e,b d thanh:dấu sắc/dấu hỏi/dấu huyền/dấu nặng/dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh:be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

- Tô e,b,bé dấu

II.Đồ dùng dạy học: SGK,Vở viết mẫu

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Ôn tập

a)Gv giới thiệu hướng dẫn học sinh hoàn thành

(9)

bảng ôn tập

b)Hướng dẫn học sinh viết bảng GV vừa hướng dẫn,vưa viết mẫu: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

Tiết 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại tiết 1; đọc từ ứng dụng be bé b)Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết vào tập viết Gv chấm,chữa

c) Luyện nói: dấu phân biệt từ theo dấu

HD- HS quan sát cặp tranh theo chiều dọc

 Tranh thứ vẽ gì?

 Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì?

 “dê” thêm dấu dể tiếng “dế”

Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ)

Treo tranh minh hoạ phần luyện nói

Gợi ý hệ thống CH, giúp HS nói tốt theo chủ đề Gọi HS nhắc lại vật có tranh

 Các em thấy vật, cỏ, đồ vật, người tập

võ, … chưa? Ở đâu?

Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, :

 Quả dừa dùng để làm gì?

 Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ

ra sao?

 Trong số tranh thích tranh nào? Tại

con thích?

4 Củng cố:

Hỏi tên -Gọi đọc

HS quan sát , viết bảng

Học sinh đọc;phân tích cấu tạo tiếng

Hs viết

Hs quan sát tranh,thảo luận theo nhóm bàn

Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: BÀI: CÁC SỐ 1, 2, 3

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1;2;3

- Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học

- Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, ,

III.Các hoạt động dạy học:

(10)

Nhận dạng hình: hình vng, hình trịn , hình tam giác

Nhận xét sữa sai

3 Bài mới:

a)Giới thiệu số 1, 2, 3

*Số 1:

B1:Thao tác với đồ dùng trực quan

Đưa nhóm đồ vật chấm trịn, tơ Hỏi: Có chấm trịn? Có tơ?

B2.Kết luận: chấm trịn, tơ có số lượng mấy?

Để số lượng ta dùng số *Giới thiệu chữ số

B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn cách viết

*Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2,

b)Luyện tập:

Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận xét sữa sai

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống dựa vào tranh

Bài 3:Nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ Theo dõi HS làm , giúp đỡ em lúng túng

4 Củng cố:

*Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ bìa có số chấm tròn

Theo dõi tuyên dương em làm nhanh ,

5 Nhận xét dặn dò:Viết số hàng nhà

Nối tiếp nhận dạng

Quan sát trả lời

Có chấm trịn, ô tô có số lượng

Theo dõi, luyện viết bảng

Luyện viết bảng

Viết li , số dịng

Làm , nêu kết nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm tập

Cụm 1:Viết số thích hợp vào trống Cụm 2:Vẽ chấm tròn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm trịn Giơ bìa có số tương ứng

Đọc số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến

Tự nhiên – Xã hội: CHÚNG TA ĐANG LỚN

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận thay đổi thân số đo chiều cao cân nặng hiểu biết thân

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Các hình SGK phóng to

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổ n đ ị nh t ổ ch ứ c : :

2 Kiểm tra cũ: Tiết trước học ? 3 Bài mới:

(11)

- GV kết luận để giới thiệu

HĐ.1 :Làm việc với SGK

Bước :HS hoạt động theo cặp

- GV hướng dẫn HS : Các cặp quan sát hình trang SGK nói với em quan sát được?

- GV gợi ý số câu hỏi để HS trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước : Hoạt động lớp

- GV treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

* Kết luận : GV Kết luận SGK

HĐ 2Thực hành theo nhóm nhỏ

- GV chia nhoùm

- Cho Hs đứng áp lưng Cặp quan sát xem bạn cao

- Tương tự đo tay dài hơn, vòng đầu, vịng ngực to

- Quan sát xem béo, gầy

H. em thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

* Kết luận :

- Sự lớn lên em giống khơng giống

HĐ :Vẽ bạn nhóm

HS vẽ bạn nhóm Cho HS vẽ bạn nhóm 4 Củng cố:

- Nêu tên phận bên thể?

- Về nhà ngày em phải thường xuyên tập thể dục

HS làm việc theo cặp : Quan sát trao đổi với nội dung hình - HS đứng lên nói mà em quan sát

- Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi

Mỗi nhóm HS chia làm cặp tự quan sát

-HS tự vẽ theo suy nghĩ cá nhân

Th

ể dục : Bài 2: TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÒNG HÀNG – TRÒ CHƠI.

I MỤC TIÊU:

_ Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động trước

Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật

III NỘI DUNG:

NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1/ Phần mở đầu:

(12)

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động:

+ Đứng vỗ tay, hát

+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

2/ Phần bản:

a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: _ Tập hợp hàng dọc:

+ Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!”

-Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện cách GV khoảng cách cánh tay

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay

_ Dóng hàng dọc:

+ Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” -Tổ trưởng tổ làm chuẩn

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng

-Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc (khơng cần giơ tay)Khẩu lệnh: “ Thôi!”

* Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm…

b) Chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại”:

+ Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức

3/Phần kết thúc:

Thả lỏng Nhận xét

- Ơn trị chơi làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

-Đội hình hàng ngang

-Trước hơ lệnh, GV thổi hồi cịi hơ to: “cả lớp ý!”

-Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên

- Thực 2-3 lần

- Tập hợp đội hình hàng ngang

- GV HS hệ thống

-Khen học sinh tập tốt, ngoan

Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu : Sau học học sinh :

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật khơng qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi

Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số -Các mơ hình tập hợp SGK

(13)

2 Kiểm tra cũ:

Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC

3 Bài mới:

GT ghi tựa học

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, u cầu học sinh ghi số thích hợp vào trống

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số

4 Củng cố:

- Hỏi tên - CC nội dung - GDLH

- Dặn HS nhà học làm tập

Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhắc lại

Làm VBT nêu kết Làm VBT

Đọc: 1, 2, ; 3, 2,

Học vần Bài : ê - v

I.Mục tiêu : SGV

- Đọc ê , v , bê , ve ;từ câu ứng dụng

- Viết : ê,v,bê,ve (viết 1/2số dòng quy định tập viết 1,tập 1) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề : bế bé

II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ từ khố.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói

(14)

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy âm

* Âm ê

- Nhận diện chữ

Gv giới thiệu ê in thường, ê viết thường, ê in hoa ? So sánh âm ê với âm e

- Phát âm đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê

? Muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần đánh vần mẫu - Đ ọc t kho

Gv giới thiệu tranh,rút từ khố bê * Âm v (Quy trình tương tự)

c.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc

Tiết

3 :Luyện tập

- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vẽ,bê, đọc trơn tiếng

Gv hd, đọc mẫu Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết tập viết

Luyện nói:Chủ đề luyện nói hơm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK

Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lịng? Giáo dục tư tưởng tình cảm

4 Củng cố: - CC nội dung - LHGD

Nhận xét học, xem L, H

Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e Hs nhắc lại

So sánh giống khác Hs đọc

Hs nêu ghép Hs đọc,phân tích Hs đánh vần Hs đọc,phân tích

Đọc kết hợp tồn âm,tiếng,từ Hs thi tìm tiêng ngồi có âm ê;v

Hs đọc,phân tích

Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê)

Hs đánh vần, đọc trơn,kết hợp phân tích Hs viết bảng con,viết vào tập viết Tồn lớp thực

Lắng nghe “bế bé”

Mẹ bế bé, em bé vui mẹ Học sinh trả lời

Đọc bài, tìm tiếng mang âm học

Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo Giáo dục HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học:

Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp

Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

(15)

Nhận xét

3 Bài mới:

1.Hướng dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng HCN, HTG xung quanh lớp học

*Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke,

2.Hướng dẫn mẫu:

*Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu:

Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật *Dán hình:

Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc cạnh hình

Ướm đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình

3.Thực hành:

Theo dõi giúp HS lúng túng Nhận xét , sửa sai

4 Củng cố:

- CC nôị dung - LHGD

Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo

Quan sát nêu

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

Theo dõi thực hành xé giấy nháp Quan sát giáo viên làm mẫu

Thực hành giấy nháp

Vẽ hình mặt sau , thực thao tác giy nhỏp

Tập viết: Tiết :Tô nét bản

A- Mục tiêu:

- Hc sinh bớc đầu viết đợc số nét c phần tập viết - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

B- §å dïng Dạy - Học:

1- Giáo viên: Các nét b¶n viÕt mÉu

2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn

(16)

I- KiĨm tra bµi cị:

KiĨm tra vë tËp viÕt, bảng GV: nhận xét

II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV: Ghi tên dạy

2- Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu b¶ng

? Nét ngang đợc viết nh

? Những nét đợc viết với độ cao li ? Những nét đợc viết với độ cao li 3- Hớng dẫn viết bảng

GV:ViÕt mÉu, híng dÉn qui tr×nh viÕt 4-Hướng dẫn viết vào tập viết

Gv chấm,chữa - Củng cố,dặn dò

Học sinh lấy vở, bảng, phấn, bút để lên mặt bàn

Häc sinh quan s¸t

Viết ngang kéo từ trái sang phải

Nét sổ, nét xiên phải, trái, nét móc ngợc, xuôi, nét móc hai đầu, nét cong,

Nét khuyết trên, nÐt khut díi Häc sinh quan s¸t

Häc sinh viÕt b¶ng Hs viết vào tập viết

TiÕt : TËp t« e, b, bÐ

A- Mơc tiªu:

- Học sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết chữ e, b, bé - Biết cách cầm bút, ngồi ỳng t th, khong cỏch

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Các nét b¶n viÕt mÉu

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn C- Các hoạt động dạy học:

I- KiĨm tra bµi cị: II- Bµi míi: 1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng GV treo bảng ch÷ viÕt mÉu

? Những chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh

? Chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh no

? Em hÃy nêu cách viết chữ " bÐ " * Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ

Giáo viên vừa viết mẫu vừa hớng dẫn qui tr×nh viÕt 4- Lun viÕt:

- Híng dÉn häc sinh viết vào - Giáo viên thu vở, chấm số III- Củng cố, dặn dò

Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ vào

bảng

Häc sinh viÕt bµi vµo vë

Thứ ngy thỏng nm 2010 Toán

Bài : C¸c sè , , 3, 4, 5

A- Mơc tiªu:

- Giúp Hs có khái niệm ban đầu số 4,5; Biết đọc,viết số 4,5 ,Biết đếm từ đến đọc từ đến 1; Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5; Yờu thớch mụn hc

B- Đồ dùng dạy học :

Bộ đồ dựng dạy học toán C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổ n đị nh tổ ch ức : 2 Kiểm tra cũ: 3 Bi mi:

(17)

- GV ghi đầu lên bảng 1, 2, 3, 4, -h/s nhắc lại đầu b Giới thiệu số 4,

- Hớng dẫn H quan sát tranh- TL câu hỏi h/s quan sát tranh thảo luận

?Có nhà Có nhà

? Có « t« Cã c¸i « t«

? Cã mÊy ngùa Cã ngùa

- HD (H) Có bạn, kem, chấm trịn,4 tính có số lợng 4, ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật

- Sè viÕt b»ng ch÷ sè

- GV viết lên bảng -h/s quan sát- theo dõi

- Cho (H) quan sát chữ số in, ch÷ sè viÕt *) Giíi thiƯu sè ( t¬ng tù sè )

- GV có máy bay, kẹo, 5chấm tròn, tính có số lợng 5, ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật

- GV sè viÕt b»ng ch÷ sè viết h/s quan sát - GV viết bảng

- Cho (H) qs chữ số in số viÕt

- cho (H) viÕt sè 4,5 vµo bảng -h/s viết số 4,5 vào bảng - Cho (H) qs tranh Sgk (trang14)

-Hd (H) nªu lần lợt số ô vuông từ trái sang phải

đọc Một ô vuông ô vuông5 ô vuông ô vuông - cho h/s vào ô vuông từ trái sang phải đọc h/s đọc ĐT + CN + nhóm - Cho (H) viết số cịn thiếuvào trống nhóm

« vu«ng

3) Luyệ n t ậ p

Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè - GV híng dÉn h/s viÕt sè - GV NX chữa

1

h/s viết số Bài 2:- GV giới thiệu bên trái bên phải

-Cho (H) Nhận biết số lợng điền vào ô trống cho

thích hợp h/s làm

- GV NX chữa

Bi 3: Viết sơ đồ thích hợp vào trống

- GV vào ô số hỏi viết số mÊy

? điền số Vì đếm 1,2,3

4 Cng c:

? Học

? Cho h/s đếm từ đến từ đến - GV NX học

Sè 1, 2, 3, 4,5

h/s đếm, học xem sau

(18)

Âm nhạc Ôn tập hát: Quê hương tươi đẹp I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca, vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn hát trước lớp

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ Học sinh: Tập hát, nhạc cụ gõ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Đàn giai điệu hát quê hương tươi đẹp cho HS nhắc lại tên hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát Quê hương tươi đẹp.

- Đàn giai điệu yêu cầu học sinh hát theo đàn - Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm

- Lắng nghe nhắc lại tên hát

- Lắng nghe

(19)

theo phách

- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Đệm đàn cho học sinh hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Thực mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Quê hương em tươi đẹp

x x x x x x x

- Tổ chức cho học sinh thực theo dãy, nhóm

- Nhận xét hướng dẫn, sửa sai

- Thực

- Theo dõi nhận xét lẫn - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập biểu diễn

- Theo dõi nhận xét lẫn

- Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Thực

- Nhận xét lẫn

4 Củng cố:

- Đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại tên hát, tác giả, xuất xứ

- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận xét nội dung tiết học

5 Dặn dị:

- Nhắc học sinh ơn thuộc lời ca giai điệu hát kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ

Sinh ho¹t líp:

Nhận xét tuần 2 A- Mục đích Yêu cầu:

- Giúp HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Biết rút u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nắm đợc phơng hớng tuần

B- Lên lớp:

1- Nhận xét chung: + Ưu ®iÓm:

(20)

2- KÕ hoạch tuần 3: