thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 tuçn1 thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 tiõt1 nhãm tr×nh ®é 2 nhãm tr×nh ®é 4 m«n tªn bµi d¹y môc tiªu chuèn bþ lªn líp to¸n «n tëp c¸c sè ®õn 100 gióp hs cñng cè vò viõt c¸c sè

Mçi biÓu thøc yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch thùc hiÖn. nªu c¸ch thùc hiÖn[r]

(1)

Tuần1

Thứ hai ngày tháng năm 2008

Tit1 Nhúm trỡnh 2 Nhúm trỡnh 4

Môn Tên dạy Mục tiêu

Chuẩn bị Lên lớp

Toán

ụn cỏc số đến 100 - Giúp HS củng cố về: Viết số từ o đến 100 thứ tự số - Số có 1, chữ số liền trớc, liền sau số

1 ổn định lớp: Hát

2 KTBC: GT sách toán 2 3 Bài mới: Cđng cè vỊ sè cã mét ch÷ sè

a) viết số bé có chữ số b) Viết số bé có chữ số c) viết số lớn có chữ số Ghi nhớ: Có 10 chữ số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số số bé có chữ số, số số lớn có chữ số Bài (miệng)

- GV gäi HS nªn viÕt vào dòng

a) Viết số bé có ch÷ sè b) ViÕt sè lín nhÊt cã chữ số Bài

- Gọi HS lên bảng viÕt sè liỊn sau cđa sè 34…

- Yªu cầu HS làm vào - GV nhận xét chữa 4 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiÕt häc

To¸n

Ơn tập số đến 100 000. Ôn tập số đến 100 000. I Mục tiêu:

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh «n tËp vỊ:Gióp häc sinh «n tËp vÒ:

- Cách đọc, viết số đến 100 000 - Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số Chu vi - Phân tích cấu tạo số Chu vi hình

một hình

1, Giới thiệu bài: 1, Giíi thiƯu bµi: 2, H

2, Híng dÉn «n tËp íng dÉn «n tËp ?? B, Thùc hµnh

B, Thùc hµnh Bµi ( 3

Bài ( ) GV chép đề lên bảng ) GV chép đề lên bảng ? Các số tia số đ

? Các số tia số đợc gọi số ?ợc gọi số ? ? Hai số đứng liền ? Hai số đứng liền nhau đơn vị?

nhau đơn vị? ? Vạch thứ viết số ? ? Vạch thứ viết số ? - Phần b làm t

- PhÇn b làm tơng tự:ơng tự: Bài 2(5)

Bài 2(5) Viết theo mẫu. Viết theo mẫu

-Gv kẻ sẵn bảng ghi mẫu vào -Gv kẻ sẵn bảng ghi mẫu vào bảng:

bảng:

Gv hs nhận xét , chữa Gv hs nhận xét , chữa Bài (5

Bài (5 ) ViÕt sè sau thµnh tỉng ) ViÕt sè sau thµnh tỉng

87238723 Bµi ( )

Bµi ( ) TÝnh chu vi hìnhTính chu vi hình Gv vẽ hình lên bảng

Gv vẽ hình lên bảng Gv nhËn xÐt

Gv nhËn xÐt

? Muốn tính chu vi hình ta làm ? Muốn tính chu vi hình ta làm nh

nh nào? nào? ? Giải thích cách ? Giải thích cách

4 Củng cố dặn dò: Nhận xÐt tiÕt häc

Tiết 2 Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 4

Môn

Tên dạy

Mục tiêu

Tp c

Có công mài sắt có ngày nên kim

- Đọc trơn toàn Đọc từ khó : Quyển, nguệch ngoạc, - Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới-Rút đợc lời khuyên từ câu

Đạo đức

Trung thùc häc Trung thùc häc

tËp ( tiÕt ) tËp ( tiÕt )

I- Mơc tiªu: I- Mơc tiªu:

Häc xong này, Hs có khả Học xong này, Hs có khả năng:

năng:

- Nhận thức ®

- Nhận thức đợc cần phải trungợc cần phải trung thực học tập

thùc häc tËp

(2)

chuyÖn :

1 ổn định tổ chức: 2 KTBC :

3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi :

2.1 GV đọc mẫu HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu

- GV theo dừi HD HS đọc từ khó

b Đọc đoạn trớc lớp c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm 3 Tìm hiểu đoạn 1+ 2 * Câu : - Lúc đầu cậu bé học hành nh thé nào?

* Câu :- Cậu bé thấy bà cụ làm ?

- Những câu cho thấy cậu bÐ kh«ng tin ?

huèng.

huống - Mục tiêu: Biết đ - Mục tiêu: Biết đề cácề cách xử lý cho tình cách xử lý cho tình chọn cách giải có nhiều chọn cách giải có nhiều mặt tích cc hn

mặt tích cực - Cách tiến hành - Cách tiến hành

Cho Hs quan sỏt tranh SGk, đọc Cho Hs quan sát tranh SGk, đọc nội dung tình

néi dung t×nh hng

? Theo em, b¹n Long cã thĨ cã ? Theo em, bạn Long có cách giải nào?

những cách giải nào?

Gv ghi tóm tắt cách giải Gv ghi tóm tắt cách giải quyết:

quyết:

Hs thảo luận nhóm câu 2Hs thảo luận nhóm câu - Trả lêi:- Tr¶ lêi:

Gv kÕt luËn.Gv kÕt luËn

Cách giải ( c ) phù hợp , thể Cách giải ( c ) phù hợp , thể tính trung thực học tập tính trung thực học tập 2, Hoạt động 2: Làm việc cá 2, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập / Sgk )

nh©n ( Bµi tËp / Sgk )

3, Hoạt động 3: Thảo luận 3, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Bài tập Sgk

nhãm - Bµi tËp Sgk

4, Hoạt động 4: Liên hệ bản 4, Hoạt động 4: Liên hệ bản thân ( Làm việc lớp )

thân ( Làm việc lớp ) 5, Hoạt động nối tiếp: 5, Hoạt động nối tiếp: ?

?

Tiết 3 Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 4

Môn Tên bài

dạy Mục tiêu

Tp c

4 Luyện đọc đoạn + 4: a Đọc câu

- GV uốn nắn t c, c t khú

b Đọc đoạn trớc líp

- GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ chỗ

- GV HD HS giải nghĩa từ (sgk) c Đọc đoạn nhóm. d Thi đọc nhóm

Tập đọc

DÕ Mèn bênh vực kẻ Dế Mèn bênh vực kẻ

yÕu yÕu

- Đọc từ ngữ ( Cánh b - Đọc từ ngữ ( Cánh b- -ớm non, chùn chùn, năm tr ớm non, chùn chùn, năm trớc, l-ớc, l -ơng ăn ) Đọc l

ơng ăn ) Đọc lu loát vàu loát biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, tính cách nhân vật ( Nhà tính cách nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn )

trò, Dế Mèn ) - Hiểu đ

- Hiểu đợc ca ngợi lòngợc ca ngợi tm lũng ho hip, yờu th

hào hiệp, yêu thơng ngơng ngời khác,ời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả Dế sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả DÕ MÌn

MÌn

C Các hoạt động dạy học. C Các hoạt động dạy học. 1 Mở đầu

1 Mở đầu 2 H

2 Hng dn luyện đọc tìmớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.a Luyện đọc:

hiểu bài.a Luyện đọc: - Gv đọc mẫu lần 1: - Gv đọc mẫu lần 1: b Tìm hiểu h

b Tìm hiểu hớng dẫn hsớng dẫn hs đọc diễn cảm.

đọc diễn cảm.

(3)

e Cả lớp đồng đọc đoạn 3, 5 Hd tìm hiểu đoạn + 4. ? Bà cụ giảng giải nh nào? ? Đến lúc cậu bé tin lời bà cụ không?

? Câu truyện khuyên em điều gì? 6 Luyện đọc lại.

- GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

7 Củng cố dặn dò:

- Em thích câu truyện? Vì sao?

- Kẻ yếu ®

- Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vựcợc Dế Mèn bệnh vực ai?

lµ ai?

* GT: Nhà Trò (SGk) * GT: Nhà Trò (SGk)

- Đoạn đọc với giọng nh - Đoạn đọc với giọng nh thế nào?

nµo?

- ý đoạn 2: - ý đoạn 2:

? Trong truyện có nhiều hình ảnh ? Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nhất?

nhÊt? V× sao?V× sao?

c Thi đọc diễn cảm: c Thi đọc diễn cảm:

- Gv tổ chức cho hs đọc phân vai - Gv tổ chức cho hs đọc phân vai 3 Củng cố, dặn dũ:

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho hs nhắc lại ý nghĩa câu - Cho hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

chuyện

- Dặn dò: Chuẩn bị Mẹ ốm - Dặn dò: Chuẩn bị Mẹ ốm (9)

(9)

Tit 4 Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ

M«n Tên dạy

Mục tiêu

Chuẩn bị Lên líp

Đạo đức

học tập sinh hoạt đúng (t1)

- HS hiểu biểu cụ thể, lợi ích việc học tập sinh hoạt -HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý thực thời gian biểu

-HS có thái độ đồng tình với bạn học tập sinh hoạt 1 ổn định lớp: Hỏt.

2 KTBC 3 Bài mới

* HĐ1: Bµy tá ý kiÕn.

- GV chia nhãm cho HS thảo luận * HĐ 2: Sử lý tình huống

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ

KL: Mỗi tình cách ứng xử

Hoạt động Giờ việc Cách tiến hành:

GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm KÕt luận: Tân xếp , nghỉ ngơi

Hớng dẫn HS thùc hµnh ë nhµ - Cïng cha mĐ XD thêi gian biĨu vµ thùc hiƯn thêi gian biĨu

Chính tả

: Dế Mèn bênh vực kẻ : Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu yếu

I Mơc tiªu: I Mơc tiªu:

- Nghe - viÕt chÝnh x¸c, t - Nghe - viÕt xác, tơngơng

i p on t : Một đối đẹp đoạn văn từ : Một hôm khóc

h«m vÉn khãc

- Viết đẹp tên riêng : Dế - Viết đẹp tên riêng : D

mèn, Nhà Trò mèn, Nhà Trò

- Làm tập phân biệt - Làm tập phân biệt l/n an /ang tìm l/n an /ang tìm tên vật cha ting cú

tên vật chứa tiếng có âm đầu l/n an /ang âm đầu l/n an /ang

1 Giíi thiƯu bµi. 1 Giíi thiƯu bµi.? ? 2 H

2 Hớng dẫn viết tả:ớng dẫn viết tả: - Gv gọi em đọc đoạn : Một - Gv gọi em đọc đoạn : Một hơm khóc

h«m vÉn khãc

? Đoạn trích cho em biết ? Đoạn trích cho em biết điều gì?

điều gì? - H

- Híng dÉn viÕt b¶ng con;íng dÉn viÕt bảng con; ? Trong có từ viết ? Trong có từ viết hoa?

hoa? Vì sao?Vì sao?

? Bài viết trình bày nh ? Bài viết trình bày nh thế nào?

nào?

- Gv đọc viết tốc độ vừa - Gv đọc viết tốc độ vừa phải 90 tiếng / phút

ph¶i 90 tiÕng /

- Gv đọc lại cho học sinh soát - Gv c li cho hc sinh soỏt li

lỗi 3 H

3 Híng dÉn lµm bµi tËp vµíng dÉn lµm bµi tËp vµ chÊm bµi.

(4)

- Bài yêu cầu gì? - Bài yêu cầu gì?

- Gv cho hs giải vào bảng - Gv cho hs giải vào bảng con:

con:

4 Cñng cè : 4 Cñng cè :

- NhËn xÐt giê häc - NhËn xÐt giê học * Dặn dò

* Dặn dò Thứ ba ngày tháng năm 2008

Tit 1 Nhúm trỡnh 2 Nhúm trỡnh 4

Thể dục

Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Diệt vËt cã

h¹i

- Giới thiệu chơng trình TD lớp - Một số quy định học TD- Ơn trị chơi: Diệt vật có hại - Biết đợc số nội dung chơng trình

- HS có thái độ học tập đắn A Phần mở đầu

-GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu cầu giê häc

Khởi động

Xoay c¸c khíp cỉ chân, cổ tay, vai, đầu gối

C Phần - KT cũ

KT i hỡnh đội ngũ Bài

Giới thiệu chơng trình thể dục - Giậm chân chỗ đứng lại Trò chơi: Diệt cn vật có hại Phổ biến cách chi

D Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- NhËn xÐt giê häc giao viƯc vỊ nhµ

To¸n

Ơn tập số đến 100 Ơn tập số đến 100

000 ( TiÕp) 000 ( TiÕp)

I Mơc tiªu:

I Mục tiêu: Củng cố cho học Củng cố cho học sinh phép tính học sinh phép tính học phạm vi 100 000 kết hợp tính phạm vi 100 000 kết hợp tính nhẩm

nhÈm

- So sánh số đến 100 000 - So sánh số đến 100 000 - Luyện tập toán thống kê - Luyện tập toán thống kê số liệu

sè liệu

II Chuẩn bị:

II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn Bảng phụ kẻ sẵn tập ( 5)

bµi tËp ( 5)

III Các hoạt động dạy học.1. III Các hoạt động dạy học.1. Kiểm tra cũ:

KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi.

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp. a Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp. b H

b Híng dÉn «n tËp.íng dÉn «n tËp. Bµi 1(4) TÝnh nhÈm: Bµi 1(4) TÝnh nhÈm: - Bài yêu cầu gì? - Bài yêu cầu gì?

- GV cho hs thùc hiƯn theo h×nh - GV cho hs thùc hiƯn theo h×nh thøc nèi tiÕp:

thøc nèi tiÕp:

- Gv nx vµ cho lµm bµi vµo vë - Gv nx vµ cho lµm bµi vào Bài 2a (4) Đặt tính tính. Bài 2a (4) Đặt tính tính. - Gọi hs lên bảng làm bài: - Gọi hs lên bảng làm bài: Bài 3.

Bài 3.

Bài yêu càu gì? Bài yêu càu gì? Bài 4a

Bài 4a

- Gv yêu cầu hs tự làm bài: - Gv yêu cầu hs tự làm bài: ? H

? Hớng dẫn chữa hỏi cáchớng dẫn chữa hỏi cách làm bài:

lµm bµi: * Bµi 4b lµm t

* Bµi 4b làm tơng tự.ơng tự Bài (5).

Bài (5) Gv treo b¶ng sè liƯu. Gv treo b¶ng sè liƯu ? B¸c Lan mua hÕt sè?

? Bác Lan mua hết số? Tiền bát,Tiền bát, Làm để tính đ

Làm để tính c?c? 3 Dn dũ:

3 Dặn dò: Bài 2b, lµm vµo Bµi 2b, lµm vµo vë

vë

- NhËn xÐt giê häc.- NhËn xÐt giê häc

Tiết 2 Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 4

M«n Tên dạy Mục tiêu

Toán

ễn số đến 100

LÞch sư

Mơn lịch sử địa lí Mơn lịch sử địa lí I Mục tiêu:

(5)

ChuÈn bÞ Lªn líp

(tiÕp)

- Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị

1 ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

a Giíi thiƯu bµi Bµi 1: - ViÕt theo mÉu

- GV kẻ bảng hớng dẫn HS nêu cách làm

Nờu cỏch c

Bài 2: Viết sè 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mÉu: 57 = 50 +7 Bài 3:

- Bài yêu cầu làm ? - Nêu cách làm ? - Nhận xét HS - Nêu lại cách so sánh ?

Bài 4: - Viết số: 33, 54, 45, 28

a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? b Từ lớn đến bé ?

Bµi 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống,

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc

hs biÕt hs biÕt

- Vị trí địa lí, hình dáng đất - Vị trí địa lí, hình dáng đất n

níc ta.íc ta - N

- Níc ta cã nhiỊu d©n téc sinhớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ sống có chung lÞch sư, Tỉ qc

qc

- Một số yêu cầu học môn - Một số u cầu học mơn lịch sử địa lí

lịch sử địa lí 1 ổn định tổ chức. 1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra: Sách học môn 2 Kiểm tra: Sách học mơn lịch sử địa lí.

lịch sử địa lí. 3 Bài mới. 3 Bài mới.

1 Vị trí, giới hạn dân c

1 V trớ, giới hạn dân c đất đất n

nớc ta.ớc ta.- - Đọc sgk/ 3.Đọc sgk/ ? N

? Níc ViƯt Nam gåm nh÷ngíc Việt Nam gồm phần nào?

phần nào?

- Gv cho hs quan sát tranh, ảnh - Gv cho hs quan sát tranh, ảnh cảnh sinh hoạt dân cảnh sinh hoạt dân tộc mơ tả tranh tộc mơ tả tranh

đó Mơn lịch sử địa lí lớp Mơn lịch sử địa lí lớp 4 giúp em hiểu điều gỡ?

4 giúp em hiểu điều gì? - Để cã cuéc sèng t

- Để có sống tơi đẹp nhơi đẹp nh hôm ông cha ta phải làm gì? hơm ơng cha ta phải làm gỡ?

? Vì em biết đ

? Vì em biết đợc điều đó?ợc điều đó? ? Mơn lịch sử địa lí giúp em ? Mơn lịch sử địa lí giúp em hiểu điều gì?

hiểu điều gì?

? hc tt mụn lịch sử địa lí ? Để học tốt mơn lịch sử địa lí em cần làm gì?

em cần làm gì? 4 Củng cố

4 Củng cố - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ sgk -

sgk -

* Dặn dò: Học thuộc bài, chuẩn * Dặn dò: Học thuộc bài, chuẩn bị (5)

bị (5)

Kể chuyện

Có công mài sắt có ngày nªn kim

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý kể lại đợc đoạn ND câu truyện - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND

- Có khả tập trung theo dõi nhận xét đánh giá lời kể bạn B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn kĨ chun

KĨ chun Sù tÝch Hå Ba BĨ Sù tÝch Hå Ba BĨ

- Dựa vào tranh minh hoạ lời - Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên em kể lại kể giáo viên em kể lại đựoc câu chuyện nghe, đựoc câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cỏch t nhiờn

mặt cách tự nhiên

- HiĨu chun, gi¶i thÝch sù tÝch - HiĨu chun, gi¶i thÝch sù tÝch hå Ba BĨ

hồ Ba Bể - Biết theo dõi,- Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn 1 Giới thiệu chuyện ( SGV 1 Giới thiệu chuyện ( SGV -40)

40)

(6)

a Kể đoạn c©u trun theo tranh

- GV giíi thiƯu tranh SGK + KĨ trun nhãm * KĨ chun tríc líp

GV lớp nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể 2.2 Kể toàn câu chuyện - Phân vai dựng lại câu chuyện - Trong truyện có vai ?

LÇn 1: GV làm ngời hớng dẫn chuyện

Lần 2: Từng nhóm HS kể không nhìn SGK

- Ln 3L Từng nhóm 3HS kèm theo động tác điệu

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

chuyện chuyện.

- Lần 1: Không dùng tranh - Lần 1: Không dùng tranh - Lần 2: Kể theo tranh kết hợp - Lần 2: Kể theo tranh kết hợp giải nghĩa: Cầu phúc, giao Long, giải nghĩa: Cầu phúc, giao Long, bà goá, bâng quơ, làm việc thiện bà goá, bâng quơ, làm việc thiện (SGV - 42)

(SGV - 42)

* T×m hiểu chuyện: * Tìm hiểu chuyện:

? Bà cụ ¨n xin xt hiƯn ntn? ? Bµ ¨n xin xt hiƯn ntn? b H

b Híng dÉn hs kể đoạn.ớng dẫn hs kể đoạn. - Chia nhãm 3:

- Chia nhãm 3: 3 H

3 Híng dÉn kĨ chun.íng dÉn kĨ chun.

- Thi kĨ chun theo tranh vµ kĨ - Thi kĨ chuyện theo tranh kể truyện?

cả truyện?

- Ngồi mục đích giải thích - Ngồi mục đích giải thích hiịnh thành hồ Ba Bể câu hiịnh thành hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta điều chuyện cịn nói với ta điều gì?-Cả lớp gv bình chọn hs kể Cả lớp gv bình chọn hs kể chuyện hay hs hiểu câu chuyện hay hs hiểu câu chuyện

chun nhÊt III Cđng cè: III Cđng cè:

- NhËn xÐt giê häc, - NhËn xÐt giê học, * Dặn dò:

* Dặn dò:Chuẩn bị NàngChuẩn bị Nàng tiên ốc (18)

tiên ốc (18)

Tiết 4 Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 4

Môn Tên dạy

Mục tiêu

Chính tả

Có công mài sắt có ngày nên kim

- Chép lại xác đoạn trích có công mài sắt có ngày nên kim - Củng cố quy t¾c viÕ c/k

- Điền chữ vào trống- Thuộc lịng tên chữ đầu bảng chữ

A Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn tËp chÐp

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị- GV đọc đoạn chép

- GV đọc đoạn gạch chân dễ viết sai lên bảng

2.2 HS chÐp bµi vµo vë

Luyện từ câu Cấu tạo tiếng Cấu tạo cđa tiÕng

- Nắm đ

- Nm c cu tạo củaợc cấu tạo tiếng gồm âm đầu, vần, tiếng gồm âm đầu, vần,

- NhËn diƯn ®

- Nhận diện đợc bộợc phận tiếng Biết đ

phận tiếng Biết đợc tiếngợc tiếng phải có vần và phải có vần và phận vần tiếng bắt phận vần tiếng bắt vần với th

vần với thơ II Đồ dùng dạy học. II Đồ dùng dạy học.

- Bng phụ kẻ sẵn sơ đồ - Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng

cÊu t¹o cđa tiÕng

III Hoạt động dạy học. III Hoạt động dạy học. 1 Giới thiệu bài

1 Giíi thiƯu bài..2 Phần nhận2 Phần nhận xét.

xét.

- Đếm số tiếng câu tục ngữ - Đếm số tiếng câu tục ngữ sgk

sgk

- Đánh vần tiếng bầu? - Đánh vần tiếng bầu?

? Tiếng phận ? Tiếng phận tạo thành?

(7)

- GV theo dõi HS chép - GV đọc cho HS soát lỗi - Nhận xét lỗi HS 2.3 Chấm chữa 3 Bài tập.

Bài 2: Điền vào chỗ trống - GV nhận xét bµi cđa HS

Bµi 3: - ViÕt vµo vë bảng sau

4 Học thuộc lòng bảng chữ 5 Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

? Trong tiÕng phận không ? Trong tiếng phận thiếu, phận thể thiếu, bé phËn nµo cã thĨ thiÕu?

thiÕu?

- Gv chèt ý - ghi nhí - Gv chèt ý - ghi nhí 3 Ghi nhí:

3 Ghi nhí: 4 Lun tËp. 4 Lun tËp. Bài (7). Bài (7).

? Bài yêu cầu gì? ? Bài yêu cầu gì?

- Gv quan sát hs làm - Gv quan sát hs lµm bµi Bµi

Bµi

- Bài yêu cầu gì? - Bài yêu cầu gì?

- Cho hs làm miệng chốt - Cho hs làm miệng chốt đáp án

đáp án 5 Củng cố: 5 Củng cố: 6 Dặn dò 6 Dặn dò: : Thứ t ngày tháng năm 2008

chuẩn bị Lên lớp

Thủ công

Gấp tên lửa (Tiết 1)

- Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tên lửa

- Häc sinh høng thó vµ yêu thích gấp hình

- Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công- Giấy thủ công giấy nháp, bót mµu

1 ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra:

3, Bµi míi

a Giíi thiệu bài

b Hớng dẫn quan sát nhận xÐt GV giíi thiƯu mÉu gÊp tªn lưa

- Các phần tên lửa? - Nêu cách gấp tên lưa ? C Híng dÉn mÉu

Bíc 1: Gấp tạo mũi thân Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng - Gọi HS lên thao tác lại bớc gấp ?

- Gấp tên lửa phải qua mÊy b-íc ?

* Häc sinh thùc hµnh gấp tên lửa = giấy nháp

D Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Toán

Ôn tập số đến 100 000 ( Ôn tập số đến 100 000 (

TiÕp theo ) TiÕp theo )

I Mơc tiªu:

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: Gióp häc sinh:

- Lun tính, tính giá trị biểu - Luyện tính, tính giá trị biểu thức

thức

- Luyện tìm thành phần ch - Luyện tìm thành phần cha biÕta biÕt cña phÐp tÝnh

cña phÐp tÝnh

- Củng cố tốn có liên quan - Củng cố tốn có liên quan đến rút đơn vị

đến rút đơn vị 1 Kiểm tra cũ. 1 Kiểm tra cũ. 2 Luyện tập, củng cố 2 Luyện tập, củng cố. Bài 1(5) Tính nhẩm Bài 1(5) Tính nhẩm Bài 2b (5)

Bài 2b (5) ? Bài yêu cầu gì? ? Bài yêu cầu gì? Bài 3

Bài Tính giá trị biểuthức. Tính giá trị biểuthức Bài 4.Tìm x.

Bài 4.Tìm x. a X + 875 = 9936 a X + 875 = 9936

? Muốn tìm số hạng ch

? Muốn tìm số hạng cha biết taa biết ta làm nào?

làm nào?

b Muốn tìm thừa số ch

b Muèn t×m thõa sè cha biÕt taa biÕt ta lµm thÕ nµo?

lµm thÕ nµo?

c Muốn tìm số bị trừ ta làm c Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

nào?

d Muốn tìm số bị chia ta làm d Muốn tìm số bị chia ta làm thÕ nµo?

nµo? Bµi 5. Bµi 5.

- Đề cho biết gì? - Đề cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết ngày ? ta lµm ? Muèn biÕt ngµy ? chiÕc ta lµm nào?

thế nào?

- Cho hs nêu tóm tắt lời - Cho hs nêu tóm tắt b»ng lêi - H

- Híng dÉn hs ch÷a bài.ớng dẫn hs chữa

(8)

- Bµi tËp 2a (5).- Bµi tËp 2a (5)

Luyện từ câu Từ câu

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Bit tìm từ liên quan đến hoạt động học tập

- Bớc đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản

A Bµi míi. Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn lµm bµi tËp 2.1 Bµi 1:

- Các em quan sát tranh, nêu đọc, nhân vật, vật có tranh ?

Bµi 2: (MiƯng)

Tìm từ: Chỉ đồ dùng HT - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

Bµi 3: (viÕt)

- Cho HS quan s¸t kÜ tranh thĨ hiƯn néi dung tõng tranh

- Tên vật việc đợc gọi nh no?

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn lại bảng chữ gồm chữ học

Khoa häc

Con ng

Con ngời cần để sống ?ời cần để sống ?

Sau bµi học, Hs có khả : Sau học, Hs có khả : - Nêu đ

- Nờu đợc yếu tố mà conợc yếu tố mà ng

ngời nhời nh sinh vật khác sinh vật khác cần để trì sống cần để trì sống - Kể số điều kiện vật chất - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà ng

vµ tinh thần mà ngời mớiời cần ttrong sèng

cÇn ttrong cuéc sèng

- Cã ý thức bảo vệ yếu tố - Có ý thức bảo vệ yếu tố cần cho sống ng

cÇn cho sù sèng cđa ngêi.êi 1, Gtb :

1, Gtb : trùc tiÕp. trùc tiÕp

2, Hoạt động : Động não 2, Hoạt động : Động não 3- Hoạt động : Làm việc với 3- Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập Sgk.

phiếu học tập Sgk.

- Cách tiến hành: Làm việc với - Cách tiến hành: Làm viƯc víi phiÕu häc tËp theo nhãm

phiÕu häc tËp theo nhãm Gv chèt l¹i ý chÝnh

Gv chèt l¹i ý chÝnh

4- Hoạt động 3: Trò chơi cuộc 4- Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. hành trình đến hành tinh khác. - Cách tiến hành :

- Cách tiến hành :

Gv chia nhúm, phỏt b đồ chơi Gv chia nhóm, phát đồ chơi 20 phiếu: Những thứ cần 20 phiếu: Những thứ cần có, muốn có

cã, muèn cã

- Hd : Mỗi nhóm chọn 10 thứ cần - Hd : Mỗi nhóm chọn 10 thứ cần mang theo đến hành tinh khác, mang theo đến hành tinh khác, phiếu cịn lại nộp cho Gv

phiÕu cßn lại nộp cho Gv - Trình bày kết quả: - Trình bày kết quả: - Tổng kết:

- Tổng kết:

5, Củng cố, dặn dò. 5, Củng cố, dặn dò.

? Nhắc lại mục bạn cần biết Sgk ? Nhắc lại mục bạn cần biết Sgk - Gv nx tiÕt häc

- Gv nx tiÕt häc

- Cb giê sau: GiÊy khỉ A4, bót vÏ - Cb giê sau: GiÊy khỉ A4, bót vÏ

Toán

Số hạng - tổng

- Giúp HS: Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Củng cố phép cộng không nhớ số có hai chữ số

Tp c : Mẹ ốm : Mẹ ốm

- Đọc đúng: trầu, khép lỏng, - Đọc đúng: trầu, khép lỏng, nóng ran, cho trứng, lần gi nóng ran, cho trứng, lần gi- -ờng, Đọc l

ờng, Đọc lu loát Biếtu loát Biết nhấn giọng từ ngữ gợi nhấn giọng từ ngữ gợi cảm để thể tình cảm yêu cảm để thể tình cảm yêu th

(9)

gii tốn có lời văn 1 ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

a Giới thiệu số hạng tổng

- Ghi b¶ng: 35 + 24 = 59

- Trong phép cộng 35 gọi ?

- 24 gọi

- 59 l kt qu phép cộng đợ gọi gì?

- Ta cã thĨ viÕt phÐp céng kh¸c

2 Thùc hµnh

Bµi 1: GV híng dÉn HS lµm - GV nhận xét chữa Bài 2: - Đặt tính tính tổng Bài 3:

- Yêu cầu HS tóm tắt toán 4 Củng cố dặn dò

- Viết phép cộng có số hạng = 24 tính tổng: 24 + 24 = 48

víi mĐ víi mĐ - HiĨu ®

- Hiểu đợc tình cảm yêu thợc tình cảm yêu thơngơng sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn mẹ

ơn mẹ - Học thuộc lòng thơ - Học thuộc lòng thơ Kiểm tra cũ.

KiĨm tra bµi cị. * Bµi míi.

* Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 H

2 Hớng dẫn luyện đọc tìmớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

hiểu bài. a Luyện đọc. a Luyện đọc. - Đọc toàn thơ: - Đọc toàn thơ:

- Đọc nối tiếp thơ, kết hợp - Đọc nối tiếp thơ, kết hợp sửa phất âm giải nghĩa từ sửa phất âm giải nghĩa từ - Đọc theo cặp:

- Đọc theo cặp: - Đọc toàn bài: - Đọc toàn bài:

- Gv đọc diễn cảm toàn - Gv đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài.

b Tìm hiểu bài.

? Nhng vic lm ú nói lên ? Những việc làm nói lên điều gỡ?

điều gì?

c Luyn c din cảm và c Luyện đọc diễn cảm và HTL:

HTL:

- Tổ chức đọc thi thuộc lòng: - Tổ chức đọc thi thuộc lòng: 3. 3. Củng c,dn dũ:

Củng cố,dặn dò:

MÜ thuËt

VÏ trang trÝ, VÏ ®Ëm vÏ nh¹t

- HS nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính,đậm vừa, nhạt

- Giúp HS cảm nhận đợc đẹp, vận dụng sống hàng ngày

1 ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra: KT chuẩn bị đồ HT HS

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét-GV giới thiệu tranh ảnh có độ đậm, đậm vừa nhạt

KÜ tht

VËt liƯu, dơng c¾t,

VËt liệu, dụng cụ cắt,

khâu, may ( tiết 1).

khâu, may ( tiết 1). - Hs nắm đ

- Hs nắm đợc đặc điểm, tácợc đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng vật liệu, dụng cụ đơn giản để cắt, dụng cụ đơn gin ct, khõu, thờu

khâu, thêu

- BiÕt c¸ch sư dơng kÐo, - BiÕt c¸ch sư dơng kéo, phân biệt đ

phõn bit c ch thờu vàợc thêu may

may

- Giáo dục ý thức thực - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

an toàn lao động 1 Giới thiệu bài 1 Giới thiệu bài 2 Bài mới

2 Bµi míi. a H a Híng dÉn hsíng dÉn hs quan s¸t, nhËn xÐt, vỊ vËt quan sát, nhận xét, vật liệu khâu, thêu.

liệu khâu, thêu. a.1 Vải:

a.1 Vi: Cho hs đọc bài: (4). Cho hs đọc bài: (4) ? Chỉ đ

(10)

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt - GV vẽ lên bảng

+ Đậm + Đậm vừa+ Độ nhạt Hoạt động Thực hành

- GV động viên để HS hoàn thành vẽ

Hoạt động Nhận xét đánh giá - HS nhận xét tìm vẽ mà a thớch

4- Dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh, in sách báo tìm chỗ đậm, đậm vừa nhạt khác

nào? nào?

? Vì có nhiều màu ? Vì có nhiều màu

sắc nh sắc nh vậy?

vËy? b H

b Hớng dẫn tìm hiểu đặc ớng dẫn tìm hiểu đặc điểm và

®iĨm vµ sư dơng kÐo? sư dơng kÐo?

- Cho hs quan sát hình 2? - Cho hs quan sát h×nh 2? - H2 vÏ g×?

- H2 vÏ g×? c H

c Híng dÉn häc sinh quan íng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn

s¸t nhËn

xÐt sè dơng kh¸c xÐt sè dơng kh¸c - Cho hs quan s¸t H6 (7) - Cho hs quan sát H6 (7) ? Nêu tên tác dụng ? Nêu tên tác dụng cđa mét sè dơng H6? mét sè dơng H6? 3 Cñng cè:

3 Cñng cè: *

* Dặn dò.Dặn dò Chuẩn bị dụng cụ Chn bÞ dơng cho T2

cho T2 Thứ năm ngày tháng năm 2008

Môn Tên dạy

Mục tiêu

Chuẩn bị Lên líp

ThĨ dơc

Tập hợp hàng dạo, dóng hàng điểm chào, báo cáo khi giáo viên nhân lớp - Ơn số kĩ đội hình đội ngũ lớp 1- Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp

- Thực động tác mức độ tơng đối xác - Thực chào mc ỳng

A Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát B Phần

- ễn hng dc dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại

Chào báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học Trò chơi: Diệt vật có hại

3 Kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống

- Nhận xét giao nhà

Địa lí

Làm quen với đồ Làm quen với đồ

- Định nghĩa đơn giản đồ - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ: tên, - Một số yếu tố đồ: tên, ph

phơng hơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu, ớng, tỉ lệ, kí hiệu, - Các kí hiệu số đối t - Các kí hiệu số đối tợngợng địa lí thể đồ

địa lí thể đồ * Hoạt động 1

* Hoạt động 1: Hoạt động lớp:: Hoạt động lớp: ? Nêu phạm vi lãnh thổ ? Nêu phạm vi lãnh thổ đồ?

đồ?

- Bản đồ gì? - Bản đồ gì? - Nhiều hs nhắc lại - Nhiều hs nhắc lại

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cu hs quan sỏt H1,2:

- Yêu cầu hs quan s¸t H1,2:

? Chỉ vị trí Hồ Hồn Kiếm đền ? Chỉ vị trí Hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn hình?

Ngäc S¬n hình?

- Ngy mun v bn đồ ng - Ngày muốn vẽ đồ ngờiời ta phi lm ntn?

ta phải làm ntn?

- Tại vẽ VN mà - Tại vẽ VN mà đồ H3 sgk lại nhỏ đồ H3 sgk lại nhỏ đồ ĐLTNVN treo t

đồ ĐLTNVN treo tờng?ờng?

2 Một số yếu tố đồ. 2 Một số yếu tố đồ. * Hoạt động 3: Nhóm.

* Hoạt động 3: Nhóm. - H

- Hớng dẫn thảo luận theo gợi ý:ớng dẫn thảo luận theo gợi ý: * Hoạt động 4: Thực hành vẽ * Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu đồ.

một số kí hiệu đồ.

- Tổ chức cho hs làm việc cá nhân - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân - Gv quan sát giúp đỡ hs lúng - Gv quan sát giúp đỡ hs cịn lúng túng

(11)

- Tỉ chøc nhãm 2: - Tỉ chøc nhãm 2: 3 Cđng cè: 3 Củng cố:

Dặn dò: Chuẩn bị 3/7 Dặn dò: Chuẩn bị 3/7

Tit 2 Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 4

Chuẩn bị Lªn líp

Tập đọc

Ngày hơm qua đâu rồi - Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó (ngồi, xoa, toả) - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng thơ, cụm từ

- Nắm đợc ý nghĩa bài: - Học thuộc lòng thơ A Kiểm tra cũ B Bài mới.

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu

2.2 HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc dòng thơ

b c tng khổ thơ trớc lớp c Đọc khổ thơ nhóm d Thi đọc nhóm

c Cả lớp đọc đồng 3 Hớng dẫn tìm hiểu Câu 1- Bạn nhỏ hỏi bố điều ? Câu - Nói tiếp ý khổ thơ sau cho thành câu ? a Ngày hôm qua lại… b Khổ thơ Ngày hôm … c Khổ thơ ngày hôm qua lại * Bài thơ muốn nói với điều ? 4 Học thuộc lòng thơ - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dị

- VỊ nhà tiếp tục HTL thơ

Toán

Biểu thøc cã chøa mét ch÷ BiĨu thøc cã chøa mét ch÷

Gióp häc sinh: Gióp häc sinh: - B

- Bớc đầu nhận biết biểu thức cóớc đầu nhËn biÕt biĨu thøc cã chøa mét ch÷

chøa chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức thay ch÷ b»ng sè

khi thay ch÷ b»ng sè

*KiĨm tra bµi cị*KiĨm tra bµi cị

* Bµi míi:1 Giíi thiƯu biĨu thøc * Bµi míi:1 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa mét ch÷

cã chøa mét ch÷

a BiĨu thøc cã chøa mét ch÷. a BiĨu thøc cã chøa mét ch÷. ? Mn biết bạn Lan có tất ? ? Muốn biết bạn Lan có tất ? ta làm ntn?

quyển ta làm ntn?

b Giá trị biểu thức chứa 1 b Giá trị biĨu thøc chøa 1 ch÷.

ch÷.

2 Lun tËp: 2 Lun tËp: Bµi (6). Bµi (6).

? Bài yêu cầu gì? ? Bài yêu cầu gì? - H

- Hớng dẫn làm mẫu:ớng dẫn lµm mÉu: a - b víi b= a - b víi b= Bµi (6).

Bài (6).

? Bài yêu cầu gì? ? Bài yêu cầu gì? - Gv h

- Gv híng dÉn mÉu sgk/6.íng dÉn mÉu sgk/6

Tổ chức cho hs chữa Tổ chức cho hs chữa

III Củng cố: Nêu mét vÝIII Cđng cè: Nªu mét vÝ dơ vỊ biĨu thøc chøa mét dơ vỊ biĨu thøc chøa mét chữ?

chữ?

? Muốn tính giá trị ? Muốn tính giá trị biểu thức chứa chữ ta làm biểu thức chứa chữ ta làm nào?

thế nào?

* Dặn dò: (6) * Dặn dò: (6)

Toán

Lun tËp

Gióp HS cđng cè vỊ: PhÐp cộng

Luyện từ câu

Luyện tập cÊu t¹o Lun tËp vỊ cÊu t¹o

tiÕng ( TiÕp theo) tiÕng ( TiÕp theo)

(12)

không nhớ tính nhẩm tính viết tên gọi thành phần kết phép céng

- Giải tốn có lời văn 1 ổn định tổ chức: hát 2.Kiểm tra cũ. 3 Bài mới.

a Giíi thiƯu bµi

Bài 1: Củng cố cách đặt tính tính

- Cđng cố tên gọi thành phần phép tính

Bài 2: - Nêu cách tính nhẩm - GV nhận xét chữa Bài 3: - Đặt tính tính tổng Bài Nêu tóm tắt đề tốn

§iỊn chữ số thích hợp vào ô trống

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

s cõu củng cố thêm kiến thức số câu để củng cố thêm kiến thức học

đã học

- Hiểu tiếng bắt vần - Hiểu tiếng bắt vần với th¬

víi th¬

1 KiĨm tra bµi cị: 1 KiĨm tra bµi cị:

- Phân tích phận - Phân tích phận tiếng câu " Lá lành đùm tiếng câu " Lá lành đùm rách"

rách" 2 Bài mới. 2 Bài mới.

* Giới thiƯu bµi trùc tiÕp * Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp * H

* Híng dÉn häc sinh lµm bµiíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

tËp.Bµi 1(12).Bµi 1(12).

? Bài yêu cầu làm gì? ? Bài yêu cầu làm gì?

- Tổ chức cho h/s làm viƯc theo - Tỉ chøc cho h/s lµm viƯc theo cỈp:

cỈp:

- Tổ chức đánh giá kết - Tổ chức đánh giá kết Bài 2(12)

Bài 2(12) Tìm nhứng tiếng bắt vần Tìm nhứng tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên? với câu tục ngữ trên? Bài ( 12)

Bài ( 12) ? Bài yêu cầu gì? ? Bài yêu cầu gì?

? Nêu cặp tiếng bắt vần với ? Nêu cặp tiếng bắt vần với ?

nhau ? Bài ( 12)

Bµi ( 12) Em hiĨu thÕ nµo lµ 2 Em hiĨu thÕ nµo lµ tiÕng bắt vần với nhau?

tiếng bắt vần với nhau? Bµi 5

Bài 5: Giải đố:: Giải đố:

- Gv yêu cầu học sinh giải chốt - Gv yêu cầu học sinh giải chốt lại lời giải đó?

lại lời giải đó? 3 Củng cố: 3 Cng c:

? Nêu lại ghi nhớ (7) ? Nêu lại ghi nhớ (7) * Dặn dò: Chuẩn bị tiết * Dặn dò: Chuẩn bị tiết

Tự nhiên xÃ hội

Cơ quan vận động - HS biết xơng với hai quan vận động thể

- Hiểu đợc nhờ có hoạt động xơng mà cử động đợc

- Năng vận động giúp xơng phát triển tốt

Khởi động:

Hoạt động 1: Làm số cử động Cách tiến hành

Bíc 1: Lµm viƯc theo cỈp

Bớc 2: Cả lớp đứng chỗ làm theo lời hơ lớp trởng

ThĨ dục Nội dung Nội dung

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

Đứng nghiêm, nghỉ - trò chơi :

Chạy tiếp sức

Ch¹y tiÕp søc

- Củng cố nâng cao kĩ - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ hàng, điểm số, đứng nghiờm, ngh v chi "chy tip sc"

và chơi "ch¹y tiÕp søc"

- Tợp hợp nhanh, động - Tợp hợp nhanh, động tác đều, dứt khoát theo tác đều, dứt khoát theo lệnh cô giáo Biết chơi luật lệnh cô giáo Biết chơi luật

- Hµo høng chơi; - Hào hứng chơi; trật tự tËp

trËt tù tËp A, PhÇn mở đầu. A, Phần mở đầu.

(13)

Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận ng

- Cách tiến hành

- Bớc 1: GV híng dÉn cho HS thùc hµnh

Bớc 2: Cho HS thực hành cử động

Bớc 3: Cho HS quan sát hình Hoạt động 3: Trị chơi: Vật tay Bớc 1: HD cách chơi

Bíc 2: Cho HS xung phong ch¬i

Bíc 3: GV tỉ chøc cho lớp chơi theo nhóm ngời IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

Nhắc lại nội quy tập luyện Nhắc lại nội quy tập luyện - Trò chơi: Tìm ng

- Trò chơi: Tìm ngời huy.ời huy

B, Phần bản: B, Phần bản:

1 Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ 2 Trò chơi

2 Trò chơi: Chạy tiếp sức.: Chạy tiếp sức

C

C,Phần kết thúc.,Phần kết thúc.

- Chạy nhẹ nhàng, kết hợp thả lỏng - Chạy nhẹ nhàng, kết hợp thả lỏng - Nhận xét học

- NhËn xÐt giê häc - Vn lun tËp l¹i - Vn luyện tập lại

Âm nhạc

: Ôn tập hát kí hiệu ghi nhạc đ học lớp 3.Ã

: Ôn tập hát kí hiệu ghi nhạc đ học líp 3.· I Mơc tiªu.

I Mơc tiªu.

- Hs ôn tập, nhớ lại số hát học lớp - Hs ôn tập, nhớ lại số hát học lớp - Nhớ số kí hiệu ghi nhạc học

- Nhớ số kí hiệu ghi nhạc học II Chuẩn bị:

II ChuÈn bÞ:

- Nhạc cụ, tranh âm nhạc lớp - Nhạc cụ, tranh âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học.

III Các hoạt động dạy học. 1 Phn m u:

1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu nội dung tiết học - Giới thiệu nội dung tiết học 2 Phần hoạt động:

2 Phần hoạt động: a

a ND1 ND1: Ôn tập hát lớp 3.: Ôn tập hát lớp

- Gv chọn hát: Quốc ca Việt Nam - Gv chọn hát: Quốc ca Việt Nam

Bài ca học.Bài ca học Cùng múa hát d

Cùng múa hát dới trăng.ới trăng

- Hát tập thể - Hát tập thể - Hát kết hợp vận động:

- Hát kết hợp vận động: - Gõ đệm.- Gõ đệm b

b ND2 ND2: Ôn tập số kí hiệu ghi: Ôn tập số kí hiệu ghi nh¹c

nh¹c

- Líp em häc kí hiệu ghi nhạc gì?

- Lp em học kí hiệu ghi nhạc gì? - Hs nêu.- Hs nêu - Gv viết nốt nhạc khuông, đọc:

- Gv viết nốt nhạc khuông, đọc: - Hs đọc theo.- Hs đọc theo 3 Phần kết thúc:

3 Phần kết thúc: - Cả lớp hát hát ôn.- Cả lớp hát hát ôn - Vn ôn hát

(14)

Thứ sáu ngày tháng năm 2008

chuẩn bị Lên lớp

Tập làm văn

T gii thiu cõu v bi - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại đợc điều em biết bạn lp

- Bớc đầu biết kể chuyện theo tranh

3 RÌn ý thøc b¶o vƯ cđa công A Mở đầu

B Bài mới1 Giới thiệu bµi 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài tập

- Tên em gì?

- Yêu cầu lần lợt cặp HS thực hành hi ỏp

VD: Tên bạn gì? Bài 2: (miệng)

Qua tập nói lại điều em biÕt vỊ mét b¹n

- GV nhËn xÐt Bài 3: (miệng)

HD học sinh kể lại ND tranh

- Nhìn tranh kể tiếp câu - Nhìn tranh kể câu

- Nhìn tranh kể lại toàn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập

Koa häc

Trao đổi chất ng Trao đổi chất ngời.ời - Kể đ

- Kể đợc háng ngày cơợc háng ngày th ng

thể ngời lấy vào thải trongời lấy vào thải trình sống

quá trình sống - Nêu đ

- Nờu đợc trình trao đổi chấtợc trình trao đổi cht gia c th v mụi tr

giữa thể môi trờng.ờng - Vẽ đ

- V đợc sơ đồ trao đổi chấtợc sơ đồ trao đổi chất thể môi tr

giữa thể môi trờng.ờng 1 Kiểm tra bµi cị 1 KiĨm tra bµi cị 2 Bµi míi.

2 Bµi míi.

A Giíi thiƯu bµi. A Giíi thiƯu bµi. B Bµi míi.

B Bµi míi.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự * Hoạt động 1: Tìm hiểu sự trao đổi chất ng

trao đổi chất ngời.ời. - H

- Híng dÉn qs tranh íng dÉn qs tranh

- Yêu cầu hs đọc mục bạn cần - Yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết:

biÕt:

- Quá trình trao đổi chất gì? - Quá trình trao đổi chất gì? * Hoạt động 2: Trò chơi :Ai * Hoạt động 2: Trị chơi :Ai nhanh hơn.

nhanh h¬n. - Ch¬i theo N4: - Ch¬i theo N4:

- Các nhóm thảo luận sơ đồ - Các nhóm thảo luận sơ đồ * Hoạt động 3: Thực hành. * Hoạt động 3: Thực hành - -Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ng

giữa thể ngời môi trời mơi trờng.ờng - Gv lớp bình chọn sơ đồ - Gv lớp bình chọn sơ đồ hợp lí, đẹp

hợp lí, đẹp C Củng cố:

C Củng cố: Hs đọc lại mục bạnHs đọc lại mục bạn cần biết

(15)

* Dặn dò:

* Dặn dò: Chuẩn bị (8). Chuẩn bị (8)

Tiết 2 Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ

Toán Đề xi mét

HS nắm đợc tên gọi ký hiệu độ lớn đơn vị đo (dm) - Nắm đợc quan hệ đo (1dm = 10 cm)

- Biết làm phép tính cộng trừ với số đo có đơn vị dm 1 ổn định lớp: Hát

2 KiĨm tra bµi cị 3 Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét

- Đa băng giấy dài 10 cm , hỏi - đề xi mét đợc viết tắt ? 10 cm = dm

1 dm = 10 cm 2.Thùc hµnh Bµi 1: MiƯng

Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) a 1dm + dm = dm

Tơng tự HS làm tiếp phần lại

Bài 3:

- GV nhắc lại Yêu cầu đề - Sau ớc lợng kiểmtra lại = o di

4 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà xem lại tập học

To¸n Lun tËp Lun tËp

I Mơc tiªu

I Mục tiêu: - Củng cố có tính giá: - Củng cố có tính giá trị biểu thức có chứa chữ trị biểu thức có chứa chữ -Làm quen với cơng thức tính chu Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh vi hình vng có độ dài cạnh

1 KiĨm tra bµi cị: 1 KiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra chữa tập về Kiểm tra chữa tập về nhà.

nhà.

- Muốn tính giá trị biểu thức - Muốn tính giá trị biểu thức chứa chữ ta làm nào?

chứa chữ ta làm nào?

2 Luyện tËp, cđng cè:Bµi (7). 2 Lun tËp, cđng cè:Bµi (7). Bµi 2(7).

Bµi 2(7).

? Bµi yêu cầu làm gì? ? Bài yêu cầu làm gì? ? Mn tÝnh ®

? Muốn tính đợc em làm nào?ợc em làm nào? a 35 + x n

a 35 + x n

? Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh ? Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh nêu cách thực

nêu cách thực Bài 3(7).

Bài 3(7) Viết vào ô trống theo Viết vào « trèng theo mÉu?

mÉu?

- Gv cho hs tự kẻ bảng viết - Gv cho hs tự kẻ bảng viết Bài 4(7).

Bài 4(7).

- Gv vẽ hình vuông cạnh a - Gv vẽ hình vuông cạnh a

? Nêu cách tính chu vi hình vuông ? Nêu cách tính chu vi hình vuông này?

này?

- Khi di cạnh a, chu vi hình - Khi độ dài cạnh a, chu vi hình vng P = a x

vuông P = a x

? Tính chu vi hình vuông + cạnh a ? Tính chu vi hình vuông + cạnh a + cm?

+ cm?

C¹nh a = dm? C¹nh a = dm? C¹nh a = m Cạnh a = m * Dặn dò

* Dặn dò : Làm lại vào vở. : Làm lại vào

Chính tả

Ngy hụm qua õu ? - Nghe viết khổ thơ Ngày hơm qua đâu rồi?, hiểu cách trình bày thơ chữ, - Viết tiếng có l/n - Điền chữ vào ô trống - Học thuộc lòng tên m-ời chữ

Tập làm văn

Nhân vật truyện Nhân vật truyÖn

- Häc sinh biÕt: - Häc sinh biÕt:

- Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hoá

- B

- Bớc đầu biết xây dựng nhân vậtớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản kể chuyện đơn giản 1 Kiểm tra cũ:

(16)

1 ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra cũ Bài

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn HS nghe viết c HD học sinh chuẩn bị - GV c ln kh th

- Khổ thơ lêi cđa nãi víi §äc cho HS viết:

- Đọc cho HS soát lỗi Chấm chữa

- Chấm - nhận xÐt 4 Híng dÉn lµm bµi tËp - Bµi a - GV nêu yêu cầu - Nhận xét chữa

Bài 3: Tên 10 chữ theo thứ tự

Bài 4: Học thuộc lòng chữ vừa viết

4 Củng cố - dặn dò - Nhân xét tiết học

2 Bài mới. 2 Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi: ( SgV - 51). 1 Giíi thiƯu bµi: ( SgV - 51). 2 PhÇn nhËn xÐt.

2 Phần nhận xét.? ? Trong tuầnTrong tuần em học truyện nào? em học truyện nào? * Nêu nhận xét đánh giá tính cách * Nêu nhận xét đánh giá tính cách nhân vật:

- Gv nhắc em học thuộc - Gv nhắc em học thuộc 4 Phần luyện tập:

4 Phần luyện tËp: Bµi (13)

Bµi (13) - H

- Híng dÉn hs quan s¸t tranh (14)íng dÉn hs quan sát tranh (14) trả lời câu hỏi bµi

và trả lời câu hỏi * Tổ chức đánh giá kết quả: * Tổ chức đánh giá kết quả: Bài tập 2.

Bµi tËp 2. - H

- Hớng dẫn học sinh trao đổi vềớng dẫn học sinh trao đổi h

c¸c híng sù viƯc cã thĨ diƠn rng sù viƯc cã thĨ diƠn ntn?

ntn?

- Gv lớp bình chọn ng - Gv lớp bình chọn ngời kểời kể hay

hay

5 Củng cố, dặn dò: 5 Củng cố, dặn dò:

- Hs nhắc lại ghi nhớ

- Dặn dò hs chuẩn bị tiết - Dặn dò hs chuẩn bị tiết

Âm nhạc

Ôn hát líp Nghe quèc ca

- Nhớ lại hát học lớp

- Hát hát hoà giọng - Giáo dục thái độ nghiêm trang chào cờ nghe quốc ca

1 ổn định lớp: Hát 2 KT

3 Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp

- lớp em học hát ?

- Cả lớp tập hát lại số hát - Gọi HS biểu diễn trớc lớp Hoạt động Nghe quốc ca - GV hát cho HS nghe

MÜ thuật

Màu sắc cách pha màu Màu sắc cách pha màu

- Hs biết thêm cách pha màu - Hs biết thêm cách pha mµu (da cam, xanh lơc, tÝm)

(da cam, xanh lơc, tÝm) - NhËn biÕt ®

- NhỊn biÕt đợc cp màu bc cp màu b túc màu nờng, lạnh

túc màu nóng, lạnh Pha đPha đ- -ợc màu theo h

ợc màu theo hớng dẫn.ớng dẫn

- Yêu thích màu sắc ham vẽ - Yêu thích màu sắc vµ ham vÏ

1 Hoạt động 1: quan sát, nhận 1 Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

xét.

- Qs hình 1,2,3,4,5 nêu màu - Qs hình 1,2,3,4,5 nêu màu bản?

cơ bản?

? Nêu cách pha màu da cam? ? Nêu cách pha màu da cam? Xanh lục? Tím?

Xanh lục? Tím? - Các màu pha đ

- Các màu pha đợc từ màu cơợc từ màu đặt cạnh màu lại đặt cạnh màu lại đ

đợc gọi gì?ợc gọi gì?

(17)

- Bài quốc ca đợc hát ? - Khi chào cờ em phải đứng nh th no?

- GV hô nghiêm

- Cịng nh líp líp c¸c em cha häc quốc ca

4 Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhào ô lại cỏc bi hỏt ó hc lp1

màu lạnh? màu lạnh?

2 Hot ng 2: Cỏch pha mu. 2 Hoạt động 2: Cách pha màu. - Gv làm mẫu cách pha màu bột, - Gv làm mẫu cách pha mu bt, mu n

màu nớc sáp màu, bút dạớc sáp màu, bút (sgk-5) kết hợp h

(sgk-5) kết hợp hớng dẫn, giảiớng dẫn, gi¶i thÝch

thÝch

3 Hoạt động Thực hành. 3 Hoạt động Thực hành. - Gv quan sát giúp đỡ học sinh - Gv quan sát giúp đỡ học sinh yếu

yÕu

4 Tổ chức đánh giá. 4 Tổ chức đánh giá.

- Gv hs nx, đánh giá, khen hs - Gv hs nx, đánh giá, khen hs có tốt

có tốt * Dặn dị * Dặn dò Quan sátQuan sát hoa, chuẩn bị hoa thật để hoa, chuẩn bị hoa thật để làm mẫu vẽ cho T2

lµm mÉu vÏ cho T2

KÜ thuËt

Bµi 2: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu Bài 2: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

I Mục tiêu: I Mục tiêu: - Biết đ

- Biết đợc đặc điểm kim khâu thực đợc đặc điểm kim khâu thực đợc thao tác xâu vào kim vàợc thao tác xâu vào kim vê nút

vª nót chØ

- Giáo dục ý thức thực an toàn lao động - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Chuẩn bị:

II ChuÈn bÞ:

- Kim khâu, kim thêu - Kim khâu, kim thêu III Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học ( Tiếp theo tiết 1). ( Tiếp theo tiết 1) *

* Hoạt động 4:Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim. - H

- Hớng dẫn học sinh qs hình Sgk.ớng dẫn học sinh qs hình Sgk - Hs quan sát.- Hs quan sát ? Nêu đặc điểm kim khâu, thêu?

? Nêu đặc điểm kim khâu, thêu? - Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác nhau.- Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác

- Kim gồm có: mũi kim, thân kim - Kim gồm có: mũi kim, thân kim đuôi kim

đuôi kim - H

- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 5ớng dẫn học sinh quan sát h×nh (7) - sgk

(7) - sgk - Hs quan sát.- Hs quan sát ? Nêu cách xâu kim?

? Nêu cách xâu kim? - Hs dựa vào sgk - trả lời.- Hs dựa vào sgk - trả lời ? Theo em vê nút có tác dụng gì?

? Theo em vê nút có tác dụng gì? - Để khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột- Để khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột

chỉ ? Nêu cách vê nút chỉ?

? Nêu cách vê nút chỉ? - Hs dựa vào sgk/7 trả lời.- Hs dựa vào sgk/7 trả lời ? Cần bảo quản kim, ntn?

? Cần bảo quản kim, ntn? - Để kim vào lọ có nắp đậy gài- Để kim vào lọ có nắp đậy gài vào vỉ kim

vào vØ kim *

* Hoạt động 5:Hoạt động 5: Hs thực hành xâu chỉ Hs thực hành xâu vo kim, vờ nỳt ch

vào kim, vê nút chØ

- Gv kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

- Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - Hs đặt kim lên mặt bàn.- Hs đặt kim lên mặt bàn - Tổ chức cho hs thực hành N2:

- Tổ chức cho hs thực hành N2: - Hs thực hành.- Hs thực hành - Gv quan sát giúp đỡ hs yếu đánh

- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu đánh giá kết hs

gi¸ kết hs * * Củng cố, dặn dò:Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - NhËn xÐt giê häc