BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 - 2010 Đơn vị : Trường tiểu học Hương Trà A Đánh giá : I. Quy mô phát triển : - Biện pháp tiêu biểu : Năm học 2009-2010 Trường TH Hương Trà có 13 lớp với 279 HS (trong đó có 43 em ở trường TH Phú Hương sát nhập sang) với tỉ lệ huy động trẻ đúng độ tuổi đạt 100%, HS thuộc 4 xã Hương Trà, Hương Lộc, Hương Đô, Hương Xuân. Đến cuối năm học trường vẫn duy trì tốt số lớp, số HS, không có em nào bỏ học. Đạt được kết quả trên là nhờ nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu phối hợp với chính quyền địa phương, với Hội CMHS. Mỗi lớp đều có Chi hội CMHS và có Hội CMHS của trường hoạt động rất hiệu quả. Định kỳ 2 tháng 1 lần BGH họp với Ban đại diện Hội CMHS các lớp để thông báo tình hình học tập của HS cũng như các hoạt động của nhà trường và nắm bắt mọi thông tin phản ánh của phụ huynh để kịp thời xử lý những vấn đề liên quan. Toàn trường có 3 HS khuyết tật (K1 : 1em (lưu ban), K2 : 1em, K5: 1em) BGH nhà trường, GVCN thường xuyên phối hợp chặt chẽ quan tâm đến các đối tượng này, từ việc sắp xếp chỗ ngồi, sắp xếp sách vở đến việc chỉ bảo, hướng dẫn trong các tiết học đều được GV quan tâm chu đáo. BGH cũng chỉ đạo cán bộ y tế trường học theo dõi sức khoẻ các em để có biện pháp giúp đỡ. Cuối năm học cả 3 em đều đạt kiến thức cơ bản của khối lớp và được xét lên lớp trong đó có 1 em được xếp loại học lực Khá, 2 em TB . Trường có 28 em thuộc diện khó khăn trong đó có 1 em mồ côi cha mẹ, BGH đã cùng Công đoàn và Đội Sao tìm mọi biện pháp để động viên giúp đỡ các em về vật chất và tinh thần để các em có thể tiếp tục đến trường. Ngoài việc giảm các khoản tiền đóng nộp theo quy định, nhà trường còn hỗ trợ toàn bộ sách giáo khoa, vở, ĐDHT, dịp tết nguyên đán đã phát động góp quỹ “Vì học sinh nghèo” mua tặng mỗi em 1 chiÕc áo. Nhờ vậy các em đều vui vẻ đến trường, không có em nào bỏ học. - Tồn tại khó khăn : HS nhà trường là con em thuộc 4 xã, địa bàn tương đối rộng, điều kiện kinh tế khác nhau. Bởi vậy việc quan tâm đến việc học của nhiều gia đình vẫn còn hạn chế. Nhiều gia đình vẫn có tư tưởng phó mặc tất cả cho nhà trường, thậm chí mọi phản ánh, đề nghị của nhà trường cũng không được phụ huynh quan tâm. Điều đó cũng ảnh hưởng phần nào đến chất lượng chung toàn trường. II. Xây dựng cơ sở vật chất , trang thiết bị dạy học : - Kết quả thực hiện : Ngay từ đầu năm học BGH nhà trường đã họp thống nhất với Ban đại diện Hội CMHS, tham mưu với UBND điều chỉnh một số hạng mục xây dựng cho phù hợp hơn. Đến nay đã xây hoàn chỉnh cổng chính nhà trường, làm biển tên trường trị giá 5,6 triệu đồng, mua 1 bộ bàn ghế văn phòng trị giá 11,4 triệu đồng , nâng cấp khuôn viên trường với tổng kinh phí gần 10 triệu đồng. Mua 6 máy vi tính trị giá 36 triệu đồng (Phòng GD hỗ trợ 15 triệu), mua ĐDHT cho HS trị giá hơn 1 triệu đồng. - Tồn tại khó khăn : Hiện nay nhà trường còn thiếu 3 phòng (Âm nhạc, Mĩ thuật, Ytế), bên cạnh đó 5 phòng học nhà cấp 4 cũng đã xuống cấp, hệ thống công trình vệ sinh đảm bảo tiêu chuẩn dành cho HS chưa có. Việc thiếu phòng học đã ảnh hưởng nhiều đến việc dạy học của nhà trường. III. Tình hình thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của năm học : 1. Kết quả và đánh giá việc thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua : a) Thc hin cuc vn ng Hai khụng v cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh : * Bin phỏp : BGH ó t chc cho cỏc GV hc tp ni dung ca 2 cuc vn ng v trin khai c th trong quỏ trỡnh dy hc, hng thỏng u ra ni dung c th thc hin. Ci tin cỏch kho sỏt cht lng u nm v t chc ng kớ thi ua. Xõy dng quy trỡnh sinh hot t trng n t theo mt mụ hỡnh chung. Ci tin cụng tỏc kim tra, nghiờn cu cỏch ra kim tra cht lng HS, t chc tt cỏc kỡ KTK. Bỏm sỏt thc t nhu cu ca ngi dy, Q 30/2005 ca BGD&T, TT 32 BGD&T, Chun kin thc k nng, Q 14/2007 ca BGD&T, cỏc cun sỏch v i mi PPDH Tiu hc. Ci tin ni dung thi ua tng t sao cho phự hp vi nhim v chớnh tr ca ngnh, ci tin cỏch xột chn, T chc ỏnh giỏ, s kt, tng kt kinh nghim thc tin. * Kt qu : - c HSP v nhõn dõn ng tỡnh hng ng, to s chuyn bin v mt nhn thc, t chc thc hin cú hiu qu rừ nột. Hu ht CBGV,NV th hin quyt tõm cao trong vn ny, to tin tt cho nhng nm hc k tip sau. - Xõy dng c n np t hc, t rốn cng c kin thc, nõng cao nng lc s phm cho tng CBGV,NV(k c bn thõn ngi qun lớ). - Phong tro thi ua dy tt, hc tt i vo chiu sõu. Cụng tỏc rốn HS yu c GV tp trung xuyờn sut c nm hc. GV kiờn quyt khụng chy theo s lng. c bit, qua cỏc ln KTK cỏc kỡ trong nm hc ny, khụng cũn tỡnh trng HS ngi trụng ch vo s tr giỳp ca bn trong khi lm bi na. b) Cuc vn ng Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c t hc v sỏng to * Bin phỏp : - Ngay từ đầu năm học nhà trờng, công đoàn xây dựng kế hoạch thực hiện Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo một cách cụ thể, sát thực. Tổ chức cho cán bộ giáo viên, viên chức đăng kí nội dung rèn luyện về đạo đức, nội dung học tập cụ thể: rèn phẩm chất gì, học về cái gì?. - Thành lập ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động. - Hàng tháng, kì đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc vận động. - Kết hợp hiệu quả cuộc vận động với các cuộc vận động khác nh cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. - Lm tt công tác tuyên truyền, vận động. Tổ chức cho CBGV học tập những nội dung cơ bản trong qui định về về đạo đức nhà giáo đã ban hành trong quyết định số16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/ 2008 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT. - Tổ chức, triển khai sâu rộng tới toàn thể CBGV trong nhà trờng thực hiện một cách có hiệu quả nội dung của cuộc vận động; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động trong mỗi CBGV- CNV. - Tạo điều kiện về thời gian, phơng tiện, tài liệu để giáo viên học tập. - Động viên, tuyên dơng và khen thởng những CBGV, CNV thực hiện tốt cuộc vận động. * Kết quả đạt đợc : - Giáo viên tự giác trong việc chấp hành các chủ trơng, đờng lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc và các qui định, qui chế chuyên môn của ngành. Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật, chấp hành mọi sự phân công, điều động của tổ chức vì lợi ích chung. Gơng mẫu chấp hành thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội . - Giáo viên có ý thức cao trong việc bồi dỡng phẩm chất chính trị, t tởng. Thực hiện nghiêm túc kế hoạch, chơng trình bồi dỡng, tự bồi dỡng về chính trị, chuyên môn nghiệp vụ. Tích cực trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới cách đánh giá kết quả học tập của hoc sinh, phơng pháp tích hợp giáo dục môi trờng vào các môn học một cách hợp lí và hiệu quả. - Giáo viên tích cực tự học tập vi tính, học hỏi đồng nghiệp. - Đến nay đã có trên 90% giáo viên có máy vi tính. Có trên 80 % giáo viên soạn giáo án trên máy. cú 14 /c cú mỏy kt ni Intnột. - Có 4 giáo viên đang theo học đại học. Có 4 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyn; có nhiều giáo viên có trình độ, chuyên môn vững vàng; chất lợng giờ dạy khá, tốt ngày đợc nâng lên. - Phong trào mua sắm máy vi tính và học vi tính dấy lên mạnh mẽ có ảnh hởng không nhỏ đến các trờng bạn. * Những tồn tại, hạn chế: - Việc tự học vi tớnh còn hạn chế, so với kế hoach đầu năm cha đạt. - Việc sáng tạo trong giảng dạy, trong làm và sử dụng trang thết bị, đồ dùng dạy học còn hạn chế cha đạt yêu cầu đề ra. - a s GV cha thnh tho trong vic s dng mỏy chiu. c) Phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. * Bin phỏp : BGH nh trng ó t chc cho cỏc GV hc tp cỏc ni dung ca phong tro Xõy dng trng hc thõn thin,hc sinh tớch cc v ra cỏc k hoch c th cho tng thỏng, tng t. Nh trng xõy dng trng hc thõn thin l lm cho tt c GV,HS v mi ngi dõn cm thy mt s an tõm, mt s tin tng, ho ng khi bc chõn vo trng. GV, HS cm thy phn khi, ho hng khi n trng. Mun vy BGH cựng vi C nh trng ó luụn to s gn gi, ho ng, dõn ch trong ton th CBGV, BGH luụn lng nghe, tip thu mi ý kin úng gúp ca GV, ca ph huynh vi thỏi thin chớ,hc hi. Ngoi gi chuyờn mụn cũn t chc cỏc hot ng vui chi nh vn ngh, búng chuynVi HS nh trng luụn phỏt ng cỏc phong tro thi ua sụi ni, ỏnh giỏ v tuyờn dng khen thng hng tun. Ngoi ra cũn thnh lp cỏc CLB vừ thut, CLB gii toỏn qua mng, CLB rốn k nng sng, CLB vn ngh cỏc em cú khụng gian vui chi v phỏt huy nng khiu ca mỡnh sau nhng gi hc cng thng. 2. Kt qu ỏnh giỏ thc hin ch nm hc i mi cụng tỏc qun lý, nõng cao cht lng giỏo dc : - i mi cụng tỏc qun lý : Ngay t u nm BGH ó quỏn trit ch nm hc trong ton th BGH, BCHC, TTCM, GV, HS v Ban i din Hi CMHS cú cỏch thc qun lý phự hp, cht ch nhm nõng cao cht lng DH. V phớa Hi ph huynh, /c Trng ban i din luụn quan tõm phi hp cht ch vi nh trng trong vic xõy dng, mua sm CSVC, thng xuyờn cp nht thụng tin hai chiu trong mi hot ng ca nh trng, nh vy gia nh trng v ph huynh luụn cú s gn bú mt thit, phi hp tt trong vic ging dy v giỏo dc HS. BGH cng i mi cỏch thc qun lý, c bit chỳ trng cht lng. Trong cỏc t kim nh, kho sỏt GV t phõn tớch, ỏnh giỏ cht lng lp mỡnh bng bỏo cỏo ri np v BGH, BGH em ra hng ch o chung. Cỏc phong tro, cỏc t thi ua cỏc t CM t ỏnh giỏ, xut sau ú H thi ua soỏt xột cụng khai. Mi chi tiờu trong thỏng u c thụng bỏo cụng khai trong cuc hp hi ngó to c tõm lý thoi mỏi, phn khi cho mi ngi. V hot ng CM, BGH kim tra hng ngy, ỏnh giỏ rt c th u im, tn ti ca tng lp, tng HS trong cuc hp giao ban cui tun, ua ra gii phỏp c th. Nh vy mi hot ng nh trng nh c thi mt lung sinh khớ mi, thy trũ hng hỏi thi ua lm vic. Cht lng cui k c tng lờn rừ rt, cht lng cỏc mt hot ng cng t kt qu rt cao. - Ni dung nõng cao cht lng : + Kt qu c th : Khi lp S HS Xp loi HL (%TB tr lờn) Hnh kim Hc lc Gii HS gii huyn HS gii tnh u nm Cui k I C nm C 1 58 97 98,3 100% 0 24 2 37 85 97 100 100% 0 20 3 64 84 100 100 100% 0 25 8 4 66 84 94 100 100% 0 17 6 5 50 72 97 100 100% 0 16 12 6 Cng 275 89 97 99,6 100% 0 102 26 6 (Ghi chỳ : Cú 4 HS khuyt tt khụng ỏnh giỏ) + Bin phỏp : * Nõng cao cht lng i tr : Đây là vấn đề luôn đợc BGH nhà trờng đặc biệt quan tâm. Phong trào thi đua Hai tốt vẫn luôn đợc duy trì và đem lại hiệu quả rõ rệt. Hàng tuần, hàng tháng nhà trờng đều tổ chức đánh giá, trao giấy chứng nhận Vô địch điểm 10 và khen thởng cho các HS đạt thành tích xuất sắc đã luôn tạo đợc phong trào thi đua sôi nổi trong toàn thể GV và HS. HS tích cực học tập, GV tích cực chấm, chữa bài và đánh giá kết quả học tập của các em. BGH và Đội Sao kiểm tra, giám sát chặt chẽ.Toàn trờng luôn dấy lên khí thế thi đua sôi nổi.Trong năm học có 17856 điểm 10, có nhiều em đạt từ 45-50 điểm 10/tháng, cú 11 em 4 tun liờn tc t danh hiu vụ ch im 10 c tng phn thng ( Trn Ngc Sn 5A, Trang 5B, Phan Cm Anh 2A 2 ln, Yn 2B, Khỏnh 1A, Huyn Trang 1C, Phan H Duy 3C, Thng 3A, Nh Qunh 3C, Uyờn 4C) Tiêu biểu là khối 1,2,3,5 các lớp 2A, 3C, 5B. BGH cũng tổ chức 1-2 lần kim nh/tháng, P.HT và các GV dôi d chấm, phõn tớch, ỏnh giỏ cht lng từng lp, BGH em ra hng ch o cụ thể cho từng lớp. V hot ng CM, BGH kim tra hng ngy, ỏnh giỏ rt c th u im, tn ti ca tng lp, tng HS trong cuc hp giao ban cui tun, a ra gii phỏp c th. Nh vy cht lng dạy học c nõng lờn rừ rt, cht lng cỏc mt hot ng cng t kt qu rt cao. Ngay t u nm hc BGH nh trng ó t chc cho cỏc GV hc tp li cỏc quy ch chuyờn mụn ca B GD, S GD v Phũng giỏo dc nh Q30 (sau ú l TT32) v ỏnh giỏ xp loi HS , CV 1263 v ỏnh giỏ xp loi VSC, quy nh v h s GV, HST chc thng kờ TB, DDH hin cú lờn k hoch mua sm thờm s cũn thiu. Bờn cnh ú BGH cng tham mu vi Phũng GD&T iu thờm GV dy cỏc mụn t chn nh M thut, Anh vn, Tin hc . Hng thỏng nh trng u lờn k hoch cho cỏc t CM t chc sinh hot, chuyờn v i mi PPDH, son giỏo ỏn mu, DH phõn hoỏ i tngTrong nm hc nh trng t chc dy cỏc mụn hc theo quy nh,thc hin tt dy cỏc mụn t chn, mua sm v s dng cú hiu qu cỏc TB, DDH, cỏc GV thc hin khỏ tt vic i mi PPDH nh vy nờn cht lng HS c nõng lờn rừ rt (u nm K-G 45 %, Y 15 %, cui nm K-G 89 %, Y 0,4%), 100% HS cú y sỏch v, DHT, nhng em khuyt tt hoc hon cnh quỏ khú khn thỡ c nh trng h tr. Qua kim tra 100% GV thc hin tt cỏc quy ch chuyờn mụn. Vic dy hc bui 2 cng c BGH rt quan tõm, ó ch o cỏc T CM tng hp cỏc ni dung trng tõm ca 2 mụn TV v Toỏn, t ú trin khai cho GV trong tng khi thng nht bi son luyn tp cú hiu qu vi i tng HS tng lp. Vic kim nh cht lng hng ngy v thi ch vit HS hng thỏng cng c BGH rt quan tõm v coi õy l mt bin phỏp hu hiu nõng cao cht lng giỏo dc. 2-3 tun nh trng t chc kim nh cht lng HS ton trng 1 ln, 1 thỏng thi ch vit HS 1 ln. do BGH ra, đổi chéo GV coi chấm, tổ chức phân tích đánh giá chất lượng từng lớp để tìm ra ưu điểm và những lỗi HS thường mắc phải, từ đó đưa ra biện pháp chỉ đạo dạy học phù hợp. Hàng tháng nhà trường đều phát động các phong trào thi đua trong toàn thể GV, HS. Hàng tuần, hàng tháng đều có sơ kết đánh giá, tuyên dương khen thưởng trong các buổi chào cờ đầu tuần. Nhờ vậy đã tạo được phong trào thi đua sôi nổi thường xuyên. * Kế hoạch và giải pháp đối với HSY và bồi dưỡng HSG : Đây là vấn đề được BGH đặc biệt quan tâm.Ngoài việc lồng ghép trong chương trình buổi 2, từ tuần 5 BGH nhà trường đã thành lập các đội tuyển HSG theo từng khối lớp, phân công các GV có năng lực, kinh nghiệm để bồi dưỡng 2b/tuần (đ/c Hải, đ/c Hoa K5, đ/c Yến, đ/c Hồng K4, đ/c Hoài,đ/c Hiền K3), BGH thường xuyên kiểm tra, khảo sát và chỉ đạo chặt chẽ. Tổ chức các chuyên đề về bồi dưỡng HSG (đ/c Hải, đ/c Hoa, đ/c Hoài thực hiện) sau đó tổ chức góp ý và áp dụng vào quá trình bồi dưỡng. Trong năm học đã bồi dưỡng HSG 89 buổi, thi khảo sát 6 lần. Ngoài việc bồi dưỡng theo lịch của trường đ/c Viên Thị Hải, Hồ Thị Hoa, Nguyễn Thị Hồng, Lê Thị Hải Yến, Trần Thị Thanh Hoài, Nguyễn Thị Hiền còn bồi dưỡng cho HS vào thứ 7 và CN hàng tuần ở trường hoặc ở nhà. Tiêu biểu là HS các lớp 5A, 5B, 4C, 3B Việc phụ đạo HSY cũng được nhà trường quan tâm và đưa vào kế hoạch hàng tháng, từ đầu năm các khối lớp đã thống kê số HSY, thành lập lớp theo từng khối, nhà trường phân công GV dạy 1-2 buổi/tuần (đ/c Viên Hương K5, đ/c Hà K4, đ/c Tuyết K3, đ/c Đặng Thuỷ K2, đ/c Lộc khối 1). Các GVCN đều có Sổ theo dõi chặt chẽ và có kế hoạch cụ thể với từng đối tượng. Nhờ vậy 1 số em đã có tiến bộ rõ rệt, đầu năm toàn trường có 41 HS yếu kém, cuối năm 99,6% HS được lên lớp. * Về Hạnh kiểm : Luôn được nhà trường quan tâm rèn luyện, ngoài các giờ học nhà trường còn lồng ghép vào các tiết ngoại khoá để giáo dục các em như tiết chào cờ, hoạt động tập thể… Nhờ vậy cuối năm 100% HS đều đạt 5 nhiÖm vô của người HS tiểu học. + Tồn tại : Tuy đã đạt được nhiều kết quả đáng phấn khởi về mọi mặt nhưng nhà trường cũng nhận thấy vẫn còn một số tồn tại sau : CSVC chưa đáp ứng yêu cầu học tập, HS là con em thuộc nhiều xã, điều kiện kinh tế khác nhau, trình độ dân trí khác nhau bởi vậy việc quan tam đến học tập của con em của một số gia đình còn hạn chế,việc bám sát, nắm bắt thông tin của nhà trường cũng gặp nhiều khó khăn. Số lượng giáo viên dạy các môn đặc thù chưa đủ cũng phần nào ảnh hưởng đến chất lượng chung. 3. Kết quả đánh giá việc ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý Trong Hội nghị CBCC đầu năm nhà trường đã đưa chỉ tiêu 100% CBGV có vi tính vào nghị quyết và tìm các biện pháp để thực hiện. Cụ thể nhà trường phối hợp cùng Công đoàn thành lập 2 hội lương : hội 1 triệu đồng/tháng có 8 người, hội 2 triệu đồng/tháng có 6 người để cùng tích luỹ, giúp nhau mua máy tính. Phân công những người thành thạo vi tính tập huấn thêm cho mọi người.Nhờ vậy trong năm học nhà trường đã lắp 1 phòng máy vi tính, kết nối Intơnet, có thêm 7 GV mua được máy vi tính, có 11 GV có máy kết nối Intơnet, toàn trường có 18/21 CBGV có máy vi tính (86%) , 15/17 GV sử dụng giáo án vi tính (88%), 4 đ/c có máy tính xách tay, có 3 đ/c có 2 máy (xách tay và máy để bàn). Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số tồn tại đó là nhiều đ/c chưa thật sử dụng thành thạo máy tính để có thể khai thác được các thông tin tài liệu trên mạng để phục vụ việc dạy học. Khả năng soạn bài để trình chiếu còn hạn chế. 4. Kết quả đánh giá thực hiện nâng cao chất lượng đội ngũ, thực hiện đánh giá GV theo chuẩn: Được BGH quan tâm từ đầu năm và bằng nhiều hình thức như tự học tự bồi dưỡng, tổ chức các chuyên đề thiết thực, SHCM tổ…Đặc biệt vấn đề tự học tự bồi dưỡng được nhà trường xem là hình thức tốt nhất để nâng cao chất lượng đội ngũ và đưa vào tiêu chí xếp loại thi đua hàng tháng. Nhờ vậy trong vòng thi văn hoá GVG huyện vừa qua, 5/6 GV của trường đã đạt kết quả rất cao, 3 đ/c tham gia thao giảng đều đạt giờ dạy Giỏi. Hiện nay có 16/21 CBGV đạt trình độ trên chuẩn, 4 đ/c đang theo học ĐH. Từ đầu năm nhà trường đã cụ thể hóa việc đánh giá xếp loại GV theo chuẩn thành Quy chế xếp loại GV hàng tháng. Thông báo công khai cho CBGV biết. Hàng tháng các tổ tổ chức họp xếp loại công khai, rõ ràng dựa trên các tiêu chuẩn. HĐ thi đua nhà trường soát xét lại sau cùng. Nhờ vậy việc đánh giá xếp loại GV hàng tháng đảm bảo tính chính xác, trung thực, khách quan và có tác dụng động viên thúc đẩy mọi người cố gắng trong công tác. Tồn tại : Vẫn còn một vài GV ý thức rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống chưa cao. Một số đ/c còn có biểu hiện an phận thủ thường, làm việc theo trách nhiệm, ý thức tự học tự rèn chưa cao, chưa sẵn sàng hy sinh, dốc lòng vì tập thể. 5. Kết quả đánh giá thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục, giúp đỡ HS có hoàn cảnh khó khăn : Luôn được nhà trường chú trọng, BGH cùng với Ban đại diện CMHS soạn thảo Quy chế phối hợp giữa nhà trường và Hội CMHS, đem thông qua trong cuộc họp phụ huynh đầu năm và được phụ huynh đồng tình rất cao. Nhà trường cũng đã vận động được phụ huynh đóng góp thêm 50 000đ/phụ huynh để xây dựng quỹ hỗ trợ và phát triển giáo dục. Những HS yếu, HS chưa ngoan đều được GVCN chủ động liên lạc với phụ huynh để báo cáo tình hình và tìm biện pháp giáo dục. Các GV, HS có hoàn cảnh khó khăn cũng luôn được các tổ chức Công đoàn, Đội TNTP giúp đỡ về mọi mặt. CĐ và Đội đều có danh sách cụ thể của các đối tượng đó và luôn ủng hộ về vật chất lẫn tinh thần. - Tồn tại : Công tác xã hội hóa giáo dục cũng cần được mọi tổ chức, cá nhân quan tâm hơn, vẫn còn hiện tượng phụ huynh, người dân coi nhẹ công tác giáo dục, chưa thật sự phối hợp cùng nhà trường và các tổ chức XH trong việc dạy bảo, giáo dục con cái. Một số phụ huynh còn thờ ơ với việc học của con, phó mặc tất cả cho nhà trường, chưa thực hiện tốt nghĩa vụ đối với con cái. 6. Kết quả đánh giá thực hiện phong trào văn nghệ, TDTT : Luôn được nhà trường quan tâm và đầu tư đúng mức. Nhà trường đã thành lập 1 đội văn nghệ GV, 1 đội bóng chuyền GV tổ chức luyện tập và giao lưu nhân các ngày lễ. Đã làm 1 sân bóng chuyền, 1 sân cầu lông, mua đầy đủ lưới, bóng cho mọi người luyện tập. Nhà trường cũng tạo điều kiện và khuyến khích HS tham gia luyện tập các môn TDTT. Trong HKPĐ cấp cụm các đội tuyển nhà trường đã dành 9/16 giải nhất, tham gia HKPĐ huyện đạt 2 nhất, 3 nhì, 3 giải 3. Có 3 em được tham gia HKPĐ tỉnh trong tổng số 6 em của toàn huyện (Linh Chi, Ngọc Sơn, Hải Châu 5A) IV. Đánh giá chung : 1. Những thành tích và ưu điểm nổi bật : Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT và cấp ủy Đảnh, chính quyền địa phương, sự cố gắng nỗ lực phấn đấu của tập thể CBGV,CNV trường TH Hương Trà đã thực hiện thành công nhiệm vụ năm học 2009-2010: - Duy trì tốt số lượng lớp HS đến hết năm học, kể cả HS khuyết tật và HS có hoàn cảnh khó khăn.Nhà trường tổ chức dạy đủ 9 môn, HS khối 4,5 được học thêm cả Anh Văn và Tin học. - Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào đi vào chiều sâu và chất lượng, đổi mới công tác quản lý chỉ đạo tạo được khí thế thi đua sôi nổi trong toàn trường. - Có 4 GV đạt GVG huyện, có 7 SKKN đạt bậc 3,4 cấp huyện, có 6 em đạt HSG tỉnh, 28 em đạt HSG huyện (cả TDTT), trong đó có 1 giải nhì Tỉnh, 1 giải 3 Tỉnh, 4 giải nhất Huyện, 4 giải nhì Huyện, 5 giải 3 huyện, 3 em được dự HKPĐ cấp Tỉnh. - Có 2 đ/c được đề nghị tặng danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh, 5 đ/c CSTĐ cấp cơ sở, 4 LĐG cấp cơ sở. Tập thể được đề nghị tặng danh hiệu xuất sắc cấp Tỉnh. - Thành lập được 3 CLB để giáo dục kỹ năng sống cho các em (CLB Võ thuật, CLB Âm nhạc, CLB phòng chống tai nạn và ytế học đường) hoạt động rất hiệu quả. - Có 102 em được xếp loại học lực Giỏi (37%), 111 HS tiên tiến (40%), HTCTTH 100%, lên lớp 99,6%. - Công đoàn đạt VMXS, Đội Sao được xếp loại Xuất sắc.Phong trào chữ thập đỏ được làm hồ sơ khen thưởng (là 1 trong 6 đơn vị toàn huyện). - Làm được 1 cổng trường trị giá 5,6 triệu, mua 1 bộ bàn ghế VP trị giá 11,4 triệu, tu sử bồn hoa, đường đi lối lại trong khuôn viên trị giá gần 10 triệu đồng. - Đạt được những kết quả đó là nhờ các tổ chức đoàn thể trong nhà trường đều hoạt động đều tay và có sự phối hợp chặt chẽ để đem lại những thành tích cao. Trước hết đó là sự chỉ đạo cụ thể, sát sao, vạch ra kế hoạch rõ ràng, áp dụng nhiều cái mới vào quản lý của BGH mà đứng đầu là đ/c Trần Trung Bộ HT nhà trường. Công đoàn dưới sự chỉ đạo của đ/c Hồ Thị Hoa CTCĐ và đ/c Nguyễn Thị Hiền TTNC tạo được mối đoàn kết thân ái yêu thương đùm bọc lẫn nhau. Đ/c Đặng Thị Thanh Thuỷ TBTTND luôn phối hợp tốt cùng BGH và các TTCM làm tốt công tác thanh tra, kiểm tra.Đ/c Viên Thị Hải TTCM tổ 4+5, đ/c Trần Thị Thanh Hoài TTCM 1-2-3 luôn là những đầu tàu gương mẫu chỉ đạo các tổ hoạt động. Hoạt động Đội Sao với sự chỉ đạo của đ/c Phạm Thị Mai TPT luôn có những hình thức h/đ mới mẻ, tạo được nhiều sân chơi vui vẻ giúp các em thư giãn sau những giờ học căng thẳng. Đ/c Phan Thị Phương, Đặng Thị Tuyết, Võ Thị Lộc, Nguyễn Thị Thân, Nguyễn Thị Thương, Nguyễn Thị Hồng, Lê Thị Hải Yến, Nguyễn Thị Châu đều là những GVCN giỏi. Đ/c Lộc (1A) có 100% số HS đạt điểm K-G trong các đợt thi KSCLĐK lần 3,4. Đ/c Phương có 4 HS thi HSG Huyện đậu cả 4 (1 giải 3), đ/c Thương, Thân đã cao tuổi nhưng vẫn luôn tận tuỵ với lớp, với trường. Các đ/c Viên Thị Giang Hương, Mai Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Hương, Nguyễn Thị Minh mặc dù không phụ trách lớp nhưng sẵn sàng nhận sự phân công khi có yêu cầu, giảng dạy nhiệt tình, tâm huyết, có chất lượng cao. Bên cạnh đó không thể không nhắc đến sự tận tuỵ trong việc chăm sóc sức khoẻ cho CBGV và HS của đ/c Lê Thị Tuyết Mai cán bộ y tế của trường, đ/c Trần Thị Thanh Hiền luôn là tốt công tác tài chính, thanh quyết toán rõ ràng các khoản thu chi, đảm bảo nguyên tác tài chính trong nhà trường, đ/c Trần Thị Thuỷ phụ trách thư viện luôn có kế hoạch biện pháp tham mưu tốt để cung ứng đầy đủ SGK, ĐDHT cho GV,HS, sắp xếp thư viện gọn gàng khoa học góp phần vào thành công cho các tiết dạy học. 2. Khuyết điểm tồn tại : CSVC chưa đáp ứng nhu cầu dạy học, hiện còn thiếu 2 phòng học (Âm nhạc, Mĩ thuật), 1 phòng ytế.1 số phòng học đã xuống cấp. ĐDDH vẫn còn thiếu so với nhu cầu nhưng khả năng tài chính của nhà trường không đáp ứng đủ. Chưa có GV dạy các môn đặc thù Mĩ thuật, Anh văn, Tin học (mới chỉ có GV tăng cường từ trường khác đến dạy 4-5tiết/tuần) nên rất khó khăn cho nhà trường trong việc bố trí sắp xếp dạy các lớp. V. Những kiến nghị đề xuất : * Phòng GD&ĐT : - Phòng giáo dục bổ sung cho nhà trường các GV Mĩ thuật, Anh văn, Tin học để trường chủ động trong việc bố trí giảng dạy các lớp. - Hỗ trợ thêm cho nhà trường 1 số trang thiết bị hoạt động TDTT như bàn bóng bàn, loa máy, bóng chuyền, bóng đá… * Cấp ủy chính quyền địa phương : Luôn quan tâm, chỉ đạo và giúp đỡ nhà trường trong việc tu sửa, mua sắm CSVC phục vụ DH. Đặc biệt cần sớm có kế hoạch để xây mới các phòng học cho nhà trường để đáp ứng yêu cầu DH hiện nay. * BĐD Hội CMHS và các phụ huynh : Phối hợp tốt cùng nhà trường và các GVCN trong việc giáo dục HS. Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều để kịp thời có biện pháp phù hợp. Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với nhà trường. B. Phương hướng : Năm học 2010-2011 Trường THHT có 14 lớp và 289 HS, tăng 1 lớp và 10HS. Để duy trì và phát huy những kết quả đạt được, khắc phục tồn tại. BGH nhà trường đề nghị phụ huynh cùng thực hiện tốt một số kế hoạch sau : - Tạo điều kiện cho tất cả HS mua sắm đầy đủ SGK,ĐDHT ngay trong hè, đặc biệt năm học tới nhà trường đã có kế hoạch đồng phục vở cho HS. Vở chất lượng cao, đúng quy định, có in biểu tượng, tên trường ở ngoài bìa, giá 4000 đ/q. Làm được làm điều này sẽ tăng thêm lòng tự hào về trường, lớp cho các em, giúp các em có thêm quyết tâm cố gắng học tập. - Hương Trà, ngày 21/5/2010 Hiệu trưởng . BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 - 2010 Đơn vị : Trường tiểu học Hương Trà A Đánh giá : I. Quy mô phát triển : - Biện pháp tiêu biểu : Năm học 2009-2010. đạo thực hiện cuộc vận động. - Hàng tháng, kì đánh giá kết quả việc thực hiện cuộc vận động. - Kết hợp hiệu quả cuộc vận động với các cuộc vận động khác