Đang tải... (xem toàn văn)
- Đối với xã hội ta hiện nay, hình thức học tập từ xa và tự học rất phù hợp vì HS không cần tới lớp nghe giảng mà vẫn có thể hoàn tất chương trình học bằng cách tự học theo hướng dẫn củ[r]
(1)Để củng cố quan hệ thầy - trị, củng cố giáo dục!
Thưa Giáo sư, giáo dục truyền thống, người thầy đóng vai trị quan trọng việc giúp HS hồn thiện nhân cách trau dồi kiến thức Với xu hướng đào tạo từ xa, học tập theo tín HS tự học vai trị người thầy có thay đổi khơng?
- Đối với xã hội ta nay, hình thức học tập từ xa tự học phù hợp HS khơng cần tới lớp nghe giảng mà hồn tất chương trình học cách tự học theo hướng dẫn sách vở, tài liệu Tuy tự học, song khơng mà khơng cần đến vai trò người thầy
Người thầy thể Tâm Tầm chỗ: biên soạn tài liệu hướng dẫn tự học, phải tiên liệu thắc mắc trò để hướng dẫn thực phát huy tác dụng Mối dây liên hệ thầy trị có, khơng lộ lời, cử mà ẩn tài liệu hướng dẫn viết công phu
Nhiều người lầm tưởng: dạy giỏi hệ tập trung dạy giỏi hệ từ xa Tâm lý người học từ xa ngồi học trước giáo trình khác nhiều so với tâm lý người ngồi lớp nghe thầy giảng Chẳng hạn, người học từ xa hay cảm thấy "đơn côi", dễ dẫn tới tâm lý tự ti dễ tự thỏa mãn Vì vậy, khoa học Sư phạm từ xa khác với Khoa học Sư phạm tập trung
Cái khó HS xa thầy, phân tán dân, thầy làm mà "đi guốc bụng trị" hướng dẫn tự học có tác dụng tích cực Nước ta muốn phát triển GD từ xa có chất lượng bên cạnh việc sử dụng cơng nghệ thơng tin, phải có Khoa Sư phạm từ xa thật tinh
Muốn vậy, thầy hướng dẫn học từ xa phải vừa có lực, vừa có tâm Thiếu hai điều khó vào chiều sâu khoa học Sư phạm từ xa
Ngồi ra, học viên từ xa có dịp tập trung ngắn hạn thời gian học Qua đợt học tập trung ngắn hạn đó, nhiều người thấy: HS từ xa quý sách quý thầy Tâm lý chung vậy, năm họ có hội gặp thầy cô tiếp xúc với thư viện trường ĐH lần Họ tận dụng hết hội để hy vọng giải tỏa hết thắc mắc, điều trăn trở từ lâu trình tự học, làm cho vấn đề ngấm mà chưa sáng hẳn Đó sở tình cảm u kính học trị với thầy sách Thầy giáo khơng hết lịng với học trị vậy?
Tơi tin với lịng ham học hỏi dân ta, dù với hình thức học tập nào, thời đại nào, vai trị người thầy truyền thống tơn sư trọng đạo coi trọng
Thưa Giáo sư, nay, xu hướng "thương mại hóa " lan tới tận nhà trường, khiến xã hội lo lắng biểu hiện xuống cấp quan hệ thầy - trò Nhiều ý kiến cho "đạo đức GV có nguy báo động" - theo ơng điều có khơng?
- Gần đây, báo chí có đưa tin biểu hiện: thầy giáo xỉ nhục HS, HS người nhà chặn đường uy hiếp, chí xúc phạm thầy giáo
Điều đáng buồn, thể xuống cấp đạo đức học đường Có nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng này, khơng thể phủ nhận ngun nhân tình trạng thương mại hóa quan hệ thầy trị, mà biểu rõ rệt nạn dạy thêm học thêm tràn lan tình trạng tiêu cực việc chạy cho vào trường điểm, lớp chọn
(2)Nhưng đặt câu hỏi: Tại HS phải học thêm tới mức căng thẳng cha mẹ phải chạy vạy khổ sở vậy?
Tất áp lực thi cử Vì lo cho kỳ thi vào ĐH 12 năm sau mà HS lớp phải tính tới nước học thêm, khiến bậc phụ huynh phải lo lót để em "vào trường điểm" Từ chỗ tiền nong đến suy đồi quan hệ không xa
Với thực trạng này, theo Giáo sư, áp dụng biện pháp để giữ gìn hình ảnh đẹp thầy cô bảo vệ truyền thống tôn sư trọng đạo tốt đẹp dân tộc?
- Thật khó ép buộc lịng tin tình yêu thương Một niềm tin khó lấy lại Muốn vậy, cần phải làm cách đồng phải biết lấy quy luật để trị quy luật biện pháp hành khơng ăn thua
HS ta học thêm sợ thi Như vậy, cần phải có "cách mạng" thực thi cử, trước hết tuyển sinh vào ĐH
Hiện nay, ta loay hoay tìm cách cải tiến phương án tuyển sinh ĐH mà chưa bắt mạch xem mâu thuẫn cốt lõi vấn đề tuyển sinh ĐH nên quanh quẩn kiến leo cành cụt (hết Bộ trường, lại Bộ đề)
Theo tôi, để củng cố quan hệ thầy trò nhà trường, cần củng cố lại giáo dục Phải xem lại cách quản lý, xem lại chế độ thầy cô Và cần xem lại cách tuyển sinh ĐH
Gần đây, chủ trương Bộ "không đề đánh đố" loại trừ học tủ đẩy lùi luyện thi Nhưng, hiệu để việc thi cử nhẹ nhàng hơn, lỏng đầu vào chặt đầu - áp lực thi cử giảm Hãy HS có hội học tập suốt đời, học tập với động hoàn toàn sáng
Lâu nay, bóp chặt đầu vào với hai lý lẽ: Một trường không đủ sở vật chất để đào tạo thêm, hai ta cho "thừa thầy"
Cách giải lý lẽ thứ phát triển hình thức đào tạo từ xa Với hình thức này, thí sinh cần nộp đơn, mua tài liệu, giáo trình tự nghiên cứu nhà Lý lẽ "thừa thầy" thích hợp với kinh tế kế hoạch hóa, trình độ khoa học cơng nghệ khơng cao
Xin chân thành cảm ơn Giáo sư.