KT NV9 CO MA TRAN

- Caâu gheùp lieân hôïp laø loaïi caâu gheùp trong ñoù caùc veá bình ñaúng vôùi nhau veà ngöõ phaùp, coù theå khoâng duøng quan heä töø ñeå noái caùc veá hoaëc chæ noái caùc veá caâu b[r]

(1)

MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA

BAØI KIỂM TRA PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI CHỦ ĐỀ

CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

TỔNG

NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG

TN TL TN TL TN TL

TRUYỆN, KÝ

1 2 1 4

0,5 1,0 0,5 2,0

TRUYỆN THƠ

2 1 1 4

1,0 3,0 4,0 8,0

TOÅNG 3 1,5 2 1,0 1 3,0 1 0,5 1 4,0 8 10

ĐỀ KIỂM TRA PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

(Thời gian làm bài: 45 phút)

-o0o -I PHAÀN TRẮC NGHIỆM:

Câu (0,5đ ): Nhận xét sau nói tác giả nào?

“Thư sinh giết giặc ngòi bút”

A Nguyễn Dữ C Nguyễn Đình Chiểu

B Nguyễn Du D Phạm Đình Hổ Câu (0,5đ ): Nhận xét sau nói tác phẩm nào?

Tác phẩm “thiên cổ kì bút”

A Chuyện người gái Nam Xương C Truyện Lục Vân Tiên

B Truyện Kiều D Hồng Lê thống

chí

Câu (0,5đ ): Phương án sau không với nhận xét sau:

Ý nghiã yếu tố truyền kì “Chuyện người gái

Nam Xương” là:

A Làm hồn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nương B Tạo nên kết thúc có hậu cho tác phẩm

C Thể lòng nhân đạo Nguyễn Dữ D Để Trương Sinh có hội gặp lại vợ

Câu (0,5đ ): Thái độ tác giả Ngô Gia Văn Phái nhân vật Quang

(2)

A Căm giận phê phán, coi Nguyễn Huệ – Quang Trung kẻ phản nghòch

B Khâm phục, ngợi ca tự hào, coi Nguyễn Huệ – Quang Trung người anh hùng dân tộc

C Khơng có thái độ

Câu (0,5đ ): Hai câu thơ sau nói nhân vật nào?

“Làn thu thuỷ nét xuân sơn

Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh”

A Nhân vật Kiều Nguyệt Nga C Nhân vật Thuý Kiều B Nhân vật Vũ Nương D Nhân vật Thuý Vân

Câu (0,5đ ): Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ sau:

“Tà tà bóng ngả tây Chị em dan tay

Bước dần theo tiểu khê

Lần xem có bề thanh”

(Từ dùng để điền: thơ thẩn, thong thả, khung cảnh, phong cảnh,

cảnh đẹp)

II PHẦN TỰ LUẬN:

Câu (3,0đ ): Em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ Nguyễn Du

trong việc miêu tả ngoại hình hai chị em Thuý Kiều, cách miêu tả dự báo số phận hai nhân vật nào?

Câu (4,0đ ): Phân tích hình ảnh Lục Vân Tiên đánh cướp thể

trong đoạn trích: “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”./.

-ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)

CÂ

U 1 2 3 4 5 6

ĐÁP

AÙN C A D B C

“thơ thẩn”, “phong cảnh”

(Mỗi câu đợc 0,5 điểm)

II TỰ LUẬN: (7,0 điểm)

(3)

- Miêu tả ngoại hình hai chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ – truyền thống văn học cổ điển (1,0 điểm)

- Cách sử dụng từ ngữ miêu tả hai nhân vật có khác: + Th Vân: “thua”, “nhường” (0,5 điểm)

+ Thuý Kiều: “ghen”, “hờn” (0,5 điểm)

- Cách miêu tả dự báo tương lai êm đềm, phẳng lặng đến với Th Vân Cịn Th Kiều có tương lai đầy sóng gió, bất trắc (1,0 điểm)

Câu (4,0 điểm) Học sinh cần đạt ý sau:

- Hình ảnh Lục Vân Tiên khắc hoạ qua mô tuýp truyện Nôm truyền thống: Một chàng trai tài giỏi, cứu cô gái khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình u (1,0 điểm)

- Lục Vân Tiên nhân vật lí tưởng tác phẩm Đây chàng trai vừa rời trường học bước vào đời, lòng đầy hăm hở muốn lập công danh, mong thi thố tài cứu giúp người đời Tình đánh cướp thử thách đầu tiên, hội hành động cho chàng (1,0 điểm)

- Hành động đánh cướp, trước hết bộc lộ tính cách anh hùng, tài lòng vị nghĩa Vân Tiên Vẻ đẹp Vân Tiên vẻ đẹp riêng người dũng tướng Hành động Vân Tiên chứng tỏ đức người “vị nghĩa vong thân”, tài bậc anh hùng sức mạnh bênh vực kẻ yếu chiến thắng nhiều thế lực bạo tàn (1,0 điểm)

- Bài viết rõ ràng, tả, có liên kết tự nhiên phần (1,0

điểm)

-MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ

TỔNG

TN TL TN TL TN TL

PHẦN VĂN (TRUYỆN –

2 4 6

(4)

THÔ)

TIẾNG VIỆT 1 0,25 1 0,5 1 0,25 1 0,25 1 0,5 5 1,75

TẬP LÀM VĂN 2 0,5 1 0,25 1 6,0 3 6,75

TOÅNG 5 1,25 1 0,5 5 1,25 2 0,5 2 6,5 14 10

(Câu tự luận Tiếng Việt 1,0 điểm Trong có 0,5 điểm nhận biết 0,5 điểm là vận dụng)

================================================

BAØI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KỲ I

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Câu (2,0đ ): Khoanh trịn vào đáp án câu sau:

1) Dòng Dịng xếp trình tự việc “Truyện Kiều” Nguyễn Du ?

A Gặp gỡ đính ước - Đồn tụ – Gia biến lưu lạc B Gặp gỡ đính ước – Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ C Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ đính ước D Gia biến lưu lạc - Gặp gỡ đính ước - Đồn tụ

2) Cảnh trước lầu Ngưng Bích tác giả miêu tả chủ yếu qua mắt ? A Nguyễn Du B Thuý Kiều D Tú Bà D Nhân vật khác 3) Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” thể khát vọng tác giả?

A Được cứu người, giúp đời C Có cơng danh hiển hách

B Trở nên giàu sang phú quý D Có tiếng tăm vang dội

4) Nhận định nói nghĩa gốc từ “đồng chí” ? A Là người giống nòi

B Là người sống thời đại C Là người theo tôn giáo D Là người chí hướng trị

(5)

A Bình minh B Giữa trưa C Hồng D Đêm tối

6) Câu in đậm đoạn văn sau xếp vào loại ngôn ngữ gì?

“Ơng Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt tiếng, vươn vai nói to:

- Hà, nắng gớm, nào.”

A Ngôn ngữ đối thoại nhân vật A Ngôn ngữ trần thuật tác giả

B Ngôn ngữ độc thoại nhân vật A Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật

7) Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” chủ yếu kể qua nhìn ai? A Tác giả B Anh niên C Ông hoạ sĩ già D Cô gái

8) Trong văn “Phong cách Hồ Chí Minh” Lê Anh Trà lối sống vô giản dị Bác thể nào?

A Nơi nơi làm việc đơn sơ C Ăn uống đạm bạc B Trang phục giản dị D Tất ý Câu (0,5đ ): Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống ( ) sau để có khái

nieäm:

1) văn tự cách làm giúp người đọc, người nghe nắm nội dung văn

2) từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường dùng văn khoa học công nghệ

Câu (0,25đ ): Văn “Đấu tranh cho giới hồ bình” văn

bản nhật dụng hay sai?

A Đúng B Sai

Câu (0,5đ ) Nối nội dung cột (A) với nội dung cột (B) cho đúng.

(A) Noái (B)

1) Nước mặn đồng chua a) Tục ngữ

2) Uống nước nhớ nguồn b) Thành ngữ II PHẦN TỰ LUẬN:

Câu (1,0đ ): Ẩn dụ ? Cho ví dụ minh hoạ?

(6)

===================================================================

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ I

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)

CÂ

U 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2.1 2.2 3

ĐÁP

AÙN B B A D A B C D

Tãm

tắt Thuậtngữ A (Mỗi câu đợc 0,25 điểm)

Câu (1,0 điểm): Học sinh nêu ý sau: - Nêu định nghĩa ẩn dụ (0,5 điểm)

- Lờy ví dụ xác ẩn dụ ví dụ (0,5 điểm) Câu (6,0 điểm) Học sinh cần đảm bảo yêu cầu sau:

- Kể lại nội dung theo thứ nhất, đặt vào nhân vật ông Hai (0,5 điểm) - Giới thiệu tình sảy câu chuyện (1,0 điểm)

- Kể lại xác việc, tâm trạng: (4,0 điểm)

Trong đó:

+ Khơng kể lại tồn văn mà chaitapj trung kể lại đoạn từ ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc giải toả mối nghi ngờ, oan ức

+ Không thêm mà bớt chi tiết, cần sáng tạo lời lẽ, từ ngữ thân kể, tả diễn tả tâm trạng ông Hai

+ Không xen vào câu nhận xét, cảm xúc, bình luận + Bài viết khơng dài q hai trang giấy

- Bài viết rõ ràng, đẹp, tả, có liên kết tự nhiên phần (0,5 điểm)

======================================================= MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA

(7)

(Học kì II)

CHỦ ĐỀ

TOÅNG

TN TL TN TL TN TL

TỪ VỰNG - NGỮ NGHĨA

2 1 1 4

1,0 0,5 0,5 2,0

CÂU (TP BIỆT LẬP)

1 3 1 4

0,5 1,5 3.0 5,0

LK CÂU VAØ LK. ĐOẠN VĂN

1 1

3.0 3,0

TOÅNG 2 1,0 1 3.0 1 0,5 1 0,5 4 2,0 1 3.0 10 10

BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Câu (2,5đ ): Khoanh tròn vào đáp án câu sau:

1) Dòng sau định nghĩa khởi ngữ ? A Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ

B Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu

C Khởi ngữ đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu

D Khởi ngữ đứng trước chủ ngữ 2) Câu sau có khởi ngữ ?

A Về trí thông minh C Nó học sinh thông minh

B Nó thơng minh cẩu thả D Người thông minh

3) Từ “có lẽ” câu: “Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị

thân người quan trọng nhất” thành phần ?

A Thành phần trạng ngữ C Thành phần biệt lập tình thái

(8)

4) Từ “hành động” câu: “Đó hành động đắn” từ loại ?

A Danh từ B Động từ C Tính từ D

Số từ

5) Câu “Bạn vừa đến xe vừa đi.” thuộc kiểu câu ?

A Câu đơn chủ – vị B Câu đơn rút gọn C Câu ghép

Câu (0,5đ ): Hàm ý phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ

trong câu hay sai ?

A Đúng B Sai

Câu (0,5đ ): Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống (…… ) cho đúng.

Các thành phần tình thái, cảm thán phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu nên gọi ……… Câu (0,5đ ) Nối nội dung cột (A) với nội dung cột (B) cho đúng.

(A) Câu Nối (B) Thành phần biệt lập

1) Cơ gái nhà bên (có ngờ) vào du

kích a) Tình thái

2) Trong gió, nghe có tiếng hát b) Cảm thán 3) Chao ôi , nước nhà tan

Hôm lại thấy giang san bốn bề

c Gọi đáp 4) Anh chị em giương súng lên cao

chào xuân 68

d Phụ II PHẦN TỰ LUẬN:

Câu (3,0đ ): Các câu liên kết với phép liên kết nào?

Câu (3,0đ): Thế câu ghép? Phân loại câu ghép ? Cho ví dụ minh hoạ ?

========================================================= ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

(9)

CAÂ

U 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 3 4

ĐÁP

AÙN B A C A C B

TP biÖt lËp

1-d 2-a 3-b 4-c

(Mỗi câu đợc 0,5 điểm)

Câu (3,0 điểm): Học sinh nêu ý sau:

* Về hình thức, câu liên kết với phép liên kết: - Phép lặp từ ngữ (0,5 điểm)

- Phép đồng nghĩa, trái nghĩa liên tưởng (0,5 điểm) - Phép (0,5 điểm)

- Phép nối (0,5 ñieåm)

* Nêu phép liên kết (1,0 điểm)

Câu (3,0 điểm) Học sinh cần đảm bảo nội dung sau: * Nêu khái niệm câu ghép (0,5 điểm)

-> Cho ví dụ (0,5 điểm) * Phân loại câu ghép:

- Câu ghép - phụ loại câu ghép có hai vế, vế vế phụ: hai vế nối với quan hệ từ (0,25 điểm)

-> Cho ví dụ (0,25 điểm)

Câu ghép phụ chia làm loại sau: (0,1 điểm)

+ Caâu ghép – phụ nguyên nhân – hệ (0,1 điểm)

+ Câu ghép – phụ điều kiện, giả thiết – hệ (0,1 điểm) + Câu ghép – phụ nhượng – tăng tiến (0,1 điểm) + Câu ghép – phụ mục đích (Sự việc) (0,1 điểm)

- Câu ghép liên hợp loại câu ghép vế bình đẳng với ngữ pháp, không dùng quan hệ từ để nối vế nối vế câu bằng quan hệ từ liên hợp (0,25 điểm)

(10)

Câu ghép liên hợp chia làm hai loại: (0,1 điểm)

+ Câu ghép liên hợp không dùng quan hệ từ để nối vế mà dùng dấu phẩy (0,1 điểm)

+ Câu ghép liên hợp sử dụng quan hệ từ để nối vế (0,1 điểm) Chỉ quan hệ từ liên hợp thường dùng (0,2 điểm)

=================================================== ====

MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA BAØI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM CHỦ ĐỀ

TỔNG

TN TL TN TL TN TL

PHẦN VĂN (TRUYỆN – THƠ)

3 1 4

0,75 0,25 1,0

TIẾNG VIỆT 2 1 2 5

0,5 0,25 0,5 1,25

TẬP LÀM VAÊN 1 0,25 2 0,5 1 7,0 4 7,75

TOÅNG 5 1,25 3 0,75 4 1 13

1,0 7,0 10

(Thực chất tự luận Tập làm văn có phần văn)

BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI HỌC KÌ II

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2,0 điểm) Chọnphương án câu sau:

Câu 1: Văn nghệ thuật dùng:

A Ngơn từ có tính chất đa nghĩa C Tất kiểu câu B Đa dạng biện pháp tu từ D Cả ba ý

Câu 2: Nội dung hai câu tục ngữ “Một giọt máu đào ao nước lã” “Bán

anh em xa mua láng giềng gần”:

(11)

Câu 3: “ Thầy bói xem voi” :

A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngôn C Truyện cười D Truyện thần thoại

Câu 4: Nguyễn Duy nhà thơ:

A Trưởng thành phong trào thơ

B Trưởng thành thời kì kháng chiến chống Pháp C Trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ D Cả ba ý

Câu 5: Câu thơ không dùng ngệ thuật ẩn dụ ?

A Mặt trời mẹ em nằm lưng B Thấy mặt trời lăng đỏ. C Câu hát căng buồm gió khơi.

Câu 6: Vị trí bổ ngữ đứng ở:

A Trước sau danh từ C Trước sau tính từ động từ B Sau danh từ động từ D Trước sau tính từ danh từ

Câu 7: Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ,

thường dùng văn khoa học công nghệ; hay sai?

A Đúng B Sai

Câu 8: Câu tục ngữ “Người ta hoa đất” sử dụng biện pháp tu từ

chính?

A So sánh B Đối lập C Ẩn dụ D Hoán dụ

Câu 9: Mâu thuẫn liệt cảnh kịch “Tôi chúng ta” Một

bên tư tưởng tiên tiến, dám nghĩ, dám làm bên tư tưởng bảo thủ, máy móc

A Đúng B Sai

Câu 10: Câu sau tác giả sử dụng phép lập luận nào? “ Thế biết trang phục

hợp văn hoá, hợp đạo đức, hợp môi trường trang phục đẹp.”

A Phân tích B Tổng hợp D Cả hai ý

Câu 11: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống ( ) sau:

dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu

Câu 12: Hãy nối cột (A) với cột (B) cho hợp lý:

(A) Nối (B)

1) Cố hương (Lỗ Tấn) a) 1971

(12)

3) Những đứa trẻ (M Go – rơ - ki) c) 1913 – 1914 4) Những xa xôi (Lê Minh Kh) d) 1923

5) Bến quê (Nguyễn Minh Châu) ñ) 1970

II PHẦN TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN: (7,0 điểm)

Suy nghĩ em nhân vật người cha tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TỔNG HỢP HỌC KÌ II

-o0o -I PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 điểm) CÂ

U 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ĐÁP

AÙN D C B C C C A A A B

TP biệt lập tình thái

1-d 2-® 3-c 4-a 5-b

(Mỗi câu 0,25 điểm, câu 12 ý đợc 0,1 điểm )

II PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 điểm)

* Yeâu cầu chung:

Về kó năng:- Học sinh biết làm văn nghị luận.

- Diễn đạt lưu lốt, văn có cảm xúc

Về kiến thức:

- Người cha tác phẩm có tình yêu thương sâu nặng cảm động Tình cảm thể bật hồn cảnh éo le chiến tranh

* Yêu cầu cụ thể:

1 Tình cảnh éo le ông Sáu: (2,0 điểm)

- Ơng Sáu chiến đấu xa nhà mặt con, khao khát gặp

(1,0 điểm)

- Sau năm kháng chiến, ơng thăm nhà, hình dung cảnh đón nhận mình, bé Thu lại xa lánh, khơng nhận cha (1,0 điểm)

2 Những trạng thái tình cảm ông Sáu con: (4,0 điểm) - Vui mừng gặp (D/C phân tích) (0,5 điểm)

(13)

- Đúng lúc phải xa con, đứa nhận cha, phút chia tay diễn thật xúc động: người cha sung sướng, hạnh phúc, hứa làm cho lược (D/C phân tích)

(1,0 điểm)

- Ơng Sáu chăm cẩn thận, dồn hết tình yêu thương vào việc làm cho con lược ngà (1,5 điểm):

+ Vào rừng sâu, kiếm đoạn ngà voi, ông Sáu vui mừng “hớt hải chạy về” , khoe với bạn “hớn hở đứa trẻ quà”

+ Lấy vỏ đạn 20 li làm cưa nhỏ “cưa lược, thận

trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc ; lược có khắc dịng chữ “u nhớ tặng Thu ba”

3 Tình cảm ơng Sáu thật sâu nặng, khiến người đọc cảm động thấm thía tình cảm cha chiến tranh (1,0 điểm)

* Lưu ý:

- Mỗi ý câu phần tự luận đạt điểm tối đa đảm bảo yêu câu kĩ nội dung

- Trên gợi ý, giám khảo cần vận dung linh hoạt, khuyến khích bàI viết có câu, đoạn văn sáng tạo

- Cho lẻ đến 0,25 điểm

============================================================ === Lặng lẽ Thầy ñuoác

Mồi sang thắp sáng hồn ai Anh lửa âm thầm xuôi ngược Cùng suốt chặng đường dài

(14)