TUẦN 22 Thứ hai ngày24 tháng 1 năm 2011 LỊCH SỬ :Tieát 22 BẾN TRE ĐỒNG KHỞI MỤC TIÊU: - Biết cuối năm 1959 – đầu nam 1960, phong trào "Đồng khởi' nổ ra thắng lợi ở nhiều vùng nông miền Nam (Bến Tre là nơi đi đầu phong trào “Đồng khởi” ). -Khâm phục tinh thần dũng cảm của nhân dân Bến Tre. II. CHUẨN BỊ : - Ảnh tư liệu về phong trào “ Đồng khởi”. - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để xác định vị trí tỉnh Bến Tre). - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: - 2 HS trình bày - HS chú ý lắng nghe. HĐ 2 : ( làm việc cả lớp): - Chỉ bản đồ tỉnh Bến Tre - 1, 2 HS đọc bài và chú thích. HĐ 3 : : ( làm việc theo nhóm) : ' - GV nêu nhiệm vụ bài học: - 1HS đọc 3 câu hỏi thảo luận - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. + Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa? * Trước sự tàn sát của Mĩ- Diệm, nhân dân miền Nam không thể chịu đựng mãi, không còn con đường nào khác, buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp. + Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre diễn ra như thế nào? - . Với vũ khí thô sơ, gậy gộc, giáo mác, . nhân dân nhất loạt vùng dậy. Tiếng trống, tiếng mõ, tiếng súng, . hoà cùng tiếng hò reo vang dội của hàng vạn người đã làm cho quân địch khiếp đảm. + Phong trào “Đồng khởi” có ý nghĩa gì? * Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nông thôn và thành thị. - GV theo dõi các nhóm trình bày và nhận xét. HĐ 3 : ( làm việc cả lớp) : - Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”. * Mở ra thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. Nội dung bài học: Cuối năm 1959 - đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam. Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “ Đồng khởi”. - HS chú ý lắng nghe và nhắc lại. 3. Củng cố. dặn dò: - Thắng lợi của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre có tác động như thế nào đối với CM miền Nam? - Về học bài cũ và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. - HS trả lời. - HS chú ý lắng nghe. TOÁN: Tieát 106 LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN - Vận dụng để giải một số bài tập đơn giản. -HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - HS nhắc lại công thức và làm BT 1 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài tập theo công thức tính diện tích. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, sau đó nghe GV kết luận. a. Đổi 1,5m = 15 dm Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m 2 Bài 2: GV lưu ý HS thùng không có nắp nên chỉ cần sơn 5 mặt Đổi : 1,5m = 15dm 0,6m = 6dm Bài 2: HS đọc đề, nêu cách tính rồi tự làm bài. Giải : Diện tích xung quanh của cái thùng là : (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm 2 ) Diện tích của cái đáy thùng là : 15 x 6 = 90 (dm 2 ) Diện tích cần quét sơn là : 336 + 90 = 420 (dm 2 ) Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG - GV tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp đã cho (a, b, c, d). - GV đánh giá bài làm của HS. Kết quả là: Thực hiện a) Đ b) S c) S d) Đ 3. Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài ĐẠO ĐỨC : Tieát 22 ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG (tiết 2) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). -Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường Tiết 2. 1. Bài cũ : 2. Bài mới : HĐ 1 : Những việc làm ở UBND phường, xã : - 2HS nhắc lại nội dung bài học - HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi HS nêu 1 ý kiến, với những ý còn sai ( việc không cần đến UBND nhưng gia định lại đến), - HS khác phát biểu nhận xét góp ý. - GV ghi lại kết quả lên bảng. Với những ý còn sai, tổ chức cho HS phát biểu ý kiến góp ý, sửa chữa. * HS nhắc lại các công việc đến UBND phường, xã để thực hiện, giải quyết. HĐ 2 : Xử lý tình huống : - GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong bài tập 2 trang 33 SGK. - HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó. - HS đọc các tình huống. a. Em tích cực tham gia và động viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia. b. Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ. c. Em tích cực tham gia: hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp những thứ phù hợp. - 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp. Đối với những công việc chung, công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND phường, xã em phải có thái độ như thế nào? * Em cần tích cực tham gia các hoạt động và động viên các bạn cùng tham gia. HĐ 3 : Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã - HS tiếp nối nhau nêu các việc UBND làm cho trẻ em mà mình đã tìm hiểu được trong bài tập thực hành - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng. + Các HS bạn bạc thảo luận viết ra các mong muốn đề nghị UBND thực hiện để trẻ em ở địa phương học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn. VD: - Xây dựng khu sân chơi. - Có thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi. - Xây dựng sân bóng đá. - Xây dựng, mở thư viện cho trẻ em. - Tổ chức ngày rằm Trung thu - Khen thưởng HS giỏi. - Sửa lại đường dây điện dẫn vào trường học. - Thay bàn ghế cho lớp học… + Các nhóm dán kết quả làm việc lên trước lớp. + Đại diện của mỗi nhóm lên bảng trình bày những mong muốn của nhóm mình 3. Củng cố, dặn dò : Em phải làm gì thể hiện sự tôn trọng với UBND xã ? HS tham gia tích cực các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND phường xã tổ chức. Kể chuyện:Tieát 22 ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , nhớ và kể lại dược từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . - Biết trao đổi về nồi dung , ý nghĩa câu chuyện . -Khâm phục tinh thần . của ông Nguyễn Khoa Đăng. II.CHUẨN BI : - Tranh minh họa câu chuyện trong SGK kèm lời gợi ý. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 1 → 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS kể chuyệnđã chứng kiến . 2.Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2:GV kể chuyện : - Kể chuyện lần 1. (chưa sử dụng tranh). - Viết lên bảng những từ: truông, sào huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS - Kể chuyện lần 2. (kết hợp chỉ tranh) - Lắng nghe - Quan sát tranh và lắng nghe HĐ 3 :HD HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Cho HS kể trong nhóm - HS kể chuyện theo nhóm 4: Mỗi người kể 1tranh,sau đó kể toàn bộ câu chuyện; trao đổi với nhau câu hỏi: Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp & trừng trị kẻ cướp tài tình ở chỗ nào? - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét - HS thi kể chuyện + 4 HS lên kể 4 đoạn theo tranh. + 2HS lên kể toàn chuyện - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện TUẦN 23 - HS lắng nghe - HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện Thứ ba ngà y 25 tháng1 năm 2011 TẬP ĐỌC:Tieát 43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời dược các câu hỏi 1, 2, 3). -Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ - Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu có). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - HS đọc + trả lời câu hỏi 2,Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài: nên MĐYC . - HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài -GV chia 4 đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần) -HS luyện đọc từ khó đọc + Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy, dân chài. + Đọc chú giải+giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài văn - HS đọc theo cặp - 1 → 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe HĐ 3 : Tìm hiểu bài Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào? - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn. *Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. *Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã  Đoạn 2 : + Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi gì? *Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước của dân chài.  Đoạn 3 + 4 : + Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển? *Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2 má phập phồng như người xúc miệng khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy nghĩ . + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? * HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một làng .Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới. HĐ 4 : Đọc diễn cảm: - Ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc - HS luyện đọc - Cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét + khen những HS đọc tốt - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - HS nhắc lại ý nghĩa của bài học CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: HÀ NỘI I. MỤC TIÊU: - Nghe –viết đúng bài CT ; trìng bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ . - Tìm dược danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết dược 3 đến 5 tên người , tên dịa lí theo yêu cầu của (BT3). -Nâng cao ý thức BVMT thủ đô. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ. - Bút dạ + một vài tờ phiếu khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS. -Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng viết những tiếng có thanh hỏi, ngã trong bài Sợ mèo . 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết : - GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK - 2HS đọc lại bài viết. Bài thơ nói về điều gì? * Bài thơ là lời 1 bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. - HD viết từ khó - HS luyện viết ra nháp:Hồ Gươm, Tháp Bút, chùa Một Cột, -Đọc từng câu, bộ phận câu để HS viết (đọc 3 lần) -Chấm, chữa bài - HS viết chính tả -Đọc toàn bài một lượt cho HS soát lỗi -Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung - HS tự soát lỗi Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 3 : HD HS làm BT chính tả: * Bài 2: - GV nhắc lại yêu cầu: - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc yêu cầu , lớp lắng nghe - HS phát biểu: DTR là tên người (Nhụ); DTR là tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. - Lớp nhận xét - BT3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức - GV nhận xét + sửa lỗi viết sai - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở bài tập - HS lên bảng chơi theo nhóm - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. - HS lắng nghe - HS nêu lại quy tắc viết hoa TOÁN : Tieát 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG . MỤC TIÊU: Biết -Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt. -Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. -HS yêu thích môn Toán II. CHUẨN BỊ - GV: GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương : - GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). - HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. HS làm một bài tập cụ thể (trong SGK). Sxq = a x a x 4 Stp = a x a x 6 HĐ 3. Thực hành : Bài 1: Bài 1: S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m 2 Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m 2 HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Bài 2: Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, và tự giải bài toán. - HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét. Giải: Diện tích bìa cần làm hộp là : 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm 2 ) - GV đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò : - 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HLP. ĐỊA LÍ : Tieát 22 CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU : - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu : nằm ở phía tây châu Á, có 3 phía giáp biển và đại dương. - Nêu được một số đặc điểm địa hình châu Âu, khí hậu, dân cư, và hoạt động sản xuất của châu Âu : + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi. + Châu Âu có khí hậu ôn hòa. + Dân cư chủ yếu là người da trắng. + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu. - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ). - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết 1 số đặc điểm dân cư và hoạt động sx của người dân châu Âu. -Nghiêm túc, tự giác học bài. II. CHUẨN BỊ : - Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu. - Bản đồ Tự nhiên châu Âu. - Bản đồ các nước châu Âu. [...]... 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: Bài 2: Củng cố biểu tượng về hình lập phương và diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết quả của bài toán (chỉ có hình 3, hình 4 là gấp được hình lập phương) Bài 3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công thức tính và ước lượng HS làm bài tập rồi chữa bài Bài 1: Đổi 2m5cm = 205cm Sxq = 2 05. .. làm xét của HS a.Sxq = (2 ,5 + 1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m2) Stp = 3,6 + 2 ,5 x 1,1 x 2 = 9,1 (m2) Đổi : 3m = 30 dm b Sxq = (30 + 15) x 2 x 9 = 810 (dm2) Stp = 810 + 30 x 15 x 2 = 1710 (dm2) Bài 3: - GV có thể tổ chức dạy học theo nhóm, đánh giá kết quả của từng nhóm HS Tổ chức cuộc thi tìm kết quả nhanh theo nhóm - GV đánh giá bài làm của HS 3 Củng cố dặn dò : Bài 3:Đọc đề, làm bài theo nhóm 4 Thi tìm kết... 2m5cm = 205cm Sxq = 2 05 x 2 05 x 4 = 168 100 cm2 Stp = 2 05 x 2 05 x 6 = 252 150 cm2 Bài 2: - HS tự tìm ra các kết quả HS nêu cách gấp và giải thích kết quả - ĐÁP ÁN : HÌNH 3 & 4 Bài 3: HS làm bài theo nhóm 2 - HS liên hệ với công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương và dựa trên kết quả tính hoặc nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện tích HS tự rút... hình A Bài 2: GV hướng dẫn HS làm tương tự Bài 2 : HS làm tương tự bài 1 bài 1 + HHCN A gồm 45 HLP nhỏ + HHCN B gồm 28 HLP nhỏ +Hình A có thể tích lớn hơn hình B hay hình B có thể tích nhỏ hơn hình A 3 Củng cố dặn dò : - HS về nhà tự tìm ra các cách xếp 6 HLP nhỏ thành HHCN SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: -Đánh giá kết quả học tập, sinh hoạt tuần 21 -Đề ra biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 22 II.HOẠT... Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : HS làm các bài tập rồi chữa bài Bài 1: Bài 1: - Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có các số đo không cùng đơn vị đo GV yêu cầu tất cả HS tự làm bài, GV gọi - HS tự làm bài tập theo công thức 2 một số HS nêu cách tính, đọc kết quả, các HS đọc kết quả, các HS khác nhận HS khác nhận xét, GV đánh giá bài làm xét... cách trình bày bài, tư thế ngồi HS làm bài Thu bài khi hết giờ Hs nộp bài HĐ 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà đọc trước đề bài, - HS thực hiện chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn TOÁN :Tieát 110 THỂ TÍCH MỘT HÌNH MỤC TIÊU: -Có biểu tượng về thể tích của một hình -Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số trường họp đơn giản -HS yêu thích môn Toán II CHUẨN... hoạt lớp -Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp -Gọi các tổ trưởng, tổ phó có ý kiến bổ sung -GV nhận xét: a)Đạo đức: -Các em đã có tiến bộ hơn tuần trước, đoàn kết hơn, biết nghe lời thầy,cô và bố mẹ Có ý thức học tập tốt hơn -còn có em chưa ngoan, hay gây mất đoàn kết với bạn bè b)Học tập: -Một số em có ý thức học tập tốt, ngoan, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. .. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Giới thiệu bài : HS lắng nghe HĐ 2 HD HS làm bài : - GV ghi 3 đề trong SGK lên bảng - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe Lưu ý HS Cho HS tiếp nối nói tên đề bài đã chọn, - Lắng nghe + chọn đề nói tên câu chuyện sẽ kể - HS lần lượt phát biểu - Ghi lên bảng lớp tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện HS đã được đọc HĐ 3.HS làm bài : Nhắc HS cách... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Chấm đoạn văn HS viết lại trong tiết - 3 HS nộp vở để GV chấm trước - Nhận xét + cho điểm 2 .Bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT1 : - HS đọc yêu cầu của BT1 - Nhắc lại yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 4 + trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (đưa - 2,3 HS đọc bài trên bảng... Bút dạ + một vài băng giấy II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Bài cũ: - Kiểm tra 3 HS - Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK – KQ + - Nhận xét, cho điểm làm BT 2 .Bài mới: HĐ 1 :Giới thiệu bài : - HS lắng nghe HĐ 2 :Nhận xét : Hướng dẫn HS làm BT1: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân Tuy bốn mùa là vậy, nhưng mỗi mùa Hạ Hai vế câu được nối với nhau . lập phương. 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : HS làm bài tập rồi chữa bài. Bài 1: Bài 1: Đổi 2m5cm = 205cm Sxq = 2 05 x 2 05 x 4 = 168. a. Đổi 1,5m = 15 dm Sxq = ( 25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m 2 Bài 2: GV lưu ý HS thùng không có nắp nên chỉ cần sơn 5 mặt Đổi : 1,5m = 15dm 0,6m = 6dm Bài 2: HS