Tuan 7 Lop3

- GV choát: Nhôø coù tuûy soáng ñieàu khhieån, caúng chaân coù phaûn xaï vôùi kích thích .Caùc baùc só thöôøng söû duïng phaûn xaï ñaàu goái ñeå kieåm tra chöùc naêng hoaït ñoäng cuûa t[r]

(1)

TuÇn 7

Thø hai ngày tháng 10 năm 2010

H

oạt động tập thể

Chđ ®iĨm : Trun thèng nhµ trêng

I - Mơc tiªu : Gióp HS

- Tìm hiểu truyền thống học tập nhà trờng năm học trớc - HS thể đợc tài âm nhạc cách mạnh dạn tự tin

II - Chuẩn bị

GV su tầm số liệu thành tích nhà trờng năm học trớc

III - Cỏc hot ng trờn lp

HĐ1 chào cờ.( 15-18 )

- GV yêu cầu HS tập hợp thành hai hàng dọc - Cán lớp phát ghế cho bạn

- Thực nghi thức chào cờ

- HS Lắng nghe thầy cô nhận xét tuần phổ biến công tác tuần HĐ Tìm hiểu truyền thống hoc tËp nhµ trêng.( 8-10 ) ’

- GV yêu cầu HS nêu hiểu biết trun thèng hoc tËp nhµ trêng - 4- HS nêu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bỉ sung

- GV thơng tin cho em biết truyền thống học tập nhà trờng: Hàng năm nhà trờng ln có đội tuyển HS giỏi mặt nh HS giỏi toán, Tiếng Việt lớp 4,5; HS viết chữ đẹp tham gia thi cấp huyện đạt giải cao

- GV hỏi : Để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trờng em cần phải làm ?

* Chốt: em cần phải học tập tốt để trì phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

HĐ Thể tài âm nhạc( 8-10 )

- HS thể tài âm nhạc theo tinh thần xung phong

- Sau lần HS thể hiện, GV lớp động viên khuyến khích em để giúp em mạnh dạn tự tin

H§ nèi tiÕp Tỉng kÕt( 1-2 )’

GV nhËn xÐt tiÕt H§TT

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lịng đờng

(2)

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: sững lại, lảo đảo, khuỵu xuống - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ

- Nắm đợc nội dung: Khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

B/ KĨ chun:

- HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Sư dơng tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 H§1: Cđng cè Nhớ lại buổi đầu học ( - / )

- GV gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thích “ Nhớ lại buồi đầu học” TLCH nội dung đoạn vừa đọc

+ GV nhận xét, cho điểm Chuyển sang giới thiệu 2 HĐ2: HD Luyện đọc ( 25 - 16 / )

Bớc 1: GV đọc mẫu toàn gợi ý giọng đọc Bớc 2: HDHS luyện đọc

Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp em câu - GV cho HS đọc từ, tiếng HS phát âm sai Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp em đoạn - GVHDHS luyện đọc câu văn dài

“ Bỗng,/ đến thế// xích lơ/ mếu máo//” “ Ông // cụ !// Cháu xin lỗi cụ.// - HS đọc giải để hiểu từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

Luyện đọc nhóm: HS luyện đọc nhóm - GV cho nhóm đọc trớc lớp

- GV cho nhóm thi đọc - HS c ng c bi

3 HĐ3: HD tìm hiĨu bµi ( 12 - 13 / )

- HS luyện đọc đoạn,

- GVHDHS tìm hiểu nội dung đoạn, thông qua câu hái SGK

GV: Câu chuyện muốn khuyên em khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho mình, cho ngời qua đờng

4 HĐ4: Luyện đọc lại bài

- HS luyện đọc theo vai: ngời dẫn chuyện, bác đứng tuổi, quang - Tổ chức thi đọc truyện theo vai

+ GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt 5 HĐ5: Kể chuyện ( 15 - 17 / )

- GV nªu nhiƯm vơ tiÕt häc

- GV gióp HS hiểu yêu cầu BT

Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy

Kể đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi Kể đoạn 3: theo lời Quang, ơng cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ - Yêu cầu HS thực theo yêu cầu BT để kể chuyện - HS kể mẫu đoạn theo lời nhân vật

+ GV nhËn xÐt lêi kĨ mÉu - HS lun kĨ theo cỈp - HS thi kĨ tríc líp

(3)

H: Em có nhận xét nhân vật Quang? - HS nhắc lại nội dung truyện

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Bi chiỊu

Toán

Bảng nhân 7

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Cñng cè ý nghÜa cña phép nhân giải toán phép nhân

B dựng học toán, Vở bai tập toán

H§1: Cđng cè vÒ phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d ( - / )

- Yêu cầu HS đặt tính tính: 25 : 29 : + Cả lớp nhận xét

GV chốt: Số d < số chia Số d lớn bé số chia đơn vị

H§2: HD hình thành bảng nhân ( 10 - 12 / )

- GV HDHS sử dụng bìa có chấm trịn qua câu hỏi gợi mở HS lập đợc công thức nhân

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc lòng bảng nhân HĐ3: HD thực hành ( 16 - 18 / )

Bµi 1: Củng cố kỹ tính nhẩm. Thực hành cá nhân

- Yêu cầu HS nhẩm bảng nhân điền kết vào phép tính - HS nối tiếp nêu kết Chữa bảng lớp

GVchốt: Vận dụng kĩ nhẩm bảng nhân Tính chất nhân với nhân với 1 Bài 2: Củng cố nhẩm bảng nhân 7

Tổ chức trò chơi : Ai nhanh * Cách chơi: Cho HS lùa chän - GV tỉ chøc theo c¸ch HS

(4)

* Chốt: Để điền kết nhanh vào ô trống ta cần thuộc bảng nhân 7 Bài 3: Củng cố giải toán.

HĐ lớp

- Yêu cầu HS giải vào vë T×m sè HS cđa tỉ - HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xÐt

GV chốt: Vận dụng bảng nhân vào việc giải tốn có liên quan đến phép nhân Bài 4: Củng cố kỹ điền tiếp số vào dãy s.

HĐ lớp

- Yờu cu HS tự làm BT Nối tiếp nêu số vừa điền GV: số hạng liền kề đơn vị

H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân - GV nhận xét học Dặn dò HS

(5)

Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

I Mục tiêu: Gióp HS hiĨu:

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chămsóc, trẻ em khơng có nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

- Biết chăm sóc ngời thõn gia ỡnh mỡnh

II Đồ dùng dạy häc:

Vở BT Đạo đức

H§1: Cđng cè hành vi tự làm lấy việc ( - / )

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu lại làm BT6 - HS nhËn xÐt

+ GV: Tù lµm lÊy viƯc cđa m×nh sÏ gióp em nhanh tiÕn bé

- GV giới thiệu Cả lớp hát Cả nhà thơng yêu HĐ2: HS tự kể quan tâm ngời dành cho ( - 8/ )

Mục tiêu: HS hiểu đợc tình cảm ngời dành cho mình, hiểu đợc quyền sống, quyền đ-ợc ngời chăm sóc

C¸ch tiÕn hµnh:

- Tổ chức cho HS đọc yêu cầu BT1

- HS quan sát tranh Vở BT ( trang 12 ) HĐ nhóm 2: Yêu cầu HS kể cho bạn nghe đợc ơng bà, cha mẹ chăm sóc

- Tỉ chøc cho c¸c nhãm nêu kết thảo luận

GV: Mi chỳng ta có quyền đợc ngời gia đình u thơng, chăm sóc Trẻ khơng có gia đình đợc tất ngời hỗ trợ cứu giúp

HĐ3: HD kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” ( - / )

Mục tiêu: HS biết bổn phận cần phải quan tâm chăm sóc ngời gia đình Cách tiến hành:

- GV kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” kết hợp tranh

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm qua hệ thống câu hỏi SGV Đạo đức - Các nhóm trình bày kt qu tho lun

- GV yêu cầu nêu việc làm Ly giải thích Ly lại làm nh

GV: Là cháu có bổn phận phải quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em Sự quan tâm

ú s em li niềm vui cho ngời HĐ4: HD cách đánh giá hành vi ( - 8/ )

Mục tiêu: Biết đồng tình thể hành vi quan tâm, chăm sóc ngời gia đình

C¸ch tiÕn hµnh:

- Tổ chức cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm theo tình BT Đạo đức trang 13 - 14

- Yêu cầu HS nêu nhận xét việc làm Hơng, Lâm, Phong, Linh, Hồng GV: Các việc làm thể tình thơng yêu quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ việc cha quan tâm chăm sãc

H§ nèi tiÕp : ( 4- 5/ )

- Yêu cầu HS su tầm thơ, hát, câu ca dao nói quan tâm chăm sóc - Yêu cầu HS nêu quyền ơng bà, cha mẹ

- GV nhËn xÐt giê häc

(6)

Thø ba ngµy tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố việc học thuộc bảng nhân sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

Vở tập toán

HĐ1: Củng cố bảng nhân ( 5- 6/ )

- Gọi 3- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV kÕt luËn ghi điểm

HĐ 2: Luyện tập thực hành.( 23 - 25/ )

Bµi 1: ( vë BT )Cđng cố kỹ tính nhẩm. HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS làm BT: điền kết phép tính - Tổ chức HS điền kết lên bảng

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

(7)

Cách chơi: GV chia lớp thành tổ Yêu cầu điền số để phép tính có kết bằng Từ GV giới thiệu tính chất giao hốn

GV chốt: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi Bài 3: ( BT ) Củng cố kỹ thực phép tính.

HĐ cá nhân

- HS t lm BT vo Yêu cầu tính thứ tự thực phép tính - Tổ chức cho HS giải bảng, nêu làm

GV chèt vÒ thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 4: ( vë BT ) Cđng cố kỹ giải toán. - HĐ lớp: GV yêu cầu HS tóm tắt toán túi : kg ng«

10 tói : kg ng«?

- HĐ cá nhân: GV yêu cầu HS tự giải BT vào - Tổ chức cho HS đổi chộo kim tra bi

* Yêu cầu tìm số ngô 10 túi

Bài 5( Vở BT ) Củng cố kỹ điền số vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu qui luật cảu dÃy số

- HS điền tiếp số thiếu vào chỗ chấm - Cả lớp theo dâi nhËn xÐt

GV chốt: Các dãy số có số liền sau hơn( ) đơn vị.

H§ nèi tiÕp: ( - / )

- HS đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học

(8)

Bi chiỊu : Thđ c«ng

GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp, cắt, dán hoa

- Biết gấp, cắt, dán bơng hoa quy trình kĩ thuật -HSKG: Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh.

- Gấp, cắt, dán bơng hoa cánh, cánh quy trình kĩ thuật - Rèn kĩ gấp, cắt, dán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu hoa cánh, cánh, tranh quy trình, giấy, bút m u,à kéo III CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C

Hoạt động 1: (3-5’) KT việc chuẩn bị hs. + HS Để đồ dùng học tập bàn

+ GV kiểm tra giấy thủ công, hồ dán, kéo… Nhận xét phần chuẩn bị hs

Giới thiệu

Hoạt động 2:( 10-12’) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu. Quan sát mẫu

- GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh cắt, dán từ giấy thủ công - GV nêu số câu hỏi gợi ý: Có thể áp dụng cách gấp, cắt, dán cánh không? Phải gấp tờ giấy ban đầu thành phần để cắt đ ược hoa cánh, cánh? - GV liên hệ thực tế: Có nhiều loài hoa với nhiều màu sắc

Hoạt động 3:( 15-18’) GV hướng dẫn HS gấp, cắt, dán bơng hoa

Bước : Cắt tờ giấy hình vuông cạnh ô Bước : Gấp giấy cắt hoa cánh Bước : Vẽ đường cong

Bước : Cắt l ượn theo đường cong - HS quan sát mẫu

- YC hs nhắc lại thực thao tác Tổ chức cho HS tập gấp

Giúp đỡ chỗ hs lúng túng

Hoạt động n ối tiếp : (3-5’)

Nh ận x ét học

(9)

Ôn toán Tuần 7-Tiết 2 I - Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè:

- Luyện kĩ chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d)

- Cđng cè cho HS c¸ch tìm phần số

II - Đồ dùng dạy học

Bảng con, làm tập

III - Cỏc hoạt động dạy học

H§1 (15 phót).Lun kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Bài : Đặt tÝnh råi tÝnh

a) 24 : 30 : 15 : 20 : 54 : b) 32 : 34 : 20 : 27 : 29 :

- Tõng cặp HS lần lợt lên bảng làm, dới lớp làm vào bảng theo hai nhóm

- GV kiểm tra dới lớp, sau yêu cầu HS bảng nêu cách làm số phép tính

- Cả lớp nhận xét chữa

- GV yêu cầu HS phân biệt số d với số chia Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :

Trong phép chia có d với số chia 3, số d lớn phép chia :

A C B D HS lùa chän ®iỊn kết vào bảng

GV kim tra u cầu HS giải thích chọn cõu ú

HĐ2 (14-15 phút)Củng cố cách tìm phần số

Bài :

a) Tìm 1/3 : 69 kg ; 36m b) T×m 1/2 cđa : 24 giê ; 44 ngµy

- HS làm vào vở, em làm bảng - Cả lớp nhận xét chữa

- HS đổi chéo cho kiểm tra

Bài : Một lớp có 27 học sinh, có 1/3 số học sinh học sinh giỏi Hỏi lớp có học sinh giỏi ?

- HS tự giải toán vào vở, em thi giải toán bảng ; sau nêu cách làm

- Cả lớp nhận xét chữa bài, bình chọn bạn giải nhanh HĐ nối tiếp :( 3-5’)

GV chèt néi dung tiÕt häc vµ nhËn xÐt

(10)

-Ôn Tiếng Việt

Tuần 7- TiÕt 2

I Mơc tiªu:

Gióp HS :

- Củng cố kĩ đọc diễn cảm, trôi chảy qua đọc “Bận”

- Củng cố kỹ phân biệt ch/tr ; iên/iêng; Ôn bảng chữ ( 11 chữ tiếp theo)

II Đồ dùng dạy học:

- VBTBTVNCTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1: Luyện đọc bài: Bận ( 18- 20/)

* Luyện đọc thành tiếng

(11)

- Đại diện số nhóm luyện đọc trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bình chọn nhóm đọc hay

- GV chốt: đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

* Luyện đọc hiểu:

Tổ chức cho HS làm tập BTBTvà NC -HS làm cá nhân vào vở, Lần lợt đọc làm lên - Lớp theo dõi nhận xét

GV chốt: Mọi nhời, vật bé bận làm việc có ích, góp niềm vui

vào sống

HĐ2: Củng cố kỹ phân biệt ch/tr ; iên/iêng; Ôn bảng chữ ( 11 chữ tiếp

theo) ( 15-18 )

Bài 2a: Củng cố kỹ phân biệt ch/tr ;iêng/iên

HĐ lớp: HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- số nhóm nêu miệng kết - GV nhận xét vµ bỉ sung - HS hoµn thµnh bµi vµo vë

Bài 2a: Ôn bảng chữ ( 11 chữ tiÕp theo)

- HS đọc yêu càu - HS làm cá nhân vào - số HS nêu miệng kết

- Líp theo dâi nhËn xÐt vµ bỉ sung

* Chốt : Bài làm

H§ nèi tiÕp: ( 1- 2/)

- NhËn xÐt giê häc

. .

(12)

Chính tả

Tuần 7-Tiết : 1

Tp chép : Trận bóng dới lịng đờng.

- Chép lại xác đoạn từ “ Một xích lơ xin lỗi cụ” “ Trận bóng dới lịng đờng”

- Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại - Làm tập tr/ ch; iên/ iêng

- Điền thuộc 11 chữ

Vở tae líp 3- tËp

1 H§1: Cđng cè kÜ phân biệt s/ x ( - / )

(13)

2 H§2: HD tËp chÐp ( 17- 18/)

a/ HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép

- Tổ chức hoạt động lớp tìm hiểu cách viết đoạn văn, cách ghi dấu câu, dấu lời nhân vật

- Tìm ghi lại từ dễ nhầm: quắt, xích lô b/ HS chÐp bµi vµo vë

- HS nhìn SGK chép, trình bày đoạn viết - Tổ chức i v chộp li bi

c/ Chấm bài, chữa bµi

- GV chÊm - bµi NhËn xét

3 HĐ3: HD làm BT tả ( 7- 8/)

Bài 1: Củng cố kỹ phân biệt: tr/ ch; iên/ iêng. HĐ cá nh©n

- Tổ chức cho HS làm vào vở, chữa bảng Yêu cầu phân biệt tiếng có âm tr/ ch

Bµi 2: ( vë BTTV ) Ôn bảng chữ cái.

- T chc cho HS thảo luận: Ghi chữ, đọc tên chữ thiếu cho phù hợp - Tiến hành HS đọc, học thuộc 11 chữ

3 H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- GV nhËn xét chung học - Dặn dò: HTL 11 chữ tập

Rút kinh nghiệm dạy:

Thứ t ngày tháng 10 năm 2010

Toán

Gấp số lên nhiều lần

- BiÕt thùc hiƯn gấp số lên nhiều lần

- Phõn bit nhiều số đơn vị với gấp số ln

Vở tËp to¸n

III Các hoạt động dạy học chủ yu:

HĐ1: Củng cố bảng nhân ( - / )

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng nhân - Cả lớp nhn xột

HĐ2: Tìm hiểu dạng toán gấp số lên nhiều lần ( 10 - 12/ )

- HS đọc đề toán SGK quan sát tóm tắt

-HS viết phép tính tìm đợc độ dài đoạn thẳng CD Biết lập phép nhân x = ( cm ) - Yêu cầu HS nêu đợc cách giải toán dạng gấp số lần

* GV chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

H§3: HD lun tËp ( 17 - 20/ )

Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp 4.( tập toán) Bài 1: Củng cố kỹ gấp số lên nhiều lần. HĐ cá nhân

- u cầu ghi đợc phép tính tìm số đợc gấp lên số lần ghi tên đơn vị - Tổ chức HS chữa - Báo cáo kết

* GV: Cđng cè l¹i quy tắc gấp số lần

Bài 2: Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần. HĐ líp

(14)

ti Lan : | -|

MÑ : | -| -| -| -| -| ? tuæi

- HĐ cá nhân: Yêu cầu HS giải vào Tìm đợc tuổi mẹ

* GV củng cố cách vận dụng dạng toán gấp số lần để giải toán Bài 3: Củng cố giải toán gấp số lên nhiu ln.

Tiến hành tơng tự

- GV tổ chức HS đổi KT - số HS nêu làm * Yêu cầu tìm đợc số hoa Lan

Bài 4: HD phân biệt nhiều số đơn vị gấp số lần -HĐ nhóm 2

- Yêu cầu thảo luận ghi đợc số vào ô trống cho phù hợp đồng thời giải thích cách làm - Nêu đợc ô thuộc nhiều số lần, ô thuộc gấp lên số lần

* GV chốt: Cách tìm toán nhiều số gấp số lần

HĐ nối tiÕp: ( - 3/ )

- Yêu cầu HS nhắc lại: Muốn gấp số lên nhiỊu lÇn - NhËn xÐt tiÕt häc

(15)

BËn

- Đọc đúng: trời, sơng Hồng, vẫy gió, hát ru

- Giọng đọc vui vẻ khẩn trơng Ngắt nhịp 2/3 Nhấn giọng từ Bận - Hiểu nghĩa từ: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung thơ: Mọi nhời, vật bé bận làm việc có ích, góp niềm vui vào cuc sng

Bảng phụ chép thơ

III Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

1 HĐ1: Củng cố kĩ đọc ( - 3/ )

- GV gọi HS đọc kết hợp TLCH tập đọc “ Trận bóng dới lịng đờng” + GV nhận xét, cho điểm Chuyển ý giới thiệu

2 HĐ2: HD luyện đọc ( 8- 10/)

Bớc 1: GV đọc mẫu toàn với giọng vui vẻ khẩn trơng, nhịp thơ 2/ 1/ 3 Bớc 2: HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp em dòng thơ - GV cho HS đọc từ, tiếng HS phát âm sai

Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp em đoạn

- GVHDHS luyện đọc ngắt giọng đọc khổ thơ -GV treo bảng phụ: HD HS cách ngắt nhịp

Trời thu/ bận xanh Bận/ tập khóc cời - GV giúp HS hiểu nghĩ từ: đánh thù, vào mùa - HS đọc nối tiếp đoạn lần

Luyện đọc nhóm: HS luyện đọc nhóm - GV cho nhóm đọc trớc lớp

- GV cho nhóm thi đọc - HS đọc ng

3 HĐ3: HD tìm hiểu ( - 10/ )

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn,

* GV HD HS tìm hiểu nội dung đoạn, thông qua câu hỏi SGK + Mi vt, mi ngi xung quanh bé bận việc gì?

+ Bé bận việc gì?

+ Vì người, vật bận mà vui?

+ GV chốt: Mọi ngời, vật, bé bận rộn làm cơng việc có ích, góp niềm vui cho sống

4 HĐ4: HD luyện đọc diễn cảm ( - 10/ )

- GV yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc, cách ngắt nhịp từ cần nhấn giọng - GV đọc mẫu, HS đọc lại

- HS luyện đọc khổ thơ,

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ + GV nhận xét, tuyên dơng

5 H§ nèi tiÕp: ( - / )

- Yêu cầu nêu công việc em thờng làm Nêu cảm giác làm xong công viƯc - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS chn bị sau

(16)

Chính tả

Tuần 7- tiết 2 Nghe- ViÕt : BËn

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nghe viết lại xác trình bày khổ thơ 2; “ Bận” - Viết đúng: hát ru, ánh sáng, rộn vui, biết

- Ơn luyện vần khó: en/ oen làm tập phân biệt tiếng có âm u ch/ tr

Vở tả lớp 3- tập

1 H§1: Củng cố kĩ phân biệt ch/ tr ( - 3/ )

- GV cho HS viết từ chứa: giò chả, trả thù, trôi næi

+ GV HS nhận xét, đánh giá GV chuyển ý giới thiệu 2 HĐ2: HD nghe - viết tả ( 20 - 22/ )

Bớc 1: Tìm hiểu đoạn viết - GV đọc đoạn viết, HS đọc lại

- GV tổ chức cho HS quan sát TLCH để HS nắm thể thơ, chữ cần viết hoa, cách trình bày

- GV tổ chức cho HS tìm ghi, luyện viết từ dễ nhầm: hát ru, ánh sáng, rộn vui Bớc 2: GV đọc cho HS viết

(17)

- GV thu chÊm 10 bài, nhận xét

3 HĐ3: HDHS làm BT chÝnh t¶ ( - / )

Bài 1: Củng cố kỹ phân biệt en/oen.

HĐ cá nhân Yêu cầu điền vần en/ oen vào chỗ trống - Tổ chức cho HS trình bày làm

* GV chèt: sè trờng hợp dùng en/ oen

Bài 2: Củng cố kỹ phân biêt: ch/ch; iên/iêng. HĐ nhóm

- Yêu cầu thảo luận Tìm ghi đợc từ ghép với tiếng: chung/ trung; chai/ trai; trống/ chống

- Tổ chức nhóm kiểm tra kết lẫn nhau, báo cáo kết GV: số trờng hợp dùng trung, chai, chống

4 HĐ nối tiếp: ( 2- 3/)

- GV nhËn xÐt tiÕt học Dặn HS chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tËp

- Củng cố gấp số lên nhiều lần

- Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Vẽ đoạn thẳng cú di cho trc

Vở tập toán

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cố gấp số lên nhiều lần ( - 10/ )

- Gäi HS lªn bảng làm 2( trang 33-SGK)

- HS di lớp đổi chéo KT tập nhà nhau- Theo dõi làm bạn bảng

- Lớp nhận xét làm bạn bảng - GV kết luận ghi điểm

HĐ 2: ( 28 - 30/ ) Lun tËp –thùc hµnh.

Bài 1: Củng cố gấp số lên nhiều lần GV giúp HS hiểu mẫu

- Yêu cầu HS tự làm VBT HS làm bảng - Tổ chức HS nhận xét, kÕt qu¶

* GV chèt: Cđng cè vỊ gÊp số lên nhiều lần

Bài 2: Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số HĐ cá nhân

- Yêu cầu HS tù lµm bµi vµo vë BT sè HS làm bảng lớp - HS nêu lại cách thực

- C lp nhn xột, chốt kết

* Chốt : HS nhắc lại cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số. Bài 3: Củng cố giải toán.

( HĐ lớp ) HS đọc đề bài, yêu cầu tóm tắt đề toán 16cây

Cam: | -|

(18)

+ HĐ cá nhân: Yêu cầu giải vào Tìm đợc số quýt vờn

* GVcủng cố cách vận dụng dạng gấp lên số lần, kết hợp nhân số có chữ số với sè cã 1 ch÷ sè

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc ( HĐ nhóm ) HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng AC gấp đôi AB chia AC thành phần để có AB = 1/ AC

- Tỉ chøc HS thĨ hiƯn bảng lớp, HS giải thích cách làm

* GV chốt dạng toán lồng ghép gấp số lần tìm phần nhau

H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

LuyÖn từ câu

ễn v t ch hot động - Trạng thái - So sánh

I Môc tiªu: Gióp HS:

(19)

- Ơn từ hoạt động, trạng thái: Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập làm vn, bi c

1 GV: Bảng phụ HS: Vở BTTV

1 HĐ1: Củng cố kĩ so sánh ( - 4/ )

- Yêu cầu HS tìm từ so sánh câu văn ghi bảng lớp nêu đợc kiểu so sánh

- Yêu cầu lớp đặt câu với từ so sánh hơn, kém, ngang * GV chốt kiểu so sánh hơn, kém, ngang

2 H§2: HD tìm hiểu so sánh vật với ngời ( - 10/ )

Bài 1:Ghi lại hình ảnh so sánh ( BTTV ) HĐ cá nh©n

- Yêu cầu HS gạch chân từ có hình ảnh so sánh, nêu đợc hình ảnh so sánh so sánh vật với ngi

- Tổ chức HS chữa bảng HS báo cáo kết -HS ghi hình ảnh so so sánh vào tập

* GV chốt: kiĨu so s¸nh sù vËt víi ngêi

3 HĐ3: Ôn từ hoạt động trạng thái ( 13 - 15/ )

Bài 2: ( BTTV ) Tìm từ hoạt động trạng thái HĐ nhóm

- Thảo luận nhóm: Yêu cầu tìm từ hoạt động tác động vào bóng ( đoạn 1, cuối đoạn đoạn ) tìm dợc từ thái độ Quang

- Tỉ chøc HS c¸c nhãm báo cáo kết quả, nhận xét

* GV cht: Từ hoạt động từ trạng thái

Bài 3: ( BTTV ) Tìm từ hoạt động trạng thái HĐ cá nhân

- Yêu cầu đọc tập làm văn tuần Tìm ghi lại từ ngữ hoạt động trạng thái có tập làm văn

- Tổ chức cho HS gắn từ bảng HS đọc đối chiếu từ có hay khơng

* GV chốt: từ hoạt động, trạng thái

4 H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

(20)

Tập viết

Ôn chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách viÕt hoa ch÷ E, £

- Luyện viết mẫu chữ từ ứng dụng: Ê - đê Câu ứng dụng: Em thuận anh hồ nhà có phúc kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng

II §å dïng d¹y häc:

Chữ mẫu viết hoa E, Ê , Ê - đê

1 H§1: Cđng cè cách viết hoa chữ D, Đ ( - 3/ )

- Yêu cầu HS viết hoa chữ D, Đ, K, Kim Đồng - 2HS lên bảng lớp viết; Dới lớp viét vào bảng - HS nhận xét GV giới thiệu

2 HĐ2: HD luyện viết bảng (10 - 13/ )

a/ Lun viÕt ch÷ hoa: E, £

- Tổ chức cho HS quan sát mẫu chữ E, Ê HDHS nêu quy trình viết chữ E, Ê - HS lun viÕt ch÷ E, £

b/ Luyện viết từ ứng dụng: Em thuận anh hồ nhà có phúc - Tổ chức cho HS quan sát đọc câu ứng dụng

- Gióp HS hiĨu nghÜa: khuyªn anh em cần phải sống hoà thuận với - Tổ chức cho HS nêu cách viết luyện viết bảng Em theo kiểu chữ * GV nhấn mạnh cách viết chữ E theo nét nghiêng

3 HĐ3: HDHS tËp viÕt vµo vë tËp viÕt ( 16 - 18/ )

- HS quan s¸t vë tËp viết nêu yêu cầu tập viết

- GV HDHS viÕt vµo vë tËp viÕt Lu ý HS khoảng cách chữ câu, chữ chữ

(21)

4 HĐ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- Dặn HS luyện viết thêm chữ Ê - đê

Ôn Tiếng Việt

Tuần 7-Tiết 4

- Củng cố cách viết hoa chữ E, Ê kiểu chữ nét đứng nét nghiêng - Luyện viết từ ứng dụng: Ê - - xơn

C©u øng dông:

én bay thấp ma ngập bờ ao én bay cao ma rào lại tạnh kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng - Thói quen viết chữ cẩn thn

1 GV: Chữ mẫu viết hoa E, Ê , Ê - - x¬n HS:Vë TH lun viÕt

1 H§1: Củng cố cách viết chữ E, ( - 4/ )

- Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ E, Ê đồng thời nêu quy trình viết 2 HĐ2: HD viết bảng ( 10 - 12/ )

Bớc 1: Yêu cầu HS viết bảng chữ E, Ê theo kiểu chữ - GV uèn n¾n cho HS

* GV: Lu ý viÕt nét thắt

Bớc 2: HD viết từ Ê - - xơn - HS quan sát mẫu chữ

- GV giúp HS hiểu: Ê - xơn nhà vật lí học nỉi tiÕng - HS lun viÕt b¶ng b»ng kiĨu ch÷

Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu: Ngày xa ông cha ta thờng dựa vào hoạt động vật để dự đoán thời tiết

- HS lun viÕt ch÷ Ðn, Õch kiểu chữ

3 HĐ3: Thực hành viÕt trªn vë ( 12 - 13/ )

- GV nêu yêu cầu: Viết theo mẫu lun viÕt

- GV theo dâi n n¾n t ngồi chữ viết cho số HS - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt

4 H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- Luyện viết thêm chữ E, Ê - GV nhận xÐt giê häc

(22)

Tập làm văn Tuần 7

Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chøc cc häp

- Nghe kể câu chuyện “ Khơng nỡ nhìn”, nhớ hiểu đợc câu nói, kể lại dợc câu chuyện

- Tiếp tục rèn kĩ tập tổ chức họp bạn tổ - Rèn ý thức diễn đạt lu lốt, tự tin trớc đơng ngi

Vë bµi tËp TV

1 HĐ1: Củng cố kĩ viết đánh giá tập làm văn ( - 5/ )

- Yêu cầu HS đọc tập làm văn ( tuần ) - HS nhận xét GV chuyển ý giới thiệu

(23)

- ( HĐ lớp ) Quan sát tranh SGK ( 61 ) đọc thầm gợi ý - GV kể chuyện: giọng vui, khôi hài

- Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK

* GV: Cần phải nhờng chỗ cho cụ già, phụ nữ, em nhỏ

- GV kĨ chun lÇn - HS tËp kĨ theo nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện

- Tổ chức cho HS vấn lại tình nói anh niên 3 HĐ3: Củng cố kĩ tổ chức họp ( 14 - 15/ )

Bài 2,3: Chọn ghi lại nội dung hợp tổ HĐ lớp

- HS đọc yêu cầu bớc tổ chức

- Yêu cầu HĐ theo nhóm: thảo luận nêu đợc mục đích họp, tình hình cụ thể, ngun nhân, cách giải quyết, kết luận, phân công việc làm cụ thể

- Tổ chức để cử HS làm tổ trởng Yêu cầu HS tổ chức họp theo nội dung tuỳ chọn

4 H§ nèi tiÕp: ( - 3/ )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thø sáu ngày tháng 10 năm 2010

Toán

Bảng chia 7

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập công thức chia học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán ( chia theo phần chia theo nhóm )

II §å dùng dạy học:

Vở tập toán ;Các bìa học toán

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Củng cố gấp số lên nhiều lần ( 2- 3/ )

- Yêu cầu HS làm theo mẫu BT1 ( T42 ) - Yêu cầu điền: gấp lÇn; kg gÊp lÇn - HS nhËn xét GV chuyển ý giới thiệu

HĐ2: HD hình thành bảng chia ( 10 - 12/ )

- Dựa vào bìa có chấm trịn bảng nhân GV tổ chức để HDHS lập công thức chia

- HS nêu đợc đặc điểm số bị chia bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia

* GV chèt: PhÐp chia phép tính ngợc lại phép nhân

HĐ3: HD thực hành ( 15 - 17/ )

Bài 1: Củng cố kỹ tính nhẩm HĐ cá nhân

- Yờu cu nhm bng chia điền kết tơng ứng - Tổ chức cho HS làm bảng, đọc kết làm

(24)

Bài 2: Củng cố mối quan hệ phép chia phép nhân HĐ nhóm đơi

- Thảo luận tìm đợc kết dựa vào tính chất giao hốn phép nhân mối quan hệ phép nhân phép chia

- Tổ chức cho HS đổi kiểm tra kết số lớp nêu lại

* GV chốt kết giao hoán phép nhân mối quan hệ chúng

Bài 3: Củng cố lại bảng chia qua việc vận dụng giải toán - HĐ lớp: Yêu cầu tóm tắt

can : 35 lÝt can : lÝt?

- HĐ cá nhân: Giải tốn vào u cầu tìm đợc số lít dầu can -1HS lên bảng làm

Cả lớp theo dõi nhận xét * Chốt làm Bài 4: Củng cố giải toán Tiến hành tơng tự BT3

- u cầu tìm đợc 35 lít dầu chia đợc can?

* GV chốt: Dạng đợc chia theo phần chia theo nhóm 7

H§ nèi tiÕp: ( 2- 3/ )

- Yêu cầu - HS đọc thuộc lòng bảng chia - GV nhận xét tiết học

(25)

Hoạt động tập thể

Hoạt động đội nhi đồng

- Biết số nếta Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Biết hoạt động Đội, Sao nhi đồng

- Giáo dục ý thức nhi đồng ngoan, ngời đội viờn xut sc

1 GV: B¶ng phơ HS:

1 HĐ1: Khởi động ( 2- 3/ )

- Líp h¸t bài: Đội ca - GV giới thiệu

2.HĐ2: HD tìm hiểu Đội thiếu niên ( 12- 14/)

- HĐ lớp: Yêu cầu đọc câu hỏi tìm hiểu Đội ghi bảng phụ

- HĐ cá nhân: Yêu cầu nêu đợc ngày, nơi thành lập Đội, tên đội viên đầu tiên, lần đổi tên Đội, tên Đội hịên nay, huy hiệu Đội

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn

GV: Ngày thành lập Đội : 15- 5- 1941, đội viên Đội : Lí Văn Tịnh, , tên Đội Đội TNTPHCM

3.HĐ3: HD tìm hiểu hoạt động Đội- Sao ( 15- 16/)

- Thảo luận nhóm thông qua số câu hỏi b¶ng phơ

- u cầu HS nêu đợc hoạt động ngời đội viên hoạt động Sao nhi đồng

- C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

- Liên hệ: Em làm để tham gia vào hoạt động Đội Sao?

GV: Cần tham gia đầy đủ hoạt động Đội Sao nh: làm kế hoạch nhỏ,

phát động phong trào làm nghìn việc tốt, cơng tác Trần Quốc Toản, tham gia hội chữ thập đỏ

4 H§ nèi tiÕp: ( 2- 3/)

- HS nhắc lại hoạt động Đội Sao

Tù nhiªn x· héi

Hoạt động thần kinh

- Phân tích hoạt động phản xạ

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành phản xạ

(26)

Sử dụng hình vẽ SGK

HĐ1: ( 12-15) Em phản ứng nµo

- HS thảo luận nhóm 4: quan sát hình đọc mục bạn cần biết trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung góp ý - HS nêu cách hiểu " Phản xạ " vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống

GV chèt : Trong đời sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi phản xạ Tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.

HĐ 2: ( 10-12’) Thực hành thử phản xạ đầu gối

- HĐ lớp: HS quan sát GV thực hành phản xạ đầu gối - HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - 2-3 nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối

- GV chốt: Nhờ có tủy sống điều khhiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối.

HĐ3: ( 10-12’) Trò chơi: Ai phản ứng nhanh - GV hướng dẫn cách chơi

- HS chơi hướng dẫn

- GV nhận xét, kết luận tuyên dương bạn có phản ứng nhanh

HĐ nối tiếp:( 2-3’)

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK

Tù nhiªn x· héi

Hoạt động thần kinh( tiết 2)

I Mơc tiªu: Gióp HS biết:

- Vai trị não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt ng ca c th

Sử dụng hình vẽ SGK trang 30, 31

 HĐ1: ( 15-18’) Phân tích vai trị não hoạt động thể.

(27)

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 30 SGK trả lời câu hỏi

trang 49 SGV -

Bước :

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

GV choát:

- Khi bất ngờ dẫm phải đinh Nam co chân lại Hoạt động tủy sống trực tiếp điều khiển.

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho người đường khác không giẫm phải đinh giống Nam.

- Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường.

động Thaỷo luaọn

Bước :

- GV yêu cầu HS đọc ví dụ hoạt động viết tả hình trang 31 SGK - HS lấy ví dụ

Bước :

HS nêu kết thảo luận nhóm đôi

Bước :

HS nêu ví dụ để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phơí hợp hoạt động thể

- GV đặt thêm câu hỏi :

+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học ?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh ?

GV chốt: Não không điều khiển hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ.

H§ nèi tiÕp:( 2-3 )’

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK

(28)

Buổi chiều

Ôn tự nhiên xÃ hội

Tuần 7

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ năng:

- Nờu c vi vớ d phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

HĐ 1: ( 10-12’) Thực hành thử phản xạ đầu gối

- HĐ lớp: HS quan sát GV thực hành phản xạ đầu gối - HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - 2-3 nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối

- GV chốt: Nhờ có tủy sống điều khhiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối.

Hẹ 2: ( 15-18’) Phân tích vai trị não đièu khiển phối hợp hoạt động.

Thảo luận - HS lấy ví dụ

(29)

HS nêu ví dụ để chứng tỏ vai trị não việc điều khiển, phơí hợp hoạt động thể

- GV đặt thêm câu hoûi :

+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học ?

+ Vai trị não hoạt động thần kinh ?

GV chốt: Não không điều khiển hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ.

H§ nèi tiÕp:( 2-3 )’

Ôn

Toán

Tuần 7-Tiết 3

- Cđng cè vận dụng gấp số lên nhiều lần

HS: VBTBT To¸n

HĐ1: ( 3-5’) Củng cố bảng nhân - HS nối tiếp đọc bảng nhân

- GV chốt bảng nhân

HĐ2: Củng cố " Gấp số lên nhiều lần" ( 25- 30/)

Bài 5: Củng cố " Gấp số lên nhiều lần" a HĐ cá nhân:

- HS lờn bng chữa HS nối tiếp nêu miệng kết - Lớp nhận xét, chốt kết

b HS thảo luận nhóm đơi: u cầu tìm thùng thứ đựng lít dầu? - HS chữa HS đổi chéo kiểm tra

- Lớp nhận xét, chốt kết

- GV chèt vÒ: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nµo? Bµi 7: Cđng cè vỊ " GÊp sè lên nhiều lần"

-yờu cu HS da vo tóm tắt để lập tốn + HS đọc đề toỏn Lp nhn xột

- HĐ cá nhân: giải toán

- GV chấm số chốt dạng toán gấp số lên nhiều lần Bài 9: vận dụng gấp số lên nhiều lÇn

HS đọc đề

(30)

- 1HS chữa bài, lớp làm tập

- HS nhận xét đổi chéo vơ kiểm tra

- GV chốt tìm phần số Bài 10: HS đọc yêu cầu đề

- HĐ nhóm 4: yêu cầu từ hình tam giác để ghép thành hình cho - GV kiểm tra nhóm nhận xét chung

H§ nèi tiÕp: ( 3- 5/)

Ôn

Toán

Tuần 7-Tiết 2

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn có lời văn

VBTBT Toán

H§1: Củng cố bảng nhân (5- 6/ )

Gọi 3-4 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Cả lớp theo dõi nhận xét

HS hỏi bạn phép tính bảng nhân GV nhận xét kết luận chung

HĐ 2: Thùc hµnh ( 28- 30/ )

Bài 1: Củng cố bảng nhân HS đọc yêu cu

- HS làm cá nhân

- HS nối tiếp nêu miệng kết

- GV chốt bảng nhân 7

Bi : Củng cố tính chất giao hốn phép tính bảng nhân HS đọc yêu cầu đề

a HĐ cá nhân: Yêu cầu HS điền dấu ( >, <, = ) vào ô trống - HS chữa bảng lớp nêu cách làm

- HDHS có cách làm khác : dựa vào tính chất giao hoán, dựa vào tích liền trớc tích liền sau phép nhân

b Tổ chức trò chơi: nhanh tay nhanh mắt

- Chia lp thnh nhóm lên chơi: u cầu nối trống với số thích hợp - Lớp nhận xét, tuyên dơng đội thắng

(31)

Bài 3: Củng cố giải toán HS đọc yêu cầu đề

- HS làm cá nhân - HS nêu làm

- GV chốt : vận dụng bảng nhân vào giải toán có lời văn

HĐ nối tiếp: ( 3- 5/)

- HS häc thuéc lòng bảng nhân - Nhận xét học

Ôn tiÕng ViƯt

Tn 7-TiÕt 2

I – Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:

- Kỹ nghe viết xác đoạn Buổi đầu học - Kỹ Phận biệt viết từ ngữ chứa tiếng có âm s x - Kỹ Viết lại cách chân thực buổi đầu học

II - Đồ dùng dạy học

Vở tËp bỉ trỵ tiÕng ViƯt

III - Các hoạt ng dy hc

HĐ1 Luyện kĩ nghe - viÕt chÝnh t¶ (12-14 phót)

a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc lần đoạn viết tả HS theo dõi SGK

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn viết tả ghi nhớ chữ dễ viết sai b) GV đọc cho HS viết vào v

c) Chấm, chữa bài

- HS đổi chéo cho soát chữa lỗi bút chì lề GV chấm số nhận xét

H§2 Híng dÉn HS làm tập tả (3-5 phút)

HS lµm bµi tËp trang 27

- GV yêu cầu HS tự đọc yêu cầu tập làm vào

- Từng cặp HS chữa : em đọc nghĩa từ, em nêu từ tơng ứng với nghĩa cho

- Cả lớp nhận xét chữa

* BT2 giúp HS phân biệt viết từ ngữ chứa tiếng có âm s x HĐ3.Luyện kĩ viết tập làm văn(18-20 phút)

HS làm phần TLV trang 28 - HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết nh ? Ai dần em đến trờng ? Lúc đầu em bỡ ngỡ ? Buổi học kết thúc nh ? Cảm xúc em buổi học

- HS viÕt bµi vµo vë

- - em đọc viết trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét bổ sung HĐ nối tiếp : GV nhận xét tiết học

Rót kinh nghiƯm dạy:

(32)

Ôn Toán

Tuần 7-TiÕt 1

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè:

-Kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số có nhớ - Kỹ nhận biết phép chia hết, phép chia có d

II §å dùng dạy học:

1.GV: bảng phụ 2.HS: Vở ôn tập cuối tuần

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

- Tổ chức cho HS làm tập đề trang 21, 22

HĐ1: Thực hành ( -7/ )

Bài 1: HĐ cá nhân

- HS nối tiếp nêu miệng kết - Lớp nhận xét, chốt kết

- GV chèt c¸ch tìm phần số Bài 2: HĐ cá nhân

- HS thực bảng lớp ( ý HS ) - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS:

- HS nhận biết phép chia hết hay phép chia có d, so sánh khác ý a, b, c

- GV chốt : Cách đặt tính thực tính( lợt chia thực bớc: chia, nhân, trừ)

Bµi 3:

- HS làm cá nhân: yêu cầu đặt tính tính - GV chấm số

- GV nhận xét làm HS: HS nhận biết phép chia hết hay phép chia có d? Phép chia có bảng chia học

Bài 4: HĐ lớp

- GV treo bng phụ: yêu cầu HS tìm câu ghi Đ, sai ghi S câu trả lời - HS nêu ý kiến Lớp nhận xét

- GV chèt: phÐp chia hết phép chia có d HĐ nối tiÕp: ( 2/)

(33)

Ôn Tiếng Việt

Tuần 7-Tiết 3

I Mục tiêu:Giúp HS Củng cố:

- Phân biệt vần eo- oeo, ơn- ơng, âm s- x - Ôn từ ngữ trờng học Ôn tập dấu phẩy

II Đồ dùng dạy häc:

HS: VBTBTVNCTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H§1: Cđng cè vỊ tả âm vần ( 15- 20/)

Bài 2( 25): - Phân biệt vần eo- oeo

a HĐ cá nhân : yêu cầu điền vần eo oeo - HS làm bảng phụ Lớp nhận xÐt bæ sung

- GV lu ý cách phát âm eo- oeo, khác có âm đệm - Câu b: tiến hành tuơng tự

(34)

- HĐ nhóm 2: u cầu tìm từ ngữ chứa tiếng có âm s x - Đại diện số nhóm nêu từ tìm đợc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 3( 27): - Phân biệt ơn- ơng - Tiến hành tuơng tự

- GV lu ý HS cách phát âm vần: ơn- ơng

HĐ2: Ôn từ ngữ trờng học, cách dùng dấu phẩy ( 35- 40/)

Bài 1Ôn từ ngữ trờng học

- HĐ nhóm : u cầu tìm từ ngữ có nghĩa tơng ứng cho

- Đại diện nhóm nêu từ tìm đợc Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu thêm số t ng v trng hc

Bài 2: Ôn cách dùng dấu phẩy

- HS nèi tiÕp nêu miệng kết

- GV chm s bài, nhận xét chốt: dấu phẩy đặt thành phần giữ chức vụ câu

H§ nèi tiÕp: ( 2/)

Ôn Tiếng Việt :

Ôn kĩ đọc Tiết: 28

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố kĩ đọc diễn cảm, trôi chảy qua đọc tuần: Trận bóng dới lịng đờng Bận

II Đồ dùng dạy học:

1.GV:

2.HS:

(35)

HĐ1: Củng cố kĩ đọc bài: Trận bóng dới lịng đờng ( 15- 20/)

- Tổ chức HS luyện đọc cá nhân tồn - Tổ chức cho HS thành nhóm để luyện đọc - 2, nhóm thi đọc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bình chọn nhóm đọc hay - Tổ chức đọc diễn cảm đoạn

- số HS thi đọc

- GV chốt : Đoạn đọc giọng nhanh, dồn dập, đoạn nhịp chậm

HĐ2: Luyện đọc bài: Bận ( 15- 17/)

- Tổ chức HS luyện đọc cá nhân - HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện số nhóm luyện đọc trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung bình chọn nhóm đọc hay - GV chốt: đọc với giọng vui, khẩn trơng

- HS thi đọc thuộc lòng

H§ nèi tiÕp: ( 2- 3/)

- Về nhà luyện đọc cho ngời thân nghe

(36)

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 7

I Mục tiêu :

Gióp HS :

- HS nắm đợc u nhợc điểm tuần

- Có ý thức khắc phục nhợc điểm , phát huy u điểm để tuần sau tốt - Biết đợc kế hoạch tuần

II/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: ( 10-15 ’) Đánh giá hoạt động lớp tuần

*Cán lớp đánh giá hoạt động lớp tuần

- Lần lợt tổ đánh giá hoạt động tổ tuần Các bạn tổ nhận xét bổ sung

- Lớp trởng lớp phó đánh giá hoạt động lớp tuần - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung

*GVCN nhận xét hoạt động lớp tuần

NÒn nếp : + Đi học chuyên cần

+ XÕp hµng vµo líp cha nhanh nhĐn ………

+ Sinh hoạt 15 cha tự giác

- Häc tËp :

+ Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ , số em hay quên ……… + Trong lớp nhiều em nói chuyện riêng ………

Hoạt động 2: ( 8-9’) Xếp loại thi đua bạn tổ

- Lần lợt tổ đánh giá xếp loại bạn tổ tuần - Từng tổ trình bày kết xếp loại bạn

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- XÕp lo¹i tỉ : Tỉ 1:………… Tỉ 2:………… Tỉ 3:…………

Hoạt động 3: ( 8-9’) Tuyên dơng bn tin b

- Lớp bình chọn bạn tiến tuần

- Danh sách bạn tiến tuần : - GV CN tuyên dơng bạn tiến tuần dành nhiều điểm 10

- Cả lớp hoan nghênh bạn

Hoạt động 4: (5-7 ’) phơng hớng hoạt động tuần tới

Khắc phục nhợc điểm , phát huy u điểm để tuần sau tốt GV phổ biến kế hoạch tuần ( Theo kế hoạch nhà trờng)

Hoạt động nối tiếp ( 3-5 )’ Nhận xét học

Rót kinh nghiƯm giê d¹y:

(37)