Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nêu được những việc cụ thể trong các nội dung sau : “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục ” “ Mỗi thầy giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng t[r]
(1)ĐỀ THI CHÍNH THỨC
môn : LCH S Ngày thi: 25 / /2009
Thời gian làm bài: 150 phút (Khụng kể thời gian giao đề)
Họ tên chữ kí
giám thị số
( Đề thi có 01 trang)
I PHẦN THI NGHIỆP VỤ ( 7,0 điểm ) Câu (3,0 điểm)
Đồng chí cho biết :
a Nhiệm vụ trọng tâm (Chủ đề năm học) Do Bộ Giáo dục Đào tạo xác định trong năm học 2008- 2009 ?
b Học kì I năm học 2008-2009, Đồng chí làm nội dung việc thực nhiệm vụ trọng tâm vận động ? cho dẫn chứng cụ thể.
Câu (4,0 điểm)
Đồng chí cho biết: (Theo cơng văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 của Bộ Giáo dục Đào tạo).
a Tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại dạy bậc trung học (THCS; THPT) nay được dựa tiêu chí ?
b Cách xếp loại dạy: ( Giỏi ; Khá ; Trung bình ; Yếu ) ? II PHẦN THI CHUYÊN MÔN ( 13,0 điểm)
Câu (6,0 điểm)
Đồng chí nêu yêu cầu tiêu chí cần đạt phải đáp ứng đề kiểm tra học kì mơn Lịch sử cấp THCS năm học 2008- 2009 ?
Câu ( 4,0 điểm)
Với kênh hình sách giáo khoa Lịch sử lớp trang ( Hình 3- Cuộc sống người nguyên thuỷ Hình 4- Săn ngựa rừng ) Đồng chí học sinh khai thác để đạt hiệu ?
Câu (3,0 điểm)
Đồng chí trình bày cách đánh địch độc đáo Lý Thường Kiệt cuộc kháng chiến chống Tống(1075-1077).
GHI CHÚ : - Cán coi thi khơng giải thích thêm.
- Giáo viên phép sử dụng tài liệu theo quy định Hết
Họ tên thí sinh Số báo danh
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CỦA GIÁO VIÊN DẠY BỘ MÔN LỊCH SỬ KHỐI LỚP - THCS NĂM HỌC 2008 – 2009.
(B¶n hướng dÉn có02 trang) Câu (3,0 điểm) Ghi nội dung dấu (+) cho 0,5 điểm. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỊ XÃ NG BÍ -
-ĐỀ THI CHUN MÔN NGHIỆP VỤ CỦA GIÁO VIÊN DẠY CÁC KHỐI LỚP ; CẤP THCS
(2)Đồng chí cho biết :
a Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008- 2009 :
+ “ Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
b Học kì I năm học 2008-2009, Đồng chí làm nội dung ? cho dẫn chứng cụ thể cụ thể ?
Cần nêu nội dung sau:
+ Tích cực hưởng ứng vận động, Ngành triển khai tới đơn vị trường học, tới giáo viên Nhà trường
+ Nghiêm túc chấp hành phân công BGH Nhà trường, thực quy chế chun mơn hồn thành tốt nhiệm vụ giao
+ Nêu số việc làm cụ thể giáo viên học kì I năm học 2008- 2009 : “ Học tin học vi tính, ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy ( số tiết dạy ứng dụng CNTT ) + Nêu việc cụ thể nội dung sau : “ Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục ” “ Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo ” + Nêu việc làm cụ thể nội dung : hưởng ứng vận động “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ”
Câu (4,0 điểm ) - Ghi nội dung dấu (*) cho 1,0 điểm - Ghi nội dung dấu (+) cho 0,5 điểm.
a Tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại dạy bậc trung học (THCS ; THPT) nay:
* Dựa tiêu chí (Các mặt : Nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức, kết )
* Nêu đủ 10 yêu cầu , (theo công văn số 10227/THPT ngày 11/9/2001 Bộ Giáo dục Đào tạo)
b Cách xếp loại dạy:
+ Loại giỏi: - Điểm tổng cộng đạt từ 17-20
- Các yêu cầu 1,4,6,9 phải đạt điểm + Loại khá: - Điểm tổng cộng đạt từ 13-16,5
- Các yêu cầu 1,4,9 phải đạt điểm + Loại Trung bình: - Điểm tổng cộng đạt từ 10-12,5
- Các yêu cầu 1,4 phải đạt điểm + Loại Yếu kém: - Điểm tổng cộng đạt từ 9,5 trở xuống ( trường hợp lại) - Các yêu cầu 1,4,đạt điểm ()
Câu (6,0 điểm) - Ghi nội dung dấu (+) cho 0,5 điểm.
Các yêu cầu tiêu chí cần đạt phải đáp ứng đề kiểm tra học kì mơn Lịch sử cấp THCS năm học 2008- 2009 ?
- Các yêu cầu :
+ Nội dung bao quát chương trình học.
+ Đảm bảo mục tiêu dạy học; bám sát kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ mức độ quy định chương trình mơn học, cấp học
+ Đảm bảo tính xác, khoa học. + Phù hợp với thời gian kiểm tra.
+ Góp phần đánh giá khách quan học sinh.
Tiêu chí đề kiểm tra học kì mơn lịch sử cần đạt: + Nội dung khơng nằm ngồi chương trình. + Nội dung rải chương trình học kì.
+ Có nhiều câu hỏi đề (3- câu đề kiểm tra 45 phút) + Đề kiểm tra mơn lịch sử học kì năm học 2008-2009 dạng đề tự luận.
(3)+ Các câu hỏi ngắn gọn, diễn đạt rõ; đơn nghĩa; nêu đủ yêu cầu đề. + Số câu hỏi phải phù hợp với thời gian dự kiến trả lời với số điểm dành cho Câu (4,0 điểm) Ghi nội dung dấu (+) cho 0,5 điểm.
Với kênh hình SGK Lịch sử lớp trang 8: ( Hình 3- Cuộc sống người nguyên thuỷ Hình 4- Săn ngựa rừng ) Đồng chí học sinh khai thác để đạt hiệu ? + Trước hết GV yêu cầu học sinh quan sát hai tranh, kết hợp với đọc phần kênh chữ trong SGK
+ Sau GV tổ chức cho em khai thác nội dung hệ thống câu hỏi gợi mở như: + Con người nguyên thuỷ thường sống đâu ? Vì họ phải sống điều kiện như ?
+ Hình ảnh số người ơm bó củi tranh nói lên điều ?
+ Cảnh săn ngựa rừng nói lên điều ? (về phương tiện săn bắt, số lượng người săn, hiệu việc săn ngựa ?)
+ Qua hai ảnh trên, em nêu nhận xét đời sống người nguyên thuỷ ? + Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi định hướng GV gọi học sinh khác, nhận xét bổ sung
+ Sau GV tiến hành miêu tả kết hợp với phân tích khái quát, ngắn gọn để làm rõ sống bấp bênh người nguyên thuỷ
Câu (3,0 điểm) Ghi nội dung dấu (+) cho 0,5 điểm.
Cách đánh địch độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống(1075-1077). + Năm 1075 Nhà Lý chủ trương tập kích sang Châu Ung, Châu Khâm, Châu Liêm (đất Tống) giành chủ động bất ngờ
+ Xây dựng phịng tuyến sơng Cầu + Tấn công để tự vệ.
+ Cuối năm 1077, đọc thơ “ Thần ”
+ Cuối năm 1077 vượt sơng Như Nguyệt tập kích doanh trại địch + Chủ động kết thúc chiến tranh thương, giảng hoà
MỘT SỐ LƯU Ý KHI CHẤM
Bài thi thí sinh có cách làm diễn đạt khác đảm bảo nội dung, đủ ý không sai kiến thức cho điểm tối đa nhưhướng dẫn chấm Tổng điểm thi: 20 điểm