Đang tải... (xem toàn văn)
Nhưng nói đi cũng phải nói lại, tuy mới chỉ 40 năm, chúng ta đã tạo ra được một đội ngũ các nhà toán học mang trong mình dòng máu Việt, dù công tác ở trong nước hay ở nước ngoài, nhiều[r]
(1)Thời cho toán học Việt Nam
23/08/2010 23:25 Việt Nam có tốn học đích thực mình, dù nhỏ bé dường lâu bị bỏ quên GS Ngô Bảo Châu mang về huy chương giải thưởng Fields Nhưng để toán học Việt Nam khẳng định vị cịn nhiều việc phải làm.
Trước hết đồng lương đủ sống
Nếu so sánh toán học VN bệnh, muốn chẩn bệnh phải nhìn thấy rõ đặc điểm
Phải “có bột gột nên hồ”
(2)6 học sinh Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic Toán quốc tế IMO 2010 đoạt giải
(3)Nếu tính nhà toán học nước đạt đến đẳng cấp quốc tế như: GS Hoàng Tụy, GS Nguyễn Văn Khuê, GS Hà Huy Khối, GS Ngơ Việt Trung có
cả trăm người Điều đáng tự hào chứng minh tiềm trí tuệ dân tộc Việt khơng thua Đó sở để tin tưởng rằng,
nếu có sách mạnh mẽ với giải pháp đồng đưa toán học VN lên tầm cao giới Khơng có nhân tố đó, người khơng có cách (dù có đổ vào tiền nữa!) nâng tầm tốn học VN lên Phải “có bột gột nên hồ” Chúng ta có tốn học đích thực mình, cịn nhỏ bé có hạt giống tốt
“Vay” tạm ơng tiến sĩ
Hiện nay, việc nghiên cứu khoa học công bố quốc tế hệ thống ĐH thực có vấn đề; chất lượng đội ngũ giảng viên toán nhiều trường ĐH yếu Tôi nghĩ, tỷ lệ tiến sĩ khoa Toán trường ĐH, trừ vài trường lớn như: ĐH Quốc gia HN, ĐH Sư phạm HN, ĐH Quốc gia TP.HCM 15% Thậm chí có trường khơng có tiến sĩ nào, phải “vay” tạm ơng tiến sĩ bảo vệ Có trường thành lập chục năm có vài ba tiến sĩ mà tiến sĩ lại làm quản lý hết
Phải nói nước ta, đầu tư cho nghiên cứu khoa học nói chung nghiên cứu tốn học nói riêng chưa tương xứng Điều khiến bị “chảy máu chất xám” lãnh thổ Khơng đo
(4)được nhà toán học VN phải dành phần trăm tâm sức quỹ thời gian để kiếm sống, để làm cơng việc ngồi chun mơn mà Nhà nước mong muốn, nghiên cứu tốn học giảng dạy toán học
Một giảng viên trẻ khoa Toán nhận mức lương khoảng 1,8 triệu đồng/tháng Tất thu nhập cộng lại khoảng triệu
đồng/tháng Trong đó, th phịng trọ dãy nhà cấp ngót nghét triệu đồng, cịn lại chừng triệu đồng để chi phí cho toàn sinh hoạt Trước thực tế thế, nhìn thấy điều tất yếu: Họ buộc phải làm thêm để kiếm sống hiển nhiên họ bị phân tâm, khơng thể dành thời gian, tâm sức cho nghiên cứu toán học
Theo quy định Bộ GD-ĐT, giảng viên trẻ phải dạy 250 tiết/năm học, trường ĐH thiếu giảng viên nên khối lượng giảng dạy thực tế giảng viên trẻ nặng, thường 300-400 tiết/năm Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến quỹ thời gian dành cho việc nghiên cứu
Cơ sở vật chất để làm việc nghèo nàn; giáo sư, phó giáo sư chí khơng có chỗ để đặt bàn làm việc đừng nói có phịng làm việc riêng
Chỉ km đường cao tốc!
(5)Trước hết, phải tạo môi trường làm việc cho nhà toán học sống làm việc VN Mơi trường bao gồm đồng lương đủ để đảm bảo sống, không gian làm việc tối thiểu, điều kiện giao lưu với nhà toán học giới
Viện nghiên cứu cấp cao toán học thành lập “liều thuốc” mạnh bốc cho tương đối nhiều “bệnh” mà mục đích tạo mơi trường làm việc tốt cho nhà tốn học VN Có đội ngũ nhà toán học nội địa tài thu hút chuyên gia giới, kể người Việt nước trở hợp tác làm việc Tạo môi trường kéo theo nhiều thứ, chẳng hạn bạn học sinh giỏi chọn học toán bậc đại học, sau đại học theo đuổi nghiệp toán học suốt đời
Phải sớm lấy chuẩn mực quốc tế đào tạo toán từ bậc đại học bậc tiến sĩ Đặc biệt, phải cương dùng chuẩn mực công bố quốc tế việc đánh giá xét duyệt đề tài nghiên cứu Phải đào tạo đội ngũ nhà toán học trẻ tiến đến trình độ quốc tế khơng để “chảy máu chất xám” đội ngũ
(6)Theo tính tốn chúng tơi, số tiền cấp cho đề án phát triển toán học bằng km đường cao tốc! Nhưng tin, với tiềm tốn học chúng ta, làm nên “đường cao tốc” phát triển toán học, tạo đội ngũ nhà toán học Việt Nam sánh vai với cường quốc năm châu, góp phần xây dựng đội ngũ tinh hoa dân tộc
Lực lượng kế cận ngày mỏng
Có hai nguy cơ, nguy lớn việc nhiều bạn trẻ không chọn khoa học bản, có tốn học làm nghề nghiệp Ngay học sinh giỏi toán, say mê toán lớp chuyên Toán, giải cao kỳ thi quốc gia quốc tế khơng chọn tốn làm nghề nghiệp Có thời điểm, khoảng 10 năm, từ năm 1993-2003, số học sinh giỏi toán tiếp tục theo đuổi tốn học vơ hoi
Những người GS Ngô Bảo Châu, GS Nguyễn Tiến Dũng người hoi quay VN làm việc đặn Có người tiếng đóng góp cho tốn học nước nhà cịn khiêm tốn Một phần họ phải lao động vất vả để tìm chỗ đứng bên nước bạn, phần khơng có tiền để mời họ Một thực tế GS Ngô Bảo Châu hay GS Nguyễn Tiến Dũng lần trường ĐH Sư phạm HN phải tự lo hầu hết chi phí Chúng tơi chi trả cho họ khoản tiền khiêm tốn sở quy định ngặt nghèo chi tiêu tài Nhà nước Phải người có tình yêu mãnh liệt với quê hương, mang khát vọng thay đổi quê hương khả làm việc thế!