Đang tải... (xem toàn văn)
Truyền thuyết thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể.. - Các truyền thuyết đã học:.[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 6
(Thời gian: 90phút, không kể thời gian giao đề)
Câu 1: Nêu định nghĩa truyền thuyết? Hãy kể tên truyện truyền thuyết mà em học đọc thêm? (1,0 điểm)
Câu 2: Ý nghĩa truyện “ Cây bút thần”? (1,0 điểm)
Câu 3: Hãy danh từ, động từ tính từ đoạn văn sau: (1,0 điểm) “Khi cậu bé vừa khơn lớn mẹ chết Cậu sống túp lều cũ dựng gốc đa, gia tài có lưỡi búa cha để lại Người ta gọi cậu Thạch Sanh Năm Thạch Sanh bắt đầu biết dùng búa, Ngọc Hoàng sai thiên thần xuống dạy đủ môn võ nghệ phép thần thông”.
Câu 4: Hãy tưởng tượng câu chuyện mười năm sau em trở lại mái trường mà em học (7 điểm)
ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM: Câu 1: (1,0 điểm) Định nghĩa truyền thuyết:
- Loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo Truyền thuyết thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể - Các truyền thuyết học:
+ Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Sự tích Hồ Gươm
Câu 2: (1,0 điểm) Ý nghĩa truyện “Cây bút thần”:
- Thể quan niệm nhân dân cơng lí xã hội: người chăm chỉ, tốt bụng, thông minh nhận phần thưởng xứng đáng; kẻ độc ác, tham lam bị trừng trị
- Khẳng định tài phải phục vụ nhân dân, phục vụ nghĩa, chống lại ác
- Khẳng định nghệ thuật chân thuộc nhân dân, người tốt bụng, có tài khổ cơng luyện tập Nghệ thuật có khả kì diệu
- Thể mơ ước niềm tin khả kì diệu người Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau:
Danh từ Động từ Tính từ
cậu bé, mẹ, túp lều, gốc đa, lưỡi búa, gia tài, búa, môn võ nghệ, phép thần thơng, thiên thần.
chết, đựng, có, để, gọi, bắt đầu, biết, dùng, gọi, sai, xuống, dạy.
lủi thủi, cũ, khôn lớn, đủ.
Câu 4:
1 Yêu cầu hình thức: (1,0 điểm)
- HS cần xác định dây tập làm văn kể chuyện sáng tạo, phải sử dụng thứ nhất,, Yêu cầu kể hấp dẫn, sinh động đảm bảo nội dung câu chuyện - Bài kể phải có bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết rõ tàng, mạch lạc Diễn đạt sáng, giàu hình ảnh, chữ viết rõ ràng
2 Yêu cầu nội dung: (6,0 điểm) A) Mở bài: (1 điểm)
- Giới thiệu sơ lược thân: học năm cuối đại học làm - Nhân dịp: ngày Nhà giáo Việt nam 20/11; ngày kỉ niệm thành lấp trường , thăm lại trường cũ
B) Thân bài: (4 điểm)
(2)- Nhớ lại hình ảnh ngơi trường cũ: diện tích khiêm tốn, lớp học chật hẹp, sân trường khơng đủ rộng để tổ chức hoạt động tấp thể, vườn thực hành sơ sài
- Cảnh trường sau mười năm xa cách: diện tích mở rộng, sân trường rộng hơn, hai dãy nhà to đẹp hơn, vườn hoa trồng rộng thêm, vườn sinh vật có nhiều loại phong phú, phịng học môn, đa chức trang bị đầy đủ trang thiết bị đại
- Xúc động xem phòng truyền thống: khen, cờ thi đua, ảnh cũ, thích thú xem ảnh mà lớp đạt giải văn nghệ năm học lớp - Gặp lại thầy cô giáo cũ, gặp lại bạn bè: ngày thầy cịn trẻ, tóc điểm bạc, bạn bè đứa phương Mọi người thăm hỏi, trị chuyện, ơn lại kỉ niệm cũ
C) Kết bài: (1 điểm)
- Cảm xúc lúc chia tay: lưu luyến, nhớ thương
(3)ĐÁP ÁN: Phần I Trắc nghiệm (làm câu đươc điểm) Câu 1: B (0,5)
Câu 2: D (0,5) Câu 3: D (0,5) Câu 4: A (0,5) Câu 5: C (0,5) Câu 6: B (0,25) Câu 7: A (0,25)
Câu 8: Thạch Sanh – Dũng sĩ (0,25)
Em bé thông minh – Thông minh (0,25) Lang Kiêu – Chăm (0,25)
Sơn Tinh – Có tài lạ (0,25) Phần II Tự luận ( điểm). Yêu cầu hình thức: (1 điểm)
- HS biết đổi cách xưng hô thay cho Thạch Sanh
- Kể từ đoạn Thạch Sanh với mẹ Lý Thông nhận lời canh miếu đoạn Lý Thông phong làm Quận Công
- HS biết vận dụng lời văn mình, kể sáng tạo, diễn đạt trơi chảy - Bài viết thể rõ phần: Mở , thân bài, kết
2 Yêu cầu nội dung: (5điểm)
+ Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu hoàn cảnh Thạch Sanh canh miếu + Thân bài: (3 điểm)Kể lại diễn biến việc Thạch Sanh giết chằn tinh: * Thạch Sanh gặp chằn tinh, bị đánh bất ngờ
* Thạch Sanh chống đỡ, công, giết chằn tinh, chặt đầu chằn tinh đem * Mẹ Lú Thông lừa để cướp công Thạch Sanh
(4)