Đang tải... (xem toàn văn)
+ Do söï phaân li cuûa caëp NST trong caëp töông ñoàng, moãi giao töû chæ chöùa 1 NST cuûa caëp, do ñoù giao töû chæ chöùa 1 gen cuûa caëp töông öùng: A hoaëc a , B hoaëc b + Söï toå hô[r]
(1)Nếu Quý Thầy cô muốn hoàn chỉnh liên hệ theo Đ/C sau: Có môn chuyên nghành: Sinh Công nghệ
Trần Văn Lâm THCS Tân Thành Xín Mần Hà Giang
Phone: 02193 603 603
Mail: tranvanlam1982@gmail.com Buæi 1
Ngày soạn:25-8-2009
CHNG I: DI TRUYN VAỉ BIN DỊ CHUYÊN ĐỀ : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Mục tiêu
Nắm nội dung thí nghiệm lai cập tính trạng Mênđen Nêu điều kiện nghiẹm định luật
Biết vận dụng nội dung định luật vào giải tập di truyền
Chuẩn bị
SGK, SGV sinh học 9¸, ơn tập sinh học 9, phương pháp giải tập sinh học 9, để học tốt sinh học
Caùc nội dung
I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC - Gv hs ôn lại số thuật ngữ sinh học
*Di truyeàn : * Biến dị :
* Tính trạng: Là đăc điểm hình thái cấu tạo, sinh lí, sinh hố thể ( đặc điểm tính chất biểu bên cá thể loài giúp ta
nhận biết khác biệt cá thể ) -Ví dụ: Thân cao, lục
*Cặp tính trạng tương phản
-Là trạng thái (đối lập ) biểu trái ngược loại tính trạng tính
trạng
- Ví dụ: Trơn ,nhăn
(2)Là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống cacù hệ trước
*Kiểu hình tổ hợp tính trạng thể
* Tỉ lệ kểu hình: tỉ lệ kiểu hình khác đời * Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 ( P chủng)
*Tính trạng lặn: Là tính trạmg đến F biểu
* Kiểu gen : Là tổ hợp toàn gen tế bào thể Kiểu gen quy định kiểu hình.( thơng thường nói tới kiểu gen người ta xét vài gen liên quan tới kiểu hình cần nghiên cứu)
* Tỉ lệ kiểu gên : tỉ lệ loại hợp tử khác
*Thể đồng hợp: Là kiểu chứa cặp gen tương ứng giống nhau.(aa,bb, AA) ( dòng thuần chủng )
* Thể dị hợp: Là kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau.(Aa, Bb)
* Đồng tính : tượng lai sinh đồng loại kiểu hình( KG khác )
* Phân tính : lai sinh có kiểu hình trội lặn
II.CÁC THÍ NHIỆM CỦA MENDEN 1 Kiến thức bản:
Gv hướng dẫn hs ôn tập, hệ thống kién thức về:
- Định luật Men đen, điều kiện nghiệm định luật
( ĐK : ĐL1 : P t/c cặp tt đem lai, gen qui định tt, tt trội phải trội hoàn toàn ĐL : ĐL 1, tỉ lệ cá thể F2 đủ lớn )
- Lại phân tích
- Hiện tượng trội ko hoàn toàn
2 Trả lời câu hói lí thuyết lai cặp tính trạng
Gv hướng dẫn hs trả lịi câu hỏi SGK sách tham khảo
Câu : Phát biểu nội dung định luật 1,2 men đen? Điều kiện nghiệm định luật ?
Câu : Lai phân tích ? cho VD minh hoạ ?
Trong Dt trội ko hồn tồn có cần dùng lai phân tích để xác định KG thể mang tính trạng trội ko ?
Câu : Phân biệt: tính trạng trội tính trạng lặn, trội hồn tồn trội ko hồn tồn ?
Tính trạng trội Tính trạng lặn
(3)biểu kiểu hình F1
Do gen trội qui định , biểu thể đồng hợp dị hợp
Ko thể biết kiểu gen thể mang tính trạng trội
mẹ ko biểu kiểu hình F1 Do gen lặn qui định , biểu thể đồng hợp lặn
Có thể biết kiểu gen thể mang tính trạng trội ( đồng hợp lặn )
Câu ; Trong lai cặp tính trạng có phép lai cho kết đồng tính ? phép lai cho kết phân tính ?
TL :
Con lai đồng tính có thể: - đồng tính trội - đồng tính lặn
Để F1 đồng tính trội Chỉ cần bên bố men có KG đồng hợp trội ( t/c ) P: AA x AA
P: AA x Aa P: AA x aa
Để F1 đồng tình trạng lặn: bố mẹ có KG đồng hợp lặn
Bi 2
Ngày soạn:30-8-2009.
Bài tập trắc nghiệm
3.Tr lời câu hỏi trắc nghiệm
C©u 1:
Phép lai sau cho biết kết lai khơng đồng tính là:
A P: BB x bb B P:BB x BB C P: Bb x bb D P: bb x bb
Câu 2:
Phép lai dới tạo ë lai F1 cã hai kiĨu h×nh nÕu tÝnh tréi hoµn toµn lµ: A P: AA x AA B P: aa x aa C P: AA x Aa D P: Aa x aa
C©u 3:
Phép lai dới tạo lai F1 cã nhiỊu kiĨu gen nhÊt lµ:
A P: aa x aa B P: Aa x aa C P: AA x Aa D P: Aa x Aa
Câu 4:
Kiểu gen sau biểu kiểu hình trội trờng hợp tính trội hoµn toµn lµ: A AA vµ aa B Aa vµ aa C AA vµ Aa D AA, Aa aa
Câu 5:
Trong trờng hợp tính trội không hoàn toàn, kiểu gen dới biểu kiểu hình trung gian là:
A Aa B Aa vµ aa C AA vµ Aa D AA, Aa vµ aa
(4)Phép lai dới đợc coi lai phân tích:
A P: AA x AA B P: Aa x Aa C P: AA x Aa D P: Aa x aa
C©u 7:
Kiểu gen dới tạo loại giao tư lµ:
A AA vµ aa B Aa vµ aa C AA vµ Aa D AA, Aa aa
Câu 8:
Kiu gen dới đợc xem chủng:
A AA vµ aa B Aa C AA vµ Aa D AA, Aa aa
Câu 9:
Nếu cho lai phân tích thể mang tính trội chủng kết kiểu hình lai phân tích là:
A Chỉ có kiĨu h×nh B Cã kiĨu h×nh C Cã kiĨu h×nh D Cã kiĨu h×nh
Câu 10:
Nếu tính trội hoàn toàn thể mang tính trội không chủng lai phân tích cho kết kiểu hình lai là:
A §ång tÝnh trung gian B §ång tÝnh tréi C tréi : trung gian D.1 trội : lặn
Câu 11:
Cỏc qui luật di truyền Menđen đợc phát sở thí nghiệm mà ơng tiến hành ở:
A Cây đậu Hà lan B Cây đậu Hà Lan nhiều loài khác C Ruồi giấm D.Trên nhêù loài côn trùng
Câu 12:
c điểm đậu Hà Lan tạo thuận lợi cho việc nghiên cứu Menđen là: A Sinh sản phát triển mạnh B Tốc độ sinh trởng nhanh C Có hoa lỡng tính, tự thụ phấn cao D Có hoa đơn tính
C©u 13:
Hai trạng thái khác loại tính trạng có biểu trái ngợc nhau, đợc gọi là: A Cặp gen tơng phản B Cặp bố mẹ chủng tơng phn
C Hai cặp tính trạng tơng phản D Cặp tính trạng tơng phản Câu 14:
Yờu cầu bắt buộc thí nghiệm Menđen là: A Con lai phải ln có hiên tợng đồng tính
B Con lai phải chủng cặp tính trạng đợc nghiên cứu C Bố mẹ phải chủng cặp tính trạng đợc nghiên cứu D Cơ thể đợc chọn lai mang tớnh tri
Câu 15:
Đặc điểm của giống chủng là: A Có khả sinh sản m¹nh
B Các đặc tính di truyền đồng cho hệ sau giống với C D gieo trng
D Nhanh tạo kết thÝ nghiƯm C©u 16:
Trên sở phép lai cặp tính trạng,Menđen phát ra: A Qui luật đồng tính
B Qui lt ph©n li
C Qui luật đồng tính Qui luật phân li D Qui luật phân li độc lập
Sử dụng đoạn câu sau để trả lời câu hỏi từ 17 đến 20
Khi lai hai thể bố mẹ… (I)….khác cặp….(II)… tơng phản lai F1 đều… (III)… tính trạng bơ mẹ F2 có phân li tính trạng
(5)C©u 17: Số (I) là:
A chủng B loài C khác loài D Câu 18
Số (II) là:
A gen trội B tÝnh tr¹ng tréi C tÝnh tr¹ng D tính trạng lặn Câu 19:
Số (III) là:
A có khác B đồng loạt giống C.thể giống khác D có phân li
C©u 20: Sè (IV) là:
A 50% trội: 50% lặn B.7 5% tréi: 25% lỈn
C 25% tréi: 50% trung gian: 25% l ặn D.25% trung gian:50% tr ội:25% lỈn
sử dụng đoạn câu sau để trả lời câu hỏi 21 - 23
Phép lai….(I)….là phép lai sử dụng để nhằm kiểm tra ….(II)… thể mang t ính trội l chủng hay không chủng.cách làm cho thể mang tính trội cần kiểm tra lai với thể mang…(III)
Câ u 21:
Số (I) là:
A cặp tính trạng B phân tích
C hai cặp tính trạng D cặp hai cặp tính trạng
Câ u 22:
Số (II) là:
A kiểu gen B kiểu hình C cặp tính trạng D nhân tố di truyền
Câ u 23:
Số (III) là:
A kiểu gen không chủng B kiểu gen chủng
C tính trạng lặn
D tính trạng lặn tính trạng trội
Cho biết đậu Hà Lan, gen A: thân cao, gen a: thân thấp Câ u 24:
Kiểu gen biểu kiểu hình thân cao là:
A AA Aa B AA aa C Aa aa D AA, Aa aa
Câ u 25:
Nếu cho P có thân cao giao phấn với P có thân thấp phép lai ghi là: A P: AA x aa P: Aa x AA B P: AA x aa P: Aa x aa C P: Aa x aa D P: Aa x aa P: aa x aa
Câ u 26:
Phép lai cho F1 c ó 100% thân cao l à:
A P: AA x Aa B P: Aa x Aa C P: Aa x aa D P: aa x aa
Câ u 27:
Phép lai cho F2 có tỉ lệ thân cao: thân thấp l à:
(6)C P: Aa x aa D P: Aa x Aa
Câ u 28:
Phép lai tạo F2 có tỉ lệ kiểu hình thân cao: thân thấp:
A F1: Aa x Aa B F1: Aa x AA
C F1: AA x Aa D F1: Aa x aa
Câ u 29
Phép lai cặp tính trạng cho tổ hợp lai
A TT x tt B Tt x tt C Tt x Tt D TT x Tt
Câ u 30:
Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình lai 1:1 tr ường hợp tính trội hồn toàn là: A SS x SS B Ss x SS C SS x ss D Ss x ss
Buổi 3.
Ngày soạn:5-9-2009.
Cỏc bi tập vận dụng Các tỉ lệ cần nhớ
- Tỉ lệ kiểu gen :
Tỉ lệ 100%( bố mang cặp tính trạng tương phản khác ) -.> tính trạng trội, bố mẹ chủng ( ÑL )
Tỉ lệ ; -> Tính trạng trội , bố mẹ dị hợp cặp gen Tỉ lệ ; -> lai phân tích
Tỉe lệ ; 2; -> trội ko hồn tồn
Các dạng tập phương pháp giải
A/ PHƯƠNG PHÁP GIẢI: I.BÀI TỐN THUẬN:
(7)`1) Cách giải: Có bước giải:
Bước 1: Dựa vào đề quy ước gen trội, lặn ( khơng có bước cho)
Bước 2: Từ kiểu hình bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen bố mẹ
Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai
2) Thí dụ:
Ở chuột, tính trạng lơng đen trội hồn tồn so với tính trạng lơng trắng Khi cho chuột lơng đen giao phối với chuột lơng trắng kết giao phối nào?
II/ BÀI TỐN NGHỊCH:
*Là dạng tập dựa vào kết lai để suy kiểu gen bố mẹ lập sơ đồ lai
Thường gặp trường hợp sau đây:
) -Trường hợp 1: Nếu đề cho tỉ lệ phân tính lai: Có bước giải:
+ Bước 1: Căn vào tỉ lệ phân tính lai để suy kiểu gen bố mẹ ( Rút gọn tỉ lệ cho lai thành tỉ lệ quen thuộc để dễ nhận xét) - Xác định tính trạng trội Qui ước gen biện luận KG P
+ Bước 2: Lập sơ đồ lai nhận xét kết
( Lưu ý: Nếu đề chưa xác định gen trội lặn vào tỉ lệ phân tính để quy ước gen)
VD : Trong phép lai lúa thân cao với nhau; người ta thu kết lai sau: 3018 hạt cho thân cao, 1004 hạt cho thân thấp.Hãy biện luận lập sơ đồ lai cho phép lai
2) Trường hợp 2: Nếu đề không cho tỉ lệ đầy đủ lai:
Dựa vào phép lai có KH khác bố mẹ để biệïn luận tính trạng trội , lặn-> qui ước gen -> KG thể lặn( thể mang tính trạng lặn nhận gen lặn từ bố, từ mẹ) -> biện luận KG P
VD : Ở người , màu mắt nâu tính trạng trội so với màu mắt đen tính trạng lặn Trong gia đình, bố mẹ mắt nâu Trong số sinh thấy có đứa gái mắt đen Hãy biện luận lập sơ đồ lai giải thích
B/ BÀI TẬP VẬN DỤNG
BÀI 1: Ở cà chua, Qủa đỏ làtính trạng trội hồn tồn so với vàng Hãy lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai F1 trường
hợp sau:
(8)BAØI 2: Cho biết ruồi giấm gen quy định độ dài cánh nằm NST thường cánh dài trội so với cánh ngắn Khi cho giao phối ruồi giấm P có cánh dài với thu lai F1
a) Hãy lập sơ đồ lai nói
b) Nếu tiếp tục cho cánh dài F1 Lai phân tích kết nào?
BAØI 3:
Ở ruồi giấm, gen quy định chiều dài đốt thân nằm NST thường đốt thân dài tính trạng trội hồn tồn so với đốt thân ngắn Dưới kết số phép lai:
Hãy giải thích lập sơ đồ lai?
BÀI TẬP 4
Tóc quăn trộiä hồn tồn so với tóc thẳng
- Một cặp vợ chồng sinh đứa con: đứa gái có tóc quăn, đứa trai có tóc thẳng Biết người cha có tóc thẳng Hãy tìm kiểu gen mẹ lập sơ đồ lai - Một phụ nũ mang kiểu gen dị hợp muốn chắn sinh có tóc quăn kiểu gen kiểu hình người chồng phải nào?
BÀI TẬP SỐ5
Có đứa trẻ sinh đơi: đứa tóc quăn đứa tóc thẳng Biết trình giảm phân thụ tinh tế bào sinh dục cha mẹ diễn bình thường
-Đây trường hợp sinh đơi trứng hay khác trứng? Giải thích lập sơ đồ lai sinh đứa trẻ
- Đứa tóc qưăn nói lớn lên cưới vợ tóc quăn hệ nào?
BÀI TẬP SỐ 6
Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng, nhười ta thu lai đồng loạt có màu xanh da trời
a) Tính trạng di truyền theo kiểu nào?
Kiểu hình P Số cá thể F1 thu được
Đốt thân dài Đốt thân ngắn a) Đốt thân dài x Đốt thân ngắn 390 O
(9)b) Cho gà lông da trời giao phối với nhau, phân li tính trạng quần thể gà nào?
c) Cho lai gà xanh da trời với gà lông trắng, phân li đời nào? Có cần kiểm tra độ chủng ban đầu økhơng?
BÀI TẬP SỐ
Sự di truyền nhóm máu quy định gen( a len) IA quy định nhóm máu A, IB
quy định nhóm máu B, IO quy định nhóm máu O Gen IA IB tương đương nhau
và trội hồn tồn so với IO
a) Cho biết kiểu gen nhóm máu A,B,AB, O
b) Nếu bố thuộc nhóm máu O mẹ thuộc nhóm máu A có nhóm máu gì? c) Nếu bố thuộc nhóm máu B me ïthuộc nhóm máu AB sinh thuộc nhóm
máu nào?
d) Nếu có đủ nhóm máu bố mẹ phải có kiểu gen nào?
e) Ơûnhà hộ sinh người ta nhầm lẫm đứa trẻ, biết cha mẹ đứa bé có ùnhómmáu O A; Cha mẹ đứa bé có nhóm máu A AB Hai đưá bé có nhóm máu O A Hãy xác định bé trai cặp vợ chồng nào?
f) Vợ có nhóm máu O, chồng có nhóm máu AB Họ sinh trai có nhóm máu O Tại có tượng Biết người vợ chung thủy với chồng mình?
BÀI TẬP SỐ :
Nhà em A nuôi đôi thỏ ( đực, cái) có lơng màu lang trắng đen
- Lứa thứ thỏ mẹ cho thỏ con, Trong có lang trắng đen, trắng Em A cho kết nghiệm quy luật phân li Menđen
- Lứa thứ 2, Thỏ mẹ cho con, đen, lang trắng đen trắng.Em A cho lầm nói lại kết nghiệm tỉ lệ quy luật trội khơng hồn tồn
a) theo em, nhận xét bạn A hai trường hợp có khơng thỏa đáng?
b) Dựa vào đâu để biết quy luật di truyền chi phối phép lai Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm NST thường
BÀI TẬP 9:
Ở gà cặp gen DD lông đen, Dd lông màu xanh da trời, dd lông màu trắng a) Hãy viết khả có để giải thích lập sơ đồ lai trường hợp bố
mẹgiao phối với tạo F1 có kiểu hình
b) Hãy nêu khả giải thích lập sơ đồ laitrong trường hợp bố mẹ giao phối với tạo F1 có nhiều kiểu hình
(10)Ở người thuận tay phải gen P qui định, thận tay trái gen p qui định
Một cặp vợ chồng sinh , đứa đầu thuận tay phải, đứa thứ hai thuận tay trái Tìm kiểu gen gia đình
BÀI TẬP 11:
Theo dõi di truyền đàn trâu thấy: trâu đực tráng (1) lai vói trâu đen (2) lần sinh nghé trắng (3) lần sinh nghế đen (4) , nghé (4) lớn lên giao phối với trâu đực đen (5) sinh nghé trắng (6)
Biện luận kiểu gen trâu
BÀI TẬP 12:
Cho bí trịn t/c lai với bí dài F1 thu cho giao phấn với F2 thu được: 136 bí trịn, 270 bí dẹt, 141 bí dài
Biện luận viết sơ đồ lai từ P đén F2.?
(11)Buæi 4.
Ngày soạn:10-9-2009.
CHUYấN LAI LAI HAI CP TNH TRẠNG
Mục tiêu
Nắm nội dung thí nghiệm lai hai cập tính trạng Mênđen Nêu điều kiện nghiệm định luật
Chứng minh thí nghiệm củaMen đen có sụ phân li độc lập cặp tính trạng
Biết vận dụng nội dung định luật vào giải tập di truyền
Chuẩn bị
SGK, SGV sinh học 9¸, ơn tập sinh học 9, phương pháp giải tập sinh học 9, để học tốt sinh học
A HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC SGK
I Qui luật di truyền Men đen
1.Thí nghiệm: MĐ tiến hành giao phấn hai gống đậu Hà Lan chủng khác hai cặp tính trạng tương phản: hạt vàng trơn xanh nhăn F1 thu toàn hạt vàng trơn cho F1 tự thụ phần F2 thu tỉ lệ trung bình vàng trơn, vàng nhăn xanh trơn, xanh nhăn
2 Qui luật di truyền
* ĐL : Định luật phân li độc lập
Khi lai hai thể bố mẹ chủng khác hay nhiều cặp tính trạng tương phẩn phân li cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào cặp tính trạng khác
Giải thích:
(12)b vỏ nhăn SĐL:
P AABB ( vàng trơn ) X aabb ( xanh nhaên )
Gp AB ab
F1 AaBb ( vàng trơn ) GF1 AB , Ab , aB , ab
F2 1AABB 2AABb 1AAbb
2AaBB 4AaBb 2Aabb
1aaBB 2aaBb 1aabb
9 A_B_ vàng trơn ;3A_bb vàng nhăn ; 3aaB_ xanh trơn ;1 aabb xanh nhăn
* Điều kiện nghiệm đúng
3 đk định luật Số ượng cá thể F2 đủ lớn
Các gen qui định tính trạng nằm NST khác
II Các công thức tổ hợp
Gọi n số cặp gen di hợp
Số loại giao tử: 2n
Số loại hợp tử : 4n
Số loại kiểu gen û: 3n
Số loại kiểu hình û: 2n
Tỉ lệ phân li KG: ( : : )n
Tỉ lệ phân li KH: ( : )n
Chú ý cách viết loại giao tử
- Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp nên gen tồn
thành cặp Ví dụ: Aa, Bb
- Khi giảm phân hình thành giao tử:
+ Do phân li cặp NST cặp tương đồng, giao tử chứa NST cặp, giao tử chứa gen cặp tương ứng: A a , B b + Sự tổ hợp tự NST cặp tương đồng dẫn đến tổ hợp tự gen cặp gen tương ứng: Acó thể tổ hợp tự với B hay b, a tổ hợp với B hay b nên kiểu gen AaBb cho loại giao tử AB, Ab, aB, ab, với tỉ lệ ngang ( số lượng lớn)
- Trường hợp dị hợp nhiều cặp gen Ví dụ: AaBbCc viết loại giao
(13)C - > ABC B
c -> ABc A C -> AbC
b
AaBb c -> Abc C -> aBC B
c -> aBc a
C -> abC b
c -> abc
Lai phaân tích cặp tính trạng
F1 đồng tính -> P chủng
F1 phân li : -> P dị hợp cặp gen ( cặp đồng hợp ) F1 phân li 1:1:1:1 -> P dị hợp hai cặp gen
B HỆ THỐNG CÂU HỎI LÍ THUYẾT
Câu 1: chứng minh qui luật di truyền phân li độc lập Menđen có di truyền phân li độc lập cặp tính trạng ?
Liên hệ phép lai nhiếu tính ?
Ý nghĩa cảu qui luật phân li độc lập ? TL:
Gv hướng dẫn học sinh sủ dụng lí thuyết trả lời câu hỏi :
+ Thí nghiệm Menđen : giao phấn hai gống đậu Hà Lan chủng khác hai cặp tính trạng tương phản:
P: hạt vàng trơn X ø xanh nhăn F1: 100% vàng trơn ( cho F1 tự thụ phần ) F2 : vàng trơn, vàng nhăn xanh trơn, xanh nhăn
+ Nhận xét phân li cặp tính trạng F1 F2 ta thấy :
- Tính trạng màu hạt:
F1: 100% hạt vàng F2: vàng = + = Xanh +
(14)F1: 100% vỏ trơn
F2: Trôn = + = Nhăn + Tỉ lệ KH 9:3:3:1 = (3:1)(3:1)
-> Như phép lai cặp tính trạng di truyền theo qui luật đồng tính phân tính Menđen giống xét di truyền riêng rẽ cặp tính trạng -> chứng tỏ hai cặp tính trạng di truyền phân li độc lập nhau.Tỉ lệ kiểu hình bằngtích tie lệ cặp tính trạng hợp thành + Thực chất phép lai nhiều cặp tính trạng nhiều phép lai cặp tính trạng tiến hành đồng thời lúc Trong phép lai khơng phụ thuộc vào qui luật di truyền -> két phép lai nhiều cặp tính trạng tích kết phép lai tính với
VD: kết lai cặp TT: F2 = (3:1)(3:1) kết lai cặp TT: F2 = (3:1)(3:1)(3:1)
+ Ý nghỉa : sụ phân li độc lập tổ hợp tự cặp tính trạng trính phát sinh giao tử thụ tinh làm xuất biến dị tổ hợp vô phong phú SV sinh sản hữu tính -> nguồn biến dị nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống
Câu 2: Biến dị tổ hợp gì? Cơ chế phát sinh ? Gv hướng dẫn hs trả lời
+ BDTH biến dị xuất tố hợp lại tính trạng P
+ Cơ chế phát sinh: Do phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen trình phát sinh giao tử thụ tinh -> xuất kiểu hình khác P
VD: P : AABB( vàng trơn) X aabb( xanh nhăn ) F2 : xuất Kh : Aabb, AAbb ( vàng nhăn )
aaBB, aaBb ( xanh trơn ) Biến dị tổ hợp
Bi 5
(15)Một số câu hỏi trắc nghiệm lai hai cặp tính trạng:
Câu 32: Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể đợc gọi là: A Tính trạng B Kiểu hình C Kiểu gen D Kiểu hình kiểu gen Câu 33: ý nghĩa sinh học qui luật phân li độc lập Menđen là:
A Gióp gi¶i thÝch tÝnh đa dạng sinh giới
B Nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống C Cơ sở trình tiến hoá chọn lọc
D Tập hợp gen tốt vào kiểu gen
Câu 34: Khi giao phấn đậu Hà lan chủng có hạt vàng, vỏ trơn với có hạt xanh, vỏ nhăn chủng kiểu hình thu đợc lai F1 là:
A Hạt vàng, vỏ trơn B Hạt vàng, vỏ nhăn C Hạt xanh, vỏ trơn D Hạt xanh, vỏ nhăn Câu 35: Qui luật phân li độc lập cặp tính trạng đợc thể ở:
A Con lai ln đồng tính B Con lai ln phân tính C Sự di truyền cặp tính trạng không phụ thuộc vào D Con lai thu đợc chủng
C©u 36: ë phÐp lai hai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menđen, kết F2 có tỉ lệ thấp thuộc kiểu hình:
A Hạt vàng, vỏ trơn B Hạt vàng, vỏ nhăn C Hạt xanh, vỏ trơn D Hạt xanh, vỏ nhăn
Câu 37: Trong phép lai hai cặp tính trạng Menđen đậu Hà Lan, phân tích cặp tính trạng F2 tỉ lệ cặp tính trạng là:
A 9: 3: :1 B 3: C 1: D 1: 1: 1:
Câu 38: Kết dới xuất sinh vật nhờ tợng phân li độc lập cặp tính trạng là:
A Làm tăng xuất biến dị tổ hợp B Làm giảm xuất biến dị tổ hợp C Làm giảm xuất số kiểu hình D Làm tăng xuất số kiểu hình Câu 39: Hình thức sinh sản tạo nhiều biến dị tổ hợp sinh vật là:
A Sinh sản vô tính B Sinh sản hữu tính C Sinh s¶n sinh dìng D Sinh s¶n n¶y chåi
Câu 40: Khi giao phấn có trịn, chín sớm với có dài, chín muộn Kiểu hình lai dới đợc xem biến dị tổ hợp
A Quả trịn, chín sớm B Quả dài, chín muộn C Quả trịn, chín muộn D Cả kiểu hình vừa nêu Câu 41: Kiểu gen dới đợc xem chủng:
A AABB B AAbb C aaBB D Cả kiểu gen vừa nêu Câu 42: Kiểu gen dới tạo đợc loại giao tử là:
A AaBB B.Aabb C AABb D AAbb Câu 43: Kiểu gen dới tạo đợc hai loại giao tử là:
A AaBb B.AaBB C AABB D aabb C©u 44 : Kiểu gen dị hợp hai cặp gen là:
A aaBb B.Aabb C AABb D AaBb
Câu 45: Thực phép lai P:AABB x aabb.Các kiểu gen chủng xuất hiên lai F2 lµ:
A AABB vµ AAbb B AABB vµ aaBB
C AABB, AAbb aaBB D AABB, AAbb, aaBB aabb Câu 46: Phép lai dới đợc xem phép lai phân tích hai cặp tính trạng là:
(16)C P: AaBb x AAbb D P: AaBb x aaBB
Câu 47: Những loại giao tử tạo đợc từ kiểu gen AaBb là: A AB, Ab, aB, ab B AB, Ab
C Ab, aB, ab D AB, Ab, aB
Câu 48: Phép lai tạo lai đồng tính, tức xuất kiểu hình là: A AABb x AABb B AaBB x Aabb
C AAbb x aaBB D Aabb x aabb Câu 49: Phép lai tạo hai kiểu hình lai là:
A MMpp x mmPP B MmPp x MmPp C MMPP x mmpp D MmPp x MMpp
C©u 50: PhÐp lai tạo nhiều kiểu gen nhiều kiểu hình nhÊt ë lai lµ A DdRr x Ddrr B DdRr x DdRr C DDRr x DdRR D ddRr x đdrr
Buổi 6.
Ngày soạn:20-9-2009.
II Phương pháp giải:
1) BÀI TỐN THUẬN
Là dạng biết tính trội lặn, kiểu hình P Từ tìm kiểu gen, kiểu hình F lập sơ đồ lai
`1) Cách giải: Có bước giải:
Bước 1: Dựa vào đề quy ước gen trội, lặn ( khơng có bước cho)
Bước 2: Từ kiểu hình bố, mẹ, biện luận để xác định kiểu gen bố mẹ
Bước 3: Lập sơ đồ lai, xác định kết kiểu gen, kiểu hình lai
VD: Ở lồi, gen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với gen a quy định lơng trắng, gen B quy định lơng xoăn trội hồn tồn so với gen b quy định lông thẳng Các gen phân li độc lập với nằm NST thường
Cho nịi lơng đen, xoăn chủng lai với nịi lơng trắng, thẳng F1 Cho
F1 lai phân tích kết kiểu gen, kiểu hình phép lai nào?
GIẢI
P: AABB(Lông đen, xoăn) x aabb( Lông trắng , thẳng) GP : AB ab
F1 AaBb ( Lông đen, xoăn)
F1 lai phân tích
(17)FB: 1AaBb : 1Aabb :1aaBb :1aabb
1 Lông đen, xoăn : Lông đen, thẳng : Lông trắng, xoăn : Lông trắng thẳng
BÀI TỐN NGHỊCH:
- Dạng 1: đề cho đầy đủ tỉ lệ lai - Phương pháp giải:
B1: xét tỉ lệ phân li cặp tính trạng đời -> xác định tính trạng trội, qui ước gen
B2 :Biện luận KG P B3: Viết SĐL
- Trường hợp đơn giản là:
+ Kết lai cho kiểu hình với tỉ lệ 9:3:3:1 Từ tỉ lệ suy ratổng số kiểu tổ hợp giao tử là: 9+3+3+1= 16= 4x4 Chứng tỏmỗi bên bố mẹđãcho loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau, gen phân li độc lập, bố mẹ dị hợp cặp gen, kiểu gen AaBb
+ Thường ta xét kết lai cặp tính trạng lai, sau tổ hợp kết kết quảlai cặp tính trạng lại ta xác định kiểu gen bố mẹ * Ví dụ: Menđen cho lai đậu hà lan bố mẹ dều có chung kiểu gen, thu kết hệ sau:- Vàng trơn : 315 hạt,- vàng nhăn :101 hạt, xanh trơn : 108 hạt, -xanh nhăn : 32 hạt
a) Kết lai tuân theo quy luật di truyền nào? b) Xác định kiểu gen bố mẹ
GIẢI
a) Xét phân li cặp tính trạng: Trơn = 315+ 108 =
Nhaên 101 + 32
-Suy trơn (A) trội hoàn toàn so với nhăn (a) Tỉ lệ ; tỉ lệ phép lai Aa x Aa
Vaøng = 315 + 101 = Xanh 108 + 32
Tỉ lệ ; tỉ lệ phép lai Bb x Bb
b) Như vây lai cặp tính trạng phân tính cặp diển giống lai cặp tính trạng Điều chứng tỏ có di truyền riêng rẽ cặp tính trạng Nói cách khác di truyền cặp tính trạng tuân theo quy luật phân li độclập Menđen
Từ biện luận -> P dị hợp hai cặp gen
(18)c) Sơ đồ lai
P : AaBb x AaBb
Gp AB, Ab, aB, ab AB, Ab, Ab, ab
Keû khung pennet -.> F1 Có kiểu gen là:
1 AABB, AABb, AaBB, AaBb, AAbb, Aabb, aaBB, aa Bb , aabb Và có kiểu hình là: vàng trơn : vàng nhăn : xanh trơn : xanh nhăn
Dạng 2: đề không cho đầy đủ tỉ lệ lai - Phương pháp giải:
B1: xét tỉ lệ phân li đời -> tìm tỉ lệ đặc biệt ( 9/16 Kh trội 1/16 Kh lăn ) ->xác định gen trội, qui ước gen
B2 :Biện luận KG P B3: Viết SĐL
Vd : cho hai cá thể hoa đỏ dài giao phấn với 2nhau F1 thu số kiểu hình có 6,25 % hoa trắng trịn
Biện luận viết sơ đồ lai cho phép lai ?
Gv hướng dẫn hs cách xét tỉ lệ
F1 xuất 6.25% = 1/16 hoa trắng tròn -> theo qui luật phân li độc lập MĐ: tính trạng hoa trắng, trịn tính trạng lặn
Qui ước : A…….hoa đỏ; a……….hoa trắng B…… dài; b………quả tròn
F1 xuất 16 tổ hợp -> bố, mẹ cho gt -> P dị hợp hai cặp gen -> hoa đỏ dài P có KG : AaBb
Ta có sơ đồ lai:
P: AaBb ( đỏ dài ) X AaBb ( đỏ dài )
Dạng 3: Đề yêu cầu xác định tỉ lệ lai phép lai nhiều tính Dạng xác định kiểu hình lai
Phương pháp giải:
Dựa vào đặc điểm qui luật phân li độc lập: tỉ lệ loại kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng tương ứng hợp thành -> tỉ lệ lai
VD: Cho dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn lai dậu hoa trắng hạt xanh vỏ nhăn F1 thu toàn dâu hoa dỏ hạt vàng vỏ trơn Cho F1 tự thụ phấn xác định:
- Tỉ lệ hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn F2 - Tỉ lệ hoa trắng û hạt vàng vỏ trơn F2
Biết gen qui dịnh tính trạng nằm NST
Gv hướng dẫn hs cách phân tích đặc điểm di truyền cặp tính trạng
(19)Mỗi gen qui dịnh tính trạng nằm NST -> cặp tính trạng di truyền độc lập , cặp tính trạng tuân theo qui luật di truyền Menđen Xét phân li cặp tính trạng F2
Hoa dỏ tự thụ phn -> F2phõn li ắ , ẳ trng
Hạt vàngû tự thụ phấn -> F2phân li ¾ hạt vàngû , ¼ hạt xanh Vỏ trơn tự thụ phấn -> F2phõn li ắ v trnỷ , ẳ v nhn
Các cặp tính trạng di truyền độc lập -> tỉ lệ loại kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng tương ứng hợp thành
Ta có: Tỉ lê hoa đỏ hạt vàng vỏ trơn = ¾ ¾ ¾ = 27/64 Tỉ lê hoa trắngû hạt vàng vỏ trơn = ẳ ắ ắ = 9/27
Dạng xác định kiểu gen
Phương pháp giải:
Dựa vào đặc điểm qui luật phân li độc lập: tỉ lệ loại kiểu gen tích tỉ lệ cặp gen tương ứng hợp thành
VD: Cho có kiểu gen AaBbCcDd tự thụ phấn Xác định có kiểu gen AABbCcdd đời con(Biết gen nằm NST)
Mỗi gen qui dịnh tính trạng nằm NST -> cặp gen di truyền độc lập , di truyền cặp gen tuân theo qui luật di truyền Menđen
Xét phân li cặp gen
Aa X Aa -> F1 ¼ AA,2/4 Aa , ¼ aa Bb X Bb -> F1 ¼ BB, 2/4 Bb, ¼ bb Cc x Cc -> F1 ¼ CC, 2/4 Cc, ¼ cc Dd x dd -> F1 ¼ DD, 2/4 Dd, ¼ dd
Các cặp gen di truyền độc lập -> tỉ lệ loại kiểêngn tích tỉ lệ cặp gen tương ứng hợp thành
tỉ lệ AABbCcdd = 1/4 2/4 2/4 1/4 = 4/256
Buæi 7.
Ngày soạn:25-9-2009.
BAỉI TAP VAN DUẽNG: BAỉI TAÄP 1:
Dựa vào kết phép lai đây, xác định xem tính trạng trội, tính trạng lặn, đồng thời xác định kiểu gen cậy bố mẹ đời phép lai
Phép lai 1: cho 12 cà chua lai với nhau, người ta thu F1 : 75%
(20) Phép lai 2: cho cà chua lai với nhau, thu F1 75% có màu
vàng, dạng tròn; 25% có màu vàng dạng bầu dục cho biết tính trạng gen quy định
BÀI TẬP 2:
Cho cá thể F1 lai với cá thể khác:
a) Với cá thể thứ đượcthế hệ lai, có 6, 25% kiểu hình thấp hạt dài
b) Với cá thể thứ hai hệ lai có 12,5% thấp hạt dài c) Với cá thể thứ ba hệ lai, có 25% thấp hạt dài
Cho biết gen nằm NST quy định tính trạng Các cao trội so với thấp, hạt tròn trội so với hạt dài Biện luận viết sơ đồ lai trường hợp
BÀI TẬP SỐ 3
Ở ruồi giấmthân xám tính trạng trội hồn tồn so với thân đen, lơng ngắn tính trạng trội hồn tồn so với lơng dài gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường khác
a)Xác định kiểu gen kiểu số hình có tổ hợp tính trạng nói liệt kê
b)Viết loại giao tử tạo từ kiểu gen
BÀI TẬP SỐ 4
Ở ruối giấmù người ta thực số phép lai sau Hãy xác định kiểu gen có phép lai
stt Phép lai Den ngắn Den dài Trắngngắn Trắngdài Kiểu gen Đen ngắn x đen ngắn 89 31 29 11
2 Den ngắn x trắng dài 18 19
3 Đen ngắn x trắng ngắn 20 21
4 Traéng ngaén x traéng ngaén 28
5 Đeb dài x đen dài 32 10
6 Đen ngắn x đen dài 29 31 10 11
BÀI TẬP SỐ 5
(21)a Cho đậu vàng trơn X xanh nhăn Biện luận viết SĐL b Cho đậu vàng nhăn X xanh trơn Biện luận viết SĐL
BÀI TẬP SỐ 6
Cho giống đậu t/c thân cao hoa đỏ lai thân thấp hoa trắng f1 thu toàn thâncao hoa đỏ
Biện luận viết SĐL từ P đến F2 ?
Làm đẻ biết đậu thân cao hoa đỏ có chủng ?
BÀI TẬP SỐ 7
Cho giống đậu t/c vàng trơn lai xanh nhăn F1 thu cho tự thụ phấn F2 thu 184 vàng trơn, 59 vàng nhăn 63 xanh trơn , 31 xanh nhăn Biện luận viết SĐL từ P đến F2 ?
BÀI TẬP SỐ 8
Giao phấn hai đậu chưa biết kiểu hình F1 thu 176 cao trịn, 58 cao dài, 60 thấp trịn, 21 thấp dài
a) Biện luận lập SĐL ?
b) Cho cao tròn lai phân tích kết phép lai ?
BÀI TẬP SỐ 9
Giao phấn t/c cao dài với thấp quảtròn, F1 thu cho tự thụ phấn F2 thu 31 caođài, 59 cao dẹt, 29 cao tròn, 12 thấp dài, 21 thấp dẹt, 11 thấp trịn
a) Có kết luận từ phép lai trên? b) Biện luận, viết sơ đồ lai từ P -> F2 ?
BAØI TẬP SỐ 10
Cho có kiểu gen AABBCCEE x aabbccee F1 thu đựoc cho giao phấn với
a) Xác định số giao tử F1 b) Số tổ hợp F2
c) Số kiẻu gen F2
d) Số tổ hợp dị hợp cặp gen
Biết gen qui định tính trạng nằm NST
BÀI TẬP SỐ 11
Lai hai giống chủng to thân cao hoa đỏ với nhỏ thân thấp hoa trắng F thu toàn to thân cao hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn
a) xác định số kiểu hình F2 b) Số tổ hợp F2
c) Tỉ lệ to thân thấp hoa đỏ
(22)Bi 8.
Ngµy so¹n:1-10-2009.
CHUYÊN ĐỀ : NHIỄM SẮC THỂ A HỆ THỐNG LÍ THUYẾT
I Các khái niệm cần nhớ
Gv yêu cầu hs nhác lại khái niệm:
- Bộ NST lưỡng bội (2n): NST chứa cặp NST tương đồng
- Bộ NST đơn bội (n) : NST giao tử chúa NST cặp tương
(23)- Cặp NST tương đồng: gồm NST giống hình dạng, kích thước - NST kép, cromatit, tâm động
Gv nhận xét -> chốt khái niệm
II Các kiến thức bản
1 Các hoạt động NST nguyên phân
Gv yêu cầu hs trình bày lại diễn biến NST trình nguyên phân Gv nhận xét, tốm tắt sơ đồ
Lưu ý : NST có hình dạng dặc trưng kì => quan sát dễ ỏ kì
(24)Kì trung gian
-Đầu kì trung gian NST dạng sợi mảnh, duỗi xoắn
-Bước vào kì trung gian : trung thể nhân đôi, NST nhân đôi -> tào thành NST kép ( gồm cromatit giống hệt dình tâm động )
Kì đầu
-Màng nhân, nhân biến
-Sợi tơ thoi phân bào xuất nối liền hai cực tế bào
-NST đóng xoắn lên có hình thái rõ rệt -Các NST kép dính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động
Kì giữa
-Các NST kép đóng xoắn co ngắn cực đại ( có hình dạng dặc trưng )
-Các NST kép tập trung xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Kì sau
-Từng NST kép chẻ dọc tâm động hình thành NST đơn phân li độc lập hai cực tế bào
Kì cuối
-Sợi tơ thoi phân bào biến mất, màng nhân nhân xuất trở lại Tế bào chất phân chia thành TB giống hệt mẹ ( 2n NST )
-NST tháo xoắn -> dạng sợi mảnh
2n =
ĐầukìTG 2n =
2n = 4k
2n = 4k
2n =
(25)Kết : từ TB mẹ NST 2n qua nguyên phân hình thành TB có NST gống hệt mẹ ( 2n )
2 Các hoạt động NST giảm phân
Gv yêu cầu hs trình bày lại diễn biến NST trình giảm phân Gv nhận xét, tốm tắt sơ đồ
Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp ( lần gồm kì ngun phân ) NST nhân đơi lần kì TG lần phân bào
Lần phân bào 1( nguyên phân )
Kì trung gian
-Đầu kì trung gian NST dạng sợi mảnh, duỗi xoắn
-Bước vào kì trung gian : trung thể nhân đơi, NST nhân đôi -> tào thành NST kép ( gồm cromatit giống hệt dình tâm động )
Kì đầu
-Màng nhân, nhân biến
-Sợi tơ thoi phân bào xuất nối liền hai cực tế bào
-NST đóng xoắn lên có hình thái rõ rệt -Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp thành cặp
-các NST kép dính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động
Kì giữa
-Các NST kép đóng xoắn co ngắn cực đại ( có hình dạng dặc trưng )
-Các cặp NST kép tương đồng tập trung xếp song song thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Kì sau
-Từng NST kéảitong cặp tương đồng tách nhauvà phân li độc lập hai cực tế bào
Kì cuối
(26)nhân nhân xuất trở lại Tế bào chất phân chia thành TB khác TB mẹ ( n NST kép )
Lần phân bào 2 Kì đầu:
- NST giữ nguyên hình dạng ncấu trúc kì cuối lần phân bào
-Sợi tơ thoi phân bào xuất nối liền hai cực tế bào
-Các NST kép dính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động
Kì giữa
-Các NST kép tập trung xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
Kì sau
-Từng NST kép chẻ dọc tâm động hình thành NST đơn phân li độc lập hai cực tế bào
Kì cuối
-Sợi tơ thoi phân bào biến mất, màng nhân nhân xuất trở lại Tế bào chất phân chia thành TB mang NST đơn bội ( n )
-NST tháo xoắn -> dạng sợi mảnh
3 Sự phát sinh giao tử thụ tinh
Gv yêu câu1 hs trình bày lại qúa trình phát sinh giao tử thụ tinh Gv nhận xét tóm tắt kiến thức sơ đồ
4 Cơ chế xác định giới tình
Yêu cầu hs nhắc lại
Đặc điểm NST người
Cơ chế xác định giới tính người
(27)(28)Buæi 9.
Ngày soạn:5-10-2009.
III H thng cỏc cõu hi lí thuyết Gv đưa câu hỏi yêu cầu hs n/c trả lời Gv nhận xét chốt đáp án
Câu : Tại nói NST lồi có tính đặc trưng ỗn định ? Cơ chế đảm bảo cho đặc tính ?
TL
1 Tính đặc trưng NST loài thể ở:
– Số lượng NST : lồi sinh vật có số lượng NST đặc trưng VD người 2n = 46, ruồi giấm 2n =
– Hình dạng NST : hình dạng NST có tính đặc trưng cho lồi Tính ổn định NST
Bộ NST lồi ln ổn định hình dạng, cấu trúc qua hệ
3 Cơ chế bảo đảm cho tính đặc trưng ổn định NST
- Ở lồi sinh sản vơ tính : nhân đôi phân li đồng đèu NST qt
nguyên phân chế bảo đảm cho NST đặc trưng lồi trì qua hệ tế bào thể
- Ở lồi sinh sản hữu tính: phối hợp chế nguyên phân, giảm phân,
thụ tinh đảm bảo cho NST loài trì qua thé hệ TB thể Trong
NP:sự phân li đồng đèu NST TB chế trì NST đặc trưng loài qua hệ TB thể
GP: hình thành NST đơn bội giao tử ♀ , ♂
TT: kết hợp giao tử ♀ , ♂ hình thành hợp tử mang NST lưỡng bội (2n) Đây chế phục hồi NST đặc trưng loài qua hệ thể
Câu 2: Tại nói ‘ GP GP1 mói thực phân bồ giảm nhiễm cịn GP 2 phân bào nguyên nhiễm ‘
TL
Ta nói GP thực phân bào giảm nhiễm : kết thúc GP NST TB giảm nửa nguồn gốc NST so với TB ban đầu
(29)Câu 3: Tại nói sinh sản hữu tính tiến hố sinh sản vơ tính ?( -> biến dị tổ hợp xuất phong phú lồi sinh sản hữu tính )
TL
+ Sinh sản hữu tính thực qua đường giảm phân tạo giao tử thụ tinh Trong trình có xảy phân li độc lập tổ hợp tự NST -> tạo nhiều loại giao tử-> hình thành nhiều hợp tử khác nguồn gốc, chất lượng Đó nguồn nguyên liệu cho tiến hoá
=> sinh sản hữu tính vừa trì NST đặc trưng lồi vừa tạo biến dị đảm bảo tính thích ứng SV trình chọn lọc tự nhiên
+ Sinh sản vơ tính : hình thứuc sinh sản theo chế nguyên phân -> tạo hệ giống mẹ -> khơng có biến dị để chọn lọc điều kiện sống thay đổi
Câu 4: so sánh trình nguyên phân giảm phân?
TL
Giống :
- Quá trình phân bào đèu diễn qua kì ( kì đầu, kì giữa, kì TG , kì cuối ) - NST trải qua biến đổi : nhân đơi , đóng xoắn, tập hợp mặt phẳng
xích đạo thoi phân bào, tháo xoắn
- Đều chế trì ổn định NST Nguyên phân
- Xảy TB sinh dưỡng TB sinh dục mầm
- Goàm lần phân bào
- Chỉ có lần NST tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ( NST xếp thành hàng)
- Kq: tạo TB giống mẹ (2n) - Duy trì ổn định NST lồi qua hệ TB
Giảm phân
- Xảy TB sinh dục chín( nỗn bào, tinh bào bậc )
- Gồm lần phân bào
- Có lần NST tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào ( NST xếp thành hàng lần phân bào 1, xếp thành hàng lần phân bào )
- Kq: tạo 4TB khác mẹ , mang NSTn
- Kết hợp với thụ tinh trì ổn định NST qua hệ thể
Câu 5: giao tử gì? Trình bày trình phát sinh giao tử ? so sánh giao tử đực giao tử ?
TL
+ Giao tử TB có NST đơn bội hình thành q trình giảm phân Có loại giao tử: gt đực gt
(30)- Giống:
Đều hình thành qua GP Đều chứa NST đơn bội
Đều trải qua giai đoạn phân chia giống nhau( NP, GP1, GP2 ) Đều có khả tham gia thụ tinh
- Khaùc
Giao tử đực
- Sinh từ tinh nguyên bào - Kích thước nhỏ GT
- tinh nguyên bào tạo tinh trùng - Mang loại NST giới tính X Y
Giao tử cái
- Sinh từ nỗn ngun bào - Kích thước lớni
- noãn nguyên bào tạo trứng - Chỉ mang NST giới tính X
Câu 6: So sánh khác NST thường NST giưói tính ? TL
NST thường
- Gồm nhiều cặp
- Các cặp ln tương đồng, giống giới đực
- Mang gen qui định tính trạng khơng liên quan đến giới tính
NST giới tính
- Chỉ có cặp
- Có thể tương đồng ( XX ) không tương đồng ( XY ), khác giới
- Mang gen qui định giớùi tính tính trạng liên quan đến giới tính
Câu 7: Sinh trai gái có phải người vợ ? Tại tỉ lệ nam nữ xấp xỉ : ? TL
Sinh trai gái người vợ
Ơû nữ qua giảm phân cho loại trứng mang NST X
Ơû nam qua giảm phân cho loại tinh trùng mang NST X Y
Nếu tinh trùng X kết hợp với trứng tạo hợp tử mang NST XX -> phát triển thành gái
Nếu tinh trùng Y kết hợp với trứng tạo hợp tử mang NST XY -> phát triển thành trai
Như vâïy sinh trai hay gái tinh trùng người bố định SĐL: P: XX x XY Gp X X , Y
(31)Ơû nữ qua giảm phân cho loại trứng mang NST X
Ơû nam qua giảm phân cho loại tinh trùng mang NST X Y với tỉ lệ ngang nhau, Khả tham gia thụ tinh hai loại tinh trùng X,Y với trứng diễn với xác suất ngang -> tạo loại tổ hợp XX, XY với tỉ lệ ngang -> tỉ lệ nam nữ xấp xỉ :
IV Hệ thống câu hoỷi traộc nghieọm
Câu 1: NST cấu trúc có ở
A Bên tế bào B Trong bào quan C Trong nhân tế bào D Trên màng tế bào Câu 2: Trong tế bào loài sinh vật, NST có dạng:
A Hình que B Hình hạt C Hình chữ V D Nhiều hình dạng Câu 3: Trong trình nguyên phân, quan sát rõ hình thái NST vào kì:
A Vào kì trung gian B Kì đầu C Kì D Kì sau Câu 4: trạng thái co ngắn, chiều dài NST là:
A T 0,5 đến 50 micrômet B Từ 10 đến 20 micrômet C Từ đến 30 micrômet D 50 micrụmet
Câu 5: Đờng kính NST trạng thái co ngắn là:
A 0,2 đến micrômet B đến 20 micrômet C 0,5 đến 20 micrômet D 0,5 đến 50 micrômet Câu 6: Khi cha nhân đôi, NST bao gồm:
A Một crômatit B Một NST đơn C Một NST kép D cặp crômatit Câu 7: Thành phần hoá học NST bao gồm:
A Phân tử Prôtêin B Phân tử ADN C Prôtêin phân tử ADN D Axit bazơ
Cõu 8: Mt kh nng ca NST đống vai trò quan trọng di truyền là: A Biến đổi hình dạng B Tự nhân đôi
C Trao đổi chất D Co, duỗi phân bào Câu 9: Đặc điểm NST tế bào sinh dỡng là:
A Luôn tồn thành riêng rẽ B Luôn tồn thành cặp tơng đồng C Luôn co ngắn lại
D Luôn duỗi Câu 10: Cặp NST tơng đồng là:
A.Hai NST gièng hÖt hình thái kích thớc B Hai NST có cïng ngn gèc tõ bè hc mĐ
C Hai crơmatit giống hệt nhau, dính tâm động D Hai crơmatit có nguồn gốc khác
C©u 11: Bé NST 2n = 48 lµ cđa loµi:
A Tinh tinh B Đậu Hà Lan C Ruồi giấm D Ngời Câu 12: Điều dới nói tế bào sinh dỡng Ruồi giấm là:
A Có hai cặp NST có hình que B Có bốn cặp NST hình que C Có ba cặp NST hình chữ V D Có hai cặp NST hình chữ V
C©u 13: Trong tế bào sinh dỡng loài, số NST giới tÝnh b»ng:
A Mét chiÕc B Hai chiÕc C Ba chiÕc D Bèn chiÕc C©u 14: Giảm phân hình thức phân bào xảy ở:
A Tế bào sinh dỡng B Tế bào sinh dục vào thời kì chín C Tế bào mầm sinh dục D Hợp tử tế bào sinh dỡng Câu 15: Điều nói giảm phân tế bào là:
(32)B NST nhân đôi lần phân bào lần C NST nhân đôi lần phân bào lần D NST nhân đôi lần phân bào lần
Câu 16: Kết thúc trình giảm phân, số NST có tế bào là: A Lỡng bội trạng thái đơn B Đơn bội trạng thái đơn C Lỡng bội trạng thái kép D Đơn bội trạng thái kép Câu 17: Trong giảm phân, tự nhân đôI NST xảy :
A Kì trung gian lần phân bào I B Kì lần phân bàoI C Kì trung gian lần phân bào II D Kì lần phân bào II Câu 18: Hiện tợng xảy giảm phân nhng nguyên phân là:
A Nhõn ụI NST B Tiếp hợp giữa2 NST kép cặp tơng đồng C Phân li NST hai cực tế bào D Co xoắn tháo xoắn NST
Sử dụng đoạn câu dới để trả lời câu hỏi tử số 19 đến số 23
Gi¶m phân hình thức phân bào xảy (I) .(II)Trong giảm phân có.(III) phân chia tế bào Qua giảm phân, từ tế bào mẹ tạo ra.(IV)
tế bào Só NST có tÕ bµo con (V) so víi sè NST cđa tÕ bµo
…… …… ……
mĐ.
Câu 19: Số (I) là:
A thời kì sinh trëng B thêi k× chÝn
C thêi k× phát triển D giai đoạn trởng thành Câu 20: Sè (II) lµ:
A tÕ bµo sinh dơc B hợp tử C tế bào sinh dỡng D tế bào mầm Câu 21: Số (III) là:
A lần B lần C lần D lần Câu 22: Số (IV) lµ:
A B C D 1 Câu 23: Số (V) là:
A gấp đôi B nửa C D gấp ba lần Câu 24: Giao tử là:
A Tế bào dinh dục n bi
B Đợc tạo từ giảm phân tế bào sinh dục thời kì chín C Có khả tạo thụ tinh tạo hợp tử
D Cả A, B, C đúng
Câu 25: Trong q trình tạo giao tử đơng vật, hoạt động tế bào mầm là: A Nguyên phân B Giảm phân
C Thụ tinh D Nguyên phân giảm phân Câu 26: Từ nỗn bào bậc I trải qua q trình giảm phân tạo đợc:
A trøng vµ thĨ cùc B trøng C trøng vµ thĨ cùc D thĨ cùc Câu 27: Đặc điểm NST giới tính là:
A Có nhiều cặp tế bào sinh dỡng B Có đến cặp tế bào
C Số cặp tế bào thay đổi tuỳ lồi D Ln có cặp tế bào sinh dỡng
Câu 28: Trong tế bào sinh dỡng lồi sinh vật NST giới tính: A Ln ln cặp tơng đồng
B Luôn cặp không tơng đồng
C Là cặp tơng đồng hay không tơng đồng tuỳ thuộc vào giới tính C Có nhiều cặp, khụng tng ng
Câu 29: Trong tế bào 2n ngời, kí hiệu cặp NST giới tính là: A XX nữ XY nam
B XX nam XY nữ
(33)Câu 30: Điểm giống NST giới tính tất lồi sinh vật phân tính là: A Ln giống cá thể đực cá thể
B §Ịu chØ cã mét cặp tế bào 2n C.Đều cặp XX giíi c¸i
D Đều cặp XY giới đực
Câu 31: ngời gen qui định bệnh máu khó đơng nằm trên: A NST thờng NST giới tính X
B NST giíi tÝnhY vµ NST thêng C NST thêng
D NST giíi tÝnh X
Câu 32: Lồi dới có cặp NST giới tính XX giới đực XY giới là: A Ruồi giấm B Các động vật thuộc lớp Chim
C Ngêi D §éng vËt cã vú Câu 33: Chức NST giới tính là:
A Điều khiển tổng hợp Prôtêin cho tế bào B Nuôi dỡng thể
C Xỏc nh gii tớnh
D Tất chức nêu
Câu 34: Lồi dới có cặp NST XX giới cặp NST XY giới đực là: A Bò sát B ếch nhái C Tinh tinh D Bớm tằm Câu 35: ngời, thành ngữ” giới đồng giao tử” dùng để chỉ:
A Ngêi n÷ B Ngêi nam
C Cả nam lẫn nữ D.Nam vào giai đoạn dậy Câu 36: Câu có nội dung đớ nói ngời là:
A Ngêi nữ tạo loại trứng X Y B Ngêi nam chØ t¹o lo¹i tinh trïng X C Ngời nữ tạo loại trứng Y
D Ngêi nam t¹o lo¹i tinh trïng lµ X vµ Y
Câu 37: Có thể sử dụng… (A)….tác động vào cá cái, làm cá biến thành cá đực
(A) là:
A Prôgesterôn B Ơstrôngen C Mêtyl testôstêrôn D Ôxitôxin Câu 38: Số NST thờng tÕ bµo sinh dìng cđa loµi tinh tinh( 2n = 48) lµ:
A 47 B 24 C 24 cặp D 23 cặp Câu 39: Nhóm sinh vật dới có đơi NST giới tính XY tế bào 2n giới cái?
A Chim, ếch, bò sát B Ngời, gà, ruồi giấm C Bò, vịt, cừu D Ngời, tinh tinh Sử dụng đoạn câu dới để trả lời câu hởi từ số 40 đến số 43
Hiện tợng di truyền liên kết đợc….(I)… Phát loài… (II)… vào năm…… (III), qua theo dõi di truyền hai cặp tính trạng về……(IV)……
C©u 40: Số (I) là:
A Moocgan B Menđen C Đacuyn D Vavilôp Câu 41: Số (II) là:
A Tinh tinh B Loµi ngêi C Ruồi giấm D Đậu Hà Lan Câu 42: Số (III) lµ:
A 1900 B 1910 C 1920 D 1930 Câu 43: Số (IV) là:
A Màu hạt hình dạng vỏ hạt B Hình dạng vị
C Mu sắc thân độ dài cánh D Màu hoa kích thớc cánh hoa
(34)C.Số NST ít, dễ phát sinh biến dị D Cả A, B, C
Câu 45: Khi cho giao phối ruồi giấm chủng có thân xám, cánh dài với ruồi giấm chủng thân đen, cánh ngắn F1 thu đợc ruồi cú kiu hỡnh:
A Đều có thân xám, cánh dài B Đều có thân đen, cánh ngắn
C Thân xám, cánh dài thân đen, cánh ngắn D Thân xám, cánh ngắnvà thân đen, cánh dài Câu 46: Hiện tợng di truyền liên kết do:
A Các cặp gen qui định cặp tính trạng nằm cặp NST khác B Các cặp gen qui định cặp tính trạng nằm cung cặp NST C.Các gen phân li độc lập giảm phân
D C¸c gen tù tỉ hỵp thơ tinh
Câu 47: Khi cho ruồi giấm F1 có thân xám, cánh dài giao phối với nhau, Mocgan thu đợc tỉ lệ ku hỡnh F2 l:
A thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn B.1 thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn C thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài D.1 thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài
Cõu 48: Phộp lai no sau õy đợc xem phép lai phân tích ruồi giấm? A Thân xám, cánh dài x Thân xám, cánh dài
B Thân xám, cánh ngắn x Thân đen, cánh ngắn C Thân xám, cánh ngắn x Thân đen, cánh dài D.Thân xám, cánh dài x Thân đen, cánh ngắn
Cõu 49: Hin tng nhiu gen cựng phân bố chiều dài NST hình thành nên A Nhóm gen liên kết B Cặp NST tơng đồng
C.Các cặp gen tơng phản D Nhóm gen độc lập Câu 50: Kết mặt di truyn ca liờn kt gen l:
A Làm tăng biến dị tổ hợp
B Làm phong phú, đa dạng sinh vật C Làm hạn chế xuất biÕn tỉ hỵp
(35)Bi 10.
Ngày soạn:12-10-2009.
V Gii baỡ v nhim sc thể: 1/ Những điểm cần lưu ý:
Soá TB tạo sau k lần nguyên phân
- Lần phân bào thứ tạo tế bào con
- 2 tế bào lại nguyên phân lần tạo 22 = tế bào con. - 4 tế bào lại nguyên phân lần tạo 23 = tế bào con.
==> Cơng thức
1 tế bào qua K lần nguyên phân tạo 2k (tế bào ) -> có 2n.2k NST
A tế bào qua K lần nguyên phân tạo a.2k (tế bào ) -> có 2n.a.2k NST * số gt tạo sau giảm phân
TBSD đực -> tinh trùng , a TBSD đực -> 4.a tinh trùng TBSD -> trứng + thể cực , a TBSD -> a trứng + 3.a thể cực
* Số TB tạo từ nguyên liệu môi trường sau k lần nguyên phân
TB nguyên phân -> 2k – 1
A TB nguyên phân -> a (2k – 1)
* Số NST môi trường cung cấp cho k lần nguyên phân
Từ TB -> cần (2k – 1).2n NST
Từ a TB -> cần (2k – 1).a.2n NST
* Gọi n số cặp NST tương đồng, ta có: - Số loại giao tử tạo thành : 2n
- Tỉ lệ loại giao tử tạo thành : 1
2n
(36) Bộ NST lưỡng bội : Luôn tồn thành cặp hầu hết cặp
tương đồng (2n)
Bộ NST đơn bội : Chỉ chứa cặp tương đồng (n) NST đơn có kì sau, kì cuối, đầu kì trung gian :
NST kép có` cuối kì trung gian, kì đầu, kì
NST duỗi xoắn nhiều kì trung gian để dễ dàng chép thơng tin
di truyền NST nhân đôi
NST đóng xoắn cực đại kì ( có hình thài ro õnhất) để xếp đủ hàng
mặt phẳng xích đạo thoi phân bào tạo điều kiện cho phân li đồng NST đơn NP giảm phân II, NST kép giảm phân I:
3 BAØI TẬP VẬN DỤNG
3.1.Các tập nguyên phân
Dạng 1: xác định số NST , cromatit, tâm động qua kì phân bào Bảng tổng hợp diễn biến NST NP
Kì TG Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối
Số NST đơn 0 4n 2n
Số NST kép 2n 2n 2n 0
Soá cromatit 4n 4n 4n 0
Số tâm động 2n 2n 2n 4n 2n
VD 1: ruồi giấm 2n = TB ruồi giấm kì sau nguyên phân xác định số NST đơn, NST kép, cromatit, tâm động ?
VD 2: ngưới 2n = 46 TB người kì nguyên phân xác định số NST đơn, NST kép, cromatit, tâm động ?
Dạng 2: Tính số lần nguyên phân, số TB
PP: gọi yêu cầu đề ẩn x dựa vào công thức thiết lập biểu thức chưa ẩn -> tìm x
VD1: TB NP liên tiếp số lần tạo 32 TB Tính số lần NP ? TL: goi n số lần NP ->2x = 32 -> x = 5
Vaäy TB NP lần
VD2: TB NP liên tiếp số lần tạo 48 TB Tính số lần NP ?
(37)-> a 24 = 64 -> a = 4
Vậy số TB ban đầu
Dạng 3: Tính số NST mơi trường cung cấp cho q trình ngun phân, số lần NP, NST loài
PP: tính số TB tạo qua NP ( 2n ) -> số TB tạo từ nguyên liệu môi trường
(2n-1) -> số NST môi trường cấp (2n – 1) 2n
VD1: TB ngô ( 2n = 20 ) NP laàn > MT caàn cung cấp NST đơn ? TL;
Số TB taïo qua NP : 25 = 32
Số TB tạo từ nguyên liệu MT : 32 – = 31 Số NST MT cần cung cấp : 31 20 = 620 NST
VD 2: TB đậu hà lan ( 2n = 14 ) NP liên tiếp lần > MT cần cung cấp NST đơn ?
TL;
Soá TB taïo qua NP : 24 = 90
Số TB tạo từ nguyên liệu MT : 90 – = 85 Số NST MT cần cung cấp : 85 14 = 1190 NST
VD 3: TB ngô NP số đợt đă sử dụng củ MT 140 NST đơn Tính số lần NP ? TL
Gọi số lần NP TB a Số TB tạo qua NP : 2a
Số TB tạo từ nguyên liệu MT : 2a -1
Số NST MT cần cung cấp : (2a-1) 2n
Theo đề ta có: (2a-1) 20 = 140 => 2n = => n = 3
VD : tế bào ruồi giấm NP số lần cần 480 NST đơn Tính số lần NP ? TL:
Gọi số lần NP TB a Số TB tạo qua NP : 2a
Số TB tạo từ nguyên liệu MT : 4.(2a -1)
Soá NST MT cần cung cấp : 4.(2a-1) 2n
Theo đề ta có: 4(2a-1) = 480 => 2n = 16 => n = 4
VD 5: Hợp tử loài NP liên tiếp lần cần MT cấp 1170 NST đơn Đó lồi ?
TL:
Số TB tạo qua NP : 24 = 16
(38)Theo đề ta có: 15 2n = 1170 => 2n = 78 => Đó lồi gà
VD 6: TB loài NP liên tiếp lần đẫ lấy MT 224 NST đơn ĐĨ lồi TL:
Số TB taïo qua NP :4 23 = 32
Số TB tạo từ nguyên liệu MT : 32 - 4= 28 Số NST MT cần cung cấp : 28 2n
Theo đề ta có: 28 2n = 224 => 2n = => Đó lồi ruồi giÊm
Bi 11.
Ngµy so¹n:20-10-2009.
Dạng : tập tổng hợp
VD 1: hợp tử loài NP liên tiếp lần, kì cuối lần phân bào cuối người ta đếm có tổng số 128 NST đơn Xác định đay TB lồi ?
VD2: TB loài NP liên tiếp lần , cở kì lần phân bào cuối người ta đếm tổng cộng có 736 cromatit Đay TB lồi ?
3.2.Các tập giảm phân
Dạng 1: xác định số NST , cromatit, tâm động qua kì phân bào Bảng tổng hợp diễn biến NST GP
Kì
TG Kì đầu Kì Giảm phân 1 Giảm phân 2
giữa Kì sau Kì cuối Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối Số NST
đơn 0 0 0 0 0 0 0 2n n
Số NST
kép 2n 2n 2n 2n n n n 0 0
Soá cromatit 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0
Số tâm
động 2n 2n 2n 2n n n n 2n n
VD1 : ruồi ngô 2n =20 TB ngơ kì sau giảm phân xác định số NST đơn, NST kép, cromatit, tâm động ?
(39)Giải tập tự giải :
BAØI TẬP 1: Ở lúa nước, 2n=24 Hãy rõ: a) Số tâm động kì sau nguyên phân
b) Số tâm động kì sau giảm phân ( Kì NST kép phân li => NST kép có tâm động)
c) Số cromatit kì nguyên phân ( mỗiNST kép gồm cromatit đính tâm động )
d) Số cromatit kì sau nguyên phân.( cromatit tách > NST đơn > khơng cịn crimatit)
e) Số NST kì sau nguyên phân ( 48)
(40)Nếu biết phân chia chất tế bào xảy kì cuối
Bài Tập 2: Ở gà 2n= 78 Một gà mái đẻ 32 trứng, có 25 trứng thụ tinh ấp nở 23gà Hỏi trứng khơng nở có NST bao nhiêu?
Bài tập số 3:
Một lồi có NST 2n=ø 20
1 Một nhóm tế bào loài mang 200 NST dạng sợi mảnh Xác định số tế` bào nhóm
2 Nhóm tế bào khác lồi mang 400 NST kép nhóm tế bào kì nào, Số lượng tế bào bao nhiêu? cho biết diễn biến tế bào nhóm
3 Nhóm tế bào thứ loài mang 640 NST đơn phân li vế cực tế bào nhóm tế bào kì nào, số lượng tế bào bao nhiêu?
Bài tập số 4
Ở ruồi giấmcó NST 2n=
a Xác định số lượng tế bào vàû số lượng NST có tế bào thực lần nguyên phân
b Tính số lượng tế bào tạo tế bào kết thúc giảm phân II?
c Cho tế bào tạo hình thành tinh trùng tham gia vào q trình thụ tinh, số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 4% số tinh trùng tạo thành nói xác định số hợp tử tạo thành
BÀI TẬP SỐ 5:
Ở ruồi giấm 2n=8
a) Một nhóm tế bào sinh dục thực q trình giảm phân có tất 28 NST kép
Hãy xác định:
- Nhóm tế bào thời điểm trình giảm phân. - Số lượng tế bào thời điểm tương ứng.
b) Một nhóm tế bào sinh dục khác có tất 512 NST phân li cực tế bào
Haõy xác định:
- Số lượng tế bào nhóm.
- Số tế bào nhóm tế bào kết thúc phân bào.
(41)GIẢI BÀI 5
a) -Thời điểmtrong giảm phân có NST kép là:
+ Lần phân bào I: Cuối kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cuối + Lần phân bào II: Kì đầu, kì
- Số tế bào thời điểm tương ứng:
+ 128 : = 16
+ Số tế bào là 16 thời điểm lần phân bào I Là kì trung gian, kì đầu, kì kì sau
+ SốTế bào 32 kì cuối lần phân bào I va økì đầu kì lần phân bào II
b) – Số lượng tế bào sinh dục cfó 512 NST phân li cực tế bào Tế bào sinh dục giảm phân có NST đơn phân li cực tế bào kì sau lần phân bào II > Mỗi tế bào chứa NST đơn Số tế bào thời điểm
512 : = 64
- Số lượng tế bào kết thúc phân bào là: 64 x = 128
Buổi 12.
Ngày soạn:26-10-2009.
CHệễNG III : ADN VÀ GEN A/ Tóm tắt lí thuyết:
- Mỗi chu kì xoăn có 10 cặp nucleotit cao 34 AO, nên kích thước
cặp nucleotit 3,4Ao Một Nucleotit có khối lượng khoảng 300 đvc
- Theo nuyên tắc bổ sung : A liên kết với T, G liên kết với X Vì A=T,
G=X Từ suy ra:
+ Số lượng nucleotit ADN gen kí hiệu là: N= 2A+2X + Số lượng nucleotit ADN gen kí hiệu là: N=2A+2X + Số lượng nucleotit mạch adn hay gen: N/2= A+X
+ % Của loại nucleotit không bổ sung : %A+%X=50% + chiều dài phân tử ADN hay gen: L= N/2 x 3,4A0
- Gọi k số lượt tự từ phân tử ADN(gen) ban đầu Số phân tử tạo
ra đợt tự cuối 2k
- 1 axit amim mã hóa nucleotit mARN Khối lượng aa
(42)
-B/ BÀI TẬP: BÀI TẬP 1:
Một gen có 3000 nucleotit, có 900 A Xác định chiều dài gen
2 Sô nucleotit loại gen bao nhiêu?
3 Khi gen tự nhan đôi lần lấy từ môi trường tế bào nucleotit? Giải:
1 Chiều dài gen là: ( 3000:2) x 3,4 = 5100AO
2 Số nucleotit loại gen: A = T = 900 nucleotit, G = X = ( 3000 : ) – 900 = 600 nucleotit
Khi gen tự nhân đôi lần lấy từ môi trường nội bào 3000 nucleotit BÀI TẬP 2:
Một gen cấu trúc có 6o chu kì xoắn, có G= 20% nhân đơi liên tiếp đợt Mỗi gen phiên mã lần , mARN cho 5riboxom trượt qua để tổng hợp protein
a Tính số lượng nucleotit gen
b Khối lượng phân tử gen bao nhiêu?
c Tính số nucleotit loại mà mơi trường nội bào cần cung cấp cho gen tái
d Số lượng Nu mà môi trường nội bào cung cấp để gen tổng hợp tổûng hợp mARN bao nhiêu?
e Tính số lượng phân tử Protein tổng hợp, Số lượng axit amin mà môi trường cung cấp để tỏng hợp phân tử Protein
Trong q trình tổng hợp Protein giải phóng phân tử nước, hình thành bo số lượng phân tử prôtêin tổng hợp từ 96 mARN là:
96 x = 480 Protein
-số lượng axit amin cần cung cấp để tổng hợp nên phân tử prôtêin là: 600 - = 199
f nhiêu mối liên kết peptit?
GIẢI:
a.Mỗi chu kì xoắn gen có 10 cặp Nu Vậy số lượng Nu gen là: 60 x 20 = 1200 Nu
(43)1200 x 300 = 360000 ñvc
c Dựa vào NTBS theo giả thiết, ta có % số lượng loại Nu gen :
G=X=20%, A=T=30% ==> Suy
G=X= 1200 x 30 = 360 Nu ; A=T= 1200 x 20 = 240 Nu
100 100
-số lượng nuclêôtit loại môi trường cung cấp cho gen tái đợt liên tiếp
A=T= ( 25 -1) 360 = 31 x 360 = 11160 Nu
G=X= ( 25 -1) 240 = 31 x 240 = 7440 Nu
d số lựong phân tử mARN Các gen tổng hợp : 32 x = 96 mARN
-số lượng ribônucleotit cần cung cấp để tổng hợp phân tử mARN là: 1200 = 600 Ribo
-tổng số ribônucleotit cần cung cấp để tổng hợp 96 mARN là: 600(rib) x 96 = 57600 Ribo
e.-Mỗi phân tử mARN có ribơxom trượt qua tổng hợp phân tử prôtein suy
(trong số 200 ba phân tử mARN có 199 ba mã hóa axit amin ba cuối mARN gội kết thúc khơng tham gia v q trình giải mã ,muốn xác định số lượng axit amin cần cung cấp để tổng hợp nên phân tử prơtêin ta phải lấy tổng số ba gen ( phân tử mARN) trừ ba kết thúc khơng tham gia q trình giải mã)
- Số lượng axit amin cần cung cấp để tởng hợp nên 480 Protein là:
199 x 480 = 95520 aa
f Để tổng hợp phân tử Protein gồm có 199 aa cần giải phóng 199 – = 198 phân tử nước để hình thành 198 liên kết peptit Suy số lượng phân tử nước giải phóng tổng hợp 480 phân tử Protein là:
198 x 480 = 95040 phân tử nước
- Từ suy số liên kết peptit hình thành số phân tử nước giải phóng q trình hình thành liên kết peptit nghĩa hình thành 95040 liên kết peptit
* Bài tập tự giải:
Bài Gen B có 2400 Nucleotit, có hiệu số A với loại Nucleotit khác 30% số Nucleotit gen
(44)2 Qúa trình tự gen B đả diển liên tiếp đợt.Xác định số Nu loại tổng số gen tạo thành đợt tự cuối Đáp án L= 4080 AO 2 A=T = 7680 Nu ; G=X= 1920 Nu.
Bài 2: Hai gen B b nằm tế bào có chiều dài Khi tế bào nguỵên phân liên tiếp đợt tổng số Nu gen hệ tế bào cuối bcùng 48000 Nu ( gen chưa nhân đôi)
1 Xác định số tế bào tạo thành sau đợt nguyên phan nói Xác định số Nu gen
Bài Một phân tử mARN dài 2040 A0 , có A= 40%, U=20%, X= 10% SỐ Nu
phân tử mARN
1 Xác định loại Nu phân tử mARN Phân tử mARN chứa bao nuhiêu ba?
Bài 4: Một đoạn gen B mang thơng tin cấu trúc loại Protein có trình tự Nu sau:
Mạch 1: - A-G-X-G-G-A-A-T-A-G-T-A-Mạch 2: - ( Xét trường hợp)
Bài tập 5:Một gen Bb Tồn cặp NST tương đồng, gen B có chiều dài 5100 A0 có A= 15%, gen b có chiều dài 4080 A0 có số lượng loại Nu nhau.
a Tính số Nu loại gen
b Tính số Nu loại kì nguyên phân:( kì giữa, kì cuối)
c Tính số lượng loại Nu kì giảm phân: ( Kì I, kì II, kì cuối II)
d Một tế bào chứa cặp gen nói nguyên phân đợt liên tiếp, địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp loại Nu Khi đem lai thể chứa cặp gen trên, xác định số lượng Nu loại kiểu gen đời
(45)Buổi 13.
Ngày soạn:1-11-2009.
CHƯƠNG IV/ BIẾN DỊ
I/ TĨM TẮT LÍ THUYẾT Sơ đồ phân loại biến dị
Bieán dị
Biến dị di truyền Biến dị khơng di truyền (Thường biến)
Đột biến Biến dị tổ hợp Đột biến gen Đột biến NST
Đột biến cấu trúc đột biến số lượng Thể đa bội Thể dị bội
-Biến dị: Là tượng cá thể đời có nhiều nét khác khác với bố mẹ
(46)Biến dị không di truyền biền đổi kiểu hình kiểu gen dươí tác động điều kiện môi trường khác khong di truyền cho đời sau
- Đột biến: Là biến đổi vật chất di truyền cấp độ phân tử ( gen)
và tế bào ( NST) Đột biến gen:
a Khái niệm: Là biến đổi cấu trúc gen liên quan đến số cặp Nu
b Ccá dạng đột biến gen điển hình:
- Đột biến cặp Nu - Đột biến thêm cặp Nu - Đột biến thay cặp Nu
c Cơ chế phát sinh:
- Tác nhân từ môi trường thể: Đó rối loạn sinh lí làm
cân môi trường thể làm rối loạn trình tự phân tử ADN
- Tác nhân từ mơi trường bên ngồi thể: Đó tác nhân vật lí( tia tử
ngoại, tia phóng xạ ) hóahọc ( đoxin, thuốc trừ sâu DDT ) Làm tổn thương phân tử ADN hoăïc rối loạn trình tự chép
d Vai trị: Sự biến đổi cấu trúc gen đột biến dần đến biến đổi loại phân tử protein mà quy định nên dẫn đến biến đổi kiểu hình Những biến đổi thường có hại cho thân sinh vật Tuy nhiên có trường hợp có lợi
3 Đột biến NST
a Khái niệm: Là biến đổi cấu trúc hay số lượng NST b Các dạng đột biến NST
- Đột biến cấu trúc NST: Là biến đổi cấu trúc NST, gồm
daïng sau:
+ Đột biến đoạn + Đột biến đảo đoạn + Đột biến lặp đoạn + Đột biến chuyển đoạn
- Đột biến số lượng: Là biến đổi SỐ lượng NST xảy số
cặp xảy tất NST, Gồm dạng sau:
+ Dị bội thể: Thêm hoăïc hoăïc số` NST thuộc số cặp NST
(47)- Thể dị bội: Cacù tác nhân gây đột biến làm rối loạn trình phân li
hoặc số cặp NST dần đến khơng phân li chúng tạo giao tử bất thường( giao tử chứa NST cặp, giao tử không chứa NST cặp)
- Thể đa bội: Các tác nhân gây đột biến làm rối loạn trình nguyên phân
hoặc giảm phân dẫn đến không phân li cặp NST nhân đơi d Vai trị:
- Các dạng đột biến cấu trúc NST vàdị bội thể thường có hại cho thân
sinh vật
- Các dạng đột biến đa bội thể tạo thể đa bội có nhiều đạc tính q:
Kích thước lớn, quan sinh dưỡng to, sinh trưởng phát triển mạnh chống chịu tốt
4 Biến dị tổ hợp:
a Khái niệm: Là tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ thơng qua q trình giao phối dẫn tới tổ hợp lại tính trạng vốn có bố mẹ, Làm xuất tính trạng
b Cơ chế phát sinh:
Do phân li độc lập tổ hợp tự gen sở phân li độc lập tổ hợp tự NST giảm phân thụ tinh
c Vai trò:
- Cung cấp nguyên liệu cho trình chọn giống, tiến hóa.
5 Thường biến: a KHÁI NIỆM:
Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh đời sống cá thể tác động trực tiếp điều kiện ngoạicảnh
b Tính chất
- Xuất đồng loạt theo hướng xác định - Phát sinh đời sống cá thể
- Tương ứng với điều kiện ngoại cảnh - Không di truyền được
c Vai troø:
-Giúp sinh vật có biến đổi kiểu hình thích nghi với điều kiện ngoại cảnh cụ thể:
6 Mức phản ứng:
a Khái niệm: Là giới hạn thường biến kiểu gen trước điều kiện ngoại cảnh khác
b Tính chất
(48)- Kiểu hình kết tương tác kiểu gen mơi trường
- Các tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp, Cịn tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng
c Ý nghóa:
Trong chăn ni trồng trọt, Người ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng mơi trường( điều kiện chăm sóc, kĩ thuật chăm sóc, thức ăn phân bón ) tính trạng số lượng Những kiến thức mức phản ứng để có biện pháp nâng cao xuất trồng, vật nuôi
Tại trinh nữ xấu hổ ?
Khi chạm vào trinh nữ, cụp lại Đó nhờ có nước Các tế bào cuống trương nước có độ cương cứng giúp nâng đỡ lá, ta chạm vào tế` bào bị nước làm cho xẹp lại dẫn đến cuống bị gập xuống Khi kích thích qua đi, tế bào cuống lại hút no nước làm cho trở lại vị trí bình thường ( phản xạ thần kinh)
SỢI TƠ NHỆN?
(49)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MƠN SINH LỚP
Câu 1: Menđen nghiên cứu di truyền tính trạng ( tìm quy luật di truyên) bằêng phương pháp gì? Nội dung phương pháp đó?
Cậu 2: Trình bày Thí nhiệm lai cặp tính trạng Menđen? Menđen giải thích kết thí nghiệm nào? Phát biểu nội dung quy luật phân li?
Câu 3: Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì? Câu : Trội khơng hồn tồn gì? cho ví dụ?
Câu 5: Căn vào đâu mà Menđen cho ràêng tính trạng màu sắc hình dạng hạt đậu thí nghiệm lại di tuyền độc lập với nhau?
câu 6: Biến di tổ hợp gì? xuất hình thức sinh sản nào? Câu 7: Thực chất di truyền độc lập thiết F2 phải nào?
Câu 8: Nêu nội dung quy luật phân li độc lập? ý nghĩa quy luật phân li độc lập
Caâu : giải tập 2,3,4 trang 22,23 sgk :
câu 10: Nêu ví dụ tính đặc trưng NST loài sinh vật Phân biệt NST lưỡng bội đơn bội ? Cấu trúc điền hình NST nhìn rõ kì q trình phân chi tế bào? mơ tả cấu trúc đó.? Vai trị NST di truyền tính trạng
Câu 11: Những diễn biến NST NP GP? Câu 12: Ý nghĩa NP, GP, thụ tinh ?
Câu 13: Trình bày trình phát sinh giao tử ỡ động vật? Giải thích NST lồi sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ thể?
(50)Câu 15: Thế di truyền liên kết? Ý nghĩa di truyền liên kết? Hiện tượng bổ sung cho quy luật di truyền Menđen nào?
Câu 16: Nêu đạc điểm hóa học phân tử ADN? Vì ADN đa dạng đăc thù ?
Câu 17: Mô tả cấu trúc không gian phân tử ADN? Hệ NTBS: ? Viết đoạn mạch bổ sung với đoạn mạch sau:
- A – G – X – A – G – G – X – A – X –
Câu 18: Mơ tả sơ lược q trình nhân đôi ADN? Tại ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ( Trình bày ngun tắc nhân đơi)
Câu 19: Những điểm khác cấu trúc ADN ARN? Câu 20: Một đoạn mạch ARN có trình tự nucleotit sau:
- A – A – U – G – X – X – U – U - Xác định trình tự Nutronh gen tỏng hợp đoạn mạch ARN trên?
Câu 21: Tính đa dạng đặc thù PROTEIN yếu tố xác định? Cấu trúc có vai trị chủ yếu?
Câu 22: Mối quan hệ gen ARN , ARN protein
Câu 23; Đột biến gen gì? cho ví dụ? Tại đột biến gen thương có hại cho thân SV
Câu 24: Đột biến cấu trúc NST gì? Nguyên nhân gây đột biến? Tại thưpờng cóhại?
Câu 25: Thể dị bội chế hình thành thể dị bội 2n+1 2n – 1? Câu 26: Thể đa bội gì? ví dụ? chế hình thành?
Câu 27: Thường biến gì? Phân biệt thường biến đột biến?
CÂU 28: Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền người? Ý nghĩa phương pháp đó? Tại không áp dụng phương pháp giống sinh vật khác?