Đang tải... (xem toàn văn)
* Giôùi thieäu baøi : Ghi ñeà baøi “Chuyeän ôû lôùp” *Hoaït ñoäng 1 : Luyeän ñoïc aâm, vaàn, tieáng, töø -Giaùo vieân ñoïc maãu.. - Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc thaàm( giao vieäc) - Tìm nh[r]
(1)TuÇn 30 Thứ hai ngày tháng 04 năm 2010
TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu:
- Đoùc trụn caỷbaứi Đoùc caực tửứ ngửừ : ụỷ lụựp , ủửựng daọy , trẽu , bõi baồn , vuoỏt toực Bớc đầu bieỏt nghổ hụi sau moói doứng thụ ,khổ thơ
- Hieồu noọi dung baứi :mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nh ? Trả lời đợc câu hỏi 1,2 (sgk)
II Chuẩn bị:
- Phóng to tranh minh hoạ tập dọc phần tập nói , - Bộ chữ HVTH(HS )và chữ HVBD(gv)
III/ Hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
2/Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh đọc “ Chú công” trả lời câu hỏi 3/Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
TIEÁT 1:
* Giới thiệu : Ghi đề “Chuyện lớp” *Hoạt động : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ -Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc) - Tìm tiếng có vần t
- Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng vuốt
- Luyện đọc từ: vuốt tóc, lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn
-Hướng dẫn học sinh đọc từ *Hoạt động 2: Luyện đọc câu
- Hướng dẫn học sinh đọc câu - Chỉ không thứ tự
- Hướng dẫn cách đọc nghỉ gặp dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm
- Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ *Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn,bài - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn cách đọc *Hoạt động 4: Chơi trò chơi củng cố - Gọi học sinh gắn từ thích hợp với tranh H: Trong từ : máy tuốt lúa tiếng tuốt có vần gì?
Đọc đề cá nhân, lớp… Theo dõi
Đọc thầm vuốt
Phân tích tiếng vuốt có âm v đứng trước,vần uôt đứng sau, dấu sắc đánh âm ô :cá nhân
- Đánh vần: vờø-uôt– vt -sắc- vuốt: cá nhân
Cá nhân
Đọc đồng Đọc nối tiếp :cá nhân Cá nhân
Đọc nối nhóm, tổ Hát múa
Cá nhân, nhóm, tổ Đọc đồng Quan sát
(2)H : Trong từ: rước đuốc tiếng đuốc có vần gì?
- Hướng dẫn cho học sinh phân biệt t c - Thi tìm tiếng có vần t, c
- Nói câu chứa tiếng có vần t , c Gọi học sinh lên thi đọc hay Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc bảng
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc
-Hướng dẫn lớp đọc thầm (giao việc) -Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn (đọc nối tiếp)
- Hướng dẫn học sinh đọc
*Hoạt động : Luyện đọc tìm hiểu
- Gọi học sinh đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi
-Gọi học sinh đọc khổ thơ -Gọi học sinh đọc khổ thơ
-H :Mẹ nói với bạn nhỏ ?
-Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi *Hoạt động 4: Luyện nói
Hãy kể với cha mẹ: hôm lớp ngoan nào?
Giáo viên chốt ý : Em kể với bố mẹ chuyện lớp hôm
Máy tuốt lúa, rước đuốc Đọc từ :cá nhân
Tieáng tuốt có vần uôt Tiếng đuốc có vần uôc
suốt ngày, trắng muốt, cuốc, quốc gia
Những bơng hoa huệ trắng muốt Ơng em cuốc đất trồng rau Đọc cá nhân, lớp nhận xét Cá nhân
Hát múa
Cá nhân, nhóm học sinh đọc
Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực Cá nhân
Mẹ không nhớ bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện chuyện ngoan ngỗn
Cá nhân
-4/ Củng cố
-Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em ) 5/ Dặn dò :
Về đọc lại nhiều lần trả lời câu hỏi
TOÁN.tiết 117
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ )
I Mục tiêu:
Bước đầu giúp HS :
- Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ )trong phạm vi 100 (dạng65-30 36 - 4) II Chuẩn bị:Các bó , bó có chục que tính số que tính rời
III/ Hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
(3)Gọi học sinh lên bảng làm 3/Bài :
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính
trừ ( khơng nhớ )
a/Trưởng hợp phép trừ có dạng 57-23 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính
-Hướng dẫn học sinh lấy 57 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
-Lấy tiếp 23 que tính (gồm bó chục que tính que tính rời) xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
-Hướng dẫn học sinh tách bó que tính với bó que rời, viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng
-Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ -Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ * Hoạt động 2: Thực hành
-Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa bài.(Lần lượt theo phần từ a đến b) 35 – 15, 59 – 53, 56 – 16, 94 – 92 42 – 42
-Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Khi chữa nên tập cho học sinh giải thích viết S vào ô trống
-Bài 3: Nêu đề tốn Cho học sinh nêu tóm tắt lời ghi lên bảng
-Chữa nhấn mạnh để giải tốn ta phải thực phép tính 64-24
Nhắc đề: cá nhân
Thao tác que tính theo dẫn giáo viên
Lấy 57 que tính xếp bó bên trái, que tính rời bên phải
Lấy 23 que tính xếp bó bên trái, que tính rời bên phải phía bó que tính que tính rời xếp trước
Tách bó que tính que tính rời vào với
Theo dõi nêu cách làm theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh làm bảng
Học sinh làm vào sách giáo khoa Baøi giải
Số trang Lan cịn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang)
Đáp số: 40 trang 4/Củng cố:
Thu chấm – Nhận xét 5/Dặn dò:
Về ơn Tập làm tập “Phép trừ phạm vi 100(khơng
Thø ba ngµy tháng năm 2010
(4)CHUYN Ở LỚP I Mục tiêu:
-Nhìn sách bảng ,chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp : 20 chữ khoảng 10 phút
- Điền vần uốt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (sgk )
II Chuẩn bị:Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học. 1/Ổn định lớp:
2/ Kieåm tra cũ:
Kiểm tra dụng cụ học tập 3/Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Chuyện lớp
*Hoạt động 1: Viết tả
-Viết bảng phụ “ Chuyện lớp”(khổ thơ cuối)
-Hướng dẫn phát âm : vuốt tóc, bảo, chẳng, nổi, ngoan
- Luyện viết từ khó
- Hướng dẫn viết vào vở: Đọc câu - Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc câu
- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập lớp”
Điền vần: t hay c? -B tóc , ch đồng Điền chữ: c hay k? Túi _ẹo , _am
Nhắc đề : cá nhân em đọc Đọc cá nhân, lớp Viết bảng
Nghe nhìn bảng viết câu Sốt sửa
Sửa ghi lề
Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm Trình bày miệng Làm vào Thi đua sửa theo nhóm
Buộc tóc, chuột đồng túi kẹo , cam 4/Củng cố:
-Thu chấm – Nhận xét -Tuyên dương, nhắc nhở 5/Dặn dị: -Luyện viết nhà
TẬP VIẾT
TƠ CHỮ HOA :O , Ơ , Ơ , P I.Mục tiêu:
- HS toõ đợc chửừ hoa O , OÂ ,ễ, P
(5)- Chữ hoa O , Ô , Ơ ,P đặt khung chữ ( theo mẫu chữ TV1/2)
- Các vần , uôt, uôc,ưu,ươu;các từ ngữ :Chải chuốt, thuộc cưu,ốc bươu đặt khung chữ
III/ Hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp:
2/Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra tập viết em
-Gọi em lên viết: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc 3/Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tơ chữ hoa : O,Ơ,Ơ,P -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-Nhận xét số lượng nét kiểu nét Sau nêu qui trình viết( vừa nói, vừa tơ chữ khung chữ)
-Cho học sinh thi viết đẹp chữ O,Ô,Ơ, P -Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ viết *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng Giáo viên giảng từ
-Cho học sinh quan sát vần từ ứng dụng bảng phụ
-Cho học sinh tập viết bảng
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập viết, tập tô
-Quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho đúng, có tư ngồi đúng, tô viết vào
Quan sát chữ O,Ơ,Ơ hoa bảng phụ
Viết bìa cứng
Lên gắn bảng lớp chữ O,Ô,Ơ, P viết hoa
Đọc cá nhân,lớp Quan sát vần từ
Viết vần từ vào bảng Hát múa
Lấy tập viết Đọc Tập tô chữ hoa Tập viết vần, từ 4/Củng cố:
-Thu chấm – Nhận xét 5/Dặn dò: -Viết
Tốn( T 118) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Giúp học sinh củng cố làm tính trừ số phạm vi 100 (khơng nhớ) tập đặt tính tính
- Tập tính nhẩm với phép trừ đơn giản - Củng cố kĩ giải toán
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học :
(6)1.KTBC: Hỏi tên cũ.
Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – , 79 – 2.Bài mới:
Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự đặt tính tính vào bảng Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm nhẩm nêu kết
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên hướng dẫn em thực tính trừ vế trái sau vế phải điền dấu thích hợp vào trống
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu TT toán, tự giải nêu kết
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu
Tổ chức thành trò chơi thi đua nhóm, nhóm khoảng em tiếp sức
4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh làm bảng
Đặt tính làm bảng con:
45 – 23 72 – 60 66 – 25 57 – 31 70 – 40
Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết tập
65 – = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 = 70 – 30 = 40, 94 – = 91, 33 – 30 = 21 – = 20, 21 – 20 = 1, 32 – 10 = 22 35 – – , 43 + 43 – 30 31 , 46 40 (tương tự phép khác học sinh tự làm)
Thực hành nhà Thø t ngµy tháng năm 2010
Tp c
MEỉO CON ĐI HỌC I Mục tiêu:
§ọc trơn bi Đọc ỳng cỏc từ ngữ : bun bc , kim c , cỏi uụi , cu bớc đầu biết ngh hi cuối dòng thơ, kh thơ
- HiĨu néi dung bµi MÌo lêi học kiếm cớ nghỉ nhà ; cừu doạ cắt đuôI khiến mèo phảI sợ học
Trả lêi c©u hái 1,2 (sgk) II Chuẩn bị:
- Vẽ phóng to tranh minh hoạ tập đọc ; III/ Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:
Gọi học sinh đọc “Chuyện lớp” trả lời câu hỏi: 3/ Bài mới:
*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1:
-Giới thiệu bài, ghi đề : “Mèo học” * Hoạt động : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ - Giáo viên đọc mẫu toàn
(7)- Yêu cầu học sinh đọc thầm , tìm tiếng có vần ưu
- Giáo viên gạch chân ,yêu cầu HS phân tích,
đánh vần tiếng: cừu
- Giáo viên gạch chân từ
-Yêu cầu HS đọc từ :cừu, buồn bực, kiếm cớ, đi, be tống
-Giảng từ :
-Luyện đọc từ
* Hoạt động : Luyện đọc câu -GV bảng câu thơ -Luyện đọc không theo thứ tự
* Hoạt động : Luyện đọc đoạn,
-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn
* Hoạt động : Trò chơi củng cố
H :Tìm tiếng, từ có vần ưu, có vần ươu
- Gọi HS thi đọc * Tiết 2 :
* Hoạt động : Luyện đọc bảng
- *Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa
-Luyện đọc câu, đoạn,
* Hoạt động :Luyện đọc tìm hiểu -Gọi học sinh đọc : Từ đầu ốm H: Tại Mèo lại thấy buồn bực? H: Mèo kiếm cớ để trốn học ? -Gọi HS đọc :Cừu be toáng hết
H :Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? -Gọi học sinh đọc diễn cảm thơ
-Luyện đọc thuộc thơ
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc thơ -GV xoá dần bảng
*Hoạt động : Luyện nói
-Hướng dẫn HS thực hành hỏøi – đáp theo mẫu SGK
Đọc thầm phát tiếng có vần ưu: cừu
Cá nhân Cá nhân , nhóm
nhóm, tổ Cá nhân Cá nhân Đồng
HS tìm viết vào băng giấy em đọc
Đọc thầm, có 10 dịng thơ Đọc cá nhân, nhóm, tổ
Cá nhân
Vì ngày mai phải đến trường học Cái tơi ốm
Cá nhân
Thấy Mèo lười học Cừu la toáng lên hứa chữa lành cho Mèo, cách cắt đuôi Mèo, thấy bị cắt đuôi Mèo sợ đành phải học Đọc cá nhân
Đồng
Các nhóm thảo luận với với hình thức hỏi – đáp
4/ Củng coá:
-Thi đọc đúng, diễn cảm : em đọc -Khen học sinh đọc tốt 5/ Dặn dò:
-Học thuộc thơ,tập trả lời câu hỏi
Toán( T.119)
(8)- Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian : ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày
- Biết gọi tên ngày tuần : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy chủ nhật
- Biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch bóc hàng ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập
II.Đồ dùng dạy học:
- lịch bóc hàng ngày bảng thời khố biểu lớp III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:
45 – 23 66 – 25
2.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc ngày, vào tờ lịch ngày hôm hỏi:
Hôm thứ mấy?
Giáo viên cho học sinh nhìn tranh tờ lịch SGK giới thiệu cho học sinh biết ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy
Một tuần lễ có ngày ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy
Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày bao nhiêu?
Cho học sinh nhìn tờ lịch trả lời câu hỏi H
ớng dẫn học sinh th c hành : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: tuần lễ em học ngày nào? Em nghỉ học ngày nào?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa bảng lớp
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu lớp vào tập đọc lại
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhắc lại ngày tuần, nêu ngày học, ngày nghỉ học
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
+ Học sinh giải bảng lớp
Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh theo dõi tờ lịch bảng lớp để trả lời câu hỏi giáo viên:
Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại
Nhắc lại: Một tuần lễ có ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy
Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại
Em học vào ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu
Em nghỉ học vào ngày: thứ bảy, chủ nhật Học sinh đọc viết: Ví dụ:
Hôm thứ hai ngày 10 tháng tư
Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp đọc cho lớp nghe
Nhắc lại tên học
Em học vào ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu
Em nghỉ học vào ngày: thứ bảy, ch nht Thc hnh nh
Thứ năm, ngày tháng năm 2010
(9)ễn tập hát: Đi tới trường
I/ Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca hát
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II/Đồ dung dạy học:
Sách âm nhạc lớp
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: ơn hát
Giáo viên hát mẫu
Hướng dẫn hát câu Hướng dẫn hát đoạn ngắn Hướng dẩn hát điệp khúc Học sinh luyện hát
Nhận xét,uốn nắn
Hoạt động 2: hát kết hợp vận động phụ họa
Hướng dẫn số động tác phụ họa theo nhịp hát làm mẫu
Nhận xét, tuyên dương */ Củng cố dặn dò:
Cho lớp hát vân động Học thuộc hát
Nhận xét tiết học
Cả lớp lắng nghe học sinh hát theo học sinh hát hát nhóm đơi hát theo dãy nhận xét
cả lớp theo dõi làm mẫu
tập biểu diễn hát
Tập viết: Tô chữ hoa O,Ô,Ơ
(giúp học sinh yếu viết vần: uôt, uôc,ưu,ươu; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bưu theo kiểu chữ viết thường)
Chính tả (Tập chép): MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng chép lại dòng đầu thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 - 15 phút
- Điền chữu r, d, gi; vần in, iên vào chỗ trống - Làm tập a b
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép tập 3.
- Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
(10)1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
2.Bài mới:
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm dịng thơ tìm tiếng em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (tập chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, Gạch đầu dòng câu đối thoại
Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dòng thơ đầu
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn 3bài tập giống tập
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
2 học sinh làm bảng
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép lại dịng thơ vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài 3: Điền chữ r, d hay gi
điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Bài tập 2a:
Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước
TOÁN (T.120)
CỘNG TRƯ ØTRONG PHẠM VI 100 (Không Nhớ) I Mục tiêu:
- biết cộng trừ số có hai chữ số khơng nhớ ; cộng ,trừ nhẩm, nhận biết bớc đầu quan hệ phép cộng trừ ; giảI đợc tốn có lời văn phạm phép tính học
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp:
(11)80 + = 85 36 87 12 25 85 – 80 = -34 +12 +67 -14
3/ Bài mới: Giới thiệu : Cộng, trừ phạm vi 100
4/ Cuûng cố:(5’) -Thu chấm, nhận xét 5/ Dặn dò:
-Về ôn bài, làm tập
Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
(12)I Mục tiêu:
Đóc trụn caỷ baứi Đọc ủuựng caực từ ngữ : liền , sửỷa lái , naốm , ngửụùng nghũu bớc đầu biết nghổ hụi chỗ có đấu câu
- Hiểu nội dung ; Nụ Hà ngời bạn tốt ,luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thnh
- Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk)
II Chuẩn bị: Phóng to tranh minh hoạ tập đọc phần tập nói ; III/ Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc trả lời câu hỏi “Mèo học”
H: Mèo định kiếm cớ để trốn học?(Mèo kêu ốm xin nghỉ học) H: Vì Mèo lại đồng ý học?(Cừu nói muốn nghỉ học phải cắt đuôi) 3/ Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: Tiết 1:
*Cho HS xem tranh H : Tranh vẽ ?
-Giới thiệu bài, ghi đề : Người bạn tốt
* Hoạt động : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ
- Giáo viên đọc mẫu toàn
-Yêu cầu học sinh đọc thầm + tìm tiếng có vần ut,uc
- Giáo viên gạch chân tiếng : bút, Cúc
-u cầu HS phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc : bút, Cúc
-Yêu cầu HS đọc từ :bút, Cúc, liền, nằm, ngượng nghịu
- Giáo viên gạch chân từ - Hướng dẫn HS luyện đọc từ : * Hoạt động : Luyện đọc câu - Chỉ thứ tự câu
- Chỉ không thứ tự -Chỉ thứ tự
* Hoạt động : Luyện đọc đoạn, - Chỉ thứ tự đoạn
- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu Tiết 2:
Người bạn tốt Nhắc đề:cá nhân
Theo dõi
Đọc thầm phát tiếng có vần uc,ut(Bút, Cúc)
Phân tích tiếng bút có âm b đứng trước vần ut đứng sau, dấu sắc âm u: Cá nhân
phân tích tiếng Cúc có âm c đứng trước, vần uc đứng sau, dấu sắc âm u:cá nhân
Đọc cá nhân, nhóm Cả lớp đọc đồng
Đọc nối tiếp :cá nhân Cá nhân
Cá nhân, nhóm, tổ Cá nhân
(13)*Hoạt động 1: Luyện đọc bảng -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự)
*Hoạt động 2: Luyện đọc sách giáo khoa
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn,
*Hoạt động :Tìm hiểu
-Hướng dẫn học sinh nhìn vào phần câu hỏi
-Gọi nhóm tự hỏi trả lời -GV nhận xét, bổ sung thêm * Hoạt động :Luyện nói
-Luyện nói theo chủ đề: Hỏi nhau: kể với người bạn tốt
Hướng dẫn HS chơi trò chơi”Hỏi đáp”
2em đọc, lớp nhận xét Lấy sách giáo khoa em đọc
Đọc thầm Đọc cá nhân Đọc đồng
H: Hà hỏi mượn bút giúp Hà? Đ: Nụ cho Hà mượn
H: Bạn giúp Cúc đeo cặp Ñ: Haø
H: Em hiểu người bạn tốt? Đ: người sẵn sàng giúp đỡ bạn
Nêu yêu cầu kể người bạn tốt em Trình bày:Cá nhân
Thảo luận nhoùm
em nêu câu hỏi, em trả lời: Nhiều cặp HS thực hành hỏi – đáp 4/ Củng cố- dặn dị
-Thi đọc đúng, diễn cảm : em đọc -Khen học sinh đọc tốt
KỂ CHUYỆN SÓI VÀ SÓC I Mục tiêu:
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý dới tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện Sóc vật thơng minh nên tháot đợc nguy hiểm II Chuaồn bũ:
- Tranh vẽ SGK phóng to; - Mặt nạ Sói Soùc
III/ Hoạt động giáo viên: 1/ Ổn định lớp:
2/ Kieåm tra:
-Giáo viên kiểm tra sách giáo khoa 3/ Bài mới:
* Hoạt động giáo viên: * Hoạt động học sinh: * Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện
“Sói Sóc”
-Kể lần câu chuyện
-Kể lần có tranh minh hoạ
-Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn
Theo doõi, nghe
(14)câu chuyện theo tranh
-Gọi em đọc câu hỏi, em đại diện nhóm kể lại theo đoạn
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện
-Hướng dẫn kể toàn câu chuyện H: Câu chuyện khuyên em điều gì?
Gọi số em trả lời
Đóng vai người dẫn chuyện, Sói Sóc
2 nhóm thi kể + đóng vai Một em trả lời :
Sóc vật thơng minh Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời đòi thả trước, trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời
4/ Củng cố:
-Cho học sinh thấy Sóc vật thơng minh 5/ Dặn dò: