Đang tải... (xem toàn văn)
Ở lớp 6 ta sẽ học một số hình phẳng như: đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, đường tròn...Hình học phẳng nghiên cứu tính chất hình phẳng.. III2[r]
(1)Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6
Ngày soạn: ………… CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
Tiết 1: ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG
A MỤC TIÊU:
Qua học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau đây: I. Kiến thức:
- Hiểu điểm gì? Đường thẳng gì?
- Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng II. Kỹ năng:
- Biết vẽ điểm, đường thẳng
- Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng - Biết kí hiệu, đường thẳng
- Biết sử dụng kí hiệu: ;
- Biết sử dụng thước để vẽ đường thẳng III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính xác, cẩn thận - Rèn cho học sinh tư logic
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề
- Trực quan
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án, thước. II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập. D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: - Lớp 6B: Tổng số: Vắng: II. Kiểm tra cũ:
GV giới thiệu chương trình học lớp 6:
Mỗi hình phẳng tập hợp nhiều điểm mặy phẳng Ở lớp ta học số hình phẳng như: đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, đường trịn Hình học phẳng nghiên cứu tính chất hình phẳng
III. Nội dung mới: 1 Đặt vấn đề:
Để hiểu điểm gì? Đường thẳng gì? Cách vẽ hình, kí hiệu hình hơm thầy em nghiên cứu hình hình học đơn giản điểm đường thẳng
2. Triển khai dạy
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Giới thiệu bảng phụ H.1 SGK. HS: Quan sát.
GV: Trên bảng phụ em quan sát được
1 Điểm:
A
M B
(2)Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6 gì?
HS: Có điểm: A; B; C. GV: Vậy điểm gì?
HS: Dấu chấm nhỏ giấy là hình ảnh điểm
GV: Nhận xét cho biết cách viết tên điểm, cách vẽ điểm?
HS: Đặt tên cho điểm dùng chữ cái viết in hoa
Cách vẽ điểm: chấm chấm trang giấy
GV: Hãy lên bảng vẽ điểm M đặt tên cho điểm (kí hiệu) đọc
HS: Học sinh lên bảng vẽ điểm M. GV: Cách đặt tên sau hay sai? a K HS: - Đặt tên điểm K - Đặt tên điểm a sai
GV: Giới thiệu ba điểm A, B, M ba điểm phân biệt
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: Các em quan sát hình vẽ 2 SGK đọc tên điểm đó?
A C HS: - Điểm A. - Điểm C
GV: Một điểm mang hai tên, hoặc điểm A C trùng
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: - Hai điểm phân biệt điểm không trùng
- Bất hình tập hợp điểm
- Điểm hình hình đơn giản
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
- Dấu chấm nhỏ trang giấy hình ảnh điểm
- Người ta dùng chữ in hoa A , B , C để đặt tên cho điểm
- Điểm A, điểm B, điểm M ba điểm phân biệt
A C
- Điểm A C trùng * Chú ý:
- Hai điểm phân biệt điểm không trùng
- Bất hình tập hợp điểm
- Điểm hình hình đơn giản
Hoạt động 2 GV: Giới thiệu bảng H.3 SGK a p HS: Quan sát.
GV: Trên hình em quan sát được hình vẽ gì?
2 Đường thẳng:
b a
(3)Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6 HS: Một nét thẳng a nét thẳng
p
GV: Đó hình ảnh đường thẳng. GV cho HS thấy hình ảnh đường thẳng thực tế
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: + Đường thẳng tập hợp của nhiều điểm
+ Đường thẳng khơng có giới hạn phía
HS: Lắng nghe ghi nhớ.
GV: Nhận xét cho biết cách viết tên đường thẳng?
HS: Người ta dùng chữ thường a, b, …, m… để đặt tên cho đường thẳng
GV: Để vẽ đường thẳng ta dùng dụng cụ vẽ ?
HS: Dùng thước thẳng để vẽ đường thẳng, vẽ theo mép thước thẳng
GV: Cách kí hiệu đường thẳng sau hay sai:
A
b Hình a
Hình b HS: - Hình a sai.
- Hình b
- Sợi căng thẳng, mép bàn, nét bút chì vạch theo thước thẳng trang giấy… cho ta hình ảnh đường thẳng
* Chú ý:
+ Đường thẳng tập hợp nhiều điểm
+ Đường thẳng khơng có giới hạn phía
- Người ta dùng chữ thường a, b, …, m… để đặt tên cho đường thẳng
Hoạt động 3
GV: Hãy quan sát hình SGK diễn đạt quan hệ A, B d A d; B d không?
d qua A; d không qua B khơng ? HS: Quan sát hình trả lời: A d ; B d
GV: d có qua A B khơng? HS: d qua A; d không qua B. GV: Giới thiệu cách diễn đạt điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng HS : Lắng nghe ghi nhớ.
3 Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng:
B
d
Trên hình vẽ ta nói:
- Điểm A thuộc đường thẳng d Ký hiệu : A d
Ta cịn nói : Điểm A nằm đường thẳng d hay đường thẳng d qua điểm A hay đường thẳng d chứa điểm A - Điểm B không thuộc đường thẳng d Ký hiệu : B d
(4)Trường THCS Tà Long – Giáo án hình học 6
GV:Xem hình SGK
Vẽ hình trả lời câu a,b,c
a) C ,E thuộc hay không thuộc đường thẳng a?
b) Điền kí hiệu, vào ô trống C a E a
c) Vẽ thêm hai điểm khác , đường thẳng a
Ta cịn nói : Điểm B không nằm đường thẳng d hay đường thẳng d không qua điểm B hay đường thẳng d không chứa điểm B
?
M B a
C A N .E a) C thuộc đường thẳng a
E không thuộc đường thẳng a b) C a ; E a
c) A a ; B a; M a; N a. IV. Củng cố
- Giáo viên ghi bảng phụ củng cố
Cách viết thơng thường Hình vẽ Kí hiệu
Điểm M Đường thẳng a
Điểm M thuộc đường thẳng a
Điểm N không thuộc đường thẳng a
.M a M a
N a
M
a M a N a - GV treo bảng phụ 3, hai HS lên bảng thực
V. Dặn dò
- Nắm vững kiến thức học: Điểm, đường thẳng, điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng
- Làm tập 4, 5, sgk
- Hôm sau nhớ mang đầy đủ dụng cụ học tập, xem trước mới: “Ba điểm thẳng hàng”