bai saon mi thuat tieu hoc

- Giíi thiÖu tranh tÜnh vËt cña häa sÜ vµ cña thiÕu nhi ®Ó HS nhËn biÕt... - VÏ nÐt chi tiÕt vµ ®iÒu chØnh nÐt vÏ cho gièng mÉu.[r]

(1)

Tuần 1 Ngày soạn : Giảng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 1:Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa h I Mơc tiªu :

- HS tiÕp xúc với tác phẩm thiếu nữ bên hoa hệu vài nét tác giả Tô Ngọc Vân

- HS hiểu đợc hình ảnh va màu sắc cuả tranh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Tranh khác hoạ sĩ Tô Ngọc V©n

Häc sinh:

- SGK, su tầm tranh hoạ sĩ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

- Kiển tra đồ dùng

3 Bµi míi :

- GV giíi thiƯu tranh cđa häa sÜ T« Ngäc V©n

Hoạt động thầy Hoạt động trị * Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét họa sĩ Tơ

Ngäc V©n (5p')

- Chia HS theo nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc thảo luận mục gợi ý HS tìm hiểu vài nét đời nghiệp học sĩ Tô Ngọc Vân

* Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh (27p')

- Giới thiệu tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, yêu cầu HS quan sát, chia nhóm gợi ý HS thảo luận theo nhóm nhận tên tranh, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liƯu cđa tranh

- Tên tranh gì? - Tranh đợc sáng tác năm nào? - Tranh v v ch gỡ?

- Hình ảnh tranh hình ảnh nào? - Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào? - Trong tranh có màu sắc nào?

- Tranh vẽ chất liệu màu gì?

- Em có thích tranh nhất? sao?

- GV tổng kết ý kiến nhóm sau nội dung cần tìm hiểu phân công lại nhiệm vụ cho nhóm ë néi dung tiÕp theo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (2p')

- GV HS tổng kết lại học

- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi

1 Tìm hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc V©n

- Thảo luận theo nhóm tìm hiểu vài nét đời nghiệp học sĩ Tô Ngọc Vân theo hớng dẫn GV

2 Xem tranh

- Quan sát tranh cử đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (Tên tranh , nội dung tranh , hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu tranh) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

- HS l¾ng nghe

3 Nhận xét, đánh giá

(2)

nh÷ng HS cã ý thức tham gia xây dựng

4 Củng cố - dặn dò: (1p')

- Quan sát màu sắc thiên nhiên

_

TuÇn 2 Ngày soạn :

Giảng : Khối 5A :

5B : 5C : Bµi : VÏ trang trí

Màu sắc trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụngmàu trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trớ II.Chun b:

1.Giáo viên:

- SGK, SGV số đồ vật trang trí, số trang trí - Hình gợi ý cách vẽ

- Mét sè ho¹ tiÕt phãng to, bảng pha màu giấy khổ lớn

Häc sinh:

- SGK, giấy vẽ thực hành, bút chì, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

3 Bµi míi :

- GV Giới thiệu tranh, ảnh số đồ vật đợc trang trí để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh đồ vật đợc trang trí trang trí hình vng, hình trịn, đờng diềm, u cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận tầm quan trọng màu sắc cách xếp màu sắc trang trí

- Kể tên màu sắc trang trí? - Mỗi màu đợc vẽ hình nào?

- Mµu nỊn vµ hoạ tiết giống hay khác nhau? - Độ đận nhạt màu trang trí có giống hay kh«ng?

- Trong trang trí thờng vẽ nhiều màu hay màu? - Vẽ màu trang trí nh đẹp?

- Yêu cầu HS kể tên đồ vật đợc trang trí sống

- GV tóm tắt bổ sung : tên màu, màu họa tiết, màu nền, độ đậm nhạt

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp cách sử dụng, cách xếp, tầm quan trọng màu sắc trang trí

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

(3)

* Hoạt động2: Hớng dẫn cách vẽ màu (8p')

- Giíi thiƯu h×nh híng dÉn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ, cách pha màu

- Không dùng nhiều màu trang trí

- Chọn màu phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hòa

- Những hoạ tiết ( mảng hình) giống vẽ màu độ đậm nhạt

- Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại ca tit

- Độ dậm nhạt màu họa tiết cần khác

- Làm vẽ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát nhận c¸ch vÏ

- GV giới vẽ HS năm trớc để tham khảo * Hoạt động3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- Yêu cầu HS vẽ vào (Tự tìm khn khổ đờng diềm tìm hoạ tiết vẽ )

- Quan s¸t híng dÉn gợi ý học sinh vẽ

* Hot ng 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p') - GV chọn vài vẽ gợi ý HS nhận xét :

- Cách vẽ màu có đậm nhạt, màu sắc tơi sáng

- GV nhn xột chung gi học, khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

2 C¸ch vÏ màu

- Quan sát tranh nhận cách pha màu

- Quan sát GV vẽ mẫu - HS quan sát tham khảo

3 Thực hành

- Vẽ vào (Tự tìm khn khổ đờng diềm tìm hoạ tiết vẽ )

- HS nhËn xÐt theo gỵi ý cđa GV - HS l¾ng nghe

4 Cđng cè - dặn dò : (1p')

- Quan sát vỊ trêng, líp cđa em

Tuần 3 Ngày soạn :

Giảng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi : VÏ tranh

đề tài trờng em

I Mơc tiªu:

- HS biết tìm , chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - Vẽ đợc tranh đề tài trờng em vẽ màu theo ý thích - HS u mến có ý thức bảo vệ ngơi trờng

II Chn bÞ :

Giáo viên:

- SGK, SGV số tranh, ảnh nhà trờng - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm trớc

2.Học sinh:

- SGK, giấy, tập vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

- Kiển tra đồ dùng

(4)

- GV giới thiệu tranh ảnh giới thiệu hoạt động nhà trờng, để HS nhận biết

Hoạt động thầy Hoạt động trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài (5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài trờng học Yêu cầu HS quan sát gợi ý để HS nhận khung cảnh chung, hình dáng cổng trờng, sân trờng, dãy nhà, hàng cây… nhà trờng

- Khung cảnh chung trờng nh nào?

- HÃy tả hình dáng cổng trờng, sân trờng, dÃy nhà, hàng ?

- GV yờu cu HS kể số hoạt động trờng? - Em thích hoạt động sân trờng ?

- GV tóm tắt bổ sung : Về hoạt động trờng phong cảnh trờng, học lớp, lao động, lễ hội đợc tổ tr-ờng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh (8p')

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa hớng dẫn cách vẽ Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài - Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Vẽ chi tiết chỉnh sửa hình ảnh để tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nh¹t

- GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố cục vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ - GV giới vẽ HS năm trớc để tham khảo * Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài trng em

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS lµm bµi

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV chọn số yêu cầu HS nhận xét : - Cách chọn nội dung, xếp hình vẽ, cách vẽ màu

- GV nhn xột chung gi học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

1 Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp cách sử dụng, cách xếp, tầm quan trọng màu sắc trang trí

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Quan sát suy nghĩ tả hình dáng cổng trờng, sân trờng, dÃy nhà, hàng ?

- HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe

2 Cách vẽ tranh

- Quan sát tìm cách vẽ cho riêng thân

- Quan sát GV vẽ mẫu - HS quan sát để tham khảo

3 Thùc hµnh

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vẽ vào vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt theo gỵi ý cđa GV

- HS l¾ng nghe

4 Cđng cè - dặn dò : (1p') - Quan sát khối hộp khèi cÇu

(5)

-TuÇn 4 Ngày soạn : Giảng : Khối 5A :

5B : 5C : Bµi : VÏ theo mÉu

vẽ khối hộp khối cầu

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu trúc cuả khối hộp khối càu : biết quan sát so sánh , nhận xét hình dáng chung khối hộp khối cầu

- HS v c cầu khối hộp theo mẫu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

- SGK, SGVchuẩn bị khối hộp khối cầu - Bài vẽ HS năm trớc

2 Học sinh:

- SGK, giấy vẽ đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra :

3 Bµi míi :

- GV Giới thiệu khối hộp khối cầu để HS nhận biết

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ khối hộp khối cầu, yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ đậm nhạt mẫu

- Các mặt khối hộp giống hay khác ? - Khèi hép cã mÊy mỈt?

- Khối hộp có đặc điểm ?

- Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp khơng ? - So sánh độ đậm nhạt khối họp khối hộp khối cầu?

- Yêu cầu HS kể tên số đồ vật có hình dáng giống khối hình hộp khối hình cầu

- GV tóm tắt : Hình dánh, đặc điểm khối hộp khối cầu

* Hoạt động2 : Hớng dẫn cách vẽ khối hộp, khối cầu

(8p')

- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Vẽ phác khung hình chung, khung hình riêng cđa tõng vËt mÉu

- Tìm vị trí, tỉ lệ mặt khối hộp Vẽ phác hình nét thẳng, với khối cầu cần vẽ trục ngang, dọc đờng

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ đậm nhạt mẫu

- HS suy nghÜ tr¶ lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ khối hép, khèi cÇu

(6)

chéo lấy điểm đối xứng qua tâm phác hình nét thẳng sửa thành nét cong

- Söa chữa hoàn chỉnh hình vẽ, vẽ đậm nhạt

- GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố cục vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát vẽ HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thc hnh (18p')

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ vào giấy, - Quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ

* Hoạt động : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV chän mét sè bµi vÏ hoµn thành cha cha hoàn thành yêu cầu HS nhận xÐt vỊ :

- Cách vẽ hình trang giấy, đặc điểm mẫu, đậm nhạt khối

- GV nhận xét chnung tiết học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

3 Thùc hµnh

- HS vÏ bµi vµo giÊy, vë

- HS nhËn xÐt theo gỵi ý cđa GV

- HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dß : (1p')

- Su tầm tranh, ảnh vật chuẩn bị đất nặn

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bài : Tập nặn tạo dáng

Nặn vËt quen thc

I Mơc tiªu:

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểmcủa vật

- HS nắm đợc nặm đợc vật theo cảm nhận - HS có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

II ChuÈn bÞ: 1 Giáo viên:

- SGK, SGV su tầm tranh, ảnh vật - Hình gợi ý cách nặn

- Đất nặn, vẽ HS năm trớc 2 Học sinh:

- SGK, t nặn, đồ dùng cần thiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

3 Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh, ảnh vật để HS nhận biết.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh số vật quen thuộc Yêu cầu HS quan sát gợi ý để HS nhận vẻ đẹp, đặc

1 Quan sát, nhận xét

(7)

điểm, hình dáng, màu sắc vật - Các vật tranh, ảnh ? - Con vật có phận gì?

- Hỡnh dỏng ca vật đi, đứng, chạy thay đổi nh no ?

- So sánh giống khác hình dáng vật?

- Màu sắc vật nh nào?

- H·y nªu thªm mét sè vËt quen thuéc khác mà em biết ?

- Ngoài vật tranh, ảnh em biết vật nữa?

- Em thích vật nào?

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật mà em định nặn?

- Các vật có ích nh nào?

- GV tóm tắt bổ sung : vẻ đẹp, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, lợi ích vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách nặn (8p')

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa hớng dẫn cách nặn Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách nặn

- Chn màu đất nặn cho vật

- NỈn vật ( đầu, thân, chân, đuôi ) - Nặn chi tiết ( mắt, đuôi, sõng )

- Gắn phận tạo dáng để vật hoàn chỉnh sinh động

- GV nặn tạo dáng vật đơn giản Yêu cầu HS quan sát, nắm đợc bớc nặn

- GV cho HS xem số nặn HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thùc hµnh theo nhãm

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý nhóm thực hành * Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá.(3p')

- GV yêu cầu HS chọn trình bày theo nhãm, nhËn xÐt vỊ :

- Cách nặn hình dáng, đặc điểm , màu sắc vật

- GV nhận xét chung, xếp loại khen ngợi nhóm có nặn đẹp động viên nhóm có nặn cha tốt để cố gắng phấn đấu học sau

s¾c cđa vËt

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS miêu tả HS khác bổ xung ý kiến

- HS lắng nghe

2 Cách nặn

- Quan sá tìm cách nặn cho riêng thân

- Quan sỏt GV nn mu - HS quan sát để tham khảo Thực hành

- HS thùc hµnh theo nhãm

- HS chän bµi trình bày theo Nhóm nhận theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò : (1p')

- Tìm quan sát hoạ tiÕt trang trÝ

_

(8)

5C : Bµi : VÏ trang trÝ

vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc hoạ tiết trangtrí đối xứng qua trục vẽ màu theo ý thích Cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí đối xúng

II.Chuẩn bị:

Giáo viên :

- SGV, SGK hình phóng to số hoạ tiểt trang trí - Một số trang trí cú tit i xng

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc

Häc sinh :

- SGK, giấy vẽ , màu , bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu vài trang trí có họa tiết đối xứng qua trục để HS nhận

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh, ảnh số hoạ tiết đối xứng qua trục, yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận hoạ tiết đối xứng qua trục, hình dáng, cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Ho¹ tiÕt vÏ h×nh g×?

- Họa thờng đợc vẽ nh nào? - Hoạ tiết nằm khung hình gì?

- So sánh phần họa tiết đợc chia làm trục? - Ngoài họa tiết tranh, ảnh em biết họa tiết nữa?

- Yêu cầu HS kể tên đồ vật đợc trang trí hoạ tiết đối xứng qua trục sống

- GV tóm tắt bổ sung : hoạ tiết có cấu tạo đối xứng, họa tiết đối xứng có phần đợc chia qua trục đố xứng giống

- Trong thiên nhiên có nhiều hình đối xứng gần với dạng đối xứng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục - Vẽ phác hình dáng chung kẻ trục hoạ tiết ( Hình trịn, vng, chữ nhật )

- VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh cđa häa tiÕt

- Vẽ chi tiết sửa hình cho cân đối hoạ tiết

- Vẽ màu theo ý thích.Các phần đối xứng họa tiết cần đợc vẽ màu, độ đậm nhạt

- Quan sát tranh nhận hoạ tiết đối xứng qua trục, hình dáng, cách xếp hoạ tiết cách vẽ màu hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ

(9)

- GV vẽ phác nhanh lên bảng cách vẽ họa tiết.Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát số vẽ HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV nêu yêu cầu tập

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi

* Hoạt động : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV chän mét sè bµi vÏ hoµn thµnh vµ cha cha hoàn thành yêu cầu HS nhận xét :

- Cách vẽ hoạ tiết cân đối, màu vẽ đẹp

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

3 Thực hành

- HS thực hành vë

- HS tự nhận xét theo cảm nhận - HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò: (1p')

- Su tầm tranh, ảnh an toàn giao thông

_

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bài :Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu :

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội d dung đề tài

- Vẽ đợc tranh đềtài an toàn giao thơng vẽ màu theo ý thich xcủa - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

Giáo viên:

- SGK, SGV tranh, ảnh an toàn giao thông - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm cũ

Häc sinh:

- SGK, giấy vẽ , bút chì , màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh, ảnh an tồn giao thơng để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

(10)

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài an tồn giao thơng u cầu HS quan sát gợi ý HS nhận hoạt động chấp hành vi phạm luật giao thông tham gia giao thơng

- Tranh vẽ hoạt động gì?

- Ngoài tranh vẽ thêm hình ảnh khác ?

- Những hình ảnh chấp luật an tồn giao thơng? - Những hình ảnh vi phạm luật an tồn giao thơng? - Màu sắc tranh ?

- GV yêu cầu HS kể số hình ảnh nội dung đề tài an tồn giao thơng mà định vẽ

- GV tóm tắt : Đề tài An tồn giao thơng có nhiều hoạt động khác

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh(8p')

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ

- Tìm chọn hình ảnh cụ thể an tồn giao thơng ( đờng bộ, ng thy, )

- Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

- iu chnh hỡnh v vẽ chi tiết cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS quan sát số HS năm cũ để tham khảo

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài an toàn giao thụng

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV HS chọn số yêu cầu HS nhóm trao đổi nhận xét :

- Cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu - GVnhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

- Quan sát tranh nhận nhận hoạt động chấp hành vi phạm luật giao thông tham gia giao thông

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tự kể HS khác bỉ xung ý kiÕn

- HS l¾ng nghe

2 C¸ch vÏ tranh

- Quan s¸t GV biĨu diễn tìm cách vẽ cho riêng thân

- Quan sát GV vẽ mẫu

- HS quan để tham khảo

3 Thùc hành

- HS thực hành giấy A4

- Các nhóm trao đổi nhận xét - HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò : (1p')

- Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi : VÏ theo mÉu

mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu

I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm mẫu - HS vẽ đợc theo mẫu vẽ đậm nhạt đẹp

(11)

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV mẫu vẽ dạng hình trụ hình cầu - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh :

- SGK, giấy vẽ, vở, bút chì , màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu thiệu đồ vật dạng hình trụ hình cầu để HS nhận biết

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh,ảnh mẫu vẽ hình trụ hình cầu cầu, yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm gợi ý HS nhận vẻ đẹp, vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm riêng biệt, kích thớc, độ đậm nhạt mẫu

- VÞ trÝ cđa mÉu, vËt mÉu cã dạng hình ?

- Chiều cao cam b»ng mÊy phÇn chiỊu cao cđa lä hoa?

- Chiều ngang cam phần chiều ngang cña lä hoa?

- So sánh độ đậm nhạt vật mẫu vật đậm vật nhạt hơn?

- GV gợi ý HS cách bầy mẫu cho bố cục đẹp

- Yêu cầu HS kể tên số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu phân biệt chúng với hình khối khác khác - GV tóm tắt : Hình dáng đặc điểm mẫu, đậm nhạt mẫu vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Vẽ phác khung hình chung phù hợp với khổ giấy? - Vẽ phác khung hình riêng vật mẫu tìm tỉ lệ phận vẽ phác hình nét th¼ng

- Nhìn mẫu, vẽ nét vẽ nột tit cho ỳng

- Hoàn chỉnh hình vẽ mảng đậm, đậm vừa, nhạt - Một số HS cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát số HS nẳm trớc để tham khảo

- GV cho HS vÏ theo nhóm yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu tr-ớc vẽ

* Hoạt động : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p') - GV chọn số đẹp cha đẹp để HS nhận xét : - Cách vẽ hình giấy, đặc điểm mẫu, đậm nhạt mẫu

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ đậm nhạt mẫu

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS bầy mẫu theo gợi ý GV - HS kể tên số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu - HS lắng nghe

2 C¸ch vÏ

- Quan s¸t tranh nhận cách vẽ hình vẽ màu

- Quan sát nhận cách vẽ - HS lắng nghe

3 Thùc hµnh

- HS vÏ theo nhãm vÏ vµo giÊy A4

(12)

- Gỵi ý HS xÕp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu hc sau

- HS tự xếp loại vẽ - HS lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò : (1p')

- Su tầm ảnh chụp điêu khắc cổ Việt Nam

5B : 5C : Bµi : Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc điêu khắc cổ việt nam

I Mục tiêu :

- HS làm quen với điêu khắc cổ ViÖt Nam

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp vài tác phẩn điêu khắc cổ Việt Nam - u q có ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc

II Chn bÞ : 1.Giáo viên :

- SGK, SGV su tầm ảnh, t liệu điêu khắc cổ Việt Nam - Hìnhg điêu khắc SGK

Häc sinh :

- SGK, Su tầm tợng phù điêu( có ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu ảnh điêu khắc cổ để HS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ Việt Nam

- GV giới thiệu hình ảnh số tợng phù điêu điêu cổ yêu cầu HS quan sát chia nhóm gợi ý thảo luận theo nhóm gợi ý HS nhận vẻ đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất liệu số tợng phù điêu c Vit Nam

1 Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ Việt Nam

(13)

- Các tác phẩn điêu khắc cổ đợc xuất sứ từ đâu? tạo ra?

- Điêu khắc cổ thờng thể chủ đề gì?

- Các tác phẩn điêu khắc cổ thờng đợc làm chất liệu gì?

- GV tóm tắt bổ sung : xuất sứ, chủ đề, chất liệu số tợng phù điêu cổ Việt Nam

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng

- Giới thiệu hình ảnh Tợng phật A- di- đà, Phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay, Tợng vũ nữ chăm yêu cầu HS quan sát, chia nhóm gợi ý HS thảo luận theo nhóm nhận

- Tợng đợc tạc gì?

- Miêu tả hình dáng đặc điểm tợng? - Tợng làm bắng chất liệu gì?

- Tợng thờng đặt õu?

- Ngoài tợng ảnh em biết tợng nữa?

- GV tóm tắt bổ xung hình dáng, đặc điểm, chất liệu, giá trị nghệ thuật tợng

* - Giới thiệu ảnh bức Phù điêu Chèo thuyền, Đá cầu

- Phự iờu c c chm bng gì? - Phù điêu diễn tả cảnh ?

- Đợc làm chất liệu gì? - Phù điêu thng t nhng õu?

- Ngoài phù điêu ảnh em biết phù điêu nữa?

- GV bổ sung kÕt luËn :

- Các tác phẩn điêu khắc cổ thờng có đình chùa, lăng tẩm

- Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao nội dung nghệ thuật, góp cho kho tràng mĩ thuật Việt Nam thêm phong phú đậm đà sắc húa dõn tc

- Giữ gìn bảo vệ tác phẩn điêu khắc nhiệm vụ mäi ngêi d©n ViƯt Nam

* Hoạt động 3: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung học khen ngợi HS có nhiều ý kiến tham gia xây dựng

Nam

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiến - HS lắng nghe

2 Tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng

- Quan sát hình ảnh số tợng phù điêu điêu cổ nhận vẻ đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất liệu số tợng phù điêu c Vit Nam

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiến - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiÕn

- HS l¾ng nghe

4 Củng cố - dặn dò :

- Su tầm số trang trí HS lớp trớc ( nÕu cã )

_

(14)

5A : 5B : 5C : Bµi 10 :VÏ trangtrÝ

Trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu :

- HS nắn đợc cách trang trí đối xứng qua trục - Vẽ đợc trang trí đối xứng

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí đối xứng qua trục II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- SGK, SGV số vẽ trang trí đối xứng qua trục - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ trang trí đối xứng HS năm trớc

2.Häc sinh :

- SGK, giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu trang trí đối xứng qua trục để HS nhận biết

*Hoạt động : Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số hoạ tiết đối xứng qua trục yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, cân đối, màu sắc, trục đối xứng họa tiết trang trí

- Các phần hoạ tiết hai bên trục đợc vẽ nh nào? - Các phần hoạ tiết đợc vẽ giống nhau, đợc vẽ màu nh nào?

- Hoạ tiết thờng đợc vẽ qua trục?

- GV tóm tắt : vẻ đẹp, cân đối, màu sắc, trục đối xứng họa tiết trang trí

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ trang trí đối xứng.

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu HS nêu bớc trang trí đối xứng, sau bổ sung tóm tắt để em nắm vững kiến thức trớc thực hành

- Vẽ hình dáng chung hoạ tiết ( Hình vuông , tròn, chữ nhật )

- K trục đối xứng, vẽ mảng chính, phụ

- Vẽ họa tiết phù hợp với hình mảng, vÏ chi tiÕt cho hoµn chØnh

- VÏ mµu theo ý thÝch

- GV vẽ phác nhanh lên bảng cách trang trí đối xứng Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát số HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động : Hớng dẫn thực hành

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, cân đối, màu sắc, trục đối xứng họa tiết trang trí

hoạ tiết đối xứng qua trục - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

2 Cách vẽ trang trí đối xứng

- Quan sát, nêu bớc trang trí đối xứng nắm vững đợc kiến thức trớc thực hành

(15)

- GV nêu yêu cầu tập

- GV quan sát hớng dÃn gợi HS lµm bµi

* Hoạt động : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét : - Cách vẽ hình giấy, đặc điểm, màu sắc vẽ - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

3 Thùc hµnh

- HS thực hành vở, giấy A4

- HS nhËn xét theo cảm nhận

- Su tầm tranh ảnh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 11: VÏ tranh

đề tài ngày nhà giáo Việt nam 20 - 11

I Mơc tiªu :

- Nắm đợc cách chọn nội dung vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Yêu quý kính trọng thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- SGK, SGV mét sè tranh ¶nh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

2.Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận quang cảnh, hoạt động, màu sắc, dáng ngời, nội nung, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

- Quang ngày nhà giáo Việt Nam diễn nh thÕ nµo?

- Các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam có phong phú khơng?

- Các hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam có màu

(16)

sắc nh nào?

- Các dáng ngời ngời ngày nhà giáo Việt Nam có khác kh«ng?

- GV yêu cầu HS kể số nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam m mỡnh nh v

- Ngày nhà giáo ViƯt Nam cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- GV tóm tắt bổ sung : quang cảnh, hoạt động, màu sắc, dáng ngời, nội nung, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ

- T×m chän néi dung, h×nh ảnh cụ thể Ngày nhà giáo Việt Nam

- Vẽ hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

- Điều chỉnh hình vẽ chi tiết cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố cục vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ - GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trớc gợi ý HS nhận hình ảnh chính, phụ nhận xét cách vẽ tranh, vẽ màu bạn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài nhà giáo Việt Nam

- GV quan sát hớng dẫn gợi HS làm

* Hot động : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi vµ gợi ý HS nhận xét : - Cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ màu

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- Quan s¸t GV biểu diễn tìm cách vẽ cho riêng thân

- HS quan sát nhận hình ảnh chính, phụ nhận xét cách vẽ tranh, vẽ màu bạn

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vẽ vào vë bµi tËp vë, giÊy A4

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn

- Chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu ( bình nớc, chai )

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 12 : VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu :

- Biết so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt ë hai vËt mÉu

- Vẽ đợc hình giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Quan tâm đến, yêu quý đồ vật xung quanh

(17)

Giáo viên :

- SGK, SGV mẫu vẽ hai vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ cđa HS líp tríc

2.Häc sinh :

- SGK, tập vẽ, bút chì, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu mẫu vẽ hai vật mẫu để HS nhận biết

- GV gợi ý HS bày mẫu yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, hình dáng chung, đặc điểm, tỉ lệ chung, vị trí, hình dáng chung, độ đậm nhạt vật mẫu

- Lä hoa n»m khung hình gì? - Quả cam nằm khung hình g×?

- Vị trí vật mẫu vật đứng trớc vật đứng sau? - Nhận xét đặc điểm lọ hoa? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- Nhận xét đặc điểm cam? ( màu sắc, vỏ sù hay nhn )

- So sánh tỉ lệ cam lọ hoa vật cao hơn, vật thấp hơn?

- Thấp khoảng phần?

- Chiều cao cam phần lọ hoa? - So sánh độ đậm nhạt mẫu độ đậm nhạt vật mẫu?

- Yêu cầu HS kể tên số đồ vật có hình dáng gần giống với mẫu phân biệt chúng với hình khối khác

- GV tóm tắt bổ sung : đặc điểm, tỉ lệ chung, vị trí, hình dáng chung, độ đậm nhạt mẫu vật mẫu

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ hình vẽ màu

- Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng, tìm điểm phận vật mẫu vẽ hình nét thẳng

- Da vo cỏc nột phác để vẽ nét chi tiết, sửa chỉnh hình cho ging mu

- Vẽ đậm nhạt vẽ mµu

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ vào giÊy, vë

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng chung, đặc điểm đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ đậm nhạt mẫu

- HS suy nghÜ tr¶ lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS so sánh tìm tỉ cam lọ hoa

- HS tự tìm độ đậm nhạt mẫu, vật mẫu

- HS suy nghÜ vµ tù kĨ

2 C¸ch vÏ

- Quan sát GV biểu diễn tìm cách vẽ cho riêng thân

(18)

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ - GV quan sát hớng dÃn gợi HS làm

- GV cïng HS chän mét sè gợi ý HS nhận xét : - Cách vẽ hình, nét vẽ, đậm nhạt

3 Thùc hµnh

- HS quan sát mẫu vẽ vào giÊy, vë

- HS nhận xét theo cảm nhận

- Quan sát su tầm tranh ảnh tợng ngời

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bài 13 :Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng ngời I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc đặc điểm số dáng ngời hoạt động - HS nặn đợc dáng ngời đơn giản

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng thể dáng ngời II Chun b :

Giáo viên :

- SGK, SGV Su tầm tranh , ảnh hoạt động dáng ngời - Hình gợi ý cách nặn

- Bài nặm HS năm cũ - Đất nặm đồ dùng cần thiết

2.Häc sinh :

- SGK, đất nặm , đồ dùng cần thiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh ảnh số dáng ngời để HS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh số dáng ngời Yêu cầu HS quan sát gợi ý để HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm, hình dáng, màu sắc ngời

- KĨ tªn phận thể ngời? - Mỗi phận thể ngời có dạng hình gì? - Kể số dáng ngời mà em biết?

- Con ngời thờng mặc quần áo màu g×?

- u cầu HS tả lại hình dáng, đặc điểm số dáng ngời hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- GV tóm tắt bổ sung : Hình dáng phận, đặc điểm, hình dáng, màu sắc dáng ngời

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách nặn

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, đặc điểm, hình dáng, màu sắc ngời

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

(19)

- GV giới thiệu hình gợi ý cách nặn Yêu cầu HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách nặn

- Chọn dáng dáng tiêu biểu cho hoạt động : đi, đứng, cúi, chạy nhảy,

- Nặn phận trớc ( đầu, thân, chân, tay ) sau nặn chi tiết sau ( tóc, quần, áo )

- Gắn dính phận tạo dáng cho hình nặn thêm sinh động

- GV minh họa bớc cách nặn dáng ngời, Yêu cầu HS quan sát để nhận cách nặn

* Hoat động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS chọn số dáng ngời có t đẹp, phù hợp với để nặn - Quan sát hớng dẫn nhóm thực hành

*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét :Tỉ lệ, hình dáng hoạt động

- Gỵi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có nặn đẹp động viên HS có nặn cha tốt để HS cố gắng phấn đấu gi hc sau

2 Cách nặn

- Quan sát hình minh họa hớng dẫn cách nặn tìm cách vẽ cho riêng thân

- Quan sát GV nặn mẫu - HS quan sát tham khảo

3 Thực hành

- HS thực hµnh theo nhãm

4 Củng cố - dặn dß :

- Quan sát su tầm tranh ảnh sách báo trang trí đờng diềm đồ vật

5B : 5C : Bµi 14 :VÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm đồ vật I Mục tiêu :

- HS nắn đợc số dạng trang trí , cách vẽ trang trí đờng diềm đồ vật - Trang trí đợc đờng diền đồ vật

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp đờng diềm sống II Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- SGK, SGV mt số đồ vật có trang trí đờng diềm - Bài trang trí đờng điểm khác

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm - Bài vẽ HS năm trớc

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

(20)

Bµi míi :

Giới thiệu đồ vật có trang trí đờng diền để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí đờng diềm, yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm ứng dụng trang trí đờng diềm sống.( Cách xếp hoạ tiết, màu sắc, )

- Đờng diềm thờng đợc trang trí đồ vật nào? - Khi đợc trang trí đờng diềm đồ vật nh nào?

- Các họa tiết trang trí đờng diềm hình gì? - Các đờng diềm đợc trang trí vị trí ?

- Những họa tiết giống đợc xếp nh nào? - Họa tiết khác đợc xếp nh nào?

- Các họa tiết giống đợc vẽ màu nh nào? - Màu màu họa tiết đợc vẽ giống không? - Yêu cầu HS kể tên số đồ vật đợc trang trí đ-ờng diềm?

- GV bổ sung tóm tắt : vẻ đẹp, đặc điểm ứng dụng trang trí đờng diềm sống.( Cách xếp hoạ tiết, màu sắc, )

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí

- Giíi thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Tìm vẽ hình dáng đồ vật

- Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm, vẽ hai đờng thẳng hai đờng cong cách đều, sau vẽ phác hình chính, phụ

- Chọn họa tiết cho phù hợp với đồ vật vẽ họa tiết vào mảng hình

- VÏ mµu theo ý thích có màu đậm có màu nhạt

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận cách vẽ - GV cho HS quan sát số HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV nêu yêu cầu tập vẽ vào - Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh

- GV cïng HS chän số gợi ý HS nhận xét : - Cách vẽ hình, xếp họa tiết, cách trang trí, vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, đặc điểm ứng dụng trang trí đờng diềm sống

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên số đồ vật đợc trang trí đờng diềm?

- HS l¾ng nghe

2 Cách trang trí

- Quan sát tìm c¸ch vÏ

- Quan s¸t GV vÏ mÉu - HS quan sát tham khảo

3 Thực hành

- Vẽ vào Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đờng diềm

4 Củng cố - dặn dß :

- Quan sát su tầm tranh ảnh quân đội

(21)

5C : Bµi 15 : VÏ tranh

đề tài quân đội I Mục tiêu :

- HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động quân đội chiến đấu sản xuất sinh hoạt hàng ngày

- Vẽ đợc tranh đề tài quân đội

- Thêm yêu quý cảm nhận đợc vẻ đẹp đề tài tranh đội II Chun b :

1 Giáo viên :

- SGK, SGV, su tầm số tranh ảnh đề tài sinh hoạt, sản xuất, chiến đấu ca Quõn i

- Hình minh họa gợi ý c¸ch vÏ

- Một số tranh quân đội hạo sĩ thiếu nhi - Bài vẽ HS nănm cũ

Häc sinh :

- SGK, giấy vẽ, tập vẽ, bút chì , màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu vài hát đội

* Hoạt động : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài Quân đội Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận hình ảnh, trang phục, vũ khí phơng tiện, hoạt động chủ yếu cô đội chiến đấu, sinh hoạt sản xuất…

- Tranh đề tài quân đội vẽ hình ảnh ? - Trang phục quần, áo, mũ khác nh ? - Chú đội có vũ khí, phơng tiện ? - Em kể hoạt động cô đội?

- GV yêu cầu HS kể số hình ảnh nội dung đề tài Quân đội mà định vẽ

- GV tóm tắt bổ sung : hình ảnh, trang phục, vũ khí phơng tiện, hoạt động chủ yếu cô đội chiến đấu, sinh hoạt sản xuất…

* Hoạt động : Hớng dẫn cách vẽ tranh

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Chọn nội dung, hình ảnh, hoạt động Tìm xếp mảng chính, phụ

- Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động - Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại hình Vẽ màu theo ý thích - GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố

- Quan sát tranh nhận nhận hoạt động chủ yếu cô đội chiến đấu, sinh hoạt sản xuất…

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiến

- HS lắng nghe

(22)

cục vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ - GV cho HS quan sát số HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hàn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh ti Quõn i

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành

* Hot động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhËn xÐt vỊ - C¸ch chän néi dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vÏ bµi vµo giÊy, vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhận

- HS tự xếp loại vÏ - HS l¾ng nghe

4 Cđng cè - dặn dò :

- Quan sát su tầm vẽ hai vật mẫu HS lớp trớc vµ tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ

_

5B : 5C : Bµi 16: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu :

- HS hiểu nắm đợc đặc điểm , hình dáng , đặm nhạt mẫu - HS vẽ đợc gàn giống mẫu , vẽ đậm nhạt theo cảm nhận

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp mẫu II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV Tranh, ảnh mẫu vẽ (Mẫu có hai đồ vật) có màu sắc đẹp - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS năm tríc

Häc sinh :

- SGK, giấy vẽ, vở, bút chì , màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu vật mẫu để HS nhận biết

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ chuẩn bị ( Lọ hoa quả), yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, hình dáng, giống khác vị trí, kích thớc, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt

(23)

của mẫu có hai đồ vật ( Mẫu kép)

- C¸i chÐn, lä hoa nằm khung hình gì? - Các vật mẫu giống phận nào?

- Nhn xét đặc điểm lọ hoa, chén? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- So sánh tỉ lệ chén lọ hoa vật cao vật thấp hơn?

- Chiều cao, chiều ngang chén phần chiều cao lọ hoa?

- Yêu cầu HS quan sát nêu vị trí hai vật mẫu vị trí quan sát

- V trớ vật mẫu vật đứng trớc vật đứng sau?

- So sánh độ đậm nhạt mẫu độ đậm nhạt vật mẫu?

- GV tóm tắt bổ sung : hình dáng, vị trí, đậm nhạt mẫu hớng khác ta cã thĨ nhËn thÊy vÞ trÝ cđa vËt kh¸c

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ hình vẽ màu

- VÏ ph¸c khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

- Vẽ trục lọ Xác định tỉ lệ phận vật mẫu

- Vẽ phác hình nét thẳng, sau vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

- VÏ ph¸c c¸c mảng sáng, tối vẽ đậm nhạt vẽ màu

- Giới thiệu vẽ HS năm trớc để tham khảo * Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV cho HS vÏ theo nhãm mẫu Yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ vào giấy,

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh

* Hoạt động 4: Hớng nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn đính bảng yêu cầu HS nhận xét :

- Cách vẽ hình giấy, đặc điểm, đậm nhạt mẫu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu gi hc

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS quan sát nêu vÞ trÝ cđa hai vËt mÉu ë vÞ trÝ quan sát - Chú ý lắng nghe

2 C¸ch vÏ

- Quan s¸t tranh nhËn c¸ch vẽ hình vẽ màu

- Quan sát nhận cách vẽ - HS quan sát tham khảo

3 Thùc hµnh

- HS vẽ theo nhóm vẽ vào giấy, Vẽ mẫu có hai đồ vật tơ màu theo ý thích

- Su tm tranh ca họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung chuẩn bị đồ dung học tập

_

Gi¶ng : Khèi 5A :

(24)

Bµi 17 : Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh du kích tập bắn I Mục tiêu :

- HS lµm quen víi néi dung vµ tËp nhËn xét hình ảnh, màu sắc tranh

- Cảm nhận, cách vẽ tranh hình ảnh xếp màu sắc có đậm nhạt, chÊt liƯu cđa tranh

- Cảm nhận vẻ đẹp tranh hoạ sĩ vẽ II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh phiên to ( Du kích tập bắn ) - PhiÕu häc tËp ( Cã hÖ thèng c©u hái )

2 Häc sinh :

- SGK, Su tầm tranh, ảnh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu vẻ đẹp tranh hoạ sĩ tiếng Việt Nam để HS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Chia HS theo nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc thảo luận mục SGK trang 72 + 73 gợi ý HS nhận vài nét sơ lợc hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung

* Hoạt động2: Hớng dẫn xem tranh

- Giới thiệu tranh Du kích tập bắn và tranh bộ đội Nam Tiến Chia nhóm phát phiếu câu hỏi thảo luận cho HS Yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS thảo luận nhận ra: Tên tranh, chất liệu sáng tác, năm sáng tác, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, vẻ đẹp tranh

- Tên tranh tranh gì? - Tranh đợc sáng tác năm ? - Tranh vẽ chủ đề gì?

- H×nh ảnh tranh gì? - Hình ảnh phụ tranh gì? - Trong tranh có màu sắc nào? - Tranh vẽ chất liệu gì?

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận thích tranh nhất? sao?

- GV túm tắt bổ sung : Các hình ảnh chính, phụ, cách xếp, màu vẽ chủ đạo vẻ đẹp tranh

* Hoạt động 3:Hớng dẫn nhận xét, ỏnh giỏ

1 Tìm hiểu vài nét họa sÜ

- HS đọc mục SGK (trang 72+73) nhận vài nét sơ lợc hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung

2 Xem tranh

- Quan sát tranh cử đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (Tên tranh, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu ca tranh)

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

- HS nêu cảm nhận - HS lắng nghe

3 Nhn xét, đánh giá

(25)

- GV cïng HS tổng kết lại học

- GV nhn xét chung tiết học, động viên khen ngợi HS có ý thức tham gia xây dựng

- HS lắng nghe

- Quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có trang

_

5B : 5C : Bµi 18: VÏ trang trí

vẽ trang trí hình chữ nhật I Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng

- Vẽ đợc trang trí hình chữ nhật vẽ màu theo ý thích - Cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí vào sống

Giáo viên :

- SGK, SGV đồ vật có trang trí dạng hình chữ nhật - Hình gợi ý cách vẽ

Häc sinh :

- SGK, giấy vẽ, vở, màu, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu đồ vật có trang trí để học sinh nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí hình chữ nhật, hình vng hình trịn, u cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm khác trang trí hình vng, với hình chữ nhật ứng dụng trang trí hình chữ nhật sống.( Cách xếp hoạ tiết, màu sắc )

- Các họa tiết trang trí hình gì? - Hoạ tiết đợc vẽ đâu ?

- Các hoạ tiết phụ đợc vẽ đâu? - Các họa tiết đợc vẽ màu nh nào?

- H·y so s¸nh sù giống ba dạng ? ( hình mảng, họa tiết, cách xếp, màu sắc )

- Hãy so sánh khác dạng bài? ( đặc điểm, hình dáng )

- Yêu cầu HS kể tên số vật đợc trang trí hình

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, đặc điểm khác trang trí hình vng, với hình chữ nhật ứng dụng trang trí hình chữ nhật sống.( Cách xếp hoạ tiết, màu sắc , )

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

(26)

ch÷ nhËt

- GV tóm tắt bổ sung : Về vẻ đẹp, đặc điểm khác trang trí hình vng, với hình chữ nhật ứng dụng trang trí hình chữ nhật sống.( Cách xếp hoạ tiết, màu sắc )

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ

- Vẽ hình chữ nhật cân khổ giấy

- Kẻ trục, tìm xếp hình mảng : có mảng to, nhỏ sau tìm vẽ họa tiết cho phù hợp

- VÏ mµu theo ý thích có màu đậm, màu nhạt

- GV v phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ

- Giới thiệu vẽ HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt ng 3: Hng dn thc hnh

- Yêu cầu HS thực hành giấy A4 tập vẽ - Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh

- GV HS chọn đính bảng yêu cầu HS nhận xét :

- Cách xếp hoạ tiết , phụ màu sắc tơi sáng có đậm nhạt

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhËn riªng

trang trÝ b»ng hình chữ nhật - HS lắng nghe

2 Cách trang trí

- Quan sát tìm cách vẽ

3 Thực hành

- Vẽ vào giấy, Vẽ trang trí hình chữ nhật

- Quan sát tranh, ảnh ngày hội quê hơng

_

5B : 5C : Bµi 19 : VÏ tranh

đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân I Mục tiêu :

- HS biết tìm, chọn nội dung thể đợc tranh theo đề tài - Vẽ đợc tranh ngày tết lễ hội vẽ màu đẹp

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp lễ hội quê hơng II Chuẩn b :

Giáo viên :

- SGK, SGV tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Hình gợi ý cách vẽ

Häc sinh :

ổn định :

(27)

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trị

* Hoạt động : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài Ngày tết, Lễ hội mùa xuân Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận màu sắc khơng khí tng bừng hoạt động, hình ảnh, màu sắc chủ yếu thờng đợc diễn ngày Tết, lễ hội…

- Trong tranh vẽ hoạt động ngày tết, lễ hội mùa xn?

- Kh«ng khÝ cđa ngày tết, lễ hội mùa xuân diễn nh nào?

- Trong tranh diễn hình ảnh ngày tết, lễ hội mùa xuân?

- Màu sắc ngày tết, lễ hội mùa xuân nh nào?

- GV yờu cầu HS kể tên hình ảnh Ngày tết, lễ hội…mà biết định vẽ

- GV tóm tắt bổ sung : màu sắc khơng khí tng bừng hoạt động, hình ảnh, màu sắc chủ yếu thờng đợc diễn ngày Tết, lễ hội…

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa hớng dẫn cách vẽ Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động - Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại hình

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài Ngy hi quờ em

* Hot động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhËn xÐt vỊ - C¸ch chän néi dung, c¸ch vẽ hình, cách vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Quan sát tranh nhận nhận màu sắc khơng khí tng bừng hoạt động, hình ảnh, màu sắc chủ yếu thờng đợc diễn ngày Tết, lễ hội…

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn - HS lắng nghe

3 Thực hành

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn cđa m×nh

(28)

- Quan sỏt cỏc vt v hoa qu

Gi¶ng : Khèi 5A :

Mẫu có hai ba đồ vật I Mục tiêu :

- HS nắm đợc đặc điểm hình dáng, tỉ lệ mẫu vật - Vẽ đợc mẫu gần giống vẽ đậm nhạt theo cảm nhận - Yêu mến đồ vật nhà

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, số mẫu vẽ nh bình, lọ, có hình dáng, màu sắc khác

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu số mẫu vẽ nh bình, lọ, có hình dáng màu sắc khác để HS nhận biết

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ chuẩn bị ( Lọ hoa quả), yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai đồ vật ( Mẫu kép)

- Lä hoa, qu¶ cam n»m khung h×nh g×?

- Vị trí vật mẫu vật đứng trớc vật đứng sau?

- Nhận xét đặc điểm lọ hoa? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- Nhận xét đặc điểm quả? ( màu sắc, vỏ sù hay nhẵn )

- So sánh tỉ lệ lọ vật cao hơn, vật thấp hơn?

- Chiều cao cam phần lọ hoa? - So sánh phần vật mẫu phần đậm, phần nhạt?

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai đồ vật ( Mẫu kép)

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS so sánh tìm tỉ lọ

(29)

- Yêu cầu HS quan sát nêu vị trí hai vật mẫu vị trí quan sát

- GV giới thiệu số ví dụ bố cục vẽ mẫu có ba vật mẫu để nhận bố cục cân tờ giấy

* GV kÕt ln :ë c¸c híng kh¸c ta cã thĨ nhËn thấy vị trí vật khác

* Hot động 2: Hớng dẫn cách

- GV giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ hình vẽ màu - Vẽ phác khung hình chung mẫu khung hình riêng vật mẫu

- Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ phận, vẽ phác hình dáng chung vật mẫu nét thẳng - Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho giống mẫu - Tìm mảng đậm nhạt diễn tả độ đậm nhạt mẫu, vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động : Hớng dẫn thc hnh

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ vào giấy, - GV quan sát hớng dẫn gợi HS làm

- GV cïng HS chän mét sè gợi ý HS nhận xét - Cách vẽ hình, nét vẽ, đậm nhạt

- HS quan sát nêu vị trí hai vật mẫu vị trí quan sát - HS quan sát nhận bố cục cân tờ giấy

- Chó ý lắng nghe

2 Cách vẽ

3 Thùc hµnh

- HS vẽ vào Vẽ mẫu có hai đồ vật tơ màu theo ý thích

- Chuẩn bị đất nặn cho học sau

_

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bài 21 : Tập nặn tạo dáng

ti t chn I Mc tiờu :

- Năng có khả quan sát, biết cách nặn hình khối

- Nặn đợc hình ngời, đồ vật, vật, tạo dáng theo ý thích - Ham thích sáng tạo cảm nhận đợc vẻ đẹp hình khối II Chuẩn bị :

(30)

- SGK, SGV, số đồ gốm, đồ mĩ nghệ, vài đồ vật vật đợc tạo dáng vật liu khỏc

- Hình gợi ý cách nặn - Bài nặn HS năm tríc

Häc sinh :

- Đất nặn dụng cụ để nặn III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu sản phẩm, thủ công, đất nặn tợng nhỏ để HS nhận biết

- GV giới thiệu sản phẩm, thủ công, đất nặn t-ợng nhỏ Yêu cầu HS quan sát gợi ý để HS nhận phong phú hình thức, ý nghĩa, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, hình nặn

- Trong tranh, ảnh có hình nặn nào?

- Hình dáng hình nặn có phong phú hay kh«ng?

- Hình dáng hình nặn có nghộ nghĩnh, đẹp mắt hay khơng?

- Những sản phẩm, thủ công, đất nặn tợng làm chất liệu gì?

- Những sản phẩm, thủ cơng, đất nặn tợng ý nghĩa nh nào?

- Yêu cầu HS tả lại hình dáng, đặc điểm số vật, đồ vật sống mà biết định nặn

* GV bổ sung nhấn mạnh : phong phú hình thức, ý nghĩa, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, hình nặn

- Tìm chọn hình : ngời, vật, đồ vật vật liệu thích hợp để nặn

- Nặn phận trớc sau nặn chi tiết sau

- Gắn dính phận tạo dáng cho hình nặn thêm sinh động

- GV minh họa bớc cách nặn dáng ngời, Yêu cầu HS quan sát để nhận cách nặn

- GV cho HS quan sát số nặn HS năm trớc để tham khảo

- Quan sát tranh nhận phong phú hình thức, ý nghĩa, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, hình nặn

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hái

- HS l¾ng nghe

2 Cách nặn

- Quan sát hình minh họa hớng dẫn cách nặn tìm cách nặn cho riêng

- Quan sát GV nặn mẫu - HS quan sát tham khảo

3 Thực hành

(31)

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS chọn hình định nặn, phù hợp với để nặn

- Quan s¸t híng dÉn c¸c nhãm thùc hµnh

- GV cïng HS chän mét số gợi ý HS nhận xét - Cách nặn, hình dáng, tạo dáng

- Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi nhóm cá nhân có nặn đẹp động viên nhóm cá nhân có nặn cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

- Quan sát kiểu chữ in hoa nét nét đậm số kiểu chữ khác trên, sách báo

5B : 5C : Bµi 22 : VÏ trang trí

tìm hiểu chữ in hoa nét nét đậm I Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc đặc điểm chữ in hoa nét nét đậm - Xác nhận vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Một số kiểu chữ khác sách, báo, tạp chí,

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài kẻ chữ của HS năm trớc

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu số hiệu, tạp chí, báo để HS nhận biết chữ nét thanh, đậm

- Giới thiệu tranh ảnh vài dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm dịng chữ có mẫu khác, u cầu HS quan sát gợi ý HS nhận đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm tác dụng ý nghĩa sống.( Cách xếp chữ, cách

(32)

xÕp nét chữ thanh, đậm màu sắc, ý nghĩa dòng chữ )

- Dòng chữ dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm? - Chữ in hoa nét thanh, nét đậm nét nh nào?

- Chữ in hoa nét thanh, nét đậm có đặc điểm hình dáng nh nào?

- ChiỊu réng chữ có hay không? - Chữ in hoa nét thanh, nét đậm có chân hay chân?

* GV túm tt : Ch nét đậm có nhiều báo , sách , tạp chí đẹp , nhẹ nhàng , uyển chuyển

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ, cách vẽ nét thanh, nét đậm vẽ màu( Chọn màu theo ý thích, vẽ màu đậm màu chữ nhạt ngợc lại)

- Tỡm khuụn kh chữ : chiều cao, chiều ngang - Xác định nét thanh, nét đậm cho chữ

- Kẻ nét thẳng thớc kẻ, vẽ nét cong compa tay

- Vẽ màu gọn nét chữ vẽ màu

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận c¸ch vÏ

- Yêu cầu HS thực hành tập vẽ - GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi

- GV cïng HS chọn số gợi ý HS nhận xét - Cách vẽ hình dáng, màu sắc

- Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhËn riªng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gng phn u gi hc sau

đậm màu sắc, ý nghĩa dòng chữ )

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Chý ý lắng nghe

2 Cách vẽ

3 Thực hành

- Vẽ vào Tập kẻ chữ A, B, M, N vµ vÏ mµu theo ý thÝch

- Quan sát su tầm tranh ảnh nội dung em yêu thích

(33)

5A : 5B : 5C : Bµi 23 : VÏ tranh

đề tài tự chọn I Mục tiêu :

- HS nhận phong phú đề tài tự chọn - Tự chọn đợc chủ đề vẽ đợc tranh theo ý thích - Quan tâm đến sống xung quanh

II ChuÈn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh họa sĩ đề tài khác - Hình gợi ý cách v

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu số tranh đề tài khác để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh số đề tài chuẩn bị Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận đặc điểm đề tài tự hoạt động chủ yếu tranh đề tài tự sinh hoạt sản xuất…

- Các tranh vẽ đề tài ? - Trong tranh có hình ảnh ?

- GV cho HS chọn tranh đề tài để HS thấy đợc phong phú cách chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS kể số hình ảnh nội dung đề tài mà định vẽ

* GV tóm tắt: đề tài tự chọn phong phú đa dạng, cần suy nghĩ, tìm đợc nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ.Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Chn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

- Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại hình, vẽ màu theo ý thích - GV vẽ phác nhanh lên bảng số cách xếp bố cục vẽ hình.Yêu cầu HS quan sát để nhận cách vẽ - GV cho HS quan sát số HS năm trớc để tham khảo

- Quan sát tranh nhận đặc điểm đề tài tự hoạt động chủ yếu tranh đề tài tự sinh hoạt sản xuất…

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS chn nhng tranh đề tài để HS thấy đợc phong phú cách chọn nội dung đề tài - HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến - Chý ý lắng nghe

- Quan sát tìm cách vẽ cho riêng

(34)

* Hot ng 3: Hớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài tự chọn

- Quan s¸t hớng dẫn gợi ý HS thực hành

- GV cïng HS chän mét sè bµi vµ gợi ý HS nhận xét

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riªng

3 Thùc hµnh

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vẽ bµi vµo giÊy, vë bµi tËp

- Quan sát hình dáng, màu sắc, ấm tích bát nhà

_

5B : 5C : Bµi 24: VÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai ba vật mẫu I Mục tiêu :

- HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, đặc điểm, độ đậm nhạt mẫu - HS Học sinh biết cách vẽ, vẽ đợc mẫu có tỉ lệ gần giống mẫu, có bố cục

cân đối

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật, có ý thức giữ gìn đồ vật II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, mẫu vẽ có hai ba vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu số đồ vật có dạng hình cầu hình trụ để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ chuẩn bị ( Lọ hoa quả), yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS tự bày mẫu nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mu

- GV gợi ý cho HS tự bày mÉu?

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

(35)

- Nhận xét đặc điểm ấm pha trà quả? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- So sánh tỉ lệ ấm pha trà vật cao hơn, vật thấp hơn?

- Chiều cao phần chiều cao ấm pha trµ?

- So sánh độ đậm nhạt vật mẫu phần vật mẫu đợc chiếu sáng nhiu nht, m nht, nht va?

- Yêu cầu HS quan sát nêu vị trí hai vật ba mẫu vị trí quan sát

- GV bổ sung nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cỏch

- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ hình vẽ màu - Vẽ phác khung hình chung mẫu khung hình riêng cña tõng vËt mÉu

- Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ phận, vẽ phác hình dáng chung vật mẫu nét thẳng - Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho giống mẫu - Tìm mảng đậm nhạt diễn tả độ đậm nhạt mẫu

* Hoạt động : Hớng dn thc hnh

- GV cïng HS chän mét số gợi ý HS nhận xét - Cách vẽ hình, nét vẽ, đậm nhạt

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS so sánh tìm tỉ ấm pha trà

- HS t tìm độ đậm nhạt vật mẫu

- HS quan sát nêu vị trí hai ba vật mẫu vị trí quan sát

- Chú ý lắng nghe

2 Cách vẽ

- Quan s¸t GV vÏ mÉu - HS quan s¸t tham khảo

3 Thực hành

- HS vẽ vào Vẽ mẫu có hai đồ vật tơ màu theo ý thích

- Quan sát su tầm tranh ¶nh vỊ b¸c hå ë s¸ch, b¸o

(36)

Xem tranh bác hồ công tác I Mục tiêu :

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ công tác tìm hiểu vài nÐt vỊ ho¹ sÜ Ngun Thơ

- Nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh màu sắc tranh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh

Giáo viên :

- SGK, SGV, số tranh ảnh vỊ B¸c Hå cđa c¸c häa sÜ - HƯ thèng câu hỏi thảo luận

Học sinh :

- SGK, su tầm tranh ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh ảnh Bác để hS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Thụ.

- Chia HS theo nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc thảo luận mục SGK trang 77 gợi ý HS nhận vài nét sơ lợc hoạ sỹ Nguyễn Thụ

* Hoạt động2: Hớng dẫn xem tranh

- Giới thiệu tranh Bác Hồ công tác Chia nhóm phát phiếu câu hỏi thảo luận cho HS

- Yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS thảo luận nhận ra: Tên tranh, năm sáng tác, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu sáng tác, cách vẽ vẻ đẹp tranh

- Tên tranh tranh gì? - Tranh đợc sáng tác năm ? - Tranh vẽ chủ gỡ?

- Hình ảnh tranh gì? - Hình ảnh phụ tranh gì?

- Dáng vẻ nhân vật tranh nh nào? - Hình dáng hai ngựa nh nào?

- Màu sắc tranh rùc rì hay trÇm Êm? - Tranh vÏ b»ng chất liệu gì?

- Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhành uyển chuyển?

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận có thích tranh không? sao?

1 Tìm hiểu vài nÐt vÒ häa sÜ

- HS đọc mục SGK (trang 77) nhận vài nét sơ lợc hoạ sỹ Nguyễn Thụ

2 Xem tranh

- Quan sát tranh Bác Hồ công tác

Chia nhãm th¶o luËn

- HS thảo luận nhận ra: Tên tranh, chất liệu sáng tác, năm sáng tác, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu, cách vẽ vẻ đẹp tranh - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

(37)

- GV bổ sung nhấn mạnh : Tên tranh, năm sáng tác, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu sáng tác, cách vẽ vẻ đẹp tranh

* Hoạt động 3:Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS tổng kết lại học

- GV nhn xột chung tiết học, động viên khen ngợi HS có ý thức tham gia xây dựng

- HS l¾ng nghe

- Tổng kết lại học GV - HS lắng nghe

4 Cđng cè - dỈn dò :

- Quan sát su tầm số dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo _

5B : 5C : Bµi 26 : vÏ trang trí

Tập kẻ chữ in hoa nét nét ®Ëm I Mơc tiªu :

- HS biết đợc cách xếp dòng chữ cân đối - HS biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trờng, sống

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, mt s dũng chữ in hoa nét nét đậm đẹp cha đẹp ( để so sánh )

- Mét vµi dòng chữ in hoa nét nét đậm sách, báo, tạp chí - Một số kẻ chữ HS năm trớc

Học sinh :

- SGK, tập vẽ, giấy, màu, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu số dòng chữ in hoa nét nét đậm HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động : Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh vài dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm ( kẻ cha ) dịng chữ có mẫu khác, u cầu HS quan sát gợi ý HS nhận (kẻ hay kẻ sai ) đặc điểm, hình dáng kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm ý nghĩa sống.( Cách xếp chữ, cách xếp nét chữ thanh, đậm màu sắc, ý nghĩa dòng chữ )

- Kiểu chữ kẻ hay k sai?

- Khoảng cách chữ mét tiÕng cã b»ng hay kh«ng?

- Chiều cao chữ có hay không?

- Quan sát tranh nhận đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm ý nghĩa sống.( Cách xếp chữ, cách xếp nét chữ thanh, đậm màu sắc, ý nghĩa dịng chữ )

(38)

- ChiỊu rộng chữ tiếng có hay không?

- Khoảng cách tiếng có rộng khoảng cách chữ hay kh«ng?

- Dịng chữ thờng đợc kẻ màu?

- Màu dòng chữ màu đợc vẽ màu giống hay khác nhau?

- Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có ý nghÜa nh thÕ nµo?

- Giới thiệu số dòng chữ kẻ đẹp dòng chữ kẻ sai, yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận dòng chữ đẹp

* GV bổ sung nhấn mạnh : đặc điểm, hình dáng kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm ý nghĩa sống.( Cách xếp chữ, cách xếp nét chữ thanh, đậm màu sắc, ý nghĩa dòng chữ )

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ, cách vẽ nét thanh, nét đậm vẽ màu

- Xác định chiều cao, chiều dài dòng chữ, kẻ hai -ng thng song song

- Tìm khuôn khổ chữ khoảng cách chữ, tiếng cho phù hợp

- Phác hình chữ kẻ nét thanh, nét đậm

- Hon chnh dũng chữ vẽ màu cho rõ đẹp - Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát số kẻ chữ HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động : Hớng dẫn thc hnh

- Yêu cầu HS thực hành tập vẽ - GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ

* Hot ng : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét :

- Cách xếp bố cục, kiểu chữ, màu sắc - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS quan sát gợi ý HS nhận dòng chữ đẹp

- HS chó ý l¾ng nghe

2 Cách vẽ

- Quan sát tìm cách vẽ ( Cách vẽ nét thanh, nét đậm, cách xếp bố cục chữ)

- Quan sát GV vẽ mẫu cách vẽ màu chữ màu

- HS quan sát tham khảo

3 Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë TËp kẻ hiệu theo vẽ màu theo ý thÝch

- Quan sát su tầm tranh ảnh đề tài Môi trờng.

_

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 27 : VÏ tranh

đề tài mơi trờng I Mục tiêu :

(39)

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trờng

II Chn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, số tranh ảnh đề tài môi trờng - Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ cđa HS năm trớc

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu hình ảnh mơi trờng để HS nhận biết

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài Môi trờng Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận hình ảnh, hoạt động, nhiện vụ ý thức bảo vệ mơi trờng

- Trong tranh có hình ảnh, cảnh vật gì? - Các tranh vẽ đề tài gì?

- Trong tranh diễn hoạt động ? - Bảo vệ mơi trờng nhiệm vụ ai?

- Có cách để giữ gìn bảo vệ mơi trờng? - GV yêu cầu HS kể số hình ảnh nội dung đề tài Mơi trờng mà định vẽ

* GV tóm tắt : để vẽ tranh đề tài mơi trờng, chọn số hoạt động nêu vẽ cảnh thiên nhiên tơi đẹp, phong cảnh quê hơng

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ.Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận c¸ch vÏ

- Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động - Vẽ chi tiết chỉnh sửa lại hình

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài Mơi trờng

- Quan s¸t hớng dẫn gợi ý HS thực hành

- GV cïng HS chän mét sè bµi vµ gợi ý HS nhận xét

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu

- HS quan sát gợi ý HS nhận hình ảnh hoạt động chủ yếu đề tài môi trng

- HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn - HS ý lắng nghe

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vµ vÏ bµi vµo vë bµi tËp

(40)

- Gỵi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu gi hc

- Quan sát lọ, hoa, chuẩn bị mẫu cho học sau

_

mÉu vÏ cã hai ba vật mẫu ( vẽ màu )

I Mơc tiªu :

- HS hiểu đợc đặc điểm mẫu hình dáng đặc, màu sắc, cách xếp - Biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có hai ba vật mẫu

- Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn b :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ vµ cđa thiÕu nhi - Mét sè mÉu vÏ kh¸c

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh tĩnh vật họa sĩ thiếu nhi để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ chuẩn bị ( Lọ hoa quả), yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS tự bày mẫu nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

(41)

- GV gợi ý cho HS tự bày mÉu?

- Nhận xét đặc điểm lọ, hoa quả? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- So sánh tỉ lệ lọ, hoa vật cao hơn, vật thấp hơn?

- Chiều cao qủa mÊy phÇn cđa lä, hoa?

- So sánh độ đậm nhạt vật mẫu phần vật mẫu đợc chiếu sáng nhiều nhất, đậm nhất, nhạt vừa?

- Yêu cầu HS quan sát nêu vị trí hai vật ba mẫu vị trí quan sát

- GV b sung v nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

- GV giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ hình vẽ màu - Vẽ phác khung hình chung mẫu khung hình riêng vật mẫu

- Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ phận, vẽ phác hình dáng chung vật mẫu nét thẳng - Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho giống mẫu - Tìm mảng đậm nhạt diễn tả độ đậm nhạt mẫu vẽ màu theo cảm nhân riêng

* Hoạt động : Hng dn thc hnh

- GV cïng HS chän số gợi ý HS nhận xét - Cách xếp bố cục, hình, cách vẽ chì màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

- HS tù bµy mÉu

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS so sánh tìm tỉ lọ, hoa

- HS t tỡm độ đậm nhạt vật mẫu

- HS quan sát nêu vị trí hai ba vật mẫu vị trí quan sát - Chú ý lắng nghe

2 Cách vẽ

3 Thùc hµnh

- HS vẽ vào Vẽ mẫu có hai đồ vật vẽ màu theo ý thích

- HS nhận xét theo cảm nhận - HS tự xếp loại vẽ

- HS lắng nghe

- Quan sát su tầm tranh ảnh lễ hội chuẩn bị đất nặn cho học sau

(42)

Bài 29 : Tập nặn tạo dáng đề tài ngày hội I Mục tiêu :

- Hiểu đợc nội dung số ngày lễ hội

- Biết cách nặn xếp hình nn theo ti

- Yêu mến quê hơng trân trọng phong tục tập quán II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh ngày hội - Hình gợi ý cách nặn

Häc sinh :

- SGK, đất nặn dụng cụ cần thiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh ngày, lễ hội để HS nhận biết

*Hoạt động : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh đề tài Ngày hội Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận màu sắc khơng khí t-ng bừt-ng hoạt đột-ng chủ yếu thờt-ng đợc diễn ngày lễ hội…

- Trong tranh, ảnh có hình ảnh nào?

- Khụng khớ ngày hội thờng diễn nh nào? - Trong ngày hội thờng diễn hoạt động vui chơi nào?

- Hình dáng, t ngời vật hoạt động ngày hội nhìn nh nào?

- Màu sắc ngày hội có rực rỡ tơi vui hay khơng? - GV u cầu HS kể tên hoạt động dịp lễ hội …mà biết định vẽ

* GV tóm tắt : dịp lễ hội thờng có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa trị chơi vui

- Tìm chọn nội dung u thích để nặn

- Nặn phận trớc sau nặn chi tiết sau

- Gắn dính phận nặn thêm hình ảnh phụ cho sinh động

- Tạo dáng xếp theo đề tài

- GV minh họa bớc cách nặn, Yêu cầu HS quan sát để nhận cách nặn

- GV cho HS quan sát số nặn HS năm trớc

- HS quan sát nhận màu sắc khơng khí tng bừng hoạt động chủ yếu thờng đợc diễn ngày lễ hội…

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hái

- HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiến - HS lắng nghe

2 Cách nặn

- Quan sát hình minh họa hớng dẫn cách nặn tìm cách nặn cho riêng m×nh

(43)

để tham khảo

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp xếp theo đề tài Ngày hội - Quan sát hớng dẫn nhóm thực hành

- GV cïng HS chọn số gợi ý HS nhận xét - Cách nặn, hình dáng, tạo dáng

- Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi nhóm cá nhân có nặn đẹp động viên nhóm cá nhân có nặn cha tốt để HS cố gắng phấn đấu học sau

3 Thùc hµnh

- HS thực hành theo nhóm lựa chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp xếp theo đề tài Ngày hội

- Quan sát su tầm số đầu báo, tạp chÝ, b¸o têng

_

5B : 5C : Bµi 30 : VÏ trang trí

trang trí đầu báo tờng I Mục tiêu :

- Hiểu ý nghĩa báo tờng

- Biết tranh trí trang trí đợc đầu báo tờng - Yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, mt s u báo ( Nhân dân, Quân đội, ) - Một số đầu báo tờng lớp trờng

Học sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

(44)

- Giới thiệu số đầu báo tờng lớp trờng để HS nhận biết

- Giới thiệu số đầu báo ( Báo Nhân dân, Quân đội… ) số đầu báo tờng, yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm khác báo tờng báo hàng ngày ứng dụng báo tờng sống ( Cách xếp đầu báo thân báo, cách chọn nội dung đầu báo, cách vẽ màu sắc, )

- Báo tờng tờ báo quan, đơn vị nào? - Báo tờng thờng đợc treo đâu?

- Báo tờng thờng đợc làm vo nhng dp no nm?

- Đầu báo têng gåm cã mÊy phÇn?

- Tên tờ báo thờng đợc viết chữ nh những kiểu chữ nào?

- Hình ảnh minh họa cho chủ đề đầu báo hình minh họa nào?

- Màu sắc đầu báo tờng đợc vẽ nh nào?

- Màu hình minh họa, tên tờ báo màu đợc vẽ giống hay khác nhau?

- Yêu cầu HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh họa đầu báo tờng mà định vẽ

* GV bổ sung nhấn mạnh : vẻ đẹp, đặc điểm khác báo tờng báo hàng ngày ứng dụng báo tờng sống ( Cách xếp đầu báo thân báo, cách chọn nội dung đầu báo, cách vẽ màu sắc, )

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Vẽ phác mảng chữ, hình minh họa có mảng ln mng nh v cõn i

- Kẻ chữ vẽ hình trang trí

- Vẽ màu tơi sáng, rõ nội dung phù hợp với nội dung - Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhËn c¸ch vÏ

* Hoạt động : Hớng dẫn thực hnh

- Yêu cầu HS thực hành tập vẽ - GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét - Cách xếp bố cục, chữ, hình minh họa, màu sắc - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, đặc điểm khác báo tờng báo hàng ngày ứng dụng báo tờng sống.( Cách xếp đầu báo thân báo, cách chọn nội dung đầu báo, cách vẽ màu sắc , )

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh họa đầu báo tờng mà định vẽ

- Chý ý l¾ng nghe

2 Cách vẽ

3 Thực hành

- VÏ bµi vµo vë VÏ trang trÝ đầu báo tờng tự chọn

4 Nhn xột, ỏnh giá

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn cđa

(45)

- HS lắng nghe

- Quan sát su tầm tranh đề tài Ước mơ em bạn HS năm trớc

_-Tuần 31 Ngày soạn :

5B : 5C : Bµi 31 : VÏ tranh

đề tài ớc mơ em I Mục tiêu :

- Hiểu biết nội dung đề tài

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - Phát huy trí tởng tợng vẽ tranh

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh ảnh đề tài Ước mơ em số đề tài khác - Hình gợi ý cỏch v

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh đề tài Ước mơ em số đề tài khác để HS nhận biết

- GV giới thiệu tranh đề tài Ước mơ em chuẩn bị Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận đặc điểm, màu sắc, cách xếp bố cục tranh đề tài Ước mơ của em

- Các tranh vẽ đề tài ?

- Tranh đề tài ớc mơ vẽ hình ảnh nào? - Hình ảnh tranh hình ảnh nào? - Hình ảnh phụ tranh hình ảnh nào? - Trong tranh bạn vẽ màu nào? - Màu sắc tranh vẽ nh nào?

- GV yêu cầu HS kể số số Ước mơ mình

m mỡnh nh v

(46)

* GV tóm tắt: đặc điểm, màu sắc, cách xếp bố cục tranh đề tài Ước mơ em

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa híng dÉn cách vẽ.Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhËn c¸ch vÏ

- Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tàiƯớc mơ em

- GV cïng HS chän mét sè bµi vµ gợi ý HS nhận xét - Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

2 c¸ch vÏ tranh

3 Thực hành

- Quan sát lọ hoa chuẩn bị mẫu vẽ cho học sau

(47)

I Môc tiªu :

- Biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điểm mẫu - Vẽ đợc hình màu theo cảm nhận riêng

- Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, mẫu vẽ hai ba mẫu lọ, hoa, - Tranh tĩnh vật họa sĩ tranh vẽ đề tài khác - Hình gợi ý cách v

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiÓm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu tranh tĩnh vật tranh vẽ đề tài khác để HS nhận biết

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ chuẩn bị ( Lọ hoa quả), yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS tự bày mẫu nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

- GV gợi ý cho HS tự bày mẫu?

- Nhận xét đặc điểm lọ, hoa quả? ( màu sắc, chất liệu, hình dáng )

- So s¸nh tØ lệ lọ, hoa vật cao hơn, vật thấp hơn?

- Thấp khoảng phÇn?

- ChiỊu cao cđa qđa b»ng mÊy phÇn cña lä, hoa?

- So sánh độ đậm nhạt vật mẫu phần vật mẫu đợc chiếu sáng nhiều nhất, đậm nhất, nhạt vừa?

- Yêu cầu HS quan sát nêu vị trí hai vật ba mẫu vị trí quan sát cđa m×nh

- GV bổ sung nhấn mạnh : vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

- GV giíi thiƯu h×nh híng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ hình vẽ màu - Vẽ phác khung hình chung mẫu khung hình riêng vật mẫu

- V ng trục vật mẫu tìm tỉ lệ phận, vẽ phác hình dáng chung vật mẫu nét thẳng - Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ cho giống mẫu

- Quan sát tranh nhận vẻ đẹp, hình dáng, vị trí, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt mẫu có hai ba vật vật mẫu

- HS tù bµy mÉu

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS so sánh tìm tỉ lọ, hoa

- HS tự tìm độ đậm nhạt vật mu

- HS quan sát nêu vị trí cđa hai hc ba vËt mÉu

- Chó ý lắng nghe

2 Cách vẽ

(48)

- Tìm mảng đậm nhạt diễn tả độ đậm nhạt mẫu vẽ màu theo cảm nhân riêng

* Hot ng : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét - Cách xếp bố cục, hình, cách vẽ chì màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

3 Thực hành

- HS vẽ vào Vẽ mẫu có hai đồ vật vẽ màu theo ý thích

- Quan sát su tầm tranh ảnh trại hè thiếu nhi sách báo, tạp chí,

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 33 : vÏ trang trÝ

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi I Mơc tiªu :

- Hiểu vai trị ý nghĩa trang trí lều trại thiếu nhi - Biết cách trang trí trang trí đợc cổng trại theo ý thích - Yêu thích hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên :

- SGK, SGV, ảnh chụp cổng trại lều trại - Hình gợi ý cách vẽ

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu ảnh chụp cổng trại lều trại để HS nhận biết

(49)

* Hoạt động : Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu số tranh, ảnh cổng trại, lều trại yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm, màu sắc, bố cục, cách xếp cổng trại, cách trang trí, màu sắc lều trại

- Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? - Trại gồm có hình nào?

- Trại đợc làm vật liệu nào? - Hội trại thờng đợc tổ chức nơi nào?

- Cách xếp cổng trại, liều trại có nhiều kiểu dáng khác hay không?

- Cổng trại gồm có phần nào? - Liều trại gồm có phần nào?

- Cng tri, liu tri c trang trí hình gì? - Màu sắc cổng trại, liều trại nhìn nh nào? * GV bổ sung nhấn mạnh : vào dịp lễ, Tết hay kỳ nghỉ hè trờng thờng tổ chức hội trại nơi có cảnh đẹp nh sân trờng, cơng viên, bãi biển, Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui chơi bổ ích

- Giíi thiƯu h×nh hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ cổng trại liều trại

+ Cổng trại

- Chọn vẽ hình dáng cổng trại

- V hình trang trí cho cổng thêm đẹp ( tên đơn vị, hiệu, cờ, hoa, biểu tợng )

+ Liều trại

- Vẽ kiểu dáng liều trại ( hình tam giác, lục giác )

- Vẽ hình trang trí mái liều, cửa lều cho sinh động - Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận cách vẽ

- GV cho HS quan sát số kẻ chữ HS năm trớc để tham khảo

- Yêu cầu HS thực hành tập vẽ - GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bµi

- GV cïng HS chän số gợi ý HS nhận xét - Cách vẽ hình dáng, trang trí, màu sắc

- Quan sát tranh, ảnh cổng trại, lều trại yêu cầu học sinh quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp, đặc điểm, màu sắc, bố cục, cách xếp cổng trại, lều trại

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS ý lắng nghe

2 Cách vẽ

- Quan sát tìm cách vẽ cổng trại liều trại

- Quan sát GV vẽ mẫu cách vẽ màu chữ màu

3 Thực hành

- Vẽ vào Vẽ trang trí cổng trại lều trại

4 Nhn xột, ỏnh giỏ

(50)

- Quan sát hình ảnh đề tài mà em yờu thớch

Gi¶ng : Khèi 5A :

5B : 5C : Bµi 34 : VÏ tranh

đề tài tự chọn I Mục tiêu :

- Biết cách tìm, chọn nội dung đề tài - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - Quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- SGK, SGV, tranh họa sĩ số đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

Häc sinh :

ổn định :

- HS h¸t

2.KiĨm tra:

Bµi míi :

- Giới thiệu số tranh đề tài khác để HS nhận biết Hoạt động thầy Hoạt động trò

- GV giới thiệu tranh, ảnh số đề tài chuẩn bị Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận vẻ đẹp tính sáng tạo đặc điểm, phong phú nội dung, cách vẽ, vẽ hình, vẽ màu số tranh với nhiều đề tài khác

- Các tranh vẽ đề tài ?

- C¸c bøc tranh cã nhiỊu c¸ch vÏ kh¸c hay gièng nhau?

- Cách xếp bố cục, vẽ hình, vẽ màu tranh đợc vẽ giống hay khác nhau?

- Hình ảnh tranh đợc vẽ đâu

(51)

bøc tranh?

- Hình ảnh phụ tranh đợc vẽ đâu tranh?

- GV cho HS chọn tranh đề tài để HS thấy đợc phong phú cách chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh chính, phụ mà định vẽ

* GV tóm tắt: đề tài tự chọn phong phú đa dạng, cần suy nghĩ, tìm đợc nội dung u thích phù hợp để vẽ tranh

- GV giíi thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ.Yêu cầu HS quan sát gợi ý HS nhận cách vẽ

- Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Sắp xếp hình ảnh trớc cho rõ nội dung - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp vẽ tranh đề tài t chn

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh

- GV cïng HS chọn số gợi ý HS nhận xÐt vỊ

- C¸ch chän néi dung, c¸ch vÏ hình, cách vẽ màu - Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung học, xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp động viên HS có vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu hc

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS chọn tranh đề tài để HS thấy đợc phong phú cách chọn nội dung đề tà - HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh chính, phụ mà định vẽ

- Chý ý l¾ng nghe

2 c¸ch vÏ tranh

- Quan s¸t tìm cách vẽ cho riêng

- Quan s¸t GV vÏ mÉu - HS quan s¸t tham khảo

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh vẽ vào giấy, bµi tËp

- Quan sát hình dáng, màu sắc, ấm tích bát nhà

(52)

Trng bày kết học tập I Mơc tiªu:

- Học sinh thấy đợc kết học tập năm học

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh u thích mơn Mỹ thuật II Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Bng dỏn tranh trng bày, hồ dán

- Tranh, ảnh học sinh đợc lu giữ năm học có hình ảnh đẹp nội dung đơn giản

Häc sinh :

- Tranh, tập đợc lu giữ năm học III Các hình thức tổ chức :

- Chọn vẽ đẹp loại

- Trng bày thuận tiện cho nhiều ngời xem - Trình bày bng p cú u :

Kết giảng dạy - học tập môn mĩ thuật Năm học 2009 - 2010

VÏ tranh:

Tên vẽ , tên học sinh VI Nhận xét đánh giá :

- Tổ chức cho học sinh xem gợi ý để học sinh tự nhận xét đánh giá vẽ

- Tuyên dơng học sinh có vẽ đẹp , động viên học sinh có vẽ cha đẹp để em học tập tốt năm học sau

- Rút kinh nghiệm để năm sau có phơng pháp dạy - học