giao an loptuan 13 CKTKN

-Quan sát và nhận biết một số đồ dùng được làm bằng nhôm và cách bảo quản chúng-Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong đời sống và sản xuất1. II.[r]

Tập đọc Tiết : 25

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Sgk/124- Thời gian dự kiến: 40 phút.

I.Mục tiêu :

- Đọc lưu loát trơi chảy tồn , biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi,phù hợp với diễn biến việc

- Hiểu : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , thông minh dũng cảm công nhân nhỏ tuổi

-HS giỏi trả lời câu hỏi 3a

- Giáo dục có ý thức bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học : Tranh sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ : Hành trình bầy ong

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ trả lời câu hỏi sgk/ 119

2.Dạy học mới : Người gác rừng tí hon

a.Hoạt động : Luyện đọc.

- Một em đọc to toàn

- GV chia đoạn cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn.3 đoạn :

+ Đoạn 1: từ đầu …chưa ; + Đoạn : tiếp … thu lại gỗ ; + Đoạn : lại - HS đọc nối tiếp lượt, GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm từ : loanh quanh, loay hoay, rô bốt ; giảng nghĩa từ : rơ bốt ,cịng tay

- HS luyện đọc theo cặp - Một em đọc to toàn - GV đọc mẫu toàn

b.Hoạt động : Tìm hiểu HS đọc lướt đoan ,trả lời câu hỏi 1,2,3b

-HS giỏi trả lời câu hỏi 3a

- Câu : Đoạn : Hai ngày đâu có đồn khách tham quan , chục …

tối

- Câu : Đoạn : thắc mắc thấy dấu chân lớn rừng , lần theo dấu vết để giải đáp thắc mắc , phát … công an , Dũng cảm : gọi điện thoại phối hợp … gỗ

- Câu : Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

c.Hoạt động : Đọc diễn cảm : Chú ý nhấn giọng , lời nhân vật - GV đọc mẫu , HS đọc thi đọc diễn cảm, bình chọn bạn đọc hay

3: Củng cố dặn dò : HS đọc lại

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung.:………

……… ……… ………

Toán Tiết : 61.

LUYỆN TẬP CHUNG

Sgk/ 61 - Thời gian dự kiến: 40’’

I.Mục tiêu :

-Biết thực phép cộng ,trừ,nhân số thập phân

- Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân -HS giỏi làm them 4b

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II.Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 : KTBài cũ : Luyện tập

-HS lên bảng làm tập /74 vbt GV nhận xét –ghi điểm

2 dạy học mới : Luyện tập chung

* Giới thiệu : GV nêu mụctiêu học * GV hướng dẫn cho học sinh làm Bài 1: Đặt tính tính

- HS làm vào -một hs làm bảng phụ -nhận xét - Cho hs nhắc lại cách cộng ,trừ ,nhân số thập phân -lưu ý hs cách đặt dấu phẩy

Bài 2: Tính nhẩm :

-HS làm miệng -nhận xét

- Cho hs nêu quy tắc nhân với 10 ; 100 … ; 0,1 ; 0,01 ;…

-So sánh khác nhân số thập phân với 10 ; 100 … 0,1 ; 0,01 ;…

78,29 x 10 = 782,9 265,307 x 100 = 26530,7 0,68 x 10 = 6,8 78,29 x 0,1 = 7,829 265,307 x 0,01 = 2,65307 0,68 x 0,1 = 0,068

Bài a/Tính so sánh giá trị (a + b ) xc =a x c +b x c

-.HS thực theo nhóm đơi -1 nhóm làm bảng phụ -nhận xét - Cho hs nêu tính chất số nhân với tổng

- HS giỏi làm them 4b

3

: Củng cố dặn dò

- Nêu cách nhân tổng với số - Dặn HS nhà làm tập /75 vbt - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung. :……… ……… ……… ……… ………

Đạo đức Tiết 13 KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( TT )

Sgk / 19 - Thời gian dự kiến: 35 phút

I.Mục tiêu :

- Thực hành vi biểu tôn trọng , lễ phép , giúp đỡ nhường nhịn người già , em nhỏ

- Tơn trọng u q, thân thiện với người già , em nhỏ - Giáo dục có hành vi ứng xứ

II Đồ dùng dạy học phiếu học tập :

III Các hoạt động dạy học

1 : KTBài cũ : Kính già yêu trẻ - Kể hành vi thể kính già yêu trẻ -Vì phải kính già u trẻ ?

-GV nhận xét cũ

2 dạy học mới : Kính già yêu trẻ ( TT) * Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a Hoạt động : Đóng vai ( ).

* Mục tiêu :Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể thể tình cảm kính già u trẻ

* Cách tiến hành : Chia nhóm thảo luận đóng vai cách giải tình - Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

- Đại diện đóng vai trước lớp ,cả lớp nhận xét bổ sung

* Kết luận : (a) dừng lại dỗ em bé , hỏi tên địa sau dẫn em nhà … (b) hướng dẫn em chơi (c) Nếu biết đường hướng dẫn đường cho cụ trả lời lễ phép

b Hoạt động Bài :3

* Mục tiêu : Biết tổ chức ngày dành cho người già em nhỏ * Cách tiến hành : Giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày * Kết luận :

- Ngày dành cho người cao tuổi ngày tháng 10 - Ngày dành cho trẻ ngày quốc tế thiếu nhi 1-6

- Tổ chức dành cho người cao tuổi : Hội người cao tuổi - Tổ chức dành cho trẻ em : Đội , nhi đồng

c) Hoạt động : Tìm hiểu truyền thống kính già yêu trẻ điạ phương

* Mục tiêu : HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta quan tâm chăm sóc người già trẻ em

* Cách tiến hành : Cho HS tìm hiểu phong tục tập quán tốt đẹp, trình bày trước lớp * Kết luận : Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng cháu quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ơng bà, bố mẹ

3.: Củng cố dặn dò : - Dặn HS nhà thực tốt học - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung.:………

……… ……… ………

Địa lí Tiết :13

CÔNG NGHIỆP ( TT )

Sgk / 93 - Thời gian dự kiến: 35’

I Mục tiêu :

- Nắm tình hình phân bố số nghành công nghiệp nước ta -Sử dụng đồ ,lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ: Hà Nội, TPHCM ,Đà Nẵng *HS kha giỏi biết điều kiện để thành Phố Hồ Chí Minh trở thành khu cơng nghiệp lớn nước ta ,vì ngành cơng nghiệp dệt may ,thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển

II.Đồ dùng dạy học: Hình 3/94

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: Cơng nghiệp: HS nêu tóm tắt học

2 dạy học mới : Công nghiệp ( TT)

a.Hoạt động phân bố hàng công nghiệp

* Mục tiêu : HS nêu tìh hình phân bố ngành công nghiệp * cách tiến hành : Hs trả lời câu hỏi mục SGK

-Thảo luận nhóm đơi, trình bày kết đồ treo tường nơi phân bố số ngành công nghiệp

*Kết luận: Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển phân bố ngành:

+ khai thác khống sản, than Quảng Ninh, apatít Lào Cai, dầu khí; thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện; nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa Vùng Tàu Thuỷ diện Hồ Bình- Y a ly, Trị An

b) Hoạt động 2: Trung tâm lớn công nghiệp nước ta.

* Mục tiêu : Biết trung tâm lớn công nghiệp nước ta

* Cách tiến hành : HS làm tập mục SGK, trình bày kết , đồ khu công nghiệp lớn nước ta

* Kết luận: Các trung tâm cơng nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa - Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai,

-HS kha giỏi biết điều kiện để thành Phố Hồ Chí Minh trở thành khu cơng nghiệp lớn nước ta ,vì ngành công nghiệp dệt may ,thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển

3:Củng cố dặn dị: -Tỉnh em có ngành cơng nghiệp nào? - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:………

……… ……… …

Chính tả ( nhớ - viết) Tiết :13

H ÀNH TR ÌNH CỦA BẦY ONG.

Sgk/125 - Tgdk:40 phút.

I.Mục tiêu:

- Học sinh nhớ viết tả ,trình bày câu thơ lục bát - Ôn lại cách viết từ ngữ chứa âm đầu s/x [bài 1a 2a]

- Giáo dục rèn luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động đầu tiên : KTBài cũ: Mùa thảo

- HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x

2.Hoạt động dạy học mới : Hành trình bầy ong

* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a.Hoạt động : Hướng dẫn viết tả.

- Giáo viên đọc hai khổ thơ cuối Hành trình bày ong

- hai HS nối tiếp đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài; xem lại cách trình bày câu thơ lục bát, nhũng chữ em dễ viết sai tả ( rong ruổi, rù rì, chắc, lặng thầm, …) hs luyệnviết bảng

- HS gấp SGK nhớ lại hai khổ thơ ,viết soát - GV chấm điểm số nêu nhận xét

b.Hoạt động : Luyện tập:

Bài 1: Vbt/ GV cho HS làm tập 1a

-HS tìm viết lên bảng phụ theo nhóm từ ngữ chứa tiếng : sâm –xâm ;sương –xương;sưa –xưa ;siêu -xiêu

-Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét- GV chốt ý Bài 2a Điền vào chỗ trống

- hs đọc yêu cầu lớp làm vào tập Một HS làm bảng phụ-nhận xét

- Hai, ba HS đọc lại đoạn thơ( khổ thơ) điền lời giải: Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh Gặm hồng ,gặm buổi chiều sót lại

3: Củng cố dặn dị

-Về nhà viết lại từ ngữ viết sai ,xem trước - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung: ………

……… ……… ………

Toán Tiết : 62

LUYỆN TẬP CHUNG.

Sgk/62 - ThờI gian dự kiến40’

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Luyện tập chung :

HS lên bảng làm tập 21,2/75 vbt

2 dạy học mới : Luyện tập chung

* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a Hoạt động : GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài.

Bài : Tính

-Cho HS tính chữa - hs làm bảng phụ -nhận xét -GV lưu ý HS thứ tự thực phép tính

375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93

7,7 + 7,3 x 7,4 =7,7 + 54,02

= 61,72 Bài : tính hai cách

-HS thực theo nhóm đơi -1 nhóm làm bảng phụ -nhận xét

- Cho hs nhắc lại tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân

Bài 3b Tính nhẩm kết qủa tìm x -Cho hs làm miệng nhận xét

Bài : giải Cho hs nhận dạng tốn [rút đơn vị]

-Cho HS tính chữa - hs làm bảng phụ -nhận xét Mua mét vải phải trả số tiền : 60000 : = 15000 (đồng) Mua 6,8 mét vải phải trả số tiền : 15000 x 6,8 = 102000 (đồng) Số tiền phải trả nhiều : 102000 – 60000 = 42000 (đồng) Đáp số 42000 đồng

3/C ủng cố dặn dò dặn HS nhà làm 1/76 VBT

- GV nhận xét tiết học,

IV/ Phần bổ sung :………

……… ……… ………

Luyện từ câu Tiết : 25

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Sgk/126 - ThờI gian dự kiến:40 phút. I Mục tiêu:

- Hiểu ‘khu bảo tồn đa dạng sinh học ‘;xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp

- viết đoạn văn gắn với nội dung bảo vệ môi trường - Giáo dục cách dùng từ viết câu

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: Luyện tập quan hệ từ

2 dạy học mới : Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường

* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a Hoạt động : HDHS làm tập

Bài : HS đọc nội dung tập (đọc thích)

- GV gợi ý : nghĩa khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn

- HS đọc lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lòi câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải : Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú

Bài : HS đọc yêu cầu tập làm GV phát bảng phụ cho nhóm Đại

diện nhóm tiếp nối trình bày kết GV chốt lại lời giải đúng: Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng phủ xanh đồi trọc

Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn , xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

Bài : HS đọc yêu cầu tập

- GV giải thích yêu cầu tập : em chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

- HS nói tên đề tài chọn viết

- HS viết GV giúp đỡ em yếu

- HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét GV khen ngợi em có viết hay Chấm điểm cho HS

3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu em viết chưa đạt đoạn văn tập nhà

viết lại cho hoàn chỉnh -GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:………

……… ……… ………

Khoa học Tiết : 25

NHÔM

Sgk/52 - ThờI gian dự kiến: 35 phút I.Mục tiêu : Sau học HS Biết:

-Nhận biết vài tính chất nhôm

-Quan sát nhận biết số đồ dùng làm nhôm cách bảo quản chúng-Nêu số ứng dụng nhôm đời sống sản xuất

II Đồ dùng dạy học: - Hình thơng tin Sgk/52-53 - Một số thìa nhơm số dồ dùng nhơm khác

III Các hoạt động dạy học:

1 KT Bài cũ : Đồng hợp kim đồng - Kể tên số dụng cụ làm đồng

- Nêu tính chất đồng hợp kim đồng

2 dạy học mới :Nhôm

a Hoạt động : Làm việc với SGK vật thật

* Mục tiêu : HS kể tên số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm nhôm

* Cách tiến hành : Cho HS làm việc theo nhóm.Trong nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh số đồ dùng làm nhơm - Đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo dụng cụ làm bếp ; làm vỏ nhiều loại đồ hộp ; làm khung cửa số phận phương tiện giao thông tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu thuỷ,

b Hoạt động : Làm việc với vật thật.

* Mục tiêu : HS quan sát phát vài tính chất nhôm

* Cách tiến hành : HS làm việc theo nhóm Quan sát thìa nhơm đồ dùng khác mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng làm nhơm

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung

* Kết luận : Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng

c) Hoạt động : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm * Cách tiến hành : HS làm việc cá nhân - số HS trình bày-nhận xét

.* Kết luận : Nhôm kim loại Khi sử dụng đồ dùng nhôm kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, nhơm dễ bị a-xít ăn mòn

3:Củng cố dặn dò: - Nêu tính chất nhơm

- GVnhận xét tiết học

IV Phần bổ sung

……… ……… ………

Tập đọc Tiết : 26

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

Sgk/128 – ThờI gian dự kiến:40 phút

I Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

-Hiểu ý : nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

-Giáo dục HS biết bảo vệ rừng

II.Đồ dùng dạy học: Tranh sgk/128

III.Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Người gác rừng tí hon

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung

2 mới : Trồng rừng ngập mặn

a.Hoạt động : Luyện đọc: - Đọc bài: em đọc to toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn bài[ lượt]- kết hợp hướng dẫn em luyện đọc từ khó[ rừng ,chiến tranh,tun truyền] tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó ( rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi)

- HS luyện đọc theo nhỏm -1 em đọc to toàn - GV đọc diễn cảm văn

b.Hoạt động : Tìm hiểu bài:

- HS đọc lướt tồn trả lời câu hỏi SGK

-Câu : Nguyên nhân chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm …làm phần rừng ngập mặn Hậu : chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn

-Câu 2: Vì tỉnh làm tốt cơng tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõtác dụng rừng ngập mặnđối với việc bảo vệ đê điều

-Câu 3:Rừng ngập mặn phục hồi phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; loài chim nứoc trở nên phong phú

c.Hoạt động : Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung thông báo đoạn văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn thi đọc diễn cảm trước lớp

3 Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà xem

- GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:………

……… ……… ………

Toán Tiết : 63

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

Sgk/63 – ThờI gian dự kiến:40 phút. I Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên biết vận dụng thực hành tính

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Luyện tập chung

-HS lên bảng làm :1/76 vbt

- GV nhận xét cũ ghi điểm

2 dạy học mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên

a Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép chia

- GV nêu ví dụ để dẫn tới phép chia 8,4 : = ? (m) Hướng dẫn HS tự tìm cách chia( phần đầu ví dụ SGK) Tiếp theo , GV hướng dẫn HS đặt tính rối tính ( vừa viết vừa nói nh7 SGK) để có : 8,4

04 2,1

-GV cho HS nêu nhận xét cách thực phép chia 8,4 : = ? (m)

-GV nêu ví dụ cho HS tự đặt tính ,tính, nhận xét tương tự ví dụ

-GV hướng dẫn HS tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số

tự nhiên ( SGK)

b Hoạt động : thực hành

Bài : Đặt tính tính

-Cho hS tự làm chữa hs làm bảng phụ -nhận xét

- Khi HS chữa cho HS nhắc lại cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

Bài 2: Tìm x: bảng - nhận xét

a) x x = 8,4 b) x x = 0,25

x = 8,4 : x = 0,25 :

x = 2,8 x = 0,05

-Cho hs nêu cách tìm thừa số chưa biết

- HS giỏi làm them 3

3/ Củng cố dặn dò: - HS nêu cách thực phép chia số thập phân cho

số tự nhiên- Dặn HS nhà xem làm 1/78 vbt - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung: ……… ……… ……… ……… ………

Kể chuyện Tiết : 13

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Sgk/127 - Tgdk:35 phút.

I Mục tiêu:

- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân hoặc người xung quanh

- Giáo dục bảo vệ thiên nhiên không giết hại thú rừng

II.Đồ dùng dạy học: truyện

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Kể chuyện nghe, đọc bảo vệ mơi trưịng

-Hai HS kể lại câu chuyện -Nhận xét cũ ghi điểm

2 dạy học mới : Kể chuyện chứng kiến tham gia

* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

a.Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề -Một HS đọc hai đề tiết học

- GV nhắc HS : Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh - HS đọc thầm gợi ý – SGK

- GV mời số HS tiếp nối nói tên câu chuyện em chọn kể

- VD :Tôi muốn kể câu chuyện tuần qua, tham gia làm ,đẹp ngõ

xóm nào./ Tơi muốn kể câu chuyện hnàh động dũng cảm kiểm lâm ngăn chặn bọn lâm tặc ăn trộm gỗ Tơi biết chuyện qua xem chương trình thờI đìa truyền hình tuần trước

b) Hoạt động :thực hành kể chuyện troa đổi ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện nhóm : Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ nhóm

Kể chuyện trước lớp : Đại diện nhóm thi kể

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học

- Mỗi HS kể song nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể

3 Củng cố dặn dò: Biểu dương em kể hay, ý nghe bạn kể chuyện

- Dặn HS nhà tập kể nhiều Xem mớI: Pa-xtơ em bé

-GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:………

……… ……… ……… ……… …

Tập làm văn Tiết : 25

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) Sgk/130 – Tgdk:40 phút

I.Mục tiêu :

- HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn

- Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp

- Giáo dục tình yêu người, quý trọng đức tính tốt đẹp người

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi khái quát văn tả cảnh

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: Luyện tập tả người - Kiểm tra chuẩn bị HS

2 dạy học : Luyện tập tả người a.Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

Bài : Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập - GV cho ½ lớp làm a, ½ lớp làm b

- HS trao đổi theo cặp làm

- HS trình bày miệng kết trước lớp GV nhận xét chốt lại ý kiến

Bài 1a Tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé… Bài 1b Đoạn gồm câu…

GV kết luận : Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho , giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả vậy, ta thấy khơng ngoại hình cảu nhân vật mà nội tâm, tính tình chi tiết tả ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật

Bài : GV nêu yêu cầu tập

- HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp- làm nhà - GV cho HS nêu kết ghi chép lớp GV nhận xét

- GV đưa bảng phụ ghi dàn ý khái quát mộ văn tả người, cho HS đọc - GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình theo cách mà hai văn , đoạn văn mẫu ( Bà tôi, Chú bé vùng biển ) gợi ra, cho chi tiết vừa tả ngoại hình nhân vật , vừa bộc lộ phần tính cách nhân vật

- HS lập dàn ý tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát

3 : Củng cố dặn dò:

- Dặn HS nhà làm tiếp nhũng em làm chưa đạt, xem - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:……….

……… ……… ……… Toán Tiết : 64

LUYỆN TẬP

Sgk/64 - Tgdk:40’

I.Mục tiêu:

- HS biết phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Giáo dục tính cẩn thận làm

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ:Chia số thập phân cho số tự nhiên

- HS lên bảng làm 1/78 vbt

2 dạy học mới : Luyện tập

* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học * Hướng dẫn học sinh làm

Bài 1: Đặt tính tính

- HS thực vào -1 hs làm bảng phụ -nhận xét - Cho hs nêu cách thực

67,2 3,44 42,7

042 9,6 024 0,86 007 6,1 00 00

Bài : Đặt tính tính

-GV hướng dẫn hs thực mẫu

- Lưu ý hs chia số thập phân cho số tự nhiên mà cịn dư ,ta chia tiếp cách viết them chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia

-HS thực theo nhóm đơi -1 nhóm làm bảng phụ -nhận xét -HS giỏi thực thêm 3

3/ Củng cố dặn dò:

-Dặn HS nhà làm tập 1/79 vbt -GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung: ………

……… ……… ………

Luyện từ câu Tiết : 26

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

Sgk/131 – Tgdk:40’

I.Mục tiêu:

- Nhận biết cặp quan hệ từ câu

-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp;bước đầu nhận biết tác dụng của

quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn vănchúng

-HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ tập 3

- Rèn kỹ viết câu.Sử dụng tốt ngữ pháp tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường - HS nhắc lại ghi nhớ đại từ xưng hô

2 dạy học mới : luỵên tập quan hệ từ a.Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

Bài : HS đọc nội dung tập, tìm cặp quan hệ từ câu văn.Phát biểu ý kiến ,cả lớp Gv nhận xét GV mời HS lên bảng làm

Câu a: nhờ….mà Câu b : không những……mà Bài : HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu : đoạn văn a b gồm câu Các em chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp ( vì… nên hay chẳng những… mà…) để nối chúng

- HS làm việc theo cặp, hai HS chữa , GV lớp nhận xét :

+ Cặp câu a : Mấy năm qua làm tốt cơng tác thơng tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ … nên ven biển tỉnh … trồng rừng ngập mặn

+ Cặp câu b : Chẳng ven biển tỉnh … có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển…

Bài : Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập

- GV nhắc em trả lời lần lượt, thứ tự câu hỏi - HS làm việc cá nhân –trình bày –nhận xét

GV kết luận : Cần sử dụng quan hệ từ lúc , chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại đoạn b

-HS giỏi nêu tác dụng quan hệ từ

3. Củng cố dặn dò - Dặn HS nhà xem lại kiến thức học

-GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung :………

……… ……… ………

Khoa học Tiết : 26

ĐÁ VÔI

Sgk/54 - Tgdk:35 phút

I.Mục tiêu:

- HSnêu số tih1 chất đá vôi công dụng đá vôi -Quan sát nhận biết đá vôi

II.Đồ dùng dạy học:

- Một số đá vôi, đá cuội, giấm chua

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Nhơm

- Nêu tính chất nhơm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng làm nhơm gia đình

2 dạy học mới : Đá vôi

a Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

* Mục tiêu: HS kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu ích lợi đá vơi

* cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm viết tên vùng núi đá vơi hang động chúng ích lợi đá vôi sưu tầm vào giấy - Các nhóm báo cáo kết thảo luận

* Kết luận : Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng như: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình ), Phong Nha ( Quảng Bình) hang động khác vịnh Hạ Long(Quảng Ninh) ,Ngũ Hành Sơn(Đà Nẵng) Hà Tiên (Kiên Giang),…

- Có nhiều loại đá vơi, dùng vào việc khác : Lát đường , xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết,…

b.Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật

*Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi

*Cách tiến hành: Cho HS làm việc theo nhóm NHóm trưởng điều khiển bạn làm theo mục thực hành SGK

- Các nhóm báo cáo kết Cả lớp thảo luận bổ sung ý kiến

* Kết luận : Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a- xít đá vơi bị sủi bọt

3. Củng cố dặn dị:

- Nêu tính chất đá vơi ích lợi

- Kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng - Nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung: ………

……… ……… ………

Mĩ thuật Tiết : 13

TẬP NẶN TẠO DÁNG : NẶN DÁNG Sgk/41– Tgdk:35’’

I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm đặc điểm số hình dáng ngưịi hoạt động - HS nặn số dáng người đơn giản

-HS giỏi hình nặn cân đối ,giống hình dáng người hoạt động

- HS cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người

II Đồ dùng dạy học:

GV : Ảnh chụp tượng dáng ngưòi HS : Đất nặn dồ dùng để vẽ, xé,dán

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: Mẫu vẽ có hai vật mẫu

- Chấm chưa hoàn thành nhũng HS tiết trước

2 dạy học mới : Nặn dáng người * Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tượng dáng ngưòi gợi ý + Nêu phận thể ngưòi

+ Mỗi phận thể ngưịi có dạng hình ? + Nêu số dáng hoạt động ngưòi

+ Nhận xét tư phận thể ngưòi số hoạt động b Hoạt động : Cách nặn

- GV nêu bước nặn nặn mẫu cho HS quan sát

+ Nặn phận trước, nặn chi tiết sau đính ghép, dính chỉnh sửa lại cho cân đối

+ Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tóc, mắt, áo, …rồi tạo dáng theo ý thích

- GV gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài c Hoạt động : Thực hành

- HS thực hành hướng dẫn

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu d Hoạt động : Nhận xét đánh giá

- HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí đẹp, chưa đẹp - GV khen ngợi em có đẹp

3 Củng cố dặn dò Tuyên dương em có vẽ đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

IV.Phần bổ sung: ………

……… ……… ………

Tập làm văn Tiết :26

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) Sgk/132 - Tgdk:40’’

I.Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

- Giáo dục tính nhân từ, u thương người

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1. KTBài cũ: Luyện tập tả người

- Đọc đoạn văn nhận xét

2 Hoạt động dạy học mới : Luyện tập làm đơn

a Hoạt động hướng dẫn HS làm tập.

- Bốn HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK.Cả lớp theo dõi SGK

- GV mời HS đọc đoạn văn tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn

- GV mở bảng mời HS đọc lại gợi ý 4để ghi nhớ cấu trúc đoạn vănvà yêu cầu viết đoạn văn:

- GV nhắc HS : viết đoạn văn tả số nét têu biểu ngoại hình ( VD : tả đơi mắt hay tả mái tóc , dáng ngưịi ,…)

- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát, viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn viết ( theo gợi ý 4)

- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét , đánh giá cao đoạn văn có ý riêng , ý GV chấm điểm đoạn viết hay

Ví dụ : Chú ba vẻ ngồi khơng có đặc biệt Quanh năm ngày tháng , có người đồng phục cơng an Dáng ngưịi nhỏ nhắn , giọng nói nhỏ nhẹ Công việc bận lại phức tạp, phải tiếp xúc với đối tượng xấu chưa thấy nóng nảy với người Chỉ có điều đặc biệt khiến gặp nhớ có tiếng cười lơi đôi mắt hiền hậu , trông biết cười

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại - GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung: ………

……… ……… ………

Toán Tiết : 65

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 10 Sgk/65 - Tgdk:40 phút

I.Mục tiêu :

- -Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …và vận dụng để giải tốn có

lời văn - HS giỏi làm them câu c d

- Giáo dục tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1. KTBài cũ : Luyện tập : - HS lên bảng làm 1/79 vbt

2 dạy học mới : chia số thập phân cho 10, 100, 1000,

a Hoạt động : HDHS chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…

-GV viết phép chia ví dụ lên bảng,cho HS làm Gợi ý cho HS nhận xét SGK

+GV viết lên bảng phép tính 213,8 : 10 = ? Sau gọi học sinh lên bảng đặt thực phép chia, lớp thực phép chia vào nháp GV quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng để thực phép chia

+GV cho học sinh nhận xét hai số 231,8 21,38 có điểm khác giống Từ GV rút kết luận nhận xét SGK

Cho học sinh chia nhẩm số thập phân cho 10

- GV nêu phép chia ví dụ , hướng dẫn học sinh thực tương tự ví dụ , để từ nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100

- GV hướng dẫn để học sinh tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10,100,…

+ GV nêu quy tắc SGK gọi vài HS nhắc lại

+ GV nêu ý nghĩa quy tắc không cần thực phép chia tìm kết phép tính, cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp

2.Hoạt động 2: Thực hành

Bài : Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét

Bài 2:[a,b] - GV nêu phép chia lên bảng , yêu cầu HS làm câu - Sau có kết , GV hỏi HS cách tính nhẩm kết phép tính - HS giỏi làm them câu c d

Bài : - GV gọi HS đọc đề toán HS làm GV chữa . Khi thực bước giải 1, GV hướng dẫn HS thực phép chia cho 10 quy tắc nhẩm.

3 Củng cố dặn dò : HS nhắc lại cách chia số thậpphân cho 10, 100, 1000,… - Dặn HS nhà làm : 3/81 vbt

IV Phần bổ sung :………

……… ……… ………

Lịch sử Tiết : 13

“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

Sgk/23 - Tgdk: 35’’

I.Mục tiêu : Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

- HS biết ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến

- Giáo dục tinh thần yêu nước, truyền thống tự hào dân tộc

II Đồ dùng dạy học : tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học :

1. KTBài cũ : Vượt qua tình hiểm nghèo

Sau Cách mạng tháng Tám 1945 nước ta gặp khó khăn gì?

- NHân dân ta lãmh đạo Đảng vượt qua tình hiểm nghèo nào?

2 dạy học mới : Thà hi sinh tất định không chịu nước

a.Hoạt động : GV giao nhiệm vụ cho HS.

- Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều ? - Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ Đô Hà Nội

- Ở địa phương nhân dân kháng chiến với tinh thần ?

b Hoạt động : Làm việc lớp.

- GV dùng bảng thống kê kiện cho HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc,

- GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân Pháp - GV kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộ, nhân dân ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên

c Hoạt động 3 : HS làm việc theo nhóm

- GV nêu : + Tinh thần tử cho tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể ?

+ Đồng bào nước thtể tinh thần kháng chiến sao? + Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm vậy?

- HS thảo luận nhóm 4; báo cáo kết , lớp GV nhận xét

3. Củng cố dặn dò : - Về nhà học , chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung.:………

……… ……… ………

Sinh hoạt Tiết : 13

THĂM HỎI THẦY CƠ

I Nhận xét tình hình tuần 12

1 Hạnh kiểm :

-Ưu điểm: lời thầy giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè vệ sinh, tác phong gọn gàng

-Khuyết điểm: Một số em tóc cịn dài Lượng ,Vương

2 Học tập: Đi học chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ, học có ý

nghe giảng, trình bày

-Khuyết điểm: Trong lớp hay nói chuyện, khơng thuộc bài, phát biểu, không xem trước đến lớp Luời học chưa có cố gắng học tập như:Trọng ,M.Vũ,Lộc,Điểm

- Tình hình HS yếu học có tiến

3 Hoạt động khác: - Vệ sinh lớp sẽ,

- Chấp hành tốt an tồn giao thơng

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội, nhà trường

II Phương hướng tuần 13

1.Hạnh hiểm:

-Phát huy diều đạt dược, khắc phục tồn yếu

-Giữ vệ sinh sẽ; tay chân, quần áo, bỏ vào cho gọn gàng, xưng hô giao tiếp với thầy cô người lớn phải có thưa

- Đi học phải đeo khăn quàng, nghỉ học phải xin phép - Khơng nói tục, chửi thề đồn kết với bạn bè

2 Học tập:

- Đi học đều, nghỉ học phải có lý - Trong lớp khơng nói chuyện

- Phát biểu ý kiến xây dựng bài, xem trước đến lớp - Học thuộc bảng nhân chia cơng thức tính chu vi diện tích - Luyện viết chữ ngày vào

- Có tinh thần học tập tốt, tăng cường học nhà

3 Hoạt động khác:

- Vệ sinh lớp - Chấp hành tốt lụât giao thông

III.Sinh hoạt chủ điểm Thăm hỏi thầy cô

-Giao dục hs thăm hỏi thầy cô giáo ,nhất thầy cô giao cũ