Đang tải... (xem toàn văn)
- Nội dung: Bài thơ cho người đọc thấy được thái độ trọng danh dự và tâm sự lo nước thương đời của tác giả trước tình trạng thi cử trong buổi đầu chế độ thuộc địa nử phong ki[r]
(1)Ngày soạn: 1/9/2010 Ngày dạy: 3/9/2010
ĐỌC THÊM
KHÓC DƯƠNG KHUÊ (Nguyễn Khuyến) VỊNH KHOA THI HƯƠNG (Trần Tế Xương)
I Mục tiêu học:
1 Bài “Khóc Dương Khuê”: 1.1.Kiến thức:
- Cảm nhận tiếng khóc bạn chân thành, xót xa, nuối tiếc nhà thơ
- Hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình qua âm hưởng da diết thể thơ song thất lục bát
1.2.Kĩ năng: Đọc – hiểu thơ theo đặc trưng thể loại 1.3.Thái độ”: Trân trọng tình bạn đẹp N.K D.K
2 Bài “Vịnh khoa thi Hương”: 2.1.Kiến thức:
- Cảm nhận tiếng cười châm biếm chua chát nhà thơ, nhận thái độ xót xa tủi nhục người trí thức Nho học trước cảnh nước
- Thấy cách sử dụng từ ngữ, kết hợp với câu thơ giàu hình ảnh, âm
2.2.Kĩ năng: Đọc – hiểu thơ theo đặc trưng thể loại
2.3.Thái độ: Hiểu lòng yêu nước nhà thơ Trần Tế Xương
II.Chuẩn bị:
G: giáo án ; sgk ; giao cơng việc cho nhóm chuẩn bị H: soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học
III Tiến trình tổ chức hoạt động: HĐ I: Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
HĐ II: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thơ “Thương vợ” Nguyễn Khuyến Phân tích câu đề thơ
HĐ III : Bài mới:
HĐ G HĐ H Nội dung cần đạt
- Dương Khuê ?
- Căn vào nội dung cảu thơ, biết
Dựa vào tiểu dẫn để trình bày
Trả lời
A Văn bản: “Khóc Dương Khuê”:
I Hướng dẫn đọc – tiếp xúc văn bản:
1 Dương Khuê:
- Là bạn thân Nguyễn Khuyến - Là nhà thơ có tên tuổi nửa cuối kỉ XIX
(2)được thơ đời hoàn cảnh ntn ? - Xác định thể loại văn ?
- Theo em, thơ chia thành đoạn ? Nội dung đoạn ?
G hướng dẫn H cách đọc: Đọc chậm rãi, từ tốn, ngắt nhịp câu thơ; ý diễn biến tâm trạng tác giả
G chia nhóm thảo luận, dùng kĩ thuật “Khăn trải bàn”
N1: Nỗi đau bạn thể ntn hai câu thơ đầu ?
- Nhóm 2: Tình bạn thắm thiết, thủy chung thể qua kỉ niệm đẹp ?
Trả lời
Trình bày
rèn kĩ đọc văn thơ
cá nhân làm việc, trao đổi nhóm, trình bày
Liệt kê kỉ niệm đẹp
a) Hoàn cảnh sáng tác:
Khi N.K hay tin D.K qua đời
b) Thể loại: song thất lục bát c) Bố cục: chia đoạn”
+ Đoạn 1(2 câu đầu): Nỗi đau đớn hay tin bạn qua đời
+ Đoạn (20 câu tiếp): tình bạn chân thành, thủy chung gắn bó + Đoạn 3(còn lại): Nỗi hẫng hụt mát
d) Đọc – giải thích từ khó:
II Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản:
1.Hai câu thơ đầu:
- Ngắt nhịp câu lục: 2/1/3 -> vừa diễn tả nỗi đau thắt ruột, vừa diễn tả tiếng nấc nghẹn ngào cõi lòng nhà thơ
- “Thơi thơi rồi”: cách nói giảm, nói tránh -> giảm bớt nỗi đau bạn
- “Man mác, ngậm ngùi”: từ láy -> diễn tả nỗi đau kéo dài vô cùng, vô tận => Nỗi đau từ cõi lịng nhà thơ lan tỏa không gian rộng lớn, bao la
<=> Lời thơ tiếng than đầy tiếc thương, nhẹ nhàng mà thắm thiết
2 20 câu thơ tiếp:
- Những kỉ niệm đẹp hai người:
+ Cùng vãn cảnh thiên nhiên + Cùng nghe hát
(3)G: tiếng khóc giãi bày, làm sống lại kỉ niệm tình bạn thắm thiết: tiếng khóc mang cảm hứng nhân sinh kẻ sĩ bất lực trước thời
- Nhóm 3: Nỗi trống vắng bạn thể ntn ?
- Nhóm 4: Tìm biện pháp nghệ thuật tu từ đặc sắc thơ ?
- Khái quát nội dung nghệ thuật toàn ?
G: hướng dẫn H tìm
Cá nhân nhóm làm việc thống
Các cá nahan làm việc thống
Khái quát, tổng hợp
Cá nahan làm
+ Cùng hưởng lộc chung cảnh hoạn nạn đất nước bị thực dân Pháp xâm lược
+ Cuộc gặp gỡ cuối
=> Đây kỉ niệm kéo dài từ thời tuổi trẻ lúc tuổi già -> thể tình bạn gắn bó, keo sơn
3 Những câu thơ lại: - Nỗi trống vắng bạn: + Rượu ngon khơng có bạn hiền + Thơ khơng có người hiểu + Giường khơng có ngồi + Đàn khơng có thưởng thức
=> Nỗi nhớ thêm da diết Mất bạn, N.K hẫng hụt phần thể -> Khẳng định kỉ niệm bạn khơng phai mờ lịng nhà thơ
4.Nghệ thuật tu từ đặc sắc:
- lặp từ ngữ -> cho thấy cách sử dụng ngơn từ tài tình N.K - Dùng điển tích
III.Hướng dẫn tổng kết:
- Nội dung: Bài thơ giúp ta hiểu tình bạn thủy chung, gắn bó , hiểu thêm khía cạnh khác nhân cách N.K
- Nghệ thuật:
+ Ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc + Cảm xúc chân thành
+ Nghệ thuật sử dụng ngơn từ tài tình
+ Kết hợp điêu luyện mạch tự với mạch trữ tình, chan chứa tình cảm
B.Văn bản: “Vịnh khoa thi Hương”:
(4)hiểu tri thức phần tiểu dẫn.:
- hoàn cảnh sáng tác ? - Bài thơ thuộc mảng đề tài
- Xác định thể loại, bố cục, cách đọc văn
- G chia nhóm thảo luận theo kĩ thuật “khăn phủ bàn” sau cho nhóm trình bày kết thống
- Nhóm 5: hai câu đầu cho thấy trường thi có khác thường?
- Nhóm 6: phân tích
việc
Các nhóm làm việc
trình bày
bản:
- Hồn cảnh sáng tác: Bài thơ đời nhân khoa thi Hương tổ chức năm 1897 Trường thi HN bị bãi bỏ Vì vậy, hai trường Nam Định Hà Nội tổ chức thi chung Khoa thi lần có tồn quyền Pháp Đơng Dương vợ đến dự
- Mảng đề tài: thi cử -> thái độ mỉa mai, phẫn uất trước chế độ thi cử đương thời
- Văn bản:
+ Thể loại: thơ thất ngôn bát cú Đường luật
+ Bố cục:
c1: Đề - thực – luận – kết
c2: dòng thơ đầu : nhốn nháo trường thi
dòng thơ tiếp: cảnh trường thi nhốn nháo, hợp
dịng thơ cuối: thức tỉnh sĩ tử nỗi xót xa nhà thơ trước cảnh nước
II Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản:
1 Hai dòng thơ đầu: - Giọng thơ : tự
- theo thông lệ, năm nhà nước mở khoa thi
- Trường Hà Nội thi lẫn với trường Nam Định -> Thông báo thay đổi tổ chức thi cử
- từ “lẫn” dùng đắc địa, thể lẫn lộn, pha trộn, ô hợp, bát nháo khoa thi
=> Sự xáo trộn trường thi
(5)câu 3,4; Nhóm 7: phân tích câu 5,6 để làm rõ nhốn nháo cảnh trường thi
- Nhóm 8: tâm trạng, thái độ tg trước cảnh tượng trường thi ? lời nhắn TX có ý nghĩa ?
- nêu ý nghĩa văn ? Những nghệ thuật đặc sắc ?
Trình bày
Trình bày
Khái quát nội dung nghệ thuật
- Câu 3+4:
+ Nghệ thuật đảo ngữ: nhấn mạnh luộm thuộm, lôi thôi, nhếch nhác đám đông sĩ tử đến trường thi -> Hình ảnh cho thấy khơng nghiêm túc kì thi, nơi chọn nhân tài cho đất nước
+ Hình ảnh quan trường: oai, nạt nộ làm tăng huyên náo, lộn xộn cảnh trường thi
- Câu 5+6:
+ Cảnh đón tiếp quan sứ bà đầm linh đình, náo nhiệt
+ bà đầm diêm dúa váy lê quét đất
+ Hai nhân vật xuất trình diễn, phơ trương hình thức -> làm tăng thêm nhốn nháo , ô hợp trường thi
+ NT đối: tạo nên sức mạnh đả kích dội, liệt, sâu cay (lọng che đầu quan sứ váy bà đầm)
<=> Trường thi đầy cảnh trướng tai gai mắt
3.Hai câu kết:
- Tâm trạng : ngao ngán trước cảnh tượng khôi hài, bi đát trường thi
- Thái độ : châm biếm, đả kích lố lăng, đồng thời mỉa mai kẻ đại diện cho quyền thực dân
- Câu hỏi mang ý nghĩa thức tỉnh sĩ tử câu hỏi với thân phận kẻ sĩ thời nước
III Hướng dẫn tổng kết:
(6)- Nghệ thuật:
+ Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, đảo trật tự cú pháp
+ Nhân vật trữ tình tự nhận thức, bộc lộ hài hước châm biếm HĐ IV: Hướng dẫn học nhà:
Học thuộc lòng hai thơ