Đang tải... (xem toàn văn)
(trả lời được các CH trong SGK) - GDBVMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống của con ngư[r]
(1)Tiết 82,83: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật - Rèn kỹ đọc trôi chảy rõ ràng, diễn cảm
- Giáo dục lịng kính u biết ơn Bác Hồ, hiểu Bác Hồ có tình thương bao la người, vật
* GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người.
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
TI T 1Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Đọc thuộc Cháu nhớ Bác Hồ
- Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ?
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa.
1 Luyện đọc :
+ GV đọc mẫu: Giọng Bác ôn tồn, dịu dàng Giọng người kể chậm rãi
+ HD hs quan sát tranh sgk
* Đọc câu:
-Yc HS tìm từ khó, GV chốt lại ghi bảng: VD: rễ, ngoằn ngoèo, cuốn, tần ngần, cuộn * Đọc đoạn:
- HD ngắt hơi, nhấn giọng:
- HD giải nghĩa từ:
* Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm * Thi đọc nhóm: - GV nhận xét tuyên dương * Đọc đồng thanh: đoạn
TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài :
C1:Thấy rễ đa nằm mặt đất, Bác bảo cần vụ làm ?
C2: Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ?
- HS đọc thuộc lòng
- Đêm đêm bạn nhỏ giở ảnh Bác xem Bạn ôm hon ảnh bác mà tưởng Bác hôn
- HS khác theo dõi, nhận xét - HS nêu tên bài, ghi
-HS theo dõi
* HS đọc nối tiếp câu
- HS tìm gạch chân nêu từ khó -HS đọc từ khó: CN/ĐT
* HS nối tiếp đọc đoạn
- Đến gần đa, Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất
- HS đọc sgk
* HS đọc theo nhóm * HS thi đọc: CN/ĐT * Lớp đọc ĐT đoạn
1, Chú rễ lại trồng cho mọc tiếp
(2)C3: Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng ntn?
C4: Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?
C5: Các em nói câu :
a Về tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi
b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh
ND: Bác Hồ có tình thương bao la mọi người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành Khi trồng rễ cây, Bác nghĩ cách trồng để sau này có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi
3 Luyện đọc lại :
-Yêu cầu HS tự phân vai đọc theo vai
-Tuyên dương HS đọc tốt 4 Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi ? - Giáo dục tư tưởng cho HS: Để tỏ lịng kính u Bác, em phải làm gì?
* GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu tấm gương sáng việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người.
- Nhận xét tiết học
+ BT: Chuẩn bị tiết kể chuyện
vùi hai đầu rễ xuống đất
3, đa có vịng trịn 4, Thích chui qua chui lại vòng tròn tạo nên từ rễ đa
5, a, Bác yêu quí em thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi./ b, Bác quan tâm đến vật xung quanh./ Bác nâng niu vật nhỏ bé rễ đa./…
+ HS nhắc lại
-HS tự phân vai
- Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai - HS theo dõi nhận xét
-HS trả lời: Bác Hồ thương thiếu nhi, dành tất tình thương cho thiếu nhi
- Em phải chăm ngoan, học giỏi, thực tốt điều Bác dạy
(3)Thứ hai ngày 12 tháng tư năm 2010
TOÁN
TIẾT 151: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải tốn nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác - HS có ý thức học tập II Chuẩn bị: Tranh BT 3. II Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : * Đặt tính tính :
724 + 215 806 + 172 - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới :
1, Giới thiệu bài, ghi tựa 2, HD luyện tập :
Bài : Tính : (m) HD M: 225 + 634 859
- GV nhận xét, sửa sai:
Bài 2 : Đặt tính tính: (v)
- Yc HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính
- Gọi 4HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
Bài 3: Hình khoanh vào ¼ số
con vật ? (m)
- HD : Tìm ¼ số voi; tìm ¼ số thỏ
Bài 4 : Giải toán (v) - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- HS lên bảng, lớp làm bảng :
- HS nêu tên học, ghi *1, HS đọc yc
- 4HS lên bảng, lớp làm vào sgk : - HS nêu cách tính kq’.:
*2, HS đọc yc
- HS nêu cách đặt tính cách tính kq - hs lên bảng, lớp làm vở:
a 245 + 312 557 217 + 752 969
b 68 + 27 95 61 + 29 90 *3, HS đọc yc
- Quan sát hình a,b
- ¼ số voi là: 8: = (con) - ¼ số thỏ là: 12: = (con)
Vậy hình a khoanh vào ¼ số vật * 4, HS đọc đề
- Gấu nặng 210kg, Sư Tử nặng Gấu 18 kg
- Sư Tử nặng ? kg - Bài toán nhiều
+ HS làm vở, Hs lên chữa 724 806 215 172 939 978
+ +
225 362 683 502 261 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288
+ + + + +
(4)Tóm tắt 210kg Gấu : | |
Sư tử :| 18kg |
? kg
Bài 5: (nháp) Tính chu vi hình tam giác ?
A 300cm
200cm B 400cm C - Nêu cách tính chu vi tam giác?
-Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC.
- GV nhận xét, sửa sai
3 Củng cố, dặn dò:
- Khi làm tính viết, ta làm theo bước? Là bước nào?
- Nêu cách tính chu vi tam giác? + BT: Làm lại vào nhà - Nhận xét tiết học
Bài giải
Con Sư Tử nặng số kg : 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228 kg *5, Hs đọc yc
- Quan sát hình vẽ
- … tổng độ dài cạnh hình tam giác
-AB=300cm, AC=200cm, BC= 400cm -Lớp làm nháp, hs lên chữa
Bài giải Chu vi tam giác ABC :
(5)CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 55: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu:
- Nghe viết tả, trình bày thơ lục bát “Việt Nam có Bác” - Làm tập phân biệt hỏi, ngã, r/d/gi
-Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, biết giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy- học : Bài tập viết bảng phụ.
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : - Viết: chói chang, trập trùng, thơ kệch - GV nhận xét, sửa sai
B Bài mới : Việt Nam có Bác Giới thiệu bài, ghi tựa Hướng dẫn viết tả : a, HD chuẩn bị :
- GV đọc mẫu * HD ghi nhớ ND: - Bài thơ nói lên điều gì? * Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ có dịng, viết theo thể thơ ?
- Các chữ đầu dịng viết ? - Tìm tên riêng ?
*Tập viết chữ khó: Bảng con b, Viết tả :
- GV đọc chậm rõ nhắc lại nhiều lần để HS viết
* Soát bài: GV đọc cho HS soát lỗi c, Chấm- chữa bài:
Chấm 5-7 bài, nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập :
Bài : Điền r / d / gi ? Đặt dấu hỏi hay
dấu ngã chữ in đậm - Yc hs điền vào sgk, chữa
Bài a: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống :
a - rời hay dời ? - giữ hay ?
* GV giảng thêm nghĩa tiếng
- Hs lên bảng, lớp viết bảng
- Hs nêu tên học, ghi
- Hs đọc lại
- Bác người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam
- Bài thơ có dịng, viết theo thể thơ lục bát
- … viết hoa
- Bác, Việt Nam, Trường Sơn - HS viết bảng con: Bác, Việt Nam, Trường Sơn
* HS viết 15’ * Soát
- HS đọc yc - Hs điền vào sgk - hs lên chữa
Đáp án: bưởi/ dừa/ rào/ đỏ/ rau/ / Gỗ/ chẳng/ Giường
- HS đọc yc
- HS lên bảng, lớp điền vào sgk Tàu rời ga
Sơn Tinh dời dãy núi + Hổ loài thú
+ Bộ đội canh giữ biển trời
(6)trong câu
4 Củng cố- dặn dị:
- Nêu cách trình bày thơ lục bát - Tên riêng phải viết hoa
- Ghi nhớ cách viết với r/d/gi -Về nhà viết lại từ sai dòng chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
(7)Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
TOÁN
TIẾT 152: PHÉP TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu:
- Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số trịn trăm
- Biết giải tốn
II Đồ dùng dạy - học : Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : Bài : Đặt tính tính :
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hướng dẫn trừ số có chữ số
(khơng nhớ):
a Gv đính bảng vng & nêu tốn:
- Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng ?
Ghi: 635-214 = ? Ghi: 635-214 = 421
b HD đặt tính thực tính: -B1: Đặt tính:
- B2: Tính Tính từ phải sang trái
214 635
trừ 4, 1, viết 421 trừ 2, viết trừ 4, viết Luyện tập - thực hành :
Bài 1: Tính (b)
-Yêu cầu HS nhận xét nêu cách tính -GV nhận xét, sửa sai
- HS làm bảng, lớp làm bảng
- HS nêu tên học, ghi
- HS theo dõi tìm hiểu tốn - HS nêu phép tính trừ: 635-214 = … - HS tính kq dựa vào vng: 635-214 = 421
Viết số bị trừ trên, viết số trừ cho số trăm, số chục, số đơn vị thẳng cột với Viết dấu trừ dấu gạch ngang
- HS nhắc lại: CN/ĐT
* HS đọc yc
- HS lên bảng, lớp làm bảng
361 712 453 75 425 257 235 18 786 969 688 93
+ + + +
484 586 497 925 241 253 125 420 243 333 372 505
(8)-Bài : Đặt tính tính (v)
- Gọi 4HS lên bảng làm, lớp làm vào
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) (m) a 500- 200 = 300
b 1000- 200 = 800
-HD: Lấy số trăm trừ cho viết thêm số vào sau kq
- GV nhận xét, sửa sai: Bài : Giải toán: (v) +Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?
Tóm tắt 183 Vịt :
121 Gà :
?
+ Muốn biết đàn gà có ta làm phép tính ?
- GV nhận xét, sửa sai
3 Củng cố- dặn dị:
- Nêu cách đặt tính & tính kq phép tính
- Về làm lại - Nhận xét tiết học
- 4HS đặt tính tính, lớp làm vở:
236 312 548
531 201 732
370 222 592
372 395
* HS đọc yc - HS đọc ĐT
- HS tính nhẩm, ghi kết vào sgk: 700 - 300 = 400 900- 300 = 600 600 - 400 = 200 800- 500 = 300 1000 - 400 = 600 1000- 500 = 500 * HS đọc đề
- Đàn vịt có 183 con, đàn gà đàn vịt 121
- Hỏi đàn gà có con?
-1 HS nhìn tóm tắt, đọc tốn
- Phép tính trừ
- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải
Đàn gà có số : 183 - 121 = 62 ( ) Đáp số : 62 con. - HS nêu
(9)TẬP VIẾT
TIẾT 28: CHỮ HOA N (Kiểu ) I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ
-Chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ, Người ta hoa đất (3 lần)
-Rèn cho HS tính cẩn thận, biết giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy - học : Mẫu chữ N (kiểu 2) III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : -Viết chữ : M, Mắt - GV nhận xét, sửa sai
B Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa HD viết chữ hoa:
a Quan sát – NX: N (kiểu 2)
+Kích thước: Chữ N hoa cao li ?rộng mấy li?
+ Cấu tạo: Chữ N (k2) gồm nét? Là những nét ?
+ Hướng dẫn cách viết :
Nét : Giống cách viết nét chữ M (k2) Nét : Giống cách viết nét chữ M (k2) + GV viết mẫu: Gv viết & nêu cách viết b HD tập viết bảng con:
- GV theo dõi uốn nắn HS
2 HD viết cụm từ ứng dụng :
- Gv giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất - Giảng nghĩa: Ca ngợi người - Con người đáng quý nhất, tinh hoa trái đất.
* Quan sát nhận xét:
+ Cụm từ ứng dụng có chữ ? chữ ?
+NX độ cao chữ cái?
+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?
- 2HS viết bảng Lớp viết bảng - HS nhắc lại tên bài, ghi
-…cao li, rộng li
- Gồm nét: nét móc hai đầu nét kết hợp nét lượn ngang cong trái
- HS theo dõi chữ mẫu - HS viết theo không - HS viết bảng con: N (k2)
- HS đọc ĐT - HS nhắc lại
-…Có chữ: Người, ta, là, hoa, đất - Cao 2,5 li: N, g, l, h
- Cao li: đ - Cao 1,5 li: t
- Cao li: ư,ơ,i,a,o,â
(10)+ Khoảng cách chữ bằng chừng ?
* HD nối nét: Người
* HD hs tập viết bảng con: Người
- GV nhận xét, sửa sai
3 Hướng dẫn viết vào tập viết: - Nhắc HS ngồi viết tư
4 Chấm- chữa: Chấm 5-7 bài, NX
5 Củng cố - dặn dò :
- Nêu cấu tạo & cách viết chữ N (k2) - BT : Viết nhà
-Nhận xét, đánh giá tiết học
-…bằng chữ o viết thường
- Nét cuối của chữ N chạm vào chữ g
- HS viết bảng con: Người
+HS viết đủ dòng
- HS nêu
(11)TỰ NHIÊN & XÃ HỘI TIẾT 31: MẶT TRỜI I Mục tiêu:
* Điều chỉnh: Không điều chỉnh
- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - HS hình dung (tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng có Mặt Trời - HS có ý thức: Đi nắng ln đội mũ, nón; khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời
* GDBVMT: HS biết khái quát hình dạng, đặc điểm & vai trò Mặt Trời đối với sống Trái Đất Có ý thức BVMT sống cối, vật & người.
II Đồ dùng dạy- học :
-Các tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời -Giấy A4, bút vẽ, băng dính
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Kể tên số vật, nêu nơi sống & ích lợi ?
- Kể tên số cây, nêu nơi sống & ích lợi ?
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới :
1 Giới thiệu: GV nêu yc học, ghi tựa Khởi động:
3 Các HĐ:
*Hoạt động 1 : Vẽ Mặt Trời & tô màu: - HD hs vẽ tranh Mặt Trời
- Nhận xét, cho lớp xem vẽ đẹp *Hoạt động 2 : Bạn biết Mặt Trời ?
- Yc hs thảo luận nhóm
- Yc nhóm trình bày theo gợi ý: +Theo em Mặt Trời có hình ? + Nên tơ Mặt Trời màu ?
+ Đã đến Mặt Trời chưa ?
+ +Khi đóng kín cửa lớp, em có học được khơng ? Vì
+Vào ngày nắng, ta thấy nóng hay lạnh ?
+ Tại nắng cần đội mũ, nón?
-VD: Chó: sống cạn/ giữ nhà… -VD: Cây bàng: sống cạn/ cho bóng mát
- HS nêu tên học, ghi
1, Hát đọc thơ mặt trời: Cháu vẽ ông mặt trời,…
* HS đọc yc
-B1: Hs vẽ vào giấy A4, vẽ màu -B2: Giới thiệu tranh - Hs xem vẽ đẹp
* HS đọc yc
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày: - …hình trịn
- … màu đỏ
- Chưa đến Mặt Trời, q nóng
-…khơng học được, khơng có ánh sáng
-…ta thấy nóng
(12)+Tại khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời mắt thường?
*GV: Muốn quan sát Mặt Trời, người ta phải dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nước…
* KL:
+ Mặt trời trịn, giống bóng lửa. +Mặt Trời chiếu sáng & sưởi ấm trái đất. +Mặt Trời xa Trái Đất.
*Hoạt động 3 : Thảo luận lớp: *Tại cần Mặt Trời?
- Em nói tác dụng Mặt Trời? - Nếu Mặt Trời lặn không mọc nữa, Trái Đất ntn?
* GDBVMT: HS có ý thức BVMT sống của cối, vật & người. 4 Củng cố-dặn dị :
- Mặt Trời có hình gì? MT cần thiết ntn? - Khi trời nắng, em phải làm gì?
+BT: Sưu tầm tranh ảnh & tìm hiểu thêm Mặt Trời
- Nhận xét tiết học
- …vì Mặt Trời chói quá, gây hỏng mắt
-…Chiếu sáng sưởi ấm
- HS thảo luận thực đề
- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét bổ sung
- HS nêu cá nhân:
-VD: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khơ,… - Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo, & khơng có sống
+ Mặt trời trịn, giống bóng lửa Mặt Trời chiếu sáng & sưởi ấm trái đất
+ … em phải đội mũ, nón
(13)TẬP ĐỌC
TIẾT 84: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài, giọng trang trọng, biết ngắt nghỉ câu văn dài - Hiểu ND : Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể lịng tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác (trả lời CH SGK) - GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người.
II Đồ dùng dạy- học :
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK
-Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, lồi hoa xung quanh lăng Bác
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Đọc “Chiếc rễ đa tròn” trả lời câu hỏi ND
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới : Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh sgk, ghi tựa
1 Luyện đọc:
* GV đọc mẫu : giọng trang trọng, trầm lắng câu kết
Đọc câu: - Yc hs tìm từ khó
- GV ghi bảng, phát âm mẫu : Đọc đoạn:
- HD hs chia đoạn: đoạn
- HD đọc ngắt hơi, nhấn giọng:
- HD giải nghĩa từ mới: Đọc nhóm: Các nhóm thi đọc:
- hs đọc bài, hs trả lời câu hỏi
- HS nhắc lại tên bài, ghi
- Hs đọc thầm theo
- HS nối tiếp đọc câu - HS tìm từ khó & phát âm :
Quảng trường, nở lứa đầu, tượng trưng, khỏe khoắn, nhành sứ đỏ, … + Đoạn1 : Từ đầu hương thơm
+ Đoạn2 : Tiếp nở lứa đầu
+ Đoạn : Tiếp ngào ngạt
+ Đoạn : Phần lại HS nối đọc đoạn Cây & hoa non sông gấm vóc / dâng niềm tơn kính thiêng liêng / theo đoàn người vào lăng viếng Bác
- HS đọc sgk
(14)Đọc đồng thanh:
2 Tìm hiểu :
C1: Kể tên lồi trồng phía trước lăng Bác ?
C2: Kể tên loài hoa tiếng ở khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác ?
C3: Câu văn cho thấy hoa cũng mang tình cảm người đối với Bác ?
* Nêu ND bài?
3 Luyện đọc lại:
4 Củng cố- dặn dò:
- Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ?
- Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm nhân dân ta Bác thế nào ?
+ BT: Đọc lại Khi có dịp thăm lăng Bác, em quan sát cối quanh lăng
- Nhận xét tiết học
HS đọc ĐT
-…Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban - Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu
- Cây hoa non sông gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác - Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể lịng tơn kính thiêng liêng tồn dân với Bác
HS thi đọc (3-4 em): giọng trang trọng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
- … tượng trưng cho NDVN
(15)Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010
TOÁN
TIẾT 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100
- Củng cố SBT, ST, Hiệu - Biết giải tốn
II Đồ dùng dạy- học : Viết sẵn nội dung tập 3 III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- HS lên bảng làm tính, lớp làm vào giấy nháp
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa
Bài 1: Tính (b)
-Gọi 5HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- Yc hs nêu cách tính kq
Bài 2 : Đặt tính tính (v)
+ Nêu cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng
- GV nhận xét, sửa sai
Bài 3 : Viết số thích hợp vào trống - Bảng số có cột, dịng? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Muốn tìm số trừ ta làm ?
HS1 HS HS3 HS4 48 586 497 925 - 241 - 253 - 125 - 420 243 333 372 505 * HS nhắc lại tên học, ghi - HS đọc yc
- 5HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
- HS làm vào , 3hs lên bảng chữa bài: a) 986 -246 740 758 -354 404 831 -120 711 b) 73 - 26 47 65 -19 42 81 -37 44 - HS đọc yc
- … có cột, dòng - SBT= H+ST; - ST= SBT- H
- HS lên bảng, lớp làm sgk
Số bị trừ 257 257 869 867 486 682 987 599 425
351 255 148 203 331 732 451 222
(16)- Yc hs đối chiếu kq
Bài 4 : Giải toán (v) + Bài tốn cho biết ?
+ Bài tốn hỏi ?
-GV nhận xét, sửa sai
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kq
đúng: (m)
- Bài thuộc dạng toán gì?
- Yc hs đánh số vào hình để tìm cho dễ
3 Củng cố- dặn dị:
- Nhấn mạnh khác phép trừ không nhớ & phép trừ có nhớ + BT: Làm lại vào nhà - Nhận xét tiết học
Số trừ 136 136 569 661 264
Hiệu 121 121 210 206 222
* HS đọc tốn
-Trường Thành Cơng có 865 HS
-Trường Hữu Nghị có trường Thành Cơng 32 HS
-Hỏi trường Hữu Nghị có HS? - HS lên bảng, lớp làm vào vở:
Bài giải
Trường Hữu Nghị có số học sinh : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh * HS đọc yc & đáp án
- Dạng toán trắc nghiệm
(17)KỂ CHUYỆN
TIẾT 28: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu:
- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2)
* HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)
* GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người.
II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ :
- Kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng
- Tại Bác khen bạn Tộ ngoan ? -Nhận xét, cho điểm HS
B Bài mới : Chiếc rễ đa tròn
1 Giới thiệu: Gv nêu yc tiết học, ghi bảng
2 HD kể chuyện:
Bài 1: Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện…
- GV gắn tranh sgk
-Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói)
- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự
- Nhận xét, cho điểm HS
Bài 2: Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
-3 HS, HS kể đoạn
- bạn Tộ dũng cảm nhận lỗi
- HS nêu tên học, ghi
- HS đọc yc
- HS quan sát tranh
VD: Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng xanh tốt đa Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
- hs lên xếp lại tranh - Đáp án: – –
(18)-Yc nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Sau lượt HS kể, gọi HS khác nhận xét
- Chú ý: HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng
+ Đoạn 1: - Bác Hồ thấy mặt đất? -Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?
+ Đoạn 2:
-Chú cần vụ trồng rễ đa ? -Theo Bác phải trồng rễ đa ntn?
+Đoạn 3:
- Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng trịn để làm gì?
Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS khác nhận xét
+Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét
- Cho điểm HS
3 Củng cố- Dặn dò:
-Qua học, em hiểu Bác Hồ người ntn ?
+BT: - Về nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu
- Nhận xét học
* Đại diện nhóm kể trước lớp -HS nhận xét theo tiêu chí nêu
-Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài -Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp
- Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống
-Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất
- Chiếc rễ đa lớn & thành đa có vịng trịn
-Bác cho trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi
2, HS thực hành kể chuyện
HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện
(19)LUYỆN TỪ & CÂU
TIẾT 28: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I.Mục tiêu:
- Mở rộng từ ngữ Bác Hồ
- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1), tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy- học : chép sẵn tập 1,3 (tr112) Thẻ từ 1. III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Tìm từ nói lên tình cảm BH với thiếu nhi
- Tìm từ nói lên tình cảm thiếu nhi với BH
- Đặt câu với từ em vừa tìm - Nhận xét – Ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi tựa HD làm tập:
* Bài 1: Em chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống ? (m)
- Yc hs đọc từ ngữ dấu ngoặc - Yc HS lên bảng gắn thẻ từ vào chỗ trống
- GV Nhận xét - Chốt lời giải
+ Nêu ND đoạn văn ?
* Bài 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (v)
- HD M: sáng suốt
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm tổ
- GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận
- GV Nhận xét- Bổ sung
- Chăm lo, yêu thương, quan tâm,… - Kính yêu, biết ơn, kính trọng, … - Chúng em kính yêu Bác Hồ
- HS nhắc lại tên bài, ghi - HS đọc yêu cầu
- Đọc đoạn văn / Đếm số ô trống - Đọc từ cần điền ngoặc đơn - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ - HS đọc ĐT đoạn văn điền từ
Đáp án: đạm bạc, tinh khiết, nhà sàn, râm bụt, tự tay.
+ Bác Hồ sống giản dị * HS đọc yc
- HS đọc từ mẫu
- HS thảo luận nhóm tổ, viết giấy nháp - i diện nhóm trình bày:
sáng suốt, tài giỏi, thơng minh, tài ba, lỗi lạc, cao thượng, vĩ nhân, có chí lớn, thiên tài
(20)+ Yc hs bình chọn nhóm chiến thắng
* Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống…(m)
- GV treo bảng phụ + HD ôn lại :
- Dấu chấm đặt vị trí câu ? - Dấu phẩy đặt vị trí câu?
- Nhận xét
* Nêu ND đoạn văn?
3 Củng cố, dặn dò :
- Nêu số từ ngữ ca ngợi Bác
- Em thấy Bác Hồ người ntn ? - Nhận xét tiết học
từ, nhân từ, đức độ, mẫu mực
giản dị, tiết kiệm, kỉ luật, gọn gàng, ngăn nắp,
+ HS viết vào * HS đọc yc
- HS đọc đoạn văn
- …cuối câu, hết câu
- …giữa câu, để ngăn cách ý giống câu
- HS làm bảng / Lớp làm vào sgk * HS đối chiếu kq
Đáp án: , / / , /
- Bác Hồ sống có kỉ luật
- tài giỏi, thông minh, tài ba, yêu nước, thương dân, nhân hậu, giản dị, tiết kiệm, kỉ luật, gọn gàng, ngăn nắp,
(21)Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010
TOÁN
TIẾT 154: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm - Luyện vẽ hình theo mẫu
II Đồ dùng dạy- học : Hình mẫu tập (có chia ô vuông). III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : + Đặt tính tính:
869- 463, 532- 502, 76 – 28, 41- 25 - Nhận xét - Ghi điểm
B Bài mới : Luyện tập chung
1.Giới thiệu: Gv nêu yc học, ghi tựa: Hôm tiếp tục ơn cộng, trừ số có 2, chữ số luyện vẽ hình theo mẫu qua tiết “Luyện tập chung”
2 HD luyện tập: Bài 1: Tính : (b) + HD M :
- Yc hs nhận xét
- Yc hs khác nêu cách cộng
Bài 2: Tính (m) +HD M:
- Yêu cầu HS điền vào sgk - HD chữa
- Yc hs khác nêu cách trừ
Bài 3: Tính nhẩm: (v) - HD cách nhẩm:
trăm + trăm = 10 trăm = 1000 10 trăm – trăm = trăm
-Tương tự, HS làm vào
- hs lên bảng, lớp làm nháp
- HS nhắc lại đề bài, ghi
* HS đọc yc
- HS làm bảng con, em lên bảng làm 35 48 57 83 25
+ 28 +15 +26 + +37 63 63 83 90 62 * HS đọc yc
- hs lên bảng chữa bài, lớp điền vào sgk 75 63 81 52 80
- - 17 - 34 - 16 - 15 66 46 47 36 65 * HS đọc yc
- HS nối nêu kq & cách nhẩm - Viết vào
(22)- GV HS nhận xét
Bài 4: Đặt tính tính (v)
- Yêu cầu HS làm vào lên bảng chữa
- HS làm thu chấm chữa
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu: (nháp) - Yc hs quan sát mẫu
- Hình vẽ gì?
- Mỗi vật có điểm giao nhau? - Điểm cách điểm ô?
+ GV nhận xét, tuyên dương bạn vẽ đẹp
3 Củng cố, dặn dị :
- Ghi nhớ phép tính cộng, trừ có nhớ, khơng nhớ & cộng trừ số trịn trăm
+BT: -Vẽ lại hình theo mẫu
- Chuẩn bị “ Tiền Việt Nam” - Nhận xét tiết học
500 + 500 = 1000 1000 – 500 = 500 * HS đọc yc
-HS làm vào vở, hs lên chữa bài:
a) 351 427 516
+ 216 + 142 + 173
567 569 689
b) 876 999 505
- 231 - 542 - 304
645 457 201 * HS đọc yc
- HS quan sát hình mẫu
- … voi & chim cánh cụt - Voi: 16 điểm./ Chim: điểm
- Tính từ mỏ chim…/ Tính từ vịi voi … + HS vẽ vào nháp
-HS lắng nghe
(23)CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
TIẾT 56: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu:
- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi (đoạn 3) - Làm tập 2a
-Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, biết giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy-học : Bảng phụ, phấn màu.
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Viết từ có chứa âm đầu r/d/gi - Nhận xét – Ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu : Ghi tựa
Trong tả này, em nghe đọc viết lại đoạn “Cây hoa bên lăng Bác” Sau làm số tập
2 HD viết tả:
Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - GV đọc viết
- Yc HS đọc lại + Đoạn văn nói lên ý ?
HD cách trình bày: + Bài viết có câu ?
+ Tìm tên riêng có chính tả.
HD viết từ khó: - GV đọc từ khó :
Viết tả:
- GV đọc chậm cho hs chép Soát lỗi
Chấm – chữa bài: - GV chấm 5-7 bài, NX 3 HD làm tập:
Bài a: Tìm từ có r/d/gi theo gợi ý:
- HS lên bảng, lớp làm bảng con: Ríu rít, dập dờn, giã giị
- HS nêu tên học, ghi
- Cả lớp nhìn sách đọc thầm - hs đọc lại
+ Tả vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước, trồng sau lăng -…Có câu
- Sơn La, Nam Bộ
- HS viết bảng con, hs lên bảng: Sơn La, khoẻ khoắn, Nam Bộ
- HS viết bài: 15’
- HS sốt cho bút chì
(24)4 Củng cố, dặn dò :
- Nêu cách viết đoạn văn xuôi - Tên riêng viết ntn?
- Chú ý cách viết với r/d/gi +BT: Tự làm 2b
- HS đọc câu gợi ý, nhiều hs trả lời Đáp án :
(25)TẬP LÀM VĂN
TIẾT 28: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu:
- Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1)
- Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2) - Viết 3-5 câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3)
II Đồ dùng dạy học : ảnh Bác Hồ. III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Kể lại câu chuyện Qua suối
- Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ? B Bài mới :
1 Giới thiệu: Gv nêu yc tiết học, ghi tựa Trong TLV này, tập đáp lại lời khen ngợi người tình giao tiếp viết đoạn văn ngắn tả ảnh Bác Hồ HD làm tập:
Bài 1: Nói lời đáp em trường hợp sau: (m)
+NX: Cả tình nói lời ? - Bài tập yêu cầu em đáp lại lời ? - Yc hs thảo luận nhóm
-Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với thái độ ntn ?
- Yc HS K-G đóng vai tình
- HS kể
- BH quan tâm đến người
- HS nhắc lại tên bài, ghi
HS đọc yc
- Hs đọc tình
+Cả tình nói lời khen ngợi - … đáp lời khen ngợi
- HS thảo luận theo cặp
- Từng cặp HS trình bày trước lớp:
VD: a, - Con cảm ơn bố mẹ./ Bố mẹ khen, vui Con cố gắng quét hơn./…
b, Cảm ơn bạn./ Thế ? Cảm ơn bạn./ Bạn khen rồi./…
c, Khơng có đâu Cháu cảm ơn cụ / Dạ, cảm ơn cụ./…
Khi đáp lại lời khen người khác, chúng ta cần nói với thái độ vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng.
(26)Bài 2 : Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, TLCH sau: (m)
- Yc HS quan sát ảnh Bác Hồ - HD hs TLCH:
a, Ảnh Bác treo đâu ?
b, Trơng Bác (râu, tóc, vầng trán, đôi mắt, …) ?
c, Em muốn hứa với Bác điều ? - Yc cặp Hs hỏi- đáp
- Yc hs trả lời
- GV Nhận xét-Tuyên dương
Bài 3: Dựa vào 2, viết đoạn văn 3-5 câu ảnh Bác Hồ (v)
- Yc hs viết bài: viết thành đoạn văn - Yc HS đọc viết - GV Nhận xét- Ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò :
- Cần đáp lời khen ngợi với thái độ ntn?
+ BT: - Viết lại đoạn văn theo cách khác -Tìm đọc truyện, thơ Bác Hồ - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
dọn nhà cửa ghê
- Được bố khen, vui Con cố gắng quét
HS đọc yc
- HS quan sát ảnh Bác - Hs đọc câu hỏi - Hs trả lời câu hỏi
a, Ảnh Bác treo tường, phía trước lớp học
b, Trong ảnh, em thấy Bác có râu dài Mái tóc bạc phơ Vầng trán cao & rộng Đơi mắt hiền từ Bác cười với em
c, Em muốn hứa với Bác em chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
- Từng cặp HS hỏi – đáp trước lớp - HS K-G trả lời
HS đọc yêu cầu - HS viết vào
- HS đọc viết
(27)Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010
TOÁN
TIẾT 155: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu:
- Nhận biết đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng
- Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng , 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản
- Biết làm phép cộng, phép trừ số với đơn vị đồng II Đồ dùng dạy- học :
- Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ :
- Đặt tính tính:
348 – 236 390 – 310 358 + 110 - Nhận xét- Ghi điểm
B Bài mới : Tiền Việt Nam 1, Giới thiệu :
-Trong học này, em học đơn vị tiền tệ Việt Nam làm quen với số tờ giấy bạc phạm vi 1000 Ghi bảng
2 Giới thiệu loại giấy bạc 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ:
GV: sống ngày, mua bán hàng hoá, cần phải sử dụng tiền để toán …
Đơn vị tiền Việt Nam : đồng
- Cho HS xem loại tiền với mệnh giá nhỏ:
Giảng thêm: Tiền VN có loại: tiền giấy & tiền kim loại.
- Cho HS quan sát loại tiền
- Yc HS nhận xét màu sắc & đặc điểm khác
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- HS nhắc lại, ghi
- HS quan sát tờ giấy bạc - HS lắng nghe
HS nhắc lại
- HS quan sát tờ giấy bạc
- HS nêu: 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ
- HS quan sát loại tiền
(28)3 Luyện tập: Bài 1: (m) TLCH:
- Yc hs quan sát hình a,b,c sgk a, 100đồng + 100đồng = 200đồng
-200 đ đổi tờ giấy bạc 100đ ? b, 500 đồng đổi tờ giấy bạc 100 đồng ?
c, 1000 đồng đổi tờ giấy bạc 100 đồng ?
Bài 2: Số ? (m)
+ GV gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng
- Có tất đồng? Vì biết ? + GV gắn thẻ từ 600 đồng (như sgk) - Tương tự, yc hs ghi kq’ vào sgk - GV nhận xét
Bài 3: Chú lợn chứa nhiều tiền ? (m)
+ Muốn biết lợn nhiều tiền nhất ta làm tn ?
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét - Ghi điểm
Bài 4: Tính (v)
- HD M: 100đ + 400đ = 500đ
- Yc hs nhận xét
- GV yêu cầu HS tự làm vào + Khi thực phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần ý điều ? 4 Củng cố, dặn dò :
- Đơn vị tiền VN gì?
- Kể tên loại tiền từ 1000đ trở xuống -Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm việc tiêu tiền hàng ngày
+ BT: - Tìm hiểu thêm tiền VN - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
hồng
- Mỗi tờ tiền có dịng chữ & chữ số ghi mệnh giá
- HS quan sát hình SGK - HS nhắc lại
- … tờ - tờ - 10 tờ * HS đọc yc
-Có tất 600 đồng
-Vì : 200 đ + 200 đ + 200 đ = 600 đ - Lớp ghi kq’ vào sgk, hs lên chữa * HS đọc yc
-…Ta phải tính tổng số tiền có lợn, sau so sánh số với
- Đáp án: D 800đ
* HS đọc yc, đọc phép tính - HS đọc phép tính
- Các phép tính có đơn vị tiền kèm
- Lớp làm vở, hs lên chữa - HS đối chiếu kq’
+…Ghi tên đơn vị vào kết tính
(29)ĐẠO ĐỨC
TIẾT 31: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T2) I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
-Kể ích lợi số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích
- Yêu quý & biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường & nơi công cộng
2 Kĩ năng: Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích Thái độ: HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích
* GDBVMT: Tham gia & nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích góp phần BV sự cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường & góp phần BVMT tự nhiên.
II Đồ dùng dạy- học : Tranh, ảnh, Vở tập đạo đức. III Các ho t đ ng d y - h c : ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Khởi động :
B Kiểm tra cũ :
+Kể vật có ích mà em biết ? +Cần làm để bảo vệ lồi vật có ích ?
- Nhận xét, đánh giá C Bài mới :
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
2 Các hoạt động :
Hoạt động 1: Chơi đóng vai (BT4) - Em ứng xử em bạn An tình ?
- Yc hs thảo luận nhóm tổ
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (BT5)
- Hs hát vật
- Chó, mèo, gà, trâu, bị, cá heo, voi,… - Cho vật ăn uống đầy đủ, làm chuồng nuôi, thường xuyên quét dọn chuồng, không trêu chọc thú nuôi, không săn bắn chim, không giết mổ bừa bãi
- HS nêu tên bài, ghi
* HS đọc yc
- HS đọc tình - HS thảo luận nhóm tổ - Đại diện nhóm lên đóng vai:
(30)Em đánh dấu + vào trước ý kiến em cho
- Yc hs bày tỏ ý kiến:
Hoạt động 3: Tự liên hệ (BT6)
Hãy nêu việc em làm để bảo vệ loài vật có ích ?
- KL : Hầu hết lồi vật có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để người sống & phát triển môi trường lành
Bài học:
Lồi vật có ích quanh ta Em ln bảo vệ trị ngoan. 3 Củng cố- dặn dò:
GDBVMT: Tham gia & nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích góp phần BV cân sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường & góp phần BVMT tự nhiên.
+BT:-Về mhà ôn thực hành học - Chuẩn bị học tiết sau
- Nhận xét tiết học
* HS đọc yc
- HS suy nghĩ, điền dấu cộng vào - Bày tỏ ý kiến cách giơ tay +Đáp án: ý d :
Ý a, b, c: sai - HS tự liên hệ thân:
- VD: Cho vật ăn uống đầy đủ, làm chuồng nuôi, thường xuyên quét dọn chuồng, không trêu chọc thú nuôi, không săn bắn chim, không giết mổ bừa bãi
- HS lắng nghe
- HS đđọc CN/ĐT
(31)