Đang tải... (xem toàn văn)
cuûa Caùc Maùc ñoái vôùi lòch söû phaùt trieån cuûa nhaân loaïi ñoàng thôøi cuõng boäc loä saâu saéc nieàm yeâu meán vaø thöông tieác Maùc cuûa ngöôøi ôû laïi... Nhöõng coáng hieán vó[r]
(1)(2)(3)(4)I Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:
Phri-đrich ng-ghen (1820-1895) nhà triết học
người Đức, nhà hoạt động cách mạng tiếng phong trào công nhân giới Quốc tế Cộng sản, bạn thân Các Mác
2 Caùc Maùc:
(1818-1883) nhà triết học lý luận trị vĩ đại người Đức, lãnh tụ thiên tài giai cấp cơng nhân nhân dân lao động tồn giới Là người sáng tạo chủ nghĩa Cộng sản
3 Tác phẩm:
(5) Bố cục: phần:
Chiều ngày 14 tháng 3… bậc vĩ nhân gây ra: Đề cập đến Các Mác, đồng thời đánh
giá sơ lược vai trị ơng nhân loại
Giống Darwin… khơng làm thêm nữa: Những cống hiến to lớn Các Mác
nghiệp phát triển nhân loại
Đó lý do… đến hết:
(6)II Đọc hiểu chi tiết:
1 Thời gian không gian người
Thông báo cụ thể, rõ ràng đến phút thời điểm Mác
Lời giới thiệu ngắn gọn sâu sắc: Nhà tư tưởng vĩ đại số nhà tư tưởng đại ->cách giới thiệu để gây ấn tượng cho người đọc
giãi bày tâm trạng, giải thích nỗi niềm thương
tiếc, bày tỏ kính trọng Thời gian: Chiều ngày 14 tháng 3, vào lúc 15 phút.
Không gian: Trong phòng,
trên ghế bành
Con người – tổn thất không
(7) bước đầu cho thấy vai trò quan trọng
(8)2 Những cống hiến vĩ đại Các Mác: Cống hiến 1: “tìm quy luật phát triển lịch
sử loài người”
Bản chất quy luật:
sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng tư liệu sản xuất,
cách sản xuất tư liệu sản xuất,
trình độ phát triển kinh tế…
(9)Cống hiến 2: “tìm quy luật vận động
riêng phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xã hội tư sản phương thức đẻ ra ”
(10) Cống hiến 3: kết hợp lý luận thực tiễn, biến lý thuyết cách mạng thành hoạt động cách mạng.
Caùc Mác không nhà khoa học
(11)3 Tình cảm xót thương Ăng- ghen với Mác
• Đề cao, ca ngợi cơng lao Mác • Tiếc thương vơ hạn Mác
• -> Lời kết: Ơng có nhiều kẻ đối địch chưa có kẻ thù riêng
(12)4 Ngheä thuật lập luận:
- Kết cấu trùng điệp, tăng tieán
nỗi thương tiếc nhân lên nhiều lần. - So sánh tương đồng bình luận
- Trật tự tăng tiến
(13)III Tổng kết:
Bằng lập luận chặt chẽ, kết hợp với biện
pháp so sánh tăng tiến, Engel giúp