Đang tải... (xem toàn văn)
ThiÕt bÞ d¹y häc lµ mét bé phËn cña c¬ së trêng häc bao gåm hÖ thèng thiÕt bÞ vËt chÊt vµ nh÷ng ph¬ng tiÖn kÜ thuËt ®îc gi¸o viªn vµ häc sinh sö dông trong qu¸ tr×nh d¹y häc, lµ thµnh tè[r]
(1)Bài thu hoạch cá nhân thiết bị dạy học Họ tên: mai thị ngọc khánh
Sinh ngày: 02/9/1984
Đơn vị: Trờng Tiểu học Nga Trờng - huyện Nga Sơn- tỉnh Thanh Hoá. Đề bài:
Cõu 1: Anh (ch) cho biết thay đổi việc phân loại xếp thiết bị sau anh (chị) tham gia khoỏ hc?
Câu 2: Anh (chị) hÃy cho biết nét việc quản lý, bảo quản và cho mợn thiết bị trờng mình?
Câu 3: HÃy cho biết cách quản lý thiết bị qua hồ sơ sổ sách trờng nơi anh (chị) công tác?
Câu 4: Thống kê thiết bị dạy học thiếu trờng Bài làm
Câu 1:
Sau học xong lớp tập huấn thiết bị tiếp thu học hỏi đợc nhiều kinh nghiệm qua giảng giáo viên cách phân loại xếp thiết bị
Thiết bị dạy học phận sở trờng học bao gồm hệ thống thiết bị vật chất phơng tiện kĩ thuật đợc giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học, thành tố quan trọng chủ yếu trình dạy học
- Nó cơng cụ đặc thù lao động s phạm - Cung cấp thơng tin xác đầy đủ
- Nâng cao hiệu dạy học tăng thêm nhịp độ nhận thức học sinh - Thiết bị dạy học phải thoả mãn đợc say mê học hỏi học sinh - Giảm cờng độ lao động giáo viên
- N©ng cao tÝnh trùc quan
Vì thiết bị dạy học phong phú đa dạng cần có phân loại, xếp khoa học, hợp lý dễ sử dụng, dễ bảo quản Thơng thờng trờng thờng xếp theo khối lớp, có trờng xếp theo mơn loại, có trờng lại xếp theo loại hình, nhng nh khơng đảm bảo đợc tính thống khoa học Vì qua lớp học Trờng Tiểu học Nga Trờng tiến hành phân loại, xếp theo cách tổng hợp: Phân loại, xếp theo Khối lớp - Mơn loại - Loại hình Nh mang tính thống nhất, khoa học, dễ sử dụng, quản lý bảo quản
(2)C©u 2: Anh (chị) hÃy cho biết nét việc quản lý, bảo quản và cho mợn thiết bị trờng mình?
Vi lng TBDH trng tiểu học nhiều phong phú đa dạng chủng loại Chúng ta xếp theo cách tổng hợp: Phân loại, xếp theo Khối lớp -Mơn loại - Loại hình Giúp quản lý, bảo quản cho mợn TBDH thuận tiện nhanh chóng tiết kiệm đợc thời gian công sức, đạt đợc hiệu cao công tác phục vụ TBDH cho giáo viên học sinh Ngay từ đầu năm học có kế hoạch cho khối lớp mợn TBDH tủ TB lớp, hớng dẫn cho giáo viên – học sinh cách sử dụng bảo quản TBDH cách, quy trình, lúc, chỗ, vị trí, thời lợng Khi sử dụng xong cần phải lau chùi loại TBDH khô cất vào nơi quy định Các TBDH cần đợc bảo quản cẩn thận tránh ẩm ớt, tránh nhiệt độ cao, tránh va chạm chấn động mạnh, tránh bụi bẩn Mỗi loại TBDH phải có hớng dẫn kèm để tiện cho việc sử dụng bảo quản
C©u 3: H·y cho biết cách quản lý thiết bị qua hồ sơ sổ sách trờng nơi anh (chị) công tác?
Toàn TBDH nhập đợc cán quản lý TBDH đăng ký vào sổ TBDH, để tiện cho việc theo dõi, quản lý TBDH Khi cho mợn TBDH khối lớp cán thiết bị ghi chép cẩn thận vào sổ sử dụng thiết bị trớc chuyển TBDH lên lớp cho giáo viên chủ nhiệm lớp ký sổ mợn TBDH Cuối học kỳ, năm học bàn giao thiết bị phòng thiết bị cán thiết bị rở sổ cho m ợn rà soát đối chiếu giáo viên chủ nhiệm lớp để biết đợc TBDH còn, mất, h hỏng đảm bảo cho vấn đề quản lý TBDH
C©u 4: Thống kê thiết bị dạy học thiếu ë trêng
Trờng Tiểu học Nga Trờng – Nga Sơn – Thanh Hoá trờng chuẩn giai đoạn I Nhìn chung TBDH theo danh mục tối thiểu đầy đủ, song bên cạnh cần bổ sung TBDH đại thiếu nh: máy phô tô, máy quay kỹ thuật số, máy ảnh kỹ thuật số máy Scan, đầu DVD, …
(3)