Đang tải... (xem toàn văn)
Bài học hôm nay: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ sẽ giúp các em hiểu được hậu quả nặng nề của những vi phạm giao thông và những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông.. b/ [r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 10
Thứ Môn Tiết Tên dạy
Hai 19.10 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử 10 10 19 46 10 Tuần 10
Tình bạn ( Tiết ) Ôn tập
Luyện tập chung
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
Ba 20.10 Thể dục Tốn Chính tả LTVC Khoa học 19 47 10 19 19
ĐT Vặn TC: “Ai nhanh khéo hơn” Thi KSCL học kỳ I
Ơn tập Ơn tập
Phịng tránh tai nạn giao thơng đường
Tư 21.10 Tốn Kể chuyện Tập đọc Địa lý 48 10 20 10
Cộng hai số thập phân Ơn tập Ơn tập Nơng nghiệp Năm 22.10 Toán TLV LT câu Kĩ thuật 49 19 20 10 Luyện tập Ôn tập
Thi KSCL học kỳ I
Bày dọn bữa ăn gia đình
Sáu 23.10 Thể dục Tốn Khoa học TLV Sinh hoạt 20 50 20 20 10
TC: " Chạy nhanh theo số" Tổng nhiều số thập phân Ôn tập : Con người sức khoẻ Thi KSCL học kỳ I
Tuần 10
(2)TÌNH BẠN ( tiết 2) III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. Theo em để tình bạn lâu bền phải làm gì? Gv nhận xét chốt lại ý
3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm luyện tập thực hành cách ứng xử bạn bè
b/ Thực hành:
Hoạt động : Đóng vai : (Bài tập 1)
Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai
Cách tiến hành :
Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập
Các nhóm thảo luận đóng vai Thảo luận lớp câu hỏi sau :
1 Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun bạn khơng
3 Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp? Chưa phù hợp? Vì sao?
Gv kết luận:Khi thấy bạn làm điều sai trái cần khuyên ngăn, góp ý cho bạn để bạn tiến Có người bạn tốt
Hoạt động 2: Liên hệ thân.
Mục tiêu: Hs biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè. Cách tiến hành : Gv yêu cầu học sinh tự liên hệ. Học sinh làm việc cá nhân
Học sinh trao đổi vói bạn bên cạnh
u cầu học sinh trình bày trước lớp việc thân làm ứng xử với bạn bè
Gv kết luận :Tình bạn tốt đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần cố gắng vun đắp ,giữ gìn để tình bạn bền lâu
Hoạt động 3: Hs thi hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn
Gv cho học sinh thi tiếp sức
Chia lớp thành hai đội, đội đọc xong câu đội đọc thay phiên nhau.Đến đội khơng tìm đội thua 4/Củng cố dặn dị:
(3)Dặn học sinh nhà học thuộc ghi nhớ chuẩn bị tiết sau: Kính già yêu trẻ
********************************* Tiếng việt:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết )
I/Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc-hiểu
Lập bảng thống kêcác thơ học ba chủ điểm : Việt Nam-Tổ quốc em; Cánh chim hoà bành; Con người với thiên nhiên
II/Phương tiện
Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần để học sinh bốc thăm đọc Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn nội dung tập
III/Các hoạt động dạy học: 1/Giới thiệu bài :
Gv giới thiệu nội dung học tập tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học tiếng Việt học sinh tuần đầu học kì I Trong tiết học hơm em ôn lại văn thơ học chủ điểm: Việt Nam tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên
Các em đọc diễn cảm đọc thuộc lòng tập đọc học chủ điểm nắm nội dung
2/Hướng dẫn học sinh ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng. Bài tập 1:
Gọi học sinh lên bốc thăm chọn
Học sinh đọc sách giáo khoa (hoặc đọc thuộc lòng) doạn theo định phiếu
Gv đặt câu hỏi để học sinh nội dung đoạn vừa đọc để học sinh trả lời Gv nhận xét cho điểm, học sinh chưa đạt tiết sau kiểm tra
Bài tập :
Lập bảng thống kê thơ học tập đọc tuần đến tuần
Gv phát phiếu cho học sinh nhóm.Học sinh thảo luận theo nhóm.Đại diện nhóm báo cáo
Gv nhận xét chốt lại ý :
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt Nam
tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất sắc màu Việt Nam gắn với cảnh vật người đất nước
Cánh chim hoà bình
Bài ca trái đất
(4)Ê-mi-li, Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh Việt Nam
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà
Trước cổng trời
Quang Huy
Nguyễn Đình Ân
Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ vùng cao
4/ Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại tập đọc ôn tập. Dặn học sinh tiếp tục ôn tập để tiết sau kiểm tra tiếp
Giáo viên nhận xét tiết học
******************************** Toán: ( Tiết 46 )
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
Một số kiến thức chuẩn bị cho hình thành khái niệm vận tốc II/ Phương tiện
Bảng phụ, bảng nhóm
III/Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Hãy chuyển thành hỗn số số thập phân theo mẫu: 215 21 21,
10 10
35
a / 3,
10 10
125 25
b / 1, 25
100 10
1085 85
c / 1, 085
1000 1000
Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Bài học hộm ôn chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số thập phân, so sánh số đo dộ dài viết số dạng khác qua bài: Luyện tập chung
b/Th c h nh luy n t p:ự ệ ậ
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu tự giải
Gv gọi học sinh lên bảng làm
Cả lớp làm vào
Bài 1:Chuyển thành số thập phân đọc:
127
a / 12,
10 ( mười hai phẩy bảy) 65
b / 0, 65
(5)Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 2 : Lưu ý
b/Viết số đo số thập phân c/Viết số đo số tự nhiên có đơn vị đo phức hợp
d/Viết số đo số tự nhiên có đơn vị đo
gv cho học sinh làm vào
Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 3: Cho học sinh làm bài tự chữa gv chấm số em
Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu toán
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán biết? Có đại lượng? Nêu quan hệ tỉ lệ Có cách giải?
Cho học sinh trình bày giải
Gv nhận xét chốt lại ý
Học sinh giải cách
4/Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn học sinh nhà làm theo cách khác làm tập toán
2005
c / 2, 005
1000 (hai phẩy không không năm)
d / 0, 008
1000 (không phẩy không không
tám)
Bài 2:Trong số đo độ dài đây, số 11,02 km?
a/11,20km > 11,02km b/11,020km = 11,02 km c/ 11km 20m = 11,02km d/11020m = 11,02 km
Như số đo độ dài câu b,c,d 11,02km
Bài :
a/4m 85cm = 4,85m b/72 = 0,72 km²
Bài 4: Một học sinh đọc- Cả lớp đọc thầm. Bài toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ thuận Có đại lượng: Số hộp đồ dùng số tiền mua
Có cách giải: Rút đơn vị tìm tỉ số
Bài giải: 36 hộp gấp 12 hộp số lần: 36 : 12 = 3(lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán: 180000 = 540000 ( đồng ) Đáp số: 540000 đồng
Học sinh nhà làm theo cách khác làm tập toán
(6)
BÁC HỒ ĐỌC BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I/Mục tiêu: Học xong học sinh biết:
Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình( Hà Nội ), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập
Đây kiện lịch sử trọng đại khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà
Ngày 2-9 trở thành ngày quốc khánh nước ta II/Phương tiện: Tranh minh hoạ sgk
Phiếu học tập học sinh III/Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
Tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội 19-8-1945
Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta? 3Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát hình minh hoạ vè nâgỳ 2-9-1945 yêu cầu học sinh nêu tên kiện minh hoạ
Học sinh nêu : Đó Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập kai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộn hồ
Gv nêu :Trong tiết học hơm tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại dân tộc qua bài: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập b/Giảng mới:
Hoạt động : Quang c nh c a H N i ng y 2-9-1945.ả ủ ộ Gv cho học sinh đọc sách giáo khoa
và dùng tranh ảnh minh học sách giáo khoa để:
Thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
Hs thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 trước lớp
Gv nhận xét
Hoạt động : Diễn biến lễ tuyên bố độc lập, số nội dung
HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa chữa cho Hs thi tả trước lớp
(7)ý nghĩa lịc sử tuyên ngôn độc lập
Gv cho hs thảo luận theo nhóm Các nhóm thảo luận sau đại diện nhóm báo cáo
Nhóm 1, 2
Trình bày nội dung tun ngơn độc lập trích sách giáo khoa
Nhóm thảo luận- Đại diện nhóm báo cáo
Học sinh nhóm khác bổ sung
Nhóm 3:
Lời khẳng định Bác cuối tuyên ngôn độc lập thể điều gì? Nhóm thảo luận- Đại diện nhóm báo cáo
Nhóm 4:
Sự kiện ngày 2-9-1945 có ý nghĩa lịch sử gì?
Nhóm thảo luận- Đại diện nhóm báo cáo
4/Củng cố dặn dị:
Gv gọi học sinh nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ buổi lễ tuyên bố độc lập
Ngày 2-9 ngày kỉ niệm dân tộc ta?
Dặn học sinh chuẩn bị sau Giáo viên nhận xét tiết học
Việt Nam
Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hố cho họ quyền khơng xâm phạm Trong quyền có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc
Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật trở thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giử vững quyền tự độc lập
Khẳng định quyền độc lập, tự do, thiêng liêng dân tộc Việt Nam Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự độc lập
Khẳng định quyền độc lập dân tộc với toàn giới, khai sinh chế độ thay chế độ thực dân phong kiến, đánh dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc taặ kiện cho thấy truyền thống khuất kiên cường người Việt Nam đấu tranh gành độc lập
2-3 học sinh nêu cảm nghĩ
(8)hộ
******************************* Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Thể dục : ( Tiết 19 )
ĐT VẶN MÌNH TC : “AI NHANH AI KHÉO”
I/Mục tiêu: Học động tác vặn Yêu cầu thực động tác
Chơi trò chơi: Ai nhanh khéo.Yêu cầu chơi luật tự giác tích cực. II/Phương tiện : Tập sân trường gv chuẩn bị còi.
III/Các hoạt động dạy học 1/ Phần mở đầu:
Gv phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học Chạy theo địa hình tự nhiên
đứng thành 3-4 hàng ngang để khởi động Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh 2/ Phần :
Ôn động tác vươn thở, tay, chân : 1-2 lần động tác 2 nhịp
Lần đầu gv làm mẫu hơ nhịp sau cán lớp vừa làm mẫu vừa hô cho lớp tập
Học động tác vặn 3-4 lần : Mỗi lần nhịp Gv nêu tên động tác làm mẫu, giải thích động tác
Nhịp : Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng
Nhịp : Quay thân 90o sang trái, hai chân giữ nguyên, đồng thời hai tay giang ngang, bàn tay ngửa
: Về nhịp
Nhịp Nhịp : Về TTCB.
Nhịp 5,6,7,8 : nhịp 1,2,3,4 đổi bên. Gv vừa hô vừa làm mẫu
Học sinh tập theo nhịp hô gv hai đến ba lần
Ôn động tác thể dục học : 3-4 lần lần nhịp Chơi trò chơi: Ai nhanh khéo: 4-5 lần
Gv nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi 3/ Phần kết thúc :
Học sinh chơi trò chơi tập số động tác thả lỏng Gv hệ thống nội dung học
Gv nhận xét đánh giá tiết học
Dặn học sinh nhà tập luyện động tác thể dục học Giáo viên nhận xét tiết học
(9)KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
********************************* Tiếng việt:
ƠN GIỮA KÌ (Tiết 2)
I/Mục tiêu:
1/Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng 2/Nghe viết đoạn văn:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng II/ Phương tiện
Bảng con, phiếu tên TĐ HTL III/ Các hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài: :Tiết học hôm tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng học em nghe viết đoạn văn:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng
2/Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 4-5 em Gv cho học sinh lên bốc thăm đọc
Hs đọc theo bốc thăm
Gv nêu câu hỏi,học sinh trả lời-gv nhận xét cho điểm 3/Nghe viết tả
Gv đọc mẫu viết-1hs đọc giải
Nội dung nói gì? (Nỗi niềm trăn trở băn khoăn tác giả trách nhiệm người việc baỏ vệ rừng gìn giữ sống bình yên trái đất.)
GV hướng dẫn viết từ khó: én, ngược, nương, ghềnh, cầm trịch, Viết hoa từ (sông) Đà,(sông)Hồng
Gv đọc cho học sinh viết tả
Chấm chữa bài: Gv đọc lại1 lần để học sinh soát lỗi Gv chấm số nhận xét viết học sinh 4/Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học.
Tuyên dương em đọc tốt
Dặn học sinh chưa kiểm tra tiếp tục luyện đọc Dặn chuẩn bị tiết sau
****************************** Tiếng Việt :
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3)
I/Mục tiêu: Ôn lại văn miêu tả học chủ điểm : Việt Nam tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ đọc hiểu cảm thụ văn học
(10)Tranh ảnh minh hoạ cho văn miêu tả III/Các hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc- hoạc thuộc lịng ơn lại văn miêu tả thuộc hủ điểm : Em yêu tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên
2/Kiểm tra lấy điểm tập đọc - học thuộc lòng. Gv cho khoảng học sinh bốc thăm để đọc
Học sinh đọc xong gv nêu câu hỏi để học sinh trả lời Giáo viên nhận xét ghi điểm
3/Ôn lại văn miêu tả học chủ điểm :
Bài tập : Gv gọi học sinh nêu tên văn miêu tả học chủ điểm
Gv ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất Cà Mau
Cho học sinh làm việc nhân: Mỗi em chọn văn ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích thích chi tiết
Học sinh lần lượy trình bày Ví dụ : Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
TRong em thích chi tiết chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng
Em thích chi tiết dó tác giả sử dụng biện pháp so sánh hay 4/Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung ôn tập.
Dặn học sinh chuẩn bi ôn lại từ ngữ học chủ điểm để tiết sau học
Chuẩn bị trang phục đơn giản đẻ tiét saudiẽn đoạn kịch Lòng dân. Giáo viên nhận xét tiết học
******************************** Khoa học: ( Tiết 19 )
PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ
I/Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:
Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng
II/Phương tiện: Hình 40,41 sách giáo khoa
Sưu tầm số thông tin hình ảnh số tai nạn giao thơng III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
(11)Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại? Giáo viên nhận xét ghi điểm
3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Tai nạn giao thông cướp sinh mạng nhiều người, gây thiệt hại nặng nề kinh tế Bài học hơm nay: Phịng tránh tai nạn giao thông đường giúp em hiểu hậu nặng nề vi phạm giao thông việc nên làm để thực an tồn giao thơng b/ Giảng mới:
Hoạt động 1:Quan sát thảo luận:
Mục tiêu: học sinh nhận việc làm vi phạm luật giao thông của người tham gia hình
Học sinh nêu hậu xảy sai phạm Gv cho học sinh hai em ngồi cạnh
nhau quan sát hình 1,2,3,4 sách giáo khoa phát việc làm sai phạm người tham gia giao thơng hình Cho học sinh tự đặt câu hỏi nêu hậu xảy sai phạm có hình
Cho học sinh trình bày theo cặp câu hỏi
Hãy vi phạm người giao thơng có hình
Tại có việc làm vi phạm đó?
Điều xảy người lòng đường trẻ em đa bóng lịng đường?
Điều xảy hàng hai hàng ba ?
Điều xảy xe máy chở hàng
Học sinh hai em ngồi cạnh quan sát hình 1,2,3,4 sách giáo khoa phát việc làm sai phạm người tham gia giao thơng hình
Học sinh tự đặt câu hỏi nêu hậu xảy sai phạm có hình
Hình : Các bạn nhỏ đá bóng dưới lịng đường, người lịng đường
Hình 2: Các bạn nhỏ xe đạp vượt đèn đỏ
Hình 3: Các bạn nữ xe đạp hàng hai hàng ba
Hình 4: người xe máy chở hàng cồng kềnh quy định
Hàng quán lấn chiếm vỉa hè( hình 1) ý thức chấp hành luật lệ giao thông chưa ( hình 2,3,4)
Dễ bị tai nạn giao thơng đường phố chật chội, gây cản trở cho người tham gia giao thông Dễ làm phương tiện khác giao thông gây tai nạn
(12)cồng kềnh?
Nguyên nhân gây tai nạn giao thông đâu?
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. Học sinh nắm biện pháp an tồn giao thơng
Cho học sinh quan sát theo nhóm hình 5,6,7 phát việc cần làm người tham gia giao thông hình
Gọi đại diện nhóm trình bày kết
Gv nhận xét chốt lại ý
Gv cho học sinh tự nêu thêm biện pháp để thực an tồn giao thơng
Gv kết luận : Mỗi cần thực hịên luật giao thơng đường để đảm bảo an tồn giao thông, tránh tai nạn đáng tiếc xảy 4/Củng cố dặn dò: Gọi học sinh đọc mục bạn cần biêt
nhắc nhở học sinh thực tốt cam kết thực tốt an tồn giao thơng nhà trường
Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau Giáo viên nhận xét tiết học
phương tiện, dễ gây tai nạn cho người khác
Nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật lệ giao thông đường lấn chiếm vỉa hè, không phần đường quy định, hàng hai hàng ba Học sinh quan sát theo nhóm hình 5,6,7 phát việc cần làm người tham gia giao thơng hình
Đại diện nhóm trình bày kết Hình : Thể học sinh học luật giao thông đường
Hình 6: Một học sinh xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm
Hình 7: Những người xe máy đi phần đường quy định
Học sinh nêu : Đi phần đường quy địmh, vỉa hè sát lề đường bên phải, quan sát kĩ biển báo giao thông, không vượt đèn đỏ, không hàng hai hàng ba, không uống rượu bai điều khiển phương tiện giao thông
Học sinh đọc mục bạn cần biết Học sinh thực tốt cam kết thực tốt an tồn giao thơng nhà trường
Học sinh chuẩn bị tiết sau: Ôn tập người sức khoẻ
******************************** Thứ tư ngày 21 tháng 10năm 2009
(13)CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I/Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân. Biết giải toán với phép cộng hai số thập phân
II/Phương tiện: Bảng phụ vẽ đường gấp khúc sách giáo khoa III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/ Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra cuảt học sinh 3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Các em biết cấu tạo số thập phân, cách đọc viết số thập phân Vậy cách cộng số thập phân nào? Hôm tìm hiểu qua : Cộng hai số thập phân
b/ Giảng :
Hoạt động : Hướng d n h c sinh th c hi n phép c ng hai s th pẫ ọ ự ệ ộ ố ậ phân
Gv nêu ví dụ : Gv treo bảng phụ vẽ đường gấp khúc sách giáo khoa Gọi học sinh đọc lại đề toán
Gv hỏi : Muốn biết đường gấp khúc dài mét ta làm nào? Gv yêu cầu học sinh tìm kết Gv gợi ý học sinh cách chuyển phép cộng số tự nhiên học cách chuyển đổi số đo đơn vị nhỏ thực phép cộng hai số tự nhiên
Học sinh tính xong lại chuyển đổi đơn vị đo nà toán yêu cầu
Gv khẳng định kết giơi thiệu cách cộng để học sinh so sánh
184 1,84 245 2,45 429( cm) 4,29 (m) 429 cm = 4,29m
Học sinh nhận xét hai cách cộng Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?
Hs quan sát hình vẽ bảng phụ Học sinh đọc lại đề tốn
Học sinh nêu phép tính : 1,84 + 2,45 = m
Học sinh chuyển đổi đơn vị đo nhỏ đơn vị cm
Học sinh nêu : 1,84 m= 184 cm 2,45 m = 245 cm Học sinh thực hiện:
184 + 245 = 429 ( cm ) 429 cm = 4,29 m
Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)
Học sinh nêu cách cộng đưa dạng phân số
Học sinh quan sát cách cộng gvvà nêu nhận xét : Hai cách cộng đặt giống tức chữ số hàng đặt thẳng cột với khác chỗ phép tính khơng có dấu phẩy
Muốn cộng hai số thập phân ta làm sau : Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột, dấu phẩy số hạng thẳng cột Thực phép cộng số
(14)Tương tự Gv cho học sinh thực phép tính ví dụ
15,9 + 8,75 = ?
Gv cho học sinh đặt tính tính Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm bảng
Gv nhận xét chốt lại ý Hoạt động : Luyện tập :
Bài : Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm
Cả lớp làm vào bảng
Gv nhận xét chốt lại ý
Bài : Cho học sinh tự làm vào
Gọi học sinh lên bảng làm trình bày cách làm
Gv nhận xét chốt lại ý Bài 3 : Cho học sinh đọc đề tốn. Học sinh tự tóm tắt giải toán Gọi học sinh lên bảng làm
Cả lớp làm vào
Gv nhận xét chốt lại ý 4/ Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại cách cộng hai số thập phân
tự nhiên Viết dấu phẩy tổng thẳng hàng với dấu phẩy số hạng Học sinh lên bảmg làm trình bày cách làm sau :
15,9 8,75 24,65
Bài :Hs lên bảng làm trình bày cách làm
58,2 19,36 24,3 4,08 82,5 23,44 75,8 0,995 49,19 0,868 324,99 1,863
Bài : Hs làm trình bày kết quả: 7,8 34,82 57,648
9,6 9,75 35,37 17,4 44,57 93,018 Bài : Bài giải
Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số : 37,4 kg
Học sinh nhắc lại quy tắc Về nhà học làm
****************************** Tiếng việt:
ÔN GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 4)
I/ Mục tiêu: 1/ Hệ thống hoá vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp
2/ Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm II/ Phương tiện: Giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ tập 1, tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm em ôn tập hẹ thống hoá vốn từ ngữ chủ điểm học Đòng thời cố kiến thức danh từ, đọng từ, tính từ
2/ hướng dẫn học sinh ôn tập:
+
+ + +
+
(15)Bài tập 1: học sinh đọc yêu cầu tập
Gv yêu cầu hưóng dẫn em đọc lại chủ điểm tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ
Gv cho học sinh nhóm làm vào giấy khổ to dán bảng lớp Đại diện nhóm lên trình bày - học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung
Việt Nam tổ qc em
Cánh chim hồ bình
Con người thiên nhiên
Danh từ Tổ quốc, Đất nước, giang sơn, quốc gia, nước non quê hương, nơng dân, cơng nhân
Hồ bình, trái đất,cuộc sống tương lai, niềm vui, tình hữu nghị
Bầu trời, biển cả, kênh rạch, mương máng, núi rừng, nương rẫy
Động từ Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết , vẻ vang,giau đẹp, anh
dũng kiên
cường
Hợp tác, bình n,thanh bình, tự do, hạnh phúc đồn kết, hữu nghị
Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, hùng vĩ, tươi đẹp
Thành ngữ tục ngữ
Quê cha, đât tổ, quê hương, quán, non xanh nước biếc
Bốn biển nhà, kề vai sát cánh, chung lưng đấu cật
Lên thác xuống gềnh, góp gió thành bảo, cày sâu cuốc bẫm
Bài tập 2: Gv cho học sinh đọc yêu cầu tập.
Gv phát phiếu cho học sinh làm theo nhóm dán bảng lớp Đại diện nhóm lên trình bày- gv nhận xét cho kết
Bảo vệ Bình yên Đồn kết Bạn bè Mênh mơng Từ đồng nghĩa Giữ gìn Gìn giữ Bình an,yên bình,thanh bình, yên ổn
Kết đoàn, liên kết Kết hiệp
Bạn hữu Bầu bạn Bè bạn
Bao la, bát ngát ,mênh mang, thênh thang Từ trái
nghĩa
Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt
Bất ổn, náo động, náo loạn, náo nhiệt, sôi động
Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn xung đột, bè phái
Thù địch, kẻ thù, kẻ địch
(16)4/ Củng cố dặn dị:
Tiếp tục ơn tập chuẩn bị cho tiết sau Gv nhận xét tiết học
************************************* Tiếng Việt :
ƠN GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5)
I/Mục tiêu:
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc- Học thuộc lịng
Nắm tính cách nhân vật kịch :Lòng dân.
Phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch thể tính cách nhân vật
II/Phương tiện: Phiếu viết tên đọc.
Một số trang phục dụng cụ đơn giản để đóng vai kịch Lịng dân. III/Các hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài: Tiết học hôm tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng Diễn lại mọt đoạn kịch Lòng dân
2/ Kiểm tra lấy diểm tập đọc - học thuộc lòng.
Gv cho học sinh bốc thăm đọc sau trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn đọc
3/ Hướng dẫn học sinh làm tập 2:
Gv lưu ý hai yêu cầu : Nêu tính cách số nhân vật Phân vai diễn đoạn kịch
Học sinh đọc thầm kịch Lịng dân nêu tính cách nhân vật kịch
Gv cho học sinh hoạt động theo nhóm đơi
Học sinh thảo luận để tìm tính cách nhân vật truyện Học sinh trình bày kết
Gv nhận xét chốt lại ý
Nhân vật Tính cách nhân vật Dì Năm
An
Chú đội Lính
Cai
Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
Hống hách
Xảo quyệt,või vĩnh Diến đoạn kịch Lịng dân. Gv chia nhóm, nhóm diễn đoạn
Cả lớp gv nhận xét bình chọn nhóm diễn đạt 4/ Củng cố dặn dò: Dặn học sinh nhà tiệp tục ôn tập Giáo viên nhận xét tiết học
(17)NÔNG NGHIỆP
I/Mục tiêu: Học xong học sinh :
Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
Nhận biết tên đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta
II/Phương tiện: Bản đồ kinh tế Việt Nam.
Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III/Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi sau: Nước ta có dân tộc? Hãy kể tên số dân tộc người mà em biết
Dân cư nước ta phân bố nào? 3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Trong học trước, em biết 3/4 dân số nước ta là sống tập trung chủ yếu vùng nông thôn Sự tập trung dân số vùng nơng thơn nói lên điều ngành nông nghiệp nước ta Bài học hôm tìm hiểu ngành nơng nghiệp nước ta
b/ Giảng :
Hoạt động : Vai trò ngành trồng trọt
Gv treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu học sinh quan sát lược đồ cho biết số kí hiệu trồng so với số kí hiệu vật ni nào?
Từ em rút điều vai trị ngành trồng trọt?
Gv kết luận : Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nước ta
Hoạt động : Một số loại và đặc điểm trồng nước ta
Học sinh làm vào phiếu tập trả lời câu hỏi sau
Kể tên số loại trồng chủ yếu Việt Nam
Cây trồng nhiều
Học sinh quan sát nêu ý kiến: Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật
Ngành trồng trọt giữ vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp Trồng trọt đóng góp tới 3/4 sản xuất nơng nghiệp
Học sinh suy nghĩ làm trình bày kết
Cây lúa gạo, ăn quả, cao su, cao su, chè
(18)nào ?
Nêu phân bố loại trồng Chỉ đồ phân bố loại trồng
Vì nước ta chủ yếu trồng xứ nóng?
Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo?
Gv kết luận : Do ảnh hưởng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nước ta trồng nhiều loại cây, tập trung chủ yếu xứ nóng trồng nhiều lúa gạo
Hoạt động : Ngành chăn nuôi. Gv cho học sinh hoạt động theo cặp để trả lời câu hỏi sau:
Kể tên số vật ni nước ta Trâu bị, chủ yếu nuôi vùng nào?
Lợn gia cầm chủ yếu nuôi nhiều vùng ?
Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển vững ổn định?
4/Củng cố dặn dị: Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa
Cho học sinh thi viết tên loại vật nuôi trồng nước ta
Giáo viên nhận xét tiết học
Cây lúa gạo trồng nhiều đồng
Cây công nghiệp lâu năm chủ yếu trồng vùng núi cao ngun Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
Đủ ăn có xuất nước lớn thứ hai giới
Học sinh lắng nghe
Học sinh trao đổi trả lời câu hỏi sau :
Nước ta nuôi nhiều trâu bò, lợn, gà, vịt
Trâu bò chủ yếu nuôi vùng núi
Lợn gia cầm chủ yếu nuôi vùng đồng
Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu sử dụng thực phẩm người dân ngày cao, công tác phòng dịch ý
Học sinh đọc phần tóm tắt
Học sinh thi tìm loại vật nuôi trồng
Học sinh chuẩn bị tiết sau : Lâm nghiệp thuỷ sản
(19)Toán : LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Củng cố cách cộng hai số thập phân, học sinh biết phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hốn
Giải tốn có nội dung hình học II/ Phương tiện
Bảng phụ, bảng nhóm
I II/Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Gọi học sinh nêu cách cộng hai số thập phân.
học sinh lên bảng đặt tính tính : 345,98 + 98, 43 = 23,456 + 456,78=
Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm luyện tập lại cách cộng hai số thập phân giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân
Gv ghi tên lên bảng b/ Luyện tập:
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu Gv hướng dẫn mẫu cột thứ bảng Gọi học sinh lên bảng làm hai cột lại Học sinh lớp làm nháp
Gv nhận xét chốt lại ý
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a+b 5,7 + 6,24 = 11,9 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b+a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 =19,26 3,09 + 0,53 = 0,62 Gọi học sinh dựa vào bảng nêu nhận xét :Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
Bài :
Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gọi học sinh nhắc lại cách cộng hai số thập phân.Cho học sinh làm vào
Gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét chốt lại ý Học sinh nêu lại tính chất giao hốn phép cộng hai số thập phân
Học sinh lên bảng làm trình bày kết sau :
9,46 3,8 45,08 24,97
3,8 9,46 24,97
+
(20)Bài : Gọi học sinh đọc đề
Cho học sinh tóm tắt đề tự goải tốn
Học sinh làm vào Gọi học sinh lên bảng làm Gv nhận xét chốt lại ý
4/Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại tính chất giao hốn phép cộng hai số thập phân
dặn học sinh nhà làm tập toán
Giáo viên nhận xét tiết học
45,08
13,26 13,26 70,05 70,05
0,07 0,09 0,09 0,07 0,16 0,16
Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài
Học sinh tóm tắt giải : Tóm tắt :
Chiều rộng : 16,34 m
Chiều dài rộng : 8,32 m Chu vi : m ?
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 + 8,32 = 24,66 ( m) chu vi hình chữ nhật : (16,34 + 24,66 ) = 82 ( m) Đáp số : 82 m
******************************* Tiếng Việt :
ÔN GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 6)
I/ Mục tiêu: Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ đặt câu, mở rộng vốn từ
II/Phương tiện: Bút phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập1.
Phiếu ghi nọi dung tập Bảng phụ kẻ bảng phân loại nội dung tập III/Các hoạt động dạy học:
1/ Khởi động
2/Giới thiệu bài: Tiết học hôm ôn luyện nghía tư đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
3/Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài :Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gv hỏi : Vì cần phải thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? ( từ dùng chưa xác)
Học sinh làm việc cá nhân- Gv phát phiếu cho học sinh làm Học sinh làm phiếu dán bảng lớp
(21)Gv nh n xét v ch t l i ý úng ậ ố đ Câu
Từ dùng khơng
xác
Lí
Thay từ
đồng nghĩa Hoàng bê chén
nước bảo ông uống
bê(chén nước) bảo(ông)
Chén nước nhẹ không cần bê.
Cháu bảo ông thiếu lễ độ.
bưng mời
Ơng vị đầu
Hồng vị ( đầu )
Vị đầu chà xát lại, làm cho rối nahù nát, hành động ông vuốt tay nhẹ nhàng tóc cháu
xoa
Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ!
thực hành
Thực hành từ chung việc áp dụng lí thuyết vào thực tế khơng phù hợp vói việc làm tập
làm
Bài : Gv dán phiếu sau gọi2 học sinh lên thi làm bài.
Cho học sinh thi đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ sau điền xong Học sinh lớp làm vào tập tiếng Việt
a/ Một miếng đói gói no. b/ Đoàn kết sống chia rẽ chết.
c/ Thắng không kiêu bại khơng nản. d/ Nói lời phải giữ lấy lời
Đừng bướm đậu lại bay. e/ Xấu người đẹp nết đẹp người. Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gv nhắc học sinh : Mỗi em đặt hai câu, câu chứa từ đồng âm hợc đặt câu đồng thời hai từ đồng âm
Học sinh làm theo nhóm đơi sau nhóm trình bày Gv nhận xét chốt lại ý
Ví dụ : Cái áo giá tiền.
Trên giá sách em có nhiều truyện hay Con kiến bò đĩa thịt bò
Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gv cho học sinh làm cá nhân vào tập Tiếng Việt Gọi học sinh trình bày
Gv nh n xét v ch t l i ý úng ậ ố đ
Nghĩa từ đánh Đặt câu a/ Làm đau cách dùng tay
dùng roi gậy đập vào người
b/ Dùng tay làm phát tiếng nhạc c/ Làm cho bề mặt đẹp
Bạn Lan nói dối bị mẹ đánh Bạn bè không nên đánh Bạn Linh đánh đàn hay
(22)bằng cách xát, xoa giúp mẹ
4/ Củng cố dặn dò: Gv gọi học sinh nhắc lại khái niệm từ đồng âm, từ tái nghĩa, từ nhiều nghĩa
Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra Giáo viên nhận xét tiết học
********************************* MÔN TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
( Chuyển vào ngày thứ 6; Dạy tiết mĩ thuật ngày thứ 6) *********************************
Kĩ thuật: ( Tiết 10 )
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
********************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Thể dục : ( Tiết 20 )
TRÒ CHƠI: “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I/Mục tiêu: Trò chơi:Chạy nhanh theo số yêu cầu thực luật chơi
Ôn động tác thể dục học II/Phương tiện:
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:Bốn còi, bốn gậy,kẻ sân chơi III/Các hoạt động dạy học
1/Phần mở đầu:
Gv phổ biến yêu cầu nhiệm vụ học Xoay khớp tay, đầu gối, cổ chân, hông
Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường 100m-200m thành hàng ngang
Kiểm tra cũ: Gọi học sinh tập động tác vươn thở tay Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/Phần :
Ôn động tác thể dục học: 12-14 phút
Gv hô nhịp cho học sinh tập Theo dõi uốn nắn học sinh tập sai Gv cho lớp tập lại lần cán lớp điều khiển
Gv chia tổ tự tập luyện
(23)Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số: Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi: Chia số học sinh lớp thành đội nam nữ đội tập hợp hàng dọc, hàng đội thi đấu, học sinh đứng sau vạch chuẩn bị cách 0,5-0,6 m, điểm số từ đến hết Gv cho học sinh làm trọng tài gv gọi số nào( VD số 2) số đó(số 2) đội nhanh chóng tách khỏi hàng chạy nhanh trước vịng qua cờ đích Ai trước khơng phạm quy thắng điểm Trò chơi tiếp tục hết Đội nhiều điểm thắng
Cho lớp chơi theo hình thức thi đua tổ Gv điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương
3/Phần kết thúc:
Thực số động tác thả lỏng Đứng lại vỗ tay hát
Gv hệ thống lại nội dung học, dặn nhà luyện tập Giáo viên nhận xét tiết học
******************************** Toán : ( Tiết 50 )
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I/Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân
Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
II/ Phương tiện Bảng phụ, bảng nhóm III/Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động
2/Kiểm tra cũ: Gọi học sinh nêu quy tắc phép cộng hai số thập phân. học sinh lên bảng làm:
Đặt tính tính: 78,987 + 45,234 = 568,9+ 45,6 = Giáo viên nhận xét ghi điểm
3/Bài :
a/Giới thiệu bài: Các em biết cách cộng hai số thập phân Trong tiết học hơm tìm hiểu cách cộng nhiều số thập phân qua : Tổng nhiều số thập phân
b/Giảng mới :
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính tổng nhiều số thập phân
Cho học sinh nêu ví dụ sách giáo khoa
Gv hỏi : Để biết thùng có lít dầu ta làm nào?
Gọi học sinh nêu phép tính
Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa Học sinh nêu phép tính:
27,5 +36,75 + 14,5 = (lít)
(24)Tương tự cách đặt tính phép cộng hai số thập phân đặt tính phép tính tính kết
Muốn thực phép cộng nhiều số thập phân ta làm nào?
Gọi 2-3 học sinh nêu lại
Yêu cầu học sinh nêu ví dụ 2: Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?
Gọi học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm vào giấy nháp
Gv nhận xét chốt lại ý Gv lưu ý học sinh: Số tự nhiên viết thành số thập phân có phần thập phân ví dụ : 10 = 10,0
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu
Cho học sinh làm vào bảng
Gọi học sinh lên bảng làm trình bày cách làm
Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gv yêu cầu học sinh tính điền kết vào cột
So sánh kết hai cột
Cho học sinh làm theo nhóm đơi
27,5 36,75 14,5 78,75
Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau.Cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên.Đặt dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
Gọi học sinh đọc yêu cầu ví dụ Tính tổng độ dài cạnh
Bài giải
Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 25,95 (m) Đáp số : 25,95 m
Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào bảng
2 học sinh lên bảng làm trình bày cách làm
5,27 6,4 20,08 14,35 8,36 32,91 9,25 52 7,15 0,75
0,09 0,80 1,64
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm trình bày kết
a b c (a+b)+c a+(b+c)
2,5 6,8 1,2 10,5 10,5 1,34 0,52 5,86 5,86 Học sinh so sánh : Kết hai cột : ( a+ b) + c= a+( b+c) Khi cộng tổng hai số với số thứ ta cộng số thứ với tổng hai
+
+ +
+
(25)và trình bày kết
Đây tính chất phép cộng? Nêu tính chất kết hợp phép cộng
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.Hs thực nêu kết giải thích cách vận dụng tính chất giao hốn kết hợp để tính kết nhanh
4/Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân
dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc làm tập toán
Giáo viên nhận xét tiết học
số lại Bài 3:
a/12,7 + 5,89 +1,3 = (12,7 +1,3) +5,89 = 14 + 5,89 = 19,89
b/38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 +(7,91+2,09) = 38,6 + 10 = 48,6
c/7,34 +0,45 +2,66 +0,55 = ( 7,34+ 2,66) + ( 0,45 + 0,55) = 10 +1 =11
Học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân
Học sinh nhà học thuộc quy tắc làm tập toán
Khoa học : ( Tiết 20 )
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:
Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh
II/Phương tiện: Phiếu tập học sinh III/Các hoạt động dạy học
1/ Khởi động
2/ Kiểm tra cũ: Gọi học sinh trả lời câu hỏi :
Nêu nguyên nhân xảy tai nạn giao thông đường bộ? Hậu tai nạn giao thông nào?
Chúng ta cần làm để đảm bảo an tồn giao thơng? 3/Bài :
a/Giới thiệu bài:
(26)Trong sống người sức khoẻ q nhất, có sức khoẻ làm tất Bài học hôm ôn tập chủu đề : Con người sức khoẻ
b/ Các hoạt động
Hoạt động1: Ôn tập người. Gv cho học sinh làm vào phiếu tập
Yêu cầu học sinh tự hồn thành phiếu
Gv lưu ý học sinh vẽ sơ đồ em vẽ trai gái riêng.Khi vẽ ghi rõ độ tuổi, giai đoạn: Mới sinh,tuổi dậy thì,tuổi vị thành niên,tuổi trưởng thành
Học sinh làm xong gọi học sinh trình bày kết Gv nhận xét chốt lại ý
Phiếu tập
1/ Em vẽ sơ đồ thể lứa tuổi dậy trai gái
a/ trai : b/ gái 2/Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Tuổi dậy gì?
a/Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất b/Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần
c/ Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm mối quan hệ xã hội
d/Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội
3/ Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Việc đưới có phụ nữ làm
a/Làm bếp giỏi b/ Chăm sóc c/Mang thai cho bú d/Thêu may giỏi
Đáp án Câu1:
Câu 2: Khoanh tròn vào câu d. Câu : Khoanh tròn vào câu c.
(27)Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?
Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới?
Cơ thể người hình thành ?
Em nêu vai trò người phụ nữ
4/Củng cố dặn dò:
Gv hệ thống lại nội dung ôn tập Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau
nam giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi.Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng.Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển,có tượng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hồ nhập cộng đồng
ở nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi.Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng.Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển,có tượng xuất kinh nguyệt Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ khả hoà nhập cộng đồng
Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ tinh trùng bố Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, thành bào thai Bào thai lớn bụng mẹ đến tháng chào đời
Người phụ nữ làm tất cơng việc nam giói gia đình ngồi xã hội.Phụ nữ có thiên chức riêng mang thai cho bú
Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập Học sinh nhà học chuẩn bị sau: Ôn tập người sức khoẻ ( tiết 2)
MÔN TIẾNG VIỆT KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I *********************************
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 10
I/Mục tiêu: Giáo dục học sinh theo chủ điểm : Kính u thầy giáo Nhận xét cơng tác tuần 10 đề công tác tuần 11
II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động :Giáo dục học sinh theo chủ điểm : Kính u thầy giáo Hs tham gia tiết mục biễu diễn văn nghệ, đọc thơ ca ngọi thầy giáo
Gv nêu chương trình thi đua học tốt chào mừng lễ kỉ niệm 20-11 : Phong trào hoa điểm 10, đố vui để học,biểu diễn văn nghệ
Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo em cần cố gắng thi đua để đạt thành tích cao
(28)Đạo đức : Đa số học sinh ngoan ngoãn, thực tốt nội quy nhà trường đề ra, có ý thức tự giác việc thực nề nếp, có tinh thần đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn.Thực tốt an ninh học đường an tồn giao thơng
Tồn : Một số em vi phạm nề nếp nói tục chửi thề, mua quà vặt trước cổng trường, chưa nghiêm túc
Học tập : Hs có ý thức học tập tốt, học làm đầy đủ trước đến lớp Đi học chun cần, tuần khơng có trường hợp nghỉ Có ý thức giữ sách đồ dùng học tập Thực tốt phong trào chữ đẹp Tuyên dương học sinh thực tốt :
Tồn : Một số học sinh ham chơi, lười học Một số em học trễ:
Một số em lớp không ý nghe giảng bài: Một số học sinh viết chữ cịn cẩu thả :
Cơng tác khác : Thực tốt công tác đọc làm theo báo Đội Tham gia tốt phong trào bạn đọc
Thực tốt nề nếp giờ, thể dục Có ý thức giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân Công tác tuần 11 :
Tiếp tục trì tốt nề nếp