Đang tải... (xem toàn văn)
– Miêu tả Tnú, tác giả chú ý tới ngôn ngữ mang màu sắc lời ăn tiếng nói của con người Tây Nguyên, ngôn ngữ đối thoại bộc trực, thẳng thắn và những hành động dứt khoát, quyết liệt, mạnh m[r]
(1)ĐỀ SỐ 22 BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
CÂU TRẢ LỜI CỦA BẦY KIẾN
Anh có biết có lần khuya khoắt thường cúi đầu to nhiều ngốc nghếch xuống nhìn kiến có tí hon vĩ đại hỏi kiến lại biết tất đường gian kể đường chạy qua bóng tối Và chúng chẳng nhầm lẫn lựa chọn đường
Những kiến kẻ mộng du, kẻ cô đơn kẻ ngủ kể không muốn ngủ Suốt đêm, tỉnh giấc nhìn thấy kiến lang thang Tơi chưa thấy chúng ngủ Khi cịn bé, tơi hỏi mẹ tơi kiến khơng ngủ Mẹ không trả lời câu hỏi Tôi hỏi câu hỏi từ năm tuổi Bây lão già, tơi hỏi câu hỏi khơng có câu trả lời Có nhà khoa học giải thích cho tơi lũ kiến khơng ngủ Nhưng lời giải thích thật chẳng có ý nghĩa
Bao đêm, tơi khơng ngủ ngắm nhìn bầy kiến Và tơi ao ước nói ngơn ngữ bay kiến
Như vậy, tơi trị chuyện với chúng Như vậy, tơi tìm câu trả lời cho câu hỏi kéo dài nửa kỉ tơi từ bầy kiến Tơi muốn kiếp sau kiến để hòa vào đội ngũ chúng thực hành hương vô tận gian Những hành hương làm cho tâm hồn thường trống rỗng, vô cảm nhạt nhẽo thay đổi
Đã khơng lần tơi bị sàn nhà theo bầy kiến Bây nhớ lại, tơi thấy lúc tơi thực trùng lại chẳng có đặc tính trùng Tơi vừa bò theo chúng vừa lảm nhảm với câu hỏi tơi nói nói lại ao ước tơi khơng có chút khả kìm chế
(2)Nói xong lại kiên nhẫn bị chưa dừng lại Tơi nhận điều thật lớn lao Điều thay đổi tơi Và lần tơi tìm câu trả lời Mà có câu trả lời cho câu hỏi mà anh đợi chờ suốt bao năm tháng Chỉ có điều anh giấu câu hỏi trước đám người nói ngôn ngữ với anh
Câu chuyện để lại cho ta học sâu sắc: "Con người sinh với đơi tai để nghe nhiều miệng để nói hơn“ Biết lắng nghe, dù khoảng lặng, bạn người may mắn biết lắng nghe – điều kì diệu sống! Cuộc sống có biến đổi bất thường, dịng đời xoay chuyển khơng ngi Có biến cố xảy đến làm ta sợ, có bất ngờ khơng lường trước làm ta bơ vơ Vì thế, khơng phải lúc người đủ tự tin để làm chủ thân, đủ vững chãi để bước sống Lúc bơ vơ ta cần có để chia sẻ, lúc khơng vững chãi cần có người để lắng nghe
(Thep http://cstc.cand.com.vn/Phong-su-Tieu-diem/Chum-tan-van – Nguyễn Quang Thiều) Câu Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Xác định nội dung văn
Câu Những kiến không ngủ Qua thấy đặc tính tuyệt vời từ chúng?
Câu Câu trả lời bầy kiến: Lão khơng thấy có kẻ quanh lão nói ngơn ngữ với lão chưa hiểu lão quái à? Hàm ý nội dung gì?
Câu Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 6-8 dịng) trình bày suy nghĩ anh (chị) về lắng nghe thấu hiểu
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) ý kiến nêu phần Đọc hiểu: Biết lắng nghe – điều kì diệu sống
Câu (5,0 điểm) Về hình tượng Tnú truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, có ý kiến cho rằng: Đó nhân vật xây dựng bút pháp lí tưởng hóa đậm chất sử thi cảm hứng lãng mạn Ý kiến khác khẳng định: Nhân vật Tnú lên trong tác phẩm chân thật, sinh động, đời thường Từ cảm nhận hình tượng Tnú bình luận ý kiến
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
(3)+ Thắc mắc việc không ngủ bầy kiến + Câu trả lời im lặng thấu hiểu
Câu – Cần cù chăm chỉ: kiến không ngủ; kiến lang thang. – Bền bỉ mạnh mẽ: qua đường chạy qua bóng tổ
– Thông minh, hiểu biết: biết tất đường gian; không nhầm lẫn lựa chọn đường
Câu – Bầy kiến:
+ Thực chất khơng có tiếng nói ngơn ngữ riêng + Giao tiếp cử tín hiệu đặc biệt
+ Ln làm có trật tự đoàn kết
+ Do thấu hiểu hành động chí hướng – Con người:
+ Có chung ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày + Nhưng không thấu hiểu chất thực + Con người cần có thấu hiểu đồng loại
Câu Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý cơ sau:
– Nhận thức:
+ Lắng nghe khơng đối đáp mà cịn thấu hiểu + Cần thấu hiểu việc tiến triển thuận lợi + Con người sống vị tha nhận biết lắng nghe – Hành động:
+ Đặt vào vị người nói để hiểu theo cách họ + Lắng nghe không tai mắt mà trái tim + Tránh áp đặt, xét đoán, điều khiển hành vi người khác II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm) HS tham khảo nội dung để viết đoạn văn: 1 Mở đoạn
(4)– Trong chiều hướng đó, khơng lấy làm ngạc nhiên người ta nói: Biết lắng nghe – điều kì diệu sống.
2 Giải thích
– Nghe tiếp nhận âm tai (thính giác).
– Biết lắng nghe khơng nghe tai mà cịn nghe khối óc trái tim. – Biết lắng nghe – điều kì diệu sống cách tiếp nhận, học hỏi người nhằm làm cho thân ngày hoàn thiện
=> Biết lắng nghe đức tính, lực cần phải học hỏi, yếu tố thúc đẩy để người tự hoàn thiện nhân cách trưởng thành đó, biết lắng nghe điều kì diệu sống
3 Suy nghĩ, bàn luận vấn đề
– Nghe thực kĩ cân thiết công việc lĩnh vực xã hội
– "Biết lắng nghe" phụ thuộc vào nhiều yếu tố kinh nghiệm sống, vốn văn hóa, tầm nhìn, nhạy cảm, độ tinh tường, tinh thần cầu thị, quan niệm sống người
– "Biết lắng nghe" để hiểu, để hành động, để hướng tới giá trị chân – thiện – mĩ Chẳng hạn, biết nghe tiếng vọng từ khứ, nghe diễn tại, nghe tương lai; nghe lời thiên nhiên, đất trời, lời cối, chim muông; nghe để phân biệt phải – trái, hay – dở, tốt – xấu, nghe tiếng trái tim
– Khơng biết lắng nghe sống thật vơ nghĩa, tẻ nhạt 4 Bài học nhận thức hành động
– Biết lắng nghe có vai trị quan trọng sống người, vậy, người cần phải có ý thức rèn luyện lực "lắng nghe"
– Biết lắng nghe cách chân thành, cầu thị để chia sẻ, đồng cảm với người khác làm cho sống ngày có ý nghĩa
– Chống tư tựởng chủ quan, bảo thủ phê phán lối sống ích kỉ, biết nghe mà giả điếc
– Hiểu tận ý nghĩa lắng nghe, ta thấy đời đẹp, vách đá có cành nở hoa đẹp tươi
– Cuộc sống kho báu vô giá tuyệt đẹp Vì phải sống cho thật tốt ý nghĩa để khơng lãng phí quà tặng tuyệt vời mà Thượng đế ban cho
Câu (5,0 điểm)
1 Giới thiệu vấn đề nghị luận
(5)Rừng thưa em băng, rừng rậm em chờ Sáng Na, chiều qua Bắc
Mười năm tròn! Chưa phong thư
(Tiếng hát tàu - Chế Lan Viên) Âm vang hào hùng thời kháng chiến chống Pháp, khắc họa hình ảnh bé liên lạc với tinh thần trách nhiệm cao, nặng tình với cách mạng, quê hương đất nước Hình ảnh đưa liên tưởng truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, truyện đã để lại lịng người đọc, hình ảnh khó qn nhân vật Tnú, bé liên lạc, chiến sĩ du kích trẻ kiên cường, người nặng tình với q hương, đất nước
– Chính thế, nhận xét hình tượng Tnú truyện ngắn Rừng xà nu, có ý kiến cho rằng: Đó nhân vật xây dựng bút pháp lí tưởng hóa đậm chất sử thi cảm hứng lãng mạn Ý kiến khác khẳng định: Nhân vật Tnú lên tác phẩm hết sức chân thật, sinh động, đời thường.
2 Khái quát chung tác giả tác phẩm
– Nguyễn Trung Thành nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 Ông bút say mê trước vẻ đẹp thiên nhiên người Tây Nguyên Những trang viết thành công ông nhũng trang văn viết Tây Nguyên
– Truyện ngắn Rừng xà nu viết năm 1965 (ra mắt lần tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng Trung Trung Bộ số 2/1965, sau in tập Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc) Đây tác phẩm xuất sắc viết đề tài miền núi, đồng thời tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng mà Nguyên Ngọc viết năm kháng chiến chống đế quốc Mĩ
3 Bình luận ý kiến a Ý kiến thứ nhất
Đó nhân vật xây dụng bút pháp lí tưởng hóa đậm chất sử thi cảm hứng lãng mạn
– Cuộc đời, số phận Tnú chịu nhiều mát, đau thương: mồ côi cha mẹ, vợ, súng đạn kẻ thù, anh chịu tra man rợ chúng, tiêu biểu cho số phận chung người Tây Nguyên chiến tranh
– Tnú có tính cách bật, vừa đặc điểm riêng, vừa tính cách tiêu biểu cho người Tây Nguyên:
+ Con người gan góc, trung thực, dũng cảm
(6)– Tnú nhân vật tiêu biểu cho lí tưởng sức mạnh cộng đồng Số phận, đường Tnú đặt mối tương quan với cộng đồng Ở anh có khí dũng mãnh, ạt thác lũ Tây Nguyên; có niềm tin vững chãi núi rừng Tây Nguyên Khát vọng tự Tnú khát vọng chung dân làng Xô Man
– Cuộc đời bi tráng Tnú gợi lại qua lời kể cụ Mết Cụ Mết kể đêm mưa rì rào, gió thơi nhẹ bên bếp lửa xà nu bập bùng nhà ưng Tất dân làng Xô Man già trẻ gái trai nghe cụ Mết – già làng có thân hình vạm vỡ, quắc thước, mắt sáng xếch ngược, râu dài ngang ngực kể Tnú dậy dân làng Xô Man, Lối kể tạo nên khơng khí sử thi khiến người đọc liên tưởng tới hình ảnh nhũng tráng sĩ, dũng sĩ cổ sử thi cổ Tây Nguyên
b Ý kiến thứ hai
Nhân vật Tnú lên tác phẩm chân thật, sinh động, đời thường.
– Trong tác phẩm, ta bắt gặp Tnú với tình cảm đời thường: gắn bó với quê hương, gia đình, yêu thương vợ
– Tnú – chiến sĩ cách mạng ki cương, nề nếp
– Miêu tả Tnú, tác giả ý tới ngôn ngữ mang màu sắc lời ăn tiếng nói người Tây Ngun, ngơn ngữ đối thoại bộc trực, thẳng thắn hành động dứt khoát, liệt, mạnh mẽ để làm bật tính cách chàng trai Tây Nguyên
4 Đánh giá chung
– Viết đề tài Tây Nguyên, đề tài chiến tranh chống Mĩ; Nguyễn Trung Thành sáng tạo xây dụng nhân vật mang ý nghĩa điển hình Những nhân vật thường có ngun mẫu ngồi đời qua ngịi bút nhà văn trở thành hình tượng mang ý nghĩa tiêu biểu, khái quát cho dân làng Tây Nguyên Tnú số nhân vật đó, thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Trung Thành