Giao an Lich su 12

Con người Hải Dương với tinh thần lao động cần cù và dấu tranh anh dũng kiên cường trong qua trình toạ dựng và gìn giữ quê hương, nhân dân Hải Dương đã viết nên những trang sử vàng về tr[r]

Ngày soạn: 19/8/2009 Tiết 1:

PHẦN MỘT: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

CHƯƠNG I: BỐI CẢNH QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

BÀI 1: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức: Qua giúp học sinh nắm được:

- Những định hội nghị Ianta => Trật tự giới hình thành đứng đầu hai siêu cường Xơ- Mĩ

- Mục đích, nguyên tắc hoạt động , vai trò quốc tế quan trọng Liên hợp quốc

2 Về tư tưởng:

- Giúp HS nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau chiến tranh

- Giáo dục em biết quý trọng, gìn giữ bảo vệ hồ bình giới 3/ Kỹ năng:

+ Sử dụng đồ xác định phạm vi ảnh hưởng nước theo thể chế IanTa

+ Phân tích – so sánh

4/ Trọng tâm: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh (mục I) II

Tư liệu đồ dùng dạy học :

- Bản đồ giới (Sự phân chia giới theo thể chế IanTa) - ảnh tư liệu: ba nhân vật chủ yếu hội nghị IanTa

- Sơ đồ tổ chức Liên hiệp quốc III Hoạt động dạy học

1/ ổn định lớp

2/ D n nh p vào m iẫ ậ

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm vững Hoạt đông1: cá nhân, tập thể

H Hội nghị IanTa triệu tập trong hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì?

- GV cho HS quan sát ảnh nguyên thủ quốc gia tham gia hội nghị Ianta H Hội nghị Ianta đưa quyết định quan trọng gì?

HS dựa vào SGK trả lời

I Hội nghị Ianta(2/1945) những thoả thuận ba cường quốc.

1 Hoàn cảnh triệu tập:

- Chiến tranh giới II kết thúc

+ Nhanh chóng đánh bại nước phát xít

+ Tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh

+ Phân chia thành nước thắng trận

GV xác định đồ vấn đề phân chia phạm vi ảnh hưởng Châu Âu- Châu

H Vì gọi “trật tự hai cực Ianta.”?

H Những định hội nghị Ianta có ý nghĩa nào?

H Tổ chức UNO thành lập như nào?

H Mục đích cao Liên hợp quốc gì?

H Để đạt mục đích UNO đã đề nguyên tắc nào? Theo em nguyên tắc quan trọng nhất? Vì sao?

nghị tam cường “Anh, Mỹ, Liên Xơ”

* Quyết định:

+Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa Phát Xít Đức -Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh

+Thành lập tổ chức Liên hợp quốc +Thoả thuận việc đóng quân phân chia phạm vi ảnh hưởng châu âu châu

* ý nghĩa:

Những định hội nghị IanTa trở thành khuôn khổ trật tự giới sau chiến tranh: “Trật tự hai cực Ianta”

II Sự thành lập Liên hợp quốc (UNO)

1/ Sự thành lập.

- Từ ngày 25-4 đến 26-6-1945 đại biểu 50 nước dự hội nghị XanPhranxixcô (Mỹ) thông qua hiến chương UNO Tuyên bố thành lập tổ chức UNO

- Trụ sở UNO đặt NewYork (Mỹ)

- ngày 24/10 ngày kỉ niệm thành lập UNO

2/ Mục đích -nguyên tắc hoạt động

a/ Mục đích:

- Duy trì hồ bình, an ninh giới - Thúc đẩy quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế

trên sở tơn trọng quyền bình đẳng quyền dân tộc tự b/ Nguyên tắc:

+Quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự +Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước

+Khơng can thiệp vào việc nội nước

-GV cho HS quan sát sơ đồ máy của UNO.

H Qua quan sát sơ đồ tổ chức UNO hiểu biết thân, em đánh giá vai trò UNO trong nửa kỉ qua?

H LHQ giúp đỡ đối với Việt Nam?

Hoạt động: Nhóm.

- GV chia lớp làm nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu vấn đề nước Đức sau chiến tranh?

+ Nhóm Vì sau chiến tranh giới thứ hai CNXH trở thành hệ thống trên giới?

+ Nhóm Mĩ khống chế nước Tây Âu nào?

H Hội nghị Potxđam nhằm giải quyết vấn đề gì?

H Mỹ thực kế hoạch MacSan nhằm mục đích gì?

+Chung sống hồ bình trí giựa năm cường quốc

c/ Các quan UNO - Đại hội đồng

- Hội đồng bảo an - Ban thư ký d Vai trò:

- Là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác vừa đấu tranh khu nhằm trì hồ bình an ninh giới - Thúc đẩy giải vụ trnh chấp, xung đột nhiều khu vực - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế

- Giúp đỡ dân tộc kinh té, văn hoá, giáo dục,…

III Sự hình thành hai hệ thống XHCN TBCN

+Sau chiến tranh xu hướng hình thành phe XHCN đối lập gay gắt với phe TBCN

* Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến tranh:

+Hội nghị Pôtxđam từ 17-7 đến 2-8-1945 giải vấn đề nước Đức

+ Tháng 9-1949 Mỹ, Anh, Pháp lập nhà nước CHLB Đức

+Tháng 10-1949 Liên Xô giúp đỡ lực lượng dân chủ Đông Đức lập nhà nước CHDC Đức

* CNXH trở thành hệ thống giới:

-Từ năm 1945-191949 nước DCND Đông âu tiến hành cải cách dân chủ

-Từ năm 1950 Đông Âu xây dựng CNXH

IV

Kết thúc học : 1/ Củng cố:

+ Hoàn cảnh định quan trọng hội nghị Ianta?

+ Mục đích, nguyên tắc hoạt động UNO Nêu số tổ chức chuyên môn UNO hoạt động Việt Nam?

Ngày soạn:21/8/2009 Tiết 2

Chương II: LIêN Xô Và CáC NướC ĐôNG âU ( 1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000).

BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000).

I

Mục tiêu học

1/Kiến thức: Học sinh nắm nội dung sau: + Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô

+ Tình hình trị – sách đối ngoại vị trí quốc tế Liên Xơ từ năm 1945-1970

+ Tình hình nước Đơng Âu 1945-1970 2/ Tư tưởng:

- Đánh giá khách quan thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu năm 1945-1970

3/ Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá kiện diễn cách khoa học, chất

4/ Trọng tâm: Liên Xô năm 1945-1970 (mục 1) II

Tư liệu đồ dùng dạy học : - Bản đồ Châu Âu

- Lược đồ nước Đông Âu sau chiến tranh giới II - ảnh nhà du hành vũ trụ Yuri Gagarin

III Hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra cũ:

- Hồn cảnh nội dung hội nghị IanTa?

- Mục đích – nguyên tắc hoạt động vai trò Liên hợp quốc?

2/ Khởi động: GV hỏi lại số nội dung học lớp 11 có liên quan đến Liên Xô:

Trong chiến tranh giới thứ hai Liên Xơ có đóng góp nào? Sau chiến tranh giới thứ II ,tình hình Liên Xơ sao? Vì Liên Xơ hồn thành khơi phục kinh tế trước thời hạn? Để trả lời câu hỏi chung ta cùng tìm hiểu qua học hơm nay.

Hoạt động thầy trị Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động1: Cá nhân & Tập thể.

H Liên Xô tiến hành công khôi phục kinh tế sau chiến tranh giới thứ hai hoàn cảnh nào?

GV lấy ví dụ chứng minh

H Để nhanh chóng khơi phục kinh tế đạt vượt mức trước chiến

tranh,Liên Xô thực biện pháp hiệu sao?

H Em cho biết sau hoàn thành khôi phục kinh tế, Liên Xô làm để để tiếp tục xây dựng CNXH?

- HS Dựa vào SGK trả lời:

H Nêu thành tựu bật Liên Xô công xây dựng sở vật chất CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70?

- GV lấy ví dụ minh hoạ

- GV sử dụng ảnh nêu ngắn gọn chuyến bay Gagarin

năm 70

1/ Liên Xô từ 1945 đến những năm 70

a Công khôi phục kinh tế 1945-1950

* Hoàn cảnh:

- Thế giới: Bên Mỹ đế quốc tiến hành bao vây kinh tế, lập trị để tiêu diệt Liên Xơ

- Trong nước:

+ Sau chiến tranh giới II, Liên Xô chịu tổn thất to lớn người vật chất

+ Với tinh thần tự lực, tự cường, Liên Xơ hồn thành thắng lợi kế hoạch khôi phục kinh tế năm – tháng:

* Kết quả:

- Công nghiệp phục hồi phát triển

- Nông nghiệp 1950 đạt mức 1940

- KHKT phát triển nhanh (1949 chế tạo bam nguyên tử)

b/ Liên Xô xây dựng CNXH ( 1950 đến nửa đầu năm 1970) - Từ năm 1950 Liên Xô thực nhiều kế hoạch năm liên tục xây dựng sở vật chất – kỹ thuật CNXH đạt thành tựu to lớn mặt

+ Công nghiệp: Cường quốc công nghiệp đứng thứ II giới (Sau Mỹ), đầu số ngánh công nghiệp vũ trụ, nguyên tử, điện hạt nhân + Nông nghiệp: Tăng hàng năm 16%

+ Khoa học kỹ thuật:

10-1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo

H Vào đầu năm 70, Liên Xơ có vị trí trường quốc tế?

H Các nước DCND Đông Âu đời trong hồn cảnh nào?

H Cơng xây dựng CNXH nước Đông Âu đạt thành tựu gì?

ĐVĐ Quan hệ hợp tác Liên Xơ nước XHCN Đông Âu thể bật lĩnh vực nào?

Hoạt động2: Nhóm GV chia lớp làm hai nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu đời, mục tiêu, vai trị Hội đồng tương trợ tế (SEV)? - Nhóm 2: Tìm hiểu đời, mục tiêu, vai trò tổ chức Liên minh phòng thủ Vacsava?

- Các nhóm theo dõi SGK, trả lời

định - ý nghĩa:

+ Những thành tựu Liên Xô củng cố tăng cường sức mạnh nhà nước Liên Xơ, nâng cao uy tín vị trí quốc tế Liên Xơ trường quốc tế + Liên Xô trở thành nước XHCN lớn chỗ dựa phong trào cách mạng giới

2/ Các nước Đông Âu từ 1945 đến 1970.

a/ Việc thành lập nhà nước DCND Đông Âu

- 1944-1945: Nhân dân Đơng Âu thành lập quyền DCND - 1945-1949: Các nước DCND Đông Âu thực cải cách dân chủ ,tiến lên xây dựng CNXH

- ý nghĩa: Sự đời nhà nước DCND Đông Âu đánh dấu

CNXH vượt khỏi phạm vi nước bước đầu trở thành hệ thống giới

b/ Các nước Đông Âu xây dựng XHCN

+ Từ năm 1950-1975: Các nước Đông âu tiến hành kế hoạch năm để xây dựng CNXH điều kiện khó khăn (chủ quan, khách quan)

+ Được giúp đỡ Liên Xô nỗ lực nhân dân những năm 1970 nước Đơng Âu trở thành nước XHCN có công -nông nghiệp phát triển

3/ Quan hệ hợp tác nước xã hội chủ nghĩa châuÂu.

a- Quan hệ kinh tế - văn hoá -khoa học, kỹ thuật

- GV nhận xét chốt ý

GV nhấn mạnh ý: Sự đời hai khối này tạo điều kiện cho phát triển kinh tế – kỹ thuật tạo cân quân sự nước XHCN TBCN những năm 70.

XHCN kinh tế - khoa học,kĩ thuật

b-Quan hệ trị - quân -14-5-1955 thành lập tổ chức “ Hiệp ước phòng thủ Vac -sa-va” nhằm liên minh phòng thủ quân trị nước XHCN Châu âu

IV/ KẾT THÚC BÀI HỌC

1/ Củng cố: Trả lời câu hỏi SGK. 2/ Chuẩn bị:

2.1.Nguyên nhân biểu khủng hoảng chế độ XHCN Liên xô năm 80 Theo em đâu nguyên nhân bản?

2.2.Công cải tổ cở Liên xô tiến hành nào? Vì cải tổ lại thất bại?

Ngày soạn: 25/8/2008 Tiết 3

Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000)

I Mục tiêu học:

1-Kiến thức: Học sinh nắm nội dung bản.

+ Nguyên nhân biểu khủng hoảng CNXH Liên xô + Công cải tổ Goocbachốp

+Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH Liên xô Đông Âu 2- Tư tưởng:

Phê phán khuyết điểm, sai lầm người lãnh đạo đảng, nhà nước Liên Xô nước Đơng Âu, từ rút học kinh nghiệm cần thiết cho công đổi nước ta

3- Kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá kiện lịch sử

- Hình thành khái niệm mới: Trì trệ, cải tổ, đa nguyên trị II/ T liệu đồ dùng dạy học :

- Một số vấn đề lý luận thực tiễn CNXH

- Lược đồ cộng đồng quốc gia độc lập (SNG) III Hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ.

+ Thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1950-1970? + Sự đời hoạt động khối SEV?

2/ Khởi động: GV dựa vào phần kiểm tra HS dẫn dắt vào Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm

Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể. H Em cho biết nguyên nhân khách quan, chủ quan dẫn đến khủng hoảng CNXH Liên Xô?

H.Công cải tổcủa

Goocbachop tiến hành Liên Xơ diễn nào? Vì cải tổ bị thất bại?

- GV giải thích cải tổ

Hoạt động 2: Nhóm( Nhóm nhỏ)

II Liên Xô nước Đông âu từ giữa năm 1970 đến năm 1991. 1/ Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở Liên Xô

*Nguyên nhân:

- Khách quan: Do tác động khủng hoảng dầu mỏ năm 1973 - Chủ quan: Liên Xô chậm đưa biện pháp sửa đổi để thích ứng với tình hình  đầu năm 1980 Kinh tế bắt đầu trì trệ, suy thối - Chính trị: Bất ổn

*Cơng cải tổ: Tháng 3-1985, M Goocbachop tiến hành công cải tổ đất nước:

- “Cải cách kinh tế triệt để” Cải cách trị - đổi tư tưởng

H Công cải tổ gây lên hậu gì? Em có nhận xét về cơng cải tổ

Goopbachop?

H Vì cơng cải tổ lại không theo ý muốn? Em hãy liên hệ đến công đổi mới Đảng ta có điểm khác? Vì thành công?

Hoạt động 3: Cá nhân, tập thể. H Cuộc khủng hoảng dẫn tới sự tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu diễn nào?

H Cuộc khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu đã dẫn đến hậu nào?

H Những nguyên nhân dẫn tới tan rã chế độ XHCN ở Liên Xô, Đơng Âu?

GV phân tích ngun nhân H Từ sụp đổ CNXH Liên Xô nước Đơng Âu, em có suy nghĩ công xây dựng CNXH một số quốc gia nay? (Trung Quốc, Cu Ba, CHDCND Triều Tiên, Việt Nam)

H Sau Liên Xô tan rã, từ năm 1991-2000, nước Nga có những chuyển biến

+ Hậu quả:

- 21-8-1991 đảo lật đổ Goocbachop thất bại  Đảng cộng sản Liên Xơ phủ Liên Bang ngừng hoạt động, tan rã

- 11/15 nước cộng hoà tách khỏi Liên Bang thành lập (SNG), vào ngày 21-12-1991, nhà nước Liên Bang tan rã - 25- 12-1991: Tổng thống Goocbachop từ chức CNXH Liên Xô tan rã

2/ Sự khủng hoảng chế độ XHCN Đông Âu.

+ Do tác động khủng hoảng dầu mỏ 1973  đầu năm 1980 Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ kinh tế  đời sống nhân dân sa sút, lòng tin sụt giảm + Lãnh đạo đảng nhà nước Đông Âu thực biện pháp cải tổ để điều chỉnh mắc phải sai lầm chống phá lực phản động  khủng hoảng Đông Âu ngày gay gắt

=> Hậu quả: Các nước Đông Âu rời bỏ CNXH quay lại đường TBCN từ năm 1991

3/ Nguyên nhân sụp đổ CNXH ở Liên Xô Đông Âu.

a/ Đường lối lãnh đạo chủ quan, ý chí thiếu cơng dân chủ xã hội

b/Không bắt kịp phát triển khoa học - kỹ thuật tiên tiến dẫn đến khủng hoảng kinh tế xã hội

c/ Phạm sai lầm dường lối cải tổ làm cho khủng hoảng thêm trầm trọng d/ Sự chống phá lực thù địch III/ Liên Bang Nga thập niên 90 ( 1991-2000 ).

và kết sao?

1/ Kinh tế: Từ 1990-1995 tăng trưởng GDP hàng năm số âm ( 1990: - 3,6%, 1995: - 4,1%) Từ 1996 có dấu hiệu phục hồi

(Năm 1997 tăng lên o,5%, năm 2000 9%)

2/ Chính trị: Tháng 12-1993 hiến pháp Liên bang Nga ban hành

3/ Đối ngoại: Trong năm 1992-1993 Nga theo đuổi sách “ Định hướng Đại tây dương”, ngả cường quốc phương Tây Từ năm 1994 chuyển sang sách “ Định hướng Âu- á” (Phát triển mối quan hệ với SNGP, Trung Quốc, ấn Độ, ASEAN…) - Từ năm 2000, Putin lên làm Tổng thống, nước Nga có nhiều chuyển biến khả quanvcà triển vọng phát triển IV KẾT THÚC BÀI HỌC :

1/Củng cố:

1.1 Công xây dựng CNXH Liên Xô - Đông Âu 1945- 1970? ý nghĩa thành tựu (liên hệ Việt nam giai đoạn này)

1.2.Sự khủng hoảng sụp đổ CNXH Liên xô Đông Âu 1970-1991? 2/ Chuẩn bị :

Ngày soạn: 20/8/2000 Tiết 4:

Chương III: CÁC NƯỚC Á, PHI , MỸ LA TINH ( 1945- 2000 ) BÀI 3: CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức: Giúp HS nắm nội dung sau:

- Sự biến đổi lớn lao nước Đông Bắc (Trung quốc, bán đảo Triều Tiên) từ sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000

- Các giai đoạn phát triển cách mạng Trung Quốc từ 1945-2000 2/ Tư tưởng:

- Từ biến đổi lớn lao khu vực Đông Bắc học sinh nhận thức quy luật tất yếu phát triển lịch sử

- Nhận thức đắn trình xây dưng CNXH q trình vơ phức tạp khó khăn

3/ Kỹ năng:

- Tổng hợp, hệ thống hoá kiện lịch sử Đánh giá kiện, nhân vật lịch sử cách khách quan

- Nắm vững khái niệm: “ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân”, cải cách, GDP, GNP

4/ Trọng tâm: Trung Quốc II/ Tư liệu đồ dùng dạy học:

- Lược đồ “ Các nước Đông Bắc sau chiến tranh II’’ - Lịch sử giới đại

- Những mẩu chuyện lịch sử giới (tập 2)

III /Tiến trình lên lớp: 1/ Kiểm tra cũ:

+ Công cải tổ Liên xô từ 1986- 1990 Vì cải tổ thất bại?

+Phân tích nguyên nhân dẫn đến sụp đổ CNXH Liên xô Đông Âu?

2/ Dẫn nhập vào mới: GV gi i thi u nh ng nét v khu v c ơng ớ ệ ữ ề ự Đ B c trắ ước chi n tranh nh ng bi n ế ữ ế đổi to l n c a n c t ớ ủ ướ ừ sau chi n tranh th gi i n 2000.ế ế đế

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

GV sử dụng lược đồ khu vực Đông Bắc H Khu vực Đông Bắc bao gồm nước có đặc điểm bật?

I/ Nét chung khu vực Đông Bắc á.

Trước chiến tranh: Các nước Đông Bắc (trừ Nhật) bị CNTD nô dịch

H Vì sau chiến tranh giới thứ hai, bán đảo Triều Tiên lại xuất hai nhà nước?

H Việc xuất hai nhà nước đánh dấu biến đổi bán đảo Triều Tiên?

HS suy nghĩ trả lời,GV nhận xét

H Dấu ấn đặc biệt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế khu vực Đơng Bắc gì?

Hoạt động 2: Cá nhân tập thể.

GV sử dụng đồ giới để giới thiệu Trung Quốc

H Nước CHND Trung Hoa đời trong hoàn cảnh nào?

H Nước CHND Trung Hoa đời có ý nghĩa nào?

H Nêu thành tựu Trung Quốc 10 năm đầu 1949-1959 ?

nước có biến chuyển lớn về: Chính trị, kinh tế

* Chính trị:

- Cách mạng Trung Quốc thắng lợi(10/1949)

- Bán đảo Triều Tiên bị chia cắt làm hai nước:

Nước Đại Hàn Dân

Quốc(5/1948) Nước CHDCND TriềuTiên(9/1948)

* Kinh tế:

- Các nước Đông Bắc bắt tay xây dựng phát triển kinh tế đật thành tựu to lớn : Hàn Quốc, Hồng Kông, Đài Loan, Nhật Bản

- Trung Quốc đạt mức tăng trưởng cao giới từ cuối kỉ XX

II/ Trung Quốc.

1/ Sự thành lập nước CHND Trung Hoa thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ mới. a Từ (7-1946 đến 9-1949) - Diễn nội chiến Quốc dân đảng Đảng cộng sản lãnh đạo

- 1-10-1949, nước CHND Trung Hoa thành lập

- ý nghĩa:

+ Cách mạng chấm dứt 100 năm nô dịch, thống trị đế quốc , xoá bỏ tàn dư phong kiến + Đưa nước Trung Hoa bước vào kỉ nguyên độc lập, tự tiến lên CNXH

+ Tăng cường sức mạnh CNXH

+ ảnh hưởng sâu sắc đến phong trào giải phóng dân tộc giới

H Vì nhân dân Trung Quốc đạt được thành tựu đó?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét chốt lại

Hoạt động 3: Cá nhân.

H Trong năm 1959-1978, Trung Quốc trải qua biến động thế nào?

H Thực chất đường lối “ Ba cờ hồng”, “Đại cách mạng văn hố” gì và hậu sao?

HS suy nghĩ trả lời: GV nhận xét chốt ý:

H Việc Trung Quốc bắt tay với Mỹ có ảnh hưởng đến cách mạng Đông Dương?

H Từ năm 1978, Trung Quốc bước vào giai đoạn phát triển nào?

kinh tế

- 1953-1957, hoàn thành thắng lợi kế hoạch năm lần thứ đạt nhiều thành tựu lớn kinh tế, văn hoá giáo dục xã hội

- Chính sách đối ngoại:

+ Tích cực để củng cố hồ bình thúc đẩy phong trào CMTG + 18-1-1950, đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam

2/ Trung Quốc năm không ổn định (1959-1978) a Đối nội:

- 1958,Trung Quốc thực đường lối “Ba cờ hồng”  hậu lớn kinh tế, trị, xã hội

- Do bất đồng đường lối nội lãnh đạo Đảng nhà nước

- 1966-1968, tiến hành “Đại cách mạng văn hoá vô sản”  Hậu nghiêm trọng, cục diện đất nước đau thương

b Đối ngoại:

- Trung Quốc ủng hộ kháng chiến chống Mỹ nhân dân Việt Nam đấu tranh giải phóng dân tộc nước -Phi-Mỹ La Tinh

- Tiến hành xung đột biên giới: ấn Độ, Liên Xô tạo nên mối quan hệ căng thẳng - Bắt tay với Mỹ vào đầu năm 1972

3- Công cải cách, mở cửa 1978-2000.

H Nội dung đường lối cải cách, mở cửa của TQ thể mặt nào? KN: GDP (tổng sản phẩm quốc nội)

GNP (tổng sản phẩm quốc gia)

H Cuộc cải cách nhằm mục đích gì? H Những kiện nói lên biến đổi của Trung Quốc thời kỳ cải cách? HS dựa vào SGK trả lời

- GV cho HS quan sát hình Cầu Nam Phố ở Thượg Hải.

H Những thành tựu Trung Quốc đạt được có ý nghĩa thế?

H Sự thay đổi đường lối đối ngoại của TQ biểu nào? H So sánh đường lối đối ngoại TQ trước thời kỳ đổi mới?

lên thành đường lối chung * Nội dung:

-Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm

-Tiến hành cải cách mở cửa -Chuyển đổi chế kinh tế từ tập trung, bao cấp sang kinh tế thị trường XHCN

-Xây dựng CNXH mang màu sắc Trung Quốc

* Mục tiêu: Biến TQ thành nước giàu mạnh, dân chỷ, văn minh

* Những biến đổi Trung Quốc (1979-1998)

- Kinh tế : Tiến nhanh chóng

- Khoa học - kỹ thuật :

+ Thử thành cơng bom ngun tử

+ Phóng thành công tàu vũ trụ đưa người bay vào không gian

* ý nghĩa:

- Những thành tựu đạt chứng tỏ đường lối đổi Trung Quốc đắn

- Làm tăng cường sức mạnh Trung Quốc trường quốc tế - Là học quý cho nước tiến hành cơng đổi đất nước có Việt Nam

* Đối ngoại.

- Bình thường hố quan hệ với Liên Xơ, Việt nam, Mơng cổ

- Mở rộng quan hệ hợp tác hữu nghị với nước Nâng cao vị Trung Quốc trường quốc tế

- Hãy nêu biến chuyển to lớn khu vực Đông Bắc sau chiến tranh giới thứ hai?

- Sự thành lập nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa diễn nào, ý nghĩa thành tựu đó?

2/Câu hỏi tập:

a Câu hỏi: câu 1,2,3 (SGK)

b Lập niên biểu kiện lịch sử Trung Quốc từ 1945- 2000 theo bảng sau

Năm (sự kiện)

Nội dung ý nghĩa

3/ Chuẩn bị “ Đông Nam á, ấn Độ”

a- Tình hình chung nước Đơng Nam trước sau chiến tranh giới thứ hai?

b- Nét cách mạng Lào từ 1945- 1975?.

c-Sự phát triển lịch sử Căm -pu-chia từ 1945-1993?

Ngày soạn: 6/9/2008 Tiết 5

Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á & ẤN ĐỘ.

I/

Mục tiêu học : 1-Kiến thức:

- Học sinh nắm nét lớn nước Đông Nam trước sau chiến tranh giới thứ hai

- Quá trình xây dựng phát triển đất nước từ sau giành độc lập đến - Quá trình phát triển đời tổ chức ASEAN

2-Tư tưởng:

- HS nhận thức rõ tính tất yếu đấu tranh giành độc lập dân tộc - Đánh giá cao thành tựu công xây dựng phát triển đất nước nước Đông Nam

3- Kỹ năng: Khái quát, tổng hợp kiện lịch sử Sử dụng lược đồ Đông Nam

4- Trọng tâm: Mục “ Các quốc gia độc lập Đông Nam á”. II/

Tư liệu đồ dùng dạy học : -Bản đồ Đông Nam

-Tư liệu tham khảo : Những mẩu chuyện lịch sử giới, Bồi dưỡng chu kì III, SGV,…

III/ Tiến trình tổ chức dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Những biến chuyển to lớn khu vực Đông Bắc từ sau chiến tranh giới hai?

-Sự thành lập nước CHND Trung hoa - ý nghĩa? 2-Dẫn nhập vào mới:

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. Hoạt động1: Cả lớp, cá nhân

H Khu vực Đông Nam bao gồm nước nào?

- GV giới thiệu lược đồ ĐNA H Tình hình ĐNA trước và sau chiến tranh giới hai có đặc điểm ?

H.Trình bày tóm tắt q trình đấu tranh giành độc lập của các nước Đông Nam sau chiến tranh giới thứ hai? H Vì hoàn cảnh quốc tế vào giữa tháng 8/1945, có nước trong khu vực ( Inđơnêxia, Việt Nam, Lào) tuyên bố độc lập nước khác giành ở

I/ Các nước Đông Nam

1-Sự thành lập quốc gia độc lập ở Đông Nam á.

-Trước chiến tranh TG hai hầu ĐNA (Trừ Thái lan) thuộc địa đế quốc

mức độ thấp?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét chốt lại

H Vậy nước đã chuẩn bị yếu tố chủ quan thời cơ đến chớp thời ra sao?Các nước khác có làm được điều khơng?

*Bài tập nhà: HS tự lập bảng niên biểu theo hướng dẫn GV

Hoạt động 2: Nhóm GV chia lớp làm nhóm: - Nhóm 1: Tìm hiểu cuộc kháng chiến nhân dân Lào?

- Nhóm 2: Tìm hiểu cuộc kháng chiến nhân dân Campuchia?

H Cuộc kháng chiến của nhân dân Lào phát triển như thế nào? Kết kháng chiến?

GVcho nhóm làm việc GV gọi nhóm lên trình bày GV chốt lại, thông qua bảng phụ.

H Những kiện nói lên sự trưởng thành cách mạng Lào?

( Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Việt Nam)

H Đường lối hồ bình trung lập Xihanúc thế nào?

H Nhận xét chung phong

Tên nước Thủ đô Ngàygiành

độc lập Inđônêxia Giacacta

Việt nam Hà nội Lào Viên chăn Philipin Manila Miên điện Rănggun Mã laixia Cualalămpơ Sinhgapo Sinhgapo Brunây Banđaxeribeg

aon

Thái lan Băng Cốc Đông timo Đili

Cămpuchia Phnôngpênh *Lào (1945-1975):

-12-10-1945 Khởi nghĩa thắng lợi Viên Chăn - Lào tuyên bố độc lập

-1946-1954 : Thực dân Pháp quay lại xâm lược, nhân dân tiến hành K /c bảo vệ độc lập - tháng7-1954 Pháp ký hiệp định Giơ -ne-vơ công nhận độc lập chủ quyền Lào

-1954-1975 Kháng chiến chống Mỹ thắng lợi 2-12-1975 nước CHDCND Lào thành lập bước vào thời kỳ xây dựng, phát triển đất nước

*Căm-pu-chia (1945-1993). Niên đại Sự kiện chính

10/1945 Pháp trở lại xâm lược, nhân dân tiến hành k /c Đảng cộng sản lãnh đạo

1954- đầu

1970 Chính phủ Xihanúc thực hiệnđường lối hồ bình, trung lập. 3/1970-1975 Kháng chiến chống Mỹ.

1975- đầu 1979

Thời kỳ thống trị tập đoàn Khơme đỏ đấu tranh của nhân dân lật đổ chế độ này. 1979-1991 Nội chiến q trình hồ giải,

trào đấu tranh giành độc lập của nước Đơng Nam á? Hoạt động3: nhóm

Nhóm1: Kinh tế hướng nội? Nhóm 2: Kinh tế hướng ngoại? GV cho nhóm làm việc HS thảo luận, trả lời

GV chốt lại

H Chiến lược phát triển kinh tế nhóm năm nước sáng lập ASEAN giai đoạn có khác nhau?

H Sự thay đổi chiến lược kinh tế nhằm mục tiêu gì? Vì sao nước phải chuyển sang chiến lược cơng nghiệp hố lấy xuất làm chủ đạo?

GV giải thích : “Kinh tế hướng ngoại” nhằm khắc phục hạn chế kinh tế hướng nội, thúc đẩy kinh tế tiếp tục phát triển Thu hút vốn, kỹ thuật nước ngoài, tập trung sản xuất hàng hoá để xuất

Hoạt động 3:Cá nhân,tập thể. H Đặc điểm bật quá trình phát triển kinh tế của nhóm nước đơng Dương là gì?

GV Giải thích KN “ Kinh tế tập trung, kế hoạch hoá” và “ Kinh tế thị trường”.

H Các nước lại Đơng Nam có nét nổi bật?

1993-nay Thời kỳ phát triển đất nước.

2 / Quá trình xây dựng phát triển của các nước Đơng Nam á.

a.Nhóm nước sáng lập ASEAN Chiến

lược

Vấn đề Hướng nội

Hướng ngoại

Thời gian Trước năm 60

Những năm 60 - 70

Mục tiêu Xây dựng

kinh tế tự chủ CN hóa lấyxuất làm chủ đạo

Nội dung Phát triển CN

tiêu dùng nội địa

Mở cửa kinh tế thu hút đầu tư bên

Thành tựu Đáp ứng nhu cầu nước

Tăng trưởng kinh tế cao (Từ 7% -12%)

Hạn chế Thiếu vốn,

nguyên liệu, công nghệ

Xảy

nhiều khủng

hoảng tài

lớn:1997-98

b.

N hóm nước Đông Dương.

- Từ sau giành độc lập đến cuối thập kỷ 70, nước thực sách kinh tế tập trung, kế hoạch hố

- Từ năm 80 chuyển sang kinh tế thị trường, cải cách mở cửa Nền kinh tế có nhiều khởi sắc

c-Các nước khác Đông Nam á:

*Mianma:

-Trước năm 80: thực sách kinh tế tự lực, hướng nội “Đóng cửa”. -Từ 1988: phủ thực sách cải cách “mở cửa” Kinh tế tăng trưởng có khởi sắc

IV Kết thúc tiết học : 1/ Củng cố bài:

- Các giai đoạn phát triển Lào- Cămpuchia từ 1945-nay?

- Việt Nam cần học hỏi chiến lược phát triển kinh tế nước này thời kỳ đổi mới?

2/Chuẩn bị mới:

- Sưu tầm tư liệu ASEAN Lộ trình gia nhập AFTA Việt nam? - Thời thách thức đối vớiViệt nam nhập ASEAN?

- Tìm hiểu thành tựu ấn Độ “cách mạng xanh”, “cách mạng chất xám”?

3/ Bài tập nhà: Lập niên biểu kiện tiêu biểu cách mạng Lào, Campuchia?

Tên nước Tháng, năm Nội dung kiện

Nước Lào:

Nước Campuchia:

Phiếu số 1: Kinh tế hướng nội:

Thời gian Mục tiêu Nội dung Thành tựu Hạn chế Phiếu số 2: Kinh tế hướng ngoại:

Ngày soạn: 10/9/2008 Tiết soạn: 6

Bài 4: ĐôNG NAM & ấN Độ (Tiếp theo)

I/

Mục tiêu học:

1-Kiến thức: Học sinh cần nắm nội dung bản: -Sự thành lập phát triển tổ chức ASEAN

-Phong trào đấu tranh giành độc lập ấn Độ từ 1945-1950

-Những thành tựu công xây dựng phát triển ấn Độ từ sau giành độc lập đến

2-Tư tưởng:

- Tự hào biến đổi lớn lao mặt khu vực Đông Nam - Thời thách thức Việt Nam gia nhập ASEAN 3-Kỹ năng:

- Sử dụng đồ, phân tích, so sánh đánh giá kiện lịch sử II/

Tư liệu –đồ dùng dạy học :

-Bản đồ châu (ấn độ)

-Tư liệu ASEAN - ấn độ III/ Tiến trình tổ chức dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Trình bày giai đoạn phát triển lịch sử Cămpuchia từ 1945-1993? -Chiến lược phát triển kinh tế nhóm nước sáng lập ASEAN? Kể tên thủ đô nước Đông Nam á?

2-Dẫn nhập vào mới:

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. Hoạt động 1: Nhóm.

- Nhóm 1: Tìm hiểu thành lập tổ chức ASEAN?

- Nhóm 2: Tìm hiểu tính chấta tổ chức ASEAN?

- Nhóm 3: Tìm hiểu q trình hoạt động ASEAN?

- Nhóm 4: Tìm hiểu vai trò tổ chức ASEAN?

GV cho HS thảo luận gọi đại diện nhóm lên trả lời

GV nhận xét chốt ý

H Tổ chức ASEAN đời bối cảnh lịch sử nào?

-3/ Sư đời phát triển tổ chức ASEAN.

a- Sự thành lập:

-Từ sau chiến tranh tình hình giới khu vực có nhiều biến đổi -Nhu cầu nước khu vực cần có hợp tác để phát triển -Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên với khu vực -Từ xu chung giới (Sự xuất tổ chức khu vực EU, APEC

- Do đó, 8-8-1967 “ Hiệp hội nước Đông Nam á” thành lập Băng cốc (Thái Lan

H Tính chất mục tiêu ASEAN?

H Từ đời đến ASEAN có những hoạt động bật gì?

H Sự kiện nói lên bước phát triển mới ASEAN? Vì Hiệp ước Ba-li được coi bước phát triển

ASEAN?

H Quan hệ hai nhóm Đơng Dương ASEAN gì? Trọng tâm hoạt động ASEAN 10 gì?

H Em đánh giá vai trò tổ chức ASEAN?

H Thời thách thức Việt nam gia nhập ASEAN?

Hoạt động Cả lớp, cá nhân

- GV dùng lược đồ ấn Độ để giới thiệu vị trí ấn Độ

H Nêu kiện chứng tỏ phát triển mạnh mẽ phong trào chống thực dân Anh nhân dân ấn độ sau chiến tranh giới II?

H.Thực dân Anh đối phó nào?

H Việc ấn Độ bị chia cắt làm hai quốc gia có ảnh hưởng nào? H Em có nhận xét vê đấu tranh giành độc lập nhân dân ấn Độ sau năm 1945?

Thái Lan, Philippin

=> Tính chất: ASEAN tổ chức liên minh trị, kinh tế, văn hóa xã hội nước ĐNá Xây dựng ĐNA thành khu vực hồ bình, ổn định phát triển

b- Hoạt động ASEAN:

+ Từ 1967-1975: ASEAN tổ chức non yếu, chưa có vị trí trường quốc tế

+ Từ 2-1976 đến nay: Từ sau hội nghị Bali tháng 2/1976 ASEAN có bước phát triển khẳng định vị trường quốc tế

c- Sự phát triển ASEAN : -Năm 1967 có nước

-1984 : Brunây

-28-7-1995 : Việt nam -9-1997 : Lào, Mianma - 30-4-1999 : Cămpuchia

Tương lai Đông Timo trở thành thành viên ASEAN ASEAN trở thành “ASEAN tồn Đơng Nam á”

d Vai trò:

- ASEAN ngày trở trở thành tổ chứchợp tác toàn diện chặt chẽ khu vực Đơng Nam

- Góp phần tạo dựng khu vực Đơng Nam hồ bình, ổn định phát triển

II ấn độ:

1-Phong trào đấu tranh giành độc lập (1945-1950 )

H Nền độc lập mà ấn Độ đạt trải qua nấc thang nào?

-Từ thấp đến cao: từ giành quyền tự trị 1947 đến độc lập hoàn toàn 1950

H Trình bày thành tựu bật trong cơng xây dựng đất nước nhân dân ấn Độ ?

- GV hướng dẫn HS đọc chữ in nhỏ SGK

- ấn Độ nước sáng lập phong trào nước không liên kết 1961

thực kế hoạch Maobatơn Ngày 15-8-1947 ấn dộ tách thành quốc gia:

+ ấn Độ : ấn giáo + Pakixtan: Hồi giáo

 ấn Độ giành quyền tự trị - Nhân dân tiếp tục đấu tranh cuối Anh phải trao trả độc lập hoàn toàn cho ấn Độ ngày 26-1-1950 nước cộng hoà ấn Độ thành lập (J.Nêru làm thủ tướng)

2-Thời kỳ xây dựng phát triển đất nước

a- Đối nội:

- Từ sau giành độc lập ấn Độ thưc kế hoạch lớn nhằm phát triển kinh tế củng cố độc lập

- Những thành tựu kinh tế - khoa học kỹ thuật, văn hoá - giáo dục (SGK)

b- Đối ngoại: Thực sách hồ bình, trung lập tích cực góp phần củng cố hồ bình phong trào cách mạng giới Ngày 7-1-1972 ấn Độ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt nam

IV/ Củng cố học: 1/ Củng cố:

- Tổ chức ASEAN đời bối cảnh nào? Tính chất, mục tiêu ASEAN?

- Cơ hội thách thức Việt Nam gia nhâp ASEAN? 2/ Chuẩn bị mới: Các nước Châu Phi Mĩ Latinh.

- Dựa vào câu hỏi sách giáo khoa

Ngày soạn: 11/9/2008 Tiết

Bài 5: CáC NướC CHâU PHI Và Mỹ LATINH

I

Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: HS cần nắm vững nội dung:

- Phong trào đấu tranh giành bảo vệ độc lập nhân dân dân tộc châu Phi Mỹ Latinh sau chiến tranh giới II

- Quá trình xây dựng phát triển đất nước Những khó khăn mà họ phải đối mặt

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế ủng hộ đấu tranh chống CNTD nhân dân châu Phi -Mỹ Latinh

- Chia sẻ khó khăn mà họ phải đối mặt 3/ Kỹ năng:

- Sử dụng lược đồ, đồ Đánh giá rút kết luận, khái quát, tổng hợp vấn đề

- Nắm khái niệm: Apartheid, chế độ độc tài II

/ Thiết bị tài liệu dạy học :

- Lược đồ, đồ Châu Phi -Mỹ Latinh sau chiến tranh giới II - Tranh ảnh, tư liệu châu Phi -Mỹ Latinh

III/ Hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra 15’:

Câu hỏi Trình bày thành lập trình phát triển tổ chức Asean Thời thách thức Việt Nam?

Đáp án:

*Sự thành lập tổ chức ASEAN:

-Từ sau chiến tranh tình hình giới khu vực có nhiều biến đổi -Nhu cầu nước khu vực cần có hợp tác để phát triển -Hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên với khu vực

-Từ xu chung giới (Sự xuất tổ chức khu vực EU, APEC

- Do đó, 8-8-1967 “ Hiệp hội nước Đông Nam á” thành lập Băng cốc (Thái Lan) : Inđônêxia, Malaixia ,Sinhgapo ,Thái Lan, Philippin

* Sự phát triển tổ chức ASEAN - Năm 1967 có nước

- 1984 : Brunây

- 28-7-1995 : Việt nam - 9-1997 : Lào, Mianma - 30-4-1999 : Cămpuchia

- Tương lai Đông Timo trở thành thành viên ASEAN ASEAN trở thành “ASEAN tồn Đơng Nam á”

+ Tạo điều kiện cho VN hòa nhập vào cộng đồng khu vực thị trường nước ĐNá

+Thu hút vốn đầu tư, hội giao lưu học tập tiếp thu trình độ KH -KT, cơng nghệ, văn hóa…

+ VN chịu cạnh tranh liệt KT Hồ nhập khơng đứng vững dễ bị tụt hậu kinh tế, bị “hòa tan” trị, văn hóa…

2/ Dẫn nhập vào mới:

Nêu biến đổi chung PTGPDT sau chiến tranh giới II, có dân tộc châu Phi - Mỹ La tinh.GV dùng đồ Châu Phi Mỹ la tinh, giới thiệu châu Phi, Mĩ la tinh

Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể - GV dùng đồ giới thiệu khu vực châu Phi

H Vì từ sau chiến tranh giới II phong trào GPDT châu Phi phát triển mạnh mẽ ?

- Những điều kiện quốc tế thuận lợi: Sự thất bại chủ nghĩa phát xít, sự suy yếu chủ nghĩa thực dân Anh, Pháp

- Sự thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Châu á: Việt Nam, Trung Quốc.

H Trình bày nét bật của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi?

H Vì thắng lợi nhân dân Việt Nam đấu tranh giải phóng dân tộc lại cổ vũ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi?

- Tiêu biểu: Dimbabue, Namibia, Nam Phi

H.Vì đấu tranh chống chủ nghĩa Apartheid châu Phi xếp vào đấu tranh GPDT? + Chế độ Apartheid hình thái CNTD, đánh đổ chế độ tức đánh đổ hình thái áp

I/

Các nước châu Phi

1/ Vài nét v cu c u tranh giành ề ộ đấ c l p.

độ ậ

Niên đại Sự kiện chính

1945-1950 Phong trào đấu tranh chống CNTD châu Phi phát triển mạnh mẽ tiêu biểu : Ai Cập, Angieri…

Năm 1960 “Năm châu Phi”  17 nước châu Phi giành độc lập

Năm 1975 CNTD cũ hệ thống thuộc địa châu Phi bị tan rã

1975-1990 Hoàn thành đấu tranh đánh đổ CNTD cũ đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ

Apartheid

kiểu thực dân

+ N.Manđêla đoạt giải Nobel hồ bình 1993

GV giới thiệu nhân vật Manđêla H Em có nhận xét tình hình Châu Phi nay?

H Một đất nước muốn phát triển, đời sống nhân dân ấm no, hạnh phúc trước hết phải có điều kiện gì?

=> Đất nước phải ổn định

H Có ý kiến cho rằng: “ Châu Phi là lục địa chiến tranh, tụt hậu và đói nghèo” Em chứng minh ý kiến trên?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể GV dùng đồ giới thiệu châu Mỹ La tinh:

H Vì lại gọi khu vực Trung nam châu Mĩ khu vực Mĩ La Tinh?

H Cuộc đấu tranh nhân dân Mĩ la Tinh có điểm khác với khu vực Châu á, Châu Phi?

H Em có hiểu biết

vềPhiđencaxtơrơ đóng góp ông cho cách mạng Cuba? HS suy nghĩ trả lời

GV chốt lại

H Hãy nêu thành tựu khó khăn chủ yếu nước Mĩ la tinh trình xây dựng phát triển kinh tế xã hội?

H Những nguyên nhân làm hạn chế phát triển kinh tế Mỹ Latinh?

- Nợ nước - Mâu thuẫn xã hội - Tham nhũng

2/ Tình hình phát triển kinh tế -xã hội:

- Sau giành độc lập nước Châu Phi bắt tay vào công xây dựng đất nước đạt thành tựu khiêm tốn

+ Nhiều nước châu Phi phải đối mặt với khó khăn như: nạn đói, bệnh tật, mù chữ, nợ nần, vấn đề dân số

II Các nước Mỹ Latinh.

1/ Vài nét trình giành bảo vệ độc lập.

- Đầu kỉ XX nhiều nước Mỹ Latinh giành độc lập từ tay Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha

- Sau Mỹ Latinh thành thuộc địa kiểu lệ thuộc vào Mỹ

- Tiêu biểu cách mạng Cuba Phiđen Cacxtơrô lãnh đạo, đấu tranh vũ trang lật đổ chế độ độc tài Batixta thành lập nước cộng hồ Cuba ngày 1-1-1959

- Hình thức phong phú: Vũ trang, bãi công, phong trào dậy nơng dân

2/ Tình hình phát triển kinh tế -xã hội

- Từ 1945  cuối thập niên 70: đạt thành tựu khích lệ, số nước trở thành nước NICS (Braxin, Achentina, Mehico)

- Từ thập niên 80: kinh tế suy thoái nặng nề  biến động trị

- Trong thập niên 90: kinh tế có những chuyển biến tích cực nhiên cịn khó khăn lớn kinh tế -xã hội

IV

2/ Chuẩn bị mới: Mỹ- Tây Âu- Nhật Bản 3/ Bài tập:

3.2 So sánh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân nhân dân Châu Phi nhân dân Mĩ la tinh theo bảng sau:

Nội dung so sánh Châu Phi Khu vực Mĩ la tinh

Ngày soạn: 12/9/2008 Tiết

CHươNG IV: Mỹ – TâY âU – NHậT BảN

Bài 6: NướC Mỹ

I

Mục tiêu học: 1/ Kiến thức:

- Học sinh nắm phát triển nước Mỹ từ 1945 đến

- Những thành tựu nước Mỹ kinh tế, khoa học -kỹ thuật - Vai trò nước Mỹ đời sống quốc tế

2/ Tư tưởng:

- Nhận thức ảnh hưởng chiến tranh Việt Nam lịch sử nước Mỹ giai đoạn 1954-1975

- Tự hào thắng lợi nhân dân ta trước đế quốc hùng mạnh Mỹ

- ý thức trách nhiệm hệ sau đất nước 3/ Kỹ năng:

- Phân tích, tổng hợp liên hệ thực tế

- Nắm số khái niệm mới: “Chiến tranh lạnh”, “Chiến lược toàn cầu”, “Nhóm G7”

II

Thiết bị – tài liệu dạy học - Bản đồ nước Mỹ

- Bản đồ giới thời kì chiến tranh lạnh III

Tiến trình tổ chức dạy học 1/ Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên chữa tập hôm trước. - GV nhận xét chữa bài.

2/ Dẫn nhập vào mới:

+ Giáo viên sử dụng đồ châu Mỹ, giới thiệu nước Mỹ (Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, điều kiện lịch sử )

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

H Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế Mĩ phát triển nào? Nêu biểu phát triển đó?

1/ Nước Mỹ từ 1945 đến 1973. a/ Kinh tế:

* Sau chiến tranh giới hai kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ: - Công nghiệp: Chiếm 1/2 công nghiệp TG (Năm 1948 56,5%) - Nông nghiệp: Bằng lần sản lượng nước Tây Đức, ý, Nhật, Anh, Pháp cộng lại

- Thương mại: Hơn 50% tàu bè lại biển

H Em có nhận xét kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? H Tại kinh tế Mĩ lại phát triển nhanh giai đoạn 1945-1973?

H Theo em nguyên nhân dẫn tới phát triển kinh tế Mĩ thì nguyên nhân quan trọng nhất ?

H Ngun nhân có giúp ích cho quốc gia phát triển hiện nay?

H Vì Mỹ đạt nhiều thành tựu lớn lĩnh vực khoa học -kĩ thuật?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét chốt ý

H Trong khoảng 20 năm sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ đạt được thành tựu lĩnh vực khoa học kĩ thuật?

H Tình hình trị xã hội nước Mĩ giai đoạn 1945-1973?

H.Bản chất dân chủ tư sản Mỹ ?

GV giới thiệu đời Tổng thống(1945-2000)

+ Khái niệm “chiến tranh lạnh” theo Mỹ là: chiến tranh khơng nổ súng, khơng đổ máu ln tình trạng chiến tranh

H Chính sách đối ngoại Mĩ từ năm 1945-1973 gì?

Hoạt động 2: Cá nhân.

H Nêu tình hình bật nước Mĩ từ năm 1973-1991?

của TG Tư

=>20 năm sau chiến tranh Mĩ trở thành trung tâm kinh tế, tài lớn giới

* Nguyên nhân: (SGK)

b/ Khoa học kĩ thuật.

- Mỹ nước khởi đầu cách mạng khoa học -kĩ thuật lần hai (từ đầu thập niên 40 kỉ XX), đạt nhiều thành tựu lớn lĩnh vực: công cụ sản xuất mới, vật liệu mới, nguồn lượng ) c/ Chính trị -xã hội:

* Chính trị:

-Thể chế dân chủ tư sản

- Hai đảng thay phiên cầm quyền

* Xã hội:

- Sự phân hoá giàu nghèo, sắc tộc - Phong trào đấu tranh phản đối chiến tranh Mỹ

d/ Chính sách đối ngoại:

- Tham vọng “Bá chủ giới” với mục tiêu:

+ Ngăn chặn, đẩy lùi  tiêu diệt hoàn toàn chế độ XHCN

+ Đàn áp phong trào GPDT, công nhân, phong trào tiến bộ, dân chủ giới

+ Khống chế, chi phối điều khiển nước đồng minh phụ thuộc Mỹ 2/ Nước Mỹ từ 1973 đến 1991. a/ Kinh tế:

+ Từ 1973-1982: thời kì khủng hoảng suy thối

H Vì kinh tế Mĩ lâm vào tình trạng bất ổn suy thối?

H Trình bày phát triển kinh tế, khoa học kĩ thuật Mĩ thập kỉ 90?

- G7: nhóm nước CN phát triển (Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Canađa, ý, có thêm Nga  nhóm G8)

- Nhận xét chiến lược “ Cam kết mở rộng” Mỹ thời B Clin – tơn

H Chính sách đối ngoại Mỹ trong thời kì gì?

b/ Chính trị: khơng ổn định 3/ Nước Mỹ từ 1991-2000.

a/ Kinh tế: Từ1993-2001 Kinh tế Mỹ phát triển đứng đầu giới b/ Khoa học, kỹ thuật :Đứng đầu thế giới

c/Chính trị: Trong thập niên 90 quyền

B Clin-tơn thực chiến lược “ Cam kết mở rộng” khẳng định vai trò Mỹ quan hệ quốc tế

d/ Đối ngoại : Mỹ muốn thiết lập trật tự giới “ đơn cực” với tham vọng chi phối lãnh đạo giới

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

3 Bài tập nhà:

3.1 Hãy điền mốc thời gian với nội dung lịch sử nước Mĩ bảng đây:

Thời gian Nội dung kiện

Mĩ chế tạo thành công bom nguyên tử Mĩ nước đưa người lên Mặt Trăng Tổng thống Nichxơn sang thăm Trung Quốc Tổng thống Nichxơn sang thăm Liên Xô

Vụ Oatơghết dẫn đến Tổng thống Nichxơn phải từ chức Tổng thống Mĩ( Butsơ) Tổng thống Goopbachốp thức tuyên bố chiến tranh lạnh hai bên

Nước Mĩ bị bọn khủng bố công nằng máy bay vào trung tâm thương mại

3.2 L p b ng th ng kê v sách ậ ả ố ề đối ngo i c a M th i kì ạ ủ ĩ ờ chi n tranh l nh theo g i ý sau.ế ạ ợ

Vấn đề thống kê Nội dung

Tên gọi sách Cơ sở sách đối ngoại

Mục tiêu

Ngày soạn: 14/9/2008 Tiết :

Tây Âu I

Mục tiêu học : 1/ Kiến thức:

Học sinh nắm nội dung sau:

- Nét phát triển Tây Âu từ 1945-2000 - Quá trình hình thành phát triển khối EU

- Những thành tựu EU lĩnh vực khoa học kĩ thuật, thể thao, văn hoá

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục em nhận thấy xu chủ đạo hồ bình hợp tác phát triển Tiêu biểu Tổ chức Liên minh Châu Âu

- Cho em thấy nước ta nhiều nước Tây Âu có mối quan hệ ngày phát triển hiệu

3/ Kĩ năng:

Phân tích, tổng hợp -liên hệ thực tế II

Tư liệu đồ dùng dạy học

- Bản đồ châu Âu (Bản đồ giới) - Tư liệu khối EU

III Tiến trình tổ chức dạy học. 1/ Kiểm tra cũ

- Tình hình kinh tế -chính trị đối ngoại Mỹ 1945-1973 - Tình hình Mỹ từ 1973-1991

2/ Dẫn nhập vào mới

- Giáo viên sử dụng b n ả đồ ế ớ th gi i xác nh v trí Tây âu, gi i thi u nét đị ị ớ ệ chung v Tây âu tr c chi n tranh II (l u ý c hai cu cề ướ ế ư ả ộ chi n tranh th gi i, châu chi n tr ng - ác li t nh t).ế ế ớ ế ườ ệ ấ

Hoạt động thầy trò. Nội dung học sinh cần nắm. Hoạt động 1: Cả lớp ,cá nhân

- GV thiết kế mẫu bảng thống kê tình hình Tây Âu qua giai đoạn từ năm 1945-2000

Nội dung

1945-1950

1950-1973

1973-1991

1991-2000

Kinh tế Chính trị,XH Đối ngoại

- GV chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Nhóm 2: Kinh tế Tây Âu từ 1973-1991?

+ Nhóm 3: Tình hình trị -xã hội nước Tây Âu từ 1945-2000?

+ Nhóm 4: Chính sách đối ngoại của các nước Tây Âu từ 1945-2000? - HS nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV

Nhóm1,2 trả lời:

H Vì sau Chiến tranh giới thứ hai, nước Tây Âu lại lệ thuộc vào Mĩ?

H.Vì từ năm 50 kinh tế Tây âu phục hồi nhanh?

-GV phân tích chất kế hoạch Macsans

H Những nhân tố thúc đẩy phát triển kinh tế nước Tây Âu/ 1950-1970?

H Những thách thức nước tư chủ yếu Tây Âu kinh tế năm1973-1991 là gì?

Nhóm 3:

GV giải thích Mafia: tội phạm có tổ chức (rửa tiền, buôn lậu, cướp nhà băng ), loại tội phạm làm ảnh hưởng lớn đến tình hình kinh tế-chính trị, xã hội (liên hệ phim “Con bạch tuộc”nói chiến chống Mafia ý)

+ Nhóm 4:

- Bức tường Beclin xây dựng 8-1961 dài 106 km cao 3.6 m có 302 tháp canh, 32 công

- 1990 tường Beclin bị phá bỏ

1/ Kinh tế Tây Âu( 1945-2000)

1945 -1950

- Tiêu điều kiệt quệ bị chiến tranh tàn phá nặng nề.

-Từ năm 50 kinh tế bản được phục hồi.

- Dựa vào viện trợ Mĩ qua kế hoạch Mác san

1950 -1973

- Kinh tế phát triển nhanh( Đức đứng thứ 3, Anh:4, Pháp:5 ) giới tư bản.

- Đầu thập niên 70 Tây âu trở thành 1 trong trung tâm kinh tế tài lớn thế giới.

1973 -1991

- Do tác động khủng hoảng dầu mỏ1973, Tây Âu lâm vào suy thoái và khủng hoả

- Sự cạnh tranh gay gắt từ Mỹ –Nhật và nước N I C

1991 -2000

- Kinh tế phục hồi phát triển trở lại

- Giữa thập niên 90 tổng sản phẩm quốc dân chiếm 1/3 công nghiệp giới

2 Về trị-xã hội91945-2000) 1945-1950 Củng cố dân chủ tư sản. 1950-1973 Chính trị có biến động 1973-1991 Phân hoá giàu nghèo ngày

càng lớn

1991-2000 Hiện trị xã hội ổn định

3 Chính sách đối ngoại( 1945-2000)

1945-1950 - Liên minh chặt chẽ với Mĩ.

- Quay trở lại xâm lược nước thuộc địa

1950-1973 - Liên minh chặt chẽ với Mĩ

- Một số nước đa dạng hoá quan hệ đối ngoại, thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ( Thuỵ Điển,Phần Lan )

1973-1991 - Xu hồ hỗn, giảm bớt căng

thẳngtrong quan hệ nước XHCNvà TBCN

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể

H Vì tổ chức khối thị trường chung châu Âu đời?

H Quá trình hình thành phát triển EU nào?

ASEM :( Hội nghị thượng đỉnh á- Âu) hợp tác kinh tế –văn hoá

H Mục tiêu tổ chức gì? H Cơ cấu tổ chức EU?

- Gồm quan

- 3/1995, nước EU huỷ bỏ kiểm soát lại qua biên giới

H Bằng kiến thức thực tế em cho biết quan hệ Việt Nam EU?

+Việt nam: xuất sang thị trường EU (giày da, hải sản, dệt may, thực phẩm, than đá )

+Việt nam nhập từ EU chủ yếu thiết bị máy móc, dầu, sắt thép, phân bón, cơng nghệ đóng tàu, thuỷ điện

- 10/1990 thống nước Đức 1991

-2000

- Anh liên minh chặt chẽ với Mĩ -Hình thành khối EU liên kết tồn khu vực.

4 Liên minh châu Âu (EU) * Sự thành lập:

- Nhằm xoá bỏ hàng rào thuế quan - Tự lưu thơng hàng hố

* Quá trình phát triển :

-18-4-1951: hiệp ước Pari kí kết - 25-3-1957: Hiệp ước Rơma lập EURATOM EEC

-1-7-1967: tổ chức hợp  EC( Cộng đồng Châu Âu)

-7-12-1991: Hội nghị Maxtrích(Hà Lan) đổi EEC thành EU với 15 thành viên

* Mục tiêu EU:

- Tổ chức liên minh kinh tế -tiền tệ -chính trị -an ninh châu Âu

- Hiện EU tổ chức liên minh trị -kinh tế lớn giới * Quan hệ Việt Nam EU - 10-1990: quan hệ EU Việt Nam thiết lập mở thời kì phát triển hợp tác toàn diện cho hai bên

- 7-1995, EUvà Việt Nam kí Hiệp định hợp tác toàn diện

IV/ Kết thúc học: 1/ Củng cố:

-Vì nói: Tây Âu ba trung tâm kinh tế tài lớn giới nửa sau kỉ XX?

- Sự hình thành phát triển EU, mối quan hệ EU với Việt Nam từ 1990 đến nay.

Ngày soạn:20/9/2008 Tiết 10

Bài 8 NHậT BảN

I / Mục tiêu học.

1/ Kiến thức:

- HS nắm phát triển Nhật Bản từ sau chiến tranh giới II - Nguyên nhân dẫn đến phát triển thần kì Nhật Bản

- Vai trò kinh tế quan trọng Nhật giới 2/ Tư tưởng:

- Qua học thấy ý trí nghị lực phi thường người dân Nhật Bản - Từ đổ nát hoang tàn sau ngày bại trận, họ xây dựng đất nước trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ hai giới

3/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp so sánh II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Bản đồ Nhật Bản đồ châu

- Tư liệu nước Nhật “Nhật Bản từ năm 1970” III Tiến trình tổ chức dạy học

1/ Kiểm tra cũ:

GV yêu cầu học sinh làm tập giấy vòng phút (bài tập 1về nhà) 2/ Dẫn nhập vào mới: GV sử dụng đồ xác định vị trí Nhật Bản

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập

thể.

H Sau chiến tranh giới II Nhật Bản phải gánh chịu những hậu nặng nề nào? - GV lấy số liệu chứng minh H So sánh điều kiện phát triển kinh tế sau chiến tranh giới thứ hai Nhật Bản Mĩ?

H Trong bối cảnh Nhật Bản khôi phục phát triển đất nước nào? - GV lấy ví dụ

H Nội dung những cải cách dân chủ Nhật Bản thời kì chiếm đóng là gì?

1/ Nhật Bản thời kì bị chiếm đóng (1945-1952)

* Hồn cảnh:

- Bị thất bại chiến tranh giới II. - Bị tàn phá nặng nề , gần đổ nát hoàn toàn:

+ Thiếu thốn nghiên trọng hàng hoá, lương thực, htực phẩm

+ Thất nghiệp trầm trọng

+ Lạm phát nghiêm trọng từ năm 1945-1949

- Bị quân đội Mỹ chiếm đóng từ 1945-1952

* Cơng phục hồi đất nước: - Chính trị:

+ Xoá bỏ chư nghĩa quân phiệt,xét xử tội phạm chiến tranh

H.Vì từ năm 1950-1951 kinh tế Nhật Bản phục hồi?

H Vì sách đối ngoại của Nhật Bản lại phụ thuộc vào Mĩ?

H Liên minh Mỹ -Nhật thể nào?

Hoạt động 2: Cá nhân. H Nh ững biểu phát triển “ thần kì” kinh tế Nhật Bản gì?

H Vì Nhật Bản trọng phát triển KHKT?

H Những yếu tố dẫn đến thành công Nhật Bản?

H Vì yếu tố quan trọng nhất người?

GV lấy ví dụ: Nhật Bản coi trọng phát triển GD

H Bài học có giúp ích cho nước phát triển hiện nay? Liên hệ đến Việt Nam?

H Bên cạnh thành tựu đạt Nhật Bản cịn có khó khăn hạn chế gì?

- Kinh tế: Thực cải cách lớn: + Giải tán Đaibatxư, thủ tiêu chế độ tập trung kinh tế

+ Cải cách ruộng đất

+ Thực dân chủ hố lao động (thơng qua đạo luật lao động 1946)

- Từ năn 1950-1951 kinh tế Nhật khôi phục, đạt mức trước chiến tranh

* Chính sách đối ngoại:

- Liên minh chặt chẽ với Mỹ, kí kết “hiệp ước hồ bình” Xanphranxixco (9-1951) chấm dứt chế độ chiếm đóng đồng minh năm 1952

- Hiệp ước an ninh Nhật -Mỹ (8-9-1951) chấp nhận “chiếc ô bảo trợ hạt nhân Mỹ”

 Nhật trở thành quân đóng quân lớn Mỹ châu

2/ Nhật Bản từ 1952-1973. a/ Kinh tế.

- Từ 1952-1960: kinh tế có bước phát triển nhanh

- 1960-1973, kinh tế Nhật Bản phát triển thần kì

 Những năm70 Nhật trở thành trung tâm kinh tế -tài lớn giới

b Khoa học kĩ thuật:

- Nhật tìm cách đẩy nhanh phát triển việc mua phát minh sáng chế

- áp dụng khoa học kĩ thuật, công nghệ vào sản xuất hàng dân dụng, tàu biển, máy điện tử

- Nguyên nhân phát triển: yếu tố (SGK)

- Khó khăn hạn chế: + Chủ quan:

H Tình hình sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản như nào?

H Cuộc khủng hoảng kinh tế tác động đến kinh tế Nhật Bản?

H Chính sách đối ngoại Nhật Bản năm 1973-1991 gì?

H Tình hình kinh tế, trị của Nhật Bản năm 90 của kỉ XXnhư nào?

H Chính sách đối ngoại Nhật 1973-1991, so sánh với giai đoạn trước 1945-1973?

H Những nét quan hệ đối ngoại Nhật thời kì từ 1991-2000?

Sự cân đối cấu kinh tế công nghiệp nông nghiệp

+ Khách quan: Sự cạnh tranh Mỹ, Tây âu, nước NIC

c/ Chính trị:

- Đảng dân chủ tự cầm quyền từ 1955-1993

- Đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mỹ, 1956 bình thường hố quan hệ với Liên Xô

3/ Nhật Bản từ 1973-1991 a/ Kinh tế:

- 1973- 1980: phát triển kèm với khủng hoảng suy thoái,

- Từ nửa sau năm 1980 Nhật trở thành siêu cường tài đứng đầu giới

b/ Đối ngoại: tăng cường quan hệ mặt với nước Đông Nam Asean (học thuyết Pucưđa 8-1977, học thuyết Kaiphu 1991)

4/ Nhật từ 1991 đến 2000 a/ Kinh tế:

- Suy thoái triền miên thập kỉ

- Nhật trung tâm kinh tế -tài lớn giới (sau Mỹ)

- Khoa học kĩ thuật: phát triển trình độ cao

- Văn hoá: kết hợp nét truyền thống đại

b/ Chính trị:

- Chính trị khơng ổn định

- Chấm dứt độc tôn đảng LDP sau 38 năm Từ 1993-1996 thay đổi lần nội

c/ Đối ngoại:

- Duy trì liên minh chặt chẽ với Mỹ - Mở rộng quan hệ đối ngoại phạm vi toàn cầu

 Phát triển quan hệ với ASEAN Tăng cường quan hệ buôn bán, đầu tư, viện trợ, kí hết hiệp định thương mại

tích cực

IV/

Kết thúc học: 1/ Củng cố:

- Nhật Bản từ sau chiến tranh  2000 (Nhấn mạnh “phát triển thần kì” của Nhật Bản giai đoạn 1955-1970)?

- Phân tích nguyên nhân phát triển?

- Nhận xét sách đối ngoại Nhật giai đoạn 1945-1970 với giai đoạn 1973-2000 ?

2/ Bài tập:

2.1 Những yếu tố khiến nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tê - tài giới vào nửa cuối kỉ XX?

2.2 Học sinh lập bảng hệ thống giai đoạn phát triển Nhật Bản từ 1945-2000 theo mẫu sau

Các giai đoạn

Kinh tế Chính trị Đối ngoại

1945-1952 1952-1973 1973-1991 1991-2000

Ngày soạn: 23/9/2008 Tiết : 11

CHươNG V: QUAN Hê QUốC Tế (1945-2000)

QUAN Hệ QUốC Tế TRONG Và SAU THờI Kì CHIếN TRANH LạNH. I

Mục tiêu học. 1/ Kiến thức:

- HS nắm nét quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới II - Sự đối đầu hai phe TBCN XHCN

- Tình hình chung xu phát triển giới sau chiến tranh lạnh - Hiểu khái niệm “chiến tranh lạnh”, “chiến tranh cục bộ”, “chiến tranh thực dân mới”.

2/ Tư tưởng:

- Nhận thức rõ: Mặc dù hồ bình giới trì , tìh trạng chiến tranh lạnh tình hìn giới ln ln căng thẳng , có lúc bên bờ chiến tranh giới

- Tự hào đóng góp to lớn dân tộc ta vào đấu tranh dân tộc với mục tiêu thời đại: “Hồ bình giới, độc lập dân tộc tiến bộ xã hội”

3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, tư khái quát tổng hợp vấn đề lớn II

Tư liệu đồ dùng dạy học - Bản đồ giới

- Tư liệu đọc thêm sách giáo viên - Lịch sử giới đại

III Tiến trình tổ chức dạy học. - Kiểm tra cũ

- Dẫn nhập vào

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động Cá nhân tập thể.

H Sau chiến tranh giới thứ hai, quan hệ quốc tế diễn nào?

H Nguồn gốc chiến tranh lạnh là gì?

H Hãy nêu phân tích kiện tiêu biểu dẫn tới tình trạng chiến tranh lạnh hai phe TBCN XHCN?

I Mâu thuẫn Đông -Tây khởi đầu “Chiến tranh lạnh”.

1/ Mâu thuẫn Đông -Tây.

- Nguồn gốc mâu thuẫn Đông - Tây:

- Sự đối lập mục tiêu chiến lược hai cường quốc:

H Em hiểu “chiến tranh lạnh”?

Hoạt động 2: Cá nhân

H Để thực mưu đồ chống Liên Xô, Mĩ có hành động gì? Liên Xơ đối phó và hậu để lại gì? H.Vì đời hai khối Nato Vacsava lại đánh dấu xác lập cục diện “hai cực” Đông - Tây?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét bổ sung

H Chiến tranh lạnh ảnh hưởng đến tình hình giới nào? Hoạt động 3: Nhóm

GV chia lớp làm nhóm:

- Nhóm 1: Chiến tranh chống Pháp ở Đơng Dương?

- Nhóm 2: Tìm hiểu chiến tranh Triều Tiên?

- Nhóm 3: Tìm hiểu kháng chiến nhân dân Việt Nam? GV hướng dẫn HS nhóm làm việc

GV u cầu nhóm lên trình bày, GV chốt vấn đề

Nhóm 1:

H.Vì chiến tranh Đơng Dương chịu tác động hai phe? + Mỹ giúp Pháp can thiệp vào hai phe

+ Mĩ sức chống phá Liên Xô nước XHCN, đẩy lùi phong trào cách mạng nhằm thực mưu đồ làm bá chủ giới

- Tham vọng âm mưu thống trị thế giới đế quốc Mĩ

2/ Sự khởi đầu “chiến tranh lạnh”.

- Từ liên minh chống chủ nghĩa phát xít, hai cường quốc Liên Xơ Mĩ nhanh chóng đến tình trạng đối đầu với ba kiện tiêu biểu khúc “dạo đầu” chiến tranh lạnh Đó là:

+ Học thuyết Truman(1947 + Kế hoạch Macsan(1947)

+ Sự đời khối NATO(1949) - Đối lập với hoạt động Mĩ Liên Xô thành lập:

+ Hội đồng tương trợ kinh tế (1949) + Tổ chức Hiệp ước Vacsava(1955) => Sự đời khối Nato

Vacsava đánh dấu xác lập cục diện phe “hai cực”

=>“Chiến tranh lạnh” chi phối tình hình giới sau chiến tranh Quan hệ quốc tế luôn căng thẳng, gay gắt

II Sự đối đầu Đông -Tây cuộc chiến tranh cục bộ.

1/ Chiến tranh chống Pháp Đông Dương (1956-1954)

+ Từ cuối 12-1946 chiến tranh lan rộng tồn Đơng Dương  1950 trở Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

+ Liên Xô, Trung Quốc ủng hộ giúp đỡ kháng chiến Việt Nam

+ Liên Xô, Trung Quốc giúp Việt Na H Vì Hiệp định Giơnevơ kí kết thắng lợi lớn nước Đông Dương, mặt khác cũng phản ánh đấu tranh gay gắt hai phe?

Nhóm 2:

H Vì nói chiến tranh Triều Tiên sản phẩm “Chiến tranh lạnh”và đụng đầu trực tiếp của hai phe?

Nhóm 3:

H Tại chiến tranh xâm lược Việt Nam đế quốc Mĩ “chiến tranh cục bộ” lớn đối lập hai phe?

H Mỹ tiến hành chiến tranh Việt Nam nhằm mục đích gì?

H.Từ ba chiến tranh mà Mĩ đã gây thời kì chiến tranh lạnh, em có nhận xét sách đối ngoại Mĩ?

“ Trong lịch sử nước Mĩ, chiến tranh Việt Nam chiến tranh đầu tiên mà rõ ràng Mĩ thua Cuộc chiến tranh làm tiêu tan những kinh nghiệp thắng trận Chiến tranh giới thứ hai chôn vùi danh tiếng tướng lĩnh “bốn sao” trí thức “ Thơng minh tài giỏi nhất” Paul Kennedy

2/ Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950-1953)

+ Sau chiến tranh giới II Liên Xơ Mỹ chiếm đóng hai miền Bắc Nam Triều Tiên  1948 có quyền riêng rẽ thành lập Mỹ -Liên Xô bảo trợ

+ Từ 6-1950 đến 7-1953 diễn chiến khốc liệt miền  chiến tranh sàn phẩm “chiến tranh lạnh” đụng đầu trực tiếp hai phe

3/ Cuộc kháng chiến chống Mỹ Việt Nam (1954-1957)

+ Từ sau hiệp định Giơnevơ Mỹ chân hất cẳng Pháp  Tiến hành chiến tranh thực dân Việt Nam

+ Mỹ theo đuổi tham vọng lớn qua chiến tranh Việt Nam phe XHCN phong trào giải phóng dân tộc

 Kết Mỹ thất bại

Tóm lại: thời kì “chiến tranh lạnh”, chiến tranh, xung đột quân giới liên quan đến hai cực Xô -Mỹ

VI/ Sơ kết tiết học Củng cố:

1/ Hãy phân tích kiện dẫn tới tình trạng chiến tranh lạnh hai phe TBCN- XHCN?

2/ Sự đối đầu hai phe -2 cực thời kì “chiến tranh lạnh” chi phối đến tình hình giới nào?

2 Bài tập nhà:

Nội dung so sánh Chiến tranh Đông Dương

Chiến tranh Triều Tiên

Chiến tranh Việt Nam

Thời gian

Các bên tham chiến Kết

Ngày soạn: 25/9/08 Tiết 12

QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH I

MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức:

+ Những biểu hòa hỗn Đơng – Tây chấm dứt “Chiến tranh lạnh”

+ Sự chuyển biến tình hình giới sau “Chiến tranh lạnh” + Xu phát triển giới

2/ Tư tưởng:

- Nhận thức rõ: Mặc dù hồ bình giới trì, tình trạng chiến tranh lạnh tình hình giới ln ln căng thẳng , có lúc bên bờ chiến tranh giới

- Tự hào đóng góp to lớn dân tộc ta vào đấu tranh dân tộc với mục tiêu thời đại: “Hồ bình giới, độc lập dân tộc tiến bộ xã hội”

3/ Kĩ năng:

Rèn kĩ phân tích, tư khái quát vấn đề lịch sử giai đoạn 1945-2000

II

TƯ LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ giới

- Tư liệu đọc thêm SGV, sách tham khảo - Lịch sử giới đại

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1- Kiểm tra cũ:

- Nguyên mâu thuẫn Đông –Tây khởi đầu “Chiến tranh lạnh”? -Từ chiến tranh nêu em có nhận xét sách đối ngoại Mỹ?

2- Dẫn nhập vào mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm vững Hoạt động: Cá nhân, Tập thể

H Tại sau năm 70 quan hệ hai nước Xô- Mĩ lại chuyển từ đối đầu sang đối thoại? Quan hệ hợp tác bắt đầu từ đâu?

H Nêu biểu xu hồ hỗn Đơng -Tây ?

III Xu hồ hỗn Đơng -Tây “chiến tranh lạnh” chấm dứt. 1 Xu hoà hỗn Đơng- Tây. - Xu hồ hỗn Đơng -Tây bắt đầu năm 70

- Biểu hiện:

H Em có nhận xét chiến tranh lạnh kết thúc?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể

H Vì Xơ -Mỹ lại chấm dứt “chiến tranh lạnh”? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: Nhóm GV chia lớp làm nhóm: - Nhóm 1: Tìm hiểu trật tự hai cực Ianta suy yếu?

- Nhóm 2: Những biểu của sụp đổ hai cực Ianta? + Nhóm 3: Tìm hiểu tình hình giới sau chiến tranh lạnh?

+ Nhóm 4: Tìm hiểu xu thế nhân tố phát triển trật tự giới nay? GV hướng dẫn nhóm thảo luận

GV gọi đại diện trình bày, nhóm khác bổ , GV nhận xét H.Việc chấm dứt chiến tranh

+ Các thoả thuận hạn chế vũ khí chiến lược Xô -Mỹ năm 1972 (ABM, SALT-1)

+ 8-1975: Định ước Henxinki 35 nước châu Âu, châu Mỹ Canađa +1985: Các gặp gỡ cấp cao Xô -Mỹ Quan hệ siêu cường chuyển từ đối đầu sang đối thoại

+ 12-1989: Goocbachop Busơ thức tuyên bố chấm dứt “chiến tranh lạnh” Manta

Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh” mở chiều hướng điều kiện để giải tranh chấp xung đột nhiều khu vực giới làm dịu quan hệ quốc tế

2 Nguyên nhân chấm dứt chiến tranh lạnh.

- Cuộc chiến tranh lạnh kéo dài 40 mươi năm làm cho nước bị giảm sút nhiều mặt kinh tế, KHKT

- Vị trí quốc tế hai nước giảm sút nhiều mặt, đứng trước thách thức giới

- Nhật, Tây Âu vươn lên mạnh mẽ trở thành đối thủ cạnh tranh với Mĩ - Liên Xơ - Cuộc cách mạng KHKT, văn hố ngày phát triển

- Xu toàn cầu hoá diễn ngày mạnh: EEC, ASAEN…

II Thế giới sau “chiến tranh lạnh”. 1/ Sự sụp đổ trật tự cực Ianta. a Trật tự hai cực Ianta bước bị suy yếu:

- Phạm vi ảnh hưởng Liên Xô châu âu, châu bị

- ảnh hưởng Mỹ bị thu hẹp Đông Nam á, Mỹ Latinh

b Những biểu sụp đổ trật tự hai cực Ianta.

- Thế hai cực hai siêu cường Xô- Mĩ bị phá vỡ

lạnh tác động đến quan hệ quốc tế sao?

H Tình hình quốc tế sau chiến tranh lạnh diễn thế nào?

H Đặc điểm, xu nhân tố phát triển trật ttự giới hình thành nào?

H Với biến đổi tình hình giới nay, Việt Nam hoà nhập nào? Em hiểu câu nói “ Hồ nhập khơng hoà tan”?

- 6-1991: khối SEV giải thể - 7-1991: khối Vacsava giải thể

 “cực Liên Xô tan rã” Trật tự cực Ianta sụp đổ

2/ Tình hình giới sau chiến tranh lạnh xu phát triển của giới từ sau 1991.

a/ Tình hình sau chiến tranh lạnh: - Sau 1991 giới có thay đổi to lớn phức tạp

- Trật tự cực sụp đổ Trật tự giới dần hình thành

- Sự tan rã Liên Xô Mỹ tham vọng thiết lập trật tự giới “một cực”

- Hồ bình giới củng cố nhiều khu vực tiếp tục, nội chiến, xung đột đẫm máu kéo dài

b/ Xu phát triển.

- Hịa bình, hợp tác, phát triển, dân tộc hy vọng tương lai tốt đẹp loài người

- Nguy thách thức chủ nghĩa khủng bố (Sau vụ 11-9-2001 Mỹ hàng loạt vụ khủng bố Nga, Nhật, ấn Độ, Trung Đông )

Thế giới vừa có thời phát triển thuận lợi đồng thời phải đối mặt với thách thức gay gắt

IV/ Sơ kết học:

1-Củng cố:Quan hệ quốc tế 1945-2000. Giai đoạn Nội dung lịch sử 1945 – đầu

1970

Mâu thuẫn Đông -Tây  “chiến tranh lạnh” căng thẳng chiến tranh cục

1970 – 1991 Xu hồ hỗn Đông -Tây  “chiến tranh lạnh chấm dứt (các kiện tiêu biểu)

1991 – Trật tự cực sụp đổ  Thế giới hậu “chiến tranh lạnh” xu phát triển

2- Hướng dẫn nhà : Xu phát triển giới sau “Chiến tranh lạnh”.

hội nhập TG (VN quan hệ hữu nghị hợp tác với nhiều nước, cường quốc Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga, Trung quốc… Nhà nước ta coi trọng hịa bình ổn định đất nước cộng đồng TG, lên án chủ nghĩa ly khai, CN khủng bố quốc tế…Tham gia vào tổ chức, liên minh chính trị, kinh tế khu vực quốc tế ( APEC, ASEM, ASEAN,AFTA, WTO…) Và tháng 10/07 VN Đại hội đồng UNO bỏ phiếu thông qua việc VN ủy viên không thường trực Hội đồng bảo an UNO năm 2008

3- Dặn dò:

Ngày soạn 10/10/2008 Tiết 13

CHƯƠNG VI:

CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ. Bài 10: Cách mạng khoa học – công nghệ xu tồn cầu hố nửa

sau kỉ XX I

MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức:

- HS nắm nguồn gốc – đặc điểm thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – công nghệ sau chiến tranh giới II

- Xu toàn cầu hoá hệ tất yếu cách mạng khoa học công nghệ 2/ Tư tưởng:

- HS nhận thức tầm quan trọng khoa học –kỹ thuật phát triển giới, thấy rõ ý chí vươn lên khơng ngừng người việc tìm tịi, khám phá giới

- Từ HS cần cố gắng học tập rèn luyện để tiếp thu kiến thức, nắm bắt kịp tiến khoa học kỹ thuật -cơng nghệ tiên tiến giới góp phần đẩy nhanh cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước VN 3/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích, liên hệ so sánh. - Kết hợp kiến thức liên mơn: tốn, lý, hố, sinh

- Nắm vững số khái niệm mới: “Cách mạng khoa học - công nghệ”, xu

“Tồn cầu hố” II

TƯ LIỆU, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh tư liệu thành tựu cách mạng khoa học giới Việt Nam

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC. 1/ Kiểm tra cũ:

- Nêu nội dung quan hệ quốc tế từ 1945-2000? - Xu phát triển giới sau 1991 Vì có xu đó? 2/ Khởi động:

- Từ sau chiến tranh giới II, giới có thay đổi lớn lao tất lĩnh vực Sự thay đổi kết cách mạng khoa học -công nghệ

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm H Cách mạng khoa học -kĩ thuật

gì?

H Trình bày nguồn gốc đặc điểm của cách mạng khoa học -công

nghệ?

H Động lực nguồn gốc sâu xa thúc đẩy cách mạng KHKT bắt

I Cách mạng khoa học -công nghệ. 1/ Nguồn gốc đặc điểm.

a/ Nguồn gốc: Xuất phát từ yêu cầu sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu c6àu vật chất tinh thần người

nguồn từ yêu cầu nào?

H Những thiết xã hội đại ngày cần phải giải gì?

H Trong trình phát triển lịch sử xã hội lĩnh vực khoa học kĩ thuật nhân loại trải qua những cách mạng nào?

H Cách mạng klhoa học cơng nghệ lần hai có thành tựu gì? H Em biết phương pháp sinh sản vơ tính, điểm tích cực hạn chế phương pháp này? - GV giải thích: Sinh sản vơ tính phương pháp nhằm tạo vật (kể người) tế bào lấy từ mẹ (nhưng không mẹ mạng thai) mà nuôi ống nghiệm

H Cách mạng khoa học công nghệ lần hai tạo thời thách thức gì?

- HS liên hệ thực tế Việt Nam vấn đề ô nhiễm (ở thành phố lớn), tai nạn giao thơng

H Xu tồn cầu hố nào? Biểu xu đó?Vì đây xu khách quan đảo ngược?

+ Tồn cầu hố  “quốc tế hoá”, để

Sự bùng nổ dân số, vơi cạn nguồn tài nguyên thiên nhiên

- Từ yêu cầu trực tiếp phục vụ cho chiến tranh giới II (vũ khí, thơng tin, huy )

b/ Đặc điểm: Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học

Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp (khoa học kĩ thuật sản xuất)

Các giai đoạn phát triển cách mạng khoa học -công nghệ:

- Từ năm 1940 – nửa đầu 1970

- Từ nửa đầu 1970 – đến nay: CM chủ yếu công nghệ  tạo điều kiện cho SX phát triển theo chiều sâu

2/ Những thành tựu:

- Trong lĩnh vực khoa học bản: + Đạt thành tựu to lớn lĩnh vực Tốn, Lí, Hố, Sinh + Chế tạo cơng cụ sản xuất mới: Sự đời máy tính điện tử, máy tự động, người máy

+ Năng lượng mới: Năng lượng mặt trời, nguyên tử, địa nhiệt, sức gió + Vật liệu mới: Polime, tổ hợp vật liệu Composite

+ Cách mạng xanh: áp dụng KH -KT tiên tiến vào nông nghiệp nhằm tạo giống -con cho suất cao, kháng bệnh

chỉ hoạt động kinh tế nước vượt khỏi biên giới nước Xu đặt kinh tế nước phạm vi lớn thị trường giới Nó gắn bó với yếu tố là: Thông tin, thị trường, sản xuất

H Tác động xu toàn cầu hố?

H Giải thích tồn cầu hố vừa là thời vừa thách thức các nước phát triển ? Liên hệ Việt Nam?

Bài tập: Lập bảng thống kê thành tựu CM KH- CN?

Lĩnh vưc phát minh

Thành tựu Khoa học

bản

Công cụ SX

Vật liệu Năng lượng

CN sinh học TT liên lạc, GTVT

Chinh phục vũ trụ

-CN:

- Tích cực: Tăng suất lao động, nâng cao đời sống vật chất -tinh thần người Thay đổi cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực đặt yêu cầu giáo dục - đào tạo

- Tiêu cực: Gây ô nhiễm (khơng khí, nguồn nước, tiếng ồn), tai nạn giáo thông, tai nạn lao động gia tăng Bệnh hiểm nghèo, nạn dịch, sản xuất vũ khí huỷ diệt đe doạ đến đời sống người

II Xu toàn cầu hố ảnh hưởng nó.

1/ Xu tồn cầu hố:

- Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế

- Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia

- Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đoàn lớn - Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực

 Đây xu khách quan không đảo ngược

2/ Tác động xu tồn cầu hố:

a/ Tích cực: Thúc đầy nhanh phát triển xã hội hoá lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao góp phần chuyển biến cấu kinh tế b/ Tiêu cực: Làm trầm trọng bất công XH, nguy đánh sắc dân tộc độc lập tự chủ quốc gia

IV/ KẾT THÚC BÀI HỌC :

1/ Củng cố: Kiểm tra hoạt động nhận thức học sinh: - Nguồn gốc, đặc điểm cách mạng KH -KT lần thứ 2? - Những thành tựu bản?

- Xu “Tồn cầu hố”.Thời thách thức nước phát triển?

Ngày soạn: 12/10/2009 Tiết 14

BÀI 11: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 ĐẾN 2000 I/

MỤC TIÊU BÀI GIẢNG 1-Kiến thức:

- Hệ thống củng cố kiến thức học lịch sử giới từ 11945-2000 - Mốc phân kỳ hai giai đoạn lịch sử giới giai đoạn nội dung chủ yếu giai đoạn

2- Tư tưởng:

- HS nhận thức mục tiêu đáu tranh dân tộc là: Hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội hợp tác phát triển (Liên hệ VN)

3-Kỹ năng:

- Rèn kỹ tư duy, phân tích, tổng hợp khái quát kiện quan trọng lịch sử giới giai đoạn từ 1945-2000

II/

THIẾT BỊ –TÀI LIỆU DẠY HỌC : - Bản đồ giới

- Tài liệu tham khảo

III/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC : 1 Kiểm tra cũ:

2 Khởi động

Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm. H Những nội dung chủ

yếu lịch sử giới từ 1945-1991?

H Sau chiến tranh giới thứ hai trật tự giới được xác lập nào? H Thắng lợi CM DCND nước Đơng Âu đưa đến điều gì?Vì sao CNXH Liên Xô Đông Âu tan rã?

H Cao trào giải phóng dân tộc diễn thế nào?

H Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống ĐQCN có biến động quan trọng gì?? H Nêu số chiến tranh cục bộ, nội chiến

I Nội dung chủ yếu lịch sử giới 1945-1991

1/ Sự xác lập trật tự cực Ianta với cường quốc

- Liên Xô: cực Đông (XHCN) - Mỹ: cực Tây (TBCN)

2/ CNXH trở thành hệ thống giới, nhiều thập niên CNXH với lực lượng hùng hậu trị, kinh tế, quân sự, khoa học, kĩ thuật

3/ Sau chiến tranh cao trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ á, Phi, Mỹ Latinh Sự tan rã chủ nghĩa thực dân cũ hệ thống thuộc địa Các quốc gia độc lập đời phát triển

diễn sau “Chiến tranh lạnh”? H Các quan hệ kinh tế nửa sau kỉ XX diễn như nào?

H Cách mạng khoa học công nghệ diễn thế nào?

H Những xu phát triển giới từ sau những năm 1991.Vì hình thành xu này ?

Việt Nam nhập WTO ngày 7/11/2006 thành viên 150

liên kết khu vực EU, Mỹ-Nhật-EU trở thành trung tâm kinh -tài lớn giới

5/ Sự đối đầu Đông -Tây (CNXH-CNTB) “Chiến tranh lạnh” kéo dài thập niên Cuối thập niên, “Chiến tranh lạnh” chấm dứt =>Xu hồ hỗn, hồ dịu, đối thoại hợp tác cho giới

Tuy nhiên xung đột, tranh chấp nhiều nước khu vực lãnh thổ, sắc tộc, tôn giáo

6/ Cách mạng KH -KT lần II từ năm 40 khởi đầu từ Mỹ sau lan toàn giới Cách mạng KH -KT đem lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu làm thay đổi đời sống vật chất, tinh thần người  Đặt dân tộc trước thời thách thức

II Xu phát triển giới từ sau 1991 đến nay.

1/ Từ đầu thập niên 90, trật tự cực tan rã =>Thế giới thời kì “quá độ”, xác lập trật tự với xu chung “đa cực, đa trung tâm”

2/ Sau “Chiến tranh lạnh” nước sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm

3/ Quan hệ giới điều chỉnh theo chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung đột trực tiếp

4/ Hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển là xu chủ đạo nội chiến, xung đột diễn nhiều khu vực giới Nguy “Chủ nghĩa khủng bố”

5/ Thế giới chứng kiến xu “Tồn cầu hố” xu phát triển khách quan Dưới tác động cách mạng KH -CN (Sự đời phát triển tổ chức kinh tế, tài chính, thương mại WTO, IMF, WB, EU, ASEAN,

NAFTA, AFEC, ASEM)

IV/ SƠ KẾT BÀI HỌC: 1/ Củng cố:

2 Dặn dò: Chuẩn bị kiểm tra 45 phút Ngày soạn: 12/10/2008

Tiết 15

Đề kiểm tra 45 phút A Mục tiêu học:

- Kiểm tra việc học tập em

- Rút phương pháp giảng dạy hợp lí - Giáo dục ham học hỏi học sinh B Nội dung kiểm tra:

Đề :

Câu 1: Trình bày mục đích, ngun tắc hoạt động Liên Hợp Quốc? Nêu vài dẫn chứng vai trò Liên Hợp Quốc việc giải vụ tranh chấp quốc tế thúc đẩy mối quan hệ giao lưu, hợp tác nước thành viên? (4 điểm)

Câu 2: Hãy chứng minh phát triển “ Thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 1952-1973 Nguyên nhân làm nên thần kì đó? Việt Nam học từ lên Nhật Bản? ( điểm)

Đề 2:

Câu 1: Tại hai nước Xô- Mĩ lại chấm dứt chiến tranh lạnh? Nêu nhân tố ảnh hưởng đến hình thành trật tự giới sau trật tự hai cực Ianta sụp đổ? ( điểm)

Câu Nêu thành tựu cách mạng khoa học công nghệ nửa sau kỉ XX? Xu tồn cầu hố đặt thách thức cho nước phát triển giới nói chung Việt Nam nói riêng? ( điểm) C đáp án:

Đề 1: Câu 1:

a/ Mục đích:

- Duy trì hồ bình, an ninh giới

- Thúc đẩy quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế

trên sở tôn trọng quyền bình đẳng quyền dân tộc tự b/ Nguyên tắc:

+Quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự +Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước +Khơng can thiệp vào việc nội nước

+Giải tranh chấp quốc tế phương pháp hồ bình +Chung sống hồ bình trí giựa năm cường quốc c/ Dẫn chứng vai trò Liên Hợp Quốc:

- Nói qua vai trị Liên Hợp Quốc

- Sự giúp đỡ tổ chức Liên Hợp Quốc : UNESCO, UNICEP, FAO… Câu 2:

a Sự phát triển thần kì Nhật Bản:

- Sau chiến tranh giới hai đồng minh Mĩ 1945-1952, Nhật Bản gặp nhiều khó khăn….Từ năm 1952, kinh tế Nhật Bản phát triển nhanhvà đạt mức thần kì:

+ Tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm Nhật tăng 10,8%

+ Năm 1968, kinh tế Nhật vượt Anh, Pháp , Tây Đức vươn lên đứng thứ hai giới sau Mĩ

+ Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế tài giới

=> Từ nước bại trận sau thời gian ngắn Nhật Bản vươn lên trở thành siêu cường quốc kinh tế

b Những nhân tố đưa đến Nhật Bản phát triển thần kì: - Nhân tố chủ quan: ( ý)

- Nhân tố khách quan: (2 ý)

c Những học từ lên Nhật Bảnmà Việt Nam học tập - Phát huy tinh thần lao động sáng tyạo cần kiệm nhân dân

- Sử dụng có hiệu nguồn vốn đầu tư nước ngồi - Tăng cường cơng tác quản lí, tổ chức, điều tiết kinh tế

- Đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao để áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất

Đề 2: Câu 1:

a Xô- Mĩ chấm dứt chiến tranh lạnh:

- Sau 40 năm đối đầu căng thẳng, cuối năm 1989, gặp gỡ không thức Busơ Goopbachốp đảo Manta, Mĩ Liên Xô tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh:

+ Trải qua 40 năm chạy đua vũ tranghai siêu cường Xô- Mĩ bị giảm mạnh kinh tế, khoa học kĩ thuật

+ Mĩ Liên Xơ đứng trước khó khăn thách thức to lớn: Sự vươn lên nước, nước khối thị trường EU…

+ Nhật nước Tây âu vươn lên phát triển mạnh mẽ trở thành đối thủ cạnh tranh với Mĩ Liên Xô

+ Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật …Xu tồn cầu hố đẩy mạnh b Những nhân tố ảnh hưởng:

- Sự phát triển kinh tế, trị, quân sự,…Mĩ, Nga, Nhật, Trung Quốc,Anh , Pháp chạy đua sức mạnh tổng hợp

- Sự lớn mạnh lực lượng cách mạng giới … - Sự phát triển cách mạng khoa học công nghệ… - Sự đời tổ chức khủng bố cực đoan

Câu 2:

a Những thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật công nghệ: - Lĩnh vực khoa học bản:

b Thách thức:

- Phần lớn kinh tế thấp, nguồn nhân lực đào tạo hạn chế…

Ngày soạn: 14/10/2008 Tiết 16

Phần hai:

Lịch sử việt nam từ 1919-2000 Chương I

Việt nam từ 1919-1930 Bài 12

Phong trào dân tộc dân chủ việt nam Từ năm 1919-1925 I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Hiểu thay đổi tình hình giới sau chiến tranh giới I, sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội …Việt Nam

- Phong trào dân tộc dân chủ(1919-1925) 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc thống trị nước đế quốc

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử bối cảnh đất nước quốc tế

II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Bản đồ khu vực công nghiệp, hầm mỏ, đồn điền… - Sưu tầm chân dung số hoạt động yêu nước cách mạng III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Khởi động.

2 Cấu trúc dạy:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm

Hoạt động 1: Cá nhân, lớp.

H Chương trình khai thác thuộc địa lần diễn từ bao giờ?

H Tại sau chiến tranh giới thứ thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa Việt Nam?

I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn hoá, xã hội,ở chiến tranh sau chiến tranh giới thứ nhất

1 Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp.

- Thời gian: 1919-1929 - Mục đích:

+ Sau chiến tranh giới thứ thứ Pháp nước thắng trận kinh tế bị kiệt quệ

+ Để bù đắp thiệt hại chiến tranh

H Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp được thể nào?

H Tại Pháp lại chủ yếu đầu tư vào hai lĩnh vực nơng nghiệp khai khống?

H Vì Pháp khơng đầu tư vào ngành công nghiệp nặng?

H Tại sau chiến tranh giới thứ Pháp lại đầu tư nhiều vào Việt Nam? Hướng đầu tư khác biệt lí gì?

H Pháp thu lợi nhuận từ lĩnh vực kinh tế?

H Sự phân bố vùng kinh tế được thể nào?

H Với khai thác kinh tế Việt Nam có bước phát triển độc lập khơng?

Hoạt động 2: Cá nhân

H Qua khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp, em có nhận xét cấu kinh tế Việt Nam?

H Thực dân Pháp thực chính sách trị, văn hoá, giáo dục nào?

tư

- Chương trình khai thác :

+ Tư pháp tăng cường đầu tư vào Việt Nam với quy mô lớnvào lĩnh vực nông nghiệp, khai thác khống sản + Trong vịng năm ( 1924-1929), tăng gấp lần so với 20 năm trước chiến tranh

- Hoạt động đầu tư khai thác lần thứ hai Việt Nam:

+ Trong nông nghiệp: Số vốn đầu tư vào nông nghiệp mà chủ yếu lập đồn điền cao su lên đến 400 triệu Frăng

+ Trong công nghiệp: Tư Pháp tập trung vào lĩnh vực khai thác than khoáng sản, ngồi cịn mở mang số ngành chế biến: muối, xay xát, dệt…

+ Thương nghiệp: Giao lưu buôn bán nội địa đẩy mạnh pháp nắm độc quyền ngaọi thương + Giao thông vận tải: Tiếp tục phát triển đặc biệt hệ thống đường sắt, đường thuỷ

Tài ngân hàng: Pháp nắm ngân hàng Đông Dương, huy kinh tế Đông Dương

=> Nền kinh tế nước ta có bước phát triển đặc trưng bật tính què quặt, lạc hậu phụ thuộc vào tư Pháp

2 Chính sách trị , văn hố, giáo dục thực dân Pháp.

- Về trị:

+ Tăng cường sách cai trị + Đưa thêm người Việt vào cơng sở

- Văn hố giáo dục:

+ Hệ thống giáo dục đẩy mạnh gồm có tiểu học, trung học, đại học

Hoạt động 3: Cá nhân, tập thể. H Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp dẫn đến chuyển biến kinh tế nào?

H Tác động khai thác thuộc địa xã hội Việt Nam như nào?

H Với tồn hai quan hệ sản xuất TBCN PK kinh tế Việt Nam giai cấp tương ứng gì?

- QHSXPK: ND + ĐC - QHTBCN: TS +TTS +VS.

H Trước Pháp xâm lược thuộc địa Việt Nam xã hội có giai cấp nào?

H Với cấu xã hội giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam? Tại sao?

H Tại nói nơng dân đội qn chủ lực cách mạng?

+ Văn hoá phương Tây du nhập vào Việt Nam ngày mở rộng

3 Những chuyển biến kinh tế xó hội Việt Nam

a Chuyển biến kinh tế

- Thực dõn Phỏp du nhập vào Việt Nam QHSX TBCN chừng mực định đan xen với QHSXPK - Cỏc ngành kinh tế - kĩ thuật tư Phỏp Việt Nam phỏt triển trước

- Mặc dự vậy, kinh tế Việt Nam lạc hậu, cõn đối lệ thuộc vào kinh tế Pháp, nhân dân ta đói khổ

b Chuyển biến giai cấp * Giai cấp địa chủ - phong kiến - Là tay sai Pháp

- Giàu có qua bóc lột nông dân - Là kẻ thù cách mạng

- Tuy vậy, có phận địa chủ, địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước, sẵn sàng tham gia phong trào chống Pháp tay sai

* Giai cấp tư sản

- Ngay vừa đời GCTS Việt Nam bị tư Pháp chèn ép, kỡm hóm nờn số lượng ít, thực lực kinh tế yếu, nặng thương nghiệp sau thời gian phát triển thỡ bị phõn hoỏ thành hai phận:

-Tư sản mại bản. - Tư sản dân tộc.

* Giai cấp tiểu tư sản thành thị

- Số lượng tăng nhanh, có tinh thần chống đế quốc tay sai, đội ngũ trí thức nhạy bén - Là lực lượng quan trọng cách mạng * Giai cấp nụng dõn (90% dõn số)

- Bị ĐQ PK áp bóc lột nặng nề dẫn đến bần hoá phá sản quy mô lớn => Trở thành công nhân

- Họ có mâu thuẫn sâu sắc với đế quốc, phong kiến sẵn sàng nỗi lên đấu tranh giải phóng dân tộc

* Giai cấp cụng nhõn

H Vì giai cấp cơng nhân giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam?

H Mối quan hệ giai cấp trong xã hội Việt Nam nào?

H Những mâu thuẫn xã hội Việt Nam nào?

- Ngoài đặc trưng chung giai cấp cụng nhõn giới, giai cấp cụng nhõn Việt Nam cũn cú nột riờng:

+ Cú quan hệ gắn bú tự nhiờn với giai cấp nụng dõn

+ Chịu áp bóc lột nặng nề đế quốc, phong kiến tư người Việt

+ Kế thừa truyền thống bất khuất, anh hựng dõn tộc

+ Sớm tiếp thu ảnh hưởng phong trào cách mạng giới

Túm lại, Từ sau chiến tranh giới

thứ đến cuối năm 20 kỉ XX, Việt Nam có chuyển biến quan trọng tất lĩnh vực: kinh tế, xó hội, văn hóa, giáo dục Những mõu thuẫn xó hội Việt Nam ngày sõu sắc, đặc biệt mâu thuẫn dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp tay sai, đẩy tinh thần cách mạng đại phận nhân dân Việt Nam lên độ cao

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Xã hội Việt Nam bị phân hoá sau chiến tranh giới thứ hai? - So sánh khai thác thuộc địa lần thứ hai với khai thác thuộc địa lần thứ nhất?

2 Dặn dò:

- Học cũ trả lời câu hỏi cuối SGK - Chuẩn bị

3 Bài tập nhà: Sau khai thác thuộc địa lần thứ hai xã hội Việt Nam phân hoá khẳ cách mạng giai cấp sao?

Các giai cấp Địa vị trị-XH

Địa vị kinh tế Khẳ cách mạng

Địa chủ- PK Là tay sai Pháp

Giàu có qua bóc lột nơng dân

thần CM Nông dân >90% dân số, bị

bóc lột ĐQ-PK

Bị bần hố phá sản trở thành CN, tá điền

là đội quân chủ lực CM Tư sản Trở thành

giai cấp bị chèn ép cạnh tranh

Vốn nặng thương nghiệp

- TSMB kẻ thù CM

- TSDT có tinh thần yêu nước Tiểu tư sản Trở thành

giai cấp nhận thức nhanh, bị kinh rẻ bạc đãi

Bấp bênh dễ bị phá sản

Là phận quan trọng CM

Công nhân Là đối tượng bóc lột ĐQ, PK,TS

Đời sống thấp

Ngày soạn: 15/10/2008 Tiết : 17

Bài 12

Phong trào dân tộc dân chủ việt nam 1919-1925 ( Tiết 2)

I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức:

- Phong trào dân tộc dân chủ 1919-1925 - Phong trào tiêu biểu TTS, TS , CN - Hoạt động tiêu biểu Nguyễn Quốc 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc thống trị nước đế quốc

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử bối cảnh đất nước quốc tế

II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Bản đồ khu vực công nghiệp, hầm mỏ, đồn điền… - Sưu tầm chân dung số hoạt động yêu nước cách mạng III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

2 Khởi động: Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, ảnh hưởng tình hình quốc tế khai thác thuộc địa , phong trào dân tộc dân chủ VN tiếp tục diễn sôi với tham gia đông đảo giai cấp tầng lớp trong xã hội, có nội dung hình thức tổ chức đấu tranh mới.

3 C u trúc m i:ấ

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, lớp.

H Trước chiến tranh giới thứ Phan Bội Châu có chủ trương gì?

H Sau chiến tranh Phan Bội Châu tiếp tục đời hoạt động cách mạng nào? Quan điểm ơng có thay đổi? H Phan Châu Trinh có hoạt động gì?

- Khác với PBC, PCT khơng có sự thay đổi quan điểm, tổ chức , HTHĐ Song hoạt động ông nhân dân ủng hộ.

H Nêu hoạt động yêu nước người Việt Nam ở nước (1919-1925) ?

1 Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh số người Việt Nam sống nước ngoài.

* Phan Bội Châu:

- Phan Bội Châu nghiên cứu, tìm hiểu cách mạng tháng Mười

- Tháng 6/1925, Phan Bội Châu bị bắt * Phan Châu Trinh:

- Chủ trương: “Khai dân trí, hậu dân sinh”

- Năm 1925 nước tiếp tục hoạt động theo đường lối cũ

- 1926 Phong trào để tang PCT * Tại Trung Quốc:

2 Hoạt động: Nhóm

GV chia lớp làm nhóm lớn Nhóm 1: Tìm hiểu phong trào của tư sản dân tộc?

- Các phong trào tiêu biểu? - Mục tiêu?

- Nhận xét thái độ trị của giai cấp tư sản dân tộc? Nhóm 2: Tìm hiểu phong trào của tiểu tư sản trí thức?

- Các phong trào tiêu biểu? - Mục tiêu?

- Nhận xét thái độ trị của giai cấp tiểu tư sản?

H Để chống lại chốn ộp, kỡm hóm Phỏp, vươn lờn giành lấy vị trớ khỏ kinh tế - chớnh trị, giai cấp tư sản dõn tộc đó phỏt động nhiều hoạt động đấu tranh sụi nào?

H So sánh điểm giống khác nhau phong trào DCTS với phong trào TTS trí thức? H Tại gọi phong trào yêu nước dân chủ công khai? - Mục tiêu chống Pháp đòi quyền lợi kinh tế, đòi tự dân chủ - Lôi đông đảo lực lượng tham gia.

§V§ Cùng với phong trào đấu tranh của giai cấp tư sản tiểu tư sản, phong trào đấu tranh giai cấp công nhân Việt Nam cũng bước trưởng thành?

H Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân VN từ 1919-1925?

H Em chọn kiện tiêu biểu phong trào công nhân 1919-1925

H Nhận xét phong trào đấu

- Ngày 19/6/1924, tiếng bom Sa Diện Phạm Hồng Thái gây tiếng vang lớn Hoạt động tư sản, tiểu tư s n ả công nhân Vi t Nam.ệ

Giai cấp Tư sản dân tộc Tiểu tư sản trí thức

Các phong trào chính

- 1919: Chấn hưng nội hoá, trừ ngoại hoá - 1923: Chống độc quyền hùn vốn kinh doanh - Báo chí: An nam trẻ, Người nhà quê… - 1923: lập Đảng lập hiến

- 6/1924: Tiếng bom Sa Diện Phạm Hồng Thái - 1925: Phong trào đòi thả cụ Phan Bội Châu

- 1926: Phong trào để tang Phan Châu Trinh

- Báo chí: Nam đồng thư xã, Chng rè,… - Lập tổ chức chính trị: Hội Phục Việt, Hội Hưng Nam…

Mục tiêu

- Đấu tranh đòi quyền lợi kinh tế chống chèn ép của Pháp

- Đòi số quyền tự dân

chủ( khuôn khổ thuộc địa)

- Thể tinh thần yêu nước chông Pháp - Đòi tự dân chủ

Nhận xét

- Thể tinh thần yêu nước còn mờ nhạt - Dễ thoả hiệp bị quần chúng vượt qua

- Mang tính tự phát

- Hình thức đấu tranh phong phú - Lực lượng tham gia đông đảo

- Thể vai trò tiểu tư sản cách mạng dân tộc dân chủ - Mạng tính tự phát

c Phong trào cụng nhõn:

- Năm 1919, 25 vụ đấu tranh:

- Năm 1920, thành lập Công hội đỏ

- Năm 1924: công nhân dệt, rượu Nam Định, Hà Nội, Hải Dương bói cụng

- Đặc biệt, tháng 8/1925, cụng nhõn Ba Son đấu tranh ủng hộ cách mạng Trung Quốc => Sự kiện đánh dấu bước chuyển quan trọng giai cấp cụng nhõn Việt Nam

- Nhận xét:

+ Ưu điểm: Số lượng đấu tranh nhiều hơn, hình thức đấu tranh bãi cơng

tranh giai cấp công nhân trong giai đoạn này?

ĐVĐ Cả phong trào yêu nước phong trào công nhân VN sau chiến tranh giới thứ có bước phát triển mang tính tự phát Nguyên nhân chưa tìm một đường đắn Trong lúc cách mạng VN chìm đắm đêm tối thiên tài xuất chỉ cho dân tộc VN lối thoát đắn Đó lãnh tụ NAQ

Hoạt động 3: Cá nhân, tập thể GV giới thiệu đồ hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Quốc.

GV dùng bảng phụ giới thiệu. H Trình bày hoạt động yêu nước Nguyễn Quốc? H Từ năm 1911-1920 theo em sự kiện quan trọng nhất? H Trong giai đoạn hoạt động Pháp Liên Xơ, NAQ có những hình thức hoạt động nào? Nhằm mục đích gì?

H Qua hoạt động NAQ 1911-1925 rút cơng lao lớn Người gì?

3 Hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc (1919 - 1924)

* Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Quốc( 1911-1920)

* Quá trình chuẩn bị tư tưởng chính trị cho việc thành lập Đảng(1921-1924) 5/6/1911 1911-1917 - 1919 - 1920 - 1921 1922 6/1923 6/1924

Đi sang phương Tây tìm đường cứu nước - Đi nhiều nước: Châu Âu, Mỹ, Phi - Gửi yêu sách 8 điểm tới Hội nghị Véc xai đòi TĐC cho nhân dân VN - Đọc Luận cương của Lênin & Tham gia sáng lập ĐCS Pháp

Lập Hội Liên hiệp thuộc địa

Viết sách báo: Nhân đạo, Người khổ…

Dự Hội nghị: Nông Dân, QTCS lần thứ V

- Chọn hướng đúng đắn - Có điều kiện tiép nhận thơng tin

- Sự kiện có tiếng vang lớn - Bước ngoạt quan trọng trong đời của NAQ- Trở thành người CS đầu tiên VN - Tuyên truyền CN Mác- Lênin, truyền bá đường cứu nươcs đắn Chuẩn bị chính trị cho việc thành lập Đảng

IV

Củng cố hướng dẫn nhà :

1 Củng cố:

- Những tiền đề khách quan ? Phong trào yêunước dân chủcông khai?

- Phong trào công nhân 1919-1925?

- Nguyễn Quốc truyền bá chủ nghĩa Mác- Lênin? 2 Dặn dò:

Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu phong trào đấu tranh giai cấp tư sản Việt Nam( 1919-1925)?

Nội dung Các phong trào chính

Mục tiêu Nhận xét

Tư sản dân tộc

Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu phong trào đấu tranh giai cấp tiểu tư sản Việt Nam 1919-1925 ?

Nội dung Các phong trào chính

Mục tiêu Nhận xét

Ngày soạn: 16/10/2008 Tiết : 18

BÀI 3

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM TRƯỚC THÀNH LẬP ĐẢNG (1925 – 1930)

I Mục tiêu học:

Học xong này, HS cần nắm: 1 Về kiến thức:

- Nhận thức phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam tác động tổ chức theo khuynh hướng dân tộc dân chủ

- Hiểu Hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên tổ chức tiền thân Đảng

- ảnh hưởng tổ chức Thanh Niên=> Tân Việt phân hoá 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản

- Xác định đường cứu nước giải phóng dân tộc mà Hồ Chí Minh lựa chọn đắn, khoa học, phù hợp với xu tất yếu thời đại yêu cầu phát triển dân tộc

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích , nhận định đánh giá tổ chức trị II Thiết bị tài liệu dạy học:

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

Tài liệu tham khảo: Tiến trình lịch sử Việt Nam, Hội Việt nam … III Tiến trình tổ chức dạy học:

Kiểm tra cũ:

- So sánh phong trào yêu nước tư sản với tiểu tư sản năm 1919-1925?

- Hoạt động Nguyễn Quốc từ năm 1919-1925? ý nghĩa hoạt động ấy?

Khởi động:

Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân tập thể

H Tại năm 1925 Nguyễn Quốc không thành lập Đảng cộng sản mà lại thành lập Hội VNCMTN?

- HS suy nghĩ trả lời

- GV kết luận: Do chưa đủ điều kiện

H Điều kiện chưa đủ gì? H Trong điều kiện lịch sử

I Sự đời hoạt động ba tổ chức cách mạng.

1 Hội Việt Nam cỏch mạng Thanh Niờn.

* Điều kiện lịch sử:

- Giai cấp công nhân chưa hiểu sứ mệnh lịch sử

- Chưa tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin

Nguyễn Quốc làm gì? H Quá trình thành lập Hội được diễn nào?

H Chủ trương thành lập Hội Việt Nam CMTN nhằm mục đích gì?

H Để đạt mục đích Hội VNCMTN có hoạt động gì?

Nội dung tác phẩm “Đường Cách Mệnh”:

* Ba tư tưởng cách mạng Việt Nam:

Cách mệnh nghiệp quần chúng đông đảo, nên phải động viên, tổ chức lónh đạo quần chúng vùng dậy đánh đổ giai cấp áp bức, bóc lột

Cỏch mạng phải cú Đảng chủ nghĩa Mác-Lênin lónh đạo

Cách mạng nước cần phải đoàn kết với giai cấp vô sản giới phận cách mạng giới

* Sáu mục đích nói cho đồng bào ta biết rừ:

Vỡ chỳng ta muốn sống thỡ phải làm cỏch mệnh?

Vỡ cỏch mệnh việc chung dân chúng việc hai người?

Đem lịch sử cách mệnh nước làm gương cho soi

Đem phong trào giới nói cho đồng bào ta rừ

Ai bạn ta thự ta?

Cỏch mệnh thỡ phải làm nào? H Tại Thanh Niên phải “vô

- Nguyễn Ái Quốc thành lập HVNCMTN * Sự thành lập:

- Sau trở Quảng Châu – Trung Quốc (1/11/1924), Nguyễn Ái Quốc tiếp xỳc với số niờn Việt Nam hăng hái

- Tháng 2/1925, lập tổ chức “Cộng sản đoàn”

- Tháng 6/1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập HVNCMTN, tổ chức “Cộng sản đoàn” nũng cốt tuần bỏo Thanh niờn làm quan tuyên truyền Hội

* Mục đích:

- Truyền bỏ chủ nghĩa Mỏc - Lờnin vào Việt Nam

- Giác ngộ phong trào công nhân hướng

* Hoạt động:

- Từ năm 1924 đến năm 1927, Người trực tiếp mở nhiều lớp huấn luyện chớnh trị

- Đầu năm 1927, Nguyễn Ái Quốc tập hợp giảng cỏc lớp đào tạo cán Quảng Châu in thành tác phẩm “Đường Cách Mệnh”

- Năm 1926, Hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên cú tổ chức sở nhiều trung tâm lớn nước (Hà Nội, Hải Phũng, Sài Gũn )

- Năm 1928, Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên thực chủ trương “Vô sản hố”:

- Đến tháng 5/1929, Hội cú tổ chức sở hầu khắp nước

* Tác dụng:

- Phong trào đấu tranh GCCN nổ liên tục rộng khắp Tiêu biểu: Nhà máy sợi Nam Định, đồn điền cao su Cam Tiêm, Phú Riềng…

sản hoá” tác dụng chủ trương này?

=> Đây điểm sáng tạo Nguyễn Quốc

H Những hoạt động Hội VNCMTN có tác dụng nào phong trào công nhân nửa cuối năm 20? H Tại nói Hội Việt Nam … là tiền thân Đảng?

HS suy nghĩ

GV nhận xét chốt ý

ĐVĐ: Hoạt động Hội … không ảnh hưởng đến phong trào công nhân mà cịn có tác dụng đến đến tổ

TânViệt.Vậy Tâm Việt cách mạng lại chịu ảnh hưởng tổ chức Thanh Niên ảnh hưởng biểu nào? Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Tổ chức Tân Việt thành lập nào?

H Vì Tân Việt cách mạng đảng bị phân hoá?

H Thực chất phân hố ấy là gì?

Phũng, nhà mỏy sợi Nam Định, nhà máy diêm - cưa Bến Thủy

=> Như Hội …Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển từ “tự phát” sang “tự giác”, chứng tỏ trỡnh độ giác ngộ cơng nhân nõng lờn rừ rệt giai cấp cụng nhõn trở thành lực lượng trị độc lập

2 Tân Việt Cách Mạng Đảng * Quá trình đời:

- 7/1925, Vinh (Nghệ An) thành lập Hội Phục Việt

- Nhiều lần đổi tên: Năm 1926: Việt Nam cách mạng Đảng; Năm 1927 đổi thành Việt Nam cách mạng đồng chí hội; tháng 7/1928, lấy tên Tân Việt cách mạng Đảng

* Hoạt động :

- Do tác động HVNCMTN.

+Một phận lớn theo đường lối vơ sản nhóm phân thành nhóm: + Một nhúm nhỏ gia nhập vào Hội Việt Nam cỏch mạng Thanh Niờn

+ Nhúm cũn lại chuẩn bị thành lập chớnh đảng theo chủ nghĩa Mác-Lênin

+ Bộ phận cũn lại theo đường lối dân chủ tư sản

- Do hạn chế Tân Việt

- Thực chất: phân hoá cuộcđấu tranh hai xu hướng : CM- cải lương

- Kết quả: Xu hướng vơ sản chiếm ưu Đó tất yếu phát triển cách mạng Việt Nam góp phần thúc đẩy phát triển CMVS theo hướng vô sản

- Vì nói Hội VNCMTN tiền thân Đảng? - Vì Tân Việt bị phân hố?

2 Dặn dò:

- Học cũ, chuẩn bị mới:

- Bài tập nhà: Lập bảng so sánh tổ chức yêu nước Cách mạng Việt Nam:

Nội dung Thanh Niên Tân Việt

Thời gian 6/1925 7/1928

Hệ tư tưởng Vơ sản Chưa xác định

Mục đích - Tuyên truyền chủ

nghĩa Mác- Lênin - Chuẩn bị thành lập Đảng

Đánh Pháp giành độc lập

Thành phần Vô sản- Tư sản Tiểu tư sản

Địa bàn Khắp kì Trung kì

Hoạt động - Mở lớp đào tạo

- Xuất sách báo - Xây dựng sở - Vô sản hoá

- Huấn luyện Đảng viên - Lãnh đạo đấu tranh - Vơ sản hố

Kết cục Chuyển hoá thành Đ

DCSĐ ANCS Đ

Ngày soạn: 18/10/2008 Tiết : 19

BÀI 3

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM TRƯỚC THÀNH LẬP ĐẢNG (1925 – 1930) (Tiết2)

I Mục tiêu học:

Học xong này, HS cần nắm: 1 Về kiến thức:

- Nhận thức phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam tác động tổ chức theo khuynh hướng dân tộc dân chủ

- VNQDĐ phần tử yêu nước TTS lãnh đạo - Phân tích vai trị VNQDĐ

- Sự xuất ba tổ chức công sản năm 1929 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản

- Xác định đường cứu nước giải phóng dân tộc mà Hồ Chí Minh lựa chọn đắn, khoa học, phù hợp với xu tất yếu thời đại yêu cầu phát triển dân tộc

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích , nhận định đánh giá tổ chức trị II Thiết bị tài liệu dạy học:

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

Tài liệu tham khảo: Tiến trình lịch sử Việt Nam III Tiến trình tổ chức dạy học:

Kiểm tra cũ:

- So sánh phong trào yêu nước tư sản với tiểu tư sản năm 1919-1925?

- Hoạt động Nguyễn Quốc từ năm 1919-1925? ý nghĩa hoạt động ấy?

Khởi động:

Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể:

H Việt Nam Quốc Dân Đảng thành lập sở nào?

H Chủ trương phương thức hoạt động Việt nam Quốc dân Đảng?

3 Việt Nam Quốc dân Đảng. a Việt Nam quốc dân Đảng: * Sự thành lập:

- Do ảnh Hội VNCMTN

- Cơ sở hạt nhân VNQD Đ nhóm “Nam Đồng Thư Xã”

- Ngày 25/12/1927 Nguyễn Thái Học, Nguyễn Khắc Nhu …lãnh đạo * Chủ trương:

- Tiếp thu tư tưởng Tam dân Tôn Trung Sơn

H Mục tiêu tổ chức gì? H Thành phần tham gia?

H Địa bàn hoạt động?

H Hình thức hoạt động?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Hãy nêu nguyên nhân làm bùng nổ khởi nghĩa Yên Bái?

H Cuộc khởi nghĩa Yên Bái diễn ra nào?

H Tại khởi nghĩa Yên Bái thất bại? Sự thất bại nói lên điều gì? H Tuy thất bại bị dìm biển máu khởi nghĩa Yên Bái vẫn có ý nghĩa lịch sử lớn Em cho biết ý nghĩa khởi nghĩa Yên Bái?

H Sự phát triển mạnh mẽ phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam cuối năm 1929 dặt yêu cầu gì?

H Chi cộng sản Việt

dân chủ tư sản

- Mục tiêu đảng đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ vua, thiết lập dân quyền * Thành phần: số nông dân giả, thân hào, địa chủ, binh lính sĩ quan người Việt quân đội Pháp

* Địa bàn: Một số tỉnh Bắc Kì

* Tổ chức hoạt động: Lỏng lẻo,kết nạp đảng viên bừa bãi

* Hoạt động chủ yếu:

- Tổ chức ám sát bạo động b Khởi nghĩa Yên Bái: * Nguyên nhân:

- 9/2/1929 tên trùm mộ phu Badanh bị ám sát

- Thực dân Pháp tiến hành khủng bố

- Lực lượng VNQD Đ bị tổn thất lớn VNQDĐ định dốc hết lực lượng cho bạo động

* Diễn biến:

- Đêm 9/2/1930, khởi nghĩa nổ Yờn Bỏi, lan tỉnh khác

* Kết quả: thất bại. * ý nghĩa:

- Cổ vũ tinh thần yêu nước

- Chấm dứt đường lối cứu nước theo khuynh hướng DCTS Việt Nam nhường chỗ cho khuynh hướng vơ sản với vai trị tuyệt đối GCCN

4 Sự đời ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam

a Hoàn cảnh đời:

- Năm 1929 phong trào đấu tranh công nhân, nông dân … phát triển mạnh mẽ

- Hội Việt Nam… khơng cịn đủ sức trước lớn mạnh phong trào - u cầu phải có Đảng giai cấp công nhân để đưa cách mạng Việt Nam tiến lên

b Quá trình thành lập:

- 3/1929, số hội viờn tiờn tiến HVNCMTN Bắc kỳ họp số nhà 5D Hàm Long (Hà Nội) lập chi Cộng sản

Nam đời nào?

H Ba tổ chức cộng sản Việt Nam ra đời nào?

H Sự đời hoạt động ba tổ chức có ý nghĩa nào?

cộng sản, không chấp nhận nên họ rỳt khỏi Hội nghị nước tiến hành vận động thành lập Đảng cộng sản

- Ngày 17/6/1929, đại biểu Bắc kì họp định thành lập Đơng Dương Cộng Sản Đảng, thông qua tuyên ngôn, điều lệ Đảng báo Búa liềm làm quan ngôn luận

- Thỏng 8/1929, cỏc hội viờn tiờn tiến HVNCMTN Nam kỳ quyờt định thành lập An Nam Cộng Sản Đảng.

- Sự đời ảnh hưởng sâu rộng của Đông Dương Cộng Sản Đảng An Nam Cộng Sản Đảng tỏc động mạnh mẽ đảng viên theo chủ trương cách mạng vô sản Tân Việt Cách Mạng Đảng

- Thỏng 9/1929, thành lập Đông Dương Cộng Sản Liên Đồn.

c í nghĩa

- Ba tổ chức đời kết tất yếu quỏ trỡnh vận động cách mạng Việt Nam

- Đánh dấu bước trưởng thành giai cấp công nhân Việt Nam chứng tỏ xu hướng cách mạng vô sản phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam

- Đây bước chuẩn bị trực tiếp cho việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

D Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Trình bày Việt Nam Quốc Dân Đảng?

Ngày soạn: 2/11/2008 Tiết : 20

BÀI 3

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM

TRƯỚC THÀNH LẬP ĐẢNG (1925 – 1930) (Tiết3)

I Mục tiêu học:

Học xong này, HS cần nắm: 1 Về kiến thức:

- Vai trò Nguyễn Quốc trình vận động thành lập Đảng - ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản

- Xác định đường cứu nước giải phóng dân tộc mà Hồ Chí Minh lựa chọn đắn, khoa học, phù hợp với xu tất yếu thời đại yêu cầu phát triển dân tộc

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích , nhận định đánh giá tổ chức trị II Thiết bị tài liệu dạy học:

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

Tài liệu tham khảo: Tiến trình lịch sử Việt Nam III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Kiểm tra cũ Khởi động

3 C u trúc m i.ấ

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm H Sự phát triển mạnh mẽ phong

trào dân tộc dân tộc Việt Nam cuối năm 1929 đặt yêu cầu gì? H Vì phải tiến hành hợp ba tổ chức cộng sản thành Đảng duy nhất?

H Nội dung Hội nghị thành lập Đảng?

1 Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.

a Hoàn cảnh lịch sử:

- Sự đời ba tổ chức Cộng sản Việt Nam xu tất yếu

- Ba tổ chức cộng sản đời hoạt động riêng rẽ

- Yêu cầu thiết cách mạng Việt Nam phải có Đảng cộng sản thống nước

- Trước tỡnh hỡnh đó, với tư cách phái viên Quốc tế cộng sản, Nguyễn Ái Quốc triệu tập Hội nghị hợp cỏc tổ chức Cộng sản Việt Nam

b Nội dung

- Từ 3-7/2/1930, Cửu Long (Hương Cảng – Trung Quốc), Nguyễn Ái Quốc chủ trỡ Hội nghị hợp cỏc tổ chức cộng sản

H Hội nghị hợp có ý nghĩa như nào?

H Vai trò Nguyễn Quốc đối với đời Đảng cộng sản Việt Nam nào?

H Nội dung Cương lĩnh trị Đảng?

H ý nghĩa Cương lĩnh trị đầu tiên Đảng?

Sản Đảng

- Tại Hội nghị, Nguyễn Ái Quốc phõn tớch tỡnh hỡnh giới, nước, phê phán hành động thiếu thống tổ chức Cộng sản, đề nghị tổ chức cộng sản hợp thành Đảng cộng sản

- Các đại biểu trớ hợp thành Đảng Cộng sản nhất, lấy tên Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Hội nghị thụng qua Chớnh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt Đảng Nguyễn Ái Quốc dự thảo Đó Cương lĩnh trị Đảng

- ý nghĩa: Hội nghị có giá trị đại

hội thành lập Đảng

2 Nội dung cương lĩnh trị đầu tiên (03/02/1930)

Mục tiờu cách mạng Việt Nam là

tiến hành cách mạng tư sản dân quyền cách mạng ruộng đất để tới xó hội cộng sản

Nhiệm vụ: đánh đổ ĐQ Phỏp cựng

bọn PK, tư sản phản cách mạng để làm cho nước Việt Nam độc lập Quan trọng nhiệm vụ chống ĐQ tay sai, giành độc lập dân tộc tự cho nhân dân

Lực lượng : công – nơng tiểu tư sản,

trí thức, trung nơng, tranh thủ hay trung lập phú nơng, trung tiểu địa chủ

Lónh đạo cách mạng Đảng cộng

sản Việt Nam, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin làm tảng tư tưởng Cỏch mạng Việt Nam phận cỏch mạng vô sản giới, đứng mặt trận với dân tộc bị áp giai cấp công nhân giới

Cương lĩnh vắn tắt, thể rừ tư tưởng cách mạng đắn, sáng tạo, thấm đượm tính dân tộc tính nhân văn

3 ý nghĩa việc thành lập Đảng:

- Là kết qủa tất yếu đấu tranh dân tộc giai cấp Việt Nam thời đại - Là sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mỏc-Lờnin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam

- Sự đời Đảng chấm dứt thời kỳ khủng hoảng sõu sắc giai cấp lónh đạo đường lối đấu tranh cách mạng Việt Nam

H Đảng cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa nào?

H Vì Đảng cộng sản Việt Nam ra đời sản phẩm kết hợp ba yếu tố?

H Vai trò Nguyễn Quốc đối với đời Đảng Cộng sản Việt Nam nhu nào?

- Từ đây, cách mạng Việt Nam thuộc quyền lónh đạo tuyệt đối giai cấp cơng nhân mà đội tiên phong Đảng Cộng Sản Việt Nam

-Cách mạng Việt Nam trở thành phận cỏch mạng giới

=>Sự đời Đảng nhân tố định phát triển nhảy vọt sau dân tộc Việt Nam Nó đánh dấu bước ngoặt lịch sử cỏch mạng Việt Nam

IV Củng cố hướng dẫn nhà: Củng cố:

- Trình bày hồn cảnh triệu tập hội nghị thành lập Đảng? - Nội dung Hội nghị thành lập Đảng?

- Trình bày Cương lĩnh trị cho việc thnàh lập Đảng? Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị

Ngày soạn: 30/10/2008 Tiết 21

Chương II.

Việt Nam từ năm 1930- 1945 Bài 14

Phong trào cách mạng 1930-1935 I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Hiểu rõ phong trào cách mạng Đảng ta lãnh đạo diễn

- Nét tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933

- Những đấu tranh tiêu biểu phong trào cách mạng 1930-1931 - ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930-1931 Xô Viết nghệ Tĩnh

2 Về tư tưởng:

- Phấn đấu học tập có niềm tin vào tương lai tươi sáng đất nước, 3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị tài liệu dạy học:

1 Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ phong trào cách mạng 1930-1931 - Lược đồ Xô viết Nghệ- Tĩnh

2 Tài liệu tham khảo:

III Tiến trình tổ chức dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

2 Khởi động.

3 Tiến trình tổ chức dạy học:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

H Nhắc lại đặc điẻm hậu khủng hoảng 1929- 1933 nước tư bản?

H Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động đến tình hình kinh tế Việt Nam như nào?

H Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động đến tình hình xã hội Việt Nam như nào

H Cuộc khủng hoảng kinh tế

giới( 1929-1933) làm cho mâu thuẫn xã hội Việt Nam diễn nào?

Hoạt động 2: Cá nhân, Tập thể.

H Nguyên nhân bùng nổ phong trào 1930-1931?

I Việt Nam năm ( 1929-1933).

1 Tình hình kinh tế:

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 –

1933, từ nước tư tỏc động trực tiếp đến kinh tế Việt Nam: - Từ năm 1930 kinh tế Viẹt Nam bước vào thời kì suy thối

- Nông nghiệp: Lúa gạo thị trường giới bị giá làm cho lúa gạo Việt Nam không xuất => Ruộng đất bị bỏ hoang

- Công nghiệp: Sản lượng ngành sụt giảm.Xuất nhập đình đốn, giá đắt đỏ

=>Hậu kinh tế Việt Nam lõm vào tỡnh trạng khủng hoảng nghiờm trọng Tình hình xã hội

- Công nhân thất nghiệp ngày đơng, số người có việc làm thỡ tiền lương bị giảm từ 30 đến 50%

- Nụng dõn tiếp tục bị bần cựng hoỏ phỏ sản trờn quy mụ lớn

- Tiểu tư sản lâm vào cảnh điêu đứng: Nhà bn nhỏ đóng cửa, viên chức bị sa thải, học sinh, sinh viên trường bị thất nghiệp

- Một phận lớn tư sản dân tộc lâm vào cảnh khó khăn khơng thể bn bán sản xuất =>Làm cho sống người dân lao động khốn khổ đến

2 Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh

a Phong trào cách mạng 1930-1931 * Nguyên nhân:

- Do ảnh hưởng tác động cho cuộc khủng hoảng kinh tế.

- Sau thất bại khởi nghĩa Yên Bái

H Hãy nêu nét diễn biến phong trào cách mạng 1930-1931?

GV dùng đồ giới thiệu:

H Vì phong trào diễn mạnh mẽ hai tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh?

H Phong trào cách mạng hai tỉnh Nghệ An- Hà Tĩnh diễn nào?

GV khai thác tranh ảnh SGK

H Chính quyền Xơ viết Nghệ - Tĩnh ra đời nào?

HTại quyền Xơ viết quyền dân dân dân?

H Vì Xơ viết lại tồn thời gian ngắn?

H Nêu ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệp phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh?

lờn cao trào cỏch mạng năm 1930 – 1931 khắp ba miền Bắc – Trung – Nam * Diễn biến:

- Từ tháng - 4/1930, 3000 công nhân đồn điền Phú Riềng, 4000 công nhân nhà máy sợi Nam Định bói cụng

- 1/5/1930, bùng nổ nhiều đấu tranh - Từ 6,7,8 liên tiếp nổ nhiều đấu tranh phạm vi toàn quốc

- Tháng phong trào đấu tranh lên caonhất Nghệ- Tĩnh

b Xô- Viết Nghệ - Tĩnh. * Sự thành lập:

- Tháng phong trào Nghệ An , Hà Tĩnh phát triển nên cao

- Tiêu biểu: 12/9/1930, phong trào đẩy lên giai đoạn đỉnh cao vạn người Hưng Nguyên

- Pháp cho mỏy bay nộm bom làm 217 người chết 125 người bị thương

- Trước tình hình Đảng lãnh đạo quần chúng thành lập Xơ Viết

* Chính sách :

Về kinh tế: Chia ruộng đất cho nông dân, bắt địa chủ giảm tơ, xố nợ, bói bỏ cỏc thứ thuế đế quốc, phong kiến

Về chớnh trị: Thực cỏc quyền tự dõn chủ, lập cỏc tổ chức quần chúng như: hội tương tế, công hội, hội phụ nữ giải phóng tiến hành mit tinh, hội nghị để tuyên truyền, giáo dục quần chúng

Về quõn sự: Lập đội tự vệ vũ trang vùng

Về xó hội: Bài trừ mê tín dị đoan và hủ tục, khuyến khích nhân dân học chữ quốc ngữ nhằm xây dựng đời sống

Chớnh quyền Xụ Viết Nghệ - Tĩnh trỡ – thỏng thỡ bị thực dõn Phỏp tay sai đàn áp Tuy tồn số xó vũng 4, thỏng, hoạt động của quyền Xơ Viết Nghệ - Tĩnh thể chất cách mạng quyền cơng nơng

3 í nghĩa lịch sử học kinh nghiệm

- Đây kiện lịch sử trọng đại lịch sử cách mạng Việt Nam, giỏng đũn mạnh mẽ liệt vào bố lũ đế quốc phong kiến tay sai

- Phong trào cho thấy rằng: lónh đạo Đảng, giai cấp cơng nhân nơng dân đồn kết với tầng lớp nhân dân khác thỡ hoàn toàn cú khả lật đổ thống trị đế quốc phong kiến

nhiều học kinh nghiệm phõn hoỏ kẻ thự, giành bảo vệ chớnh quyền

- Đây diễn tập nhân dân ta lónh đạo Đảng, chuẩn bị cho thắng lợi Cách mạng tháng Tám sau

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Trình bày phong trào 1930-1931?

- Nêu ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệp phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ- Tĩnh?

2 Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị

- Sưu tầm tư liệu phong trào 1930-1931

Ngày soạn: 2/11/2008 Tiết: 22

Bài 14

Phong trào cách mạng 1930-1935( tiết2) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Nội dung Luận cương trị (10-1930) Đảng cộng sản Đơng Dương

- Phong trào cách mạng năm 1932-1935 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tự hào nghiệp đấu tranh vui vẻ, niềm tin vào sức sống quật khởi Đảng

- Phấn đấu học tập có niềm tin vào tương lai tươi sáng đất nước, 3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích , đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị tài liệu dạy học:

1 Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ phong trào cách mạng 1930-1931 - Lược đồ Xô viết Nghệ- Tĩnh

III Tiến trình tổ chức dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

2 Khởi động.

3 Tiến trình tổ chức dạy học:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể

H Hoàn cảnh nội dung Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam?

H Nơi dung Luận cương chính trị( 10/1930)?

H So sánh Luận cương trị với Cương lĩnh trị?

H Luận cương trị (10/1930) có hạn chế gì?

H Phong trào cách mạng 1930-1931 có ý nghĩa nào?

H Phong trào cách mạng 1930-1931 đã để lại học kinh nghiệm gì?

3 Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng sản Việt Nam( 10-1930) * Hoàn cảnh:

- Do phong trào cách mạng quần chúng dâng cao mạnh mẽ

- Sự cần thiết đoàn kết dân tộc Đông Dương để chống kể thù chung - Tháng 10/1930, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lâm thời

* Nội dung:

- Đổi tên Đảng Đảng cộng sản Đông Dương

- Cử đ/c Trần Phú làm tổn bí thư - Thơng qua Luận cương trị đ/c Trần Phú khởi thảo

+ Tính chất: Cách mạng VN trải qua giai đoạn: CMTSDQ, CMXHCN + Nhiệm vụ: Đánh ĐQ, PK hai nhiệm vụ có mối quan hệ khăng khít với

+ Động lực: Công nhân, nông dân + Lãnh đạo: Đảng CS Đơng Dương Vị trí: Cách mạng VN phận cách mạng giới

* Hạn chế:

- Chưa thấy mâu thuẫn dân tộc thuộc địa, chưa đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, nặng đấu tranh giai cấp

- Đánh giá không khả cách mạng giai cấp

4 ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930- 1931.

- Đây tập hợp lực lượng nhân dân ta lãnh đạo Đảng

H Trong năm 1932-1935, thực dân Pháp thực chính sách biện pháp để đàn áp phong trào cách mạng cai trị đất nước ta?

H Lực lượng cách mạng bị tổn thất như trước khủng bố của thực dân Pháp?

H Trong năm 1932-1935, phong trào cách mạng bước phục hồi nào?

H Trình bày nội dung Đại hội đại biểu lần thứ Đảng cộng sản Đông Dương( 3-1935)?

H Sự thành cơng Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ có ý nghĩa gì?

- Qua cao trào liên minh công nông xây dựng thực tiễn

- Đây diễn tập nhân dân ta lónh đạo Đảng, chuẩn bị cho thắng lợi Cách mạng tháng Tám sau

này

III Phong trào cách mạng những năm 1932-1935.

1 Cuộc đấu tranh phục hồi phong trào cách mạng.

* Nguên nhân:

- Thực dân Pháp tiến hành sách khủng bố trắng, làm cho lực lượng cách mạng bị tổn thất nặng nề

- Pháp thực thủ đoạn: + Về trị

+ Về kinh tế: + Văn hoá xã hội * Diễn biến: - tù: - bên ngoài: * Kết quả:

- Đầu 1935, tổ chức Đảng phong trào quần chúng phục hồi 2 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng cộng sản Đông Dương( 3/1935)

- 27/31/3/1935 đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng triệu tập Ma Cao( TQ)

- Nội dung:

+ Xác định nhiệm vụ chủ yếu củng cố phát triển Đảng,…

+ Thông qua nghị điều lệ Đảng + Bầu ban chấp hành trung ương Lê Hồng Phong làm Tổng bí thư * ý nghĩa:

- Đánh dấu mốc quan trọng tổ chức Đảng phục hồi từ trung ương đến địa phương

- Tổ chức phong trào quần chúng phục hồi

- So sánh điểm giống khác Cương lĩnh trị Luận cương tháng 10 Trần Phú?

- ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931? 2 Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị - Bài tập nhà:

* So sánh Cương lĩnh trị Nguyễn Quốc với Luận cương trị Trần Phú?

Nội dung Cương lĩnh trị Luận cương trị Tính chất CM trải qua giai đoạn:

+ CMTSDQ + CMXHCN

Giống Cương lĩnh

Nhiệm vụ Đánh đổ ĐQ,PK,TSMB Đề cao vấn đề dân tộc

Đề cao vấn đề dân chủ Lực lượng tham

gia

Công- nông chủ yếu liên kết với TTS, TSDT, Địa chủ vừa nhỏ

Công nhân, nông dân

Lãnh đạo Đảng CS Việt Nam Đảng CS Đơng Dương Vị trí CMVN phận

CM giới

Giống Người soạn thảo Nguyễn Quốc Trần Phú

Thời gian 2/1930 10/1930

Ngày soạn: 4/11/2008 Tiết 23

Bài 15

Phong trào dân chủ 1936-1939 I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Sự khéo léo linh hoạt Đảng thông qua chủ trương, sách lượcvà hình thức đấu tranh cách mạng thời kì 1936-1939

- Phong trào dân chủ 1936-1939 để lại cho Đảng ta nhiều học kinh nghiệm quý báu

2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng

- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích đất nước nhân dân

3 Về kĩ năng:

II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Các tác phẩm lịch sử thời kì 1936-1939, Tiến trình lịch sử Việt Nam - Tranh ảnh

III Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới;

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể

H Tình hình giới sau khủng hoảng kinh tế giới

( 1929-1933) có đặc điểm bật? H Cuộc khủng hoảng kinh tế giới ( 1929-1933) làm cho tình hình trị Việt Nam có thay đổi nào?

H Nền kinh tế Việt Nam sau khủng hoảng kinh tế giới ( 1929-1933) có đặc điểm bất?

H Những ngành kinh tế phục hồi, phát triển nlà ngành phục vụ quyền lợi ai?

H Cuộc khủng hoảng kinh tế giới có ảnh hưởng đến tình hình xã hội Việt Nam?

H Đường lối, chủ trương Đảng đề Nghị Hội nghị ban chấp hành Trung ương Đảng tháng 7/1936 nào?

H Căn vào đâu mà Đảng ta đề ra đường lối phương pháp đấu tranh trên?

H Em so sánh chủ trương Đảng hội nghị Trung

ương(7/1936) với chủ trương

I Tình hình giới nước. 1 Tình hình giới.

- Sự đời chủ nghĩa phát xít số nước đe doạ đến hồ bình an ninh

thế giới, tiêu biểu Đức, í, Nhật

- Đứng trước nguy đó, Đại hội VII Quốc tế cộng sản (7/1935) xác định kẻ thù đề chủ trương thành lập Mặt trận nhân dân

- Năm 1936, Mặt trận nhân dân Pháp Đảng xó hội làm nũng cốt nhân dân ủng hộ lờn cầm quyền

2 Tỡnh hỡnh nước * Kinh tế:

- 1936-1939 kinh tế Việt Nam có phục

hồi phát triển

- Tuy nhiên có số ngành đáp ứng nhu cầu thực dân Pháp

- Kinh tế Việt Nam lạc hậu lệ thuộc vào Pháp không đáp ứng nhu cầu sống nhân dân

* Xã hội:

- Công nhân: thất nghiệp nhiều

- Nông dân : Mất đất địa tơ cao, đói khổ, nợ nần

- Tiểu tư sản: lương thấp, thuế cao - Tư sản dân tộc: Bị tư Pháp chèn ép => Đời sống nhân dân vô khốn khổ

II Phong trào dân chủ 1936- 1939. 1 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương tháng 7/1936.

- Tháng 7/1936 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương đảng họp đề chủ trương 1936-1939:

- Nội dung hội nghị:

+ Nhiệm vụ: Chống bọn phản động Pháp bè lũ tay sai không chịu thi hành sách mà mặt trận nhân dân Pháp ban bố

Đảng giai đoạn 1930-1931để thấy chủ trương của Đảng thời kì 1936-1939?

H Phong trào đấu tranh đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ, trong năm 1936-1939 biểu hiện nào?

H Em hiểu đấu tranh nghị trường?

H Báo chí có vai trò trong phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ 1936-1939?

H Em có nhận xét quy mơ, lực lượng tham gia hình thức đấu tranh phong trào dân chủ 1936-1939?

H Phong trào dân chủ năm 1936-1939 có ý nghĩa lịch sử nào?

H Phong trào dân chủ 1936-1939 đã để lại cho Đảng ta học kinh nghiệm gì?

H Vì phong trào 1936-1939 được coi Tổng diễn tập lần

chủ)

+ Hỡnh thức đấu tranh: hợp phỏp, nửa hợp phỏp, cụng khai, nửa cụng khai

2 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu. a Đấu tranh đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ.

- Các phong trào tiêu biểu:

+ Phong trào Đông Dương đại hội(1936)

+ Phong trào đón tiếp phái viên phủ Pháp(1937)

+ Năm 1936, tổng bói cụng cụng ty than Hũn Gai

+ Năm 1937, bói cụng cụng ty xe lửa Trường Thi

+ Năm 1938 (01/5), mit tinh lớn 2,5 vạn người diễn Quảng trường nhà đấu xảo Hà Nội

- Hình thức đấu tranh: Đấu tranh cơng khai, hợp pháp

- Kết quả: Thực dân Pháp cungc phải nhượng

- ý nghĩa:

+ Thức tỉnh quần chúng lao động + Để lại nhiều học kinh nghiệm b Đấu tranh nghị trường:

- Hình thức tổ chức: Đưa người Đảng tranh cử vào tổ chức Pháp

- Hình thức đấu tranh: Công khai c Đấu tranh lĩnh vực báo chí:

- Ra nhiều tờ báo cơng khai, tun truyền - Nhiều tờ báo đời: Tiền phong, Dân chúng, Tin tức…

- Kết quả: Đông đảo tầng lớp nhân dân giác ngộ đương cách mạng Đảng

3 Kết ý nghĩa lịch sử.

- Là phong trào đấu tranh rộng lớn.

- Buộc quyền thực dân phải nhượng số yêu sách nhân dân

- Đặc biệt, Đảng tập hợp lực lượng đông đảo quần chúng nhân dân làm sở cho phát triển cách mạng Việt Nam sau

- Đảng trưởng thành tích luỹ nhiều kinh nghiệm lãnh đạo

2 cho cách mạng tháng Tám? IV Củng cố hướng dẫn nhà: Củng cố:

- Nêu nét bật tình hình giới nước 1936-1939? - ý nghĩa học kinh nghiệm 1936-1939?

Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị mới.

- Bài tập nhà: Em so sánh ch tr ng c a ủ ươ ủ Đảng h i ngh Trung ộ ị

ng(7/1936) v i ch tr ng c a ng giai đo n 1930-1931đ th y đ c nh ng

ươ ủ ươ ủ Đả ể ấ ượ ữ

ch tr ng m i c a ủ ươ ủ Đảng th i kì 1936-1939?ờ

Nội dung Phong trào1930-1931 Phong trào 1936-1939 Nhận định kẻ thù Đế quốc+ Phong kiến

( T/c chiến lược)

Bọn thực dân phản động Pháp( T/c sách lược) Mục tiêu đấu tranh ĐLDT, người cày có

ruộng

Tự cơm áo hồ bình Hình thức tập hợp lực

lượng

Bước đầu thực liên minh công- nông

Thành lập Mặt trận ND phản đế Đông Dương Hình thức đấu tranh - Đấu tranh trị

- Từ bãi cơng=> Biểu tình

Cơng khai , hợp pháp, nửa hợp pháp

L:ực lượng đấu tranh - Lực lượng ĐT C- N Đông đảo, không phân biệt thành phần giai cấp Địa bàn - Địa bàn: NT, thành thị Thành thị chủ yếu ý nghĩa Cuộc Tổng diễn tập lần

thứ cho CM tháng

Cuộc Tổng diễn tập lần thứ hai cho CM tháng

Tác dụng T/c chiến lược T/c sách lược

Ngày soạn: 8/11/2008 Tiết: 24

Bài 16 Phong trào giải phóng dân tộc tổng khởi nghĩa tháng Tám ( 1939-1945) Nước việt nam dân chủ cộng hoà đời.

(Tiết 1) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Nắm vững đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh thông qua Hội gnhịBan Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ - Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì , Binh Biến Đô Lương

2 Về tư tưởng:

- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích đất nước nhân dân

3 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử , kĩ so sánh II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khảo Cách mạng tháng Tám III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể

H Cuộc chiến tranh giới thứ hai( 1939-1945) có tác động đến tình hình Việt Nam nào?

H Tại Pháp Nhật cấu kết vơío để thống trị nhân dân Đơng Dương?

H Nhật- Pháp dùng thủ đoạn để bóc lột nhân dân Đơng Dương?

H Chính sách áp bóc lột cùng những thủ đoạn thâm độc thực dân Pháp phát xít nhật đã để lại hậu gì?

I Tình hình Việt Nam những năm 1939-1945.

1 Tình hình trị. * Thế giới:

- 9/1939 chiến tranh giới thứ hai, bùng nổ

-ở châu Âu qn đội phát xít Đức cơng Pháp, quân Pháp nhanh chóng đầu hàng

- Ở Viễn Đông, 9/1940 quân Nhật tiến sát biên giới Việt - Trung

* Trong nước:

- Nhật- Pháp cấu kết với

- Phát xít Nhật giữ nguyên máy thống trị thực dân Pháp

- Lập Đảng phái trị thân Nhật: Phục Việt, Đại Việt…

- Ngày 9/3/1945 Nhât hất cảng Pháp

2 Tình hình kinh tế -xã hội: * Thủ đoạn gian xảo Pháp:

+ Thực sách “kinh tế huy”

+ Ra sức bóc lột vơ vét

* Thủ đoạn thâm độc phát xít Nhật:

+ Giữ nguyên máy thống trị thực dân Pháp

+ Hàng năm Nhật bắt quyền thực dân Pháp nộp cho chúng khoản tiền lớn

H Hội nghị Ban Chấp hànhTrung ương lâm thời diễn bối cảnh nào?

H Hội gnhị ban Chấp hành trung ương Đảng Cộng sản Đơng Dương tháng 11-1939 có định quan trọng gì?

H Những định Hội nghị ban Chấp hành Trung ương Đảng có ý nghĩa nào?

Hoạt động 2: Nhóm - Gv chia lớp làm nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu khởi nghĩa Bắc Sơn

- Nhóm 2: Tìm hiểu khởi nghĩa Nam Kì

- Nhóm 3: Tìm hiểu Binh biến Đô Lương.

tranh * Hậu quả:

+ Nhân dân ta rơi vào cảnh cổ đơi trịng

+ Cuối 1944-1945, có triệu đồng bào ta bị chết đói

+ Tất giai cấp tầng lớp chịu ảnh hưởng sách bóc lột Nhật- Pháp

+ Mâu thuẫn dân tộc lên cao bao giơ hết

II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng 9/1939 đến tháng năm 1945. 1 Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. * Hoàn cảnh:

Ngày 6/11/1939, Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ chủ trỡ diễn Bà Điểm – Hóc Mơn

* Nội dung Hội nghị:

- Nhiệm vụ, mục tiờu: đánh đổ đế quốc tay sai, giải phóng dân tộc Đơng Dương làm cho Đơng Dương hoàn toàn độc lập

- Chủ trương:

+ Tạm gỏc lại hiệu cách mạng ruộng đất, thay vào hiệu chống địa tơ cao, tịch thu ruộng đất thực dân đế quốc địa chủ tay sai chia cho dân cày nghèo

+ Đưa chủ trương thành lập Mặt trận dõn tộc thống phản đế Đông Dương - Phương pháp đấu tranh: Hoạt động bí mật bất hợp pháp

* í nghĩa lịch sử

- Hội nghị đỏnh dấu bước chuyển hướng quan trọng, giương cao cờ giải phóng dân tộc, tăng cường Mặt trận dân tộc thống

- Thể nhạy bộn sỏng tạo Đảng việc nắm bắt tỡnh hỡnh, kịp thời tập hợp sức mạnh toàn dõn tộc, mở đường tới thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945

2 Những đấu tranh mở đầu thời kỳ mới

H Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn diễn ra nào? Nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn?

H Khởi nghĩa Nam Kì diễn như nào? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Nam Kì?

* Nguyờn nhõn

- Ngày 22/9/1940, Nhật đánh vào Lạng Sơn, Pháp thua rút lui qua Châu Bắc Sơn

- Nhân hội đó, Đảng địa phương lónh đạo nhân dân Bắc Sơn khởi nghĩa

* Diễn biến kết

- Ngày 27/9/1940 Nhân dân Bắc Sơn tước khí giới tàn qn Pháp để tự vũ trang, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng

- Ngày 20/10/1940, thực dân Pháp đánh úp lực lượng cách mạng Vũ Lăng làm nghĩa quân tan vỡ Đội du kích Bắc Sơn phải rút vào vùng rừng núi để củng cố lực lượng

* í nghĩa

- Cuộc khởi nghĩa thất bại để lại nhiều học khởi nghĩa vũ trang cho Đảng

- Đặc biệt, khởi nghĩa, đội du kớch Bắc Sơn thành lập – Đõy lực lượng vũ trang cỏch mạng đầu tiờn ta

b Khởi nghĩa Nam kỳ (23/ 11/ 1940) * Nguyờn nhõn

- Thực dõn Phỏp đưa binh lớnh người Việt người Cao Miờn sang làm bia đỡ đạn chết thay cho chỳng Sự việc làm cho nhõn dõn Nam kỳ bất bỡnh

- Đảng Nam kỳ định chuẩn bị phỏt động khởi nghĩa

*Diễn biến :

- Bùng nổ ngày 23/11/1940, lan rộng từ miền Đông đến miền Tây Nam Bộ * Kết quả- ý nghĩa:

- Do kế hoạch bị bại lộ, thực dân Pháp kịp thời đối phó nên khởi nghĩa bị thất bại

- Thể tinh thần yêu nước, sẵn sàng đấu tranh nhân dân Nam Bộ c Cuộc binh biến Đụ Lương (13/1/1941)

*Nguyờn nhõn

H Nguyên nhân thất bại ý nghĩa binh biến Đô Lương?

*Diễn biến :

- Ngày13/01/1941, binh lớnh đồn chợ Rạng dậy chiếm đồn Đụ Lương chiếm thành

* í nghĩa học :

- Nờu cao tinh thần anh dũng, bất khuất

- Bỏo hiệu cho khởi nghĩa toàn quốc, bước đầu đấu tranh vũ lực cỏc dõn tộc Đụng Dương - Để lại cho Đảng học kinh nghiệm quý bỏu chuẩn bị lực lượng xỏc định thời cỏch mạng, phục vụ cho việc lónh đạo khởi nghĩa thỏng Tỏm sau

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Những định Hội nghị ban Chấp hành Trung ương Đảng có ý nghĩa nào?

- Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì , Binh biến Đơ Lương diễn thế nào? Nguyên nhân thất bại học kinh nghiệm khởi nghĩa?

2 Dặn dò:

Học cũ chuẩn bị mới Bài tập nhà:

Vì khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì , Binh biến Đơ Lương coi là phát súng báo hiệu thời kì đấu tranh mới?

Ngày soạn: 10/11/2008 Tiết 25

Bài 16 Phong trào giải phóng dân tộc tổng khởi nghĩa tháng Tám ( 1939-1945) Nước việt nam dân chủ cộng hoà đời.

(Tiết 2) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Nắm vững đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh

- Hội nghị ban Chấp hành Trung ương lần thứ - Công chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa Đảng 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng

- Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích đất nước nhân dân

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử , kĩ so sánh II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khảo Cách mạng tháng Tám III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

H Hội nghị lần thứ ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương( 5/1941) diễn trong bối cảnh nào?

H Hội nghị Ban Chấp hành trung ương Đảng lần thứ ( 5/1941) có những định quan trọng thế nào?

H Vì Đảng Cộng sản Đông Dương định thành lập Mặt trận Việt Minh ?

H Mặt trận Việt Minh đời có ý nghĩa gì?

H ý nghĩa Hội nghị trung ương Đảng lần thứ 8?

3 Nguễn Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương( 5/1941)

* Bối cảnh

- Cuộc chiến tranh giới thứ hai ngày lan rộng

- Thực dõn Phỏp đầu hàng liờn kết với phỏt xớt Nhật thống trị nhõn dõn Đụng Dương

* Hội nghị Trung ương (10 -19/5/1941)

- Ngày 28/1/1941, Nguyễn Ái Quốc trở nước trực tiếp lónh đạo cỏch mạng Việt Nam Hội nghị Trung ương Pỏc Bú (Cao Bằng) từ ngày 10 đến 19/5/1941

Nội dung Hội nghi:

- Nhiệm vụ: Trước mắt cách mạng Việt Nam giải phóng dân tộc - Khẩu hiệu “Tịch thu ruộng đất bọn đế quốc, Việt gian chia cho dõn cày nghốo, giảm tụ, giảm tức”

- Chủ trương : Thành lập Mặt trận dõn tộc thống riờng cho Việt Nam: Việt Nam độc lập đồng minh -Việt Minh, bao gồm cỏc tổ chức quần chỳng lấy tờn Hội cứu quốc

- Hình thức đấu tranh: Khởi nghĩa phần tiến tới Tổng khởi nghĩa - Coi chuẩn bị lực lượng nhiệm vụ trọng tâm tồn Đảng tồn dân - í nghĩa:

Hoạt động 2: Nhóm GV chia lớp làm nhóm:

- Nhóm 1: Tìm hiểu xây dựng lực lượng tri?

- Nhóm 2: Tìm hiểu lực lượng vũ trang?

- Nhóm 3: Tìm hiểu xây dựng căn cứ địa cách mạng?

H Từ năm 1941 đến năm 1945, lực lượng trị lực lượng vũ trang cách mạng xây dựng phát triển nào?

H Lực lượng vũ trang xây dựng nào?

H Ngay nước Bác chọn địa bàn làm địa cách mạng ?

H Trong điều kiện lịch sử Đảng gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền?

ương (11/1939):

+ Giương cao đặt cờ giải phúng dõn tộc lờn hàng đầu + Giải vấn đề dõn tộc nước Đụng Dương

+ Chủ trương tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chớnh quyền

4 Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành quyền.

a Xây dựng lực lượng cho cuộc khởi nghĩa vũ trang.

* Xây dựng lực lượng trị. - Ngày 19/5/1941, Mặt trận Việt Minh chớnh thức thành lập bao gồm cỏc Hội cứu quốc

- Năm 1942, khắp Chõu Cao Bằng cú Hội cứu quốc, Ủy Ban Việt Minh tỉnh Cao Bằng sau đú Ủy Ban lõm thời Cao - Bắc - Lạng thành lập

Năm 1943, Ủy Ban Việt Minh Cao -Bắc - Lạng lập 19 đội qũn xung phong Nam tiến xuống cỏc tỉnh miền xuụi

* Xõy dựng lực lượng vũ trang - Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, thành lập đội du kớch hoạt động vựng Bắc Sơn – Vũ Nhai Đến năm 1941, đội du kớch thống thành Cứu quốc quõn

- Sau thỏng 2/1942, Cứu quốc quõn phõn tỏn thành nhiều phận để gõy dựng sở Thỏi Nguyờn, Tuyờn Quang, Lạng Sơn - - Ngày 15/9/1941, đội cứu quốc quõn đời

*Về xõy dựng địa cỏch mạng:

- Tại Hội nghị Trung ương (11/1940) Đảng chọn Bắc Sơn – Vũ Nhai làm địa; sau Bỏc nước, Cao Bằng chọn làm địa thứ hai Đảng

b Gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành quyền

Hoạt động 3: Cá nhân, tập thể

H Vì Nhật lại đảo Pháp?

H Âm mưu Pháp gì?

H Trước thất bại gần kề phải cố giữ lấy Đông Dương đường tiếp tế xuống phía Nam Nhật làm gì?

H Trước nhật đảo Pháp

Đảng ta chủ trương đẩy mạnh cụng tỏc chuẩn bị khởi nghĩa giành chớnh quyền

- Hoạt động chuẩn bị diễn sụi khắp nơi từ nụng thụn đến thành thị trờn nước

- Ngày 07/5/1944, Tổng Việt Minh thị …

- Ngày 22/12/1944, đội Việt Nam tuyờn truyền giải phúng quõn thành lập - - Ngay sau thành lập, đội liờn tiếp giành thắng lợi: Phay Khắt (25/12/1944), Nà Ngần (26/12/1944)

III Khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền

1 Khởi nghĩa phần (tháng3 đến 8- 1945

a Cao trào khỏng Nhật cứu nước (Khởi nghĩa phần từ thỏng đến giữa thỏng 8/1945)

* Nhật đảo chớnh Phỏp (9/3/1945) Đầu năm 1945, chủ nghĩa phỏt xớt liờn tục thất bại nặng nề:

+ Ở Chõu Âu: Đức bị đỏnh bật khỏi Liờn Xụ, đồng thời liờn quõn Anh – Mĩ đổ vào giải phúng nước Phỏp, sau đú cỏc nước Trung Đụng Âu giải phúng

+ Ở mặt trận Thỏi Bỡnh Dương: Phỏt xớt Nhật bị liờn quõn Anh – Mĩ cụng dồn dập

+ Thực dõn Phỏp Đụng Dương rỏo riết chuẩn bị cho việc hất cẳng Nhật quõn Đồng Minh cụng vào Đụng Dương

Đảng ta có nhận định gì?

H Việc Nhật đảo Pháp, Pháp có thái độ chống cự nào? HTại Nhật đảo Pháp Đảng ta khơng chủ trương Tổng khởi nghĩa mà tiến hành khởi nghĩa từng phần?

H Vì Đảng lại phát động cao trào kháng Nhật cứu nước?

H.uTrong lúc Đảng đề chủ trương gì?

H Cơng việc chuẩn bị cuối trước ngày Tổng khởi nghĩa thế nào?

H Em có nhận xét tình hình nước ta trước cách mạng tháng Tám?

điều chỉnh chiến lược

- Ngày 12/3/1945, Ban Thường vụ Trung ương Đảng họp thị: “Nhật – Phỏp bắn hành động chỳng ta”

- Chỉ thị xỏc định:

+ Kẻ thự trước mắt nhõn dõn Đụng Dương phỏt xớt Nhật

+ Thay hiệu “Đỏnh đuổi phỏt xớt Nhật – Phỏp” “Đỏnh đuổi phỏt xớt Nhật”

+ Hỡnh thức đầu tranh: biểu tỡnh thị uy, vũ trang du kớch sẵn sàng chuyển sang hỡnh thức tổng khởi nghĩa cú điều kiện

=>Hội nghị định phỏt động cao trào “Khỏng Nhật cứu nước”, chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa

2 Sự chuẩn bị cuối trước ngày Tổng khởi nghĩa.

- Ngày 15/4/1945, Hội nghị quõn Bắc kỳ họp định:

+ Thống cỏc lực lượng vũ trang thành Việt Nam giải phúng quõn + Thành lập Ủy Ban quõn Bắc kỳ - Ngày 15/5/1945, Việt Nam giải phúng quõn đời

- Ngày 16/4/1945, Tổng Việt Minh thị thành lập Ủy ban dõn tộc giải phúng Việt Nam Ủy ban dõn tộc giải phúng cỏc cấp

- Ngày 4/6/1945, Khu giải phúng Việt Bắc thành lập, Tõn Trào chọn làm “thủ đụ” Khu giải phúng, đồng thời thi hành 10 chớnh sỏch lớn Việt Minh

=> Như vậy, đến trước thỏng 8/1945, lực lượng cỏch mạng Việt Nam chuẩn bị chu đỏo bước khởi nghĩa, sẵn sàng cho cuộc tổng khởi nghĩa thời xuất hiện

1 Củng cố:

- Hội nghị Ban Chấp hành trung ương Đảng lần thứ ( 5/1941) có định quan trọng nào?

- Từ năm 1941 đến năm 1945, lực lượng trị lực lượng vũ trang cách mạng xây dựng phát triển nào?

- Vì Nhật lại đảo Pháp? 2 Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị

Ngày soạn: 17/11/2008 Tiết : 26

Bài 16 Phong trào giải phóng dân tộc tổng khởi nghĩa tháng Tám ( 1939-1945) Nước việt nam dân chủ cộng hoà đời.

(Tiết 3) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Nắm vững đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh

- Thời cách mạng tháng Tám

- ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng

3 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử , kĩ so sánh II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khảo Cách mạng tháng Tám III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động1: Cá nhân, tập thể.

H Em hiểu thời cơ? H Cách mạng tháng Tám nổ trong thời thuận lợi nào?

GV dẫn câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh

H Trước tình hình Đảng quyết định làm gì?

GV dùng máy chiếu cho HS xêm phim Hội nghị Quốc Dân Tân Trào:

H Hội nghị Đại biểu toàn quốc Đại hội Quốc Dân Tân Trào có ý nghĩa nào?

Đã chứng tỏ thiên tài Đảng , đứng đầu Bác Hồ qua nhạy bén nắm bắt thời cơ, kịp thời chớp thời phát động quần chúng dạy

H Đánh giá Hội nghị trên? GV cho HS quan sát đồ

H Nhìn vào đồ ấn tượng đầu tiên lọt vào mắt em gì?

3 Tổng khởi nghĩa thỏng Tỏm năm 1945

a Nhật đầu hàng quõn Đồng Minh -thời cỏch mạng xuất hiện.

* Thời cách mạng. - Thế giới:

+ Ở Chõu Âu, ngày 8/5/1945, Đức đầu hàng quõn Đồng Minh khụng điều kiện + 15/8/1945, Nhật chớnh thức đầu hàng quõn Đồng Minh khụng điều kiện

Trong nước:

+ Lực lượng Đồng Minh chưa đổ vào Đông Dương

+ Bọn Việt gian hoang mang tê liệt

+ Đảng sẵn sàng lãnh đạo cách mạng, sẵn sàng vùng lên.

* Đảng nắm bắt thời phỏt động tổng khởi nghĩa.

- 13 -15 /8 / 1945, Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tõn Trào - Tuyờn Quang + Phỏt động Tổng khởi nghĩa nước, giành lấy chớnh quyền trước quõn Đồng Minh vào

+ Thành lập Ủy Ban khỏng chiến tồn quốc Qũn lệnh số

- Từ 16 -17/8/1945, Đại hội Quốc dõn họp Tõn Trào định:

+ Tỏn thành định Tổng khởi nghĩa Trung ương Đảng

+ Thụng qua 10 chớnh sỏch Việt Minh

+ Lập Ủy Ban dõn tộc giải phúng Việt Nam Hồ Chớ Minh làm Chủ tịch

+ Lấy cờ đỏ vàng làm quốc kỡ, hỏt Tiến quõn ca làm quốc ca

H Diễn biến cách mạng tháng Tám?

H Vì lệnh tổng khởi nghĩa chưa về tới địa phương mà tỉnh giành quyền?

H Tại việc giành quyền thủ đô Hà Nội diễn nhanh chóng và đổ máu? ( Thời Hà Nội chín muồi)

GV cho HS xem phim diễn biến cách mạng tháng Tám

H Việc giành quyền thủ Hà Nội có tác dụng nào? H Đánh giá việc giành quyền ở Huế diễn nào?

Có ý nghĩa định việc giành quyền tồn quốc H Hai tỉnh giành quyền muộn hai tỉnh nào?

H Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời nào?

GV cho HS xem phim tư liệu

Hoạt động 2: Nhóm GV chia lớp làm nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến CMTT thành công?

- Nhóm 2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử?

- NHóm 3: Tìm hiểu học kinh nghiệm?

H Giữa nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan nguyên nhân em cho quan trọng? Yếu tố định dẫn đến CMTT thành công?

GV trình chiếu nội dung nhóm

b Diễn biến Tổng khởi nghĩa:

- Từ ngày 14/8/1945 đến ngày 18/8/1945, tỉnh đầu tiờn giành độc lập là: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tỉnh, Quảng Nam - Từ tối 15/8/1945 đến ngày 19/8/1945, nhõn dõn Hà Nội giành chớnh quyền

- Ngày 23/8/1945, Huế giải phúng - Ngày 25/8/1945, Sài Gũn giải phúng

- Đến ngày 28/8/1945, Đồng Nai Thượng, Hà Tiên hai tỉnh giầnh quyền muộn

IV Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà thành lập.

- 25/8/1945 Bác Hồ với Trung ương Đảng tới thủ đô

- Ngày mồng 2/9/1945 Hồ Chủ tịch đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà

V Nguyờn nhõn thắng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm

1 Nguyờn nhõn thắng lợi * Chủ quan:

- Dõn tộc Việt Nam vốn cú truyền thống

yờu nước sõu sắc

- Do lónh đạo đỳng đắn, tài tỡnh Đảng Bỏc Hồ:

- Kết hợp tài tỡnh đấu tranh vũ trang với đấu tranh chớnh trị, đấu tranh du kớch với khởi nghĩa phần nụng thụn, tiến lờn Tổng khởi nghĩa

- Nắm bắt thời kịp thời, từ đú đưa đạo chiến lược đỳng đắn

* Khỏch quan:

- Hồng quõn Liờn Xụ quõn Đồng Minh

đỏnh bại chủ nghĩa phỏt xớt Nhật

2 í nghĩa lịch sử * Đối với dõn tộc

- Cỏch mạng thỏng Tỏm kiện vĩ đại lịch sử dõn tộc Nú đập tan xiềng xớch nụ lệ Phỏp - Nhật lật nhào chế độ phong kiến

H Cách mạng tháng Tám thành công để lại học kinh nghiệm nào?

từ thõn phận nụ lệ thành người làm chủ nước nhà, Đảng ta trở thành Đảng cầm quyền

- Mở kỉ nguyờn lịch sử dõn tộc - kỉ nguyờn độc lập dõn tộc gắn liền với chủ nghĩa xó hội

* Đối với quốc tế

- Là thắng lợi đầu tiờn thời đại dõn tộc nhược tiểu trờn đường đấu tranh tự giải phúng mỡnh khỏi ỏch đế quốc - thực dõn

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phúng dõn tộc cỏc nước thuộc địa nửa thuộc địa trờn giới

3 Bài học kinh nghiệm

Cỏch mạng thỏng Tỏm thành cụng để lại nhiều học quý bỏu:

- Nắm vững cờ độc lập dõn tộc chủ nghĩa xó hội, kết hợp đỳng đắn, sỏng tạo nhiệm vụ dõn tộc dõn chủ, đú nhiệm vụ dõn tộc đặt lờn hàng đầu - Đỏnh giỏ đỳng vị trớ cỏc giai cấp - Nắm vững vận dụng sỏng tạo quan điểm cỏch mạng bạo lực khởi nghĩa vũ trang, kết hợp đấu tranh chớnh trị với đấu tranh vũ trang, chuẩn bị lõu dài lực lượng kịp thời nắm bắt thời cơ, tiến hành khởi nghĩa phần, tiến lờn Tổng khởi nghĩa để giành thắng lợi hoàn toàn

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Diễn biến cách mạng tháng Tám?

- Nguyên nhân tháng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm? Dặn dò:

Học cũ chuẩn bị Ngày soạn: 20/11/2008 Tiết: 27

Chương III

Bài 17 Nước việt nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2/9/1945 đến trước ngày 19/12/1946( Tiết 1)

I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức:

- Những khó khăn thuận lợi cách mạng nước ta sau cách mạng tháng Tám?

- Nắm vững đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh

2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, đứng đầu Chủ tich Hồ Chí Minh

- Bồi dưỡng tinh thân yêu nước nhân dân ta 3 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử , kĩ so sánh II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khảo Cách mạng tháng Tám III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Nhóm

- GV chia lớp làm nhómư

+ Nhóm 1: Tìm hiểu khó khăn của nước ta sau CMT8?

+ Nhóm 2: Tìm hiểu điều kiện thuận lợi nước ta sau CMT8?

H Tại nói, sau đời ,nước Việt nam dân chủ cộng hồ vào tình “ngàn cân treo sợi tóc”?

H Em có nhận xét kể thù nước ta lúc này?

H Bên cạnh khó khăn kẻ thù sau cách mạng tháng Tám nước ta cịn có khó khăn khác?

H Em có nhận xét tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám? H Bên cạnh khó khăn, sau cách mạng tháng tám nước ta cịn có thuận lợi nào?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Vì phải củng cố chính quyền xây dựng móng chế độ mới? Em hiểu câu nói:

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám năm 1945.

1 Khó khăn:

a Khó khăn kẻ thù:

- Bắc: 20 vạn quân Tưởng bọn tay sai phản động kéo vào tàn phá nước ta nhằm lật đổ quyền cách mạng - miền Nam: > vạn quân Anh kéo đến chúng dọn đường cho Pháp trở lại xâm lược nước ta lần

=> Kẻ thù nước ta lúc đông mạnh.

2 Khó khăn nước:

- Chính quyền cách mạng chưa củng cố

- Lực lượng vũ trang non yếu

- Kinh tế, tài kiệt quệ, trống rỗng, nạn đói trầm trọng

- Văn hoá xã hội: > 90% dân số khơng biết chữ, tệ nạn xã hội cịn nhiều

=> Tình hình đất nước khó khăn mọi mặt, vận mệnh dân tộc “ Ngàn cân treo sợi tóc”

2 Thuận lợi: a Thế giới:

- Hệ thống XHCN dần hình thành - Phong trào cách mạng giới phát triển.

b Trong nước:

- Sau cách mạng tháng tám quyền thuộc tay nhân dân

- Có Đảng Bác Hồ lãnh đạo

“ Vấn đề cách mạng vấn đề quyền” ? H Ngay sau CMT8, Đảng có những chủ trương để củng cố xây dựng quyền mới?

H Bản chất quyền nước ta thành lập sau cách mạng tháng Tám gì?

H Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hôị bầu cử Hội Đồng nhân dân các cấp có ý nghĩa nào?

H Đứng trước tình hình đất nước như ngàn cân treo sợi tóc, Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh có biện pháp để giải khó khăn?

H Kết quả?

H Tại Bác nói: “ Giặc đói, giặc dốt bạn đồng hành giặc ngoại xâm”?

II Bước đầu xây dựng quyền cách mạng, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính

1 Xây dựng quyền cách mạng a Chủ trương Đảng:

- Ngày 06/01/1946, 90% cử tri nước tham gia bỏ phiếu bầu cử Quốc hội bầu 333 đại biểu

- Ngày 02/03/1946, Quốc hội khoỏ họp phiờn đầu tiờn định thành lập Chớnh phủ chớnh thức Chủ tịch Hồ Chớ Minh đứng đầu

- Sau ngày bầu cử Quốc hội, cử tri nước tiến hành bầu cử Hội đồng nhõn dõn cỏc cấp sau đú Ủy ban hành chớnh cỏc cấp thành lập

- Quốc Hội ban hành hiến phỏp, phỏp luật - Việt Nam giải phúng quõn củng cố và phỏt triển sau đú đổi tờn thành Vệ quốc

đoàn (9/1945) đến thỏng 5/1946 đổi

thành Quõn đội quốc gia Việt Nam.

b ý nghĩa :

- Tạo sở phỏp lý vững cho Nhà nước Việt Nam Dõn chủ Cộng hũa

- Giáng đòn mạnh vào âm mưu chống phá kẻ thù

- Trờn đõy điều kiện ban đầu để Đảng Nhà nước vượt qua tỡnh “ngàn cõn treo sợi túc” lỳc giờ.

2 Giải nạn đúi. * Biện phỏp trước mắt:

- Chủ tịch Hồ Chớ Minh kờu gọi đồng bào lập “hũ gạo tiết kiệm”, khụng dựng gạo, ngụ nấu rượu để đem cứu dõn nghốo - Tổ chức “ngày đồng tõm”, thực hiện

“nhường cơm ỏo” để cứu đúi * Biện phỏp lõu dài:

- Phỏt động phong trào thi đua tăng gia sản xuất với hiệu: “khụng tất đất bỏ

hoang”, “tấc đất tấc vàng”

- Củng cố đờ điều, Chia ruộng cho dõn cày nghốo, giảm tụ 25%, bói bỏ thuế thõn cỏc thứ thuế vụ lý khỏc

* Kết quả: Đến cuối năm 1946, nụng

nghiệp phục hồi, sản lượng lương thực tăng lờn nạn đúi đẩy lựi

3 Diệt giặc dốt

H Biện pháp diệt giặc đói Bắc được thể nào?

H Bên cạnh giặc đói, giặc dốt Đảng ta cịn cần phải khó khăn khác ?

H Nhận xét chủ trương và biện pháp trên?

H Qua học em CM nhà nước ta nhà nước dân dân và dân?

- 3/1946, Bắc Bắc Trung cú gần vạn lớp học với 81 vạn học viờn, cỏc trường tiểu học, trung học phỏt triển mạnh

4 Giải khú khăn tài chớnh

- Chớnh phủ thành lập quỹ độc lập, phỏt động tuần lễ vàng để kờu gọi nhõn dõn tự nguyện gúp giỳp Chớnh phủ - Nhõn dõn hăng hỏi gúp Sau thời gian ngắn Chớnh phủ thu 20 triệu bạc 370 kg vàng

- Ngày 31/01/1946, Chớnh phủ sắc lệnh phỏt hành tiền Việt Nam

- Ngày 23/11/1946, Quốc hội định cho lưu hành tiền Việt Nam trờn toàn quốc

=> Như đến ta xây dựng được nền móng chế độ tạo thực lực cho ta đấu tranh có kết quả.

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Những điều kiện thuận lợi khó khăn nước ta sau cách mạng tháng Tám?

- BTVN: Tóm tắt điều kiện thuận lợi khó khăn biện pháp nước ta sau cách mạng tháng Tám?

2 Củng cố:

- Làm tập đọc trước

Ngày soan: 25/11/2008 Tiết: 28

Bài 17 Nước việt nam dân chủ cộng hoà từ sau ngày 2/9/1945 đến trước ngày 19/12/1946( Tiết 2)

I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức:

- Những biện pháp chủ trương Đảng việc giải khó khăn trên?

- Nắm vững đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh

2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, đứng đầu Chủ tich Hồ Chí Minh

- Bồi dưỡng tinh thân yêu nước nhân dân ta 3 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử , kĩ so sánh II Thiết bị tài liệu dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khảo Cách mạng tháng Tám III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ 2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

H Vì lúc nhân dân đứng lên chống Pháp?

H Vì Pháp trở lại xâm lược dễ dàng vạn quân Anh đã có mặt Nam Bộ?

H Cuộc chiến đấu nhân dân ta chống thực dân Pháp quay trở lại xâm lược diễn nào?

III.Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản, bảo vệ quyền cách mạng

1 Kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược Việt Nam * Nguyên nhân:

- Sau Nhật đầu hàng , Pháp có dã tâm quay lại xâm lược nước ta

- Đờm 22 rạng ngày 23/9/1945, thực dõn Phỏp nổ sỳng cụng trụ sở Ủy Ban nhõn dõn Nam Bộ, mở đầu chiến tranh xõm lược nước ta lần thứ hai

* Biễn biến:

- Quân dân Sài Gòn- Chợ Lớn nhân dân Nam Bộ tề đứng lênchống giặc hình thức - 10/1945, sau cú viện binh thực dõn Phỏp đẩy mạnh đỏnh chiếm cỏc tỉnh Nam Nam Trung

- Trung ương Đảng, Chớnh phủ Bỏc Hồ sức ủng hộ phỏt động phong trào ủng hộ Nam khỏng chiến để giam chõn địch

* ý nghĩa:

H Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Âm mưu Tưởng gì? - Muốn lật đổ quyền CM H Vậy đứng trước âm mưu hành động chống phá quân Tưởng tay sai , Đảng đề chủ trương gì?

H Để đến hồ hỗn , tránh xung đột với quân Tưởng để hạn chế sự phá hoại chúng, buộc ta phải nhân nhượng chúng gì? H Vì Đảng ta lại có chủ trương hồ hỗn với qn Tưởng chúng vừa đạt chân đất nước ta?

=> Vì Tưởng vào nước ta làm nhiệm vụ giải giáp quân Nhật, lực lượng quân Tưởng lại đông mạnh ta cần tập trung lực lượng nước để đánh Pháp Miền Nam GV kể cho HS nghe mẩu chuyện Chủ tịch Hồ Chí Minh

H Đối với bọn phản động Đảng có chủ trương nào?

- Vạch trần âm mưu chia rẽ - Trừng trị theo pháp luật H Đánh giá vai trò lãnh đạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh?

H Sách lược hồ hỗn Đảng đối với quân Tưởng tay sai có tác dụng nào?

thực dân Pháp

- Góp phần bảo vệ quyền cách mạng=> Nhân dân Nam Bộ xứng đáng với danh hiệu thành đồng tổ quốc

2 Đấu tranh với Trung Hoa Dân quốc bọn phản động miền Bắc. * Chủ trương Đảng:

- Đảng chủ trương hũa hn và trỏnh xung đột với qũn Tưởng để tập trung chống Pháp Miền Nam:

- Biện pháp đối phó:

+ Chấp nhận tăng thờm 70 ghế khụng qua bầu cử cho tay sai Tưởng

+ Dành ghế Bộ Trưởng cho bọn Việt Quốc, Việt Cỏch Cho Nguyễn Hải Thuần làm phú chủ tịch nước

+ Chấp nhận cung cấp phần lương thực thực phẩm cho quõn Tưởng

+ Đồng ý để Tưởng đưa đồng “Quan kim”, “Quốc tệ” vào lưu hành miền Bắc

=> Chủ trương Đảng giữ nguyên tắc “ Mềm dẻo sách lược cứng rắn nguyên tắc chiến lược”

-Tác dụng:

+ Hạn chế mức thấp hoạt động chống phá quân Tưởng bè lũ tay sai

+ Làm thất bại âm mưu lật đổ quyền cách mạng chúng

Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân. H Vì Đảng Bác Hồ lại chủ trương kí Hiệp đinh Sơ Tạm ước với Pháp?

H Nội dung Hiệp ước Hoa - Pháp?

H Hiệp ước Hoa - Pháp kí kết đã đặt nước ta đứng trước tình như nào?

H Trong tình Đảng ta đã chọn đường nào?

H Trình bày nội dung Hiệp định Sơ bộ?

3 Hồ hỗn với Pháp nhằm đẩy quân Trung hoa Dân quốc khỏi nước ta.

* Nguyên nhân:

- Phỏp Tưởng kí với Hiệp ước Hoa – Phỏp vào ngày 28/2/1946 - Nội dung:

+ Phỏp trả lại số quyền lợi cho Tưởng Trung Quốc cho Trung Quốc vận chuyển hàng hoỏ qua cảng Hải Phũng miễn thuế

+ Tưởng đồng ý cho Phỏp đưa quõn miền Bắc thay Tưởng làm nhiệm vụ giải giỏp quõn đội Nhật =>Như vậy, sau 28/2/1946, ta đang đứng trước hai đường:

+ Hoặc chống lại thực dõn Phỏp sau chỳng đưa quõn miền Bắc + Hoặc tạm thời hũa hoón với Phỏp để nhanh chúng đẩy 20 vạn quõn Tưởng khỏi đất nước ta, sau đú chống lại Phỏp

* Kớ Hiệp định sơ 6/3/1946

- Ngày 6/3/1946, Chủ tịch Hồ Chớ Minh thay mặt Chớnh phủ ký với đại diện Chớnh phủ Phỏp Hiệp định Sơ

- Nội dung:

+ Chớnh phủ Phỏp cụng nhận nước Việt Nam dõn chủ cộng hũa quốc gia tự do, cú Chớnh phủ, Nghị viện, quõn đội Tài chớnh riờng nằm khối Liờn Hiệp Phỏp

+ Chớnh phủ Việt Nam thỏa thuận cho 15.000 quõn Phỏp miền Bắc thay Tưởng, số quõn rỳt dần thời hạn năm

+ Hai bờn thực ngừng bắn Nam Bộ; Tạo điều thuận lợi cho việc mở đàm phỏn Paris

- ý nghĩa:

+ Tránh chiến đấu bất lợi phải chống lại nhiều kẻ thù lúc

H Việc kí Hiệp định Sơ với Pháp có ý nghĩa gì?

H Để kéo dài thời gian hồ hỗn để củng cố lực lượng Đảng ta làm gì?

H Tạm ước ngày 14/9/1946 kí kết có ý nghĩa nào?

+ Có thêm thời gian hồ bình để củng cố lực lượng

* Ký tạm ước 14/9/1946

- Ta tranh thủ điều kiện hũa bỡnh để sức củng cố, xõy dựng phỏt triển lực lượng mặt, chuẩn bị để đối phú với thực dõn Phỏp

- Thực dõn Phỏp liờn tiếp vi phạm Hiệp định

- Trước tỡnh hỡnh đú, ngày 14/9/1946, Chủ tịch Hồ Chớ Minh ký với Chớnh phủ Phỏp Tạm ước, tiếp tục nhượng số quyền lợi Việt Nam cho Phỏp để kộo dài thời gian hũa hoón nhằm củng cố xõy dựng lực lượng

=>Tạo thời gian hũa bỡnh để củng cố xõy dựng lực lượng, chuẩn bị cho khỏng chiến lõu dài với thực dõn Phỏp.

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Vì Đảng ta lại có chủ trương hồ hỗn với qn Tưởng chúng vừa đạt chân đất nước ta?

- Để đến hồ hỗn , tránh xung đột với qn Tưởng để hạn chế phá hoại chúng, buộc ta phải nhân nhượng chúng gì?

- Trình bày nội dung Hiệp định Sơ bộ? 2 Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị

Ngày soạn: 29/11/2008 Tiết 29

I MỤC TIấU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nắm lí ta phát động kháng chiến toàn quốcchống thực dân Pháp

- Nội dung Đương lối kháng chiến chống thực dân Pháp - Các chiến đấu đô thị từ vĩ tuyến 16 Bắc

- Công việc chuẩn bị Đảng nhân dân ta cho trận chiến tranh lâu dài 2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ phõn tớch , đỏnh giỏ cỏc kiện để rỳt nhận định lịch sử

- Rốn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử để nhận thức lịch sử

3.Về thỏi độ.

-Giỏo dục lũng căm thự thực dõn Phỏp

-Học tập tinh thần yờu nước , ý bất khuất nhõn dõn đấu tranh bảo vệ độc lập Tổ quốc

-Củng cố niềm tin vào lónh đạo Đảng chủ tịch HCM II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Sỏch giỏo khoa , Sỏch GV Lịch sử lớp 12 - Tranh ảnh, tư liệu cú liờn quan

III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ 3.Khởi động:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động Cá nhân, tập thể.

H Sau kí Hiệp định Sơ

6/3/2946 Tạm ước 14/9/1946, thái độ thực dân Pháp nào? H Thực dân Pháp có hành động bội ước công nước ta nào?

H Vì Pháp khơng thành thực trong việc kí Hiệp định đó?

Hoạt động 2: Cả lớp

I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ

1 Thực dân Pháp bội ước tiến công nước ta.

- Mặc dự ký Hiệp định Sơ (6/3/1946) Tạm ước (14/9/1946), thực dõn Phỏp đẩy mạnh xâm lược nước ta

- Hành động khiêu khích Pháp: + Thỏng 11/1946, chỳng gõy xung đột khiờu khớch ta Hải Phũng, Lạng Sơn

+ Đầu thỏng 12/1946, chỳng ngang nhiờn chiếm Đà Nẵng, Lạng Sơn + Ngày 17/12/1946, chỳng khiờu khớch ta Thủ đụ bắn đại bỏc vào phố Hàng Bỳn, phố Yờn Ninh, cầu Long Biờn…

H Đứng trước tình hình Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh có những định gì?

H Vì Ban thường vụ Trung ương Đảng định phát động toàn quốc kháng chiến?

H Cuộc kháng chiến toàn quốc thực dân Pháp bắt đầu vào thời điểm nào?

H Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng đề các văn kiện quan trọng nào?

H Trình bày nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng ta?

H Em hiểu đường lối tồn dân, tồn diện, trường kì tự lực cánh sinh? Vì Đảng ta lại đề ra đường lối vậy? ý nghĩa?

Hoạt động 3: Cá nhân, tập thể H Vì Pháp chọn thị làm địa bàn để Pháp công?

H Cuộc chiến đấu Hà Nội diễn như nào?

GV dùng đồ tường thuật H Cuộc chiến đấu đô thị có những điểm bật gì?

GV liên hệ đến địa phương.

vệ chiến đấu giao quyền kiểm soỏt Thủ đụ cho chỳng

+ Ngày 20-12-1946 chúng hành động

2 Đường lối khỏng chiến chống Pháp Đảng

- 12/12/1946, Ban thường vụ trung ương Đảng Chỉ thị: Toàn dân kháng chiến

- 19/12/1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.

- 3/1947 Tổng Bớ thư Trường Chinh cho xuất “Khỏng chiến định thắng lợi”

- Nội dụng:

+ Khỏng chiến toàn dõn + Khỏng chiến toàn diện + Tự lực cỏnh sinh

+ Khỏng chiến trường kỳ: Theo giai đoạn: Phũng ngự, cầm cự tổng phản cụng

- ý nghĩa: Thấm nhuần tư tưởng chiến tranh nhân dân, tác dụng động viên nhân dân, dẫn dắt toàn dân tiến hành cuộc kháng chiến.

II Cuộc khỏng chiến cỏc đụ thị và việc chuẩn bị cho khỏng chiến lõu dài

1 Cuộc khỏng chiến cỏc đụ thị phía Bắc vĩ tuyến 16.

* Nguyên nhân:

- Tấn công đô thị nhằm bao vây quan đầu não kháng chiến ta - Phá hoại khu trung tâm kinh tế kháng chiến ta

* Diễn biến:

- Tại thị xó Hải Dương, qũn ta nhanh chúng tiờu diệt địch trường Nữ học cầu Phỳ Lương Nhưng ngay sau đú, Phỏp phản kớch giành lại quyền kiểm soỏt.

H Cuộc chiến đấu đô thị trong những ngày đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp có tác dụng nào?

H Vì ta phải kháng chiến lâu dài?

H Để chiến đấu lâu dài Đảng và nhân dân ta làm gì?

H Để xây dựng lực lượng kháng chiến, Đảng Chính phủ có những biện pháp nào? GV phân tích nội dung SGK

H Rút nhận xét biện pháp trên?

bao vây, tiêu diệt nhiều tên địch

* Tác dụng:

- Đánh bại hoàn toàn âm mưu đánh úp địch

- Làm tiêu hao sinh lực địch

- Tạo điều kiện cho ta xây dựng lực lượng đánh lâu dai

2 Tớch cực chuẩn bị cho khỏng chiến lõu dài

- Đến thỏng 3/1947, Chủ tịch Hồ Chớ Minh cỏc quan Trung ương chuyển lờn Việt Bắc an toàn - Di chuyển hàng vạn mỏy múc, nguyờn liệu, lương thực - thực phẩm vựng phục vụ cho khỏng chiến

- Cựng với việc di chuyển, ta thực chủ trương phỏ hoại để khỏng chiến lõu dài “Tiêu thổ kháng chiến”, “ Vườn không nhà trống”

- Biện pháp: Tiến hành lãnh đạo tổ chức nhân dân nước xây dựng lực lượng kháng chiến mặt: kinh tế, trị,văn hố…Để bước vào kháng chiến lâu dài

=> Như vậy, chuẩn bị cho trận chiến tranh lâu dài trong những thắng lợi cuộc kháng chiến.

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Em hiểu đường lối tồn dân, tồn diện, trường kì tự lực cánh sinh? Vì Đảng ta lại đề đường lối vậy? ý nghĩa?

- Cuộc chiến đấu thị có điểm bật gì? 2 Dặn dò:

Học cũ chuẩn bị mới. Ngày soạn: 6/12/2008

NHỮNG NĂM đầu CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

( Tiết 2) I MỤC TIấU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Nắm lí ta phát động kháng chiến toàn quốcchống thực dân Pháp

- Nội dung Đương lối kháng chiến chống thực dân Pháp - Các chiến đấu đô thị từ vĩ tuyến 16 Bắc

- Công việc chuẩn bị Đảng nhân dân ta cho trận chiến tranh lâu dài 2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ phõn tớch , đỏnh giỏ cỏc kiện để rỳt nhận định lịch sử

- Rốn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử để nhận thức lịch sử

3.Về thỏi độ.

-Giỏo dục lũng căm thự thực dõn Phỏp

-Học tập tinh thần yờu nước , ý bất khuất nhõn dõn đấu tranh bảo vệ độc lập Tổ quốc

-Củng cố niềm tin vào lónh đạo Đảng chủ tịch HCM II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:

-Sỏch giỏo khoa , Sỏch GV Lịch sử lớp 12 - Tranh ảnh, tư liệu cú liờn quan

III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ 3.Khởi động:

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

H Vì Pháp công lên Việt Bắc năm 1947?

Với âm mưu Pháp có kế hoạch cơng lên Việt Bắc thế nào?

3 Chiến dịch Việt Bắc thu – đụng 1947

a Hoàn cảnh:

- Tiờu diệt quan đầu nóo khỏng chiến ta

- Tiờu diệt phần lớn chủ lực ta - Khoỏ chặt biờn giới Việt – Trung

- Sau giành thắng lợi, Phỏp đẩy mạnh thành lập chớnh quyền bự nhỡn trờn toàn quốc kết thỳc chiến tranh

b Kế hoạch công Pháp:

- Ngày 7/10/1947, Phỏp huy động 12.000 quõn hầu hết mỏy bay đại

- Một phận nhảy dự xuống Bắc Cạn, Chợ Mới

H Biết rõ âm mưu thực dân Pháp Đảng ta có chủ trương đối phó nào?

H Tường thuật diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947? HS trả lời dựa vào SGK

GV kết hợp với đồ tường thuật lại diễn biến.

H Nêu kết ý nghĩa chiến dịch?

H Sau thất bại chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947, quân Pháp có điều chỉnh chiến lược nào?

H Để thực kế hoạch đánh lâu dài thực dân Pháp có âm mưu thủ đoạn gì?

H Để đối phó với âm mưu thực dân Pháp Đảng ta có chủ

- Ngày 9/10/1947, binh đoàn hỗn hợp binh lớnh thủy đỏnh từ Hà Nội ngược sụng Hồng, sụng Lụ lờn Tuyờn Quang, bao võy Việt Bắc từ phớa Tõy - Phỏp dự định khộp hai gọng kỡm lại Đài Thị

* Chủ trương ta:

- Ngày 15/10/1947, Ban Thường vụ Trung ương Đảng thị “Phải phỏ tan cụng đụng giặc Phỏp”:

* Diễn biến:

+ Ở Bắc Cạn, ta bao võy tập kớch quõn nhảy dự Phỏp

+ Ở sụng Lụ, ta phục kớch địch Đoan Hựng, Khe Lau, Khoan Bộ, bắn chỡm nhiều tàu chiến canụ chỳng

+ Trờn đường số 4, ta tập kớch mạnh quõn phỏp giành thắng lợi lớn đốo Bụng Lau, cắt đụi đường số

- Sau thỏng chiến đấu, ngày 19/12/1947, đại phận qũn Phỏp rỳt khỏi Việt Bắc.

* Kết ý nghĩa

- Ta đỏnh bại cụng Việt Bắc thực dõn Phỏp, loại khỏi vũng chiến 6.000 tờn địch, bắn hạ 16 mỏy bay, 11 tàu chiến ca nụ

- Căn địa Việt Bắc giữ vững, quan đầu nóo ta bảo vệ an tồn - Chiến thắng Việt Bắc đỏnh bại hồn tồn kế hoạch “đỏnh nhanh thắng nhanh” Phỏp, buộc chỳng phải chuyển sang đỏnh lõu dài với ta

4 Đẩy mạnh khỏng chiến toàn dõn, toàn diện

a Âm mưu thủ đoạn :

- Thực dõn Phỏp tăng cường thực chớnh sỏch “dựng người Việt đỏnh

người Việt lấy chiến tranh nuụi chiến tranh” để đỏnh lõu dài với ta:

- Xõy dựng phỏt triển lực lượng Việt gian

- Tăng cường mở rộng cỏc vựng tự bỡnh định cỏc vựng tạm chiếm

- Thực cỏc chớnh sỏch “Đốt sạch, phỏ sạch, cướp sạch” chiến dịch “phỏ lỳa” để vơ vột cải gõy khú khăn cho ta.

b Chủ trương ta:

trương gì?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Chiến dịch Biên giới thu-đông của ta mở hoàn cảnh nào?

H Sự thành cơng cách mạng Trung Quốc có ý nghĩa cách mạng nước ta?

H Sự công nhận đặt quan hệ ngaọi giao nước XHCN đối với nước ta có ý nghĩa nào?

- HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét chốt ý:

H Bên cạnh điều kiện thuận lợi tình hình giới mạng lại Việt Nam cịn có những khó khăn gì?

H Quân Pháp thực kế hoạch Rơve gây cho ta khó khăn gì?

- Vùng tự ta bị thu hẹp - Căn Việt Bắc bị bao vây. H Trước tình khó khăn vậy Đảng cà Bác Hồ có chủ trương gì?

H Chiến dịch Biên giới thu- đông diên nào?

GV kết hợp với đồ tường thuật

địch; - Đẩy mạnh củng cố chớnh quyền, xõy dựng phỏt triển kinh tế, văn hoỏ, giỏo dục, y tế cỏc vựng tự để tạo sức mạnh phục vụ cho khỏng chiến

=> Kinh tế cỏc vựng tự phỏt triển nhanh chúng, tạo tiềm lực cho chớnh quyền cỏch mạng

IV Hoàn cảnh lịch sử chiến dich Biên giới thu- đôngnăm 1950 1 Hoàn cảnh lịch sử:

* Thế giới:

- Ngày 01/10/1949, cỏch mạng Trung Quốc thắng lợi, nước Cộng hũa Nhõn dõn Trung Hoa đời

- Thỏng 01/1950, cỏc nước XHCN đặt quan hệ ngoại giao với Việt Nam Dõn Cchủ Cộng hũa

=> ý nghĩa to lớn Cách mạng nước ta

- Thỏng 6/1950, Ủy Ban dõn tộc giải phúng Campuchia thành lập thỏng 8/1950 Chớnh phủ khỏng chiến Lào đời gõy khú khăn cho thực dõn Phỏp trờn toàn cừi Đụng Dương

* Trong nước:

- Được Mĩ giỳp Phỏp đẩy mạnh chiến tranh Thực dõn Phỏp thụng qua Kế

hoạch ( Kế hoạch Rơ – ve) - Nội dung:

+ Tăng cường hệ thống phũng ngự trờn đường số để khoỏ chặt biờn giới Việt – Trung

+ Thiết lập “hành lang Đụng – Tõy” (Hải Phũng – Hà Nội – Hũa Bỡnh – Sơn La) để cụ lập Việt Bắc

+ Chuẩn bị cụng lờn Việt Bắc lần thứ hai để tiờu diệt quan đầu nóo Việt Minh nhanh chúng kết thỳc chiến tranh

2 Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

* Chủ trương:

- Chủ động mở chiến dịch Biên giới.

- Tiờu diệt phận quan trọng sinh lực địch

- Khai thụng biờn giới Việt – Trung - Củng cố mở rộng địa Việt Bắc * Diễn biến:

chiến dịch.

H Chiến dịch Biên giới thu đông 1950 ta giành kết thế nào?

H Chiến thắng Biên giới thu- đơng có ý nghĩa cuộc kháng chiến nhân dân ta?

- Giai đoạn 2: Tấn cơng:

+ Sỏng 16/9/1950, qũn ta nổ sỳng cụng Đụng Khờ, đến ngày 18/9/1950 ta tiờu diệt hoàn toàn Đụng Khờ làm cho Cao Bằng bị cụ lập Thất Khờ bị uy hiếp + Thực dõn Phỏp lờn kế hoạch rỳt khỏi Cao Bằng “cuộc hành quõn kộp”: + Đoỏn biết ý đồ Phỏp, ta cho quõn mai phục chặn đánh

+ 22/10/1950 chiến dịch kết thúc.

* Kết ý nghĩa

- Chiến dịch Biờn giới kết thỳc thắng lợi, qũn ta loại khỏi vũng chiến 8.300 tờn địch, thu 3.000 vũ khớ phương tiện chiến tranh

- Giải phúng biờn giới Việt – Trung, chọc thủng hành lang Đụng – Tõy

- Căn địa Việt Bắc mở rộng khụng cũn bị bao võy cụ lập

* ý nghĩa:

- Ta nắm quyền chủ động chiến lược trờn chiến trường chớnh (Bắc bộ), đẩy thực dõn Phỏp vào bị động chiến lược

- Đánh dấu trưởng thành quân đội ta

IV Củng cố hướng dẫn nhà: Củng cố:

- Trình bày diễn biến chiến dich Việt bắc 1947?

- Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950? - Diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950?

2 Dặn dò:

- Học cũ chuẩn bị

Ngày soạn: 8/12/2008 Tiết : 31, 32

Bài 19

Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp ( 1951-1953)

I MỤC TIấU BÀI HỌC

1.Về kiến thức

- Vỡ Mĩ can thiệp sõu vào chiến tranh xõm lược Đụng Dương; nột chớnh kế hoạch Đờ Lỏt Tatxinhi

- Nội dung ý nghĩa Lịch sử Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng

- Những thành tựu chớnh cụng tỏc xõy dựng hậu phương từ sau chiến thắng Biờn giới thu - đụng năm 1950

2.Về kĩ

- Rốn luyện kĩ sử dụng tranh, ảnh, lược đồ Lịch sử, đoạn trớch dẫn, để nhận thức Lịch sử

- Bồi dưỡng kĩ phõn tớch, đỏnh giỏ kiện lịch sử 3.Về thỏi độ

- Củng cố lũng tin vào lónh đạo Đảng Bỏc Hồ

- Học tập tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trớ anh Bộ Đội Cụ Hồ

- Biết ơn, trõn trọng ủng hộ quý bỏu bạn bố quốc tế nhõn dõn ta khỏng chiến chống Phỏp

- Cú thỏi độ căm thự thực dõn Phỏp can thiệp Mĩ xõm lược nước ta II.Thiết bị tài liệu dạy học:

1 Phương phỏp: Phỏt vấn, nờu vấn đề, hoạt động nhúm 2 Phương tiện: Bảng phụ, kờnh hỡnh SGK, tranh ảnh III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Kh i đ ng: ộ

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể.

H Tại Pháp xâm lược Việt Nam mà Mĩ lại can thiệp vào? - Phỏp phải dựa vào Mĩ để tỡm cỏch xoay chuyển tỡnh hỡnh,

- giành lại chủ động trờn chiến trường

H Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đông Dương biểu nào?

H Mĩ can thiệp vào Việt Nam nhằm

I Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương. 1 Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh.

- 5/1949, Mĩ bước can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đông Dương

đạt âm mưu gì?

GV cho HS đọc chữ nhỏ SGK H Em có nhận xét chính sách viện trợ Mĩ? H Để thực âm mưu Pháp - Mĩ đề kế hoạch gì? H Hãy cho biết nội dung kế hoach Đờ Lát Tát xi nhi? GV yêu cầu HS đọc SGK

H Mục tiêu kế hoạch gì? H Để thực kế hoạch Pháp gây cho ta khó khăn gì?

H Theo em kế hoạch đời bản thân chứa mầm mống thất bại nào?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể. H Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai họp hồn cảnh nào?

H Hãy trình bày nội dung của Đại hội đại biểu lần thứ hai Đảng?

H Rút ý nghĩa Hội nghị?

H Từ sau chiến thắng Biên giới thu- đông năm 1950 đến trước đông-xuân 1953-1954, tình hình trị, kinh tế , văn hố, giáo dục hậu

2 Kế hoạch Đờ Lát Tát xinhi.

- Thỏng 12/1950, Chớnh phủ Phỏp cử tướng Đờ-lỏt-Đờ-tỏt-xi-nhi làm Tổng huy quõn viễn chinh kiờm Cao ủy Phỏp Đụng Dương

- Nội dung gồm điểm: ( SGK)

- Mục tiêu: Để cưúa vãn tình ngày càng nguy khốn Pháp chiến trường Đông Dương.

=> Ra đời bị động, mâu thuẫn giữa tập trung binh lực với địa bàn chiếm đóng.

II Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng( 2/1951)

1 Hoàn cảnh:

- Ta giành chủ động chiến trường

- Pháp-Mĩ có nhiều âm mưu xảo quyệt mới.

- Thời gian: 11-19/2/1951

- Địa điểm Chiêm Hoá, Tuyên Quang.

2 Nội dung:

- Thông qua hai báo cáo quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tổng Bí thư Trường Chinh

- Quyết định tách Đảng CSĐ D

- Tại Việt Nam định đưa Đảng hoạt động công khai với tên Đảng

Lao động Việt Nam

- Đại hội thơng qua Tun ngơn, Chính cương, Điều lệ mới, định lấy tờ báo Nhân dân quan ngôn luận

của Đảng

3 ý nghĩa:

- Đánh dáu mốc trưởng thành lớn mạnh của Đảng

- Củng cố khối đại đoàn kết quần chúng

- Củng cố niềm tin tất thắng vào cuộc kháng chiến, kiến quốc.

III Hậu phương kháng chiến phát triển mặt.

1 Chính trị:

phương kháng chiến phát triển thế nào?

Hoạt động 3: Nhóm GV chia lớp làm nhóm:

- Nhóm 1: Tìm hiểu Chiến dịch ở trung du đồng Bắc Bộ?

- Nhóm 2: Tìm hiểu Chiến dịch Hồ Bình đơng- xn 1951-1952?

- Nhóm 3: Tìm hiểu Chiến dich Tây Bắc thu- đông 1952?

- Nhóm 4: Tìm hiểu Chiến dịch Thượng Lào xn- hè 1953?

H Tại ta mở chiến dịch trung du đồng Bắc Bộ?

H Tại Pháp tiến đánh Hồ Bình? Qn ta chiến thắng chiến dịch nào?

H Mục tiêu chiến thắng Tây Bắc thu đơng năm 1952 gì?

H Tại Đảng Chính phủ quyết định mở chiến dich Thượng Lào ? ý nghĩa thắng lợi chiến dich Thượng Lào?

Việt

- 11/3/19ành lập Liên minh nhân dân Việt- Miên - Lào

2 Kinh tế:

- Năm 1952 mở vận động lao động sản xuất

- Năm 1953 bươcá đầu tiến hành cải cách ruộng đất ( Thái Nguyên, Thanh Hoá).

3 Văn hoá, giáo dục, y tế : Đều có bước phát triển.

=> Xây dựng hậu phương vững mạnh về mặt, tạo điều kiện đưa cuộc kháng chiến chống Pháp can thiệp Mĩ bước sang giai đoạn mới.

IV Những chiến dịch tiến công giữ vững chủ quyền chủ động trên chiến trường

1 Các chiến dịch trung du đồng bằng Bắc Bộ( 1950-1951)

- Chiến dịch Trần Hưng Đạo

- Chiến dịch Hoàng Hoa Thỏm - Chiến dịch Quang Trung

- Địa diểm: Trung du đồng băng Bắc - Kết quả: Ta bị tổn thất nặng nề

2 Chiến dịch Hồ Bình đơng- xn 1951-1952

- Vị trí : Quan trọng (Việt Bắc với Liên khu IV)

- Ta chủ động công - Kết : Giành thắng lợi

3 Chiến dich Tây Bắc thu- đơng 1952

- Vị trí quan trọng

- Chủ động công lên Tây Bắc - Kết : Thắng lợi

4 Chiến dịch Thượng Lào xuân- hè 1953

- Vị trí quan trọng

- Phối hợp với lào nhằm tiêu hao sinh lực địch

Kết : Giải phóng tỉnh Sầm nưa Phong xalì với 30 vạn dân

=> Túm lại, từ chiến dịch Biờn giới 1950 đến năm 1953, qũn ta giữ vững phỏt huy chủ động chiến lược trờn chiến trường chính

IV Củng cố hướng dẫn nhà : 1 Củng cố :

Ngày soạn : 15/12/2008 Tiết : 33

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC ( 1953-1954 )

( Tiết 1)

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức:

- Hiểu õm mưu Phỏp - Mỹ thể kế hoạch Nava - Nắm nột chớnh diễn biến biết phõn tớch tỏc dụng tiến cụng chiến lược Đụng - Xuõn 1953 - 1954 khỏng chiến

2/ Về tư tưởng, tỡnh cảm.

- Khắc sõu lũng căm thự thực dõn Phỏp bọn can thiệp Mỹ bố lũ tay sai

- Khắc sõu niềm tin tưởng sõu sắc vào lónh đạo Đảng Bỏc Hồ nghiệp khỏng chiến, bảo vệ Tổ Quốc

- Bồi dưỡng lũng quý trọng tự hào với chiến thắng to lớn cỏc mặt khỏng chiến chống Phỏp

3/ Về kỹ năng:

- Cũng cố thờm kỹ phõn tớch, đỏnh giỏ, biết tỡm nguyờn nhõn ý nghĩa kiện lịch sử

- Cũng cố kỹ khỏi quỏt, nhận định, đỏnh giỏ nội dung lớn lịch sử

- Tiếp tục rốn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng cỏc tư kiệu tham khảo để làm sõu sắc thờm nhận thức lịch sử

II/ THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DAY HỌC:

- Lược đồ chiến đụng xuân 1953-1954, chiến dịch ĐBP - Đĩa VCD chiến dịch ĐBP

- Sử dụng Máy chiếu

- Tranh ảnh tư liệu tham khảo liờn quan III/TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ 3/ Khởi động.

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1:

H Kế hoạch Nava đời trong hoàn cảnh lịch sử như thế nào?

I Âm mưu Pháp- Mĩ ở Đông Dương: Kế hoạch NaVa. 1 Kế hoạch Nava õm mưu mới của Phỏp – Mĩ

a Bối cảnh

H Nội dung kế hoạch Nava?

H Em có nhận xét những tham vọng kế hoạch này? Liệu thời gian trong vịng 18 tháng có đủ để Na va thực không?

H So sánh kế hoạch Nava với kế hoach Đờ lát đờ tát xinhi?

H Kế hoach Nava thực nào? H Trung tâm điểm kế hoạch Nava đâu? Việc tập trung quân Bắc Bộ đưa đến sơ hở địch tồn cõi Đơng Dương? H Ta khoét sâu mâu thuẫn sơ hở Pháp trong thời kì những chủ trương biện pháp gì?

H Em có nhận xét chủ trương chiến lược

phương châm hành động của Đảng ta thời kì này?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể.

GV dùng đồ diễn tả

- Trước sa lầy Phỏp, Mĩ can thiệp ngày sõu vào chiến tranh Đụng Dương, thỳc ộp Phỏp phải kộo dài mở rộng chiến tranh

- Ngày 07/5/1953, Chớnh phủ Phỏp cử Tướng Nava sang làm Tổng huy quõn viễn chinh Phỏp Đụng Dương thụng qua Kế hoạch Nava với hy vọng “chuyển bại thành thắng” vũng 18 thỏng.

b Nội dung kế hoạch Nava - Bước 1: (thu đụng 1953 xuõn 1954):

+ Phũng ngự chiến lược trờn chiến trường miền Bắc,

+ Thực tiến cụng chiến lược, bỡnh định miền Trung miền Nam

- Bước 2: (thu đụng 1954)

+ Chuyển lực lượng chiến trường miền Bắc

+ Cố giành thắng lợi định, buộc ta phải đàm phỏn

c Việc thực kế hoạch Na va - Nava huy động lực lượng động 44/84 tiểu đoàn

- Tiến hành càn quột, bỡnh định

2 Từng bước đỏnh bại kế hoạch Nava

2.1 Chủ trương chiến lược ta * Phương hướng chiến lược:

- Giữ vững chủ động chiến lược trờn chiến trường chớnh

- Tập trung lực lượng, mở cụng vào cỏc hướng địch tương đối yếu nhằm tiờu diệt phần sinh lực, buộc địch phải phõn tỏn lực lượng đối phú với ta

* Phương chõm chiến lược: “Tớch cực, chủ động, động, linh hoạt, đỏnh ăn tiến ăn chắc”

GV giới thiệu đồ Điện Biên Phủ.

H Na va điều chỉnh kế hoạch nào?

GV chiếu phim cho HS xem về công tác chuẩn bị quân dân ta.

GV mô tả đồ.

H Diễn biến chiến dịch?

II Cuộc tiến cụng chiến lược Đụng Xuõn 1953 – 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ

1 Cuộc Tiến công chiến lược Đông- Xuân 1953-1954.

- 12/1953: Chiến dịch Tây Bắc - 12/1953 : Chiến dịch trung Lào - 1/1954 Chiến dịch Thượng Lào - 2/1954 : Chiến dịch Tây Nguyên =>Như vậy, đến đầu năm 1954, lực lượng Phỏp bị phõn tỏn trờn khắp chiến trường Đụng Dương để đối phú với ta làm cho kế họach Na-va bước đầu bị phỏ sản

2 Chiến dịch Điện Biờn Phủ (1954)

a Sự điều chỉnh kế hoạch

- 5/3/1954, Na-va định xõy dựng Điện Biờn Phủ thành tập đoàn điểm mạnh, chấp nhận chiến chiến lược đõy sẵn sàng “nghiền nỏt” đội chủ lực ta

=>Như vậy, từ chỗ khụng cú trong kế hoạch, Điện Biờn Phủ đó trở thành trung tõm kế hoạch Na-va.

- Pháp huy động : 16200 tờn, bố trớ thành hệ thống phũng thủ chặt chẽ gồm 49 điểm, chia thành phõn khu với cỏc loại vũ khớ phương tiện chiến tranh đại b Chủ trương ta :

- 12/1953, Bộ chớnh trị Trung ương Đảng định mở chiến dịch Điện Biờn Phủ

- Toàn dõn, tồn qũn ta với tinh thần “tất cho tiền tuyến, tất để chiến thắng”,

H Kết ý nghĩa?

+ Đợt (Từ 30/3/1954 đến 26/4/1954): quõn ta cụng cứ điểm phớa Đụng phõn khu trung tõm Mường Thanh, bước khộp chặt vũng võy tiến sỏt sõn bay Mường Thanh, cắt đứt đường tiếp viện địch

+ Đợt (Từ 01/5/1954 đến 07/5/1954): ta tiờu diệt khu trung tõm Mường Thanh phõn khu Nam - Hồng Cỳm; quõn Phỏp định thỏo chạy sang Lào

Chiều ngày thỏng năm 1954, quõn ta tổng cụng vào sở huy; tướng Đờ - cỏt – tơ - ri đầu hàng, chiến dịch Điện Biờn Phủ kết thỳc thắng lợi

3 Kết ý nghĩa a Kết quả

- Ta tiờu diệt bắt sống 16200 tờn, hạ 62 mỏy bay, thu toàn vũ khớ, phương tiện chiến tranh

b í nghĩa

- Đõy thắng lợi to lớn nhõn dõn Việt Nam

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phúng dõn tộc trờn giới

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

- Âm mưu kế hoạch NaVa?

- Chiến Đông- Xuân 1953-1954? - Chiến dịch Điện Biên Phủ?

2 Dăn dò:

Ngày soạn: 16/12/2008 Tiết : 34

CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC ( 1953-1954 )

( Tiết 2)

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức:

- Hiểu Hội nghị Giơnevơ diễn hoàn cảnh lịch sử nào? Nội dung? ý nghĩa?

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

2/ Về tư tưởng, tỡnh cảm.

- Khắc sõu lũng căm thự thực dõn Phỏp bọn can thiệp Mỹ bố lũ tay sai

- Khắc sõu niềm tin tưởng sõu sắc vào lónh đạo Đảng Bỏc Hồ nghiệp khỏng chiến, bảo vệ Tổ Quốc

- Bồi dưỡng lòng quý trọng tự hào với chiến thắng to lớn mặt kháng chiến chống Pháp

3/ Về kỹ năng:

- Cũng cố thờm kỹ phõn tớch, đỏnh giỏ, biết tỡm nguyờn nhõn ý nghĩa kiện lịch sử

- Cũng cố kỹ khỏi quỏt, nhận định, đỏnh giỏ nội dung lớn lịch sử

- Tiếp tục rốn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để tự nhận thức lịch sử

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng cỏc tư kiệu tham khảo để làm sõu sắc thờm nhận thức lịch sử

II/ THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DAY HỌC: - Sử dụng Máy chiếu

- Tranh ảnh tư liệu tham khảo liờn quan III/TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ 3/ Khởi động.

Họat động thầy trò Kiến thức HS cần nắm. Hoạt động 1:

H Hiệp định Giơnevơ kí kết trong hồn cảnh lịch sử nào?

4 Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 về việc lập lại hũa bỡnh Đụng Dương a Hội nghị Giơ-ne-vơ Đụng Dương

* Hoàn cảnh giới: - Thuận lợi:

- Khó khăn:

H Vì ta lại đàm phán với Pháp?

H Khi Pháp chấp nhận đàm pháp với ta?

H Em có suy nghĩ điều kiện để mở mặt trận ngoại giao?

H Diễn biến Hội nghị?

H Em có nhận xét thời gian diễn Hội nghị so với diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ?

Tham dự hội nghị có nước: Liên Xơ( Mơlotốp), đồn Trung Quốc( Chu Ân Lai), Đồn Việt Nam( Phạm Văn Đồng), Đồn Mĩ( XMít), Đồn Anh( Iđơn), H Em có nhận xét tương quan lực lượng?

H Nêu nội dung Hội nghị Giơnevơ?

H Hiệp định mang lại cho ta những

- Phía ta:

+ Ngay từ đầu kháng chiến ta ta tỏ rõ thiện chí muốn thươnbg lượng để giải vấn đề hồ bình Pháp ngoan cố

+ Đến cuối năm 1953 đầu năm 1954, thất bại nặng nề liờn tiếp gặp khú khăn, Phỏp chịu chấp nhận giải phỏp thương lượng để giải vấn đề Việt Nam

- Điều kiện:

+ Ta phải có thắng lợi có tính chất định

+ Lực lượng địch bị tiêu diệt + ý chí xâm lược địch bị đè bẹp b Tiến trình Hội nghị:

- Thỏng 01 năm 1954, Hội nghị ngọai trưởng bốn nước: Liờn Xụ, Anh, Phỏp, Mĩ Bộc-lin thỏa thuận triệu tập hội nghị quốc tế Giơ-ne-vơ (Thụy Sĩ) để giải vấn đề Triều Tiờn lập lại hũa bỡnh Đụng Dương

- Ngày 26/4/1954, lỳc quõn ta chuẩn bị mở đợt cụng Điện Biờn Phủ lần thứ 3, hội nghị Giơ-ne-vơ Đụng Dương khai mạc

- Ngày 8/5/1954, Phỏi đoàn ta đồng Phạm Văn Đồng làm trưởng đồn đến tham dự hội nghị với tư đại biểu dõn tộc chiến thắng

- Trong quỏ trỡnh hội nghị, phỏi đồn ta kiờn trỡ đấu tranh chống õm mưu phỏ họai đế quốc Phỏp-Mĩ cỏc lực phản động quốc tế Ngày 21/7/1954, Hiệp định Giơ-ne-vơ kớ kết

c Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ

* Vấn đề chung ba nước Đông Dương: - Pháp chấm dứt chiến tranh xâm lược Đông Dương.

- Pháp cam kết tôn trọng quyền dân tộc bản.

- Không can thiệp vào công việc nội bọ của nước.

* Vấn đề riêng Việt Nam:

- Hai bờn ngừng bắn, tập kết chuyển quõn chuyển giao khu vực, lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quõn tạm thời cựng với khu vực phi quõn hai bờn giới tuyến

lợi ích gì? Cịn hạn chế gì? Tại lại có hạn chế này?

H ý nghĩa Hội nghị?

H Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp?

H ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp?

- Làm sỏng tỏ chõn lớ: thời đại ngày nay, dự dõn tộc đất khụng rộng, dõn khụng đụng tõm, biết đoàn kết chiến đấu với đường lối cỏch mạng đỳng đắn, ủng hộ quốc tế thỡ hoàn toàn cú khả chiến thắng kẻ thự

nước vào thỏng năm 1957

d í nghĩa Hiệp định

Hiệp định Giơ-ne-vơ cựng với chiến thắng Điện Biờn Phủ chấm dứt chiến tranh xõm lược đế quốc Phỏp (cú giỳp sức Mĩ), buộc Phỏp phải rỳt nước

Miền Bắc hồn tồn giải phóng chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN, tạo sở cho đấu tranh thống đất nước

5 Nguyờn nhõn thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khỏng chiến chống Phỏp a Nguyờn nhõn thắng lợi

- Đảng ta vận dụng sỏng tạo chủ nghĩa Mỏc-Lờnin vào hoàn cảnh cụ thể Việt Nam:

- Đề đường lối trị, quân đắn

- Xác định đường lối kháng chiến thích hợp: toàn dân, toàn diện, lâu dài tự lực cánh sinh

- Do toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đoàn kết lũng, tõm chiến đấu vỡ độc lập tự

- Nhờ phương vững mà Đảng vận động cao sức người, sức để phục vụ cho kháng chiến

- Nhờ có đồn kết phối hợp nhân dân ba nước Đông Dương, giúp đỡ, ủng hộ to lớn nước XHCN nhân dân tiến giới

b í nghĩa lịch sử

- Thắng lợi nhân dân ta buộc thực dõn Phỏp phải thừa nhận độc lập, chủ quyền, thống tồn vẹn lónh thổ ba nước Đông Dương, làm thất bại âm mưu kéo dài mở rộng chiến tranh Pháp – Mĩ Đông Dương

- Bảo vệ phỏt triển thành Cỏch mạng thỏng Tỏm

- Giáng đũn mạnh mẽ vào hệ thống thực dõn, mở đầu cho sụp đổ chủ nghĩa thực dân cũ

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phúng dõn tộc giới mà trước hết châu Á châu Phi

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

Ngày soạn: 29/12/2008 Tiết 36.

Chương IV

Việt Nam từ 1954 đến 1975 Bài 21.

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh chống đế quốc Mĩ chính quyền Sài Gịn Miền nam

I Mục tiêu học: 1 Về kiến thức:

- Hiểu rõ tình hình nước ta sau hiệp định Giơnevơ 1954, nguyên nhân việc nước ta bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị khác - Nhiệm vụ cách mạng hai miền 1954-1965

- Những khó khăn yếu kém, sai lầm trình quản lí xã hội miền Bắc 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn bó với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc- Nam

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ cách mạng miền

II Thiết bị tài liệu dạy học:

-Lược đồ SGK, Tranh ảnh, máy chiếu. - Tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức dạy-học. 1 Kiểm tra cũ.

2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới.

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cả lớp.

GV yêu cầu HS nhắc lại Hiệp định Giơnevơ.

H Sau Hiệp định Giưonevơ 1954 Đông Dương, tình hình nước ta như thế nào?

I Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương. 1 Miền Bắc:

* Về phía ta:

- Ngày 10/10/1954, đội ta tiếp quản thủ đô Hà Nội

- Ngày 01/01/1955, Trung ương Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh đến Hà Nội

* Về phía Pháp:

- Ngày 16/5/1955, tốn lính Pháp cuối rút khỏi đảo Cát Bà, Miền Bắc nước ta hồn tồn giải phóng

H Âm mưu Mĩ nước ta sau Hiệp đinh Giơnevơ năm 1954 về Đơng Dương gì?

- Biến miền Nam thành thuộc địa - Chia cắt làm hai miền…

H Đứng trước tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 Đông Dương nào?

H Tại hai miền lại có nhiệm vụ khác nhau?

H Từ nhiệm vụ cụ thể từng miền em xác định nhiệm vụ chung nước ?

H Hãy rút vị trí vai trị từng miền?

Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể

H Em hiểu cải cách ruộng đất?

H Cải cách ruộng đất diễn như nào?

H Vì Đảng Chính phủ định thực cải cách ruộng đất? H Miền Bắc đạt kết trong cải cách ruộng đất?

- Ngày 14 tháng năm 1956 Pháp rút quân viễn chinh miền Nam nước, trút bỏ trách nhiệm thi hành nhiều điều khoản cũn lại hiệp định, có việc tổ chức tổng tuyển cử hai miền Nam Bắc

- Mĩ liền thay chân Pháp đưa tay sai đứng đầu Ngơ Đình Diệm lên nắm quyền miền Nam

=> Miền Nam rơi vào tay đế quốc Mĩ quyền tay sai

2 Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau Hiệp định Giơ-ne-vơ

- Miền Bắc: chuyển sang giai đoạn cách

mạng XHCN nhằm hoàn thành cải cách ruộng đất, hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế => Trở thành hậu phương vững cho miền Nam

- Miền Nam: Tiếp tục CMDTDCND

chống lại chủ nghĩa thực dân kiểu Mĩ, tiến đến giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước

- Nhiệm vụ chung nước: đánh đổ đế quốc Mĩ tay sai chúng để đến thống đất nước

- Vị trí vai trị: miền Bắc giữ vai trũ hậu phương, đảm bảo cho thắng lợi toàn cách mạng; miền Nam tiền tuyến trực tiếp đương đầu với đế quốc Mĩ tay sai

II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế cải tạo quan hệ sản xuất( 1954-1957)

1 Hoàn thành cải cáh ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh( 1954-1957) a Hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh( 1954-1957) a Hoàn thành cải cách ruộng đất.

- Sau miền Bắc độc lập, Đảng Nhà nước ta tiến hành cải cỏch ruộng đất

- Tớnh từ bắt đầu đến kết thúc, ta tiến hành đợt cải cỏch:

H Trong cải cách ruộng đất, chúng ta mắc phải sai lầm gì?

GV hướng dẫn HS thảo luận.

H Trong công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, miền Bắc đạt thành tựu chủ yếu nào?

H Vì Đảng Nhà nước ta chủ trương cải tạo quan hệ sản xuất trong năm 1958-1960?

- Do kinh tế nông nghiệp phân tán, lạc, hậu

- Sự chiếm hữu tư nhân tư liệu còn phổ biến.

H Công cải tạo quan hệ sản xuất miền Bắc diễn những lĩnh vực nào?

- Khâu hợp tác hố nông nghiệp.

H Công cải tạo quan hệ sản xuất miền Bắc đạt thành tựu gì?

H Trong cải tạo quan hệ sản xuất, chúng ta mắc phải sai lầm nào?

- Xoá bỏ thành tư hữu thành phần kinh tế cá thể.

- Thực sai nguyên tắc xây dựng HTX tự nguyện, công dân chủ…

- Hạn chế: Trong quỏ trỡnh cải cách ta phạm phải số sai lầm, khuyết điểm Thỏng 9/1956, Hội nghị lần thứ 10 Ban chấp hành Trung ương Đảng đề chủ trương sửa chữa sai lầm, khuyết điểm quỏ trỡnh thực cải cỏch

b Công khôi phục hàn gắn vết thương chiến tranh:

- Trong nụng nghiệp: - Trong cụng nghiệp: - Giao thụng vận tải: - Thương nghiệp:

- Các ngành văn hóa, giáo dục, y tế phỏt triển nhanh chúng

2 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tê- xã hội( 1958-1960)

- Nụng nghiệp: đến cuối năm 1958, số lượng hợp tác tăng lên 4.721 thỏng 11/1960 41.401 hợp tỏc xó với 76% diện tích đất canh tỏc

- Trong cải tạo công, thương nghiệp tư tư doanh: nhà nước chủ trương mua lại, chuộc lại tư liệu sản xuất tư sản trả dần tiền chuộc cho họ

- Trong cải tạo thủ cụng nghiệp người buuụn bỏn nhỏ: toàn miền Bắc đưa 81% thợ thủ cụng vào cỏc hỡnh thức hợp tỏc xó, 60% số người buụn bỏn nhỏ cải tạo tham gia vào cỏc tổ hợp mua bỏn cỏc hợp tỏc xó mua bỏn

1 Củng cố: 2 Dặn dò:

Ngày soan: 6/1/2009 Tiết : 37

Bài 21.

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh chống đế quốc Mĩ chính quyền Sài Gòn Miền nam

(Tiết 2) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Đấu tranh chống chế độ Mĩ- Diêm

- Phong trào Đồng khởi: Nguyên nhân, diễn biến, kết

- Những thành tựu đạt nhân dân miền Bắc kế hoach năm

2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước gắn bó với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc- Nam

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ cách mạng miền

II Thiết bị tài liệu dạy học:

-Lược đồ SGK, Tranh ảnh, máy chiếu. - Tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức dạy-học. 1 Kiểm tra cũ.

2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới.

Hoạt động thầy trò Kiến thức HS cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân

H Đảng có chủ trương để đối phó với âm mưu Mĩ- Diêm trong giai đoạn 1954-1959?

H Vì ta lại chủ trương đấu tranh phương pháp hồ bình?

III Miền Nam chiến đấu chống chế độ Mĩ- Diệm, giữ gin phát triển lực lượng cách, tiến tới “ Đồng khởi”( 1954-1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng( 1954-1959)

* Chủ trương:

- Chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đấu tranh trị

* Mục đích: chống Mĩ – Diệm đũi chỳng thi hành Hiệp định để củng cố hũa bỡnh, giữ gỡn xõy dựng lực lượng cách mạng * Diễn biến:

-8 / 1954, “phong trào hũa bỡnh” nhõn dõn Sài Gũn – Chợ Lớn

H Kết biện pháp trên?

H Hoạt động 2: Cá nhân, tập thể.

H Nguyên nhân dẫn đến phong trào Đồng khởi nổ ra?

H Em có nhận xét chuyển hướng Đảng? Sự chuyển hướng đạo chiến lược nghị 15 giú thổi bựng lờn lửa cỏch mạng; phong trào Đồng Khởi bựng lờn khắp miền Nam

H Đánh giá vai trò nghị TƯ Đảng lần thứ 15?

H Nêu diễn biến phong trào Đồng khởi?

H Kết quả?

nhất đất nước, chống chiến dịch “tố cộng, diệt cộng”, đũi quyền tự dõn chủ

* Kết quả:

- Mĩ - Diệm thực chớnh sỏch khủng bố tàn sỏt dó man

- Nhưng tàn bạo Diệm làm cho tinh thần cỏch mạng quần chỳng ngày dõng cao

2 Phong trào Đồng Khởi 1959 – 1960 * Nguyên nhân:

- Năm 1957-1959, cách mạng miền nam gặp muôn vàn khó khăn, tổn thất

- 1/1959, Hội nghị TƯĐ lần thứ 15 xỏc định:

+ Nhân dân miền Nam phải sử dụng bạo lực cách mạng, đánh đổ Mĩ- Diêm

+ Đấu tranh trị chủ yếu, kết hợp với đấu tranh vũ trang

* Diễn biến:

- Mở đầu khởi nghĩa Vĩnh Thạnh Bắc Ái vào 02/1959 Sau lan đến Trà Bồng (Quảng Ngói) – 8/1959 đặc biệt cao trào Đồng Khởi Bến Tre:

- Ngày 17/01/1960, tỉnh ủy Bến Tre lónh đạo nhân dân xó Định Thủy, Phước Hiệp Bỡnh Khỏnh (Mỏ Cày) với gậy, gộc, sỳng ống… đồng loạt dậy đánh đồn bốt giải tán quyền địch

- Cuộc dậy lan khắp huyện Mỏ Cày tỉnh Bến Tre, phá tan mảng lớn máy cai trị địch, thành lập quyền cách mạng, chia ruộng đất cho dân cày nghèo

- Từ Bến Tre, phong trào lan rộng khắp Nam Bộ, Tây Nguyên số nơi Trung Trung

* Kết quả:

- Đến cuối năm 1960, ta giải phúng 600/1298 xó Nam bộ, 904/3829 thụn Trung bộ, 3200/5721 thụn Tõy Nguyờn

- 20/12/1960, Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam đời, trực tiếp lónh đạo thống phong trào cách mạng miền Nam

* í nghĩa :

H ý nghĩa phong trào?

H Hoạt động 3: Cá nhân.

H Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng diễn từ bao bao gồm nội dung gì?

H Theo em nghị quyeets của Đại hội toàn quốc lần thứ III có ý nghĩa gì?

H Kế hoạch năm lần thứ được diễn đâu, nào? Mục tiêu gì?

H Những thành tựu đạt được?

H Em có nhận xét kết đạt được kế hoạch? Tác dụng?

từ giữ gỡn lực lượng sang tiến công làm thất bại chiến lược “chiến

tranh đơn phương” Mĩ - Diệm

IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất- kĩ thuật CNXH.( 1961-1965)

1 Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ III của Đảng (9 - 1960)

* Thời gian: - 10 / 9/ 1960 * Nội dung:

- Miền Bắc có vai trị định phát triển cách mạng nước - Miền Nam có vai trị định trực tiếp với nghiệp giải phóng miền Nam

- Hai miền có mối quan hệ mật thiết với

- Thông qua kế hoạch năm lần thứ - Bầu BCH TƯ khố Lê Duẩn làm Bí thư

* ý nghĩa: Tạo khối đoàn kết toàn Đảng, toàn dân phạm vi nước

2 Miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 - 1965)

* Cụng nghiệp:

- ưu tiên vốn đầu tư xây dựng:

- Sản lượng CN tăng lần so với năm 1960

* Nụng nghiệp

- Xây dựng HTX, áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất.

- Kết quả:90% hộ nơng dân vào hợp tỏc xó, 125 hợp tỏc xó đạt suất tấn/ha/năm

* Văn hóa, giáo dục y tế

- Đầu tư phát triển:

- Trong năm (1961 - 1965) số trường phổ thông tăng từ 7066 lên 10.294 trường, số trường đại học từ trường lên 18 trường;

- Đời sống văn hóa nõng cao, cỏc tệ nạn xó hội ngày giảm

* Nhận xét:

- Miền Bắc đạt thành tựu to lớn

- Miền Bắc củng cố vững chắc, có khả tự bảo vệ thực đầy đủ nghĩa vụ hâu phương với miền Nam

IV Củng cố hướng dẫn nhà: 1 Củng cố:

Ngày soan: 9/1/2009 Tiết : 38

Bài 21.

Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh chống đế quốc Mĩ chính quyền Sài Gịn Miền nam

(Tiết 3) I Mục tiêu học:

1 Về kiến thức:

- Chiến lược chiến tranh đặ biệt Mĩ

- Miền Nam chiến đấu chống chiến lược chiến tranh đặc biệt. 2 Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng HS lòng u nước gắn bó với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc- Nam

3 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước nhiệm vụ cách mạng miền

II Thiết bị tài liệu dạy học:

-Lược đồ SGK, Tranh ảnh, máy chiếu. - Tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức dạy-học. 1 Kiểm tra cũ.

2 Khởi động.

3 Cấu trúc mới.

Hoạt động thầy trị Kiến thức HS cần nắm Hoạt đơng 1: Cá nhân, tập thể

H Vì Mĩ tiến hành chiến lược chiến tranh đặc biệt?

H Chiến lược chiến tranh đặc biệt là gì?

H Âm mưu chiến lược chiến tranh đặc biệt gì?

H Mục đích Mĩ việc tiến hành chiến tranh đặc gì?

1 Chiến lược chiến tranh đặc biệt của Mĩ miền Nam

a Âm mưu chiến lược Mĩ – “chiến tranh đặc biệt”

- Sau phong trào Đồng Khởi, chiến lược chiến tranh đơn phương hoàn toàn thất bại Để tránh thất bại hoàn toàn miền Nam, Mĩ đề chiến lược chiến tranh – “chiến tranh đặc biệt”

- Thực chất âm mưu dùng người Việt đánh người Việt Mĩ

- Lúc đầu, Mĩ dự định thực chiến lược kế hoạch Stalay-Taylor với mục tiêu bỡnh định miền Nam vũng 18

thỏng

b Mĩ – Ngụy triển khai chiến lược “chiến tranh đặc biệt”

- Mĩ tăng cường viện trợ quân cho Ngô Đỡnh Diệm, đưa lực lượng cố vấn quân hỗ trợ chiến tranh vào miền Nam Việt Nam với số lượng ngày lớn: Cuối năm 1960: 1.100, cuối 1962:

11.000, cuối 1964: 26.000.

H Mĩ tiến hành chiến tranh đặc biệt miền Nam nào?

Hoạt động 2: Cá nhân.

H Quân dân miền Nam đánh bại chiến lược chiến tranh đặc biệt của Mĩ nào?

H Quân dân miền Nam đánh bại kế hoach Stalây tay lo nào?

- Ngụy sức bắt lính để tăng nhanh quân số: năm 1961: 170.000 quân, đến cuối năm 1964: 560.000 quân

Quân đội Sài Gũn trang bị vũ khí phương tiện chiến tranh đại, đặc biệt chúng đưa vào sử dụng chiến thuật “trực thăng vận” “thiết xa vận” - “Ấp chiến lược” Mĩ Ngụy coi “xương sống” “chiến tranh đặc biệt”, chúng rỏo riết tiến hành dồn dõn, lập “ấp chiến lược” để tách lực lượng cách mạng khỏi quần chúng, “tát nước bắt cá”, tiến tới năm dân “bỡnh định” miền Nam

2 Quân dân miền Nam chiến đấu chống “chiến tranh đặc biệt”

a Hồn chỉnh tổ chức lónh đạo cách mạng

- Ngày 20/12/1960, Mặt trận dõn tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời. - Tháng 01/1961, Trung ương cục miền Nam thành lập thay cho Xứ ủy Nam bộ

cũ

- Ngày 15/02/1961, lực lượng vũ trang cách mạng thống thành qũn giải phúng miền Nam Việt Nam

b Đánh bại kế hoạch Stalây – Taylor 1961 – 1963 *Trờn mặt trận chớnh trị:

- Ngày 8/5/1963, vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tỡnh phản đối quyền Diệm cấm treo cờ phật Diệm đàn áp làm cho phong trào lan rộng khắp nước

- Ngày 11/6/1963, Sài Gũn, hũa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối Diệm đàn áp Phật giáo

- Ngày 16/6/1963, 70 vạn quần chỳng Sài Gũn biểu tỡnh làm cho chế độ Mĩ Diệm lay chuyển

- Trước tỡnh hỡnh đó, ngày 01/11/1963, Mĩ ủng hộ Dương Văn Minh làm đảo lật đổ Ngô Đỡnh Diệm

* Trờn mặt trận chống phá “Ấp chiến lược”:

* Trờn mặt trận quõn sự:

- Năm 1962, quân giải phóng với nhân dân liờn tiếp đánh bại nhiều hành quân càn quét Ngụy vào chiến khu Đ, Tây Ninh, phía Bắc Tây Bắc Sài Gũn…

- Đặc biệt, tháng 01/1963, quân dân miền Nam giành chiến thắng vang dội Ấp Bắc – Mĩ Tho

H Quân dân miền Nam đánh bại Kế hoạch Giôn xơn nào?

H Rút nhận xét kế hoạch này?

làm bùng lên phong trào “thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập cụng ” trờn khắp miền Nam

=>Kết luận: thắng lợi ta khắp mặt trận làm cho Mĩ – Ngụy khụng thể hoàn thành kế hoạch Stalõy-Taylor 18 thỏng dự định

c Đánh bại kế hoạch Giôn xơn – Mác-na-ma-ra (1964 – 1965)

* Trờn mặt trận chớnh trị

- Phong trào đấu tranh trị thị (Sài Gũn, Huế, Đà Nẵng) tiếp tục lên cao

* Trờn mặt trận chống phỏ “Bỡnh định”

- Trong năm 1964 đầu năm 1965, móng lớn ấp chiến lược địch lập nên bị ta phỏ, nhiều ấp chiến lược trở thành cách mạng, vùng tự ta ngày mở rộng