Thời khóa biểu & kế hoạch bài dạy tuần 23 HAI BA TƯ NĂM SÁU CC CT KC TLV TLV TD T TĐ LT&C T ĐĐ LT&C T TD MT TĐ KH ĐL T LS T KT ÂN KH SHL Thứ, ngày Môn Kế hoạch bài dạy Ghi chú Hai 24/1/2011 CC ĐĐ Em yêu Tổ quốc Việt Nam TĐ Phân xử tài tình T Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối Ba 25/1/2011 CT Nhớ viết : Cao Bằng T Mét khối LT&C Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh KH Sử dụng năng lượng điện KT Lắp xe cần cẩu (tiét 2) Tư 09/2/2011 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc TĐ Chú đi tuần T Luyện tập ĐL Một số nước ở châu Âu Năm 10/2/2011 TLV Lập chương trình hoạt động LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ T Thể tích hình hộp chữ nhật KH Lắp mạch điện đơn giản Sáu 11/02/2011 TLV Trả bài văn kể chuyện T Thể tích hình lập phương LS Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta SHL Tổng kết tuần 23 1 Tuần 23 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Đạo đức Em yêu Tổ quốc Việt nam I. Mục tiêu - Biết Tổ quốc em là VN; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam * Hs giỏi tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tọc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. - KNS : KN xác định giá trị(yêu TQ Việt Nam); KN tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam; KN hợp tác nhóm; KN trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam. - TTHCM : Yêu qêu hương, đất nước(Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ vĩ đại. II. Tài liệu và phương tiện - Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác . III. Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ( trang 34 SGK) + Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con người VN + cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : Chuẩn bị giới thiệu một nội dung thông tin trong SGK - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung - Các nhóm trình bày 2 GVKL: VN có nền văn hoá lâu đời , có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. VN đang phát triển và thay đổi từng ngày * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + mục tiêu: hs có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước việt nam + cách tiến hành 1, gv chia nhóm hs và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : - em biết thêm những gì về đất nước việt nam? - em nghĩ gì về đất nước con người việt nam ? nước ta còn có những khó khăn gì - chúng ta cần làm gì để góp phần XD đất nước? - các nhóm làm việc - Gọi đại diện nhóm trình bày. KL: Tổ quốc chúng ta là nước VN , chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình , tự hào mình là người VN. - đất nước ta còn nghèo , còn nhiều khó khăn , vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập , rèn luyện để góp phần XD Tổ quốc * Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK + Mục tiêu: Củng cố kiến thức về Tổ quốc VN + cách tiến hành - Yêu cầu HS làm bài tập 2 - HS làm việc cá nhân - Một số em trình bày trước lớp GVKL: Quốc kì VN là lá cờ đỏ, ở giữa ngôi sao vàng năm cánh - BH là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nhân văn hoá thế giới - Nhóm khác bổ xung - HS trả lời theo ý hiểu của mình 3 - Văn Miếu nằm ở Thủ đơ HN , là trường đại học đầu tiên ở nước ta - áo dài VN là một nét văn hố truyền thống của dân tộc ta 3. Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét tiét học - Dặn HS về sưu tầm các bài hát , bài thơ - HS trình bày Tập đọc Phân xử tài tình I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ -Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn: “Quan nói … nhận tội” III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài thơ Cao Bằng. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: ? 1 học sinh đọc tồn bài. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc đúng, giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài. b) Tìm hiểu bài. ? Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì? ? Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cấp miếng vải? ? Vì sao quan cho rằng người khóc - 1 học sinh đọc tồn bài. - Học sinh nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc trước lớp. - Học sinh theo dõi. - Về việc mình bị mất cắp vải. Ngời nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. - Cho đòi người làm chưng nhưng khơng có người làm chứng. - Cho lính vế nhà 2 người đàn bà để xem xét, cũng khơng tìm được chứng cứ. - Sai xé tấm vài làm đơi cho mỗi người một mảnh. thấy 1 trong 2 người bật khóc quan sai … trói người kia. - … quan hiểu người dửng dưng khi 4 chớnh l ngi ly cp? ? K li cỏch quan ỏn tỡm k ly trm tin nh chựa? ? Vỡ sao quan ỏn li dựng cỏch trờn? Cho ý tr li ỳng? ? ý ngha. c) c din cm. ? 4 hc sinh c din cm phõn vai. - Giỏo viờn c mu on luyn c. tm vi b xộ ụi khụng phi l ngi ó m hụi, cụng sc dt nờn tm vi. - Cho gi ht s sói - Tin hnh ỏnh ũn tõm lớ: c pht rt thng - ng quan sỏt ngng ngi chy n, thy mt chud tiu - Phng ỏn b: Vỡ k gian thng lo lng nờn s l mt. - Hc sinh nờu ý nghió. - Hc sinh c phõn vai, cng c ni dung, ging c. - Hc sinh theo dừi. - Hc sinh luyn c theo cp. - Thi c trc lp. 4. Cng c: - H thng ni dung. - Liờn h- nhn xột. 5. Dn dũ: V hc bi. Toỏn Xng- ti- một- khi - - xi- một- khi I. Mc tiờu: - Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối, đề -xi-mét khối. - Biết tên gọi , độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng- ti- mét khối, đề -xi-mét khối - Biết quan hệ giữa xăng- ti- mét khối v đề -xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng- ti- mét khối, đề -xi-mét khối. BT : Bài 1, Bài 2a II. dựng dy hc: B dựng dy hc Toỏn 5. III. Cỏc hot ng dy hc: 1. n nh: 2. Kim tra: ? bi tp 2 3. Bi mi: Gii thiu bi. 1. Hỡnh thnh biu tng Xng ti một khi v xi một khi. - Giỏo viờn gii thiu. + o th tớch ngi ta cú th dựng nhng n v o Xng ti một khi v xi một khi. a) Xng ti một khi l th tớch ca hỡnh lp - Hc sinh theo dừi. - Hc sinh theo dừi nhc li. 5 phương có cạnh dài 1 cm. Xăng ti mét khối viết là: cm 3 b) Đề xi mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 dm. Đề xi mét khối viết tắt là: dm 3 c) Hình lập phương cạnh 1 dm gồm. 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương. Có cạnh 1 cm, ta có: 1 dm 3 = 1000 cm 2 2. Thực hành: Bài 1: viết vào ơ trống. Hsyếu, TB trình bày - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm phiếu. Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm phiếu, trình bày, nhận xét, đánh giá. a) Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. 1 dm 3 = 1000 cm 3 375 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 5 4 dm 3 = 800 cm 3 HS khá giỏi làm b) 2000 cm 3 = 2 dm 3 154000 cm 3 = 154 dm 3 490000 cm 3 = 490 dm 3 4100 cm 2 = 5,1 dm 3 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ – nhận xét. 5. Dặn dò: - Học bài làm vở bài tập. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Chính tả CAO BẰNG I. MỤC TIÊU: -Nhớ viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ. Bài viết khơng mắc q 5 lỗi. -Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên đòa lí VN (BT2,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Bảng phụ hoặc giấy khổ lớn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 1 HS. Nhận xét, cho điểm HS lên bảng viết tên riêng : Nơng Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm 2. Bài mới a.GV giới thiệu bài b.Các hoạt động HS lắng nghe Hoạt động 1:Viết chính tả 6 - Hng dn chớnh t Cho HS c thuc lũng 4 kh th - Cho HS vit chớnh t Nhc HS cỏch trỡnh by bi chớnh t theo kh th, mi dũng 5 ch. Vit hoa tờn riờng - Chm, cha bi c ton bi mt lt Chm 5 7 bi Nhn xột chung 1 HS c thuc lũng + lp lng nghe, nhn xột - HS gp SGK, vit chớnh t HS t soỏt li i v cho nhau sa li Hot ng 2:Lm BT Hng dn HS lm BT2: - GV giao vic - Cho HS lm bi (a bng ph cho HS lm) Nhn xột + cht li kt qu ỳng Hng dn HS lm BT3: - GV núi v cỏc a danh trong bi. Nhn xột + cht li kt qu ỳng Cho HS oc yờu cu BT2 + c 3 cõu a, b, c a.Ngũi . Cụn o l ch Vừ Th Sỏu b.Ngi . BP l anh B Vn n. c.Ngi . Nguyn vn Tri. Cho HS c yờu cu BT + c bi th Ca giú Tựng Chinh. + Vit sai: Hai ngn, Ngó ba, Pự mo,pự sai + Vit ỳng: Hai Ngn, Ngó Ba, Pự Mo, Pự Xai 3.Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc Nhc HS ghi nh quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam. HS lng nghe HS thc hin Toỏn Một khi I. Mc tiờu: -Biết tên gọi kí hiệu , độ lớn của đơn vị đo thể tích: mét khối 7 -BiÕt mèi quan hÖ gi÷a mÐt khèi, x¨ng- ti- mÐt khèi, ®Ò -xi-mÐt khèi. BT 1, BT2. II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 - Giới thiệu các mô hình về m 3 . 1 m 3 là thể tích hình lập phương có cạnh là 1 m. - Mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 - Cho học sinh quan sát hình vẽ để rút ra mối quan hệ. 2.3. Hoạt động 2: Bài 1. - Yêu vầu của học sinh đọc các số đo. - Yêu cầu 2 học sinh lên bảng viết các số đo. - Nhậ xét bài. 2.4. Hoạt động 3: Bài 2: - Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo. - Gọi một vài người lên làm. 2.5. Hoạt động 4: Bài 3: Làm cá nhân. HS khá giỏi trình bày - Gọi một học sinh chữa. - Nhận xét, cho điểm. + Quan sát mô hình lập phương có cạnh 1 m (tương tự như dm 3 và cm 3 ) 1 m 3 = 1000 dm 3 1 m 3 = 1 000 000 cm 3 - Đọc yêu cầu bài. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh khác tự làm và nhận xét bài. - Đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm nháp trao đổi nhóm đôi. a) 1 cm 3 = 0,001 dm 3 13,8 m 3 = 13800 dm 3 5,216 m 3 = 5216 đm 3 0,22 m 3 = 220 dm 3 b) 1 dm 3 = 1000 cm 3 4 1 m 3 = 250 dm 3 1,969 dm 3 = 1969 cm 3 19,54 m 3 = 19540 dm 3 - Đọc yêuc cầu bài 3. Mỗi lớp có số hình lập phương 1 dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1 dm 3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 hình 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. Luyện từ và câu 8 Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh I. Mục đích, u cầu: - Hiểu nghóa các từ trật tự, an ninh. -Làm được các BT1,2,3 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - Vở bài tập Tiếng việt 5. III. Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài tập 2, 3. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Lưu ý các em đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ trật tự. - Giáo viên và lớp nhận xét. Bài 2: - Giáo viên dán lên bảng 1 tờ phiếu khổ to rồi u cầu học sinh tìm các từ ngữ theo các hàng. - Học sinh đọc u cầu bài tập, cả lớp theo dõi. - Học sinh làm việc cá nhân để phát biểu ý kiến. - Đáp án c là đúng nghĩa cho từ trật tự. - Trật tự là tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. - Học sinnh nêu u cầu bài tập 2. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Giáo viên và cả lớp nhận xét. Lực lượng bảo vệ trật tự an tồn giao thơng. Cảnh sát giao thơng. Hiện tượng trái ngược với trật tự, an tồn giao thơng Tai nạn, tai nạn giơng thơng Ngun nhân gây tai nạn giao thơng Vi phạm quy định về tốc độ, lấn chiếm lòng đường vỉa hè … Bài 3: - Học sinh nêu u cầu bài tập. - Giáo viên lưu ý học sinh đọc kĩ, phát hiện ra những từ chỉ người, sự việc. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui rồi trao đổi thảo luận nhóm. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Những từ ngữ chỉ người liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu- li- gân. + Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng hoạt động liên quan đế trật tự an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. 9 - Giao bài về nhà. Khoa học Sử dụng năng lượng điện I. Mục tiêu: Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Thảo luận. ? Em hãy kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà em biết? ? Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?  Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng là nguồn điện. 3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Yêu câu học sinh: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm. - Trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét. 3.4. Hoạt động 3: “Đi nhanh, đi đúng” - Chia lớp làm 2 đội (5 học sinh một đội) - Nhiệm vụ: Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng một thời gian 3 phút là thắng. + Quạt, ti vi, đài, bếp điện … + Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, … cung cấp. - Chia làm 4 nhóm. + Kể tên của chúng. + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. + Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. - Đại diện từng nhóm lên giới thiệu với cả lớp. - Nhận xét, bổ xung. Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện. Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện. Thắp sáng Truyền tin … … Giải trí đén dầu, nến. Ngựa, bồ câu đưa tin, …… Bóng điện, đèn pin. Điện thoại, vệ tinh ……. 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. 10 [...]... dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc những bài “Phân xử tại tình” B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một học sinh giỏi đọc tồn bài - Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài - Một học sinh đọc phần chú giải từ ngữ sau bài - Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp 13 b) Tìm hiểu bài 1 Một người chiến sĩ đi tuần trong hồn cảnh... tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài: 14 Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc các số đo: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các số đo thể tích Bài 2: - Giáo viên nhận xét a) Học sinh đọc các số đo - Học sinh khác nhận xét b) Học sinh viết các số đo 1952 cm3 2015 m3 3 dm3 ; 0,919 m3 8 - Học sinh làm vào vở 0,25 m3 đọc là: Khơng phảy hai mươi lăm mét khối Bài. .. tên - Giáo viên chốt Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện I Mục đích, u cầu: Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại mợt đoạn văn cho hay hơn II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Cấu trúc câu văn kể chuyện? 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả làm bài. .. Thực hành Bài 1: Giáo viên dán bài lên bảng Hình lập phương Độ dài cạnh (1) 1,5 m Diện tích một mặt 3,25 m2 Diện tích tồn phần 19,5 m2 Thể tích 4,875 m3 - Học sinh làm vở - Học sinh lên bảng chữa (2) (3) 5 6 cm dm 8 25 36 cm2 2 dm 64 150 216 cm2 dm2 64 125 216 cm3 3 dm 512  Giáo viên nhận xét Bài 2: Hs khá giỏi làm Giáo viên hướng dẫn (4) 10 dm 100 dm2 600 dm2 1000 dm3 - Học sinh đọc u cầu bài và làm... nghĩa xã hội ở miền Bắc, cùng bộ đội đánh giặc trên chiến trường miền Nam - Học sinh nối tiếp đọc Học bài Sinh hoạt lớp Tổng kết tuần 23 I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau II Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: 2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng * Giáo viên cho các tổ trưởng tự kiểm... Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: khơng 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu u cầu - 2 học sinh nối tiếp đọc u cầu bài đề bài 16 - Giáo viên nhắc chú ý + Đây là những hoạt động do ban chỉ huy liên đội của trường tổ chức Khi lập cac em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng … + Nên chọn hoạt động em đã biết, đã tham … - Giáo viên treo băng giấy viết cấu trúc 3 phần... đi tuần trong đêm đơng bên cạnh hình ảnh giấc ngủ bình n của các em học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? 3 Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? - Giáo viên tóm tắt nội dung  Nội dung: Giáo viên ghi bảng c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên kết hợp hướng dẫn để học sinh tìm đúng giọng đọc bài. .. xét - Giáo viên chữa lại cho đúng b) Học sinh sửa lỗi trong bài - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay của học sinh trong lớp - Học sinh rút kinh nghiệm cho mình c) Học sinh chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn - Học sinh chọn lại đoạn chưa đạt - Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn viết lại - Giáo viên chấm một số bài viết lại của học sinh 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà chuẩn bị bài sau... ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện ơng Nguyễn Đăng Khoa và ý nghĩa? 12 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu u cầu của đề bài - Giáo viên chép đề lên bảng Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe, hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự an ninh - Học sinh đọc đề bài và đọc gợi ý sgk * Lưu ý: Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc, chứng kiến, hoặc... là: Khơng phảy hai mươi lăm mét khối Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh học - Học sinh thảo luận sinh nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét cho điểm - Nhóm khác nhận xét a) 931 ,232 413 m3 = 931 232 413 cm3 1234 5 3 b) m = 12,345 m3 1000 83 7236 1 3 c) m > 8 372 361 dm3 Hs khá giỏi trình bày 100 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Giao bài về nhà §Þa lÝ Mét sè níc ë ch©u ¢u I Mơc . TLV Trả bài văn kể chuyện T Thể tích hình lập phương LS Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta SHL Tổng kết tuần 23 1 Tuần 23 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm. Học bài làm vở bài tập. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Chính tả CAO BẰNG I. MỤC TIÊU: -Nhớ viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ. Bài