Giao an lop 3 2010 cktkn

-Daãn daét ghi teân baøi -Ñoïc maãu baøi vieát -Ñoaïn vaên coù maáy caâu.. -Chöõ caùi ñaàu caâu vieát theá naøo.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai

Đạo đức Giữ lời hứa Tập đọc Người mẹ Kể chuyện Người mẹ

Toán Luyện tập chung Thể dục Chuyên

Thứ ba

Toán Kiểm tra

Tự nhiên xã hội Hoạt động tuần hồn Chính tả Người mẹ

Thủ công Gấp ếch(tiết 1)

Thứ tư

Tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão

Luyện từ câu Từ ngữ gia đình- ơn tập:Ai gì? Tập viết Chữ C

Tốn Bảng nhân

Mĩ thuật Vẽ tranh:Đề tài trường em

Thứ năm

Tập đọc Ơng ngoại Chính tả Ông ngoại

Hát nhạc Bài ca học(tiếp theo) Toán Luyện tập

Thứ sáu

Toán Nhân số có chữ số với số có chữ số(khơng nhớ)

Tập làm văn Nghe kể:Dại mà đổi- Điền vào tờ giấy in sẵn

Tự nhiên xã hội Vệ sinh quan tuần hoàn Thể dục Chuyên

Thứ hai ngày tháng năm 2010.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Giữ lời hứa I.MỤC TIÊU:

-HS hiểu: Thế giữ lời hứa, phải giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với người

-Quý trọng người biết giữ lời hứa.Khơng đồng tình với người thất hứa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở tập đạo đức , bìa xanh, đỏ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 4’

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2 Giảng HĐ1:Thảo luận MT:Đồng tình với người biết giữ lời hứa, khơng đồng tình với người khơng biết giữ lời hứa 12’

HĐ2.Đóng vai MT:Biết ứng xử tình có liên quan giữ lời hứa 10’

-Thế giữ lời hứa? -Vì phải giữ lời hứa? -Em giữ lời hứa chưa? -Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Cho HS mở tập -Giao nhiệm vụ

-KL:

a,d:giữ lời hứa

b,c:khơng biết giữ lời hứa

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ:Em hứa với bạn làm việc sau hiểu việc làm sai em làm gì?

-2-3 HS nêu

-Nhận xét -Nhắc lại

-Mở tập đạo đức đọc yêu cầu

Ghi Đ vào hành động đúng, Svào hành động sai

-Thảo luận cặp đôi -Một số nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm tình

-Các nhóm đóng vai

-Lớp trao đổi, thảo luận tình nhóm bạn

HĐ3 Bày tỏ ý kiến

MT:Củng cố cho HS nhận thức có thái độ giũ lời hứa 10’

3.Củng cố, dặn dò.2’

KL:Cần xin lỗi bạn giải thích lí khuyên bạn không làm việc sai

-Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa

-Không hứa hẹn điều gì?

-Chỉ hứa điều thực

-Hứa điều cịn thực hay không quan trọng

-Xin lỗi giải thích lí khơng thực -Chỉ thực hứa với người lớn tuổi

-Neâu KL:SGK

-HS cầm sẵn mơ hình xanh: khơng đồng tình Đỏ: đồng tình

-HS giơ

-HS suy nghó, giô

-Ghi nhớ để thực



Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài: Người mẹ

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ -Phân biệt lời nhân vật lời người kể

-Đọc thầm nắm ý 2 Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu từ ngữ bài:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì con,người mẹ có thểlàm tất

-B.Kể chuyện

 Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai  Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 5’

2.Bài TẬP ĐỌC 2.1.GTB 3’ 2.2Giảng Luyện đọc -Đọc mẫu

-HD đọc giải nghĩa từ 14’

HD tìm hiểu 18’

-Cây lăng dành hoa cuối cho ai? Vì sao?

-Sẻ làm để giúp bạn?

-Đánh giá, cho điểm

-Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu

-Chú ý sửa phát âm sai -Giải nghĩa từ:SGK

-Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

-Người mẹ làm để bụi gai đường cho? -Người mẹ làm để hồ nước đường cho?

-Thái đợ thần chết thấy người me ?

-Người mẹ trả lời nào?

KL: Mẹ dũng cảm khoâng

-2-3 HS đọc trả lời câu hỏi theo u cầu

-Nhắc lại

-Lắng nghe, nhaåm

-Đọc câu nối tiếp -Đọc đoạn nối tiếp -Đọc theo nhóm

-4 nhóm cử đại diện đọc -HS đọc thầm đoạn 1-2 HS kể

-1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm theo

-Ôâm lấy bụi gai ủû ấm -Đọc thầm đoạn

-Khóc để đơi mắt rơi xuống hồ

-1 HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

-Không hiểu -Vì bà meï

Luyện đọc lại 17’

KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ HD câu chuyện theo vai 20’

3.Củng cố, dặn dò 2’

sợ thần chết hi sinh tất

-Đọc mẫu đoạn -Chú ý chỗ ngắt nghỉ

Tập kể lại câu chuyện theo cách phaân vai

-Lời nhân vật cần vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách, kèm theo điệu cử

-Nhận xét, đánh giá -Qua câu chuyện em hiểu lịng người mẹ?

-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS

-HS đọc

-Phân vai đọc đoạn -Phân vai đọc truyện

-Bình chọn người đọc hay

-HS nêu lại yêu cầu -HS lập nhóm phân vai

:Thần chết, thần đen, tôi, bụi gai, hồ nước, người mẹ

-Vai người dẫn chuyện -HS thảo luận nhóm -Trình bày

-Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

-Người mẹ dũng cảm, yêu làm tất

-Về nhà tập kể 

Mơn: TỐN Bài: Luyện tập

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

-Ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ, nhân, chia đa học -Củng cố giải tốn có lời văn

II:Chuẩn bị:

- Bút chì, màu

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2 Giảng Bài 1.Đặt tính- tính 8’

Bài Tìm X 9’

Bài Tính 7’

Bài Bài giải

Bài Vẽ theo mẫu

3.CC, dặn dò 2’

Khoanh 1/3 số cam 1/5 số hoa -Dẫn dắt ghi tên

-Nhận xét, sửa X gọi gì?

-Tìm X làm nào? -Chấm, chữa

-Nêu mối quan hệ nhân chia

-Chấm, chữa

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm, chữa

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS nhắc lại

-HS đọc u cầu-làm bảng -Chữa bảng lớp

415+415= 234+432= 362+370=

-HS đọc yêu cầu

Xx4=32(thừa số chưa biết) X:8=4(số bị chia chưa biết) Tscb=tích:tsđb

Sbc=thương nhân số chia -HS làm vào

-HS đọc yêu cầu, làm vở, chữa bảng

5x9+27= 80:2-13= -HS đọc yêu cầu -Tổ 1:

Toå 2:

Thø ba ngày tháng năm 2005

Mụn: TON Bi:KIM TRA SỐ I.Mục tiêu

Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS tập trung vào -Kĩ cộng trừ

-Nhận biết số phần đơn vị -Giải toán đơn ý nghĩa phép tính -Kĩ tính độ dài đường gấp khúc II.Chuẩn bị

Vở kiểm tra

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra 1’ 2.Ra đề

1’ điểm 1Điểm

2,5 điểm

2’5 điểm

3.Thu

-Kiểm tra vở, bút HS -Nhận xét

GV chép đề lên bảng Bài1 Đặt tính tính 327+416= 561-244= Bài Khoanh vào 1/3 số hoa

Bài3.Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc?

Bài 4a.Tính đợ dài đường gấp khúc ABCD

b.Đường gấp khúc ABCD có đọ dài m?

-Boå sung

-Đọc đề, làm

327 561

416 244

Bài giải hộp có số cốc

4x8=32(cái) Đáp số:32 cốc

Bài giải

a.Độ dài đường gấp khúc ABCD

35+25+40=100(cm)

3.CC,dặn dò.1’ -Nhận xét, dặn dị Đáp số:a,100cm.b,1m -Ơn lại



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài:HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.Mục tiêu:

Sau học HS biết:

-Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

-Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hoàn nhỏ

II.Đồ dùng dạy – học Tranh SGK(16,17)

-Sơ đồ vịng tuần hồn câm Phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 3’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1 Thực hành MT:Biết nghe nhịp đập tim đếm mạch đập

12’

-Kể tên phận quan tuần hoàn?

-Máu gồm thành phần nào?

-Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ gì?

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên HD: áp tai vào ngực bạn nghe đếm nhịp đập phút

-Đặt ngón tay trái vào cổ tay trái đếm số nhịp đập phút

-2-3 HS nêu

-HS khác bổ sung

-Nhăc lại

-HS thực hành - nêu số nhịp đập

-HS làm mẫu, lớp quan sát

HĐ2 Làm việc với SGK

MT: Chỉ đường máu sơ đồ 12’

HĐ3 trị chơi ghép chữ vào hình 9’

3.Củng cố, dặn dò 2’

KL: Tim đập để bơm máu nuôi thể.Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông thể chết

-Treo sơ đồ vịng tuần hồncam-gợi ý:

-Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ nêu chức máu? -Chỉ đường máu vịng tuần hồn nhỏ – chức

-Chỉ đường vịng tuần hồn lớn – chức

KL:Tim co bóp đẩy máu ni thể

Vịng tuần hồn lớn:đưa máu có nhiều xi, dinh dương di nuôi thể nhận chất thải

-Phát sơ đồ câm – phiếu ghi tên rời

-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS khác bổ sung

-HS quan sát sơ đồ SGK

-HS sơ đồ nêu -HS thảo luận nhóm -Trình bày

-Nhóm khác bổ sung

-HS chia nhóm lên ghép vị trí

-Lớp nhận xét

-Về chuẩn bị sau



Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài NGƯỜI MẸ

I.Mục đích – yêu cầu.

-Rèn kó viết tả

+Nghe, viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện: “Người mẹ”

-Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫnd/gi,ân/âng II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cuõ 4’

2.Bài 2.1 GTB1’ 2.2 Giảng +HD: nghe, viết- HD HS chuẩn bị 8’

HS viết 15’ Chấm- chữa 3’ HD làm tập Bài2 5’

a.Điền gi(d)(r) giải đố

Bài Tìm từ chứa d(gi, r) 4’

3.Củng cố, dặn dò 1’

Đọc:ngắc ngứ, ngoặc kép,trung thành, chúc tụng -Nhận xét, kết luận

-Dẫn dắt ghi tên -Đọc mẫu viết -Đoạn văn có câu? -Chữ đầu câu viết nào?

-Trong có tên riêng nào?

-Tên riêng viết nào?

GVĐọc: Thần Chết, Thần đêm Tối, giành lại, khó khăn

-Đọc thong thả câu -Đọc sốt

-Chấm số -Nhận xét

-Treo bảng phụ -Đọc đề

Nhận xét, sửa sai

-Viết bảng -Đọc lại

-Nhắc lại -đọc nhẩm

-2-3 HS đọc-đọc thầm -4 câu

-Vieát hoa -Vieát bảng -Viết hoa

-HS viết bảng -Đọc lại

-Viết

-HS soát- chữa lỗi

HS đọc đề, làm bài, chữa bảng lớp

Hs đọc- làm -Chữa bảng

+Hát nhẹ cho em nguû: ru

-Nhận xét chung học -Dặn HS



Môn: THỦ CÔNG. Bài: GẤP CON ẾCH(TIẾT1) I Mục tiêu

-Biết gấp eách

-Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật -Hứng thú với học gấp hình

II Chuẩn bị

-Mẫu, quy trình gấp eách

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1 Quan sát, nhận xét 5’

HĐ2 Hướng dẫn mẫu 20’

-Kiểm tra chuẩn bị HS

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên -Đưa ếch mẫu

-Con ếch gồm phần? -Hình dáng

Êách có ích lợi gì? -Làm mẫu, mơ tả

1.gấp cắt tờ giấy hình vng

2.gấp đơi tờ giấy theo hình chéo

-Bổ sung -Nhắc lại -Quan sát

3 phần:đầu, thân, chân

đầu:2 mắt nhọn dồn trước, thân phềnh to, chân trước chân sau thân

-Bắt sâu bảo vệ mùa màng -HS quan sát, nghe

Tập gấp 9’ 3.Củng cố, dặn dò 2’S

3.lật mặt sau gấp cạnh beân

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS nhắc lại thao tác -Tập gấp giấy nháp

-Chuẩn bị dụng cụ cho sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: Mẹ vắng nhà ngày bão I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉ

đúng nhịp thơ

- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng Đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ bài: Thao thức, củi mùn, nấu chua.

- Nội dung : Thể tình cảm gia đình đầm ấm, người ln nghĩ đến nhau, hết lịng u thương

3 Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ 5’

2 Bài

2.1Giới thiệu

2.2 Luyện đọc

- Đánh giá

- Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫu thơ

- Nhóm phân vai kể chuyện người mẹ

- Nhận xét bổ xung - Nhắc lại tên

HD đọc giải nghĩa từ 10’

2.3 HD tìm hiểu 10’

Liên hệ

2.4 Học thuộc lòng thơ 10’

3 Củng cố dặn dò 3’

- HD nghỉ dòng thơ

- Giải nghĩa từ SGK

- Vì mẹ vắng nhà ngày bão?

-Ngày bão vắng nhà, bố vất vả nào? - Yêu cầu HS thảo luận câu

-Tìm câu thơ cho thấy nhà yêu thương nhau?

- Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về? - Còn em mẹ vắng nhà em cảm thấy nào?

- Ghi chữ đầu dòng thơ lên bảng

- Mọi người thơ thể tình cảm nào?

-Nhậ xét tiết học -Dặn học sinh

-Đọc khổ thơ nối tiếp

- Đọc theo nhóm

- nhóm đọc khổ thơ - Đọc

1 HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

- Mẹ quê gặp bão

- Lớp đọc thầm đoạn – – - Giường ướt, củi mùn ướt, bố làm thay việc mẹ

- HS trao đổi cặp -Đại diện trình bày

-3 người nằm thấy trống

-Mẹ quê thương bố vụng

-Một 1HS đọc khổ thơ – HS đọc thầm

-Mẹ

- HS nhìn SGK đọc -Gấp sách đọc -Thi đọc

- HS đọc -Yêu thương

Về học thuộc lòng thơ 

Bài: Từ ngữ gia đình – Ơn tập: Ai, gì? I Mục đích u cầu

-Mở rộng vốn từ gia đình

- Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai(cái gì, gì) – gì? II Đồ dùng dạy – học

- Bảng lớp, tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 5’

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng Bài 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình 12’

Bài 2: Xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp 10’

Bài đặt câu theo mẫu Ai gì? 10’

-Nhận xét chữa - Dẫn dắt ghi tên

- Làm mẫu ông bà, cháu - Ghi bảng

- Nhận xét ghi

- GV chốt lại lời giải

- Nhấn mạnh yêu cầu: - Chấm chữa

- HS làm tập 2,

-Nhắc lại tên học

- HS trao đổi theo cặp - Đại diện nêu

-Lớp nhận xét -Đọc lại

- HS làm vào tập

- HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm

- HS làm mẫu - Trao đổi theo cặp - Trình bày

- HS đọc lại

- Cha mẹ với cái: C,d - Con cháu với ông bà, cha mẹ: a,b

- Anh chị em nhau:e,g - HS làm vào

-HS đọc yêu cầu- lớp yêu cầu 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm

-1 HS nhắc lại yêu cầu - HS trao đổi cặp

3 Củng cố –

dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học.-Dặn dò

- Chữa

+ Tuấn anh Lan + Bạn nhỏ cô bé ngoan +Bà người thương cháu +Sẻ người bạn tốt

+Học thuộc thành ngữ tập



Môn: TẬP VIẾT

Bài: Ôn chữ hoa C – Cửu Long.

Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết hoa chữ C thông qua bài: - Viết tên riêng Cửu Long

- Viết câu ca dao

- Công cha núi thái sơn

- Nghĩa mẹ nước nguồn chảy II Đồ dùng dạy – học.

-Mẫu chữ C

-Bài viết dòng li

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 3’

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài: + HD viết bảng

- Luyện viết chữ hoa

- Đọc Bố Hạ, bầu

-Nhận xét viết nhà -Yêu cầu mở tập viết - Ghi tên

- Tìm chữ viết hoa bài?

- Viết mẫu chữ hoa – mơ tả cách viết

(chú ý điểm đặt bút điểm

- HS viết bảng -Đọc

- Đọc viết

- Nhaéc lại tên học

Từ ứng dụng 5’

Câu ứng dụng 4’

HD viết 15’

Chấm chữa 3’ Củng cố – dặn dò 2’

kết thúc) GV sửa

-Giới thiệu: Cửu Long sông lớn chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- Viết mẫu cộng mô tả - Câu ca giao nói lên điều gì?

- Đọc:Cơng, Thái Sơn,

nghóa

- HD cách ngồi, cầm bút - Nêu yêu cầu:

- Theo dõi HD thêm - Chấm nhận xét - Nhận xét

- Dặn dò:

- HS viết bảng - Đọc lại

- HS đọc từ ứng dụng

- Viết bảng - Đọc

- Công ơn cha mẹ lớn lao

- HS vieát

-Ngồi tư -Nghe nắm yêu cầu +Chữ C dòng +Chữ L, N 1dòng +Cưu Long dòng +Câu ứng dụng lần - HS viết

- Luyện viết tiếp phần lại

 Mơn: TỐN Bài: Bảng nhân sáu. I Mục tiêu:

Giuùp HS:

-Tự lập học thuộc lòng bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa Của phép nhân giải toán phép nhân II Chuẩn bị

- Tấm bìa có sẵn chấm troøn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ 2’

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng Lập bảng nhân 15 – 18’

-Thực hành Bài tính nhẩm –7’

Bài 5’

- Nhận xét chung kiểm tra

- Dẫn dắt ghi tên

- Gắn bìa – hỏi - có chấm tròn? Được lấy lần?

- lấy = Nên x =

- Gắn thêm tầm bìa - Có chấm troøn ?

- Em làm nào? - Vậy lấy lần? - Ta có : x = 12

- Gắn thêm bìa ta có ? chấm tròn

- Làm nào? - lấy lần? 6x = 18

- Giao nhiệm vụ: Thảo luận lập công thức

6x 4, 6x5, 6x6, 6x7, 6x8, 6x9, 6x10 - Choát

+ Thừa số thứ mấy?

+ Bảng nhân - GV xoá dần

- Nhận xét sửa sai

- Bài tốn cho biết gì?

-Nhắc lại tên học

- chấm lấy lần

- Đọc cá nhân - Là 12 chấm - + = 12 - Lần

- 18 chaám - 6+ + = 18 - Laàn

- Thảo luận theo cặp - Lập giấy nháp - Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét

- Đọc cá nhân đồng - Nêu yêu cầu – làm miệng - Nhận xét

- Đọc lại:

6 x4 6x1 ; 6x9; 6x10; 6x6 - HS đọc đề

Bài 3: Điền thêm viết vào ô trống 6’ 3.Củng cố dặn dò 2’

- Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa

- Chấm – chữa - Nhận xét tiết học - Dặn HS

5 thuøng: l?

-HS làm – chữa bảng - HS đọc yêu cầu

- Làm chữa bảng - Đọc lại

- Đọc bảng nhân Học thuộc bảng nhân học



Môn: Mó thuật

Bài: Vẽ tranh đề tài trường em.

I Muïc tiêu:

-HS biết tìm chọn nội dung phù hợp -Vẽ tranh theo đề tài trường em -HS thêm u trường mến lớp

II, Chuẩn bị.

-Tranh HS đề tài trường em

-Tranh đề tài khác -Hình gợi ý vẽ tranh

-HS sưu tầm tranh trường học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’

2.Bài 2.1.GTB 2’

2.2Giảng HĐ1 Tìm chọn

-Kiểm tra dụng cụ học tập HS

-Nhận xeùt

-Đưa tranh đề tài trường đề tài khác

-Ghi tên

-Đưa tranh đề tài trường học

-Bổ sung

-Quan sát, nêu nhận xét

nội dung 5’

HĐ2 Cách vễ tranh 5’ HĐ3.Thực hành 20’

HĐ4.Nhận xét, đánh giá 5’ 3.CC, dặn dị.2’

-Đề tài trường vẽ gì? -Hình ảnh thể rõ?

-Cách xếp hình vẽ màu nào?

-Chọn nội dung vui chơi -Chọn hình ảnh phụ -Xắp xếp cân đối

-Vẽ màu, màu tươi sáng -Theo dõi, hướng dẫn thêm -Đánh giá:ưu, nhược

-Dặn dò

-Lớp học, chơi

-Nhà, cây, hoa, HS, cột cờ -Hình đưa vào khung- hình phụ -HS nêu lại

-HS vẽ vào

-Trưng bày vẽ-nhận xét -Chuẩn bị đồ dùng cho sau

Thứ năm ngày tháng năm 2004



Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Ơng ngoại

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:

- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng ng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông- người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học

- II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 3’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng -Luyện đọc Đọc mẫu

-Hướng dẫn đọc +giải nghĩa từ 12’

HD tìm hiểu 10’

-Mẹ vắng nhà bố vất vả nào?

-Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về?

-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu

-Ngắt nghỉ cụm từ, dấu phẩy

-Ngắt nghỉ dấu chấm

-Chia đoạn: đoạn -Giải nghĩa từ SGK

-Thành phố vào thu có đẹp?

-Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học nào?

-Tìm hình ảnh đẹp mà em thích ơng dẫn cháu đến trường

-Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

-Nhận xét -Nhắc lại

-Theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn

-Đặt câu với từ : loang lổ -đọc đoạn nhóm -đọc đồng -Đọc thầm đoạn

-Trời xanh, khơng khí mát dịu

-2 HS đọc đoạn 2- lớp đọc thầm

-Dẫn đi: mua vở,bút, HD bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy chữ

-1 HS đọc đoạn 3- lớp đọc thầm

-HS neâu

-Đọc câu cuối

Luyện đọc lại 10’

3.Củng cố, dặn dò 3’

-Đọc mẫu đoạn văn -HD HS đọc ngắt nghỉ nhấn giọng

-Qua văn em thấy tình cảm ông cháu nào?

-Dặn HS:

-Cho bạn gõ nghe tiếng trống trường -HS đọc

-Thi đọc diễn cảm -Đọc

-ông hết lòng cháu, cháu biết ơn ông

Về nhà luyện đọc lại



Moân : CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Bài

: Ơng ngoại.

I.Mục tiêu:

-Rèn kó viết tả:

Nghe, viết trình bày đoạn văn “Ông ngoại” từ vắng lặng sau

Viết nhớ cách viết vần khó, chữ khó:vắng lăng, nhấc bổng, loang lổ, trẻo

Laøm baøi tập phân biệt r/gi/d II Chuẩn bị:

-Vở tập, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 3’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2.Giảng +HD nghe, viết -HD chuẩn bị

Đọc: ruộng, mưa rào, giao việv

-Nhận xét viết trước -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc đoạn viết

-HS viết bảng, sửa sai, đọc

-HS nhắc lại

8’

Viết 15’

Chấm, chữa 3’ HD làm tập Bài 2.Tìm tiếng có vần oay 3’ Bài Tìm từ chứa tiếng bắt đầu=r/gi/d 4’

3.Củng cố, dặn dò 2’

-Đoạn văn gồm câu? -Những chữ viết hoa? Vì sao?

-Đọc: vắng lặng, ngơi trường, nhấc bổng, loang lổ, trẻo

-Đọc mẫu toàn viết -HD ngồi, cầm bút -Đọc câu

-Đọc soát lỗi

-Chấm, chữa lỗi số -Ghi bảng

-Nhận xét, sửa -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-3 câu

Ơng, Tiếng đầu câu -HS viết bảng -Sửa, đọc

-HS thực -HS viết Đổi

-HS đọc yêu cầu -Làm miệng -HS đọc- ghi -HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc câu hỏi – HS trả lời

-Chữa bảng

+Làm việc cho đó: giúp đỡ

+Trái với hiền lành:dữ, tợn +Trái với vào:

-Về nhà làm tập 3b 

Môn: Hát nhạc Bài: Bài ca học I Mục tiêu:

Giúp HS:

-HS hát lời thụơc

-Giáo dục lịng yêu mến trường, yêu mến bạn bè II Chuẩn bị:

-Hát chuẩn xác truyền cảm

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra baøi

cũ 3’ 2.Bài 2.1GTB 1’ 2.2 Giảng HĐ 1.Dạy hát lời 2.Ôn luyện

17’

HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ 12’

3.Củng cố, dặn doø 2’

-Kiểm tra ca học lời

-Nhận xét- đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -HaÙt cho HS nghe -Dạy hát câu -Cho HS hát lại lời -Cho HS đọc lời HD cho HS hát lời -Chia nhóm

-HD:phụ hoạ cho HS

-Nhận xét, đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-1-2 HS lên thực -Nhận xét

-Nhắc lại -Nghe

-Cả lớp hát, nhóm, cá nhân -Đọc đồng lần

-Hát theo câu:cả lớp, nhóm, cá nhân

-Hát luân phiên, hát cá nhân -Vừa hát, vừa gõ đệm

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ theo hướng dẫn

Lớp chia thành nhóm, nhóm 5-6 HS tự tập phụ hoạ với

-2 nhóm tập biểu diễn trước lớp

-Nhận xét nhóm suất sắc -Về hát thuộc hát chuẩn bị sau

 Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I Mục tiêu:

Giuùp HS:

-Củng cố ghi nhớ bảng nhân

-Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn II Chuẩn bị:

-4 hình tam giác cân vuông

ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

cũ 4’ 2.Bài 2.1.GTB 1’ 2.2.Giảng Bài Tính nhẩm

a 5’

b 8’

Bài Tính 6’

BÀi Viết số thích hợp vào chỗ chấm 6’

Bài 4.Xếp hình tam giác thành hình bên 5’ 3.Củng cố, dặn dò 3’

-Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên

Ghi bảng

Chữa

-Nhận xét thừa số vị trí phép nhân

-Chấm, chữa

-HS:số cách số đơn vị?

-Chấm, chữa

-Nhận xét, sửa -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Đọc bảng nhân

-Nhắc lại -HS đọc đề

HS làm nối tiếp HS phép tính

1-2 HS đọc lại

6 x x10 x x x x x 6 x -HS làm bảng con, chữa bảng lớp

6 x 2= x 6= x 5= x 6= x 3= x 6=

-Thừa số giống vị trí thay đổi – kết khơng thay đổi -Nêu yêu cầu – làm – chữa bảng

6 x +6 = x5 +29 = -HS đọc đề

a,6Đv b,3 đv

-HS làm vơ, chữa bảng a.1218,24,

b.18,21,24 -HS đọc yêu cầu -Xếp bảng

-1 HS xếp bảng lớp

Thứ sáu ngày tháng năm 2005



Mơn: TỐN

Bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ)

I Mục tiêu Giúp HS:

-Biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) -Củng cố ý nghĩa phép nhân

II Chuẩn bị. -Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 4’

2.Bài 2.1GTB1’ 2.2.Giảng +HD thực phép nhân 10’

Thực hành Bài Tính 8’

-Nhận xét, bổ sung -Dẫn dắt ghi tên Ghi: 12 x =? -Vậy 12 lấy lần? -Viết = phép cộng

Ghi:12 x = 12 +12 +12 =36

Vậy 12 x = 36 HD đặt tính: 12 đặt đặt thẳng -Dấu nhân đặt

-Gạch ngang thay dấu -Thực hiện:

3 x = 6viết thẳng hàng ĐV x = chục

Ghi bảng

-Nhận xét – sửa

-HS đọc bảng nhân2,3,4,5,6

-HS nhắc lại -12 lấy lần -HS nêu

-HS quan sát- nghe

-HS nêu lại cách đặt tính- cách nhân

-HS đọc yêu cầu

Baøi 2.Đặt tính tính 7’

Bài 6’

3.Củng cố, dặn dò 2’

-Chấm, chữa

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm – chữa

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS đọc yêu cầu

-HS làm – chữa bảng 32 x 42 x 11 x 13 x -HS đọc đề

1 hộp :12 bút hộp : ? buùt

-HS làm – chữa bảng -Tập làm lại cách nhân vữa học



Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: Nghe – kể: Dại mà đổi-Điền vào giấy in sẵn.

I.Mục đích - yêu cầu

-Rèn kĩ nói: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi, nhớ nội dung, kể chuyện tự nhiên,giọng kể hồn nhiên

-Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo II.Đồ dùng dạy – học.

-Tranh minh hoạ truyện : Dại mà đổi -Bảng lớpviết câu hỏi làm điểm tựa -Vở tập

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ 4’

2.Bài 2.1 GTB 2’ 2.2Giảng

-Nhận xét- sửa

-Dẫn dắt ghji tên

-1 HS kể gia đình người bạn quen

Bài tập Kể chuyện 15’

Bài Điền vào nội dung điện báo 16’

3.Củng cố, dặn dò 3’

-Treo tranh minh hoạ -Kể chuyện:Dại mà đổi -Vì mẹ doạ đổi cậu bé?

-Cậu trả lời mẹ nào? -Vì cậu nghĩ vậy?

-Ghi gợi ý lên bảng -Gv kể lần

Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

-Truyện buồn cười chỗ nào?

-GV chốt ý:

-Tình điện báo gì?

-Yêu cầu gì? -Nội dung cần điền gì?

-Nhận xét- sửa -Chấm – chữa

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-HS đọc yêu cầubài câu hỏi gợi ý

- quan sát, Đọc thầm phần gợi ý -HS nghe –nắm ý

+Cậu nghịch

+Mẹ chẳng đổi đâu +Không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-Nhìn gợi ý nhập tâm -HS kể

-Lớp nhận xét – bình chọn

-1 cậu bé tuổi biết không đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-HS đọc yêu cầu mẫu diện báo

-Em chơi xa đến nơi muốn gửi điện báo tin cho gia đình

-Điền nội dung vào mẫu điện báo

-Họ tên địa người nhận -Nội dung vắn tắt rõ

-Họ tên địa người gọi -2 HS nhìn mẫu làm miệng -Lớp nhậân xét

-HS viết vào -HS đọc miệng



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài:Vệ sinh quan tuần hồn.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-So sánh mức độ lam việc tim chơi đùa sức,khi làm việc nặng nhọc lúc thể nghỉ ngơi thư giãn

-Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hồn

-Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình SGK - Phiếu tập

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm ta cuõ 5’

2.Bài 2.1.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ Trò chơi vận động

MT: so sánh mức độ làm việc tim 15’

-Treo lược đồ câm

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên học -Các em thấy nhịp tim em đập nào?

-Chúng ta chơi tro chơi, sau chơi xong em xem nhịp tim nào?

-Cho HS chôi:

Con thỏ-ăn cỏ-uống nước-chui vào hang

-HS nêu sơ đồ vịng tuần hồn

-Nêu đường máu vịng tuần hồn

-Lớp nhận xét

-Nhắc lại tên học

-đập bình thường

HĐ2.Thảo luận nhóm

MT:Việc nên không nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn 15’

3.Củng cố, dặn dò 2’

-Phạt HS chơi sai

-Bây em thấy nhịp timthế nào?

-Cho HS nhảy lò cò

-Nhịp tim nào? KL:Khi ta vận động tim mach đập nhanh có lợi cho sức khoẻ Nhưng lao động hoạt động sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ

-Chia nhóm theo bàn-giao nhiệm vụ

+Quan sát hình(19) trả lời câu hỏi

-Hoạt động có lợi cho tim mạch?

-Hoạt động có hại cho tim mạch?

-Trạng thái làm cho tim đập mạnh?

-Tại không mặc quần áo chật?

KL:Tập thể dục, có lợ cho tim mạch

-Không vận động lao động sức.Sống vui vẻ, thư giãn không xúc động mạnh(tức giận)

-ăn loại thức ăn giàu chất dinh dưỡng tránh bia rượu

-Nhận xét chung học -Dặn HS

-Đập nhanh chút -HS nhảy

-Đập nhanh

-HS phân nhóm trưởng -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung

-Tập thể thao, lao động vừa sức, ăn đủ chất

-Lao động sức

-Hút thuốc lá, uống bia rượu -Vui quá, hồi hộp, tức dận -Làm ảnh hưởng đến lưu thông máu

-Nghe GV kết luận



HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu

-Đánh giá việc thực nội quy nề nếp học tập tháng -Cơng việc tháng 10

-Ơn lại số hát học

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định tổ chức 3’ 2.Đánh giá tháng9 15’

-Neâu yeâu cầu:các bàn cho thành viên kiểm điểm cá nhân- ghi laïi

-Đi học giờ: -Vệ sinh cá nhân: -Sách vở- đồ dùng: -Nói chuyện riêng

-Không học bài, làm -Điểm kém, điểm trung bình, điểm giỏi

-KL:Vẫn HS học muộn:Huân,Hồng

-Vệ sinh cá nhân chưa sạch:Thanh

-Cịn bạn chưa bọc sách vở, đồ dùng chưa đủ, nói chuyện riêng:Hoa,Giang -Khơng học

bài:Thanh,Hồng -Điểm nhiều

-HS hát -Bàn họp tổ

-Kiểm điểm( cá nhân trình bày)

-Bàn trưởng ghi lại -Trình bày trước lớp -Bàn khác bổ sung

Côngviệc tháng10 10’

Ơn hát học-trị chơi 11’

Tổng kết 1’

-Tuyên dương

-Phát huy mặt tốt làm

-Khắc phục:Đi học muộn, khơng học bài,điểm -Bổ sung đồ dùng cịn thiếu

-Thi đua bạn tổ

-GV sửa sai

-Cho HS chơi trò chơi thi hát

-Nhắc nhở chung

nhaát

-HS ôn lại bài: -Quốc ca, Đội ca

-Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân