Đang tải... (xem toàn văn)
V× sao cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm vµ hîp lý nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn+. 3.?[r]
(1)TuÇn 31 – Sinh häc 9:
Tiết 62 Bài 59: khôi phục môi trờng
Và giữ gìn thiên nhiên hoang dà Ngày soạn : 02/04/2006
Ngày dạy : 13/04/2006
Lớp dạy : 9C
I Mục tiêu học:
Sau học xong này, học sinh cần đạt đợc mục tiêu sau: Kiến thức:
+ Học sinh hiểu giải thích đợc cần khơi phục mơi trờng giữ gìn thiên nhiên hoang dã
+ Nêu đợc ý nghĩa biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
2 Kỹ năng:
+ Rốn k nng t lụgớc, quan sát, hoạt động nhóm
3 Thái độ:
+ Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên:
+ Tranh phóng to SGK, tranh khôi phục môi trờng giữ gìn thiên nhiên hoang d· + T liƯu tham kh¶o
+ PhiÕu häc tËp: môc II2 SGK, môc III SGK
2 Häc sinh:
+ Chuẩn bị trớc nhà
+ Su tầm tài liệu có liên quan đến học
III Tiến trình tiết học ổn định tổ chức lớp
2 KiĨm tra bµi cị:
(2)+? Vì cần phải sử dụng tiết kiệm hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên?
3 Bµi míi
a Giới thiệu: Đặt câu hỏi: Trớc thực trạng môi trờng thiên nhiên hoang dã đứng trớc nguy bị xâm hại tàn phá cần phải có biện pháp gì?
b Các hoạt động dạy – học:
* hoạt động 1: ý nghĩa việc khôi phục môi trờng và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
Mục tiêu: + Học sinh việc khôi phục môi trờng giữ gìn thiên nhiên hoang dà góp phần trì cân sinh thái
Tiến hành:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Đặt câu hỏi:
+? Vì cần khôi phục môi trờng giữ gìn thiên nhiên hoang dÃ?
+? Tại giữ gìn thiên nhiên hoang dà góp phần trì cân sinh thái? - Gióp häc sinh hoµn thiƯn kiÕn thøc
- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét, bổ sung: + Vì môi trờng bị suy thoái
+ Giữ gìn thiên nhiên hoang dà bảo vệ sinh vật môi trờng sống chúng tránh ô nhiễm, lũ lụt, hạn hán,
* hoạt động 2: Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên. Mục tiêu: + Chỉ đợc biện pháp để bảo vệ thiên nhiên
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Yêu cầu học sinh chọn tranh phù hợp với dòng chữ có sẵn
- Thông báo đáp án nhận xét biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã
- Giải thích nhanh công việc bảo tồn giống gen quý
- Hái:
+? Hãy cho biết công việc làm để bảo vệ tài nguyờn sinh vt
- Yêu cầu học sinh hoàn thành cột bảng 59 SGK Trang 179
- Nhận xét đa đáp án
1 Bảo vệ tài nguyên sinh vật
- Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu ý nghĩa chọn tranh cho phù hợp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm sửa chữa cần - Khái quát kiến thức:
* Bảo vệ sinh vật gồm:
+ Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn + Trồng cây, gây rừng
+ Xây dựng khu bảo tồn, giữ nguồn gen quý
+ Cấm săn bắn khai thác bừa bÃi Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa - Nghiên cøu néi dung biƯn ph¸p, ghi nhí
- Trao đổi nhóm thống ý kiến hiệu biện pháp:
+ Cải tạo khí hậu, cải tạo đợc mơi trờng sống
+ H¹n chÕ h¹n hán lũ lụt + Điều hòa lợng nớc,
(4)Các biện pháp Hiệu
Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc trồng cây, gây rừng
Hạn chế xói mịn đất, hạn hán, lũ lụt Cải tạo khí hậu, tạo mơi trờng sống cho sinh vật Tăng cờng làm công tác thy li, ti tiờu
hợp lý
Điều hòa lợng nớc, mở rộng diện tích trồng trọt
Bón phân hợp lý hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất, không mang mầm bệnh
Thay đổi trồng hợp lý Luân canh, xen canh,…đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dỡng
Chọn giống thích hợp Cho suất cao, lợi ích kinh tế, nên tăng vốn đầu t cải tạo đất
* hoạt động 3: vai trò học sinh
trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã Mục tiêu: + Nâng cao đợc ý thức bảo vệ thiên nhiên
+ Tuyên truyền vấn đề bảo vệ thiên nhiên
TiÕn hµnh:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Đa vấn đề để học sinh thảo luận: +? Vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã gì?
- Đánh giá nội dung thảo luận nhóm, thống số công việc phải làm
- Thảo luận theo nội dung giáo viên đa - Đa việc phải làm:
+ Trồng cây, bảo vệ + Không xả rác bừa bÃi
+ Tìm hiểu thông tin sách báo việc bảo vệ thiên nhiên,
- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung:
(5)ng
* Có nhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên nhng phải nâng cao ý thức trách nhiệm ngời học sinh vấn đề
4 Kiểm tra - đánh giá:
+? Mỗi học sinh cần làm để bảo vệ thiên nhiên?
5 Dặn dò - hớng dẫn học nhà
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu công việc bảo vệ hệ sinh thái
- Chuẩn bị mới: Bài 60:Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái.