BAISOANLOP4TUAN27CKTKN

-GV xác định vị trí, giới hạn của vùng này Bước 2:GV yêu cầu nhóm 2 HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK:Nhắc lại vị trí, giớihạn của duyên hải miền Trung. Đặc điểm địa hình[r]

(1)

Thứ Tiết Môn Tên dạy Ghi chú Hai

8/03/10

27 Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( Tiết 2) 53 Tập đọc Dù trái đất quay

131 Toán Luyện tập chung

27 Lịch sử Thành thị kỉ XVI –XVII Chào cờ

Ba 9/03/10

132 Tốn KTĐK ( học kì )

27 Chính tả Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ( Nhớ – viết ) 53 LT & C Câu khiến

53 Khoa học Các nguồn nhiệt Tư

10/03/10

54 Tập đọc Con sẻ

133 Tốn Hình thoi

27 Địa lý Dải đồng duyên hải miền Trung 53 TLV Miêu tả cối ( Kiểm tra viết)

27 Kĩ thuật Lắp đu Năm

10/03/10 13427 KCToán Kể chuyện chứng kiến tham gia Diện tích hình thoi 54 LT & C Cách đặt câu khiến

Sáu 11/03/10

54 Khoa học Nhiệt cần cho sống 54 TLV Trả văn miêu tả cối

135 Tốn Luyện tập

27 Amnhạc Ơn tập hát: Chú voi Đôn

(2)

Ngày dạy: 8/03/2010

Đạo đức Tiết 27

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT )

I - Mục tiêu :

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp trường cộng đồng

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

II - Đồ dùng học tập

GV : - SGK Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ tập , SGK HS : - SGK

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra cũ : Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ?

- Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? NX

3 - Dạy :

a - Hoạt động : Giới thiệu

b - Hoạt động : Làm việc theo nhóm đơi (BT , SGK )

- Nêu yêu cầu tập - GV kết luận :

+ (b) , (c) , ( e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo c - Hoạt động : Xử lí tình ( Bài tập , SGK )

- Chia nhóm giao cho HS thảo luận tình

- GV rút kết luận :Tình (a ) : Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( bạn có xe lăn ) , quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( bạn chưa có xe lăn có nhu cầu )

- Tình ( b ) : Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa

d - Hoạt động : Thảo luận nhóm ( tập , SGK )

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận : Cần phải cảm thơng ,chia sẻ, giúp

2HS Nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận

- Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày, bổ sung , tranh luận ý kiến trước lớp

(3)

đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả

- GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt khuyến khích em khác noi theo

4 - Củng cố – dặn dò

- Thực nội dung mục “thực hành” SGK

- Chuẩn bị : Tôn trọng luật lệ an tồn giao thơng

- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, thảo luận

- Đọc ghi nhớ SGK

- Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng

Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy:

-

-Tập đọc Tiết 53

(4)

I Mục đích :

- Đọc rành mạch, trơi chảy; đọc tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Chân dung Cơ-péc-ních , Ga-li-lê ; sơ đồ đất vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý kiến chung lúc ?

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? - Vì tồ án lúc xử phạt ơng ? - Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chỗ nào?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê : “ Dù trái đất quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà bác học

4 – Củng cố – Dặn dò

- HS đọc trả lời

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Thời , người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, cịn mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cơ-péch-ních chứng minh ngược lại : trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời

- Ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péch-ních

-Cho ơng chống đối quan điểm Giáo hội , nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời

- Hai nhà bác học dám nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học

- HS luyện đọc diễn cảm

(5)

- GV nhận xét, biểu dương HS -Chuẩn bị : sẻ

-

(6)

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

- Rút gọn phân số

- Nhận biết phân số

- Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II.CHUẨN BỊ: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Khởi động:

Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét

Bài mới:

 Giới thiệu :

Hoạt động1: Ôn tập vận dụng khái niệm ban đầu phân số.

Bài tập 1:

-Cho HS thực rút gọn phân số so sánh phân số

GV nhận xét

Hoạt động 2: : Ôn tập giải tốn tìm phân số của số

Bài tập 2:

- HD HS lập phân số tìm - Yêu cầu HS tự làm tập2

Bài tập 3:

-Yêu cầu HS tự giải tập 3, GV gọi HS trả lời miệng đáp số

Dặn dò:

-HS sửa -HS nhận xét

HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số

HS chữa a/ 5 : 30 : 25 : 30 25   3 : 15 : : 15   : 12 : 10 : 12 10   : 10 : : 10   b/ 10 15 :   12 10 30 25 :  

HS tự làm

a/ Phân số ba tổ HS là: b/ Số HS ba tổ là:

32 x 24

 (bạn )

Đáp số :a/

(7)

-Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII

-

(8)

THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI- XVII

I Mục tiêu:

- Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển ( cảnh mua bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…)

- Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam - SGK

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập ( Chưa điền )

PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm

Thành thị

Số dân Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán

Thăng Long

- Đông dân nhiều thị trấn Châu Á

- Lớn thị trấn số nước Châu Á

- Thuyền bè ghé bờ khó khăn

- Ngày phiên chợ , người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương

Phố Hiến - Các cư dân từnhiều nước đến - Trên 2000 nócnhà - Nơi buôn bán tấp nập

Hội An

- Các nhà buôn Nhật Bản số cư dân địa phương lập nên thành thị

- Phố cảng đẹp , lớn Đàng Trong

- Thương nhân ngoại quốc thường lui tới buôn bán

 Khởi động:

 Bài cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng

Trong

-Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người dân khai hoang?

-Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì?

-GV nhận xét

 Bài mới:

Hoạt động1: Hoạt động lớp

- GV giới thiệu: Thành thị giai đoạn khơng trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp

-HS trả lời -HS nhận xét

(9)

và công nghiệp phát triển - GV treo đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

Hoạt động 3: Hoạt động lớp + Hướng dẫn HS thảo luận

- Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII?

- Theo em, hoạt động buôn bán thành thị nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) nước ta thời nào?

 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long , Phố Hiến , Hội An điền vào bảng thống kê

- Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( lời , viết tranh vẽ) - HS hoạt động theo nhóm sau cử đại diện lên báo cáo

- Thành thị nước ta lúc tập trung đơng người, quy mơ hoạt độngvà bn bán rộng lớn sầm uất

- Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp, thủ công nghiệp

-

(10)

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II

Chính tả Tiết 27

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH.

I.Mục tiêu :

- Nhớ - viết CT; trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ; không mắc năm lỗi

- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT Gv soạn II Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Thắng biển -Thi tiếp sức

-Nhận xét

3 Giới thiệu :

4 Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết

-GV hướng dẫn cách trình bày ( hết khổ thơ để cách dòng )

-GV đọc lại toàn viết -GV chấm chữa – 10

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập. Bài 2a:

-GV nhận xét _ chốt

+ sai, sàn, sảnh, sạt , sáu… + xác, xẵng, xấc, xé,… Bài 3:HS tự làm

GV nhận xét _ chốt Sa mạc – xen kẽ Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: “ Kiểm tra”

Hát

-HS lên bảng viết nhanh từ có âm đầu r/ d/ gi

Hoạt động cá nhân, lớp. HS đọc yêu cầu -1 HS đọc khổ cần viết -HS nhớ lại đoạn thơ tự viết -HS soát lại

-Từng cặp HS đổi cho Hoạt động nhóm. -1 HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm xong lên gắn -H đọc từ điền

-HS làm vào VBT

(11)

(12)

-Luyện từ câu Tiết 53

CÂU KHIẾN

I Mục tiêu :

- Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (Nd Ghi nhớ)

- Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3)

- HS khá, giỏi tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3)

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến tập (phần Nhận xét), lời giải BT1 (phần Luyện tập) + Nội dung phần ghi nhớ.4, tờ giấy khổ to để Hs làm tập 2, (phần Luyện tập)

- HS : SGK III Các hoạt động :

1 Khởi động : Bài cũ : Ôn tập

-Nêu lại kiểu câu kể mà em học? -Đặt câu kiểu câu nói -GV nhận xét, chốt ý chuyển ý Giới thiệu :

4.Phát triển hoạt động

 Hoạt động : Phần nhận xét.

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nhận xét?

-GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm việc gọi câu khiến

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

-Khi dùng câu cầu khiến? -Câu khiến viết nào?

-Nêu ghi nhớ -GV chuyển ý

 Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề

Hát -1 HS nêu

-3 HS tiếp nối đặt câu -Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm đơi, cá nhân -3 HS tiếp nối đọc tập phần nhận xét

-HS lớp đọc thầm, làm việc cá nhân HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

Bài 1: dùng để mẹ gọi sứ giả vào Bài 2: Dấu chấm than

Bài 3: + Nam ơi, cho tớ mượn bạn với!/ Nam ơi, đưa tớ mượn bạn!/ Nam ơi, cho tớ mượn bạn đi!

Hoạt động lớp.

-Khi muốn nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn…với người khác

-Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!) đấu chấm

-2 HS đọc nội dung ghi nhớ bảng phụ -Lớp đọc thầm

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân -4 HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu tập, em đọc ý

-HS lớp đọc thầm lại

(13)

-GV nhận xét, chốt ý Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề

-GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến thường dùng để nêu yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải tập, cuối câu khiến thường có dấu chấm

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề -GV nhắc HS

-GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 4: Củng cố.

-Tổ chức cho HS thi đua

-GV nhận xét , tuyên dương Tổng kết – Dặn dò :

-Về nhà xem lại tập, ghi nhớ -Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến

Lời giải:

a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta! b)Lần sau, nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu! c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! d) Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang cho ta!

-1 HS đọc yêu cầu tập

-Mỗi nhóm làm việc Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét, tính điểm cho nhóm

-1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân

-Mời HS làm tập bảng -Cả lớp nhận xét, tính điểm

Hoạt động lớp, cá nhân -Hình thức:

+ Chia lớp thành đội A, B  Mỗi câu HS

-Hình thức thi đua: + Đội A: Đặt câu kể

+ Đội B: Chuyển câu kể đội A vừa nêu thành câu khiến ngược lại

-Lớp cổ vũ, nhận xét

(14)

-Khoa học Tiết 53

CÁC NGUỒN NHIỆT

I.Mục tiêu :

- Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt

- Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong

II.Chuẩn bị :

- GV : Diêm, nến, bàn là, kính lúp ( hôm trời nắng )

- HS : Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh việc sử dung nguồn nhiệt sinh hoạt III.Các hoạt động :

1. Khởi động :

2. Bài cũ : Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt -Kể tên nói công dụng vật cách nhiệt?

-Xoong cán xoong đun nước thường làm chất dẫn nhiệt hay chất cách nhiệt? Vì sao? -Nhận xét, chấm điểm

3 Giới thiệu :

4 Phát triển hoạt động :

 Hoạt động : Nói nguồn nhiệt và vai trị chúng.

-u cầu nhóm trình bày tranh nguồn nhiệt

-Hãy tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng

-GV quan sát giúp đỡ HS

-GV giới thiệu thêm: Khí bi-ơ-ga ( khí sinh học ) loại khí đốt, tạo thành cành cây, rơm rạ…vùi bùn, ao tù, phân… thông qua trình lên men

+ Khí bi-ơ-ga nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi

 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm

khi sử dụng nguồn nhiệt.

-GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức biết dẫn nhiệt, cách nhiệt, khơng khí cần cho cháy việc giải thích số tình liên quan

 Hoạt động : Tìm hiểu việc sử

dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình địa phương, thảo

Hát -H nêu

Hoạt động nhóm, lớp

-HS tập hợp tranh ảnh ứng dụng nguồn nhiệt sưu tầm theo nhóm

-HS thảo luận

-HS báo cáo, phân loại nguồn nhiệt thành nhóm: Mặt trời, lửa vật bị đốt cháy ( lưu ý: vật bị cháy hết lửa tắt ), điện, (các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là… hoạt động)

-Phân nhóm vai trị nguồn nhiệt đời sống ngày như: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm…

Hoạt động nhóm. -HS thảo luận theo nhóm -HS ghi vào bảng sau:

Những rủi ro,nguy

hiểm xảy Cách phịng tránh

… …

(15)

luận phải tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt cách thực hiện.

-Tại sử dụng nguồn nhiệt ta phải tiết kiệm

-Hãy nêu cách thực

 Hoạt động : Củng cố.

-Thi đua dãy

-Nêu vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh nói vai trò chúng?

-GV nhận xét, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò : -Xem lại

-Chuẩn bị: “ Nhiệt cần cho sống”

-Tắt điện bếp không dùng, không vặn lửa to, theo dõi đun nước, không để sôi đến cạn ấm, đậy kín phích giữ nước nóng…

-HS nêu

(16)

-Thứ ngày 10/03/2010

Tập đọc Tiết 54

CON SẺ

I Mục tiêu;

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Dù trái đất quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét , chấm điểm

3 – Bài

a – Hoạt động : Giới thiệu

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Trên đường chó thấy ? Nó định làm ?

- Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lại lùi ?

- Hình ảnh sẻ già dũng cảm từ lao xuống cứu sẻ miêu tả nào? - Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ nhỏ bé ?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị : Ôn tập

- HS đọc trả lời

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Đánh thấy sẻ non vừa rơi từ tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non - Đột nhiên sẻ già từ lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ già khiến chó phải dừng lại lùi cảm thấy trước mặt có sức mạnhlàm phải ngần ngại

- Hình ảnh miêu tả sinh động , gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “ Con sẻ già sẻ “

- Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục

- HS luyện đọc diễn cảm

(17)

(18)

-Tốn Tiết 133

HÌNH THOI

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình thoi số đặc điểm II.CHUẨN BỊ:

- GV;Bảng phụ, gỗ

- HS : Giấy kẽ ô vuông, thước, êke ,kéo

Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành biểu tượng hình thoi

-GV & HS lắp ghép mơ hình hình vng vẽ mơ hình lên bảng

-GV “xơ “ lệch hình vng để hình vẽ mơ hình lên bảng GV giới thiệu hình thoi

Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm của hình thoi.

-GV u cầu HS quan sát mơ hình lắp ghép hình thoi

Hoạt động : thực hành Bài tập 1:

-Bài tập củng cố biểu tượng hình thoi -GV kết luận

Bài tập 2:

-Giúp HS nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi

-GV phát biểu nhận xét Củng cố - Dặn dị:

-Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi

-HS sửa -HS nhận xét

-HS quan sát nhận xét

-HS quan sát, làm theo mẫu nhận xét -HS quan sát hình vẽ SGK

- HS quan sát mơ hình lắp ghép hình thoi phát đặc điểm hình thoi : bốn cạnh hình thoi

-HS vào hình thoi nhắc lại đặc điểm -HS nhận dạng hình, trả lời

-HS xác định đường chéo hình thoi, đặc tính vng góc hai đường chéo… -Vài HS nhắc lại

-HS thực hành gấp cắt hình -HS nêu

-HS làm -HS sửa -HS làm

-HS trình bày giải

(19)

(20)

Địa lí Tiết 27

DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung:

+ Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá

+ Khí hậu: mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch mã có mùa đơng lạnh

- Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao đồi cát

Bài mới:

Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm đôi. Bước 1:

-GV treo đồ Việt Nam

-GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội

-GV xác định vị trí, giới hạn vùng Bước 2:GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK:Nhắc lại vị trí, giớihạn duyên hải miền Trung Đặc điểm địa hình, sơng ngịi dun hải miền Trung.Đọc tên đồng bằng.GV nhận xét

-Giải thích sơng thường ngắn?

-GV YC số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sơng ngịi dun hải miền Bước 3:

-GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1:

-GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình

-HS quan sát

-Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, giới hạn & đặc điểm địa hình, sơng ngòi duyên hải miền Trung

- Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông thường ngắn

- HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sơng ngịi dun hải miền Trung

(21)

-Nêu tên dãy núi Bạch Mã -Mô tả đường đèo Hải Vân? Bước 2:

-GV giải thích vai trị tường chắn gió dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đơng bắc thổi đến, làm giảm bớt lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam)

-GV nói thêm đường giao thơng qua đèo Hải Vân

Bước 3:

-Quan sát lược đồ hình 1, cho biết vị trí thành phố Huế & Đà Nẵng vùng duyên hải miền Trung?

-Dựa vào bảng số liệu trang 133 so sánh nhiệt độ Huế & Đà Nẵng?

Bước 4:

-GV nhắc lại khác biệt khí hậu vùng phía bắc & phía nam tháng (mùa đông miền Bắc)

Củng cố

GV yêu cầu HS :

-Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sơng, mơ tả địa hình dun hải

-Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam duyên hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đơng miền

Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung

-Dãy núi Bạch Mã

-Nằm sườn núi, đường uốn lượn, bên trái sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển

-HS nhận xét lược đồ, bảng số liệu & trả lời

-Vị trí Huế phía Bắc đèo Hải Vân, Đà Nẵng phía Nam

-Nhiệt độ Huế & Đà Nẵng chênh lệch tháng 1, Huế lạnh Đà Nẵng độ C & tháng giống nhau, nóng (Từ HS nhận thấy rõ vai trị tường chắn gió mùa đơng dãy Bạch Mã)

HS thực NX

(22)

(23)

-Tập làm văn Tiết 53

MIÊU TẢ CÂY CỐI

(Kiểm tra viết )

I Mục tiêu :

- Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

- GV: Ảnh cối SGK - HS: Giấy bút

III.Các hoạt động :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tập quan sát cối - Nhận xét

3 Giới thiệu :

4 Phát triển hoạt động - Cho đề

- HDHS phân tích đề - GV phân tích, đánh giá - Theo dõi quan sát - Thu

5 Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết

-Chuẩn bị: “Trả văn miêu tả cối”

Hát

-2, HS đọc kết quan sát mà em thích khu vực trường em nơi em

Hoạt động cá nhân, lớp

-HS làm

(24)

-Kĩ thuật Tiết 27

LẮP CÁI ĐU ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu. - Lắp đu theo mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên: Mẫu đu lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Học sinh:SGK, lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

-Nêu tên gọi chi tiết lắp ghép 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan mẫu đu lắp sẵn

-Gv hướng dẫn hs quan sát phận đu đặt câu hỏi: đu có phận nào? -Gv nêu tác dụng đu thực tế *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a)Gv hướng dẫn hs chọn chi tiết:

-Gv hs chọn chi tiết theo sgk để nắp hộp theo loại

-Gv gọi hs chọn vài chi tiết cần lắp đu b)Lắp phận:

-Lắp giá đỡ đu:gv đặt câu hỏi sgk -Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi

-Lắp trục đu vào ghế đu:gọi em lên lắp gv nhận xét

c)Lắp ráp đu :gv tiến hành lắp ráp phận hoàn thành đu kiểm tra dao động đu

d)Hướng dẫn hs tháo chi tiết:

-Tháo rời phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

-HS nêu

- HS quan sát mẫu.Trả lời câu hỏi

(25)

-Tháo xong xếp gọn chi tiết vào hộp 4.Củng cố:

-Nhắc lại ý quan trọng 5.Dặn dò:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

(26)

-Thứ ngày 11/03/2010 Kể chuyện Tiết 27

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu :

- Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lịng dũng cảm, theo gợi ý SGK

- Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- GV : Tranh, minh họa việc làm người có lịng dũng cảm - HS : Nháp

III Các hoạt động :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc. -Kể lại câu chuyện em nghe, đọc nói lịng dũng cảm

-GV nhận xét Giới thiệu :

 Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến tham gia

 Hoạt động : Thực hành kể chuyện.

-Yêu cầu hoạt động nhóm -Thi kể chuyện

-GV HS nhận xét _ bình chọn HS kể hay Tổng kết – Dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Tập kể thêm

-Chuẩn bị: “ Kiểm tra”

Hát

- HS nêu truyện kể

Hoạt động lớp, cá nhân. - HS đọc yêu cầu đề

- Đọc gợi ý SGK

-1 số HS nói tên câu chuyện em chọn kể

Hoạt động nhóm, lớp. -Các nhóm làm việc

-Đọc gợi ý _ dưạ vào gợi ý kể -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mỗi nhóm cử đại diện kể

(27)

-Toán Tiết 134

DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tính diện tích hình thoi II.CHUẨN BỊ:

- GV:Bảng phụ,các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Giấy kẽ ô vuông, thước, êke ,kéo

Bài cũ: Hình thoi

-GV yêu cầu HS nêu đặc điểm hình thoi -GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi

-GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD cho

- GV HD HS kẻ ,gấp, cắt ghép lai HD SGK hình chữ nhật ACNM

-GV kết luận ghi công thức Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

-Giúp Hs vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi.GV nhận xét kết luận

Bài tập 2:

-Giúp HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình thoi GV nhận xét

Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Luyện tập

-HS nêu -HS nhận xét

- HS quan sát, làm theo mẫu nhận xét diện tích hình thoi ABCD hình chữ nhật ACNM

-HS nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình đưa cơng thức tính diện tích hình thoi

-Vài HS nhắc lại cơng thức tính diện tích hình thoi

-HS tự làm -HS nhận xét -HS tự làm -HS nhận xét

Các ghi nhận, lưu ý:

(28)

-Luyện từ câu Tiết 54

CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I Mục tiêu :

.- Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách học (BT3)

* HS khá, giỏi nêu tình dùng câu khiến (BT4) II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ: - HS : SGK III Các hoạt động :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Câu Khiến -Nêu ghi nhớ bài? -Cho ví dụ số câu khiến? -Đặt câu kể?

-Hãy chuyển câu kể thành câu khiến? -GV nhận xét, chuyển ý

3.Giới thiệu :

4.Phát triển hoạt động:

 Hoạt động : Phần nhận xét -Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần nhận xét?

-GV hướng dẫn cho HS biết cách chuyển câu kể cho thành câu khiến theo hướng dẫn SGK

+ Xin Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! / Mong Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân!

+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân!

+ Xin bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân!

+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân đi!

+ Xin Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân đi!

- GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Ghi nhớ.

-Hãy vào cách làm tập phần nhận xét, nêu cách đặt câu khiến

-Đọc nội dung ghi nhớ SGK? -GV chuyển ý

 Hoạt động : Luyện tập. Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài?

Hát

-1 HS nêu ghi nhớ SGK, lớp nhận xét -3 HS tiếp nối đặt câu, lớp nhận xét, bổ sung

-1 HS đặt câu kể

-1 HS chuyển câu kể thành câu khiến, lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân. -1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -1 HS làm bảng phụ, HS khác làm vào nháp

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại

-2 HS nhìn bảng đọc lại câu khiến với giọng điệu phù hợp

+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! / Bệ hạ nên hoàn gươm lại cho Long Quân

+ Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân đi! / Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân nào!

Hoạt động lớp. -3, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung -2, HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

(29)

-GV nhận xét, chốt ý Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài? -GV nhận xét, chốt ý Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề - GV nhận xét, chốt ý

 Hoạt động :Củng cố

-Khi dùng câu khiến? -Cho ví dụ câu khiến?

-GV nhận xét, chốt ý Tổng kết - dặn dò : -Học ghi nhớ

-Làm lại tập

-Chuẩn bị: MRVT : Khám phá, phát minh

lớp đọc thầm lại

-3, HS chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác

-Cả lớp GV nhận xét -HS viết vào lời giải

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

-HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm phát biểu

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

-HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày -Thể mong muốn cho điều tốt đẹp (người nói với người dưới): - Chị mong em học thật tốt!

- 1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung -1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung

(30)

-Thứ ngày 12/03/2010 Khoa học Tiết 54

NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG

I Mục tiêu :

- Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất II Chuẩn bị :

- GV: Hình vẽ SGK trang 108, 109

- HS: HS sưu tầm thông tin chứng tỏ lồi sinh vạt có nhu cầu nhiệt khác

- Chuẩn bị theo nhóm: chuông đồ chơi lúc lắc trẻ ( tự tạo vật lắc phát âm

Khởi động :

2 Bài cũ: “ Các nguồn nhiệt”

- Những vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh?

- Nêu vai trò nguồn nhiệt

- Để đảm bảo an toàn sử dụng nguồn nhiệt, ta phải làm gì?

- Nhận xét, chấm điểm Giới thiệu :

 Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Chia lớp thành nhóm

- Phổ biến cách chơi luật chơi:

+ GV đưa câu hỏi Đội có câu trả lời lắc chuông để trả lới

+ Đội lắc chuông trước trả lời trước + Tiếp theo đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông

1 Kể tên vật sống xứ lạnh nóng mà bạn biết

2 Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào?

a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới

Câu hỏi:

3 Thực vật phong phú, có nhiều rụng mùa đơng sống vùng có khí hậu nào?

a) Sa mạc

Hát - HS nêu

Hoạt động nhóm, lớp.

- Cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin sưu tầm

- HS kể tên vật miễn chúng sống xứ lạnh xứ nóng

- b)

(31)

b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới

4 Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống vùng có khí hậu nào?

5 Vùng có lồi động vật thực vật sinh sống vùng có khí hậu nào?

6 số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới bị chết nhiệt độ nào?

a) Trên 0oc

b) 0oc

c) Dưới 0oc

7 Động vật có vú sống vùng địa cực bị chết nhiệt độ nào?

a) Âm 20oc ( 20oc 0oc )

b) Âm 30oc ( 30oc 0oc )

c) Âm 40oc ( 30oc 0oc )

8 Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho trồng

9 Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho vật nuôi

10 Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho người

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nêu vai trò nhiệt người, động vật thực vật?

 Hoạt động : Thảo luận.

- Điều xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm?

- GV gợi ý cho H sử dụng kiến thức học về:

 Sự tạo thành gió

 Vịng tuần hồn nước thiên nhiên  Sự hình thành mưa, tuyết, băng

 Sự chuyển thể nước

- Kể tên số vật sống xứ lạnh?

- Kể tên số vật sống xứ nóng?

5 Tổng kết – Dặn dị : - Xem lại học - Chuẩn bị: “ Ôn tập”

- Nhiệt đới

- Sa mạc hàn đới - 00c

- Âm 30oc

- Tưới che giàn

- Ủ ấm cho gốc rơm rạ

- Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát

- Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió…

- ( Trong thời gian nhóm kể nhiều nhóm nhiều điểm ) - Mỗi lồi sinh vật có nhu câu nhiệt khác

- Nhiệt tác động lên sinh vật cách mạnh mẽ, nhiệt độ dấu hiệu quan trọng báo sinh vật sống hay chết Hoạt động lớp.

- Gió ngừng thổi - Trái Dất trở nên lạnh giá

- Khi nước Trái Đất ngừng chảy đóng băng, chẳng có mưa khơng có tuyết, chắng có sống

- Trái Đất trở thành hành tinh chết, băng đá sỏi

(32)

- GV nhận xét tiết học

(33)

-Tập làm văn Tiết 54

TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu :

- Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả …); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

* HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn tả cối sinh động II Chuẩn bị :

 GV: Bảng phụ Phấn màu để chữa lỗi Phiếu học tập VBT

1 Khởi động: Bài cũ:

3 Giới thiệu :

Phát triển hoạt động

 Hoạt động : GV nhận xét chung về

kết viết lớp

GV viết đề kiểm tra lên bảng Nhận xét kết làm

Thông báo số điểm cụ thể Trả cho HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

chữa bài.

HD HS chữa lỗi HD chữa lỗi chung

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay,bài văn hay

GV đọc đoạn văn văn hay

GV phân tích, đánh giá Tổng kết – Dặn dò :  Nhận xét tiết  Chuẩn bị: “Ôn tập”

Hát

Hoạt động nhóm, lớp.

Hoạt động cá nhân, lớp

- HS chữa lỗi theo HD GV Hoạt động lớp.

. -HS trao đổi thảo luận

-HS chọn đoạn làm mình, viết lại theo cách hay

(34)

(35)

-Toán Tiết 135

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình thoi số đặc điểm nói - Tính diện tích hình thoi

II.CHUẨN BỊ: - VBT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH

Bài cũ: Diện tích hình thoi - GV yêu cầu HS sửa làm nhà - GV nhận xét

Bài Luyện tập Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

- Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình thoi

- Yêu cầu HS củng cố kĩ tính nhân số tự nhiên

- GV kết luận Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm

Bài tập 4

Yêu cầu HS đọc kĩ đề trước làm Giúp HS nhận dạng hình đặc điểm hình thoi

Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm tập lại SGK

- HS sửa - HS nhận xét

HS tự làm

HS đọc kết làm HS nhận xét

HS giải

Diện tích miếng kính : (14 x10 ): = 70 (cm2)

Đáp số : 70 cm2

HS đọc kĩ đề HS xem hình SGK HS thực hành giấy

VBT

(36)

(37)

-Tiết 27

Ôn tập hát CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN Ôn tập hát CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

Tập đọc nhạc: TĐN số 7 Tập đọc nhạc: TĐN số 7 I/ Mục tiêu:

I/ Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II/ Chuẩn bị:

II/ Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, tranh ảnh minh họa

- Tập đàn thục đệm TĐN số – Bảng nhạc phóng to III/ Hoạt động dạy học:

III/ Hoạt động dạy học: Ổn định

2 Kiểm tra cũ Bài

HĐ GV Nội dung HĐ HS

GV ghi nội dung GV hỏi

GV thực GV sửa chỗ sai GV yêu cầu GV hướng dẫn GV kiểm tra GV ghi nội dung GV thực

GV yêu cầu GV nốt nhạc GV viết tiết tấu GV hướng dẫn GV gõ tiết tấu GV hướng dẫn

Ôn tập hát: Chú voi Bản Đôn

- GV đặt câu hỏi để HS nhắc lại tên hát

- Nghe hát qua băng đĩa

GV định HS trình bày, sửa cho HS chỗ hát chưa

- HS hát bài, rõ lời, diễn cảm - HS hát kết hợp gõ đệm

- Tập kỹ hát lĩnh xướng hòa giọng

- GV hướng dẫn HS trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc

- Trình bày hát trước lớp hình thức: song ca, tam ca, tốp ca

Tập đọc nhạc: Đồng lúa bên sông. GV giới thiệu TĐN

Bài TĐN số có tên ĐLBS tập tác giả SGK biên soạn

- GV treo TĐN số lên bảng Xác định tên nốt TĐN - HS nói tên nốt nhạc có TĐN số

- GV vào nốt bài, HS tập nói tên nốt nhạc

3 Tập tiết tấu:

- GV viết tiết tấu lên bảng

- GV ghi bảng, HS nói tên hình nốt - GV gõ tiết tấu, u cầu HS nghe thực

- GV định 1-2 em thực

- HS nhìn vào TĐN, nói tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu

4 Đọc cao độ:

HS chuẩn bị ĐDHT HS trả lời

HS nghe hát HS sửa chỗ sai HS trình bày HS thực HS thực HS thực

HS theo dõi

(38)

GV hỏi

GV viết cao độ GV yêu cầu GV đàn

GV hướng dẫn GV định GV điều khiển GV hướng dẫn GV kiểm tra

- Em nói tên nốt nhạc TĐN số

- GV viết nốt lên khuông nhạc

- HS đọc cao độ nốt nhạc GV đàn HS nghe nhẩm tên nốt

- HS đọc cao độ từ cao xuống thấp Đọc cao độ câu

5 Tập đọc nhạc câu: HS đọc bài:

- HS đọc lớp nghe nhẩm theo HS ghép lời

- Chia lớp làm 2, đọc – hát Đọc nhạc hát gõ đệm:

- HD HS đọc nhạc, hát lời, gõ phách - GV định 1-2 HS thực Củng cố, kiểm tra:

- Từng tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp đệm phách

- Cá nhân đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách

HS trả lời: Đô Rê Mi Son La

HS luyện tập cao độ

HS tập đọc nhạc HS đọc 1-2 em thực HS ghép lời HS thực HS đọc – hát – gõ HS trình bày

(39)

-SINH HOẠT LỚP

KIỂM ĐIỂM TUẦN 27 I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận đươc ưu, khuyết điểm tuần - Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê

- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ học tập II NỘI DUNG

1.Kiểm điểm tuần:

- Các tổ kiểm điểm thành viên tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp tuần - Giáo viên:

+ Về ý thức tổ chức kỷ luật

+ Học tập: Có ý thức học tập nhà lớp + Lao động: Cả lớp có ý thức lao động tự quản cao

+Thể dục vệ sinh: TD tương đối nhanh, ý thức tập tốt; VS +Các hoạt động khác: Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh 2 Triển khai công tác tuần tới :

- Tích cực tham gia phong trào tiến - Tích cực đọc làm theo lời Bác dạy

- Phát động phong trào giúp học tốt -Tổ chức đôi bạn tiến

- Phát động phong trào chữ đẹp

- Lên kế hoạch bồi dưỡng HS yếu vào ngày thứ 7: Hậu, Hiệp, Tâm, Linh, Huyền, Nhi, VThắng ( Để chuẩn bị thi HKII)

- Giữ gìn lớp học

- Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ để có em 3.000 đồng nộp cơng trình măng non cấp

Sinh hoạt tập thể : - Tiếp tục tập hát - Chơi trò chơi Tổng kết :

- Hát kết thúc - Chuẩn bị : Tuần 19 - Nhận xét tiết

(40)