Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước.. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏ[r]
(1)TuÇn
Thø hai ngày tháng năm 2008 giáo dục tập thể
Chào cờ
-Tp c
Nghìn năm văn hiến I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Đọc đoạn văn khoa học thờng thức dạng thống kê
Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, chứng văn hiến lâu đời nớc ta
II/ §å dïng dạy học:
Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê. Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: HS 2 Dạy mới: a Giíi thiƯu bµi: Gv giíi thiƯu
b.Luyện đọc:
Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng chân trọng , tự hào, dọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê treo trình tự cột ngang nh sau
GV chia làm đoạn để đọc : GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.)
Đ1: Từ đầu đến ly gn 3000 tin s
Đ2: Bảng thống kê Đ3: lại.
Gv kt hp luyn c tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần chỳ gii SGK),
c.Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm lớt qua
thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung
d luyện đọc lại:
- GV h/dẫn lớp đọc cần ý cách ngất nghỉ cụm từ
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc
- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa
HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc
HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải
- Tõ khó: Văn hiến, Quốc tử giám, tiến sĩ, chứng tích
- Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/Số tiến sĩ/ số trạng nguyên/0/
Triều đại/Trần/ số khoa thi/14/Số tiến sĩ/51/ số trạng nguyên/9/
- HS luyện đọc theo cặp lần 2. đọc thầm bài:
đoạn1: trả lời câu hỏi 1.(khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta mở khoa thi tiến sĩ, tổ chức đợc 185 khoa thi )
đoạn2: câu hỏi 2.(triều đại nhiều khoa thi triều Lê 104 khoa)
đoạn3: câu hỏi 3.(VN có truyền thống đạo học, có văn hiến lâu đời, dân tộc đáng tự hào.)
- HS đọc nối tiếp hết
- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn - luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thực
-toán
luyện tập I/ Mục tiêu:
(2)- Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II/Phơng tiÖn:
-GV: -HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t/
g Hoạt động học 1/ Kiểm tra:Viết2 phân số y/c HS viết
thµnh phân số thập phân .2/ Bài mới:
*Gii thiu bài:-Nêu yêu cầu học Bài1.-Kẻ tia số Hd để HS hiểu giá trị phần tia số biểu thị phần tia số
-Gäi HS lµm miƯng Bµi2
Bµi3
-Giúp đỡ HS yếu Bài5
Lu ý HS số liệu hai HS giỏi tốn giỏ tiếng việt khơng liờn quan n
-Chấm chữa cho HS 3-Củng cố dặn dò:
-Cách viết phân số tia số cách so sánh phân sè thËp ph©n
5
7
7
12
3
-Làm bảng
-Quan s¸t tia sè
-Nối tiếp đọc cá phân số biểu thị tia số
-Lµm vë
-3 em làm bảng.Trình bày cách làm -Đọc y/c
-Làm vở, trình bày cách làm -Đọc y/c
-Tho lun nhúm ụi lm bi
-Đại diện nhóm trình bày làm
-Hs trình bày cách viết cách so sánh
-o đức
em lµ häc sinh líp ( tiÕp theo) I Mơc tiªu
- HS có kĩ tự nhận thức, kĩ tự đặt mục tiêu, để phấn đấu - Vui tự hào HS lớp
- Có ý thức phấn đấu, rèn luyện để xứng đáng HS lớp II Tài liệu phơng tiện
- Các hát trờng em.Vẽ tranh trờng em - Các chuyện nói gơng HS L5 gơng mẫu học giỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
HS nhắc lại ghi nhớ
H : tho lun kế hoạch phấn đấu
* MT: Rèn cho HS KN tự đặt mục tiêu Động viên HS có ý thức mặt. * Tiến hành : Từng HS trình bày kế hoạch nhóm nhỏ.
- Nhóm trao đổi góp ý kiến HS trình bày trớc lớp – Cả lớp trao đổi nhận xét
- GV kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
H§ : KĨ chun vỊ tÊm g¬ng HS líp g¬ng mÉu * MT : HS häc tËp g¬ng tèt
* Tiến hành : HS kể HS lớp gơng mẫu (trong trờng, lớp, su tầm…) * Thảo luận gơng
(3)- GV kết luận : Chúng ta cần học tập gơng tốt bạn bè để mau tiến HĐ : Hát, múa, đọc thơ Giới thiệu tranh vẽ trờng em.
*MT : Giáo dục tình yêu trách nhiệm trờn lớp
*Tiến hành : Giới thiệu tranh vẽ với lớp, hát hát, múa chủ đề.
GV kết luận: Chúng ta tự hào HS lớp 5; yêu quý tự hào lớp mình, trờng Đồng thời cần thấy rõ trách nhiệm phải học tập rèn luyện tốt để xứng ỏng l HS lp
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Chuẩn bị sau : Có trách nhiệm việc làm
-Tập làm văn
Luyn t cnh I Mc đích yêu cầu
- Biết phát cảnh đẹp hai văn tả cảnh ( Rừng tra ; Chiều tối ) - Biết chuyển phần dàn ý lập thành văn tả cảnh
- Gi¸o dơc HS ý thøc häc tèt môn II Chuẩn bị:
- Ghi chộp v dàn ý lập quan sát buổi ngày III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KiĨm tra bµi cị: hs 2 Dạy mới:
a/- Giới thiệu bµi:
b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
- GV giíi thiƯu tranh ¶nh rõng tràm
- GV cho hS làm việc cá nhân
Bài tập 2:
- GV nhắc mở kết phần dàn ý song nên chọn viết đoạn phần thân
- HS GV nhận xét bổ sung GV chấm số đánh giá cao có sáng tạo , khơng sáo rỗng
3.Cđng cè – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê
- Trình bày dàn ý thể kết quan sát buổi ngµy
Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu tập
- Hai HS đọc nối tiếp đoạn văn tập 1( em đọc )
- HS lớp đọc thầm hai văn , tìm hình ảnh mà em thích
- HS tự đa ý kiến - GV tôn trọng ý kiến HS Khen ngợi em tìm đ-ợc hình ảnh đẹp
- HS giải thích đợc lí em thích Bài tập
- HS đọc yêu cầu tập
- Nhắc lại yêu cầu : Dựa vào dàn ý ,em viết đoạn văn ngắn tả cảnh buổi sáng ( tra , chiều )trong vờn ( hay công viên , đờng phố,trên cánh đồng , nơng rẫy )
- Cả lớp làm
- HS c đoạn văn trớc lớp
-Thø ba ngµy tháng năm 2008
toán
Ôn tập: phép cộng phép trừ hai phân số I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số II/Phơng tiÖn:
(4)III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bài mới: *Giới thiệu
A, Cộng,trừ hai phân sè cïng mÉu sè: -ViÕt hai phÐp tÝnh y/c HS làm nháp -Hỏi :Vậy muốn cộng hai phân số mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo?
KL:
B,Cộng ,trừ hai phân số khác mẫu số: -Viết phép tính cho HS thảo luận nhóm đơi làm
-Gọi HS giải thích cách làm Bài1
-Củng cố lại kĩ cộng trừ hai phân số khác mẫu số
Bài2
-Củng cố kĩ cộng số tự nhiên với phân số
Bi3.-Gi ý HS hiểu tổng thể là1 hay6/6
3/ Củng cố dặn dò:
-2
15
7
9
10
-Nêu cách cộng hai phân số
-Làm nháp
-Đọc làm,2 HS lên bảng trình bày cách làm
-KL:Ta cộng trừ hai tử số với nhau,giữ nguyên mẫu số
-Đọc làm
KL:Quy ng mu s cộng trừ tử số với
-Lµm vở.4 HS làm bảng
-Tho lun nhúm ụi lm
-Lµm vë
-1 HS làm bảng Dới lớp đọc làm -Nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số
-chÝnh t¶(nghe viÕt)
Lơng Ngọc Quyến I/ Mục tiêu :
Gióp HS:
Nghe – viết xác , đẹp thơ Việt Nam thân yêu
Hiểu đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình II/ Đồ dùng dy hc:
Giáo viên : bảng phụ giấy khổ to. Häc sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: HS. 1 D¹y bµi míi:
a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Hớng dẫn nghe viết: - GV gọi HS đọc
- GV nãi vÒ nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến.
c/ Hớng dẫn viết từ khó:
- Y/ cầu HS nêu tõ ng÷ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶
- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc d/ Viết tả:
- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải, cụm từ dòng thơ đợc đọc 1-2 lợt, lợt đầu chậm rãi cho HS nghe viết, lợt cho HS kịp viết theo tốc độ quy định
- viết: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngơ nghê… - HS đọc thành tiếng, sau trả lời câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến
- HS nêu trớc lớp: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, lực lợng, khoét, xích sắt
- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp
- HS trả lời
- HS nghe viết
(5)e/ Soát lỗi tả:
- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - Thu chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả:
Bài 1:
- HS c yờu cu BT
- HS làm bảng sau GV chữa
Bài 2: HS đọc yêu cu
GV hớng dẫn cách làm: em hÃy chép vần tiếng in đậm BT1 vào mô hình cấu tạo vần
GV: Nhỡn vo bng mơ hình cấu tạo vần em có nhạn xét gì? (tất vần có âm chính, có vần có âm đệm, có vần khơng.)
- GV động viên khen ngợi HS - Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
kiÓm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề
Bài 1: HS làm bảng lớp, dới líp lµm vµo vë
Bµi 2: HS lên bảng làm bài, dới lớp kẻ mô hình vào
Chữa
-Về nhà hoàn thành tiếp tập
-âm nhạc
học hát: reo vang bình minh ( Giáo viên chuyên trách)
-Luyện từ câu
M rng vốn từ : Nhân dân. I/ Mục đích yêu cầu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: nhân dân - Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn
II/ §å dùng dạy học:
- Giáo viên: Từ điển tiếng viƯt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 1,3b.giÊy khæ to
- Häc sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KiĨm tra bµi cị:
- 1HS lên bảng GV nhận xét làm học sinh
2 Dạy mới: a/- Giới thiƯu bµi:
GV nêu mục đích u cầu tiết học
b/ Hớng dẫn HS làm tập: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập 1:
- Cho HS nêu yêu cầu cho HS làm tập vào phiếu Học sinh nhận xét GV giảng từ : Tiểu thơng(buôn bán nhỏ) sau chốt lại
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 2:
- Cho HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu hiểu số thành ngữ tực ngữ- GV chốt lại ý
- đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả cho
Bài 1:
- HS làm vào phiếu, trình bµy tríc líp, líp nhËn xÐt
1 HS đọc to lời giải, lớp lắng nghe Công nhân: thợ điện, thợ khí, Nơng dân: thợ cấy thợ cày,
Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm. Quân nhân: đại úy, trung s.
Trí thức: giáo viên, bác sĩ. Bài 2:
HS làm việc cá nhân, sau phỏt biu trc lp
Chịu thơng chịu khó: cần cù LĐ, Dám nghĩ dám làm: Mạnh dạn táo bạo
(6)Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập 3:
- HS nªu yªu cÇu
- lớp đọc thầm lại chuyện : Con rồng cháu tiên
- HS làm việc, GV nhận xét khen HS có đoạn văn hay, động viên em cha hồn thành
3 Cđng cè dỈn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn - Chuẩn bị cho
Bài 3:
- HS họat động theo cặp
- đại diện số trình bày kết quả, - cho HS viết vào khoảng 5,6 câu bắt đầu tiếng đồng( có nghĩa cùng)
Tham kh¶o:
Đồng hơng, đồng mơn, đồng thịi, đồgn bon, đồng bộ, đồng ca, đồng cảm
- HS chó ý thùc hiƯn
-Địa lí
A HỡNH V KHOỏNg SN I.Mc tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS:
- Biết dựa vào đồ (lợc đồ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình, khống sản nớc ta
- Kể tên đợc vị trí số đồng lớn nớc ta đồ…
- Kể đợc tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ
II Đồ dùng dạy - học:
- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, khống sản Việt Nam - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Chỉ nêu vị trí, giới hạn nớc ta địa cầu Hoạt động 2: Giới thiệu bi: Trc tip
1.Địa hình
Hot ng 3: Làm việc cá nhân. B
ớc 1: - HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời: + Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ hình
+ Kể tên lợc đồ vị trí dãy núi nớc ta, dãy núi có hớng tây bắc - đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung?
+ Kể tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta + Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta
B
ớc 2: - HS trình bày câu GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu tr¶ lêi.
- Kết luận: Trên phần đất liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi nhng chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp
2 Khoáng sản.
Hot ng 4: Lm vic theo nhúm. B
ớc 1: Dựa vào hình SGK vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? Hoàn thành bảng sau:
Tên
khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng
Than A-pa-tit Sắt Bô-xít Dầu mỏ
Quảng Ninh Lào Cai
Thái Nguyên, Yên Bái Tây Nguyên
Bách Hổ, Rạng Đông
Đun nấu, luyện thép Chế biến phân bón Chế biến sắt
B
ớc 2: - Đại diện nhóm trình bày
(7)Kết luận: Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xít
Hoạt động 5: Làm việc lớp
- GV treo đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản - GV gọi cặp HS lên bảng GV đa với cặp yêu cầu
+ Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn + Chỉ đồ đồng bắc
+ Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tit - HS nhận xét
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống - HS đọc học (SGK) Chuẩn bị sau
-Thø t ngày tháng năm 2008
Tp c Sắc màu em yêu I/ Mục tiêu :
Gióp HS:
- Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm
- Hiểu từ ngữ bài.Nội dung tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh qua thể tình cảm bạn với quê hơng đất nớc - Học thuộc lòng bi th
II/ Đồ dùng dạy học:
Giỏo viên : Tranh minh họa vật nói đến thơ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
Häc sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 kiÓm tra: HS 2 Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: Gv giíi thiƯu
a Luyện đọc:
- Gv đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK)
b Tìm hiểu bài:
- c lp c thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển HS giỏi
gv chèt ý HS rút nội dung
c Đọc diƠn c¶m:
- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm thơ
GV đọc diễn cảm lần
- HS luyện đọc khổ thơ mà em thích
3 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc
- HS đọc : Nghìn năm văn hiến
- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn lợt
Câu1: màu đỏ: màu máu, màu tổ quốc Màu xanh: màu đồng
Màu vàng: màu lúa chín,
Màu trắng: màu trang giÊy tr¾ng…
câu hỏi thêm: Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc
- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc
- luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lũng
(8)-toán
ôn tập : phép nhân phép chia hai phân số I/ Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số II/Phơng tiện:
-GV:Bảng nghi mẫu bt2 -HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bài mới: *Giới thiệu A, Nhân hai ph©n sè: -ViÕt phÐp tÝnh b Chia hai ph©n sè:
-Viết phép tính cho HS làm nháp -Y/c nêu cách trình bày
Luyện tập Bài1
-Củng cố cách nhân chia số tự nhiên với phân số
Bµi2.Gióp HS hiĨu mÉu
Bài3.Sử dụng bìa thật để HS quan sát cho dễ hiểu
-Giúp đỡ HS yu
-Chấm chữa cách trình bày cho HS 3-Củng cố dặn dò:
-Gọi HS nêu lại cách nhân chia hai phân số
-Nêu cách chia hai phân số khác mẫu số
Làm nháp Đọc kết -1 HS trình bày cách làm -Làm nháp
-Trình bày cách làm
-Nêu cách nhân chia hai phân số -Đọc y/c
-Làm Đọc làm
-Quan sát, nx mẫu -Làm vở,2 HS làm bảng
-Lµm vë
-Chữa lại làm sai
-kĨ chun
kể chuyện nghe đọc
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc hùng,danh nhân của nước ta.
I.Mục đích yêu cầu : 1.Rèn kĩ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, học nói anh hùng,danh nhân đất nước
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện
2.Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.Giáo dục HS biết ơn anh hùng, tác danh nhân nước ta II.Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá
HS : Sưu tầm số sách báo…viêt anh hùng ,danh nhân III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A: Kiểm tra cũ: ( phút )
B: Dạy mới: ( 37 phút )
2.Hướng dẫn HS kể chuyện
(9)- GV chép đề lên bng
-H: Những ngời nh gọi anh hùng, danh nhân?
- GV gch chõn từ cần trọng tâm: nghe, đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta. - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi đời người ghi nhớ
3 Hướng dẫn HS phần gợi ý.
- GV nhắc HS số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra chuẩn bị HS
4 HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện
- GV giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo trình tự
- GV ghi tên câu chuyện HS kể
- GV HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện
(tuyên dương )
5.Củng cố ,dặn dò: HS nhà kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị cho sau
- Gọi HS đọc lại đề
- HS giới thiệu chuyện mà mang đến lớp
- HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn
- HS đọc nối tiÕp phần gợi ý - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em kể
- Cho HS lập dàn ý nháp - HS kể chuyện nhóm (GV yêu cầu HS kể đoạn, dành thời gian cho bạn kể.)
- Cho HS thi kể trước lớp Kể đoạn Kể câu chuyện - HS nhận xét theo tiêu chí (GV gắn bảng phụ tiêu chí ) - HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ – Trị chơi “ Chạy tiếp sức” I mục tiêu
- Ôn củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Chào báo cáo , xin phép vào lớp, tập hợp dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, quay đằng sau
- Tập đúng, đẹp, thành thạo
- Trò chơi chạy tiếp sức, chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng chơi II Địa điểm, phơng tiện
- S©n trờng, vệ sinh
- Còi hai cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung A.Phần mở đầu
1 ổn định tổ chức
- TËp hỵp líp, b¸o c¸o, kiĨm tra trang phơc
2 GV nhËn líp
Phổ biến nội dung tập KĐ : đứng chỗ hát B.Phần bản
1 Đội hình đội ngũ
TG 6- 10
10 -12
Phơng pháp tổ chức hàng dọc
4 hµng ngang
4 hµng ngang
4 hµng ngang
4 hµng ngang
(10)- Ôn chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, xin phép vào lớp -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ , quay phải , quay trái, quay đằng sau
2 Trò chơi ng
- Tổ chức trò chơi : Chạy tiếp sức
C.Phần kết thúc - Thả lỏng hồi tÜnh - HƯ thèng néi dung bµi,
- Nhận xét đánh giá kết học giao nh
- Giải tán
8- 10
4-
HS lun tËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiển
GV quan sát, nhận xét, sửa chữa Thi đua tổ GV, HS nhận xét Cả lớp tập lại
GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi HS chơi thử lần
T chc cho HS chơi trò chơi GV quan sát, nhận xét, tuyên dơng HS thành vòng tròn, vừa vừa làm động tác thả lỏng
4 hµng ngang
ĐHĐN, Trò chơi kết bạn Khoẻ
-Khoa häc
Nam hay n÷ ? (TiÕp) I.Mơc tiªu:
- Giúp HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ: cần thiết phải thay đổi số quan niệm
- HS nắm bài, không phân biệt bạn nam, bạn nữ
- Giáo dục HS có ý thức tôn trọngcác bạn giới khác giới II Đồ dùng d¹y – häc:
-Tranh SGK
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: HS. 2.Bµi míi:
a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động :
Th¶o luËn : mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam hay n÷
* Mơc tiªu:
HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm
- Cã ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ
HĐ2: Báo cáo kết GV kết luận:
- Quan niệm xà hội nam nữ có
- Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học
* Cách tiến hành: B
ớc 1: GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:
1- Bn cú đồng ý với câu dới dây không? Tại sao?
a/ Công việc nội trợ phụ nữ
b/ Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia ỡnh
c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
2- Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lí khơng?
(11)thể thay đổi Mỗi học sinh góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học
3 Cđng cè - dặn dò:
- GV h thng ni dung bài: HS đọc mục “ Bạn cần biết”
- Nhắc HS chuẩn bị sau
B
ớc 2: Từng nhóm báo cáo kết quả. đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.sau GV chốt ý
- HS chó ý l¾ng nghe chuẩn bị nhà
Thứ năm ngày tháng năm 2008 Toán
hỗn số I/ Mục tiªu:
Gióp HS biÕt:
-Nhận biết hỗn số -Biết đọc ,viết hỗn số II/Phơng tiện:
-GV: Bộ đồ dùng dạy toán -HS: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:
2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi
a.Hình thành biểu tợng hỗn số: -Lần lợt đa hai bìa hình tròn đara bìa biĨu thÞ 3/4
-Hỏi HS để hình thành biểu tợng phân số
-Hớng dẫn cách đọc ,viết phõn s Luyn tp:
Bài1
-Gọi HS trả lêi miƯng Bµi2
Hd để HS hiểu cách biểu thị số phần tia số
3 Cñng cè dặn dò:
5
17
20
2
-1 HS chữa bt3
-Quan sát
-Nờu số lợng bìa đợc biểu thị qua lần GV lấy
-Nối tiếp đọc viết hỗn số -Đọc y/c
-Trả lời nhóm đơi -Các nhóm hi trc lp -Lm v
-Đọc làm
-Nêu đặc điểm hỗn số
-mÜ thuật
vẽ trang trí: màu sắc trang trí (Giáo viên chuyên trách)
-Luyện từ c©u
Luyện tập từ đồng nghĩa. I/ Mục đích u cầu:
- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa.phân biệt khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa
- Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết II/ dựng dy hc:
- Giáo viên: bảng nhãm - Häc sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
(12)1.KiĨm tra bµi cũ: 2 Dạy mới: a/- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b/ Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu. - HS đọc thầm, quan sát tranh minh họa SGK,
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi hs nhận xét làm bạn bảng
- GV gi¶ng tõ céi
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu. - HS suy nghĩ chon khổ thơ chọn, sau viết thành văn miêu tả
GV: viết màu sắc vật có thơ vật khơng có thơ, ý sử dụng từ đồng nghĩa
- mời HS đọc vài câu làm mẫu 3 Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà ôn
chuẩn bị cho bµi tiÕp theo
HS lµm BT 3,4b ë tiÕt
Bµi 1:
- HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS lµm vµo vë BT, em làm bảng nhóm
- cha bi, em đọc lại đoạn văn.(lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hng khiêng lều trại, Phợng kẹp báo).
Bµi 2:
-1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, lớp làm theo cặp
- HS đọc lại ý cho.HS học thuộc lòng câu tục ngữ
- nhËn xÐt Bµi 3:
- 4,5 phát biểu dự định chọn khổ thơ
- HS làm vào
- HS trình bµy líp nhËn xÐt
- HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh
-LÞch sư
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn đổi đất nớc I Mục tiêu
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Những đề nghị chủ yếu Nguyễn Trờng tộ để canh tân đất nớc - Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh nào? - Giáo dục HS khâm phục Nguyễn Trờng Tộ
II Đồ dùng dạy - học
Hỡnh SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
(13)1 KiÓm tra bµi cị:
+ Khi nhận đợc lệnh vua, Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?
2 Giíi thiƯu bµi: Giíi thiệu bài:
- GV nêu bối cảnh nớc ta nửa sau kỉ XIX (Phần chữ nhỏ đầu SGK)
- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:
+ Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyên Trờng Tộ gì?
+ Những đề nghị có đợc triều đình thực hiện khơng, sao?+ Nêu cảm nghĩ em về Nguyễn Trờng T.
3 Dạy mới:
Hot ng 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu
- Tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lêi
* ý 1: + Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc.Thuê chuyên gia nớc giúp ta pháp triển kinh tế Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,…
* ý 2: + Triều đình bàn luận khơng thống nhất, Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ
* ý 3: + Nguyễn Trờng Tộ có lịng yêu nớc muốn, canh tân đất nớc để đất nớc phát triển.Khâm phục tinh thần yêu nớc Nguyên Trờng Tộ
Hoạt động 2: Làm việc lớp
- GV nêu câu hỏi: Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?
3: Cđng cố - dặn dò:
- Hệ thống bài: HS nhắc lại học - Chuẩn bị sau
2 hs
- HS chó ý l¾ng nghe
- Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giầu mạnh để tránh hoạ xâm lăng ( có Nguyễn Trờng Tộ) - HS thảo luận nhóm thảo câu hỏi
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi để giải cỏc nhim v trờn
- HS trình bày kết thảo luận
- Đại diện HS trình bày
- HS trả lời câu hỏi rút kÕt ln bµi
-HS thùc hiƯn
-kÜ thuËt
đínH KHUY HAI lỗ ( Tiết 2) I.Mục tiờu :
- HS thực hành đính khuy hai lỗ vải
- Rèn cho HS kĩ đính khuy hai lỗ đúnh quy trình , kĩ thuật - Giáo dục HS có tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học :
- Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm - Chỉ, kim, kéo
III Ho t ạ động d y h c : ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra cũ
B Dạy mới :
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp
2 Dạy :
Hoạt động : HS thực hành.
- GV cho HS thực hành đính khuy hai
GV kiểm tra chuẩn bị HS
(14)lỗ
- Gọi – HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ
- Giáo viên nhận xét nhắc lại - Nhấn mạnh cho em cách vạch dấu điểm đính khuy, cách đính khuy vào điểm vạch dấu
- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành HS
* Cho HS thực hành - GV nêu yêu cầu :
- GV quan sát , hướng dẫn em chưa thực thao tác kĩ thuật
3 Củng cố dặn dò :
Dặn HS nhà chuẩn bị cho sau thực hành tiếp trưng bày sản phẩm
- Gọi – HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ
- HS thực hành
- Mỗi em đính khuy thời gian 30 phút
- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối đẻ em theo thực cho
- HS thực hành theo nhóm
- HS nhà thực hành lại sản phẩm
-Thứ sáu ngày tháng năm 2008
toán
hỗn số( tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số. II/Phơng tiện:
-GV:B dựng toán -HS:
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy t Hoạt động học 1/ Kiểm tra:Viết phép tính +
2
.Hỏi HS cách trình bày 2/ Bài mới:
*Giíi thiƯu bµi
Cách chuyển hỗn số thành phân số: Đa đồ dùng cho HS nêuhỗn s biu th
-Hỏi HS cách chuyển hỗn số thành phân số
Luyện tập Bài1 Làm -Đọc làm
bài2.Hd HS quan sát mẫu
-Chia nhóm cho HS thảo luận làm Bài3
Củng cố cách nhân hai hỗn số 3/ Củng cố- dặn dò:
-Dặn HS nhà Làm vµo vë
4
1
30
1
-HS làm bảng
-Quan sát nêu hỗn số -Làm nháp
Đọc làm
-Nêu theo cách hiểu -Đọc y/c
-Làm
-Nghe nx làm bạn -nx mẫu
-Tho luận làm nháp -Đại diện nhóm đọc -c y/c
-3 HS làm bảng
-Nêu cách nhân hai hỗn số
-Khoa học
(15)I Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
- Nhn bit c thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng b
- Phân biệt giai đoạn phát triĨn cđa thai nhi - Gi¸o dơc HS ý thøc ham hoch môn
II Đồ dùng dạy - häc: - H×nh 10, 11 SGK
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: HS. 2.Bµi míi:
a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động:
Hoạt động Giảng giải:
* MT: HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phụi bo thai
* Cách tiến hành:
GV đặt câu hỏi cho HS làm trắc nghiệm
Bíc GV kÕt luËn
Hoạt động Làm vic vi SGK.
MT: Hình thành cho HS biểu tợng về thụ tinhvà PT thai nhi
Cách tiến hành: GV chốt ý
3 Củng cố dặn dò:
Dặn HS chuẩn bị cho sau
- có nên phân biệt nam hay nữ XH hay không sao?
- gia đình em có bình đẳng nam hay nữ cha? nêu ví dụ.
- HS chý ý lắng nghe làm tập trắc nghiệm giấy
- trình bày kết lớp nhËn xÐt
1.Cơ quan thể định giới tính ngời?
a Cơ quan sinh dục b.Cơ quan hô hấp
c Cơ quan tuần hoàn d C¬ quan sinh dơc
2 C¬ quan sinh dục có khả gì? a Tạo tinh trùng b Tạo trứng
2 Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a T¹o trøng b T¹o tinh trïng
- HS làm việc cá nhân
- HS quan sát hình 1b,c, đọc thích, tìm thích phù hợp với hình - HS trình bày, HS đọc lại phần bạn cần biết SGK
- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK tìm xem hình ứng với thích vừa đọc
HS đọc lại phần bạn cần biết SGK
-ThĨ dơc
Đội hình đội ngũ - trò chơi “ Kết bạn” I Mục tiêu
- Ôn để nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN : Tập hợp hàng, dọc dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau
- Trò chơi “Kết bạn” phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi
- Giáo dục HS ý thức luyện tập thờng xuyên II Địa điểm, phơng tiện
Sân trờng, vệ sinh nơi tập luyện, an toàn tập luyện còi III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung TG Phơng pháp tổ chức A Phần mở đầu
(16)- Tập hợp lớp báo c¸o, KT trang phơc
2 GV nhËn líp
Phæ biÕn néi dung buæi tËp
Khởi động : Xoay khớp TC thi đua xếp hàng nhanh B Phần bản
1 Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái quay đằng sau + Cả lớp tập lại lợt
2 Trò chơi vận động
- HS chơi trò chơi Kết bạn
C Phần kết thúc - Thả lỏng hồi tĩnh - Hệ thống
- GV nhận xét đánh giá kết học giao nhà - Giải tán
10-12
8- 10
4-
4 hµng ngang
4 hµng däc –chun hµng ngang Cả lớp tập theo điều khiển lớp tr-ởng GV quan sát, sửa chữa
Chia t luyn tập GV quan sát Các tổ trình diễn GV nhận xét, tuyên d-ơng tổ tập tốt
GV nêu tên trị chơi, phổ biến luật chơi : “ GV hơ kết bạn HS hô kết mấy, kết GV hô kết HS chuyển chỗ kết thành nhóm đơi”Bạn khơng kết đợc nhóm phạm luật
4 hàng ngang
HS thành vòng tròn vừa vừa hát 1,2,3
Khoẻ
-Tập làm văn
Luyn lm bỏo cỏo thống kê I Mục đích yêu cầu
- Dựa vào Nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê
- Bit thng kê đơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp Biết trình bày thống kê theo bảng biểu
II ChuÈn bÞ
- Bút số tờ phiếu ghi biểu mẫu thống kê tập III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ: hs 2 Dạy mới:
a/- Giíi thiƯu bµi:
b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
GV cho HS :
a, Nhắc lại số liệu thống kê :
- Số khoa thi , số tiến sĩ nớc ta từ năm 1075 đến 1919 ( theo SGK / )
- Số khoa thi , số tiến sĩ số trạng nguyên thời đại - Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia lại đến ngày b Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức no ?
c Các số liệu thông kê có tác dụng ?
Hot ng hc Mt s HS trình bày đoạn văn
- HS đọc yêu cầu tập HS đọc Ngàn năm văn hin.
- HS thực yêu cầu
- ( Trình bày dới hai hình thức : Nêu số liệu Trình bày bảng số liệu)
(17)Bài tập 2:
GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập
- Thống kê số liệu HS lớp theo yêu cầu
- HS vµ GV nhËn xÐt Bµi tËp 3:
- GV nêu yêu cầu.
- Lớp nhận xét, gv kết luận 3.Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhà chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê
Bài 2:
( HS làm việc theo nhóm) - HS trình bày
- HS nói tác dụng bảng thống kê : Giúp ta thấy rõ kết , có tính so sánh Bài 3:
- HS làm việc cá nhân vào vë
- Từng HS đọc nối tiếp nhauđọc đoạn văn viết
-gi¸o dơc tËp thĨ
Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu:
- Kim điểm đánh giá mặt tuần - GD ý thức phê tự phê
- Phơng hớng phấn đấu II/ Chuẩn bị:
- Néi dung
III/ Các hoạt động chính: 1/ Nhận xét đánh giá chung - GV nhận xét cá nhân tập thể - Lớp đóng góp ý kiến
2/ Tỉ chøc tuyªn dơng, phê bình cụ thể 3/ Nêu phơng hớng cho tuÇn