Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 TẬP ĐỌC Luật tục xưa của người Ê- đê I. Mục đích yêu cầu: -Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. -Hiểu ND : Luật tục nghiêm minhvà cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1-2 luật tục của người nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bút dạ và giấy khổ to. -Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta. III. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : H: Người chiến só đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào ? H: Tình cảm và mong ước của người chiến só đối với các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào ? H: Nêu đại ý - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia đoạn: 3 đoạn. Đ1: Về cách xử phạt. Đ2: Về tang chứng và nhân chứng. Đ3: Về các tội. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc các từ ngữ: Luật tục, khoanh, xảy ra…. - Yêu cầu HS giải nghóa từ : Luật tục, Ê- đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, trả lại đủ giá - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - Cho HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu lần 1 -Cần đọc nói giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và TLCH -1 HS khá đọc bài. -HS dùng bút đánh dấu các đoạn trong SGK. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - HS phát âm các từ khó - HS đọc chú giải -HS đọc theo nhóm . -2 HS đọc lại cả bài. - HS lắng nghe. H: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? H: Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội. GV chốt lại: các loại tội trạng được người Ê- đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục. H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy đònh xử phạt rất công bằng ? -GV : người Ê-đê đã dùng luật tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình. H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? -GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta. * Ý nghóa : Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ chép đoạn từ Tội không hỏi mẹ cha … cũng là có tội và hướng dẫn cho HS luyện đọc. - Luyện đọc diễn cảm. -Cho HS đọc diễn cảm bài văn. -Cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Thực hiện trả lời theo yêu cầu của GV. - HS nhận xét, bổ sung. - HS nêu. - HS nêu cách đọc, 1 em đọc thể hiện. - HS luyện đọc. -3 HS nối tiếp nhau đọc. -HS luyện đọc đoạn. -Một vài HS thi đọc. -Lớp nhận xét. -Nghe. 4. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài. __________________________________________________ TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu : -Biết vận dụng cơng thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài tốn có liên quan có u cầu tổng hợp - HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3 II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, VBT, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học. 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : 2 HS lên bảng H: Nêu quy tắc tính thể tích hình lập phương ? Bài 3 : 1 HS lên bảng làm Tóm tắt HHCN có : a = 8cm ; b = 7cm ; c = 9cm. HLP có cạnh bằng TBC của 3 kích thước HHCN Tính thể tích của HHCN ; HLP - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Ôn tập về tính diện tích và thể tích của hình lập phương và HHCN Bài 1 : - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính DT và thể tích HLP - 1 HS lên tóm tắt và giải Đáp số : Stp :37,5 (cm 2 ) V : 15,625 (cm 3 ) Bài 2 : Viết số đo thích hợp vào chỗ trống : - GV phát phiếu học tập cho HS - Gọi 1 HS lên bảng làm trên bảng phụ - GV sửa bài chốt lời giải đúng Hoạt động 2 : Vận dụng tính thể tích trong thực tế Bài 3 (HSG) : 1 HS đọc đề nêu yêu cầu. H: Bài toán cho biết gì ? Nêu các số đo có trong hình bên. H: Bài toán hỏi gì ? H: Muốn tính thể tích trước hết ta phải tính gì ? - 1 HS lên bảng làm Đáp số : 206 (cm 3 ) - nhận xét sửa sai 1 HS đọc đề, phân tích đề – lớp theo dõi - 2 HS nhắc và nêu công thức - Lớp làm vào vở. - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - 2 HS phân tích đề – lớp theo dõi - Thực hiện theo yêu cầu. - HS đọc đề, tìm hiểu đề bài. - HS trả lời - 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở 4. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm VBT ____________________________________________ ĐẠO ĐỨC Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2) I.Mục tiêu : * Học xong bài này, HS biết : - Tổ quốc em là Việt Nam : Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Rèn học sinh tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. - Giáo dục HS quan tâm đến sự phát triển của đất nứơc, tự hào về truyền thống, nền văn hoá và lòch sử của dân tộc Việt Nam. II.Đồ dùng dạy học: - GV+HS: Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác - Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1. III. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn đònh : Cả lớp hát bài Quê hương tươi đẹp 2. Bài cũ : H: Việt Nam là đất nước như thế nào ? Em có cảm nghó gì về văn hoá và con người Việt Nam ? H: Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? - Nêu ghi nhớ. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 , SGK * Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam * Tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS : + Các nhóm hãy giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lòch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một đòa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. - Từng nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một đòa danh. - GV kết luận : + Ngày 2 /9/1994 là ngày Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lòch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Từ đó, ngày 2/9 được lấy làm ngày Quốc Khánh của nước ta . + Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ . + Ngày 30 /4/1975 là ngày giải phóng miền Nam. Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng. + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên . + Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. + Cây đa Tân Trào : nơi xuất phát của một đơn vò giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16 /8/1945. Hoạt động 2 : Đóng vai ( bài tập 3 , SGK ) * Mục tiêu : HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất - HS nghe, chia 4 nhóm - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. - HS nghe và nhắc lại. nước trong vai một hướng dẫn viên du lòch. * Tiến hành : - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu với khách du lòch (các HS khác trong lớp đóng) về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam - Các nhóm chuẩn bò đóng vai. - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt. Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ ( bài tập 4 , SGK ) * Mục tiêu : HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ. - GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm. - HS cả lớp xem tranh và trao đổi. - GV nhận xét về tranh vẽ của HS - HS lắng nghe nhiệm vụ - Các nhóm thực hiện - Từng nhóm thực hiện - HS trưng bày tranh vẽ - Cả lớp quan sát và trao đổi bình chọn tranh vẽ đẹp nhất và lời giới thiệu hay nhất 4. Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - HS hát, đọc thơ, ……về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. ______________________________________________ THỂ DỤC Phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y trß ch¬i qua cÇu tiÕp søc I Mơc tiªu 1. KiÕn thøc: - ¤n ®éng t¸c bËt cao, tËp phèi hỵp ch¹y mang v¸c - Häc phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y - Ch¬i víi trß ch¬i“ Qua cÊu tiÕp søc” II. §Þa ®iĨm – Ph¬ng tiƯn 1. §Þa ®iĨm: Trªn s©n trêng, dän vƯ sinh n¬i tËp 2. Ph¬ng tiƯn: GV chn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tỉ chøc Néi dung Ph¬ng ph¸p tỉ chøc 1. PhÇn më ®Çu - NhËn líp: Phỉ biÕn néi dung y/c giê häc + Häc phèi hỵp ch¹y bËt nh¶y -¤n bËt cao, phèi hỵp ch¹y mang v¸c - ¤n trß ch¬i Qua cÇu tiÕp søc” * Khëi ®éng:-Ch¹y trªn ®Þa h×nh tù nhiªn - Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, ®Çu gèi,h«ng,vai - ¤n c¸c ®éng t¸c nghiªm nghØ, quay ph¶i, tr¸i, ®iĨm sè trªn c¬ së ®éi h×nh ®ang tËp C¸n sù tËp hỵp b¸o c¸o sÜ sè, chóc GV Kh     ( Gv) C¸n sù ®iỊu khiĨn GV quan s¸t gióp ®ì n n¾n 2. Phần cơ bản * Ôn động tác bật cao, Phối hợp chạy mang vác * Học phối hợp chạy bật nhảy * Ôn trò chơi Qua cầu tiếp sức GV nêu tên động tác nhắc lại kỹ thuật động tác sau đó diều khiển cho lớp tập - Lớp tập theo kiểu nớc chảy GV chú ý giúp đỡ các HS yếu kém (GV) - GV nêu tên động tác làm mẩu và phân tích kỹ thuật động tác kết hợp chỉ đẫn trên tranh, sau đó cho HS bật tại chỗ theo từng cử động khi HS thuần thục thì mới kết hợp cả động tác - Lớp tập theo kiểu nớc chảy GV chú ý giúp đỡ các HS yếu kém (GV) GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật chơi Sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức CBXP(GV) Trong quá trình chơi GV quan sát nhắc nhở HS thực hiện đúng luật trò chơi và chủ động tham gia chơi. Sau mỗi lần chơi GV nhắc nhở tuyên dơng. 3. Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng - Đi theo vòng tròn hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài học -Nhận xét giờ học -BTVN: Tung và bắt bóng, bật cao (GV) Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 TẬP ĐỌC Hộp thư mật I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long, những chiến sĩ tình báo. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II. Chuẩn bò :Tranh minh họa bài đọc trong SGK , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (nếu có ) III. Hoạt động : 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS đọc bài “Luật tục xưa của người Ê –đê” và trả lời một số câu hỏi trong sgk. H. Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? H. Những việc nào mà người Ê – đê xem là có tội ? H. Nêu đại ý bài ? 3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài. - GV chia bài 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … đáp lại. + Đoạn 2 : Tiếp theo … ba bước chân. + Đoạn 3: Tiếp theo … chỗ cũ + Đoạn 4 : Phần còn lại - GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và kết hợp giải nghóa. - Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể hiện, nhận xét. - Cho HS đọc lại toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, trải dài tha thiết … Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn 1+2 : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : H. Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ? H. Hộp thư mật dùng để làm gì ? H. Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào ? H. Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn - 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ . - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài một lượt. - Lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời các câu hỏi. nhắn gửi chú Hai Long điều gì ? + Đoạn 3 : Cho HS đọc lướt và trả lời câu hỏi H. Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long . Vì sao chú làm như vậy ? + Đoạn 4 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm. H. Hoạt động trong vùng đòch của các chiến só tình báo có ý nghóa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ? - - GV gợi ý để HS rút ra nội dung bài . Đại ý : Ca ngợi ông Hai Long và những chiến só tình báo hoạt động trong lòng đòch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. - Gọi HS nhắc lại . Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV cho 4 HS nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi em đọc một đoạn. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn cách đọc cho HS. -GV cho đọc diễn cảm theo cặp . - Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . - HS đọc lướt đoạn 3 – tiếp tục trao đổi và trả lời câu hỏi. -1HS đọc to, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS tự suy nghó trả lời theo sự hiểu biết của mình. - HS trao đổi và rút ý nghóa câu chuyện. - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung - 1-2 HS nhắc lại. - 4 HS đọc 4 đoạn, lớp nhận xét. - HS theo dõi - HS lắng nghe - Các nhóm đọc - Đại diện 2 dãy thi đọc , lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay. 4. Củng cố - Dặn dò : -Nhắc lại nội dung bài. - GV liên hệ GD – nhận xét tiết học. - Học bài, chuẩn bò bài sau “Phong cảnh đền Hùng” ______________________________________ KHOA HỌC Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) I. Mục tiêu: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn. - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: - Chuẩn bò theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa cao su. - Chuẩn bò chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). III. Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản. - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài : “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2). Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK - Gọi HS đọc thông tin SGK - Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”. - GV chuẩn bò một hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại xếp thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở ngoài). Phía trong một số cặp khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…). - Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử). Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không. - Yêu cầu HS vẽ vào giấy. GV thu giấy vẽ – nhận xét chấm. - Rút ra ghi nhớ. - Tổng kết thi đua, tuyên dương em vẽ đẹp, đúng. Hoạt động cá nhân, nhóm. - HS quan sát nhận xét - Lớp theo dõi - Học sinh thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy). - Hoạt động nhóm. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Trình bày bài. - HS nêu. 4. Củng cố - dặn dò : Xem lại bài. - Chuẩn bò: An toàn và tránh lãng phí khi dùng điện. - Nhận xét tiết học . TOÁN Luyện tập chung I. Mục tiêu : -Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập phương khác. - HS lµm bài 1, bài 2.HSG lµm bµi 3. II. Chuẩn bò : HS : tự ôn tập các công thức , quy tắc tính thể tích các hình GV : Các hình minh hoạ hoặc mô hình III. Hoạt động : 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra : GV ghi sẵn đề bài lên bảng : Một bể có chiều dài 25dm, chiều rộng 20dm, chiều cao 15dm a) Tính xem bể chứa được bao nhiêu lít nước? b) Người ta bơm vào bể 1250 lít nước thì mực nước trong bể cao bao nhiêu ? -1 HS lên bảng làm bài; cả lớp làm bài vào vở nháp - Nhận xét chữa bài. 3. Bài mới : Giới thiệu : giới thiệu tiết học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫnHS làm bài tập Y/C HS vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập Bài 1/124 : Yêu cầu HS mở SGK đọc phần tính nhẩm 15% của bạn Dung H. Cho biết Dung tính nhẩm như thế nào ? H. Để tính được 15% của 120 Dung đã lần lượt làm làm thế nào ?(Dung tính 10% ; 5% rồi 15% ) 10% gấp đôi 5% ; 15% gấp ba 5% hoặc 15% = 10% + 5% - GV chốt lại: Để nhẩm được 15% của 120, bạn Dung đã dựa vào mối quan hệ 10% ; 5% và 15% với nhau 1a)Có thể phân tích 17,5% thành tổng các tỉ số phần trăm nào ? ( 17,5% = 10% + 5% + 2,5% ) - 1HS đọc to - Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, nhận xét nhận ra cách tính của bạn Dung - Trình bày cách tính của Dung - Lớp góp ý bổ sung - Đọc yêu cầu đề bài phần a - 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Tiến hành tính toán làm bài vào vở bài tập [...]... đọc bài trước lớp để chữa bài - Thống nhất cách tính đúng : 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2 ,5% của 240 là 6 Vậy 17 ,5% của 240 là 42 H Ta còn có thể tính 17 ,5% của 240 bằng cách nào ? ( 240 : 100 x 17 ,5 = 420 ) 1b) - Gọi HS trình bày cách tính (có thể tính bằng nhiều cách) - Nhận xét thống nhất các cách làm đúng VD : 35% = 30% + 5% hoặc 35% = 5% x 7 10% của 52 0 là 52 ; 30% của 52 0 = 52 x 3 = 156 5% ... thống nhất bài làm đúng Bài giải : Tỉ số thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 3 2 Vậy tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là : 3 : 2 = 1 ,5 1 ,5 = 150 % Thể tích hình lập phương lớn là : 64 x Bài 3/1 25 (HSG) 3 2 = 96(cm ) 2 Đáp số : 150 % ; 96cm2 - 1HS đọc bài làm của mình trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Đọc đề bài và tự làm bài - Trình bày bài làm... tam giác BDC: 5 × 3 ÷ 2 = 7 ,5( cm 2 ) Tỉ số % của DT hình tam giác ABD và DT tam giác BDC : 6 : 7 ,5 = 0,8 = 80% Đáp số : 6 cm2 ; 7,5cm2 80% Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài vẽ hình vào vở , tự làm bài - Gọi 1 HS lên bàng làm, cả lớp làm bài vào vở - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bài giải DT hình bình hành + 1 HS đọc to đề, cả lớp đọc thầm theo +1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở + Lớp nhận xét... bài tập Bài 1/63 - 2 HS nối tiếp nhau đọc - Nhận xét kết luận lời giải đúng to bài tập a) - Cả lớp chú ý theo dõi 1) Mở bài : Tôi có một người bạn đồng hành - Trao đổi theo cặp trao màu cỏ úa - Mở bài theo kiểu trực tiếp 2) Thân bài : Chiếc áo sờn vai của ba chiếc áo đổi thảo luận làm bài tập quân phục cũ của ba 3) Kết bài : Mấy chục năm qua và cả gia đình - 2 nhóm làm bài vào tôi - Kết bài. .. làm của mình trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Đọc đề bài và tự làm bài - Trình bày bài làm trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - 1HS dọc to đề bài - Cả lớp đọc thầm - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi - Tiến hành làm bài - 1HS lên bảng làm bài - cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét chữa bài - Đọc đề bài và quan sát hình vẽ ở SGK - Trao đổi cặp đôi ( HS khá giúp đỡ HS yếu) ( có thể dùng bút chì chia - Gợi... mới: Giới thiệu bài + Ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Rèn kó năng tính diện tích các hình : +1 HS đọc to đề, cả lớp Bài 1: - GV cho HS đọc đề bài , vẽ hình và ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ Tự làm bài GV quan sát đọc thầm theo giúp đỡ đối tượng còn học yếu rồi sau đó sửa bài và + 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở thống nhất kết quả Bài giải + HS nhận xét bài làm của a Diện... phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm dược các hình ảnh so sánh, nhân hố trong bài văn (BT1) - Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo u cầu của BT2 II Chuẩn bò : HS : Tự ôn tập, coi lại dàn ý bài văn miêu tả đã học lớp 4 GV : Giấy bút , dụng cụ học tập cho tiết học III Hoạt động : 1 Ổn đònh : 2 Kiểm tra : H Bài văn miêu tả đồ vật có mấy phần ? Mỗi phần làm gì ? 3 Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt... phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán, Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự an ninh : xét xử, bảo mật , cảnh giác, giữ bí mật , - HS đọc to yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Tiến hành làm bài vào vở bài tập - Nhận xét chữa bài Bài 4 /59 : Từ ngữ chỉ việc làm : Nhớ số điện thoại/ Nhớ - 1HS đọc to yêu cầu đề bài đòa chỉ, số nhà người thân; gọi điện... xét tiết học – GDHSbiết tiết kiệm điện … -Về học bài –Chuẩn bò bài sau “Ôn tập” Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu : - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau HS biết được nội dung công việc tuần 25 - HS sinh hoạt nghiêm túc, tự giác - Có ý thức tổ chức kỉ luật II.Đánh giá nhận xét tuần 24: * Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, duy... nội dung bài Về nhà học bài, chuẩn bò: “Châu Phi” Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010 TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết tính diện ích hình tam giac, hình thang, hình bình hành, hình tròn - HS lµm bài 2a, bài 3 HSG lµm bµi 1 II Chuẩn bò: III Hoạt động: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ:- Cho HS nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích các hình : Tam giác , hình thang, hình bình hành, hình tròn 3 Bài mới: Giới . đúng VD : 35% = 30% + 5% hoặc 35% = 5% x 7 10% của 52 0 là 52 ; 30% của 52 0 = 52 x 3 = 156 5% của 52 0 là 26 . Vậy 35% của 52 0 là 182 Bài 2/ 124 H. Thể tích. 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2 ,5% của 240 là 6 Vậy 17 ,5% của 240 là 42 H. Ta còn có thể tính 17 ,5% của 240 bằng cách nào ? ( 240 : 100 x 17 ,5 = 420