Tuần 22: Thứ hai ngày tháng 1 năm 2011. Tiết 1: Chào cờ ------------------------------------------------------- Tiết 2 + 3: Học vần (90): ôn tập A- Mục tiêu: - Đọc viết 1 cách chắc chắn 12 vần vừa học từ bài 84 đến bài 89. - Viết dợc các từ ngữ, câu ứng dụng. - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Ngỗng và Tép. B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p. - Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng. - Tranh minh hoạ cho truyện kể. C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc câu ứng dụng của bài trớc. - GV nhận xét và cho điểm. II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( trực tiếp): 2- Ôn tập: a- Ôn các vần có p ở cuối - Cho HS lên bảng ghi các vần đã học có âm p ở cuối. - Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình ( GV đọc không theo thứ tự). - GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần. - Cho HS ghép vần trong vở BTTV - GV theo dõi, chỉnh sửa. - 3 HS đọc câu ứng dụng. - 1,2 HS lên bảng ghi. - 1 vài HS lên bảng chỉ. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS ghép vần theo hớng dẫn. b- Đọc từ ứng dụng: - Cho HS lên gạch chân tiếng có vần mới. - Cho HS HS luyện đọc và giải nghĩa từ. - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. c- Tập viết: - GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng. + Lu ý HS nét nối giữa các chữ, vị trí các dấu - 1 vài HS đọc. đầy ắp đón tiếp ấp trứng - HS chú ý quan sát. thanh, khoảng cách giữa các từ. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - Cho HS đọc lại bài. - HS luyện viết trên không sau đó viết trên bảng con. - HS đọc ĐT (1 lần). Tiết 2: 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: * Đọc lại bài ôn ở tiết 1. 1 - GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - Cho HS cầm SGK, đọc bài. - GV theo dõi chỉnh sửa. * Đọc đoạn thơ ứng dụng. - Treo tranh minh hoạ và hỏi. + Tranh vẽ gì? + Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho các con biết thêm về nơi sinh sống của một số loài cá. - Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng. - GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS b- Luyện viết: - GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ đón tiếp, ấp trứng. - Y/C HS nhắc lại quy trình viết. - GV theo dõi và uốn nắn thêm. - Nhận xét bài viết. - 1 vài em. - Tranh vẽ cảnh các con vật dới ao, có cá, có cua. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - HS chú ý theo dõi. - 1 vài HS nêu - HS tập viết trong vở. c- Kể chuyện: Ngỗng và tép. + GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu chuyện chúng ta nghe và kể hôm nay là Ngỗng Tép. Qua câu chuyện này chúng ta sẽ biết đợc tại sao Ngỗng không bao giờ ăn Tép. + GV kể chuỵện. - GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS tập kể theo nội dung của tranh. - GV theo dõi, và HD thêm - HS chú ý nghe - HS kể chuyện theo nhóm. - Các nhóm cử đại diện kể. - Kể nối tiếp theo từng tranh. - Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì nhau. ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? 4- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết giờ học. - Tuyên dơng những em học tốt, nhắc nhở các em về nhà ôn lại bài và tìm các từ, tiếng có chứa các vần vừa ôn tập. - HS nghe và ghi nhớ. Tiết 5: Đạo đức (T22): Em và các bạn (T2) A- Mục tiêu: - Trẻ em có quyền đợc học tập, có quyền đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao với bạn bạn bè. - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi. - HS biết nhận xét, đánh giá hành vi của bạn thân và những ngời khác khi học, khi chơi với bạn.' - Biết c xử đúng mực với bạn, khi học, khi chơi : GĐ HS có hành vi đúng mực ,đoàn kết với bạn bè xung quanh. B- Tài liệu và phơng tiện: - Bút mầu, giấy vẽ. - Bài hát "Lớp chúng ta đoàn kết" 2 C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: + Muốn có những bạn cùng học, cùng chơi em phải c xử nh thế nào ? - GV nhận xét, cho điểm. - 1 vài HS nêu II- Dạy - học bài mới: 1- Khởi động: Cho cả lớp hát bài: "Lớp chúng ta đoàn kết" 2- Hoạt động1: Đóng vai - Chi lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình huống trong các tranh 1, 3, 5, 6 của BT3. + Cho các nhóm lên đóng vai trớc lớp Gợi ý: Em cảm thấy thế nào khi: + Em đợc bạn c xử tốt + Em c xử tốt với bạn. - Kết luận: C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ đợc các bạn yêu quý và có thêm những bạn. - HS quan sát tranh, thảo luận để chuẩn bị đóng vai - Cả lớp theo dõi, NX - HS tự trả lời - HS nghe và ghi nhớ 3- Hoạt động 2: HS vẽ tranh về chủ đề bạn em. - GV yêu cầu vẽ tranh. - HS vẽ tranh CN và theo nhóm - Cho HS trng bày tranh lên bảng (trng bày theo tổ) - GV nhận xét, khen ngợi tranh của các nhóm. - Kết luận chung : +Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền đợc tự do, kết giao với bạn bè. + Muốn có ngời bạn, phải biết c xử tốt với bạn khi học, khi chơi. - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu tranh mà mình thích - HS nghe và ghi nhớ 4- Củng cố - dặn dò: + C xử tốt với bạn sẽ có lợi gì ? - GV nhận xét giờ học : Thực hiện c xử tốt với bạn - 1 vài HS nhắc lại - HS nghe và ghi nhớ ---------------------------------------------------- Thứ ba ngày tháng 1 năm 2011. Tiết 1 + 2: Học vần (T91): oa - oe A. Mục đích, yêu cầu: - Đọc và viết đợc : oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè. - Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài. C. Các hoạt động dạy học: 3 I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: đầy ắp, ấp trúng, đón tiếp. - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. II. Dạy bài mới: - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc 1- Giới thiệu bài: ( Trực tiếp ) 2- Dạy vần: OA: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần oa. H: Vần oa do mấy âm tạo nên ? - HS đọc theo GV: oa, oe - Vần oa do 2 âm tạo nên là o và a - Cho HS phân tích vần oa ? b. Đánh vần: - Vần oa có o đứng trớc a đứng sau. - Cho HS ghép vần oa vào bảng cài. - HS gài vần oa. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dõi, sửa sai. - Muốn có tiếng hoạ ta phải thêm âm nào và dấu nào?. - o - a - oa (ĐT-CN) - Ta phải thêm âm h và dấu nặng . - Yêu cầu HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng hoạ. - Cho HS tìm và gài tiếng hoạ. - Cho HS đánh vần tiếng hoạ. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV giải thích và rút ra từ khoá: hoạ sĩ. - Vừa rồi các em học vần gì mới ? GV viết bảng. - GV đọc trơn: oa hoạ - hoạ sĩ. * OE (Quy trình tơng tự ) - hoạ âm h đứng trớc vần oa đứng sau, dấu nặng dới o. - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng hoạ. - hờ - oa - hoa - nặng - hoạ - Tranh hoạ sĩ - 2 HS đọc trơn: hoạ sĩ - HS: vần oa - HS đọc CN - ĐT * So sánh vần oe, oa: - GV đọc mẫu đầu bài: oa, oe. - Cho HS đọc cả 2 vần vừa học. c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS gạch chân tiếng chứa vần mới. - Giống nhau: đều bắt đầu bằng o. - Khác nhau: oe kết thúc bằng e, oa kết thúc bằng a . - 2 HS đọc đầu bài. sách giáo khoa chích choè - Cho HS đánh vần tiếng và đọc trơn cả từ. hoà bình mạnh khoẻ - GV cho HS đọc ĐT bài một lần. d- Hớng dẫn viết chữ. - GV viết mẫu và hớng dẫn vừa viết vừa nêu quy trình viết. - Cho HS viết bảng con. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HS viết hờ trên không sau đó viết trên bảng con. Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp 4 * Đọc câu ứng dụng: - Cho HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng. - HS quan sát tranh - Cho HS tìm tiếng chứa vần mới. Hoa ban xoè cánh trắng Lan tơi màu nắng vàng- GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần mới. - GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc sau đó cho HS đọc theo thứ tự. - GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho học sinh đọc. - GV cho HS đọc cả 2 tiết 1 lần. b- Luyện viết - GVHD học sinh viết bài trong VTV. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV thu bài chấm và nhận xét bài viết. c- Luyện nói: Sức khoẻ là vốn quý nhất. - Cho HS quan sát ảnh và cho biết các bạn trong ảnh đang làm gì ? + Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào ? + Tập thể dục đều sẽ giúp ích gì cho cơ thể ? - Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh. III. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc toàn bài trong SGK. - Cho HS thi tìm chữ có chứa vần vừa học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Cành hồnh khoe nụ thắm Bay làn hơng dịu dàng. - HS đọc theo CN- ĐT - HS đọc ĐT 1 lần. - HS viết bài vào vở tập viết. - 2 HS đọc tên chủ đề. + Các bạn trong ảnh đang tập thể dục - HS trình bày trớc lớp. + Tập thể dục đều sẽ giúp cho cơ thể khoẻ mạnh . ------------------------------------------------------------- Tiết 4: Toán (T82): Giải toán có lời văn *Những KT đã biết liên quan đến bài học : - nhận thức về bài toán có lời văn *Những KT mới cần hình thành cho hs : nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn. Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều cha biết. A- Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn + Tìm hiểu bài toán: - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? (bài toán đòi hỏi gì ?) + Giải bài toán: - Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều cha biết.- Trình bày bài giải. B. Đồ dùng dạy học: * - Giáo viên: que tính. - Học sinh: Que tính, giấy nháp. * PP dạy học : pp trực quan , pp luyện tập thực hành . C- Các hoạt động dạy - học: 5 * HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3' * HĐ2 : bài mới: 30' - GV gắn 3 chiếc thuyền ở hàng trên và 2 chiếc thuyền ở hàng d- ới, vẽ dấu móc để chỉ thao tác gộp. - Y/c HS quan sát và viết bài toán ra giấy nháp. Gọi HS lên bảng viết. 1- Giới thiệu bài (trực tiếp) 2- Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải. a- Hớng dẫn tìm hiểu bài toán. - Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và hỏi : - Bài toán đã cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng rồi nêu: '' Ta có thể tóm tắt nh sau'' b- Hớng dẫn giải bài toán: + Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm nh thế nào ? (hoặc ta phải làm phép tính gì ? - Gọi HS nhắc lại c. Hớng dẫn viết bài giải toán. GV nêu: ta viết bài giải của bài toán nh sau: (ghi lên bảng lớp bài giải). - Cho HS đọc lại bài giải - GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh khi viết. - Khi giải bài toán ta viết bài giải nh sau: - Viết "Bài giải"- Viết câu lời giải - Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong ngoặc) - Viết đáp số. 3- Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc bài toán, GV viết tóm tắt. - GV hớng dẫn học sinh dựa vào phần TT để trả lời câu hỏi - GV kiểm tra và nhận xét. Bài 2: - HS quan sát và viết bài toán - 1 HS viết vào bảng lớp. - HS quan sát, 1 vài HS đọc - Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà. Mẹ mua thêm 4 con gà . - Một vài HS nêu lại TT - 1 vài em đọc. - HS nghe và ghi nhớ - 3 HS đọc bài toán. + An có 4 quả bóng, Bình có 3 quả bóng. + Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng. - 1 vài em nêu + Viết chữ "Bài giải" + Viết câu lời giải + Viết phép tính giải + Viết đáp số Bài giải Số bạn của tổ em có tất cả là: 6 + 3 = 9 (bạn) Đáp số : 9 bạn - HS làm vở, một học sinh lên bảng. 6 * HĐ3 : Củng cố, dặn dò: 3' - Y/c HS đọc bài toán, viết TT và đọc lên - Y/c HS nêu câu lời giải và phép tính giải bài toán. - Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải. - Cho HS làm bài - GV cùng HS chữa bài. Bài 3: - Tiến hành tơng tự nh BT2 - GV nhận xét cách trình bày bài giải theo quy trình. - Nhận xét chung giờ học : Ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau. - HS thi giữa các tổ - HS nghe và ghi nhớ. -------------------------------------------------------- Tiết 4 : Mĩ thuật : Vẽ vật nuôi trong nhà A- Mục tiêu: - Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc, 1 vài con vật nuôi trong nhà. - Biết cách vẽ con vật quen thuộc. - Vẽ đợc hình và tô màu 1 con vật theo ý thích - Yêu thích cái đẹp. B- Đồ dùng dạy - học: + GV: 1 số tranh ảnh về con gà, con mèo, con thỏ - Một vài tranh vẽ các con vật. - Hình HD cách vẽ. + HS: Vở tập vẽ 1. - Bút chì, chì màu, sáp màu. C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học - GV nhận xét sau KT - HS lấy đồ dùng để lên mặt bàn cho GVKT. II- Dạy -học bài mới: 1- Giới thiệu các con vật: - Cho HS xem tranh một số con vật. - HS quan sát và nói tên (tên các con vật và các bộ phận của chúng) - Trâu, lợn, chó. - Hãy kể một số vật nuôi khác ? 2- Hớng dẫn học sinh cách vẽ con vật. - GV giới thiệu cách vẽ và vẽ mẫu lên bảng. B1: Vẽ các hình chính: đầu, mình trớc B2: Vẽ các chi tiết sau B3: Vẽ mầu theo ý thích 7 - Cho HS xem một số bài vẽ các con vật để tham khảo. - HS chú ý theo dõi - HS quan sát và tham khảo. 3- Thực hành: + Giao việc: Vẽ con vật mình yêu thích vào khung hình trong vở tập vẽ. + Gợi ý: - Vẽ một hoặc 2 con vật theo ý thích - Vẽ con vật có dáng khác nhau - Có thể vẽ thêm một vài hình ảnh cho bài vẽ sinh động. - Vẽ màu theo ý thích - Vẽ vừa phải với khổ giấy - GV theo dõi, uốn nắn thêm HS yếu. - HS làm bài theo Y/c của giáo viên 4- Nhận xét, đánh giá: - Cho HS nhận xét một số bài vẽ - Y/c HS tìm ra bài vẽ mà mình thích và nói rõ tại sao thích ? - Nhận xét chung giờ học: : Su tầm tranh ảnh các con vật. - HS quan sát và NX về hình vẽ, mầu sắc - HS thực hiện. ----------------------------------------------- 8 Thứ t ngày tháng năm 2011. Tiết 1 Thể dục ( GV nhóm 2 ) ----------------------------------------------------- Tiết 2 + 3 : Học vần (92): oai - oay A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : oai, oay, điện thoại, gió xoáy. - Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài. C. Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: đầy ắp, ấp trúng, đón tiếp. - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. II. Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Dạy vần: * OAI: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần oai. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc H: Vần oai do mấy âm tạo nên ? - Cho HS phân tích vần oai ? b. Đánh vần: - Vần oai do 3 âm tạo nên là o và a và i. - Vần oai có o đứng trớc a đứng giữa, i đứng sau. - Cho HS ghép vần oai vào bảng cài. - HS gài vần oai. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dõi, sửa sai. - Muốn có tiếng thoại ta phải thêm âm nào và dấu nào?. - o - a i - oai (ĐT-CN) - Ta phải thêm âm th và dấu nặng . - Yêu cầu HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng thoại. - Cho HS tìm và gài tiếng thoại. - Cho HS đánh vần tiếng thoại. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ gì ? - GV giải thích và rút ra từ khoá: điện thoại. - Vừa rồi các em học vần gì mới ? GV viết bảng. - GV đọc trơn: oa i thoại - điện thoại. * OAY (Quy trình tơng tự ) - thoại âm th đứng trớc vần oai đứng sau, dấu nặng dới a. - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng hoạ. - thờ oai thoai nặng thoại - Tranh vẽ điện thoại - 2 HS đọc trơn: điện thoại - HS: vần oai - HS đọc CN - ĐT * So sánh vần oay, oai: - GV đọc mẫu đầu bài: oai, oay. - Cho HS đọc cả 2 vần vừa học. - Giống nhau: đều bắt đầu bằng o. - Khác nhau: oay kết thúc bằng y, oai kết thúc bằng i ngắn . - 2 HS đọc đầu bài. 9 Tiết 3 + 4: Học vần (94): oang - oăng A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết đợc : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng . - Đọc đựơc từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi. B. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài. C. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ - Đọc và viết: khoẻ khoắn, xoắn thừng, tóc ngắn . - Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. - GV nhận xét và cho điểm. II. Dạy bài mới: - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 3 HS đọc 1- Giới thiệu bài: 2- Dạy vần: * OANG: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần oang. H: Vần oang do mấy âm tạo nên ? - Vần oang do 3 âm tạo nên là o, a và ng. - Cho HS phân tích vần oang ? b. Đánh vần: - Vần oang có o đứng trớc a đứng giữa, ng đứng sau. - Cho HS ghép vần oang vào bảng cài. - HS gài vần oang. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dõi, sửa sai. - Muốn có tiếng hoang ta phải thêm âm nào?. - Yêu cầu HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng hoang. - Cho HS tìm và gài tiếng hoang. - Cho HS đánh vần tiếng hoang. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: - o - a ngờ - oang (ĐT-CN) - Ta phải thêm âm h. - hoang âm h đứng trớc vần oang đứng sau. - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng hoang. - hờ oang hoang Tranh vẽ gì ? - GV giải thích và rút ra từ khoá: vỡ hoang. - Vừa rồi các em học vần gì mới ? GV viết bảng. - GV đọc trơn: oang hoang vỡ hoang. * OĂNG (Quy trình tơng tự ) - Tranh vẽ vỡ hoang - 2 HS đọc trơn: vỡ hoang - HS: vần oang - HS đọc CN - ĐT * So sánh vần oâng, oang: - GV đọc mẫu đầu bài: oang, oăng. - Cho HS đọc cả 2 vần vừa học. c. Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS gạch chân tiếng chứa vần mới. - Giống nhau: đều kết thúc bằng ng. - Khác nhau: oăng bắt đầu bằng oă, oang bắt đầu bằng oa . - 2 HS đọc đầu bài. áo choàng liến thoắng 10 [...]... - Cho HS làm bài vào SGK * HĐ3: Củng cố - dặn dò:3' - 2 HS đọc - HS làm nháp; 1 HS lên bảng Bài giải: An có tất cả số quả bóng là: 4 + 5 = 9 (quả bóng) Đ/s: 9 quả bóng - 1 HS lên làm Bài giải: Số bạn tổ em có tất cả là: 5 + 5 = 10 (bạn) Đ/s: 10 bạn - 1 HS lên trình bày bài giải Bài giải: Có tất cả số con gà là: 2 + 5 = 7 ( con gà) Đáp số: 7 con gà - HS làm bài vào sách a 2 cm + 3 cm = 5 cm 7 cm + 1. .. và chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học - Tiết 4 Toán (T88): Luyện tập A- Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải của bài toán có lời văn - Thực hiện phép trừ, phép cộng các số đo độ dài với đơn vị đo cm 11 B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, sách HS C- Các hoạt động dạy - học: * H 1 : Kiểm : không KT tra bài cũ * HĐ2 : Dạy Học bài mới:32' 1- Giới thiệu bài: 2- HD học sinh... BT trong SGK Bài 1: - GV tổ chức, HD HS tự giải bài toán - Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự điền số thích hợp vào chỗ chấm - Y/c HS tự giải bài toán và trình bày Tóm tắt: Có : 4 bóng xanh Có : 5 bóng đỏ Có tất cả: quả bóng ? - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: Thực hiện tơng tự bài 1 - Cho HS tự đọc bài toán, tự nêu T2 và tự giải - GV nhận xét và chữa bài Bài 3: Thực hiện tơng tự bài 1 Bài 4: Tính... - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh Cô dạy em tập viết Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài - GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần mới - GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc sau đó cho HS đọc theo thứ tự - GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc - GV cho HS đọc cả 2 tiết 1 lần b- Luyện viết: - GVHD học sinh viết bài trong VTV - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu bài. . .- Cho HS đánh vần tiếng và đọc trơn cả từ - GV cho HS đọc ĐT bài một lần d- Hớng dẫn viết chữ - GV viết mẫu và hớng dẫn vừa viết vừa nêu oang oang dài ngoẵng - HS viết hờ trên không sau đó viết trên bảng con - Cho HS viết bảng con - GV theo dõi, chỉnh sửa Tiết 2 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: * Đọc câu ứng dụng: - Cho học sinh quan sát tranh rút ra câu ứng dụng - Cho HS tìm... cm 8 cm + 2 cm = 10 cm 14 cm + 5 cm = 19 cm b 6 cm 2 cm = 4 cm - HS nghe và ghi nhớ - GV nhận xét và chữa bài - GV củng cố nội dung bài và nhận xét giờ học Tiết 5: Sinh hoạt tuần 22 A Nhận xét chung: 1 Ưu điểm: 12 - Các em ngoan ngoãn, lễ phép với các thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè Trong tuần không có em nào vi phạm về đạo đức - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Trong lớp... nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị bài đầy đủ - Ngoài ngoãn, biết giúp đỡ bạn bè - Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp - Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Vệ sinh lớp học sạch sẽ - Thể dục đúng các động tác đều và đẹp 2 Tồn tại: - ý thức giữ gìn sách vở cha tốt, còn bẩn, B Kế hoạch tuần 23: - Duy trì tốt những u điểm tuần 22 - Tìm biện pháp khắc phục tồn tại của tuần qua -. .. nhận xét bài viết c- Luyện nói: áo choàng, áo len, áo sơ mi - Cho học sinh quan sát tranh áo của từng bạn trong nhóm về kiểu áo, về loại vải, kiểu tay dài hay ngắn; quan sát hình vẽ những chiếc áo trong sách giáo khoa và trao đổi trong nhóm - Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh III Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc toàn bài trong SGK - Cho học sinh thi tìm tiếng hoặc từ có chứa vần vừa học - Về nhà học bài và chuẩn... tuần 23: - Duy trì tốt những u điểm tuần 22 - Tìm biện pháp khắc phục tồn tại của tuần qua - Hoàn thành các khoản thu của nhà trờng - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt để chào mừng các ngày lễ lớn - Tiếp tục bồi dỡng học sinh yếu kém 13 . - HS thực hiện. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 8 Thứ t ngày tháng năm 2 011 . Tiết 1 Thể dục ( GV nhóm 2 ) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - . cm - HS nghe và ghi nhớ. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tiết 5: Sinh hoạt tuần 22 A. Nhận xét chung: 1. Ưu điểm: 12