Đang tải... (xem toàn văn)
Nǎm 1996, một cuộc điều tra xã hội học tại trường đại học KHXH&NV (TP. HCM) đã cho kết quả:"Sinh viên Việt Nam học rất chǎm, nhưng chỉ học để nhớ chứ không phải học để làm việc.[r]
(1)Từ bỏ lối học kinh điển
Mới vào giảng đường, tân sinh viên thường bị "sốc" trước cách học mới, trả bài, không điểm danh Xin mách bạn số kinh nghiệm
Chỉ sau nǎm vào đại học, bạn bè thời phổ thơng khơng cịn nhận Lê Tín Anh chàng học giỏi lớp ngày xưa, gầy còm, mặt phờ phạc, mắt trũng sâu thiếu ngủ Ai hỏi đến, Tín nhǎn nhó: Học đại học khó q, khơng giống phổ thơng Mình học mà không hết Vậy mà thi lại điệp khúc triền miên
Chẳng riêng Lê Tín, nhiều tân sinh viên chân ướt chân vào đại học mang nỗi niềm tương tự Nào chép khơng kịp thầy giảng nhanh q, "bị bắt" thảo luận, thuyết trình
Bao nhiêu nǎm thi
Tiết học môn nào, thầy cô liệt kê danh sách dài dằng dặc sách tham khảo, kèm theo lời dặn dò trở thành kinh điển: "Những tơi trình bày lớp mang tính chung nhất, sơ lược Các em phải tự tìm hiểu thêm" Đơi khi, trước mới, thầy cô buông câu gọn nghe phán án: "phần em nhà tự nghiên cứu lấy Có khơng hiểu hỏi lại sau" Sinh viên nhìn nhau, lè lưỡi cười Đặc biệt, sinh viên ngành khoa học xã hội rớt "lộp độp" kiểu đề thi "cho phép sử dụng tài liệu"
(2)Đại học "học đại", học thuộc lịng
Một thầy giáo chun tốn trường đại học Quốc gia Hà Nội, đưa nhiều đoàn học sinh Việt Nam thi quốc tế, có lần lên tiếng báo động:"Học sinh Việt Nam thi quốc tế đạt giải cao nhiều sau đó, người trở thành nhà khoa học, có cơng trình nghiên cứu hay phát minh sáng chế"
Nǎm 1996, điều tra xã hội học trường đại học KHXH&NV (TP HCM) đã cho kết quả:"Sinh viên Việt Nam học chǎm, học để nhớ học để làm việc Nguyên nhân cách thức giáo dục chưa phù hợp" Vì sao?
ở nước phương Tây, từ nhỏ, học sinh rèn luyện ý thức chủ động tự giác việc học Trường học đề cao tinh thần độc lập, sáng tạo Còn ta, từ cấp tiểu học, học sinh khuyến khích học thuộc lịng cơng thức, gọi nơm na "học vẹt' Kiểu học xuất phát từ cách dạy phổ biến: thầy đọc, trò chép câu học thuộc Câu hỏi thường gặp là:"Các em thuộc chưa?" Nhưng lên đại học, thầy cô lại hỏi:"Các em hiểu chưa?" Phải thay đổi cách học để đại học khơng phải "học đại"?
Học dễ, phương pháp học khó
Bước vào cổng trường đại học, sinh viên mang theo ước mơ nghề nghiệp tương lai Như vậy, học không để trả bài, để qua kỳ thi Quan trọng cả, học để sau đời làm việc
(3)1991-1995, cho rằng: "Thời gian nhiều hay khơng quan trọng, cần có phương pháp phù hợp với nǎng lực mình" Vì thế, quỹ thời gian cho việc học không nhiều, Vân ln đứng đầu lớp Bí Vân thật đơn giản: Phải bắt động não, tự đặt vấn đề nhiều câu hỏi, tìm cách trả lời câu hỏi khó Mặt khác, chị khơng bị áp lực phải đạt điểm cao, nên học lúc đầu óc thoải mái học thực niềm say mê
Những gợi ý phương pháp học
Mỗi người có kiểu tư duy, khả nǎng nhận thức vấn đề khác Bạn phải tự khám phá để tìm phương pháp học hiệu Sau số kinh nghiệm:
* Đừng xem nhẹ học thực nghiệm, thảo luận, thuyết trình, dù bạn nhiều thời gian, cơng sức Đó bước đầu giúp ta quen dần vấn đề thực tế, Cẩm Quỳ, sinh viên trường Y, cho biết:"Lần đầu thực hành xác người thật, nhà không nuốt cơm Nhưng nghĩ sau thành bác sĩ, phải tiếp xúc với bệnh nhân thật, lại cố gắng " Bạn thử tưởng tượng xem, ngành Y "học chay", không thực hành nhiều e sinh viên Y, trước trở thành bác sĩ thực sự, hẳn làm nhiều bệnh nhân phải "oan mạng" * Hãy trở thành mọt sách", câu nói ghi đầu sách giáo trình Nam Tiến, khoa Đơng phương học Nên đọc nhiều sách, tìm để tiếp cận kiến thức đại, giáo trình trường thường cũ, có lạc hậu
(4)mắc cách giúp bạn thẩm thấu vấn đề sâu mà không hàng ơm giáo trình ê a cách phát huy tối đa khả nǎng tư độc lập óc chủ động sáng tạo
* Đừng để "nước đến chân nhảy", lỡ nước lên cao, không kịp nhảy 99% bạn chết đuối bể kiến thức Nhưng đừng cố gắng tǎng thời gian học cách bớt thời gian ngủ Cầu viện đến vị cứu tinh trà hay cà phê trước kỳ thi giải pháp tình "Mưa dầm thấm lâu", học hàng ngày, dù chẳng có thầy co trả bạn bạn ngày
Có thể phương pháp người không giống nhau, điều mà sinh viên buộc phải có: say mê, khao khát tìm hiểu Bạn đừng quên, học hôm để làm việc cho ngày mai