dia li 6 ca nam

-HS trình bày được một số kiến thức cơ bản về sự vận động của Trái Đất và các hệ quả của nó trình bày cấu tạo bên trong của Trái Đất , các thành phần của Trái Đất.. 2..[r]

(1)

Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng

Tiết 1: Bài mở đầu I M ục tiêu häc:

1.KiÕn thøc: Sau học, học sinh cần :

Biết khái quát chung Trái Đất –mơi trường sống người , tìm hiểu phong cảnh , đặc điểm riêng tự nhiên , người sống miền đất cách thức sản xuất người giới địa phương , đất nước

2.Kỹ năng:

HS bit c cỏch thc tỡm hiểu mơn địa lí qua kênh chữ , kênh hình sách giáo khoa tìm hiểu mơn Địa lí qua thực tế xảy xung quanh qua phương tiện thông tin đại chúng

Chuẩn bị đồ dùng học tập phương pháp học tập mơn địa lí

3.Thái độ:u thích mơn học,hiểu tầm quan trọng mơn địa lý cuc sng II) Chun b:

-Thầy:Tài liệu -Trò: SGK III)

Tiến trình dạy:

ổ n định

2.KiÓm tra: SGK, vë ghi 3.Bài mi

GV tóm tắt nội dung môn học

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung HS đọc từ “ Trỏi Đất …Địa lớ lớp

6 “ , đọc thẩm tiếp nội dung SGK để trả lời câu hỏi :

? Phần chương trình mơn Địa lí tìm hiểu nội dung ?

-> Tìm hiểu Trái Đất nội dung : vị trí vũ trụ , hình dáng , kích thước , vận động tượng tự nhiên xảy hàng ngày

?Hãy nêu thành phần tự nhiên bao gồm yếu tố ?

? Bản đồ có vai trị mơn học Địa lí ?

? Làm việc với đồ giúp em kĩ Địa lí ?

GV cho HS đọc mục SGK ,

đọc Trả lời Nhận xét b xung

Tìm hiểu

Trả lời Nhận xét bỉ xung

Tr¶ lêi NhËn xÐt bỉ xung

1 Nội dung mơn Địa lí lớp 6 :

-Tìm hiểu Trái Đất nội dung : vị trí vũ trụ , hình dáng , kích thước , vận động tượng tự nhiên xảy hàng ngày

-Giúp HS rèn kĩ Địa lí

(2)

trả lời câu hỏi :

?Để học tốt mơn Địa lí em cần thực ?

-GV chuÈn ho¸: Biết quan sát vật tượng Địa lí tranh ảnh SGK thực tế hàng ngày ,nhất đồ

-GV: §ể học tốt mơn Địa lí HS cần biết khai thác kíên thưc qua kênh chữ kênh hình để trả lời câu hỏi , hoàn thành tập, rèn luyện kĩ địa lí đặc biệt kĩ phân tích , xử lí thơng tin Ngồi em cịn phải biết liên hệ thực tế , quan sát vật tượng Địa lí xảy xung quanh tìm cách giải thích chúng

- GV chuẩn kiến thức

Nghe, lÜnh héi

- HS biết khai thác kênh chữ kênh hình SGK - Hoàn thành tốt câu hỏi tập chương trình

- Mở rộng kiến thức thơng qua việc tìm hiểu thực tế địa phương

4 LuyÖn tËp:

? Dựa vào sơ đồ sau em cho biết lợi ích mơn học địa lý? Học tập mơn địa lý

Hiểu đợc tự nhiên Hiểu đợc cách thức sản xuất ngời

địa phơng mình, quê hơng mình, TG Củng cố:

- Trong môn học địa lý lớp em tìm hiểu trái đất đồ - Cần học môn địa lý nh cho tốt

*HDHT:

Nhớ lại mơn Địa lí giúp em hiểu điều ?

GV hướng dẫn HS chuẩn bị đồ dùng học tập , yêu cầu cần đạt trình học tập mơn Địa lí hàng ngày

Bài 1- Tiết 2:

(3)

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thøc:

-Nắm vị trí tên ( theo thứ tự xa dần Mặt Trời ) hành tinh hệ Mặt Trời, biết số đặc điểm Trái Đất

- Hiểu số khái niệm công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc

2 Kỹ năng:

-Xỏc nh c kinh tuyn gc, v tuyến gốc, nöa cầu Bắc, nöa cầu Nam, nöa cầu Tây , nưa cầu Đơng

II.Chn bÞ:

- Thầy:Quả địa cầu - Trò: Đọc trớc III Tiến trình dạy:

ổ n định 2.Kiểm tra:

? Làm để học tốt môn địa lý lớp 6? 3.Bài

Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời , quay quanh Mặt Trời với Trái Đất cịn có c¸c hành tinh khác với kích thước , đặc điểm khác , học hôm tìm hiểu vấn đề

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung GV giới thiệu khỏi quỏt hệ Mặt

Trời H.1

? Kể tên hành tính quay quanh Mặt Trời

( theo thứ tự xa dần ), Trái Đất vị trí thứ hệ Mặt Trời ?

- gv chuÈn kiÕn thøc hướng dẫn cho HS biết thuật ngữ Hằng tinh, hành tinh, Hệ Mặt Trời

?Trong hệ Mặt Trời cịn có thiên thể khơng?

? ý nghÜa cđa vÞ trí thứ 3( theo thứ tự xa dần Mặt trời Trái Đất)

-GV chun hoỏ: Vi v trớ thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái đất cách Mặt Trời 150 triệu km.Khoảng cách vừa đủ để nớc tồn tạỉơ thể lỏng.Đây điều kiện cần thiết cho sống ngời

Nghe, quan sát

Kể tên hành tinh NhËn xÐt bỉ xung

lÜnh héi

Quan s¸t

1 Vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Trái Đất vị trí thứ hành tinh quay quanh Mặt Trời

2.Hình dạng , kích thước của Trái Đất

a) Hình dạng :

(4)

- GV dùng Địa cầu để HS quan sát hình dạng Trái Đất, quan sát ®ường kinh tuyến, đường vĩ tuyến dường xích đạo, quan sát địa trục Trái Đất hai địa cực địa cầu HS quan sát ảnh trg H2:

?Trái Đất có hình dạng ?

Gv: Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất

-Diện tích tổng cộng Trái đất 510 triệu km2

GV: Dùng địa cầu minh hoạ: Trái Đất tự quay quanh trục tởng tợng gọi địa trục.Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất điểm.Đó địa cực:Cực Bắc Cực Nam

?Các ®ường nối hai điểm cực Bắc cực Nam địa cầu đường ? nhận xét độ dài chúng ?

? Những vịng trịn Địa Cầu vng góc với kinh tuyến đường ? ?Xác định địa cầu đường kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc , kinh tuyến gốc kinh tuyến độ , vĩ tuyến gốc vĩ tuyến độ ?

?Thế đường xích đạo ? Đường xích đạo có đặc điểm ?

?Tại phải chọn đường kinh tuyến gốc , vĩ tuyến gốc ?

? Xác định nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam ?Xác định vĩ tuyến Bắc , vĩ tuyến Nam ? Xác định kinh tuyến Đông , Kinh tuyến Tây ?

Tr¶ lêi NhËn xÐt bổ xung

Quan sát

Trả lời Nhận xét bỉ xung

nghe

lớn

3 Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến

- Các đường kinh tuyến nối hai điểm cực Bắc cực Nam có độ dài

- Các đường vĩ tuyến vng gãc với đường kinh tuyến có đặc điểm song song với nhau, có độ dài nhỏ dần từ xích Đạo cực

- Kinh tuyến gốc đánh số 00:đường kinh tuyến đối diện

đánh số 1800

- Vĩ tuyến gốc ( gọi đường Xích Đạo )

- Từ kinh tuyến gốc lên cực Bắc nửa cầu Bắc, có 90 đường vĩ tuyến Bắc có 90 đường vĩ tuyến Nam

(5)

-GV chuẩn kiến thức bổ

sung :

( Ranh giới hai nửa cầu Đông , Tây kinh tuyến O0 và

1800 + Cứ cách 10- vẽ kinh

tuyến , thí có 170 đường kinh tuyến Đông 179 kinh

tuyến Tây Công dụng đường kinh tuyến , vĩ tuyến LuyÖn tËp:

1.Xác định địa cầu đường kinh tuyến , vĩ tuyến , kinh tuyến Đông , kinh tuyến Tây , vĩ tuyến Bắc , vĩ tuyến Nam , nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam

2 S p x p ý c t A v i ý c t B cho phù h p ắ ế ộ ộ ợ

A Ghép B

1 Kinh tuyến 2.Vĩ tuyến 3.Xích đạo 4.B/K Trái Đất 5.H/D Trái Đất

1… 2…… 3…… 4…… 5…

A / = 40 076 Km B / = 3760 Km

C / Là vịng nằm ngang vng gọc với kinh tuyến D / Hình cầu

E / Là đường nối từ cực Bắc đến cực Nam Trái Đất Đáp án 1:E : 2: C ; : A ; 4: B ; :

3 Đánh dấu X vào ô ý mà em chọn :

Trên địa cầu , cách độ ta vẽ đường kinh tuyến , có số kinh tuyến :

A: 72 B : 74 C : 38 D : 37

4 Điền từ thích hợp vào trống ( ……….)

Trái Đất có dạng ……….ở vị trí thứ ……… số hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời Vĩ tuyến gốc vĩ tuyến số ………….Đó đường Xích Đạo , phía Bắc đường Xích Đạo thuộc bán cầu ……… phía Nam đường Xích Đạo thuộc bán cầu ………… Kinh tuyến gốc kinh tuyến số ……… đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến số ………

5 Khoanh tròn vào ý em cho l ỳng :

A Trên địa cầu cách 50 người ta vẽ đường kinh tuyến số kinh tuyến :72

B Trên địa cầu cách 50 người ta vẽ đường kinh tuyến số kinh tuyến :71

C Trên địa cầu cách 50 người ta vẽ đường kinh tuyến số kinh tuyến :38

D Trên địa cầu cách 50 người ta vẽ đường kinh tuyến số kinh tuyến :37

Cđng cè:

Gv hƯ thèng toµn bµi

*HDHT:Làm tập 1, SGK Bài tập tập đồ địa lý

(6)

Bài 2- Ti Õt 3 :

Bản đồ v cỏch v bn

I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:Sau học ,học sinh cần :

Trình bày khái niệm đồ vài đặc điểm đồ vẽ theo phép chiu khỏc

2 Kỹ năng:

Biết vài việc vẽ II.Chuẩn bị:

-Thầy: - Qu a cu -Trò:Học

III Tin trỡnh bi dy: ổ n định

2.KiÓm tra:

? Trên Địa cầu cách 100 người ta vẽ kinh tuyến , có kinh tuyến ? Nếu cách 100 người ta vẽ ví tuyến có đường vĩ tuyến Bắc

bao nhiêu đường vĩ tuyến Nam ? 3.Bài

Trong sống đại , thiếu đồ , đồ ? Muốn sử dụng xác cần biết nhà Địa lí , trắc địa làm để vẽ đồ

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung GV giới thiệu số đồ :

Thế giới ,châu lục, Việt Nam, đồ gioá khoa, thực tế cịn có đồ nào, phục vụ nhu cầu sống ? Sau cho HS đọc SGK trả lời :

? Bản đồ ?Tầm quan trọng đồ việc học Địa lí

-GV dùng Địa cầu đồ giới xác định hình dạng , vị trí châu lục đồ Địa cầu

- Hãy tìm điểm giống hình dạng lục địa Địa Cầu đồ ?

GV chuÈn ho¸ Giống hình ảnh thu nhỏ lục địa giới

+ Khác đồ vẽ mặt phẳng , địa cầu v

Quan sát

Trả lời Nhận xét bổ xung

Quan sát Trả lời Nhận xét bổ xung

Nghe

Tr¶ lêi

1 Bản đồ địa lí :

Là hình ảnh thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay tồn bề mặt Trái Đất mặt phẳng

2 Cách vẽ đồ :

- Là biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng tờ giấy phương pháp chiếu đồ

-Bản đồ hình ảnh thu nhỏ miền dất bề mặt Trái Đất lên mắt phẳng tờ giấy -Các vùng đất biểu đồ có biến dạng so với thực tế, hai cực sai lệch lớn

(7)

trên mặt cong

?Hãy nhận xét khác hình dạng đường kinh tuyến , vĩ tuyến đồ H ; H ; H

?Tại có khác ? ? Tại nhà hàng hải hay dùng đồ có kinh tuyến , vĩ tuyến đường thẳng ? -GV chuÈn ho¸ Vì phương pháp chiều đồ Meccato phương hướng xác

?Để vẽ đồ phải làm cơng việc ?

?Bản đồ có vai trị việc dạy học địa lí ?

-> GV chuẩn kiến thức

Nghe

lÜnh héi

- Thu nhập thông tin

- Tính tỷ lệ lựa chọn kí hiệu , thể đối tượng địa lí lên đồ

4 Tầm quam trọng bản đồ việc dạy học Địa Lí

Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm xác vị trí , phân bố đối tượng , tượng địa lí , vùng đất khác tên đồ

4.LuyÖn tËp: Đãnh dấu X vào ô trống ý em cho : 1.Muốn vẽ đồ phải :

a Biết cách thể đường cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng b Thu nhập thơng tin đặc điểm đối tượng Địa lí

c Lựa chọn tỷ lệ kí hiệu phù hợp thể đối tượng địa lí d Cả ba ý

.-2 Bản đồ :

a Hình vẽ có màu sắc miền đất đai giỡi

b Hình vẽ thu nhỏ sở toán học , phần hay toàn bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng , có tính chất hình ảnh – kí hiệu khái quat hố -

c Là hình ảnh thu nhỏ giới hay khu vực

d Là hình vẽ đối tượng địa lí lên mặt phẳng có chọn lọc Trên đồ :

a Khu vực xa trung tâm chiếu đồ biến dạng rõ nét -

b Các đường kinh tuyến , Ví tuyến sai lệch diện tích vùng có vĩ độ cao

c Các đường kinh tuyến chụm cực đảm bào diện tích , sai phương hướng d Càng vào khung kinh tuyến , độ xác thấp

5 Cñng cè:

?Vẽ đồ ? Cơng việc việc vẽ đồ ? Để khắc phục hận chế người ta làm ?

(8)

Bài:3 – Tiết 4 :Tỷ lệ đồ

I/Mục tiêu học : 1.KiÕn thøc

Sau học ,học sinh cần :

Hiểu tỷ lệ đồ với hai hình thức thể tỷ lệ số tỷ lệ thước Kỹ năng: Bit cỏch o v tớnh thc t dựa vào TL số TL thước II.ChuÈn bÞ:

-ThÇy: Một số đồ đại diện cho loại TL ln, nh , trung bỡnh -Trò:Học

III Tiến trình dạy:

n nh 2.Kiểm tra:

?Bản đồ ? Dựa vào đồ ta biÕt điều ? 3.Bµi míi:

Giáo viên phóng to lược đồ H H lên bảng cho HS quan sát để vi trí có ghi tû lệ , GV nêu vấn đề : Vậy tỷ lệ đồ có ý nghĩa ? cách tính khoảng cách thực tế dựa vào đồ ? nội dung học hôm

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung

?Dựa vào nội dung SGK vốn hiểu biết :

?Tỷ lệ số thể ?

- ChuÈn ho¸ : Là phân số ln có tử số

?Tỷ lệ số cho biết điều ? - > Khoảng cách đồ thu nhỏ lần so với thực tế

-> TL thước thể ?

-> Thể thước đo tính sẵn , đoạn thước ghi số độ dài tương ứng thực địa

-> §o ,tính từ khách sạn Hồ Bình đến khách sạn Đà Nẵng

Nghe

Tr¶ lời Nhận xét bổ xung

Quan sát Trả lời

1 Ý nghĩa tỷ lệ đồ a) Phân loại :

+ Phân loại theo kí hiệu : Có hai dạng thể : “tỷ lệ số” “tỷ lệ thước “

+ Phân loại theo mức độ lớn , nhỏ : Có loại : Lớn ; nhỏ ; trung bình

b) ý nghĩa :

(9)

(75m)

-GV :Quan sát H ; H ?NhËn xét đồ có nhiều nội dung ? Từ em có nhận xét liên quan mẫu số với nội dung đồ ?

-ChuÈn ho¸ :Tỷ lệ đồ lớn mẫu số nhỏ ngược lại

+ Tỷ lệ đồ cảng lớn mức độ chi tiết cao –bản đồ có nhiều nội dung -GV treo thêm đồ nói rõ tương quan tỷ lệ đố với nội dung đồ sau yêu cầu HS đọc nội dung cách phân loai đồ SGK cho biết

?H.8 H.9 với đồ bảng thuộc loại đồ ?

- GV cho lớp tiến hành thực tập trtong nội dung SGK ( §o tình khoảng cách hai địa điểm , đối chiếu với thực tế để tìm khoảng cách thực địa )

NhËn xÐt bỉ xung

Nghe, lĩnh hội

Quan sát Trả lời NhËn xÐt bỉ xung

2 Đo, tính khoảng cách thực tế dựa vào tỷ lệ đồ

- Cách Dựa vào tý lệ số - Cách dựa vảo tỷ lệ thước

4.LuyÖn tËp:

GV chia lớp thành nhóm , nhóm làm nội dung theo phiếu HT :

Nhóm : Điền từ ( Lớn , nhỏ ) vào chỗ chấm ( ………) nội dung sau cho Tỷ lệ đồ ln có tử số , :

* Mẫu số lới tỷ lệ đồ ……… * Mẫu số nhỏ tỷ lệ đồ ………

Nhóm II Dựa vào nội dung SGK điền tiếp vào chỗ chấm ( …) ý cho phù hợp : * Những đồ có tỷ lệ lớn ( : 200 00 ) ………

* Những đồ có tỷ lệ ( từ 1: 200 000 đến 1: 000 000 ……… * Những đồ có tỷ lệ ( nhỏ : 200 000 ………

Nhóm III : i n v o ch ch m b ng dĐ ề ỗ ấ ả ướ ây

Tỷ lệ đồ Khoảng cách trên đồ ( cm)

Tương ứng thực địa

Cm m Km

1 : 10 000 ……… ……… ………

(10)

1 : 000 000 ……… ……… ……… Nhóm IV : Trong tập đồ số có đồ trang :

Dựa vào tý lệ đồ , đo tính khoảng cách địa điểm : Từ A đến B : ………

Từ A đến C : ………

Đánh dấu X vào ý : Để tính khoảng cách thực tế từ đồ người ta phải :

a Dựa vào tỷ lệ số b Dựa vào tỷ lệ số tỷ lệ thước

c Dựa vào tỷ lệ thước d Chỉ cần dựa vào hai loại tỷ lệ đồ thể -2 Ở tỷ lệ số :

a Mẫu số lớn tỷ lệ nhỏ -.b Mẫu số lớn tỷ lệ lớn c Mẫu số tăng hay giảm khơng ảnh hưởng đến tỷ lệ đồ , tử số ln : Tỷ lệ đồ cho bíết :

a Phương hướng cú đồ

b Khoảng cách thực địa tương ứng với độ dài Cm đồ - c Bản đồ co nội dung ?

d Bản đồ vẽ theo phương pháp chiếu đồ ? Muốn vẽ đồ , cần phải

a Biết cách thể mặt cong hình cầu lên mặt phẳnh tờ giấy b Thu nhập thơng tim đối tượng địa lí

c Tính tỷ lệ , lựa chon kí hiệu Địa lí thể đối tượng Địa lí đồ d Cả ba ý

5.Cñng cè:Gv hƯ thèng toµn bµi

*HDHT: HS nhà làm tập thực hành số “ Tỷ lệ bn

Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số v¾ng

Bài – TiÕt5 :

Phương hướng đồ , Kinh độ vĩ độ to a lớ

I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc: Sau học ,học sinh cần :

- Nắm quy ước phương hướng đồ địa cầu - Hiểu kinh độ , ví độ , toạ độ a lớ ca mt im

2 Kỹ năng:

Có kĩ xác định phương hướng , kinh độ , vĩ độ toạ độ địa lí II.Chn bÞ:

-ThÇy:-Quả địa cầu - Bản đồ nước Đơng Nam Á -Phóng to hình SGK -Tranh li kinh tuyn

-Trò: Học

n định

?Tỉ lệ đồ gì? Nó có ý nghĩa ntn?

(11)

Giờ trớc em tim hiểu tỉ lệ đồ khoảng cách đồ khoảng cách thực địa Bài hôm chuyển sang nghiên cứu phơng hớng đồ

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung -GV: Muốn xác định đồ,

cần nhớ phần đồ trung tâm.Từ trung tâm xác định đợc hớng

-GV gợi nhớ HS khái niệm kinh tuyến , vĩ tuyến học , để trả lời câu hỏi :

? Dựa vào hệ thống kinh , vĩ tuyến phương hướng xác định ?

? Lên bảng phương hướng dựa vào đường kinh tuyến , vĩ tuyến Địa Cầu

* Nhóm

Bước : Quan sát đồ

khơng có lưới kinh tuyến , vĩ tuyến , suy nghĩ :

? Phương hướng xác định ?

?Trên lược đồ , đồ thể hướng .Vậy hướng khác xác định ?

-> Theo quy ước hình 10 SGK

GV chuẩn kiến thức

GV : Phương hướng

đồ xác định nhờ mũi tên phương hướng đồ Khi vẽ đồ , phải thể mũi tên phương hướng để người sử dụng tiện theo dõi

Nghe

Nhớ lại

Trả lời Nhận xét, bổ xung

Các nhóm thảo luận đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ

xung

So s¸nh, lÜnh héi

Nghe

1 Phương hướng bản đồ Địa C Çu

a) Xác định phương hướng dựa vào kinh tuyến : Đầu kinh tuyến hướng Bắc , đầu kinh tuyến hướng Nam , bên phải vĩ tuyến hướng Đông , bên trái vĩ tuyến hướng Tây

b ) Xác định phương hướng phải dựa vào mũi tên hướng

2 Kinh độ , vĩ độ , toạ độ Địa Lí

Toạ độ địa lí kinh độ , vĩ độ điểm

(12)

Chuyển ý : Hệ thống kinh , vĩ tuyến khơng có tác dụng xác định phương hướng mà để xác định vị trí điểm qua kinh độ , vĩ độ ( toạ độ địa lí điểm ) Dựa vào kênh chữ mục kênh hình 11 cho biết :

?Vĩ tuyến điểm C giao điểm hai đường kinh tuyến , vĩ tuyến ?

? Kinh độ địa lí điểm ?

? Vĩ độ địa lí điểm ? ?Toạ độ địa lí điểm C ?

- GV chuẩn kiến thức bổ

sung : Trong nhiều trường hợp , toạ độ Địa lí cịn xác định thêm độ cao ( so với mực nước biển ) , ví dụ độ cao 140 m , độ cao 160 m )

Nhóm

- GV cho nhóm làm bài

tập mục SGK

Tr¶ lêi NhËn xÐt, bỉ xung

Đại diện nhóm trình bày kết ,

200 T

Toạ độ C 100 B

Hoặc C ( 200T, 100 B )

3 Bài tập :

4 LuyÖn tËp :

1 Sắp xếp ý cột A với ý cột B cho

TRÊN BẢN ĐỒ VÀ TRÊN QUẢ ĐỊA CẦU :

Cột A Ghép Cột B

1 Đầu kinh tuyến hướng Đầu kinh tuyến hướng Bên phải vĩ tuyến chí hướng Bên trái vĩ tuyến hướng Kinh độ điển Vĩ độ điểm

7 Toạ độ địa lí điểm

1…… 2…… 3…… 4…… 5…… 6…… 7……

A / Tây B / Đông

C / Nam D / Bắc

E/ Là khoảng cách từ điểm đến Xích Đạo G / Là kinh độ vĩ độ điểm

(13)

đến kinh tuyến Gốc Với đồ không vẽ kinh tuyến , vĩ tuyến :

a Khơng xác định hướng khơng có kinh , vĩ tuyến

b Dựa vào mũi tên hướng Bắc đồ xác định hướng Bắc sau tìm hướng cịn

lại.-5 Cñng cè:

?Phương hướng đồ thể ? Hãy vẽ hình thể “các hướng ”

* HDHT:

GV hướng dẫn HS tập thực hành số “ phương hướng đồ , kinh độ , vĩ độ toạ độ Đia lí”

Bài 5 - TiÕt 6

Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

-Hiu rừ khái niệm kí hiệu đồ ( KHBĐ ) gỡ Kỹ năng:

-Bit cỏc loi kớ hiệu sử dụng đồ

-Biết dựa vào chỳ giải để tỡm hiểu cỏc đối tượng địa lớ trờn đồ 3.Thái độ: Có thái ỳng n hc

II.Chuẩn bị: -Thầy:

+Phóng to hình vẽ SGK + Một số đồ giáo khoa +Mơ hình đường đồng mức + Qu a cu

-Trò:Học

III Tiến trình dạy: ổ n định:

2.KiÓm tra:

?Phương hướng đồ thể ? Hãy vẽ hình thể hiện“các hướng ”

3.Bài

(14)

Trong b i h c hôm tìm hi u KHB có nh ng c i m , v

đồ ọ ể Đ ữ đặ đ ể

có lo i kí hi u n o , ệ th hi n b n ể ệ ả đồ

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung -GV :Yờu cầu HS quan sỏt : H

14 SGK , đồ giáo khoa treo tường sử dụng tiết học ,đọc nội dung mục SGK để trả lời câu hỏi

?Kí hiệu đồ ? Người ta dùng loại kí hiệu để thể đối tượng địa lí đồ ?

?Hãy kể tên số đối tượng địa lí thể loại kí hiệu điểm,đường, diện tích ?

?Em nêu cơng dụng chú giải đồ ? - GV chuẩn kiến thức lưu ý HS số khái niệm kí hiệu điểm,diện tích ,đường -trong kí hiệu điểm người ta dạng hình học dạng chữ ,dạng tượng hình

Chuyển ý : Trong đối tượng thể đồ địa hình có ý nghĩa quan trọng , người ta thể địa hình lên đồ cách ? tìm hiểu mục sau đây:

Dựa vào nội dung SGK hiểu biết cá nhân em hãycho biết : ?Cách xác định độ cao địa hình thang màu đồ địa hình Việt Nam ?

->Gv giới thiệuquy ớc dùng thang màubiểu độ cao +Từ 0m-200m màu xanh +Từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt

+Từ 500m -1000m màu đỏ +Từ 2000m trở lên màu nâu GV dẫn dắt : cỏch thể địa hỡnh thang màu , người ta cũn dựng cỏc đường

Quan sát, đọc

Nghe

1 Kí hiệu đồ ( KHBĐ) :

a) Định nghĩa : KHBĐ là

những dấu quy ước ( màu sắc , hình vẽ ) thể đặc trưng đối tượng địa lí

b ) Có loại kí hiệu chủ yếu :

KH điểm , KH đường, KH diện tích

2 Cách biểu địa hình trên đồ :

a) Dùng thang màu

b)Dùng đường đồng mức :là

(15)

đồng mức để thể địa hình , dựa vào nội dung SGK em cho biết :

?“Đường đồng mức “là ?“Đường đồng mức” có đặc điểm gì?

- GV chuẩn kiến thức dùng H 16 SGK để thể đặc điểm đường đồng mức

-GV giao tập cho nhãm

? quan sát H16 cho biết :

?Hai đường đồng mức cách mét ( 100m ) ? Dựa vào khoảng cách đường đồng mức hai sườn núi bên phải bên trái hình vẽ cho biết : Sườn núi dốc Vì ?

-GV chuẩn kiến thức

Nghe

nhóm suy nghĩ tìm cách giải

nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

cùng độ cao với -Đặc điểm

+ Có trị số ®ường đồng mức cách

+ Các ®ường đồng mức gần thí độ dèc lớn , ngược lại dường đồng mức cách xa độ dốc bé

4 LuyÖn tËp:

1 Ghi tên kí hi u v o b ng sau :ệ ả

Kí hiệu Loại kí hiệu Kí hiệu Loại kí hiệu

a) Au e)

b) Cr g)

c) h)

d) y)

2.Đánh dấu ý ( Đ ) , ý sai ( S ) câu sau :

a Đường đồng mức đường : nối điểm có độ cao Đ B Đường đồng mức gọi đường đẳng cao Đ

C Khoảng cách hai đường đồng mức gần địa hình thoải S D Khoảng cách hai đường đồng mức thưa địa hình dốc S Cđng cè:

Các đối tượng địa lí sau thể đồ tỷ lệ nhỏ , trung bình , loại kí hiệu ? ( Điểm , đường , diện tích ) thích hợp )

Đất Feralit ( … ) , Sông ( …… ) , Trụ sở ( …….) , Ngân hàng ( …….) , nhà hát ( ……) , ranh giới ( …….) , Bãi cá , ( ….) , Hải cảng ( ….) , Đường sắt ( ) , vùng phân bố đất ba dan ( … ) ,kênh đào ( ……)

*HDHT:

-HS nhà làm câu hỏi 1, 2, trang 19 SGK -Học bài;Đọc trớc mới

(16)

Bµi 6- TiÕt 7:

Thùc hµnh

Tập sử dụng địa bàn thước đo để vẽ s lp hc

I.Mục tiêu häc:

1.KiÕn thøc:Sau học , học sinh cần :

-HS biết cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng cac đối tượng địa lí Kỹ năng:

- Bit o cỏc khong cách thức tế tính tỷ lệ dưạ đồ -Biết vẽ sơ đồ đơn giản phòng học

3.Thái độ:Nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị:

-ThÇy: + Địa bàn +Thc dõy chic -Trò:Địa bàn

n nh: 2.Kiểm tra:

a.Tại sử dụng đồ , trước tiên phải dưa vào bảng giải ?

b.Tại quan sát đường đồng mức thể đồ địa hình người ta lại biết sườn núi dốc sườn núi thoải ?

3.Bài

a) GV : Kiểm tra dụng cụ thực hành HS - Phân việc cho nhóm

- Nêu yêu cầu cụ thể

b) GV gi i thi u , hớ ệ ướng d n s d ng ẫ ụ địa b n :ả

Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung -GV:Cho HS quan sỏt địa bàn , trả lời cõu

hỏi

? Địa bàn gồm phận ?

-> GV chuẩn kin thc v hng dn cỏch

Quan sát Trả lêi NhËn xÐt, bæ xung

Địa bàn :

a) Kim nam châm

(17)

sử dụng

-Nhóm / Cá nhân

Bước : Chia lớp làm nhóm HS phân

công cho cá nhân cụ thể công việc đo chiều dài , chiều rộng

Bước HS trực tiếp đo vẽ GV tham gia

trực tiếp hướng dẫn cho nhóm , đồng thời lưu ý : cách để sa cho hướng

->GV chn ho¸

Quan s¸t

Các nhóm làm việc đại diện nhóm báo

c¸o

lÜnh héi

Phía Nam : Màu Đỏ

b) Vùng chia độ :

+ Số độ từ 00 đến 3600 :

Hướng Bắc 3600.

Hướng Nam 1800

Hướng Tây 2700

Hướng Đông 900

c) Cách sử dụng :

-Đặt địa bàn ngạch cửa sổ vào ( ý để địa bàn phẳng , kim nam châm đứng yên )

-Xoay hộp đầu xanh trùng vạch số không Đúng hướng 00 – 1800 ,

là đường Bắc Nam - Ghi nhận góc lệch kim nam châm so với ngạch cửa

Phân cơng nhóm vẽ sơ đồ:

Công việc : Đo vẽ sơ đồ lớp học

1 Đo : - Hướng

- Khung lớp học cho tiết lớp học

2 Vẽ sơ đồ , yêu cầu : -Tên sơ đồ - Tỷ lÖ

- Mũi tên hướng Bắc Nam ., ghi

H

ướng dẫn nhà : *Ôn tập :

Bắc Khoảng cách từ góc lớp đến cửa vào

Cửa

ChiỊu réng

ChiỊu dài phßng học

Góc lệch sa bàn ngạch cửa

(18)

1 Phân biệt kinh , vĩ tuyến , vẽ minh hoạ

2 Bản đồ ? Vai trị đồ việc học địa lí Tỷ lệ đồ cho biết điều ?

4 Tại sử dụng đồ , việc phải làm xem bảng giải? Bài tập : 1, trang SGK ; 1, trang 17 SGK

3, trang 134 SGK trang SGK

TiÕt 8- Kiểm tra tiết

I Mục đích yêu cầu

1/ KiÕn thøc:

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập cảu hs sỏu tun hc va qua.

2/ Kỹ năng:

-Rèn kỹ làm kiểm tra, kỹ phân tích, nhận xét tợng địa lý 3.T t ởng :

-Gi¸o dơc cho häc sinh ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Néi dung kiĨm tra:

1.Đề bài:

Phần I(3điểm)Trắc nghiệm:

Khoanh trũn câu trả lời em cho nhất:

C©u 1(0,5®iĨm) Dựa vào kinh tuyến gốc ta biết : a Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến 1800.

b Các kinh tuyến bên phải kinh tuyến gốc kinh tuyến Đông c Các kinh tuyến bên trái kinh tuyến gốc kinh tuyến Tây

d Chọn b+ c e Chọn a+b g Chọn a+c h Chọn a+ b+ c Câu 2(0,5điểm) Vũng trũn v tuyn lớn :

a Đường xích đạo b Vĩ tuyến 00 c Vĩ tuyến gốc

d Chọn b+ c e Chọn a+b g Chọn a+c h Chn a+ b+ c Câu 3(0,5điểm) V tuyến l đường:

a Chạy song song với đường xích đạo b Nối cực Bắc với cực Nam mặt địa cầu c Có bán kính đo 6370 km d Có độ dài bng

Câu 4(0,5điểm) Nu mi kinh tuyn cỏch 50 thì bề mặt Địa Cầu vạch

được :

a 360 đường kinh tuyến b 36 đường kinh tuyến c 180 đường kinh tuyến d 72 ng kinh tuyn

Câu 5(0,5điểm) Nu Địa Cầu cách 100 ta vạch đường vĩ tuyến, số vĩ tuyến là:

a 17 b.18 c 19 d 20

C©u (0,5®iĨm) Bản đồ có tỷ lệ 1: 500 có nghĩa đồ thu nhỏ so với thực địa: a 75 lần b 500 lần c 750 lần d 500lần

(19)

Phần I(3điểm)Khoanh tròn câu trả lời em cho l ỳng nht: Cõu 1(0,5im) h

Câu 2(0,5điểm) h Câu 3(0,5điểm) a Câu 4(0,5điểm) d Câu 5(0,5điểm)c Câu 6(0,5điểm)b Phần II:Tự luận(7điểm) Câu 7:(3điểm)

-Da vo cỏc đờng kinh tuyến,vĩ tuyến.Đầu kinh tuyến hớng Bắc,đầu phía dới hớng Nam;Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông,đầu bên trái hớng Tây

-Nếu đồ không vẽ kinh tuyến vĩ tuyến ta dựa vào mũi tên hớng Bắc suy cỏc h-ng khỏc

Câu8:(4điểm)

a)Kinh tuyn l nhng đờng nối liền từ cực Bắc đến cực Nam,tất kinh tuyến

b)Vĩ tuyến đờng tròn mặt trái đất song song với xích đạo,các vĩ tuyến khơng dài mà nhỏ dần từ xích đạo phía cực

3 KÕt qu¶:

- Sè hs cha kiĨm tra:

- Tổng số bài: Trong đó:

Líp §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm §iÓm 10 6A

6B 6C

* Xếp loại kiểm tra 6A

6B 6C

-Giái - Kh¸

- TB - Ỹu -4.NhËn xÐt: - Rót kinh nghiƯm

+ Giê kiĨm tra

6A: Lµm bµi nghiêm túc 6B: Làm nghiêm túc 6C

* Ưu điểm:

*Tồn tại:

5.HDHT: + Học xemlại KT, bổ sung thêm KT thiếu + Đọc trớc 13

Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sÜ sè v¾ng

(20)

Trái Đất hệ quả

I

Môc tiêu học:

Kiến thức : Sau học ,học sinh cần :

- Biết chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái Đất

-Hướng chuyển động trái Đất từ tây sang đông , thời gian tự quay quanh trục Trái Đất vòng 24

-Trình bày hai hệ vận động Trái Đất quanh trục 2.

Kü năng:

Bit dựng qu a cu chng minh tượng ngày đêm Trái t II

Chuẩn bị:

-Thầy: -Qu địa cầu

-Các hình vẽ trtong SGK phóng to -Trò:Học

III Tiến trình dạy: 1.

ổ n định:

2.KiĨm tra: Kh«ng 3.Bài

Trái Đất có nhiều vận động , vận động tự quay quanh trục vận động Trái Đất , vận động làm cho Trái Đất có tượng ngày đêm liên tục khắp nơi làm lệch hướng vật chuyển động Trái Đất hai nửa cầu

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung

- GV giới thiệu địa cầu hình ảnh thu nhỏ Trái Đất ….độ nghiêng quanh trục nối hai nửa cầu Lưu ý : trục Trái Đất trục tưởng tượng nối hai đầu cực; Trục nghiêng trục tự quay ; Trái Đất nghiêng 66033|

trên mặt phẳng quỹ đạo sau cho HS quan sát H 19 :

? Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng

-> chuÈn ho¸: Từ tây sang đông

? Thời gian Trái Đất tự quay quanh trục vòng ngày đêm quy ước ? ( 24 Giờ )

-Tiếp GV giới thiệu múi Trái Đất : Dùng hình tượng múi qủa cam , múi trượng trưng cho múi , tất diện

Quan s¸t

Quan sát Trả lời Nhận xét, bổ xung

Trả lêi NhËn xÐt, bæ xung

Nhe, lÜnh héi

I Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất

-Hướng tự quay Trái Đất từ Tây sang Đông

-Thời gian quay vòng hết 24 ( ngày đêm)

(21)

tích Trái Đất chia làm 24 múi giờ, đánh dấu thứ tự số đến 1, 2,3, 4, 23 theo hướng lớn dần từ tây sang đông , múi gốc ( 0-24 ) đài thiên văn grin-uych thủ đô nước Anh

-GV:Ngêi ta chia bề mắt Trái Đất 24 khu vực Mỗi khu vực có riêng gọi khu vực Giờ gốc ( GMT ) khu vực có kinh tuyến gốc qua làm khu vực gốc đánh số Phía Đơng có sớm phía tây Đường đổi n»m kinh tuyến 1800.

? Dựa vào H20 SGK em xác định :

+ ViÖt Nam n»m ë khu vùc giê thø mÊy?

+Khi khu vực gốc 0giờ việt Nam lµ mÊy giê? ->Việt Nam phía tay phải múi gốc , thuộc múi giớ thứ

-HS dựa vào nội dung SGK,

hiểu biết thân ,trả lời : ? Tại không ta nhìn thấy sau địa cầu ?

-> chuẩn hoá: Vì Trỏi t cú dng hỡnh cầu – Tia sáng Mặt Trời chiều vào Trái Đất , chiếu sáng Trái Đất nửa, nửa chiếu sáng , nửa không chiếu sáng gọi đêm )

?Vì Trái Đất có ngày đêm ?

-> Vì trái Đất quay quanh trục ?Tại phía Đơng sớm phía Tây ?

->Trái Đất quay quang trục từ tây sang đông

Nhe, lÜnh héi

Tr¶ lêi NhËn xÐt, bæ xung

Nhe, lÜnh hội Quan sát

Trả lời

gia lm khu vực gốc đánh số

- Phía Đơng có sớm phía tây

II Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đât :

a ) Hiện tượng ngày đêm : - Khắp nơi Trái Đất có ngày đêm - Diện tích đước Mặt Trời chiếu sáng ngày

-Diện tích nằm bóng tối đêm

(22)

?Nêu ý nghĩa vận động tự quay quanh trục Trái Đất ?

?Tại hàng ngày, quan sát bầu trời , mặt trăng, chuyển động Từ tây sang đông ?

- Cho HS quan sát H 22 cho

biết

?Ở bán cầu Bắc vật chuyển động theo hướng từ P- N ; bị lệch hướng tay phải hay tay trái ? ( F –N hướng từ P-N ; bị lệch hướng tay phải hay tay trái ? ( F –N hướng vật chuyển động từ xích Đạo cực bị lệch ?

?Các vật thể chuyển động bị lệch hướng bán cầu Bắc , bán cầu Nam ?

-> GV chuẩn kiến thức : Giáo

viên vẽ hình lên bảng : vật thể chuyển động nhìn theo hướng chuyển động bị lệch hướng hai nửa cầu

NhËn xÐt, bæ xung

lÜnh héi

-Ở nửa cầu Bắc vật chuyển động bị lệch tay phải -Ở nửa cầu Nam vật chuyển động lệch tay trái

4 LuyÖn tËp:

1.Chọn ( a b ) để ghi vào Ô

a Trái Đất tự quay quanh trục tưởng rượng nối liền hai cực nghiêng 66 033| so với

mặt phẳng quỷ đạo Đ A

B

XíchĐạo 00

NCB

NCN

B

B B

A

(23)

b Trái Đất tự quay quanh trục tưởng rượng nối liền hai cực nghiêng 23 027| so với

mặt phẳng quỷ đạo

2 Tính Nhật Bản , Niu yoóc , Ấn Độ gốc 5 Cñng cè:

?Nhắc lại hệ vận động tự quay Trái Đất quanh trục *HDHT:

-Học nắm đợc: Tại cú hai núng lạnh trỏi ngược hai nửa cầu -Làm cõu hỏi ( SGK )

.

Bµi 8- TiÕt 10:

Sự chuyển động Trỏi t quanh Mt Tri

I.Mục tiêu häc:

1.KiÕn thøc: Sau học ,học sinh cần :

- Hiểu trình bày chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời có : Quỹ đạo hình enlip gần trịn :

+ Hướng : Giống hướng tự quay Trái Đất

+ Tính chất chuyển động : Là chuyển động tịnh tiến

- Nắm vị trí đặc biệt Trái Đất quỹ đạo chuyển động quanh Mặt Trời ( xn phân, hạ chí, thu phân, đơng chí )

2 Kỹ năng:

-Bit s dng qu a cầu để mô tả chuyển động tịnh tiến Trái Đất quỹ đạo giải thích tượng mùa khí hậu

- Xác lập mối quan hệ nhân mức độ đơn giản, Sự liên hệ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời mùa khí hậu

3.Thái độ: Yêu thiên nhiên u thích mơn học II.Chuẩn bị:

-ThÇy:

-Quả địa cầu

- Tranh vẽ chuyển động Ttrái Đất quanh Mắt Trời cỏc khớ hu -Trò:Học bài

III Tin trình dạy: ổ n định:

2.KiĨm tra:

?Tai có tượng ngày đêm Trái Đất

->Vì Trái Đất có dạng hình cầu – Tia sáng Mặt Trời chiều vào Trái Đất , chiếu sáng Trái Đất nửa, nửa chiếu sáng , nửa không chiếu sáng gọi đêm

3.Bài

Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời giữ nguyên độ nghiêng hướng nghiêng trục Trái Đất quỹ đạo Sự chuyển động sinh tượng mùa độ dài ngày đêm chênh lệch năm, học hơm naychúng ta tìm hiểu vấn đề này

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung

(24)

elip gần tròn “ giới thiệu tranh vẽ H 23 SGK cho HS biết hướng chuyển động (Quỹ đạo chuyển động ), Chiều mũi tên quỹ đạo hướng chuyển động Trái Đất Yêu cầu HS quan sát H 23, cho biết :

?Hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt trời ?

? Độ nghiêng hướng nghiêng Trá Đất vị trí : Xuân phân , hạ chí Thu phân , Đơng chí

-> GV chuẩn kiến thức nêu

rõ : Trong chuyển động quanh Mặt Trời Trái Đất tự quay quanh trục , thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày Trong chuyển động quỹ đạo , Trái Đất lục giữ nguyên đọ nghiêng hướng nghiêng Trái Đất khơng đổi Sự chuyển động gọi chuyển động tịnh tiến

-Quan sát động tác GV mô lại chuyển động tịnh tiến Trái Đất ttrên quỹ đạo kết hợp với H 23 SGK để thảo luận

?Do trục Trái Đất nghiêng trình chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời nên bán cầu Bắc bán cầu Nam Trái Đất ngả phía Mặt Trời khơng

?

->chn ho¸: Khơng lúc , mà nửa cầu Bắc Bán cầu Nam ngả

Nghe, lĩnh hội

Quan sát Trả lời nhận xét, bỉ xung

Nghe, lÜnh héi

Th¶o ln

Tr¶ lêi NhËn xÐt bæ xung

Đất quanh Mặt Trời

- Diễn đồng thời với vận động tự quay quanh trục Trái Đất

-Quỹ đạo : Hình Elip gần trịn - Hướng quay ,từ Tây sang Đông ( chiều tự quay quanh trục Trái Đất.)

- Chu kì quay Trái đất vịng quanh Mặt trời 365 ngày

- Độ nghiêng hướng nghiêng trục Trái Đất ln khơng đổi

(25)

phía Mặt Trời )

? Trên cầu ngả phía Mặt trời nhận nhiệt ánh sáng ? mùa nóng hay mùa lạnh?

->Nửa cầu chếch phía Mặt Trời có gọc chiếu sáng lớn , nhận nhiều nhiệt ánh sáng , lúc mùa nóng , ngược lại ) ?Trong ngày 22-6 22-12 cầu ngả nhiều phía Mặt Trời ?

-> 22-6 Bán cầu Bắc , 22-12 Bán cầu Nam ngả phía Mặt Trời nhiều

? Traí đất ngả phía Mặt Trời vào ngày ? ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc vào nơi bề mặt Trái Đất ? ->Trái Đất hướng hai nửa cầu phía Mặt Trời vào ngày xuân phân -21-3 , thu phân 23-9 ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc vào xích đạo

- GV chuẩn kiến thức giới

thiệu cách chia mùa : -Người ta chia năm chia mùa nóng lạnh ngày 21/3 23/9 thời gian chuyển tiếp mùa Chia năm mùa với hai kiểu :

+ Kiểu theo dương lịch :

Thời điểm bắt đầu kết thúc mùa thời điểm đặc biệt Trái Đất quỹ đạo chuyển động quanh Mặt Trời + Kiểu theo âm lịch :

Thời điểm bắt đầu sớm khoảng tháng rưỡi với kiểu chia mùa dương lịch

Nghe lÜnh héi

b)Nhiều nước chia năm mùa : Xuân, Hạ , Thu , Đông theo dương lịch

(26)

GV liện hệ mức độ biểu hiên mùa giới liên hệ với thực tế Việt Nam 4 LuyÖn tËp:

1.Đánh dấu X vào Ô ý em cho

Trong ttrình chuyển động quanh Mắt Trời , trục Trái Đất :

a Luôn thẳng đứng b Luôn nghiêng không đổi hướng - c.Luôn nghiêng đổi hướng d Tất ý sai

2.S p x p ng y nhóm A v nhóm B th nh t ng c p tắ ế à ặ ương ng ứ

Nhóm A NhómB Nhóm A NhómB Ghép

a Ngày 21/3 1 Ngày đơng chí c Ngày 23 /9 3 Ngày hạ chí 1…… 2……

3…… … 5 Cñng cè:

? Cho biết nguyờn nhõn sinh cỏc trờn Trỏi Đất ? * HDHT: Học bài; Làm tập tập đồ;Đọc trc bi mi

B i 9-TiÕt 11à : Hiện tượng ngy ,ờm di ngn theo mựa

I.Mục tiêu häc: 1.KiÕn thøc:

-Biết tượng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời

-Các khái niệm đường Chí Tuyến Bắc , Nam ,vòng cực Bắc , vòng cực Nam 2 Kỹ năng:

Bit dựng qu a Cầu đèn để giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác

3.Thái độ: Yêu thích mơn học II.Chuẩn bị:

-ThÇy:

-H 24 , H 25 phóng to -Quả a cu

-Trò: Học bài

2.KiĨm tra: Lµm bµi tËp

Ngày Tiết Bán cầu Mùa Tại

22/6 Đơng chí Hạ chi 22/12

Hạ chi Đơng chí

(27)

Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa hệ quan trọng thứ hai vận động quanh Mặt Trời Trái Đất Hiện tượng biểu vĩ độ khác , thay đổi ? biểu số ngày có ngày suốt 24 hai miền cực thay đổi theo mùa ? Những tượng Địa lí có ảnh hưởng đến sống sản xuất người không , tìm hiểu để giải đáp câu hỏi

Hoạt động thầy trị Nội dung

GV cho hs quan s¸t H 24 cho biết :

? Vì đường biểu diễn trục Trái Đất ( BN ) và

đường phân chia sáng tối ( ST ) không trùng ? Sự khơng trùng xảy tượng ?

+ Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033|

+ Trục ST vng góc với mặt phẳng quỹ đạo góc 900 hai đường cắt đâu thành

một góc 23027|

+ Nhận xét thời gian sáng , tối hai nửa cầu vào ngày 22/6 cho biết vào ngày bán cầu có tượng ngày dài đêm

->HS trả lời GV chuẩn kiến thức

Th¶o ln nhóm

? Căn H 24 Phân tích tượng ngày đêm dài ngắn khác ngày 22/ theo vĩ độ điển vào bảng sau :

Ngày Địa

điểm Vĩ độ ngày đêmThời gian Mùa ?

22/6 Hạ chí

Bắc bán cầu

900 B 66033|B 230-27|B

Ngày =24

Ngày > đêm

Hè

Xích Đạo

00 Ngày = đêm

Nam bán cầu

230-27+| N 66033|N 900N

Ngày < đêm Đêm 24 Đêm 24

Đông

KL: -Càng lên vĩ độ cao , ngày dài Từ 66033|B đến 900 B ngày dài suốt 24 giờ(BBC)

- Càng lên vĩ độ cao , đêm dài Từ 66033| B đến 900 B đêm dài suốt 24 (NBC)

->HS trả lời GV chuẩn kiến thức điền vào bảng

1 Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa vĩ độ khác Trái Đất

-Càng lên vĩ độ cao , ngày dài Từ 66033’B đến 900 B ngày dài suốt 24 giờ(BBC)

(28)

?Căn H 24 kiến thức học trả lời :Nêu ranh giới ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc với Mặt Trời vào ngày 22/6 , 22/ 12 ( Chí tuyến Bắc chí tun Nam ), Đường giới hạn khu vưc có ngày đêm dài 24 ( Đường vòng cực Bắc đường vòng cực Nam) ?

?Cho biết đặc điểm tượng hai miền cực , số ngày có ngày , đêm dài suốt 24 giời , thay đổi theo mùa điền vào bảng sau

HS trả lời GV chuẩn kiến thức điền vào bảng

2 Hai miền cực có ngày , đêm suốt 24 thay i theo :

Ngày 22/6

+ Tại 66033’B ngµy 24 giê

+ Tại 66033’N đêm dài 24 giờ

Ngµy 22/12

+ + Tại 66033’B ờm di 24 gi

+ Tại 66033N ngày dài 24 giờ

Tại cực bắc:

+ Ngy di suốt tháng mùa đông + Đêm dài suốt tháng mùa lạnh

4 LuyÖn tËp:Đánh dầu ( Đ ) -ý , ( S ) - ý sai vào nội dung sau :

Ở Xích Đạo quanh năm khơng có tượng ngày đêm dài ngắn khác Đ

Vào ngày 22/6 tất nơi Trái Đất có tượng ngày đêm dài ngắn khác S

Vào 21/3 23/ tất nơi Trái Đất có tượng ngày đêm dài ngắn S

Ở vĩ tuyến 66033|Bắc Nam có số ngày đêm dài suốt 24 Đ

5 Cñng cè: ?Nếu Trái Đất chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời , khơng chuyển động quanh trục có tượng xảy ? ( Khơng có ngày đêm )

*HDHT: Häc bµi; Giải thích câu ca dao :" Đêm tháng Năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối " Ngày Vĩ độ Số ngày

có ngày dài 24

giờ

Số ngày có đêm

dài 24

Mùa

22/6 66033|B

66033|N

1

Hạ Đông 22/12 66033|B

66033|N

1 Đông

Hạ Từ 21/3

- 23/

Cực Bắc Cực Nam

0

Hạ Đông Từ

23/9- 21/3

Cực Bắc Cực Nam

0

Đơng Hạ Kết luận Cực có : Mùa hè 1-6 tháng , Mùa

(29)

Líp d¹y ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sÜ sè v¾ng

B i10-à TiÕt 12: Cấu tạo bên Trái Đất

I.Môc tiêu học:

1.Kiến thức: Sau bi hc ,hc sinh cần :

- Biết cấu tạo bên Trái Đất gồm ba lớp : Vỏ , lớp trung gian , lõi ( Nhân ) đặc tính riềng lớp độ dày , trạng thái , tính chất nhiệt độ

(30)

2 Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị:

-ThÇy: Quả Địa Cầu Hình vẽ SGK -Trò:Học bài

III Tin trỡnh bi dy: ổ n định:

2.KiÓm tra:

a)Trái Đất có hai vận động , kể tên hai của vận động

b) Nêu ảnh hưởng vận động tự quay quanh trục Trái Đất vận động quanh Mặt Trời cuả Trái Đất tới đời sống sản xuất Trái Đất

3.Bài mới:

Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời có sống Chính v× nhà khoa học dày cơng nghiên cứu Trái Đất cấu tạo , bên Trái Đất có ? Sự phân bố lục địa , đại dương lớp vỏ Trái Đất ? Cho đến vấn đề cịn nhiều bí ẩn

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung GV giảng : Để tỡm hiểu cỏc

lớp sâu lịng Trái Dất , người khơng thể quan sát nghiên cứu trực tiếp , lỗ khoan sâu đạt 15 000 m, Trái Đất có bán kính dài 63 00km , lỗ khoan sâu thật nhỏ , để tìm hiểu lớp đất sâu phải dùng phương pháp gián tiếp

Cả lớp :

? Dựa vào hình 26 32 , mơ

hình cấu tạo Trái Đất: - Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo bên Trái Đất ? - Trong ba lớp , lớp mỏng ? Nêu vai trò lớp vỏ đời sống , sản xuất người

-Tâm động đất hình thành lớp Trái Đất , lớp vỏ có trạng thái ? Nhiệt độ ? Lớp có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất xã hội lài người hay klhơng ? sao?

Nghe, lÜnh héi

Nghe

Tr¶ lêi

I Cấu tạo bên của Trái Đất :

Gồm ba lớp : + Lớp vỏ

+ Lớp trung gian + Lớp nhân (Lõi )

a) Lớp vỏ : Mỏng quan trọng , nơi tồn nhiều thành phần tự nhiên , môi trường sống xã hội lồi người

b) lớp trung gian : Có thành phần vật chất trạng thái dẻo , quánh , nguyên nhân gây di chuyển lục địa bề mặt Trái đất

(31)

- Dựa vào H26, 27, nội

dung SGK trả lời :

?Lớp vỏ Trái Đất có vị trí ba lớp ?

?Lớp vỏ Trái Đất chiếm % thể tích khối lượng so với toàn Trái Đất ?

?Tại lớp vỏ Trái Dất có vai trị quan trọng ?

->ChuÈn ho¸: Là nơi tồn thành phần tự nhiên khác , nơi sinh sống xã hội lồi người

? Vỏ Trái Đất có phải lớp liên tục klhơng ? có cấu tạo gồm địa mảng ?

-> ChuÈn ho¸: Vỏ Trái Đất tạo thành nhiều địa mảng ghép lại , có địa mảng Á -Âu.Phi, Bắc Mĩ , Thái Bình Dương , Ấn Độ Dương , Ô-xtrây-li-a , Nam Cực

-/

? Vị trí mảng có cố định không ? Khi hai mảng xô vào , chờm , tách xa gây hậu ?

Chn ho¸: Khi địa mảng xô vào luồn xuống làm vật chất bị dồn nén bị dội lên thành núi , sinh động đất núi lửa

+ Khi hai địa mảng tách , vật chất tẩng sâu trào dung nham , tạo thành núi ngầm đáy đại dương

+ Chỉ địa cầu , hoặc

bản đồ giới dãy núi ven bờ lục địa để minh hoạ

Nghe

nghe

II Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất - Vỏ Trái Đất mỏng so với lớp khác , chiếm 1% thể tích 0,5 % khối lượng Trái Đất

- Có vai trị quan trọng ;là nơi tồn thành phần tự nhiên khác , nơi sinh sống xã hội loài người

- Gồm số địa mảng tạo thành

(32)

hệ

4 LuyÖn tËp: Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất bao gåm địa mảng ? Sự chuyển dịch địa mảng sinh hệ ?

Đánh dấu vào trống em cho đúng Vỏ Tái Đất quan trọng :

a Có cấu tạo rắn , nơi sinh vật người tồn b.Vỏ Trái Đất nơi hoạt động Xã hội lồi người

c Vỏ Trái Đất có lục địa , có đảo đại dương , có đất để người phát triển trồng trọt chăn nuôi

d Nơi tồn thành phần tự nhiên khác : khơng khí , nước , sing vật ,,, nơi sinh sống , hoạt động xã hội loài người

.-5 Cđng cè: ? Qua học hơm , em nhắc lại cấu tạo bên Trái Đất Nêu vai trò vỏ Trái Đất

*HDHT: HS nhà làm tập thực hành số " Cấu tạo bên Trái Đất "

Bi 11- Tiết 13

THực hành

Sự phân bố lục địa đại dương b mt Trỏi t

1.KiÕn thøc:Sau học ,học sinh cần :

-Hiểu trình bày phân bố lục địa đại dương bề mặt Trái Đất bán cầu Bắc Nam

- Kể tên , vị trí lục địa đại dương địa cầu đồ giới

2 Kỹ năng:

Bit khỏi nim thm lc a , sườn lục địa rìa lục địa II.ChuÈn bÞ:

(33)

+Bản đồ tự nhiên giới + Hình vẽ phận rì lục đia -Trß:Häc bµi

III Tiến trình dạy: ổ n định:

2.KiÓm tra:

a Cấu tạo bên Trái Đất gồm lợp , đặc điểm lớp ?

b Hãy trình bày đặc điểm vỏ Trái Đất nói rõ vai trị đời sống người

3.Bài

GTB:Nói tên gọi Trái Đất , nhiều người cho gọi " Trái nước " dựa vào sở mà người ta lại có ý nghi ? Trên bề mặt Trái Đất có đại dương , lục địa ? vùng tiếp giáp lục địa đại dương có phận ? Đó vấn đề giải đáp hôm nay.

Hoạt động thầy trò Hoạt động trò Nội dung -Gv:Giới thiệu H28

Cho HS quan sát H28 trả lời câu hỏi :

? Nhận xét tỷ lệ diện tích lục địa đai dương hai nửa cầu Bắc Nam

->ChuÈn ho¸: Các lục địa phần lớn trập trung nửa cầu Bắc; Nửa cầu Nam đại dương ? Tên lục địa tập trung nửa cầu Bắc , tên lục địa tập trung nửa cầu Nam

-Giải thích khái niệm “lục địa” Là phần đất liền rộng lớn hàng triêu km2 có đại dơng bao

bäc xung quanh

-Gv cho HS quan s¸t đồ giới,kết hợp trang 34 cho biết

? Trái Đất có lục địa ?

-> Trên Trái Đất có lục địa( Lục địa Á –Âu;

Phi; Nam Mĩ;B¾c Mĩ; Nam Cực; Ôxtrâylia

? Xếp thứ tự lục địa có diện tích lớn đến nhỏ , nằm na cu no ?

Quan sát

Trả lêi NhËn xÐt, bỉ xung

Nghe Tr¶ lêi NhËn xÐt, bỉ xung

Nghe, lÜnh héi

I Sự phân bố lục địa đai dương giới

- Các lục địa phần lớn trập trung nửa cầu Bắc , gọi lục bán cầu

- Nửa cầu Nam đại dương phần lớn tập trung , gọi "thuỷ bán cầu "

II Vị trí lục địa thế giới :

- Trên Trái Đất có lục địa : + Lục địa Á -Âu: S phần lớn nằm nửa cầu Bắc

+ Lục địa Phi + Lục địa Nam Mĩ + Lục địa B¾c Mĩ + Lục địa Nam Cực

(34)

?Các lục địa nằm hồn tồn nưa cầu Bắc (Lục địa Á -Âu: S phần lớn nằm nửa cầu Bắc)

? Các lục địa nằm hồn tồn nưa cầu Nam (Lục địa Ơ-xtrâylia.Có diện tích nhỏ , nằm nửa cầu Nam) ? Lục địa Phi n»m vị trí Trái Đất ?

- Chuẩn hố: Đờng xích đạo qua

- Cho HS dựa vào bảng 55 trả lời câu hỏi :

?Nếu diện tích Trái Đất 510.106 km2 diện tích bề

mắt Trái Đất % tức km ?

194.106km2

-Th¶o luËn:Chia lớp nhóm N1: Trên TĐ cú my i dng ?

N2: §ại dương có diện tích lớn ?§ại dương có diện tích nhỏ ?

N3: Trên đô giới đại dương có thơng với khơng ?

Quan sỏt H 29 cho biết : “Bộ phận rỡa lục địa”.Là phận lục địa, nằm dới mực nớc đại dơng ? Cỏc phận rỡa lục địa ? Độ sõu cỏc phận đú ? Rỡa lục địa cú giỏ trị kinh tế đời sống sản xuất người ?

( liên hệ với Việt Nam : Có bãi tắm đẹp , làm muối , khai thác dầu khí

-> GV chuẩn kiến thức và

nghe

Các nhóm thảo luận đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét

So sánh

nghe

III Vị trí đại dương trên thế giới :

+ Diện tích bề mặt đại dương chiếm 71% bề mặt Trái Đất 316 triệu Km

+ Có đại dương - Thái Bình Dương có diện tích lớn

- Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ

- Các đại dương giới thơng với , có tên chung đại dương giới

IV Đặc điểm nơi tiếp giáp giữa lục địa đai dương : Rìa lục địa gồm :

(35)

hướng dẫn HS phân biêt khái niệm : Lục địa châu lục + Lục địa : Chỉ có phần đất liền xung quanh , bao bọc đại dương , không kể đảo, khái niệm tự nhiên

+ Châu lục : Bao gồm toàn phần đất liền đảo xung quanh , phận tách rời quốc gia châu lục.Châu lục khái niệm có tính chất văn hố -lịch sử

* Bµi tËp:Ho n th nh v o b ng s li u à à ả ố ệ đướ ây :

Diện tích

Triệu km2 %

Tồn cầu 510 100

Lục địa 194

Đại dương 70,8%

Diện tích lục địa Diện tích đại dương

Nưả cầu Bắc 39.4 %

Nửa cầu Nam 4.KÕt thóc :

GV đánh giá thực hành:ý thức hs thực hành *HDHT:

- Làm tập tập đồ địa lý - Đọc trớc

(36)

Líp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sÜ sè v¾ng

CHƯƠNG II - CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT

Bài12-T iÕt 14: Tác động nội lực ngoại lực việc

hình thành địa hình bề mặt Trái Đất

I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Sau học ,học sinh cần :

-Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lức ngoại lực Hai lực ln có tác dụng đối nghịch

-Hiểu nguyên nhân sinh tác hai núi lửa động đất , núi lửa

- Trình bày nguyên nhân hình thành địa hình bề mặt Trái Đất cấu tạo bên núi lửa

2 Kỹ năng:

-Nhn bit tranh nh,mụ hỡnh cỏc b phận, hình dạng núi lửa. -Chỉ đồ vành đai lửa Thái Bình Dơng

3.Thái độ: Yêu thích mơn học II.Chuẩn bị:

-ThÇy: -Bản đồ tự nhiên giới

- Các ảnh loại địa hình : núi cao, đồi đồng bằng, hoang mạc dạng bờ biển bề mặt Trái t

-nh v nỳi la phun -Trò:Học bài+ Su tầm tranh ảnh III Tiến trình dạy:

1.

ổ n định: 2.Kiểm tra: 3.Bài

Hoạt động thầy trò Hoạt động học sinh Nội dung -Quan sát H 30 - SGK đồng

thời quan sát đồ

-GV giới thiệu dạng địa hình sau cho HS trả lời câu hỏi :

?Em có nhận xét địa hình bề mặt Trái Đất ?

Quan s¸t

Nghe, lÜnh héi Tr¶ lêi NhËn xÐt, bỉ xung

I.Tác động nội lực và ngoại lực :

(37)

?Vì bề mặt địa hình có nơi cao , nơi thấp ?

?Địa hình bề mặt Trái Đất hình thành tác động nhân tố ?

?Vai trò nhân tố hình thành bề mặt địa hình?

?Quan hệ hai lực việc hình thành bề mặt địa hình ?

? Ph©n biƯt khác nội lực ngoại lực?

-> ChuÈn ho¸, Nội lực : Là lực bên Trái đất sinh Ngoại lực : Là lực sinh bên bề mặt Trái Đất

* Bài tập:Tác nhân tạo lên ngoại lực là:

a.Nhit v giú

b.Nớc ngầm, nớc biển băng hà

c.Con ngời

d.Tt c uỳng

-HS dựa vào tranh núi lửa , dựa vào nội dung SGk trả lời câu hỏi

? Mô tả cấu tạo núi lửa ?

?Chỉ tranh treo tường , mô tả phận núi lửa ? ? Núi lửa ? có loại núi lửa ? tác hại hoạt động núi lửa ? Dung nham núi lửa bị phân huỷ có tác dụng ? Liên hệ với Việt Nam ? ? Những quốc gia giới thường có hoạt động núi lửa

? Chỉ trờn đồ giới " Vành đai nỳi lửa Thỏi Bỡnh Dương ": Vành đai núi lửa Thái Bình Dơng phân bố 7200 núi lửa sống, hoạt động mãnh liệt TG đặc biệt

Nghe, lÜnh héi

- Ngoại lực : Là lực sinh bên bề mặt Trái Đất , dẫn tới hạ thấp chỗ cao , nâng lên chỗ thấp

II Núi lửa động đất : - Núi lửa : tượng phun trào Mắc ma sâu lờn b mt t

(38)

măcma vµ dung nham

-GV: Quan sỏt tranh ảnh,băng hỡnh ( cú ) tượng động đất để trả lời cõu hỏi theo gợi ý :

? Em thấy tượng xảy động đất ?

? Mụ tả gỡ thấy động đất hậu nú ? ? Nước ta cú động đất khụng ? đõu ? cỏc nước trờn giới thường cú động đất ? ?Nỳi lửa động đất cú thuộc nội lực ? Vỡ ?(Nằm vùng không ổn định vỏ Trái Đất)

-GV:Để giảm bớt thiệt hại động động đất :

+Xây nhà chịu chấn dộng lớn +Nghiên cứu dự báo để sơ tán dân

Nghe

-> Kết luận: Núi lửa động đất nội lực sinh

4 LuyÖn tËp: Khoanh tròn câu trả lời em cho l ỳng : Địa hình kết :

a Nội lực b Ngoại lực d Cả nội lực ngoại lực -2 Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch :

a Nội lực lực sinh lòng Trái Đất , ngoại lực lực sinh bên bề mặt Trái Đất

b Nội lực thường làm cho bề mặt Trái Đất thêm gồ ghề , ngoại lực thường thiên san bề mặt Trái Đất

c Hai lực xảy đồng thời , tao nên địa hình bể mặt Trái Đất d Tất ý -

3 Núi lửa hoạt động :

a Núi lửa phun gần b Núi lửa ngừng phun từ lâu c Núi lửa phun - d Các ý

5 Cñng cè:

? Hiện tượng động đất có ảnh hưởng địa hình bề mặt Trái đất ? ? Nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mắt Trái Đất ?

*HDHT:

-HS nhà làm câu hỏi 1, SGK

-Sưu tầm viết , tranh ảnh tượng động đất núi la

(39)

Bài13-TiÕt 15

Địa hình bề mặt Trỏi t

1.Kiến thức: Sau học ,học sinh cần : - Biết khái niệm núi

- Trình bày phân hố loại núi già , núi trẻ , núi hang ng ỏ vụi 2 Kỹ năng:

-Ch trờn đồ giới số núi già , núi trẻ

- Phõn biệt khỏc độ cao tuyệt độ cao tương đối địa hỡnh 3.Thái độ: u thích mơn học

II.Chuẩn bị:

-Thầy: -S th hin cao tuyệt đối , độ cao tương đối -Bản đồ tự nhiên giới -Việt Nam

- Tranh ảnh loại núi già , núi trẻ nỳi v hang ng ỏ vụi -Trò:Su tầm tranh ¶nh nói già , núi trẻ núi hang động đá vơi.

2.KiÓm tra: ? Tại người ta nói nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch ?

?Con người có biên pháp để hạn chế bớt thiên tai động đất núi lửa gây ra?

3.Bài mới:

GTB: Trên bề mặt Trái Đất có nhiều dạng địa hình khác Một dạng địa hình núi - núi có nhiều loại khác , người ta phân biệt núi gi , núi tr , núi vôi.à ẻ đ

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung

-Gv híng dÉn hs qun s¸t H34 SGK -HS quan sát tranh ảnh núi , kết hợp vốn hiểu biết thân thảo luận để mô tả núi theo dàn ý :

+ Núi địa hình nhơ cao hay trũng xuống ?

+ Chỉ phận đỉnh , sườn , chân núi

+ Núi thường có độ cao m so với mực nước biển ?

-Núi gồm phận :Đỉnh nhọn, sờn dèc, ch©n nói

?Ngän nói cao nhÊt níc ta cao m?Tên gì? Thuộc loại núi gì? Tìmmột số núi thấp BĐ Việt Nam?

Quan sát

Nghe

(40)

->Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phanxipăng, độ cao 3148m

?Ngọn núi cao, đồ sộ TG cao m?( Nóc nhà TG) Tên gì? Xác định v trớ trờn B?

->Dóy Himalaya,nh

Êvơrét(Chômôlungma-Thánh mẫu)-thuộc loại núi trẻ, cao 8848m)

_GVcho hs lm theo cặp

+HS quan sát H 34 bảng phân loại

núi theo độ cao trả lời câu hỏi

? Cách tính độ cao tuyệt đối , độ cao tương đối núi ?

? Cho biết độ cao loại núi thấp , núi trung bình , núi cao ?

?Độ cao núi đồ độ cao tuyệt đối hay độ cao tương đối ?

-> GV chun kin thc

-Bổ sung:Thung lũng chỗ thấp nhất, nằm sờn núi gặp

Trăng tuổi trăng già Núi tuổi gọi núi non HS quan sát s nỳi già , núi trẻ SGK , tìm khác mặt hình thái (đỉnh, sườn, thung lũng )của hai núi :

?Nêu đặc điểm núi già , núi trẻ ? ?Quan sát hình núi Hi-a-lay-a SGK cho biết núi già hay núi trẻ ? ?

-> GV chu n ki n th c ẩ ế ứ

Nói trẻ Núi già Đặc

điểm hình thái

- cao lớn bị bào mịn -Có đỉnh cao nhọn, sờn dốc thung lũng sâu -Thờng thấy bị bào nhiều -Đỉnh tròn,sờn thoải, thung lũng rộng Thời gian hình thành Cách vài chục triệu năm (hiện tiếp tục nâng Cách hàng trăm triệu năm Trả lời Nhận xét, bổ xung

Nghe

Quan s¸t Tr¶ lêi

-Căn vào độ cao người ta chia loại núi thấp, núi trung bình, núi cao

-Độ cao tuyệt đối:Là

khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm(đỉnh núi,đồi)đến điểm nằm ngang mực trung bình nớc biển -Độ cao tơng đối:Là

khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm(đỉnh núi,đồi)đến chỗ thấp chân núi

II Núi già , núi trẻ

Căn vào thời gian hình thành núi , người ta chia núi già , núi trẻ

(41)

cao) Một số

dÃy núi điển hình

-D·y Anp¬ -D·y Himalaya

-D·y U- ran -D·y

Xcanđinavơ Gv:Giới thiệu số tranh ảnh địa hình núi đá vôi+ giới thiệu H37 SGK ?Dựa vào SGK cho biết

? Tên Caxtơ xuất phát từ đâu? ? Nhận xét hình dạng ( đỉnh , sườn ) địa hình Caxtơ ( Đỉnh núi mềm mại hay sắc nhọn , sườn núi thoải hay dốc đứng )

?Quan sát ảnh hang động đá vôi , giải thích hình thành hang động đá vôi ?

-> GV chuẩn kiến thức , bổ sung :

địa hình đá vơi thường có cảnh đẹp , thu hút khách du lịch

Nghe

III Địa hình Ca xtơ

- Núi đá vơi : Nhiều hình dạng khác , đỉnh nhọn , lởm chởm , sườn dốc đứng

-Trong núi thường có hang động đẹp

4 Lun tËp:

S p x p ý c t A v i ý c t B cho úng ắ ế ộ ộ đ

Cột A Cột B

1 Độ cao tuyệt đối Độ cao tương đối Núi giµ

4 Núi trẻ

5 Địa hình Ca xtơ

a Khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ diểm độ cao cao so với điểm thấp

b Khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ điểm cao so với mực nước biển mức trung bình

c Đỉnh nhọn , sườn dốc , lởm chởm , núi thường có nhiều hang động

d Tuổi vài chục triệu năm , cao , nhọn , sườn dốc e Tuổi hàng triệu năm , thấp đỉnh tròn , sườn thoải

Ghép 1: b a e d c

5 Cñng cè:

?GV vẽ lên bảng sơ đồ độ cao tuyệt đối , độ cao tương đối yêu cầu HS lên bảng điền từ : Độ Cao tương đối , độ cao tuyệt đối vào hình vẽ

*HDHT: HS nhà làm tập 13 Tập đồ tập thực hành a lớ

Tiết 16:ễn

(42)

-HS trình bày số kiến thức vận động Trái Đất hệ trình bày cấu tạo bên Trái Đất , thành phn ca Trỏi t

2 Kỹ năng:

Trả lời số kiến thức dựa kênh hình , vận dụng kiến thức học để trả lời số tượng tự nhiên đơn giản

3.Thái độ: u thích mơn học II.Chuẩn bị:

-ThÇy: +Quả địa cầu

+Một số bn t nhiờn khu vc -Trò:Học bài

2.KiĨm tra: KÕt hỵp giê 3.Bài

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ?Trái đất tự quay quanh trục theo

hớng nào?

Thời gian TĐ tự quay vòng bao l©u?

?Kể tên hệ vận động tự quay Trái Đất

Bµi tËp:

Trái đất ln(1)…quay quanh trục theo hớng từ… (2)

chu kú (3) hay (4)

… …

Do (5)…của trái đất mà khắp nơi TĐ lần lợt có (6)

-> (1)tù quay (2)Tây sang Đông

(3)mt ngy ờm (4)24 (5)Vận động tự quay (6)ngày đêm

?Giải thích có tượng ngày, đêm không ngừng khắp nơi Trái Đất

?Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng ? Khi chuyÓn động quanh Mặt Trời độ nghiêng hướng nghiêng " trục " Trái Đất ? Chuyển động gọi chuyển động ?

?Ngày bán cầu Bắc chúc phía Mắt Trời nhiều ?

Làm tập Trả lời Nhận xét, bổ xung

Trả lêi NhËn xÐt, bỉ xung

1. Bµi 7

*Sự vận động Trái Đất quanh trục

- Híng tù quay từ Tây sang Đông

- Chia bề mặt Trái Đất làm 24 khu vực

*S chuyn động Trái Đất sinh hệ quả:

- Khắp nơi Trái Đất lần lợt có ngày đêm -Cỏc vật thể chuyển động trờn bề mặt Trỏi Đất bị lệch hướng

-Ở nửa cầu Bắc vật chuyển động bị lệch tay phải

2. Bµi 8

- Hướng quay ,từ Tây sang Đông ( chiều tự quay quanh trục Trái Đất.)

- Chu kì quay Trái đất vòng quanh Mặt trời 365 ngày

(43)

Trong ngày nửa cầu Bắc nhận đước góc chiếu sáng , thời gian chiếu sáng lượng nhiệt so với nửa cầu Nam? ?Do trục Trái Đất nghiêng trình chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời nên bán cầu Bắc bán cầu Nam Trái Đất ngả phía Mặt Trời khơng ?

->Chn ho¸ : Khơng lúc , mà nửa cầu Bắc Bán cầu Nam ngả phía Mặt Trời )

? Sự chuyển động Trái §ất quanh mặt Trời khơng sinh tượng mùa mà cịn sinh tượng khác ?

->Chuẩn hoá: Ngày đêm dài ngắn khác theo vĩ độ

? Càng xa xích đạo tượng ngày đêm dài ngắn diễn ?

?Xác định tên , độ dày , trạng thái vật chất lớp cấu tao nên Trái Đất?

?Hãy trình bày đặc điểm líp vỏ Trái Đất nói rõ vai trị đời sống người ?

? Hãy nêu hình thức di chuyển địa mẩng Nói rõ tác động di chuyển địa mảng Vai trị đời sống người ?

Nghe

Tr¶ lêi NhËn xÐt, bổ xung

Trả lời

3. Bài 9

-Càng lên vĩ độ cao , ngày dài Từ 66033’B đến

900 B ngày dài suốt 24

giờ(BBC)

- Càng lên vĩ độ cao , đêm dài Từ 66033’B đến

900 B đêm dài suốt 24 gi

(NBC

-Tại cực bắc:

+ Ngày dài suốt tháng mùa đông

+ Đêm dài suốt tháng mùa lạnh

4.

Bµi 10

-Cấu tạo bên Trái Đất :gồm ba lớp :

+ Lớp vỏ

+ Lớp trung gian + Lớp nhân (Lõi )

- Lớp vỏ : Mỏng quan trọng , nơi tồn nhiều thành phần tự nhiên , mơi trường sống xã hội lồi người

- Vỏ Trái Đất mỏng so với lớp khác ,

cã vai trò quan trọng ;là nơi tồn thành phần tự nhiên khác , nơi sinh sống xã hội loài người

- Gồm số địa mảng tạo thành

5.

(44)

? Nội lực ngoại lực g×? ?Tại người ta nói : Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch ?

?Núi lửa động đất tác động nội lực hay ngoại lực ? em cho tác động

?Hãy nêu khác biệt cách đo độ cao tương đối độ cao tuyệt đối

?Núi già núi trẻ khác điểm ?

NhËn xÐt, bæ xung - Nội lực : Là lực bên trong Trái đất sinh làm thay đổi vị trí lớp đất đá cấu tạo vỏ Trái đất , dẫn tới hình thành bề mặt địa hình

- Ngoại lực : Là lực sinh bên bề mặt Trái Đất , dẫn tới hạ thấp chỗ cao , nâng lên chỗ thấp

- Núi lửa : tượng phun trào Mắc ma sâu lên bề mặt đất

-Động đất : Là tượng các lớp đất đá rung chuyển

6.

Bµi 13

-Căn vào độ cao người ta chia loại núi thấp, núi trung bình, núi cao

-Độ cao tuyệt đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm(đỉnh núi,đồi)đến điểm nằm ngang mực trung bình nớc biển -Độ cao tơng đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng điểm(đỉnh núi,đồi)đến chỗ thấp chân núi -Căn vào thời gian hỡnh thành nỳi , người ta chia nỳi già , nỳi trẻ

4 LuyÖn tËp:

*Đánh dấu vao ý em cho nhất

1 Hệ vận đông Trái Đất quanh trục : a Khắp nơi Trái Đất có ngày đêm

b Các vật chuyển động Trái Đất bị lệch hướng _ c hai ý Trong chyển động quanh Mặt Trới :

a Trục Trái Đất thẳng đứng b Trục Trái Đất nghiêng đổi hướng c Trục Trái Đất đứng đổi hướng d Trục Trái Đất nghiêng không đỏi hướng

(45)

a Góc chiếu sáng lớn năm

b Lượng nhiệt nhậnđược nhiều năm c Cả hai ý

4 Do ảnh hưởng vận động tự quay quanh trục Trai Đất nên vất chuyển động theo hướng kinh tuyến bị lệch sau :

a Lệch bên phải nửa cầu Bắc , lệch bên trái nửa cầu Nam ( so với hướng ban đầu )

b , Lệch bên phải nửa cầu Bắc , lệch bên trái nửa cầu Nam , ( so với hướng ban đầu )

c Ở hai bán cầu bị lệch bên phải ( so với hướng ban đầu ) d Ở hai bán cầu bị lệch bên trái ( so với hướng ban đầu ) Trên Trái đất , lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu Nam :

a Lục địa á-Âu b Lục địa Ô-xtrây-li-a c Lục địa Phi d Lục địa Bắc Mĩ 5 Cđng cè:

Gv hƯ thèng toµn bµi b»ng hƯ thèng c©u hái:

1 Tại hàng ngày thấy Mặt Trời chuyển động theo hướng từ đông sang tây Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời hết vịng thời gian 365 ngày Dựa vào chuyển động người ta tính năm dương lịch ngày ? Cứ năm dương lịch có nưm nhuận , giải thích lại ?

3 Vào ngày 22/6 bán cầu chúc phía mặt trời nhiều ? lúc tia sáng Mắt Trời chiếu thẳng góc với vĩ tuyến ? Vĩ tuyến gọi đường ?

4 Cho biết độ sâu tên gọi phận rìa lục địa ?

* H ướng dẫn nhà : Ôn tập nội dung học để chuẩn bị kiểm tra Học kì

TiÕt 17 - Thi häc kú I

Líp d¹y ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng

Bài 14- Tiết 18 :

a hỡnh b mt Trỏi t(Tiếp)

Nắm đặc điểm hình thái ba dạng địa hình : đồng , cao nguyên i , trờn s quan sát hỡnh vẽ, tranh nh

2 Kỹ năng:

Ch c trn đồ số đồng , cao nguyờn lớn trờn giới nước ta 3.Thái độ: Yêu thớch mụn hc

-Thầy: - Các đồ tự nhiên giới Việt Nam

- Tranh ảnh mô tả lát cắt đồng bằng,cao ngun, mơ hình dạng địa hỡnh -Trò:Học bài

(46)

2.Kiểm tra:

?Hãy nêu rõ khác gi÷a cách đo : độ cao tuyệt đối độ cao tương đối 3.Bài mới:

Trên bề mặt địa hình cịn có dạng địa hình khác bình nguyên , cao nguyên đồi , miền núi nơi có tài nguyên phong phú , bình nghun nơi thích hợp cho việc phát triển nông nghiệp , hoc hôm tìm hiểu số dạng địa hình

-HS quan sát hình 39 tr 46 ảnh treo tường để :

? Mơ tả nhận xét hình dạng bề mặt địa hình đồng khác bề mặt núi ?

? Cảm giác em đứng trước đồng có tầm nhìn khác với cảm giác tầm nhìn ta đứng trước núi ?

?Mơ tả địa hình Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long qua tranh treo bảng

?Ghi đặc điểm đồng vào theo nội dung : Hình dáng bề mặt , nằm khoảng độ cao tuyệt đối ?

-> GV chuẩn kiến thức mở

rộng khái niệm :đồng bồi tụ đồng bào mòn -HS dựa vào SGK cho biết : ?Có loại đồng ? Đồng có lợi Ých ? ?HS Tìm đồ đồng lớn nước ta , giới theo câu hỏi mục SGk

->GV chuẩn kiến thức Nhóm / cặp

HS quan sát H 40 SGK,tranh ảnh trả lời câu hỏi mục SGK

?Tìm im ging

Quan sát Trả lời

NhËn xÐt, bỉ xung

Tr¶ lêi

Nghe

Tr¶ lêi

NhËn xÐt, bỉ xung Nghe

Tr¶ lêi

Nghe

1 Bình ngun( Đồng Bằng ) :

-Thấp , tương đối phẳng , có độ cao tuyệt đối 200m

2 Cao nguyên

Cao nguyên có bề mặt tương đối phẳng có độ cao tuyệt đối trtên 500 m

3 Đồi

Vị trí : Nằm miền núi đồng

(47)

và điểm khác đồng với cao nguyên ?Cao nguyên có lợi Ých ? ?Tìm đồ cao nguyên nước ta

- Quan sát tranh đọc SGK để tìm đặc điểm đồi

?Đồi ? Đồi thường nằm địa hình ?

?Vùng có nhiều đồi người ta gọi ?

? Nước ta có đồi khơng , chúng phân bố nhều khu vực nước ta

-> GV chuẩn kiến thức bổ

sung : Chỉ đồ Việt Nam vùng đồi:Bắc Giang , Phú Thọ , Thái Nguyên

Tr¶ lêi

Nghe

4 Lun tËp:

Đánh dầu vµo em cho : Đồng băng dạng địa hình :

a Bằng phẳng có độ cao tuyệt đối 500m

b Thấp , tương đối bẳng phẳng , có độ cao tuyệt đối 500 m c Thấp ,tương đối phảng , có độ cao thường 200m -

d Tương đối phẳng , có độ cao tuyệt đối thường 200m gần 500 m Cao nguyên dạng địa hình :

a Tương đối phẳng , có độ cao tuyệt đối 500m b Bẳng phẳng , có độ cao tuyệt đối 500 m

c Tương đối phẳng , có có sườn dốc , độ cao tuyệt đối từ 200 m trở lên d Tương đối phẳng , có có sườn dốc , độ cao tuyệt đối từ 500 m trở lên.-5 Cñng cè:

1 So sánh khác cao nguyên đồng

2 Thế đồng băng bồi tụ ? Châu thổ nước ta có đơng bồi tụ khơng ? Chúng dươc phân bố đâu?

Đồng Cao nguyên

Giống Khác :

- Độ cao tuyệt đối - Sườn

- Ích lợi

-Thường 200m - Khơng có sườn

-Thuận lợi cho trồng lương thực,thức phẩm Chăn nuôi gà , vịt lợn

- Từ 500 m trở lên / -Sườn dèc đứng

Thuận lợi cho trồng công nghiệp chăn nuôi gia súc lớn

* H ướng dẫn nhà : Làm câu hỏi 1, phần tự luận dành cho HS

(48)

Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiÕt sÜ sè v¾ng

Häc Kú II

Bµi 15- TiÕt 19 : Các mỏ khoảng sn I.Mục tiêu học: Sau bi hc ,hc sinh cần :

1.KiÕn thøc: Hiểu khái niệm khoáng vật , đá khoáng sản , mỏ khoáng sản 2 Kỹ năng: Bit phõn bit cỏc loi khoỏng sn theo công dụng

3.Thái độ: Hiểu biết khai thỏc hợp lớ ,baỏ vệ tài nguyờn khoỏng sản II.Chuẩn b:

-Thầy: Bn khoáng sn Vit Nam Một số mẫu đá , khống sản -Trß:Häc bµi

2.KiÓm tra:

?Nêu đặc điểm cao nguyên,bình nguyên,đồi

? Tại gọi bình ngun bồi tụ.Bình ngun thích hợp phát triển ngành kinh tế gì? kể vài bình nguyên mà em biết

3.Bài :

Vỏ Trái Đất cấu tạo loại khoáng vật đá , nhứng khoáng vật đá người khai thác sử dụng hoạt động kinh tế gọi khống sản học hơm tím hiểu nguồn tài nguyên quý báu

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung -GV giải thớch khỏi niệm

khoáng vật đá Khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần đá, cho HS dựa vào nội dung SGK trả lời :

?Khoỏng sản gỡ?(Là khoáng vật đá có ích cho ngời) ?Mỏ khoỏng sản gỡ ?

?Tại khoáng sản tập trung nơi nhiều nơi ít?

- HS dựa vào bảng cơng dụng loại khống sản

? Kể tên số khoáng sản nêu cơng dụng loại ?Khống sản chia thành nhóm , vào yếu tố ?

-> GVchuẩn kiến thức bổ

sung

Nghe

Tr¶ lêi

Nghe

Tr¶ lêi

NhËn xÐt, bæ xung Nghe, lÜnh héi

I Các loại khoáng sản : 1.

Khoáng sản ?

- Là khống vật đá có ích người khai thác sử dụng

- Mỏ khoáng sản: Nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác

2 Phân loại khống sản Dựa vào tính chất cơng dụng chia

(49)

:với tiến khoa học kĩ thuất nười bổ sung nguồn khoáng sản ngày hao hụt thành tựu khoa học ( Ví dụ bổ sung khoáng sản lượng cách sử dụng lượng Mặt Trời, lượng thuỷ triều , nhiệt lòng đất )

Học sinh quan sát đồ, dựa vào nội dung SGK nội dung hình thành mỏ khống sản lên bảng :

?Xác định đồ Việt Nam ba nhóm khống sản - Nguồn gốc hình thành mỏ khống sản có mấyloại ?

- Ví dụ loại tác động yếu tố qúa trình hình thành ? ( Chú ý : Một số khống sản có hai nguồn gốc nội ngoại sinh ( Quặng sắt )

sung ?Thời gian hình thành mỏ ?

-> 90 % mỏ quặng sắt hình thành cách 500- 600 triệu năm

- Than hình thành cách : 230 - 280 triệu năm 140 - 195 triệu năm - Dầu mỏ từ xác sinh vật

chuyển thành dầu mỏ cách 2- triệu năm

- Các mỏ khống sản hình thành thời gian lâu Chúng quý không qhải vô tận Do vấn đề khai thác sử dụng , bảo vệ phải coi trọng

Tr¶ lêi

Nghe, lÜnh héi

II Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh.

* Quá trình hình thành mỏ nội sinh q trình khống sản hình thành mác ma, đưa lên gần mặt đất ( tác động nội lực )

* Quá trình hình thành mỏ ngoại sinh trình khống sản hình thành q trình lắng tụ vật chất chỗ trũng ( tác động ngoại lực )Việc khai thác sử dụng tài nguyên khống sản phải hợp lí, tiết kiệm có hiệu

(50)

Hãy lựa chon nối ý sau cho :

a Năng lượng : Nguyên liệu cho công nghiệp luyện kim đen : Gang thép b Kim loại đen Nguyên liệu để SX phân bón ,đồ góm ,sành , sứ , VL xây dựng c Kim loại màu Nguyên liệu cho công nghiệp lượng , hoá chất

d Phi kim loại Nguyên liệu cho công nghiệp luyện kim màu : Đồng , chì 5 Cđng cè:

a Khống sản ? gọi mỏ khống sản ?

b Q trình hình thành mỏ thành mỏ nội sinh ngoại sinh *HDHT:

- Ơn lại cách biểu địa hình đồ.Xem lại trang 19 - Chuẩn bị số đồ địa hình lớn

Bài 16- TiÕt 20:

Thực hành :Đọc đồ ( Hoặc lược đồ ) địa hỡnh tỷ lệ lớn

1.Kiến thức: Sau bi hc ,học sinh cần :

-Nhớ khái niệm đường đồng mức , cách tìm độ cao địa hình dựa đường đồng mức -Biết tính độ cao địa hình , nhận xét độ dốc địa hình dựa vào cỏc ng ng mc 2 Kỹ năng:

Biết cách sử dụng đồ tỷ lệ có đường đồng mức mức độ đơn giản II.Chuẩn bị:

-Thầy:

-Lc a hình ( trang 44 SGK ) Phóng to treo tường - Bản đồ địa hình tỷ lệ lớn , có đường đồng mức ( có ) -Trß:Häc bµi

2.KiĨm tra:

? Khống sản ? Khi gọi mỏ khống sản ?

3.Bài :GV nêu nhiệm vụ : Đường đồng mức cho ta biết độ cao tuyết đối các địa điểm nằm đường đồng mức Bài học hôm , thực hành độ cao địa điểm dựa vào đường đồng mức

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung ?Đường đồng mức l gỡ?

?Tại dựa vào đờng đồng mức đồ, biết đợc hình dạng địa hình?

-GV nói cách tìm độ cao địa điểm dựa vào đường đồng mức

làm mẫu

+ Nếu có ghi số địa điểm

1.Đờng đồng mức:l à đường nối điểm cú cựng độ cao với

(51)

xác định độ cao có ghi số , cần đọc số ghi đường đồng mức , GV làm mẫu , gọi 2-3 HS làm lại

+ Nếu địa điểm cần xác định độ cao đường đồng mức khơng ghi số việc trước hết phải xác định trị số đường đồng mức nằm cạnh để biết khoảng cách hai đường đồng mức nằm cạnh để biết khoảng cách hai đường đồng mức cần tìm , từ xác định độ cao địa điểm đường đồng mức , GV làm mẫu , gọi 2-3 HS lên làm li

-GV cho hs thực hện công viÖc sau

+ Trả lời câu hỏi 1/ SGK GV nhận xét, bổ xung

+ HS làm việc theo nhóm bàn, trả lời câu hỏi 2/SGK

- GV chuÈn kiÕn thøc

- GV vẽ đường đồng mức lên bảng

-Dựa vào độ cao thực tế cách thể đờng đồng mức, nhận xột sườn n o dà ốc

Nghe

Làm theo hớng dẫn GV

Các nhóm thảo luận Đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét bæ

xung

Nghe

2

Bµi tËp :

- Hướng từ đỉnh A1 đến A2 hướng Đông

- Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức: 100m

- A1: 900m; A2: 600m

- B1: 500m; B2: 650m; B3: 550m

- Từ A1 đến A2:kho¶ng 7500m

 khoảng cách thực tế: 7,5km

4 Luyện tập:

- GV hệ thống lại toàn ND bµi thùc hµnh - LT: cho hs hoµn thiƯn thực hành lớp

5 Cng c: l m b i tà ập, đọc 17

TiÕt 21-Bµi 17: LỚP VỎ KHÍ

(52)

1 KiÕn thøc: sau học, hs cần:

- Biết thành phần khơng khí, vai trị nước khí

- Trình bày vị trí, đặc điểm tầng lớp khí Vai trị tầng đối lưu lớp zơn

- Nắm ngun nhân hình thành, tính chất khối khí - TÝch hỵp ND giáo dục môi trờng:

+Bit vai trũ ca lớp vỏ khí nói chung, lớp zơn nói riêng sống sinh vật trỏi t

+ Biết nguyên nhân làm ô nhiễm không khí hậu nó, cần thiết phải bảo vệ lớp vỏ khí, lớp ô zôn

2 Kĩ năng: rèn cho hs kĩ năng:

- Nhận biết tợng ô nhiễm không khí qua tranh ảnh thực tế II.Chuẩn bị:

- Thầy:+Tranh thành phần khơng khí + Tranh vẽ tầng khơng khí +Bản đồ tự nhiờn Th gii

-Trò:Học

III.Tin trỡnh bi giảng : 1.ổ n định

2 Kiểm tra bi

? Qúa trình hoàn thiện thùc hµnh

3

Bài mới:

Hoạt động thày Hoạt động học sinh Nội dung

-HS quan sát hình 115 trang 52 SGK , trả lời câu hỏi sau : ?Khơng khí có thành phần ? thành phần có tỷ lệ lớn %

->ChuÈn ho¸: Nitơ: 78%

? Thành phần chiếm tỷ lệ nhỏ ? Chiếm % ? (Hơi nước khí khác: 1%.)

?Vai trị nước khí ?

- GV cho hs quan sát H46/ SGK kết hợp tranh treo tờng , cho biết:

Quan sát

Trả lời Nhận xÐt, bỉ xung

Quan s¸t

1 Thành phần khơng khí

- Nitơ: 78% - «xi: 21%

- Hơi nước khí khác: 1%

Trong nớc có vai trị quan trọng, nguồn gốc sinh tợng khí tợng

2 Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển)

(53)

+ Lớp vỏ khí gồm tầng nào? đặc điểm tầng? ->Đặc điểm:

+ Tầng đối lưu: Nhiệt độ giảm dần theo độ cao,lên cao 100m giảm 0,6 0C Nơi sinh cỏc

hiện tợng tự nhiên nh mây,m-a,sấm

+ Tầng bình lưu:

- GV giải thích thêm chuyển động khơng khí tầng đới lưu

+ Líp «zơn tầng bình lu có tác dng gì?

+ Thực trạng lớp ô zôn nay? Nguyên nhân? biện pháp khắc phục?

- GV cho hs ng/c mục 3/ SGK, cho biÕt:

+ Trên trái đất có khối khí? Sự hình thành khối khí + Tính chất khối khí? cỏc khụí khí lại có tớnh chất khỏc nhau?

- Ngoài t/c cỏc khụí khớ cũn cú tớnh cht nữa?

- GV lấy VD

Do khối khí hình thành nơi khác nhiệt độ,độ ẩm, làm ảnh hưởng tới lớp khơng khí gần sát mặt đất chênh lệch nhiệt độ, độ ẩm áp suất khối khí thường xuyên di chuyển, vầy gây nhiễu động thời tíêt nơi chúng qua

Nghe

Tr¶ lêi

Nhận xét, bổ xung

Nghiên cứu Trả lời

Nghe, lÜnh héi

+ Tầng đối lưu: 16km + Tầng bình lưu: 16 -18km + Các tầng cao khí quyển: > 80km

3

Các khối khí - Khối khí nóng - Khối khí lạnh - Khối khí lục địa - Khối khí đại dương C¸c khối khí thường di chuyển bị biến tính

4 Cđng cố

- Gv hệ thống lại ND toàn bµi 5.Lun tËp:

(54)

- Nối ý cột A B cho

A B Khối khí nóng

2 Khối khí lạnh Khối khí đại dương Khối khí lục địa

a Hình thành vĩ độ cao

b Hình thành biển, đại dương, độ ẩm lớn c Hình thành vĩ độ thấp, t0 cao.

d Hình thành lục địa, tương đối khụ

Dặn dò:

- Tr li cõu hỏi SGK, làm tập địa lí Đọc 18

Tiết 22- bµi 18

THỜI TIẾT, KH HU V NHIT KHễNG KH I.Mục tiêu häc:

- Phân biệt giống khác Giữa thời tíêt khí hậu

- Biết khái niệm nhiệt độ khơng khí, nguồn cung cấp nhiệt cho khơng kí, cách đo tính nhiệt độ khơng khí trung bình ngày, tháng, năm

-Trình bày thay đổi nhiệt độ khơng khí theo vĩ độ, độ cao, xác lập mối quan hệ số yếu tố tự nhiên với nhiệt độ

2 Kỹ năng:

- o c v tớnh tốn II.Chuẩn bị:

-ThÇy:

+Các bảng thống kê nhiệt độ khí hậu +Các hình 48 , 49 SGK phúng to

-Trò:Học bài

2.KiÓm tra:

?Em cho biết đặc điểm tầng đối lưu 3.Bài

- Gv cho hs ng/ c mơc 1/SGK KÕt hỵp thùc tÕ cho biÕt:

? Thông báo tin dự báo thời tiết cho biết yếu tố nào?

?Thi tit gồm yếu tố nào? Có giống

Nghiên cứu Trả lời

1.Thời tiết khí hậu :

a Thời tiết :

- Hiện tượng khí tượng xảy địa phương thêi gian ngắn

-Thời tiết ln thay đổi

b Khí hậu :

(55)

thời gian, nơi? ?Thời tiết gì?

? Nờu khỏi niệm khớ hậu? => Kết luận:Thời tiết không giống khắp nơi thay đổi

? Nguyên nhân làm cho thời tiết thay đổi

?Thêi tiết khác khí hậu nh nào?

->Chuẩn hoá: Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn Khớ hu tình trạng khí thời gian dµi - GV nêu VD: Mùa nóng, mùa lạnh → t0

kk ?

- HS làm tập tính nhiệt độ trung bình ngày Hà Nội (Tr 55 – SGK)

- Cách tính nhiệt độ trung bình tháng, năm

GV : §ất mau nóng mau nguội nước

?Vậy nhiệt độ khơng khí mặt đất mặt nước có khác ?

? Tại mùa hạ , miền gần biển có khơng khí mát đất liền ; ngược lại mùa đơng , miền gần biển có khơng khí ẩm đất liền ?

HS dựa vào sơ đồ H.1 , sự

hiểu biết cá nhân kiến thức học , :

Nghe Tr¶ lêi

Nghe Lµm tập

Trả lời

Nghe, lÜnh héi

thời tiết thời gian dài ( Nhiều năm )

- Khí hậu có tính quy luật

2 Nhiệt độ khơng khí , cách do nhiệt độ khơng khí Nói nhiệt độ khơng khí độ nóng , lạnh khơng khí

3 Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí :

a Theo vị trí gần hay xa biển : Mùa đơng gần biĨn có

nhiệt độ cao xa biển mùa hè gần biĨn có nhiệt độ thấp xa biển(cùng vĩ độ )

b Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao : Càng lên cao

nhiệt độ khơng khí giảm 0,6 0 C lên cao 100m

c Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo ví độ :

Vĩ độ cao nhiệt độ trung bình năm giảm ( Càng xa xích đạo nhiệt độ trung bình năm giảm )

0C ? A A

B C

(56)

?Tính nhiệt độ khơng khí điểm A ?

4 Lun tËp:

Điền vào trống từ thích hợp sau ( Cao,thấp,điều,hồ,khắc nghiệt)để biểu thị biến đổi nhiệt độ khơng khí theo điều kiện sơ đồ :

5 Cñng cè:

? Phõn biệt khỏc thời tiết khớ hậu *HDHT: Học bài,làm tập tập bn

Bài 19-TiÕt 23:Khí áp gió Trỏi t

1.Kiến thøc: Sau học ,học sinh cần : -Nắm khái niệm khí áp gió -Trình bày cỏc khớ ỏp v giú

2 Kỹ năng: Biết sử dụng hình vẽ để mơ tả lọai giú trờn Trỏi t II.Chuẩn bị:

-Thầy:

-Hình vẽ đai khí áp gió Trái Đất - Khí áp kế

S bin i nhit

Theo vĩ độ Theo độ cao Theo môi trường

Vĩ độ cao V ĩ độ th ấ p Lên cao Xuống thấp Lục địa Đại dương

Nhiệt độ

25 C

0 m

(57)

1.ổn định 2.Kiểm tra:

?Những biểu thay đổi nhiệt độ khụng khớ? 3.Bi mi

HÃy nhắc lại yếu tè thêi tiÕt vµ khÝ hËu?

-GV cho hs ng/c mơc 1/ SGK Th¶o ln:

+Nhãm 1:Khơng khí có trọng lượng khơng?

+Nhãm 2: Nêu độ dày lớp vỏ khí?

- GV dẫn dắt đến khái niệm +ChiỊu dµy líp khÝ qun (60.000 km)

?Khí áp gì? ? Dng c đo khí áp?->KhÝ ¸p kÕ

-Quan s¸t H50 SGK

?Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ nào?

?Các đai khí áp cao nằm vĩ độ nào?

? Nhận xét phân bố ny (ỏp thp, cao xen k)

?Nguyên nhân sinh gió? -> Chuẩn hoá: Do chênh lệch khí áp cao thấp hai vùng tạo

- GV cho hs dựa vào SGK, định nghĩa gió

?Vì gió khơng thổi theo hướng kinh tuyến mà lại H51

->Do vận động tự quay quanh trục TĐ

? Vì gió Tín phong lại thổi

Thảo luận nhóm đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét bổ

xung Nghe

Tr¶ lêi

Quan sát Trả lời Nhận xét bổ xung

HS quan sát H51, trả lời câu hỏi SGK mục

HS thảo luận theo nhóm đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét bổ

xung

1

Khí áp, đai khí áp trên Trái đất

a Khí áp

- Là sc ép ca khí lên bề mặt TĐ

- Nếu > 760mm thủy ngân: áp cao

- Nếu < 760mm thủy ngân: áp thấp

b Các đai khí ¸p bề mặt Trái đất

- Ở vĩ độ 00: áp thấp xích đạo.

- Ở vĩ độ 300: áp cao CT.

- Ở vĩ độ 600: áp thấp ôn đới

- Ở vĩ độ 900: ỏp cao địa cực.

2 Gió mùa loại gió thường xuyên Trái đất a Gió: khơng khí chuyển động từ nơi có áp cao đến nơi có áp thấp

b Các loại gió thường xun Trái đất

- Gió Tín phong: thổi từ khoảng 300(B,N) xích đạo.

- Gió Tây ơn đới: thổi từ 300(B,N) 600 (B,N).

(58)

từ 300 BN → Đông

? Vì gió Tây ơn đới thổi từ 300 BN →600 BN

4 LuyÖn tËp:

Đánh dấu x vào ý em cho Gió khơng khí chuyển động từ: - Cao xuống thấp

- Nơi áp thấp nới áp cao - Nơi áp cao nơi áp thấp Gió Tín phong thổi từ:

- Các đai áp cao từ khoảng vĩ độ 30 áp thấp vĩ độ - Các đai áp cao từ 300 (B,N) áp thấp 600 (B,N) 5 Cđng c«:

GV hệ thống lại ND toàn

Dặn dß:

- Trả lời câu hỏi SGK, tập bn - Lm BT s SGK Đọc 20

Tiết 24 Bµi 20: HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ

I Mục tiêu bµi häc:

1 KiÕn thøc: sau học, hs cần:

- Biết không khí có độ ẩm, nhiệt độ cao khả chứa nước nhiều - Nêu khái niệm độ bão hòa, nắm điều kiện để nước ngưng tụ, gây mưa - Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm, mưa trung bình năm - Biết lượng mưa phân bố không từ xớch o cc

2 Kĩ năng: rèn cho hs kĩ năng:

- Hình thành khái niệm, tính toán II Chuẩn bị:

- Thầy:Thựng o mưa, biểu đồ mưa, đồ phân bố mưa Th gii - Trò:Học

(59)

1.

ổ n định 2

Kiểm tra

a.Khí áp gì? gió gì? Trên trái đất có loại gió chính, xác định vị trí tranh treo t -ờng?

b.Trong khơng khí, nước chiếm tỷ lệ ? Vai trị nước B i m i:à

GV:Nhắc lại kiến thức học ?Hơi nước khụng khớ đõu mà cú?(Độ ẩm củakhơng khí)

?Dụng cụ đo độ ẩm khơng khí? (ẩm kế)

- GV cho hs quan sát bảng số liệu/ SGK Nhận xét khả chứa nước khơng khí theo nhiệt độ?

- GV: nhiên mức chứa có hạn

?Dựa vào bảng số liệu, cho biết lượng nước tối đa ë t0:

100C, 200C, 300C.

? Khi nước ngưng tụ? h¬i níc ngng tơ sinh tượng gì?

? Khi nước ngưng tụ thành mây, thành mưa?

- GV hs hình thành sơ đồ vịng quay nước

- GV cho hs ng/c SGK kÕt hỵp hiĨu biÕt thùc tế cho biết ma gì?

? Dng c đo mưa?

- GV cho HS quan sát H52/ SGK: thùng đo mưa, nêu cấu tạo

?Làm để tính lượng

Nghe, lÜnh héi Tr¶ lêi Nhận xét, bổ xung

Quan sát

Nghiên cứu SGK

Trả lêi NhËn xÐt, bæ xung

1 Hơi nước độ ẩm của khơng khí

* H¬i n íc:

- Hơi nớc không khí tợng bốc biển, hồ, sơng ngịi…và phần động thực vật ngời thải

- Nhiệt độ cao, khơng khí chứa nhiều nước

- Khơng khí bão hịa nước chứa lượng nước tối a

* Độ ẩm không khí:

- Hi nước tạo nên độ ẩm khơng khí

- Hơi nước ngưng tụ → sương, mây, mưa

2

Mưa phân bố mưa trên Trái đất

a.M a:

- Khơng khí bốc lên cao gặp lạnh, nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi n-ớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc to dần, rơi xuống đất thành ma

- Tính lượng mưa:

(60)

mưa ngày, tháng, năm?

- GV cho hs quan s¸t H53/ SGK, tr li câu hỏi SGK

- GV cho hs quan sỏt H54/SGK kết hợp đồ treo tờng, trả lời câu hỏi SGK

Quan sát Trả lời Nhận xét, bổ xung

ca ct nước thùng đo mưa +Trong tháng = tổng lỵng mưa c¸c ng y th¸ng.à

+Trong năm = tng lợng ma 12tháng năm

b S phõn bố lượng mưa giới

- Lượng mưa phân bố khơng từ xích đạo cực

4.Lun tËp:

+ Khi n o khơng khí gọi bão hịa nước? + Lượng mưa trªn thÕ giíi phân bố nào? V× sao?

5

Củng cố : GV hệ thống lại ND toàn Gọi hs đọc c thờm.

Dặn dò:

- Hc cị, lµm bµi tập đồ Xem tríc bµi 21

TiÕt 25-Thực hành :

Phân tích biểu đồ nhit ,lng ma.

-Biết cách đọc , khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa địa phương thể biểu đồ

2 Kỹ năng: Nhn bit c dng biu nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc nửa cầu Nam

3.Thái độ: có thái độ nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị:

-ThÇy: -Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội

-Biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa hai a im A, B -Trò:Học bài

2.KiÓm tra:

?Trong điều kiện nước ngưng tụ thành mưa?

? Biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa địa điểm cho ta biết điều ? 3.Bài

GV giới thiệu khái niệm biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa

(61)

-Dùng hệ toạ độ vng góc , trục ngang biểu 12 tháng năm trục dọc biểu hiện nhiệt độ , đơn vị đo 0C ( Độ C ) Trục dọc trái biểu lượng mưa : Đơn vị đo mm

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Néi dung HĐ nhóm :

Bước : GV chia lớp làm nhóm , giao nhiêm vụ cho nhóm Nhóm 1, : Quan sát biểu đồ 55 trả lời câu hỏi sau :

-Những yếu tố thể biểu đồ ? + Trong thời gian ? + Yếu tố thể theo đường ? + Yếu tố thể theo hình cột

+ Trong thời gian ? -Trục dọc bên trái thể đại lượng yếu tố ?

- Trục dọc bên phải thể

hiện đại

lượng yếu tố ? -Đơn vị tính nhiệt độ ?

-Đơn vị để tính lượng mưa ?

Bài tập

NHIỆT ĐỘ

Cao nhất Thấp nhất Nhiệt độ chênh lệch tháng cao với tháng

thấp ( Biên độ nhiệt ) Trị số Thấp

nhất

Trị số Thấp nhất

290C 6, 7 170 C 11 120 C

LƯỢNG MƯA

Cao nhất Thấp nhất Lượng mưa chênh lệch tháng cao với tháng

thấp Trị số Thấp

nhất

Trị số Thấp nhất

300mm 20mm 12 ,1 280

Nhận xét chung nhiệt độ lượng mưa Hà Nội -Nhiệt độ lượng mưa có chênh lệch mùa năm

-Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối lớn

Nhiệt độ lượng mưa

Biểu đồ A Kết luận + Tháng có nhiệt độ

cao

+ Tháng có nhiệt độ thấp

+ Những tháng có mưa nhiều ( Mùa mưa )

Tháng Tháng Tháng

-tháng 10

_ Là biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa nửa cầu Bắc

_ Mùa nòng mưa nhiều từ tháng đến tháng 10

Nhiệt độ lượng mưa

(62)

GV hướng dẫn cách xác định nhiệt độ , lượng

mưa cao

nhất , thấp , dưa vào hệ trục toạ độ vng góc để xác định Nhóm 3: Phân tích biểu đồ H 56

Nhóm 4: Phân tích biểu đồ H 57

Bước :

GV chuẩn kiến thức băng cách treo bảng phụ đáp án

của

nhúm

Các nhóm thảo luận Đại diện trình

bày Nhóm khác nhận xét bổ

xung

cao

+ Tháng có nhiệt độ thấp

+ Những tháng có mưa nhiều

( Mùa mưa )

Tháng Tháng 10

-tháng

nhiệt độ , lượng mưa nửa cầu Nam

_ Mùa nòng mưa nhiều từ tháng 10 đến tháng

(63)

Đánh dấu vào ô chọn ;

A Lượng mưa phân bố từ xích đạo hai cực B Lượng mưa tăng dần từ xích đạo hai cực

C Lượng mưa phận bố khơng đểu từ xích đạo hai cực - Nhiệt độ khơng khí tăng lên :

a Khơng khí đạt trạng thái bảo hồ nước b Khơng khí tăng khả thu nhận nước - c Khơng khí giảm khả thu nhận nước

d Trong khơng khí xảy tượng ngưng kết nước , Lượng mưa trung bình năm nơi tính sau :

a Tổng lượng mưa ngày tháng b Tổng lượng mưa trung bình tháng năm c Trung bình lượng mưa năm nhiều năm liền - Lượng mưa năm địa phương tính sau :

a.Tổng lượng mưa 12 tháng cọng lại -

b.Trung bình cộng lượng mưa 12 tháng năm 5.Cđng cè:

a) Tóm tắt bước đọc khai thác thông tin biểu đồ : Nhiệt độ lượng mưa b) Mức độ khái quát nhận dạng biểu đồ khí hậu ?

*HDHT:

Chuẩn bị ơn tập : Các đường chí tuyến vịng cực nằm ví độ ?

-Tia sáng mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất đường chí tuyến vào ngày ?

- Các khu vực có loại gió : Tín Phong Gió Tây ơn đới ?(Giới hạn ví độ , hướng gió thổi ) Líp d¹y ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sÜ sè v¾ng

Tiết 26: Các đới khí hu trờn trỏi t

-HS nắm vị trí , đặc diểm dường chí tuyến , vịng cực bề mặt Trái Đất -Trình bày vị trí đai nhiệt , đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái Đất

2 Kỹ năng:Sử dụng lợc đồ trình bày đới khí hậu trái đất 3.Thái độ:

II.Chuẩn bị: -Thầy:

+Biu khớ hậu giới

+ Hình vẽ SGK ( Phúng to ) -Trò:Học bài

III Tin trỡnh dạy: ổ n định:

(64)

a) Đường chí tuyến Bắc Nam vĩ độ ? Tia sáng Mặt Trời chiếu sáng vuông gọc với Mặt đất đường vào ngày ?

b) Hai vòng cực Bắc cực Nam nằm vĩ độ nảm ? Lên bảng xác định đồ khí hậu giới hai đường chí tuyến Bắc Nam , hai đường vòng cực Bắc Nam

3.Bài

GTB: HS nhắc lại khái niệm khí hậu

GV Trên Trái Đất khí h u có gi ng khơng ? Nh ng nhân t n o có nh hậ ố ữ ố ả ưởng nhi uề t i khí h u ậ

-Gv:Xem lại hình 24 trang 28 SGK để nhận biết đường chí tuyến ( Bắc Nam ) , vòng cực ( Bắc Nam )và vĩ độ

?Chỉ địa cầu ( đồ giới đường chí tuyến vịng cực nêu tên vị trí

+ Ngày 22/6 tia sáng Mặt Trời chiếu vuông góc vĩ độ , khu vực có ngày dài 24 ? đêm 24 ?

+ Ngày 22/12 tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc vĩ độ , khu vực có ngày dài 24 ? đêm 24 ?

? Trên Trái Đất có vành đai nhiệt song song với đướng xích đạo ? Đó đai nhiệt ? đâu?

sung chí tuyến giới hạn cuối nơi có tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc vào lúc trưa ; vịng cực giới hạn cuối có ngày đêm đặc biệt ( Dài 24 tới tháng ) Chúng ranh giới chia bề mặt Trái Đất thành vành đai nhiệt khác theo vĩ độ

Gv giới thiệu vành đai nhiệt trỏi t

Quan sát

Trả lời

LÜnh héi

Nghe Tr¶ lêi

I.Các chí tuyến vịng cực trên Trái Đất

-Chí tuyến Bắc:220 27|B

-Chí tuyến Nam:220 27|B

-Vòng Cực Bắc 660 B

-Vòng Cực Nam 660 N

-Vành đai nóng : Vị trí từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam -Hai vành đai ơn hịa : Vị trí từ vịng cực đến cực Bắc Nam

II Các đới khí hậu Trái Đất

*5 đới khí hậu theo vĩ độ - Một đới nóng

-Hai đới ơn hồ - Hai đới lạnh

(65)

?Tại chia thành đới khí hậu?

? Sự phân chia đới khí hậu TĐ phụ thuộc vào yếu tố nào?

->Vĩ đơ;biển lục địa,hồn lu khí

? dựa vào trang 68 SGK làm tập vào phiếu học tập -> GV chuẩn kiến thức

Nghe

4.

Lun t©p :

Đánh dấu vào ô câu sau : Sự phân bố nhiệt độ ánh sáng Mặt Trời Trái đất phụ thuộc vào :

a.Chuyển động Trái Đất quanh trục b.Góc chiếu sáng thời gian chiếu sáng

c Thời gian chuyển động Trái đất quanh trục d Độ dài ngày đêm Trái Đất

2 Khí hậu vùng ơn đới mát mẻ nhờ có :

a Gió tây ơn đới mát b Góc chiếu sáng thời gian chiếu sáng vừa phải c Lượng mưa lớn d Tất sai

3 Vùng nhiệt đới có lượng mưa lớn :

a Lượng nước dồi b Thời gian chiếu sáng dài c Gió tín phong ẩm thổi thường xun

d Gió tây ơn đới mang nhiều khơng khí ẩm thổi đến 5.Cđng cè:

?Chỉ đồ , địa cầu , vị trí đường chí tuyến , vịng cực , đới khí hậu , nêu vị trí , vai trị chí tuyến , vịng cực

? Trỡnh bày đặc điểm cỏc đới khớ hậu *HDHT:

-Häc bµi

- Làm tập 22 tập đồ tập thực hành địa lí PHI U H C T P C A HO T Ế Ọ Ậ Ủ Ạ ĐỘNG

Đới Vị trí- Vĩ độ Góc chiếu sáng Mặt

Trời

Nhiệt độ

( 0 C ) Lượng mưatrung bính

năm

Gió thổi thường xuyên.

Đới nóng ( Nhiệt đới ) Đới ơn hịa ( Ơn đới ) Đới lạnh ( Hàn đới )

(66)

Tiết 27 :Ôn tập

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

Sau bi hc ,học sinh cần :

- Hệ thống hoá học từ 15 đến 26

- Biệt số khỏi niệm đơn giản cỏch đọc đồ địa hỡnh khoỏng sản -Cấu tạo lớp vỏ khớ đặc điểm chớnh cỏc yếu tố khớ hậu trờn Trỏi Đất 2 Kỹ nng:Bit c lc a lý

-Bản đồ đới khí hậu trtên Trái Đất

-Bản đồ phõn bố tài nguyờn khoỏng sản trờn giới -Trị:ơn tập nội dung học

2.KiÓm tra : KÕt hỵp giê

3.Bài : GV u cầu HS nhắc lại nội dung học từ 15 đến 26

HS dựa vào lược đồ bảng, hoàn thành nội dung sau :

?Chênh lệch độ cao đường đồng mức

? Xác định khoảng cách thực tế theo đường chim bay từ A

đến A2 , dựa tỷ lệ đồ ?

Đọc tên loại khoáng sản đồ khoáng sản giới , dựa vào thích , qua em có nhận xét khoán sản theo yêu cầu sau : + Loại khống sản có nguồn gốc , nội sinh , lạo khống sản có nguồn gốc ngoại sinh

+ Loại khoáng sản thuộc nhóm lượng , loại khống sản thuộc nhóm kim loại , loại khống sản thuộc nhóm phi kim loại -> GV chuẩn kiến thức

Th¶o ln nhãm :Chia lớp làm nhóm

Mi nhóm hon thnh theo

Hoàn thành bảng NhËn xÐt, bæ xung

LÜnh héi

I Bản đồ địa hình số nội dung khống sản - Để thể độ cao , hình dạng bề mặt địa hình người ta dùng kí hiệu đường đồng mức kết hợp với phương pháp tô màu theo gam để dễ quan sát

- Khống sản nguồn gốc tài ngun vơ quý giá người , việc tìm kiếm , thăm dị , khai thác sử dụng chúng có ý nghĩa lớn sống nhân loại

II Lớp vỏ khí đặc điểm thời tiết khí hậu trên Trái đất

(67)

yêu cầu sau : -Nhóm :

+ Khí bao quanh Trái Đất cấu tạo thành phần , đặc điểm tầng đối lưu ?

+ Phân loại đặc điểm nơi phân bố khối khí Trái Đất

-Nhóm :

+ Nêu đặc điểm cách phân loại thời tiết khí hậu ? + Nêu thay đổi gọc chiếu sáng Mặt Trời khí hậu từ xích đạo cực ?

-Nhóm :

+ Khí áp ? Tại khí đốt đống lửa sân người ta thấy khói bay lên cao khơng khí tràn vào đống lửa ?

+ Vẽ lại sơ đồ vành đai khí áp ghi loại gió Trái Đất , cho biết phân bố khí áp phụ thuộc vào đống lửa ? -Nhóm :

+ Khả chứa nước khơng khí phụ thuộc vào yếu tố ? Cho ví dụ ?

+ Khi khơng khí bảo hồ nước , nh÷ng điều kiện nước ngưng tụ

+ Lượng mưa trªn giới có hay khơng , từ xích đạo cực có xu thế ? nước ta thuộc khu vực có lượng mưa ?

Các nhom thoả luận Đại diện trả lời Nhóm khác nhËn xÐt bæ

xung

thay đổi Trái Đất

-Để nghiên cứu thời tiết khí hậu , cần nắm đước yếu tố : Nhiệt độ, gió , mưa

- Các yếu tố thời tiết khí hậu phức tạp , thay đổi theo không gian thời gian liên tục, việc nghiên cứu tìm hiểu chúng có ý nghĩa lớn đời sống hàng ngày

LuyÖn tËp :

Đánh dấu vào ô chọn

1 Tầng khơng khí đối lưu tầng khí quan trọng ? a Tầng chứa nhiều xi

(68)

c.Tầng chứa nhiều nước ,nên có tượng mây, mưa, sẩm , chóp , gió bão tầng có nhiều hoạt động loại gió

d Tất ý

2 Tính chất nóng ,lạnh , ẩm , khơ khối khí phụ thuộc vào yếu tố : a Ví độ Trái Đất b Lục địa hay đại dương

c Địa hinhd cao thấp - d Bề mặt tiếp súc bê khối khí Nhiệt độ khơng khí nơi so đâu n\mà có :

a Do ánh sáng Mặt Trời đột nóng khơng khí

b Do ánh sáng Mặt Trời đốt nóng bề mặt Trái Đất sau bề mặt Trái đất toả nhiệt vào khí

c Do nhiệt độ khơng khí mang lại d Do hiệu ứng nhà kính / Gió ?

a Sự di chuyển khơng khí từ nơi có áp suất thấp nơi có áp suất cao b Sự di chuyển khơng khí từ biển vào đất liền

c Sự di chuyển khơng khí từ nơi áp cao nơi áp thấp -d Sự di chuyển khơng khí từ đất liền biển

5 Nhiệt độ khôn gkhí trăng lên :

a Khơng khí đạt trạng thái bão hoà nước

b Tổng lượng mưa trung bình tháng năm c Trung bình lượng mưa năm nhiều năm liền

d Trung bình năm có lượng mưa nhiểu với năm có lượng mưa vòng 10 năm đo đạc

5.

Cđng cè :GV hƯ thèng toµn bµi

H

ướng dẫn nhà: Tự ôn tập chuẩn bị kim tra mt tit

Tiết 28-Kiểm tra tiết: I.Mục tiêu bµi häc:

-Trong kiểm tra học sinh cần :

+Thể hiểu biết thân nội dung học từ 15 đến 22 +Thể kĩ vẽ phân tích biểu đồ để tìm kiến thức cần thiết theo yêu cấu đề

-Đối với GV :

+Thông qua nội dung kiểm tra , GV đánh giá mức độ nhận biết , vận dụng kiến thức HS để từ đề phương pháp giảng dạy phù hợp đối tượng HS trình day hc

(69)

-Thầy:Đề kiểm tra -Trò:Làm bµi

III Tiến trình dạy: n nh:

2.Kiểm tra: Đề trơng ra IV.Kết qu¶:

Tổng số có: bài.Trong đó: -Điểm 9-10: = % -Điểm 7-8: = % -Điểm 5-6: = % -Điểm 3-4: = % *Nhận xét rút kinh nghiệm:

-Gv nhËn xÐt giê lµm bµi: -Gv nhận xét làm hs: +u điểm:

+Nhợc điểm:

*HDHT:Đọc trớc 47

Bài 1- Tiết 29: Sông hồ I.Mục tiêu học:

1.Kiến thøc: Sau học ,học sinh cần :

-Hiểu dược khái niệm sông , phụ lưu , chi lưu , hệ thống sông ,lưu lượng, chế độ mưa -Nắm khái niệm hồ , biết nguyên nhân hình thành hồ loại hồ

2 Kỹ năng:Bớc đầu biết sử dụng lợc đồ vào học 3.Thái : Yờu thớch mụn hc

-Trß:

2.KiÓm tra: 3.Bài

Nước chiếm 76% tổng bề mặt dịa cầu có ý nghĩa lớn lao xã hội lồi người , nước phân bố khắp nơi bề mặt Traí Đất , tạo thành lớp liên tục gọi thuỷ Sông hồ ( không kể hồ nước mặn ) nguồn nước quan trọng lục địa Hai hình thức tồn thuỷ có đặc điểm ? Có quan hệ chặt chẽ với đời sống sản xuất người , xét nội dung học hôm

?Em mô tả sông mà em biết , nguồn cung cấp nước cho sơng ? Vậy sơng ?

Nghe

I.Sông lượng nước của sông

(70)

sung cách đồ số sông Việt Nam để hình thành khái niệm lưu vực

-HS quan sát H 59 , cho biết :

?Những phận chập lại thành dịng sơng ?

? Thế lưu vực sông ? ?Chỉ đồ sơng ngịi Việt Nam số hệ thống sơng cho biết hệ thống sơng ?

xung

? Đặc điểm sông (Phụ thuộc vào địa hình nơi chảy qua )

? Đặc điểm dịng chảy sơng ( Phụ thuộc vào yếu tố khí hậu )

?Chỉ đồ hệ thống sông Hồng :

- Phụ lưu sông : +S«ng Đà

+Sơng Lơ +Sơng Chảy

- Chi lưu sông : +Sông Đáy

+Sông Đuống +Sông Luộc +Sơng Ninh Cơ

GV:Giải thích khái niệm lưu lượng sông Dựa vào nội dung SGK trả lời :

+ Lưu lượng sơng ? + Lưu lượng sông phụ thuộc vào điều kiện ?

+ Mùa nước sông lên cao , chảy xiết ?

+ Mùa nước sông hạ thấp , chảy ?

+ Nêu lợi ích sụng ngũi to ?

Quan sát Trả lêi NhËn xÐt, bỉ xung

LÜnh héi

Nghe

-Nguồn cung cấp nước cho sông : Nước mưa, nước ngâm , băng tuyết tan

-Diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông gọi lưu vực sơng - Sơng với phụ lưu ,chi lưu hợp thành hệ thống sông

II Lượng nước sông :

- Lưu lượng nước sông ( Lượng chảy ) qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây ( M3 /S )

(71)

-> GV chuẩn kiến thức mở

rộng khái niệm : Lưu lựơng sông , thuỷ chế sông quan hệ nguồn cung cấp nước cho sông , nêu khái niệm lũ

Dưa vào nội dung SGK , vốn hiểu biết thân ,em trả lời :

?Căn vào đặc điểm để chia loại hồ ? thể giới có loại hồ ?

? Nguồn gốc hình thành hồ ? ? Xác định đồ số loại hồ tiếng ?

? Tại lục địa lại có hồ nước mặn ?

? Hồ nhân tạo ? Kể tên hồ nhân tạo mà em biết nước ta , tỉnh ta ?

? Việc xây dựng hå nhân tạo có mục đích /

? Vì tuổi thọ nhiều hồ kh«ng dài ?

-> GV chuẩn kiÕn thức

Nghe

III Hồ :

-Là khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền -Có hai loại hồ : Hồ nước mặn hồ nước -Hồ hình thành nhiều nguồn gốc khác :

+ Nguồn gốc khúc sông + Hồ miệng núi lửa

+ Hồ nhân tạo -Tác dụng hồ :

+ Điều hoà dịng chảy, giao thơng , tưới tiêu, phát triển thuỷ điện, nuôi trồng thuỷ sản

- Tạo cảnh đẹp , có khí hậu lành phục vụ an dưỡng , nghỉ ngơi

4 LuyÖn tËp:

Đánh dấu vào ý đóng câu sau : Nguồn cung cấp nước chủ yếu sông

a Nước ngầm b Nước mưa c Nước từ hồ

d Nước dự trữ từ băng tuyết tan núi cao e Tất ý -2 Lưu lượng nước chảy từ sông chủ yếu không phụ thuộc vào :

a Diện tích lưu vực b Diện tích lịng sơng c Lượng mưa năm tồn lưu vực sơng

d Số lượng lưu vực sông đổ vào sông nhiều hay 5.Cđng cè:

(72)

Bài 24 - Tiết 30: Bin v i dng I.Mục tiêu häc:

1.KiÕn thøc: : Sau học ,học sinh cần :

- Hiểu độ muối biển nguyên nhân làm cho biển có muối

- Biết hình thức vận động nước biển đại dương ( sông , thuỷ triều , dòng biển ) nguyên nhân chúng

2 Kỹ : Sử dụng LD tìm biển đại dơng giới 3.Thái độ:

II.ChuÈn bÞ:

-ThÇy:+ Bản đồ tự nhiên giới , đồ dòng biển , +Tranh ảnh sụng , thu triu

2.KiĨm tra:

? Sơng hồ khác ?

?Thế hệ thống sông , lưu vực sông , xác định đồ hệ thống sông lớn giới , đọc tên dòng biển châu lục ?

3.Bài :

GTB:Trên bề mặt Trái Đất , biển đại dương chiếm phần quan trọng

nhất ( 71 % diện tích bề mặt đất ) Trong đ ó chủ yếu nước mặn ( 97 %

toàn khối nước ) Các biển đại dương lưu thông với , nhưng vẫn mang tính chất khác Với biển đại dương có đặc điểm gì có hình thức vận động ? nội dung học hôm nay.

-Dựa vào nội dung SGK , vốn hiểu biết thân :

+ Chỉ đồ giới đại dương lớn trả lời câu hỏi sau:

+ Vì biển khơng cạn ?

+ Độ muối biển đâu mà có ?

I.Độ muối biển đại dương

+Biển đại dương lưu thơng với Độ muối trung bình nước biển : 35 %

(73)

+ Hãy cho biết độ mặn nước biển đại dương số nơi : Biển Hồng Hải , biển Ban Tích , biển Việt Nam ,từ rút nhận xét độ muối địa điểm bề mặt Trái Đất tìm cách giải thích chúng ?

-> GV chuẩn kiến thức bổ sung ( Biển đại dương sơng , ngịi thường xun cung cấp nước chất khóang , khơng cạn có độ mặn Độ mặn phụ thuộc vào nhiều yếu tố chủ yếu nguồn nước chảy vào nhiều hay , độ bốc lớn hay nhỏ )

GV:Quan sát H 46.1 , nhận xét tượng sóng biển , hiểu biết thân , em giải thích tượng sóng biển

? Sóng biển ? - Nguyên nhân tạo sóng ? -Sóng lớn gây tác hại ?

-> GV giải thích : ( Khi ta thấy

sóng đợt xơ vào bờ ảo giác -> thực chất tượng sóng vận động chỗ hạt nước Sóng gió , ngồi rả cịn núi lửa , động đất gây ra.Sóng lớn phá hoại cuả sóng khu vực ven bờ mạnh

HS quan sát H 46 ; H 46.3 , dựa vào nội dung SGK vốn hiểu biết

? Nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển

?Thuỷ triều có loại Vào ngày tháng thường có triều cường , vào ngày

Lĩnh hội

Quan sát

Trả lời Nhận xét, bỉ xung

Nghe

LÜnh héi

Nghiªn cøu

II Sự vận động nước biển đại dương 1.Sóng biển

- Là chuyển động hạt nước biển theo vòng tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng Đó chuyển động chỗ hạt nước biển

- Gió ngun nhân tạo sóng

-Sưc phá hoại sóng thần sóng biển có bão vô to lớn

2 Thuỷ triều

- Là tượng nước biển lên xuống theo chu kì

- Nguyên nhân sinh thuỷ triều sức hút Mặt Trời , Mặt Trăng làm cho nước thuỷ triều lên xuống

III Dòng biển

(74)

trong tháng thường có triều

sung : Thủ triều có ba loại Trong nước biển đại dương vận động sóng cịn có nhứng dịng nước chảy biển nhứng dịng sơng lục địa

Dựa vào nội dung SGK H 46 , em cho biết :

?Dịng biển ? Nguyên nhân sinh dòng biển

?Cho nhận xét phân bố dịng biển nóng dòng biển lạnh

?Dựa vào đâu người ta chia dịng biển nóng dịng biển lạnh ?

? Hãy nhận xét vai ttrò dịng biển ?

?Vì người phải bảo vệ biển ?

sung : Những dịng biển nóng chảy từ vùng vĩ độ thấp vùng có vĩ độ cao , dòng biển lạnh chảy từ vĩ độ cao vĩ độ thấp Biển có vai trị điều hồ khí hậu , đường giao thông , nguồn cung cấp hải sản đường giao thông quan trọng ,cùng nhiều giả trị khác

LÜnh héi

của nước biển với lưu lượng lớn quảng đường dài biển đại dương

-Nguuyên nhân chủ yếu gió thổi thường xun trái Đất gió tín phong , gió tây ơn đới

4 Lun tËp:

Chọn ý nhÊt câu sau : Tỷ lệ khối nước mặn nước bề mặt Trái Dất :

a Nước mặn chiếm 97 % Toàn khối nước bề mặt Trái Đất b Nước mặn chiếm 970 % Toàn khối nước bề mặt Trái Đất c Nước mặn chiếm 78% Toàn khối nước bề mặt Trái Đất d Nước mặn chiếm 80 % Toàn khối nước bề mặt Trái Đất Độ mí nước biển đại dương thay đổi tuỳ theo :

(75)

b Độ bốc nhiều hay c Cả hai ý -3 Thuỷ triều :

a Vận động tự quay Trái Đất b Do dòng biển c Sức hút mặt Trăng mặt Trời

d Cả ba ý rên 5.Cñng cè

1 Nêu ba hình thức vận động nước biển đại dương giải thích nguyên nhân sinh tượng ?

2 Vì độ muối nước biển đại dương lại khác

H

ướng dẫn nhà : Kể tên số dịng biển , hướng chảy dịng biển nóng hướng chảy dịng biển lạnh ( Có thực hành sẵn )

.

Bµi 25 -TiÕt 31 :

Thực hành : Sự chuyển động dòng biển trong đại dng

1.Kiến thøc: Sau học ,học sinh cần :

-Xác định dượchướng chảy dịng biẻn nóng lạnh đồ

-Rút nhận xét hướng chảy dịng biển nóng , dịng biển lnh trờn i dng th gii

2 Kỹ năng:

-Nêu mối quan hệ dịng biển nóng , dịng biển lạnh víi khí hậu nơi chúng qua Kể tên dịng biển

-Thầy: Bn cỏc dũng bin đại dương ( Hoặc đồ tự nhiên giới ) Phóng to H 65 SGK

-Trß: Häc bµi

2.KiĨm tra:

?Vì độ muối biển đại dương lại khác ?

? Nguyên nhân sinh sóng sinh dòng biển ? Nguyên nhân tượng thuỷ triều Trái Đất

3.Bài :

-GV giới thiệu dòng hải lưu hai đại dương đồ ( TBD ĐTD )

-Y/C HS theo dõi diễn đạt ,bổ sung tên dịng biển chưa có hình vẽ SGK Bài tập : Cá nhân

(76)

?Cho biết vị trí hướng chảy dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc , Đại Tây Dương Thái Bình Dương

?Cho biết vị trí hướng chảy dòng biển nửa cầu Nam

? So sánh vị trí hướng chảy dịng biển nói nửa cầu Bắc nửa cầu Nam , từ rút nhận xét chung hướng chảy cá dịng biển nóng lạnh đại dương Thế giới

->HS tự làm việc trình bày đồ Cả lớp góp ý bổ sung GV nh n xét , chu n ki nậ ẩ ế th c v ghi v o b ng sau :ứ à ả

Đai Dương

Hải lưu

Bắc bán cầu Nam bán cầu

Tên hải lưu Vị trí hướng chảy Tên hải lưu Vị trí hướng chảy Thái

Bình dương

Nóng Cưrơsiơ Alaxca

Từ xích đạo lên Đơng Bắc

Từ xích đạo lên Tây Bắc

Đơng úc Từ xích đạo chảy hướng Đơng Nam

Lạnh Cabi Perinia Ơiasiơ

400B chảy xích đạo

Bắc Băng Dương chảy Ơn đới

Pê Ru

( Tây Nam Mĩ )

Từ phía Nam( 600N )

chảy xích đạo

Đại Tây Dương

Nóng Guy an Gơnxtơrim

Bắc xích đạo ->300B từ

chí tuyến Bắc ->Bắc Âu (Đơng BắcMĩ )

Braxin Xích Đạo ->Nam

Lạnh La b đo Ca na ri

Bắc ->400B

400B-> 300B

Benghila Tây Nam Phi

Phía Nam -> Xích đạo

Kết luận : Hầu hết dịng biển nóng hai bán cầu chảy xuất phát từ vĩ độ thấp ví độ cao

2 Các dịng biển lạnh chảy hai bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vĩ độ thấp

Bài tập : Cả lớp :

-GV hướng dẫn HS lớp trả lời câu hỏi dựa vào lước đồ H 65 theo dàn ý sau

?Địa điểm gần dịng biển nóng ( Tên dịng biển ) , địa điểm gần dòng biển lạnh ( Tên dòng biển )

? So sánh nhiệt độ địa điểm A, B, C, D nằm ví độ 600 B

?Từ so sánh , nêu ảnh hưởng dịng biển nóng lạnh đến khí hậu vùng ven biển mà qua

-> HS trả lời , bạn khác góp ý bổ sung , GV chuẩn kiển thức nêu rõ vai trò dòng

biển có tác dụng làm cho nhiệt độ vùng biển tăng hay giảm phụ thuộc vào nhiệt độ dịng biển

4 Lun tËp:

Đánh dấu vào ô thể ý em cho đúng:

(77)

d Dòng biển lạnh có nhiệt độ cao nhiệt độ nước biển xung quanh Em hồn thành tiếp dịng biển theo mẫu sau :

a) B ng dòng bi n theo hai n a c u :ả ể ầ

Tên dịng biển nóng

Hướng chảy Tên dòng biển lạnh

Hướng chảy

Nửa cầu Bắc

Líp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng

Bài 25- Tiết 32:

Đất.Cỏc nhõn t hỡnh thnh t

I.Mục tiêu bµi häc:

(78)

- Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất

-Hiểu tầm quan trọng độ phì đất ý thức vai trị người việc làm cho độ phì t tng hay gim

2 Kỹ năng:

Sử dụng lĐ th nhng II.Chuẩn bị:

-Thầy: Tranh nh mãu đất

- Bản đồ thổ nhng th gii ( Hoc Vit Nam) -Trò:Học bài

2.KiÓm tra:

?Hãy cho biết dịng biển nóng , dịng biển lạnh , Nơi xuất phát hướng chảy chúng chúng ?

3.Bài :

Trên bề mặt lục địa có lớp vật chất mỏng , xốp gäi thổ nhưỡng hay gọi lớp đất Do sinh từ sản phẩm phong hoá bề mặt Trái Đất nên loại đất só đặc điểm riêng , học hơm tìm hiểu nội dung liên quan đất

GV giới thiệu giải thích khái niệm đất HS quan sát mẫu đất H 66 nhận xét

? Độ dày lớp đất khác ?

?Tấng A có giá trị sinh trưởng thực vật ?

-> GV chuẩn kiến thức -HS đọc sách hoàn thành

các nội dung sau

?Nêu thành phần đất ?Cho biết nguồn gốc thành phần khoáng đất

?Cho biết nguồn gốc thành phần hữu đất

? Tại chất hữu chiểm tỉ lệ nhỏ đất lại có vai trị lớn lao thức vật ? ?Tại chất mùn lại thành phần quan trọng chất hữu cơ?

sự giống khác đá

Nghe

LÜnh héi

Tr¶ lêi NhËn xét, bổ xung

Nghe Nghiên cứu

Trả lời

I Lớp đất bề mặt lục địa .

Đất lớp vật chất mỏng , vụn bở , bao phủ bề mặt các lục địa ( Gọi đất hay thổ nhưỡng )

II Thành phần đặc điểm của thổ nhưỡng

a) Thành phần thổ nhưỡng :

* Khoáng chất :(Trọng lượng Nguồn gốc )

(79)

và đất ( Khác độ phì ) HS dựa vào nội dung SGK , cho biết :

?Độ phì ?

? Con người làm nghèo đất ( giảm độ phì ) nào sản xuất nông nghiệp ? ? Trong sản xuất nơng ngiệp , người có nhiều biện pháp làm tăng độ phì ? Hãy trình bày số biện pháp mà em biết

rõ : ( Hiện tượng phá rừng , sử dụng đất khơng hợp lí dùng phân bón , thuốc trừ sâu, đất bị nhiễm phèn , nhiễm mặn , bị hoang mạc hoá làm cho đất bị bác màu )

GV giới thiệu nhân tố hình thành đất nêu câu hỏi ?Tại đá mẹ nhứng nhân tố quan trọng ( nguồn gốc sinh thành phần khoáng đất )

? Sinh vật có vai trị quan trọng trình hình thành đất ?

? Tại khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ?

-> GV chuẩn kiến thức

LÜnh héi

Nghe

b)Đặc điểm thổ nhưỡng Độ phì đặc điểm quan đất khả cung cấp cho thức vật nguồn thức ăn để thứcc vật sinh trưởng phát triển

II Các nhân tố hình thành đất

* Nhân tè quan trọng đá mẹ , sinh vật khí hậu

* Ngồi địa hình thời gian góp vai trị lâu dài hình thành đất

4 LuyÖn tËp:

Đánh dấu vào ý thể em cho : 1 Đất ( thổ nhưỡng ) :

a Lớp vỏ mỏng Trái Đất b Là lớp vỏ vụn bở trtên cao nguyên c Là lớp vất chất mỏng , vụn bở phủ bề mặt lục địa -

d Là vật chất vụn bở Trái Đất Các thành phần đất gồm có :

(80)

c Khống , hữu , khơng khí , nước- d Khống , hữu , khơng khí , độ phì Trong nhân tố hình thành đất , nhân tố quan trọng :

a Đá mẹ , sinh vất , địa hình b Khí hậu , địa hình , sinh vật c Đá mẹ , thời gian , sinh vật d Đá mẹ , khí hậu , sinh vật -4 Nối ý sau để hình thành ý em cho

a Đá mẹ I Thành phần hữu

b Khí hậu

c Sinh vật II Tính chất khống d Thời gian

đ Địa hình III Độ dày lứop đất ( I :c; II:a ; III : b,d,đ 5.Cñng cè:

? Đất ? Nêu thành phần đất

? Chất mùn có vai trị lớp đất ? *HD1 Đất ? Nêu thành phần đất Chất mùn có vai trò lớp đất ?

3 Độ phì đất ? Vai trị người thể việc tăng giảm độ phì đất ?1 Đất ? Nêu thành phần đất

2 Chất mùn có vai trị lớp đất ?

3 Độ phì đất ? Vai trị người thể việc tăng giảm độ phì đất ?

*HDHT :Häc bµi

-Tìm hiểu cho biết : đất có ảnh hưởng phân bố động , thực vật Trái Đất

-Sưu tầm tranh ảnh loại thực vật , động vật đới khí hậu Trái Đất

Tiết 33:Ôn tập I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:Sau bi hc ,học sinh cần :

-Nhớ lại nội dung học học kì II từ 23 đến 26

-HS trỡnh bày số kiến thức Sông hồ;Biển đại dơng ;Các nhân tố hình thành đất

2 Kỹ năng:Sử dụng LĐ phân biệt Sông hồ;Biển đại dơng;các loại đất 3.Thái độ:

(81)

-Thầy:LĐ tự nhiên Việt Nam;Tự nhiên TG -Trị:Xem nội dung học III Tiến trình dạy:

1.

ổ n định:

2.KiĨm tra: KÕt hỵp giê 3.Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Ni dung

?Sơng ? Nó đợc hình thành nh nào?

-> Chn ho¸: Là dịng chảy tự nhiên , thường xun , tương đối ổn định bề mặt Trái Đất -Nguồn cung cấp nước cho sông : Nước mưa, nước ngâm , băng tuyết tan

?Từ nơi xuất phát đến nơi biển sơng có phận ?Dặc điểm phận? ->Nguồn;Thợng lu; Trung lu;Hạ

lu;Cưa s«ng

?Lu vùc s«ng gì?Đờng chia n-ớc gì?

? Hệ thống sông bao gồm gì?Nêu tên vài hệ thống sông chÝnh ë n¬c ta?

?Lưu lượng sơng ?

? Lưu lượng sông phụ thuc vo nhng iu kin no ?

?Sông ngòi có giá trị kinh tế nh ?

-GV nói thác ngềnh ?Hồ gì?

? Nguồn gốc hình thành hồ ? ? Xác định đồ số loại hồ tiếng ?

?Kể tên hồ nhân tạo mà em biết nước ta , tỉnh ta ?

? Việc xây dựng hå nhân tạo có mục đích ?

?Sông hồ khác nh ?

?Biển ?

ôn lại kiến thức cị Tr¶ lêi NhËn xÐt, bỉ xung

Nghe

So s¸nh

1.

Bài 23 Sông Hồ a.Sông

-Là dòng chảy tự nhiên , thường xuyên , tương đối ổn định bề mặt Trái Đất

-Diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông gọi lưu vực sông

- Sơng với phụ lưu ,chi lưu hợp thành hệ thống sông

- Lưu lượng nước sông ( Lượng chảy ) qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây ( m3 /s )

b.Hå

-Là khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền -Hồ hình thành nhiều nguồn gốc khác :

+ Nguồn gốc khúc sông

+ Hồ miệng núi lửa + Hồ nhân tạo

(82)

?Biển đại dơng khác nh ?

-> Chuẩn hoá : Biển phận đại dơng nằm gần xa đất liền có đặc điểm riêng nh độ mặn ,nhiệt độ

Đại dơng khoảng nớc mặn rộng lớn đợc bao quanh lục địa(đất liền)

?Vì độ muối biển đại dơng khác nhau?

?Gió sinh vận động biển đại dơng?

->Sãng biĨn;Dịng biển

?Thuỷ triều gì?Nguyện nhân tợng thuỷ triều TĐ? ?Tại phải bảo vệ nguồn tài nguyên biển đại dơng?Vấn đề bảo vệ đợc đặt nh th no?

?Đất gì?

?Nờu cỏc thnh phần đất

?Kể tên nêu dẫn chứng nhân tố hình thành đất?

LÜnh héi

- Sãng biĨn:Là chuyển động hạt nước biển theo vòng trịn lên xuống theo chiều thẳng đứng Đó chuyển động chỗ hạt nước biển

- Dòng biển: chuyển động nước biển với lưu lượng lớn quảng đường dài biển đại dương -Thuỷ triều

+Là tượng nước biển lên xuống theo chu kì

+Nguyên nhân sinh thuỷ triều sức hút Mặt Trời , Mặt Trăng làm cho nước thu triu lờn xung 3.Bài 25 Đất.Cỏc nhõn t hình thành đất

- Đất lớp vật chất mỏng , vụn bở , bao phủ bề mặt lục địa

-Thành phần đất +Khoỏng cht + Cht hu c +Nớc không khÝ

- Nhân tè quan trọng đá mẹ , sinh vật khí hậu 4 Lun tËp:Bµi tập

4.1Sông có tổng lợng nớc chảy năm lớn nớc ta là: a)Sông Cửu Long c)sông Đồng Nai b)Sông Hồng d)Sông Đà

4.2 Tỏc dụng tích cực thuỷ triều đời sống ngời: a)Giao thông,đánh cá

(83)

d.Tất c u ỳng

5.Củng cố:Gv khắc sâu kiến thức bản *HDHT:Học ,ôn tập chuẩn bị thi học kú.

NS: ND:

Kiểm tra Hc kỡ II

(Đề phòng GD)

Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiết sĩ số vắng Lớp dạy ngày dạy tiÕt sÜ sè v¾ng

Bài 27- TiÕt 35

Lớp vỏ sinh vật.Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật , động vật Trỏi t.

1.Kiến thức: : Sau học ,học sinh cần : -Nắm dược khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái đÊt mối quan hệ chúng

2 Kü năng:

Trỡnh by c nhng nh hng tớch cc , tiêu cực người đến phân bố thức vật , động vật thấy cần thiết phải bảo vệ động thức vật

II.ChuÈn bÞ:

-ThÇy:Tranh ảnh cá loại thực ,động vật miền khí hậu khác trªn giới cảnh quan giới

-Trò:Học bài III Tiến trình dạy: ổ n định:

2.KiÓm tra: :

a) Chất mùn có vai trị quan trọng lớp thổ nhưỡng ?

b) Đặc tính quan trọng đất ? Đặc tính ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật ?

3.Bài :S d ng ph n m ử ụ ầ đầu SGK

Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Nội dung

-HS đọc mục có khái niệm lớp vỏ sinh vật

?Sinh vật có mặt Trái Đát từ ?

? Sinh vật tồn phát triển đâu bề mặt Trái t

Đọc Trả lời

Nghe

I Lớp vỏ sinh vật

(84)

-Gv: chia lớp làm hai nhóm GV chuẩn bị tranh , ảnh đại diện cho cảnh quan thực vật ba đới khí hậu Trái Đất

Nhóm 1: Quan sát H 67 ,hồn thành nội dung sau :

-Rừng mưa nhiệt đới

+ Nằm đới khí hậu ? + đặc điểm thực vật ?

-Thực vật ơn đới

- Thức vật hàn đới :

Em có nhận xét khác biệt đặc điểm ba cảnh quan thức vật ? Nguyên nhân khác ?

Nhóm : Quan sát H 69 70 ?Cho biết loại động vật miền.Vì loại động vật hai miền lại có khác nhau?

? Sự ảnh hưởng khí hậu tác động tới động vật khác thực vật ?

? Cho ví du mối quan hệ chắt chẽ thực vật động vật ? _ Hãy cho ví dụ mối quan hệ chặt chẽ thực vật động vật

->GV chuẩn kiến thức .và

nhấn mạnh vai trị yếu tố tác động đến hình thành phát triển thực vật động vật Nêu rõ động vật chịu ảnh hưởng khí hậu động vật di

C¸c nhãm thảo luận Đại diện trả lời Nhóm khác nhận xét, bỉ

xung

LÜnh héi

Tr¶ lêi

NhËn xÐt, bæ xung Nghe

II Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thức vật , động vật

a) Đối với thực vật

- Khí hậu :trong lượng mưa nhiệt độ ảnh hưởng lớn đến phát triển thực vật

- Độ cao địa hình làm cho thực vật thay đổi theo độ cao

- Đất ,với đặc tính độ phì , độ ẩm khác vai trị quan trọng việc hình thành kiểu thảm thực vật

b) Đối với động vật :

- Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật Trái Đất - Động vật chịu ảnh hưởng mơi trường tự nhiên mức độ

c) Mối quan hệ thực vật và động vật

(85)

chuyển theo địa hình , theo mùa

Quan sát H 69 70 :

?Hãy cho ví dụ mối quan hệ chặt chẽ thực vật động vật

sung : Ví dụ :

+ Rừng ơn đới " Cây kim hỗn hợp động vật hay ăn kim ) Hươu ,nai, tuần lộc

+ Rừng nhiệt đới : Phát triển nhiều tầng ,dây leo chằng chịt , rừng có thảm thực mục Trên : Khỉ , vượn , sóc rừng có hổ , báo , voi , gấu thảm mục , chổ lồi trùng , gặm nhấm động vật sống trung giân có tầng rừng : loại trăn, rắn Dưới suối , sông : Cá sấu , loại cá + Vùng hoang mạc : Thức vật nghèo , có chịu xương rồng có động vật chịu khát lác đà , thằn lằn

-Gv:Dựa vào nội dung SGK ,

vồn hiểu biết , :

? Nêu ảnh hưởng tích cực người phân bố thực , động vật ?

? Nêu ảnh hưởng tiêu cực người phân bố thực , động vật ?

? Con người phải làm để bảo vệ động , thực vật trtên Trái Đất ? ( Biện pháp bảo vệ , trì sinh vật quý ? " Sách đỏ " Sách xanh " quốc gia )

sung số ví dụ cụ thể

Tr¶ lêi

Nghe

có ảnh hưởng sâu sắc tới phân bố loài động vật - Thành phần , mức độ tập trung thức vật ảnh hưởng đến phân bố loài động vật

III Ảnh hưởng con người phân bố thức vật , động vật Trái Đất

a) Ảnh hưởng tích cực

+Mở rộng phân bố loài thực vật , động vật

+Cải tạo nhiều giống , có hiệu kinh tế chất lượng cao

b) Ảnh hưởng tiêu cực -Phá hoại rừng

- Ơ nhiễm mơi trường

- Phải có biện pháp thiết thực để bảo vệ vùng sinh sống loài động , thực vật

(86)

5.Cđng cè:Hãy tóm tắt nội dung học ,

*H