Đang tải... (xem toàn văn)
- Bức tranh tuyệt đẹp về mùa xuân trong thơ Nguyễn Du tuân theo quy luật sáng tạo của thi pháp văn học trung đại, thể hiện cái nhìn của tác giả: nhìn thiên nhiên trong mối quan hệ gắn bó[r]
(1)QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2018 - 2019 Ngày thi: 06/6/2018 Môn thi: Ngữ văn (Hệ chuyên) (Đề thi có 02 trang) Thời gian làm bài: 150 phút
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu: HỌA SĨ TÀI GIỎI NHẤT
“Thuở trước, thành phố nọ, người ta tổ chức thi họa sĩ tài giỏi Rất đông họa sĩ đua tài, trưng bày tranh đẹp cho ban giám khảo tinh tường phán xét.
Cuộc thi đến hồi kết ban giám khảo lúng túng Trước mắt họ lại hai bức tranh hai họa sĩ bậc thầy Ban giám khảo hết nhìn tranh lại thào bàn thảo với nhau, cố tìm khiếm khuyết để định người tài giỏi nhất. Nhưng dù cố gắng, ban giám khảo không thấy tranh có khiếm khuyết
Có nhà hiền triết ngang qua thấy vậy, nói với ban giám khảo ông giúp đỡ họ.
Nhà hiền triết đến bên hai họa sĩ nói:
- Thưa hai ngài, tranh hai ngài đẹp, thú thực ban giám khảo cũng khơng thấy chúng có khiếm khuyết gì, xin hai ngài nhìn kỹ lại tranh nói cho tơi biết khiếm khuyết chúng.
Sau hồi lâu nhìn ngắm tranh mình, vị họa sĩ thứ thẳng thắn trả lời: - Thưa tiên sinh, ngắm ngắm lại tranh tơi khơng thấy bị khuyết thiếu gì.
Vị họa sĩ thứ hai đứng im.
- Chắc ngài khơng thấy tranh có khiếm khuyết? – nhà hiền triết hỏi.
- Thưa không phải, cần nên khiếm khuyết nào – vị họa sĩ bối rối trả lời trung thực.
- Ngài thắng thi, – nhà hiền triết mỉm cười nói. Mọi người lên:
- Sao được? Giải thưởng trao cho người thấy tranh cịn nhiều khiếm khuyết sao?
Nhà hiền triết từ tốn giải thích: - … ”
(2)Câu (1,0 điểm)
Xác định thể loại phương thức biểu đạt văn Câu (1,0 điểm)
Trong văn trên, em hãy:
a Tìmmột câu có lời dẫn gián tiếp chuyển thành câu có lời dẫn trực tiếp b Tìm câu có lời dẫn trực tiếp chuyểnthành câu có lời dẫn gián tiếp Câu (1,0 điểm)
Em sáng tạo lời giải thích nhà hiền triết để hoàn chỉnh văn II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu (2.0 điểm)
Viết văn ngắn khoảng trang giấy thi, trình bày suy nghĩ vấn đề gợi từ lời giải thích nhà hiền triết mà em sáng tạo ởcâu phần Đọc hiểu Câu (5,0 điểm)
Trong thơ ca Việt Nam, có nhiều tranh thiên nhiên đẹp vẽ ngôn từ Có vẻ đẹp tinh khơi, khiết:
Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa.
(Truyện Kiều – Nguyễn Du) Có vẻ đẹp nên thơ, tráng lệ:
Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hồng, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé. Đêm thở: lùa nước Hạ Long.
(Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận) Có vẻ đẹp sáng trong, bình dị:
Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se (Sang thu – Hữu Thỉnh)
Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn tài thi nhân biểu qua tranh thiên nhiên câu/ đoạn thơ
HẾT Ghi chú:Cán coi thi không giải thích thêm.
(3)Mơn thi: Ngữ văn (Hệ chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM
(Gồm có 04 trang) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Câu 1.
1 Thể loại văn bản: Truyện/ Truyện ngắn.
- Điểm 0,5: Trả lời theo phương án - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
2 Phương thức biểu đạt văn bản: Tự sự. - Điểm 0,5: Trả lời
- Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu 2.
a Chọn câu có lời dẫn gián tiếp, chẳng hạn: Có nhà hiền triết ngang qua thấy vậy, nói với ban giám khảo ông giúp đỡ họ.
Chuyển câu có lời dẫn gián tiếp thành câu có lời dẫn trực tiếp: Có nhà hiền triết ngang qua thấy vậy, nói với ban giám khảo: “Tơi giúp đỡ ngài”.
- Điểm 0,5: Thực yêu cầu
- Điểm 0,25: Thực yêu cầu - Điểm 0: Thực sai không thực b Chọn câu có lời dẫn trực tiếp, chẳng hạn:
- Ngài thắng thi, – nhà hiền triết mỉm cười nói.
Chuyển câu có lời dẫn trực tiếp tiếp thành câu có lời dẫn gián tiếp:
Nhà hiền triết mỉm cười nói với hoạ sĩ thứ hai ông thắng thi. - Điểm 0,5: Thực yêu cầu
- Điểm 0,25: Thực yêu cầu - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời
Câu 3.
Lời giải thích nhà hiền triết sau:
- Họa sĩ bậc thầy mà không nhận thấy tác phẩm cịn có khiếm khuyết đạt tới giới hạn tài năng, hoàn thành đường Cịn người nhận khuyết thiếu mà người khác khơng thấy cịn có thể tự hồn thiện mình, cịn đường phát triển tài sáng tạo Người ấy xứng đáng trao phần thắng!
- Điểm 1,0: Thí sinh diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn sáng tạo được lời giải thích có nội dung chính: Biết nhận khiếm khuyết để tự hồn thiện
- Điểm 0,5: Sáng tạo lời giải thích có nội dung không bám sát chủ đề văn bản, hợp logic câu chuyện chấp nhận
(4)Câu (2.0 điểm) * Yêu cầu chung
- Học sinh biết vận dụng kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập văn
- Văn phải có kết cấu rõ ràng Viết chủ đề, diễn đạt mạch lạc, chặt chẽ, khơng sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu
* Yêu cầu cụ thể
a Xác định vấn đề nghị luận: (0,25 điểm)
Biết nhận khiếm khuyết để tự hồn thiện - Điểm 0,25: Xác định vấn đề nghị luận
- Điểm 0: Xác định không vấn đề b Viết cấu trúc văn (0,25 điểm)
- Điểm 0,25: Đảm bảo cấu trúc văn bản: có đủ mở bài, thân bài, kết - Điểm 0: Viết thành đoạn văn
c Diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm) - Điểm 0,25: Đảm bảo yêu cầu
- Điểm 0: Mắc lỗi: diễn đạt, đặt câu, dùng từ, tả
d Triển khai luận điểm cách hợp lí, kiểu văn nghị luận (1,25 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức; ý theo định hướng sau:
+ Nêu vấn đề: Biết nhận khiếm khuyết để tự hồn thiện
+ Luận bàn: Sự tự phán xét có giá trị phán xét Để nhận khiếm khuyết mình, cần: ln tự nhìn lại mình, thực cầu thị, hướng thiện; có khát vọng vươn lên sống, sống đẹp, sống có ý nghĩa; khơng tự mãn, tự lịng với Nhận hạn chế để tạo động lực cho phát triển thân, phấn đấu hướng tới hồn thiện Phê phán người có thái độ tự ti, mặc cảm khiếm khuyết
+ Nêu học cho thân rút từ ý nghĩa câu chuyện
- Điểm 1,25: Đảm bảo u cầu Khuyến khích có sáng tạo hợp lí - Điểm 1,0: Đảm bảo ý theo yêu cầu mắc lỗi liên kết - Điểm 0,75: Đáp ứng 1/2 yêu cầu
- Điểm 0,5: Viết vài ý triển khai chưa hợp lí, cịn mắc lỗi liên kết
- Điểm 0,25: Viết dài dòng, lan man chưa rõ ý
- Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu không làm Câu (5,0 điểm)
* Yêu cầu chung
- Có kỹ làm nghị luận văn học; có khả cảm thụ thơ ca
- Bài viết đảm bảo bố cục đầy đủ, rõ ràng; luận điểm xác; diễn đạt trơi chảy, mạch lạc, có cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
- Khuyến khích viết có sáng tạo * Yêu cầu cụ thể
a Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm)
(5)viết thể cảm xúc người viết
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết phần chưa thể đầy đủ yêu cầu nêu trên; phần thân có đoạn văn
- Điểm 0: Bài văn đáp ứng không rõ ràng yêu cầu nêu b Xác định vấn đề cần nghị luận: (0,5 điểm)
Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn tài tác giả qua tranh thiên nhiên câu thơ/ đoạn thơ
- Điểm 0,5: Xác định rõ vấn đề nghị luận
- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác
c Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận phân tích, so sánh, bình luận để triển khai luận điểm (3,0 điểm)
- Điểm 3,0: Đảm bảo u cầu trên, có nhiều cách trình bày, xây dựng luận điểm, song cần đảm bảo nội dung sau:
(1) Giới thiệu đánh giá khái quát (0,25 điểm)
- Giới thiệu đề tài thiên nhiên thơ cảm hứng thi nhân
- Những câu thơ/ đoạn thơ trích vẽ nên tranh thiên nhiên đẹp, mang đậm dấu ấn tâm hồn tài tác giả
(2) Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn tài thi nhân qua tranh thiên nhiên câu thơ/ đoạn thơ (2,25 điểm)
(2.1) Câu thơ Truyện Kiều (Nguyễn Du): (0,75 điểm)
- Bức tranh tuyệt đẹp mùa xuân thơ Nguyễn Du tuân theo quy luật sáng tạo thi pháp văn học trung đại, thể nhìn tác giả: nhìn thiên nhiên mối quan hệ gắn bó mật thiết với trạng thái cảm xúc đời sống nội tâm nhân vật, biểu vẻ đẹp tâm hồn trải đời, hiểu người, nâng niu đón nhận vẻ đẹp sống
- Hai câu thơ thể rõ tài tác giả việc vận dụng sáng tạo thơ cổ Trung Quốc; sử dụng thể thơ lục bát tạo nhạc điệu du dương gợi tả không gian êm ả, bình; chọn lọc chi tiết tinh tế, dùng hình ảnh giàu chất tạo hình biểu cảm; bút pháp điểm xuyếtgợi nhiều tả;phối hợp hài hòa đường nét, màu sắc tạo nên tranh mùa xuân với vẻ đẹp mẻ, tinh khôi, tràn đầy sức sống, vừa khoáng đạt, trẻo vừa nhẹ nhàng, khiết
(2.2) Đoạn trích thơ Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận): (0,75 điểm)
- Bức tranh đẹp biển trời quê hương bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn thi sĩ tràn ngập niềm vui, dạt cảm hứng trước sống xã hội chủ nghĩa miền Bắc Cảm hứng lãng mạn cảm hứng thiên nhiên vũ trụ thống với hồn thơ Huy Cận Thái độ nâng niu, trân trọng, chiêm ngưỡng vẻ đẹp tự nhiên, lòng tự hào vẻ đẹp giàu có biển tạo cảm xúc để làm nên hình ảnh mĩ lệ, giàu màu sắc lãng mạn cho câu thơ
- Đoạn thơ thể tài tác giả việc: sử dụng biện pháp liệt kê, tạo hình ảnh sinh động, lạ để ca ngợi giàu đẹp biển cả; xây dựng hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng phong phú, bay bổng để chắp cánh cho thực trở nên kì ảo nhằm tô đậm thêm vẻ đẹp tự nhiên; sử dụng thành cơng thủ pháp nhân hóa làm cho thiên nhiên vừa gần gũi, vừa lung linh, huyền ảo, đẹp tranh sơn mài mang thở sống; giọng điệu, âm hưởng đoạn thơ khỏe khoắn, bay bổng, hào hứng khúc ca
(6)- Đằng sau tranh thu thời điểm giao mùa, người đọc cảm nhận tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với cảm xúc đằm thắm, sâu lắng Tình yêu thiên nhiên sống làng quê cộng hưởng với rung cảm tinh tế tâm hồn giúp thi nhân nhận biến chuyển nhẹ nhàng mà rõ rệt cảnh đất trời vào thu Xúc cảm thi nhân trước mùa thu biểu tình yêu tha thiết đời
- Vẻ đẹp mùa thu cảm nhận nhiều giác quan gợi lên những hình ảnh khơng ước lệ mà bình dị, gần gũi, thân thuộc sống làng quê; từ ngữ diễn tả cảm giác vừa thể ngạc nhiên, ngỡ ngàng nhân vật trữ tình thời tiết sang thu, vừa gợi cảm nhận khơng gian sóng sánh hương thơm; thể thơ năm chữ với giọng điệu êm đềm tạo cảm giác bâng khuâng, man mác
(3) Đánh giá chung (0,5 điểm)
- Giống nhau: Các câu/ đoạn thơ – dù trực tiếp hay gián tiếp – ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, biểu tâm hồn giàu cảm xúc, tình yêu thiên nhiên sống tác giả tài người nghệ sĩ sáng tạo
- Khác nhau: Vẻ đẹp tâm hồn, tài thi nhân khác chi phối khuynh hướng nghệ thuật, thời đại, hoàn cảnh cảm hứng, tâm trạng, cảm xúc, tư tưởng phong cách nghệ thuật Vì tranh thiên nhiên ngòi bút tác giả khác Điều tạo nên vẻ đẹp đa dạng tranh thiên nhiên thi ca
- Điểm 2,5 – 2,75: Đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm phân tích chưa thực thuyết phục
- Điểm 2,0 – 2,25: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm trình bày chưa đầy đủ liên kết chưa chặt chẽ
- Điểm 1,5 – 1,75: Đáp ứng 2/3 yêu cầu - Điểm 1,0 – 1,25: Đáp ứng 1/2 đến yêu cầu - Điểm 0,25 – 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu
- Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d Sáng tạo (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ, hình ảnh yếu tố biểu cảm); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt
- Điểm 0,25: Diễn đạt hay, có vài ý sáng tạo - Điểm 0: Diễn đạt khơng có độc đáo sáng tạo e Chính tả, từ ngữ, ngữ pháp (0,5 điểm)
- Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
HẾT
o ,