Đang tải... (xem toàn văn)
- Cã thªm lßng tù hµo vµ yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc.. II/ ChuÈn bÞ ®å dïng.[r]
(1)Tuần - tiết
Bài 1: vẽ trang trí
tạo dáng trang trí quạt giấy
I/ Mục tiêu.
- HS hiu đợc tác dụng vẻ đẹp quạt giấy
- Biết vận dụng kiến thức trang trí vào ứng dụng thực tiễn - Trang trí đợc quạt giấy theo ý thích
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Một số quạt giấy có hình trang trí khác - Hình minh hoạ cách trang trí quạt giấy - Một số vẽ HS năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 ổn định tổ chức - KT sỹ số
- KT đồ dùng học tập
- Nhắc nhở HS vấn đề cần thiết nhân buổi học
- LT b¸o c¸o
- Cả lớp lấy đồ dùng - Lắng nghe ghi nhớ
2 Giới thiệu sơ l-ợc chơng trình MT
- GV giới thiệu nhanh để giúp h/s thấy đợc giống - khác với MT
- Lắng nghe Bài
* HĐ 1: Quan s¸t nhËn xÐt:
- Cho h/s xem số loại quạt giấy
(?) Những quạt giống khác điểm nào?
+ Giống hình dáng
+ Khỏc v mu sắc hình trang trí (?) Hoạ tiết đợc sử dụng gì?
- Quan s¸t - em trả lời
Hoa lá, cối Chim lạc, hình HH Hình ngời
Cảnh sinh hoạt Tranh phong cảnh b/ HĐ2: Cách
trang trÝ qu¹t giÊy
- Treo hình minh hoạ bớc (?) Hãy kể tên bớc hình? + B1: Vẽ hình dáng quạt giấy + B2: Vẽ phác hoạ tiết tuỳ thích + B3: Chỉnh sửa hình bố cục + B4: Chọn màu phù hợp để vẽ màu
- Quan s¸t - em kĨ
Minh hoạ nhanh bảng cho HS nắm đợc cách tạo dáng trang trí
- Theo dâi, ghi nhí c¸c bíc thùc hiƯn
(2)Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
HS thùc hµnh: kÝnh 12 cm vµ cm
- Quan sát học sinh thực hành
- Uốn nắn, chỉnh sửa hình quạt hoạ tiết cho em lúng túng
làm
- Sử dụng com pa để vẽ cung tròn Đánh giá kết
qu¶
- Trng bày số vẽ đẹp Gọi h/s nhận xét hình dáng, hiọa tiết màu sắc
- Nhận xét chung cho điểm
- - em nhận xét giá
5 Dặn dò - Nhắc h/s nhà vẽ tiếp cha xong - Đọc trớc (SGK (82)
Tuần - tiết
Bài 2: thờng thức mÜ thuËt
sơ lợc mĩ thuật thời lê (TK XV đến đầu TK XVIII)
I/ Mơc tiªu.
- HS biết rõ thêm lịch sử thời Lª
- Hiểu đợc vẻ đẹp cơng trình MT thời Lê - Có thêm lịng tự hào yêu thích nghệ thuật dân tộc
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Phóng to su tầm phiên tranh minh hoạ SGK - Tranh đồ dùng dạy học MT
- PhiÕu th¶o luËn nhãm
HS: SGK, vë ghi, b¶ng thuËn lợi nhóm
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ ? Kể tên thời kỳ Việt Nam đợc đề cập đến phân môn trang trí MT học?
? Kể tên số cơng trình MT đợc học? - Nhận xét ý thức học cũ
- Cho ®iĨm -
- em trả lời + Thời cổ đại + Thi Lý + Thi Trn
- Thanh Thăng long + Chïa cét, chïa Bót th¸p
+ Chïa Keo
3 Bài - Ghi đầu - hc sinh c to
* HĐ1: Tìm hiểu vµi nÐt vỊ BCLS
- Gọi h/s đọc bi
(?) Lịch sử thời Lê có kiện bật? + Đánh tan giặc Minh
+ Khôi phục sản xuất nông nghiệp + Nổ nạn cát tranh giành quyền lực cuối thời Lê * HĐ2: Tìm hiểu
sơ lợc MT
a/ Nghệ thuật KT - Treo Tquan nêu câu hỏi?
(?) Đây công trình kiến trúc nào? đâu?
(3)Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
+ Hình ảnh phong cảnh chùa bút Tháp Bắc Ninh * Th¶o ln (10 p) - Híng dÉn th¶o ln nhóm, nêu câu hỏi
yêu cầu:
N1: Kiến trúc thời Lê đợc thừa hởng KT từ thời nào? Dẫn chứng
N2: Kiến trúc thời Lê phát triển thể loại nào? Vì có kiến trúc cung đình? Cho VD kiến trúc cung đình thời Lờ
N3: Hình ảnh thuộc thể loại kiến trúc gì? Vì gọi kiến trúc tôn giáo cho VD minh hoạ kiến trúc tôn giáo thời Lª
N4: Tơn giáo có ảnh hởng nh đến kiến trúc thời Lê?
- Cho nhóm trình bày (hoặc dán bảng trình bày y/c trả lời lên bảng)
- Gi HS nhn xét nhóm, sau bổ sung cho điểm
- Kết luận: Kiến trúc thời Lê phát triển, đặc biệt kiến trúc tôn giáo để lại cho nớc ta ngày nhiều chùa đình làng tiếng
- Chia nhóm, đặt tên nhóm, cử đại diện
Các nhóm nhận phiếu thảo luận, ngồi theo nhóm để tiến hành thảo luận, cử ngời ghi chép, trình bày y/c thảo lun
- Các nhóm lên dán tờ ghi y/c
- L¾ng nghe - GHi chÐp b/ NghƯ tht điêu
khắc
(?) Em hiểu điêu khắc (?) Hạy cho VD điêu khắc
- Treo hình minh hoạ đồ dùng dạy học MT
(?) Đây tác phẩm điêu khắc có tên gì? đ-ợc đặt đâu?
(?) Nói Điêu khắc gắn với kiến trúc sao?
+ Vỡ cỏc tỏc phm iờu khắc ln phải đặt khơng gian cơng trình kiến trúc làm đẹp thêm cho cơng trình kiến trúc
VD: Tợng phật thờng đợc đặt chùa để thờ cúng; tợng ngời vật thờng đặt khu lăng mộ
(?) H·y kÓ tên số tác phẩm điêu khắc thời Lê?
- em tr¶ lêi
- em trả lời - em trả lời - Lắng nghe
- - em đứng dậy kể tên tác phẩm điêu khắc
c/ NghƯ tht ch¹m khắc trang trí
(?) Nghệ thuật chạm khắc trang trí thời Lê có nội dung chủ yếu gì?
(?) Kể số đặc trng điêu khắc thời Lê (?) Ngoài số tác phẩm điêu khắc vừa kể,
+ Diễn tả cảnh sinh hoạt ND: Đánh vật, đánh cờ, đua thuyền, trai gái vui đùa
- em kÓ
(4)Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
có loại hình trang trí gì? tranh khắc gỗ Đông Hồ hàng trống d/ Nghệ thuật gốm (?) Đồ gốm thời Lê có đặc điểm gì?
(?) Nét đẹp gốm thời Lê thể yếu tố nào?
(?) Em cã nhËn xÐt gốm thời Lê
- em trả lêi - em tr¶ lêi - em tr¶ lời * HĐ 3: Đặc điểm
chung MT thêi Lª
- Mỹ thuật thời Lê có đặc điểm gì?
- Bổ sung khẳng định đặc điểm chung MT thời Lê
- em nhËn xÐt - Nghe, ghi chÐp Cñng cè: - Cho h/s nhắc tên số công trình mỹ thuật
thời Lê Dặn dò, giao
nhiệm vô
- Nhắc h/s đọc kỹ
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau
Tuần - tiết
Bài 3: vẽ tranh
phong c¶nh mïa hÌ
I/ Mơc tiªu.
- HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Su tầm số tranh hoạ sỹ vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh đồ dùng dùng dạy học MT
- Một số vẽ HS năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 n định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị (?) HÃy nêu vài nét tiêu biểu kiến trúc thời Lê? Kể tên số công trình kiến trúc thời Lê?
- Nhận xét cho điểm
- Đánh giá ý thức học nhà
- em lên bảng trả lời
3 Bài
a/ HĐ1: Tìm chọn nơi dung đề tài
- Giới thiệu: Vào mùa hè, vạn vật thiên nhiên khoe sắc rực rỡ ánh nắng vàng tơi tô điểm thêm nên tranh vẽ phong cảnh mùa hè đẹp hấp dẫn ngời xem
- Giíi thiƯu mét sè tranh phong c¶nh mïa hÌ hoạ sỹ
Tranh 1: Chiều vàng - Dơng Bích Liên (?) Trong tranh diễn tả hình ảnh gì? (?) Điều gây ấn tợng tranh?
Tranh 2: Mặt trời mọc xanh -rê - mi
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe, cảm nhận - to, đ-ờng làng
(5)Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
(Hoạ sỹ Van gốc) Tranh 3: Chiều vàng (Nguyễn Văn Nghinh)
Lắng nghe Quan sát b/ HĐ2: Hớng dẫn
cách vẽ
(?) Để vẽ phong cảnh mùa hè đẹp, trớc hết pjải làm gì?
+ Nhắc nhở: Không nên tham nhiều chi tiết nhỏ nhặt Cần biết xếp hình ảnh chọn hợp lý để đạt đợc bố cục thuận mắt + Các hình ảnh quen thuộc với sống ngày: đờng làng, nhà tranh, bụi tre, khóm chuối, cầu ao, đống rơm, rạ, + Sắp xếp hình ảnh tuỳ ý Cần quan tâm đến bố cục: thay đổi đờng hớng - hình mảng
+ Khi tô màu cần tô theo gam, màu phải có độ đậm nhạt
+ Suy nghĩ hình ảnh biểu t-ợng thực tế để lựa chọn
- L¾ng nghe Ghi nhí
- KĨ thêm số hình ảnh có thực tế mùa hè - Lắng nghe
Ghi nhớ cách vẽ tranh
HĐ3: Thực hành: - Theo dõi, giúp đỡ HS xây dựng bố cục - Gợi ý theo phát triển em, không áp đặt hình ảnh, bố cục
- HS thùc hµnh vẽ tranh
4 Đánh giá kết
- Chọn số hoàn thiện giới thiệu cho lớp xem
- Cho điểm động viên khích lệ ý thức Dặn dị: - Quan sát trớc chậu cảnh nhà
TuÇn - tiÕt
Bài 4: vẽ trang trí
tạo dáng trang trí chậu cảnh
I/ Mục tiêu.
- HS tìm hiểu cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng trang trí chËu c¶nh
- Tạo dáng trang trí đợc chậu cảnh theo ý thích
II/ Chuẩn bị đồ dùng.
- Phãng to mét sè chËu c¶nh - Hình gợi ý cách vẽ
- Một số vẽ trang trí chậu cảnh HS năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị - Thu vë thùc hµnh chÊm bµi vÏ tranh phong c¶nh mïa hÌ
- NhËn xÐt ý thøc häc nhà kết vẽ
3 Bài - Ghi bảng - Ghi đầu
a/ HĐ1: Quan sát, nhận xét
- Treo Tquan: số kiểu dáng chậu cảnh khác
(6)Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh
+ Hình dáng: Cao - thấp
Thân tròn, lục lăng + Màu sắc: gam nóng - lạnh Hoa văn cổ
(?) Vị trí trang trí chậu cảnh? + em tr¶ lêi:
- Miệng, thân, đáy
b/ HĐ2: Hớng dẫn HS cách trang trí
- Giới thiệu cách tạo dáng (qua hình hớng dẫn minh hoạ bảng)
- Gợi ý:
+ Có thể xếp hoạ tiết xen kẽ, vịng, đối + Có thể dùng hoạ tiết hoa văn phong cnh
+ Vẽ màu cho phù hợp với số loại men thông dụng, tránh dùng màu loè loẹt, sặc sỡ
- Quan sát hình hớng dẫn
- Lắng nghe, ghi nhớ
c/ HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành
- Gợi ý:
+ Tìm khung hình chậu (dáng cao, thâp, ) + Tạo dáng cho đẹp, cân đối
+ VÏ ho¹ tiÕt vẽ màu
- Cho HS tạo dáng trang trÝ chËu c¶nh theo ý thÝch
- HS vẽ
4 Đánh giá kết
- Chọn số hoàn thiện cho HS tự nhận xét đánh giá
- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi h/s có vẽ đẹp
- Quan sát, đánh giá giá
5 Dặn dò giao nhiệm vụ
- Nhc nhở HS hoàn thiện tiếp để sau chm bi
- Đọc trớc
Tuần - tiÕt
Bµi 5: thêng thøc mÜ thuật
một số công trình tiêu biểu mĩ tht thêi lª
I/ Mơc tiªu.
- HS biết thêm số công trình mĩ thuật thời Lê
- Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại
II/ §å dïng.
- Tranh minh hoạ đồ dùng dạy học MT 8, chuẩn bị phiếu thảo luận - Tranh ảnh chụp chùa Keo (TB) lịch
- Phóng to hình ảnh tợng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay - Hình rồng bia đá thời Lê
(7)Néi dung H§ giáo viên HĐ học sinh
1 n định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị - Nêu câu hỏi: HÃy cho biết số công trình tiªu biĨu cđa MT thêi Lª?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- em trả lời Bài mới: - Giới thiệu: 2, tìm hiểu sơ
l-ợc MT thời Lê Thời Lê thời đại quan trọng lịch sử nớc ta, triều đại phong kiến kéo dài so với triều đại khác Nhà Lê để lại cho kho tàng nghệ thuật dân tộc nhiều cơng trình tác phẩm tiếng mà tìm hiểu kỹ
- Ghi đầu
- Lắng nghe nhớ lại nội dung
- Ghi đầu a/ HĐ1: Một số
công trình kiến trúc tiêu biểu
- Treo tranh/ảnh chùa Keo
Hớng dẫn HS tìm hiểu hình thức thảo luận nhóm:
+ Chia nhóm
+ Nêu y/c: Phát phiÕu th¶o ln
N1: Nêu tên cơng trình kiến trúc, năm xây dựng, thời đại xây dựng công trỡnh
N2: Nêu sơ lợc kết cấu chung công trình
N3: Cụng trỡnh trờn thuc th loại kiến trúc nào? Vì lại loại kiến trúc đó?
N4: Vẻ đẹp góc chng chựa?
- Cho nhóm thảo luận thời gian - Đại diện lên treo kết thảo ln
- Cho c¸c nhãm bỉ sung ý kiÕn
- Kết luận chung: Đây công trình tiêu biểu cho kiến trúc phật giáo, niềm tự hào quê hơng tc
- Đánh giá phần thảo luận, cho điểm
- Quan sát
- Đặt tên nhóm, cử đại diện
- Nhận câu hỏi, ngồi theo phạm vi nhóm để thảo lun
- em nhóm lên trình bày yêu cầu
- Lắng nghe - Ghi ý b/ HĐ2: Tìm hiểu
TP điêu khắc T-ợng phật bà quan âm
- Treo tranh minh hoạ
(?) Tên tác phẩm - chất liệu? (?) Phân tích phần tợng? + Cao: 3,70m
+ C¸nh tay: 42 tay lín + 92 tay nhá + Đầu: tầng có 11 mặt
- Quan sát - em trả lời
- em trả lời: Bệ, thân, đầu, cánh tay - Lắng nghe
4 Đánh giá kết
- Hỏi lại thông tin tác phẩm
5 Dặn dò giao BT - Ôn lại cách kẻ chữ
Tuần - tiết
Bài 6: vÏ trang trÝ
(8)I/ Môc tiêu.
- HS biết cách bố cục dòng ch÷
- Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lý - Nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí
II/ §å dïng.
- H×nh phãng to sè khÈu hiÖu (SGK)
- vài học sinh nm trc (t im cao)
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ giáo viên HĐ cña häc sinh
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số
- KiÓm tra sù chuÈn bị
2 Kiểm tra cũ (?) HÃy nªu sè hiĨu biÕt cđa em vỊ chïa Keo?
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
- em trả lời Bài
a/ HĐ1: Quan sát, nhËn xÐt
- Cho häc sinh xem mét sè dòng K.H (?) Tác dụng hiệu?
- hiệu bao gồm yếu tố nào? - Kiểu chữ thờng dùng để trình bày?
- Mµu sắc hiệu thờng sử dụng nào?
Giới thiệu kiểu chữ màu:
+ đáp ứng tính quảng đại phục vụ đơng đảo tầng lớp, lứa tuổi nên kiểu chữ cần phải đơn giản, chân phơng, dễ đọc Màu sắc không cầu kỳ, chủ yếu sử dụng tính chất tơng phản màu để làm bật nội dung chữ
- Th«ng tin tuyên truyền, quảng bá, cổ vũ,
- Lắng nghe
b/ HĐ2: Cách trình bày hiệu
- Minh hoạ bảng = ví dụ:
"B¶o vƯ tỉ qc"
B1: Xác định kích thớc hiệu cách mạng x 25 cm
B2: Xác định chiều cao, ngang dòng chữ
B3: Phân chia bố cục dòng chữ
B4: Chỉnh sửa tô màu
(9)Bài 11: Vẽ trang trí Trình bày bìa sách
I/ Mc ớch
- Giúp hs làm quen với thể loại trang trÝ øng dơng
- Biết cách trang trí trang trí đợc số bìa sách đẹp II/ Chuẩn bị
1 GV :
+ ChuÈn bÞ mét số bìa sách khác + Hình MH cách trang trí bìa sách
+ Một số vẽ hs năm trớc trang trí bìa sách 2 HS: SGK, , chì , thớc, tẩy màu, màu;
III/ Tiến trình dạy học: Nội
dung
Hoạt động GV Hoạt động của HS
1 KT bµi cị
(10)(?) Em h·y kĨ tªn mét sè TPMT tiªu biĨu cđa MTVN ( gđ 1954-1975)
- em lên trả lời
(?)ND đề tài phản ánhtrong gđ này?
- em lên trả lời - Gọi nhận xét, cho điểm
2 Bài
* HĐ1 Tìm chọn ND:
Nh chỳng ta ó biết, sách có vai trị quan trọng đời sống hàng ngày Khơng có hs cần đến mà tất ngời giới, từ ngời già đến ngời trẻ cần đến, cung cấp cho nhiều thơng tin bổ ích
- Ghi đàu - Chú ý lắng nghe
- GV đa số bìa sách cho em quan sát ( bày lên giá)
HS quan sát - Chia lớp thành nhóm: phát tài lØÖu NhËn phiÕu,
quay vào để thảo luận N1: Em cho biết : - hình ảnh chính/
phụ
- Nội dung bìa sách bảng N2: Đa số nhận xét bìa
sách
Các nhóm thảo luận thời gian phút
N3: Nêu cách thể hiƯn & m/s b×a 1+2
N4: Từ bớc tiến hành T2 (
học lớp dới) suy bớc trình bày bìa sách, kể yếu tố cần thiết để trình by bỡa sỏch
Trình bầy
Hết thời gian, gv gõ lệnh thớc gọi nhóm trình bày
(11)- HÕt tõng nhãm gv gäi nhãm khác bổ xung thêm
- Gv tổng hợp ý kiến, kết luận: + ND: đa dạng, phong phú
+ BC: phần: chữ hình MH
Tp trung vào hình ảnh chính, đơn giản hình ảnh phụ
* HĐ2: t/ d cách vẽ
- Gọi hs nhắc lại cách vẽ em nhắc lại
- Treo TQ híng dÉn c¸ch vÏ
- Giảng giải theo bớc hình + B1: Suy nghĩ tìm nội dung sách / truyện
Nghe ghi nhớ + B2: Phân mảng chữ/ hình
+ B3:Phác hình/ chữ vào mảng + B4: Chỉnh sửa, vẽ màu
- Gv gọi em để lấy vd để trực tiếp minh hoạ bảng
- em lÊy vd:
MH
truyÖn Cãc kiÖn trêi
- Híng dÉn tû mØ theo tõng bíc
- Đa số vẽ hs năm trớc để lớp nhận xét
- Theo dâi , nhËn xÐt tù rót bµi häc
? Nhận xét bố cục (chữ) hình minh hoạ có phù hợp không?
- hs nhận xét ? Màu sắc đậm nhạt sao? 2-3em nhận xét - tóm lại: + Hình minh hoạ chữ phải
bổ xung, hỗ trợ nhau, liên quan mật thiết với
(12)+ Chữ :In, đứng đắn sgk, sách tham khảo , chữ : mềm mại nghộ nghĩnh truyện, sách thiếu nhi, * HĐ3:
Híng dÉn hs thùc hµnh
- Nêu yêu cầu: Thực khổ giấy 14,5x 21,5cm, sử dụng chất liệu sáp màu, bút dạ, màu nớc
Lµm bµi
- Quan sát hs làm bài, nhắc nhở gợi ý để hs làm đạt kết qu tt
* HĐ4: Đánh giá kết
- Trng bầy số để hs nhận xét bố cục, hình vẽ , màu sắc
Tù nhận xét cho
- Giáo viên kết kuận, chấm điểm
- Nêu câu hỏi củng cố: em hÃy nhắc lại bớc tiến hành
Nhận xét học hs trả lời
Bài 12: VÏ tranh
đề tài gia đình I/ Mục tiêu học:
- Giúp học sinh biết nội dung biết cách vẽ tranh đề tài gia đình - Vẽ đợc tranh theo ý thích
- Thêm yêu mến tình cảm gia đình II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
- Mt s tranh vẽ đề tài gia đình - Hình gợi ý bớc tiến hành - Câu hỏi thảo luận ( nhóm) - Một số vẽ học sinh
(13)Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động của HS
1 ổn định lớp - Kiêm tra sỹ số - Lớp trởng báo cáo
- Kiểm tra đồ dùng học tập - Cả lớp lấyđồ dùng
2 KiĨm tra bµi cị
Thu 1- bàn để chấm - Em đầu bàn mang lên chấm
3 Bµi Ghi bảng: &12 vẽ tranh - Ghi đầu vµo vë
- Đề tài gia đình * HĐ1:
H-ơnmgs dẫn hs tìm chọn nội dung
? Kể tên số thơ/ hát/ câu ca dao tình cảm gia đình
1 vµi em tr¶lêi
- NhËn xÐt
? Qua bè cục câu thơ, câu hát, câu ca dao chúngta có cảm nhận gì?
- Treo mt s tranh v ti gia ỡnh
- Phát câu hởi thảo luận; nêu yêu cầu thực hiện,thời gian thảo luận + N1: Cho biết nội dung tranh bảng; Tìm hình ảnh chính/ phụ
+N2: K thờm số hình ảnh sinh hoạt gia đình mà em thờng thấy
+N3: Nói chất liệu để thực vẽ này, cần ý iu gỡ?
+N4: Khi vẽ dáng ngời cần ý điều gì?
- Cho em trình bầy
(14)- Giáo viên tổng kết * HĐ2: Hớng
dẫn hs cách vẽ
- Treo TQ bớc tiếnhành
? Hóy c tờn cỏc bớc em trả lời
B1: Lùa chän néi dung
B2: Phân chia mảng chính/ phụ GV bớc hình B3: Phác hình sơ
lợc
B4: Sưa + vÏ mµu
- Gọi em lấy ví dụ khác để giáo viên hớng dẫn trực tiếp bảng
- VD đề tài em giúpviệc nhà
- Võa thùc hiÖn, võa giảng giả - Cho hs quan sát số vẽ hs
* HĐ3: Thực hành
- Yêu cầu: Vẽ vào thực hành, tự lựa chọn néi dung
Thùc hiƯn - Theo dâi nh¾c nhë hs
* HĐ4: Đánh giá kết
- Chọn số để trng bầy Quan sát tự nhận xét bạn - Gọi hs tự nhận xột
- Đánh giá cho điểm - Nhận xét học
- Cho hs hát tập thể “ Ba ngän nÕn lung linh”
- Líp h¸t tËp thĨ - KÕt thóc giê häc
Bµi 13: Vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngêi.
I/ Mơc tiªu
- Giúp hs nắm bắt đợc cấu trúc khn mặt ngời; vị trí phận khuôn mặt
(15)II/ Chuẩn bị:
GV: - Hình mặt ngời số hớng - Hình tỷ lệ mặt
HS: - SGK, thực hành, chì, tẩy III/ Tiến trình giê häc
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Kiểm tra đồ dùng học tập
- kiĨm tra sù chn bÞ cđa hs KiĨm tra bµi
cị
? Nêu bớc vẽ đề tài gia ỡnh
- Nhận xét, cho điểm Bài Ghi đầu lên bảng a) Quan sát,
nhận xét
- Treo tranh vẽ số khuôn mặt ngêi ë mét sè híng nh×n
? H·y cho biết biểu khuôn mặt hớng nhìn khuôn mặt?
?Nờu cu to chung ca khn mặt tính từ đỉnh đầu đến cằm?
? Khn mặt có đờng trục khơng? Đờng trục qua phận nào? ? Cho biết hình dáng cỏc b phn: mt, mi, ming, tai
Mắt hình bầu dục, mũi hình tam giác, miệng hình bầu dục ? Hình dáng chung khuôn mặt
giống hình gì?
Giống trứng gà
b) HĐ2: Hìng dÉn hs c¸ch vÏ
- Treo TQ tû lệ khuôn mặt quan sát - Minh hoạ banhgr cho hs
thÊy
- Xác định trục mặt
- Xác định đờng ngang mặt, ngang mũi, ngang ming
Theo dõi + Lông mày: nằm ngangvà
đ-ờng ngang mặt
(16)phận ( Mắt, mui, miệng, tai ) + Mắt: Ước lợng lui xuống dới
lông mày chút
+ Mũi: 1/2 tõ m¾t c»m + MiƯng: 1/3 tõ mịi c»m
+ Tai: Đỉnh tai ngang lông màyđáy ngang cánh mũi
- Sau ph¸c xong tiÕn hành chỉnh sửa
c) HĐ3: Hớng dẫn hs thực hµnh
Chỉ định hs lên ngồi làm mẫu ? Nêu số điểm bạn?
+ Tóc búi sau, để ngơi giữa, mắt trịn, miệng thon
- Cho tiến hành vẽ chân dung - quan sát phác hoạ chân dung - GV theo dõi sửa hình cho hs
d) Đánh giá kết
- Cho hs xem số tốt, gäi hs nhËn xÐt
- Quan s¸t nhËn xÐt bạn Củng cố, dặn
dò
Bài 14: Thờng thức mỹ thuật Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu MTVN
giai đoạn 1954-1975
I/ Mơc tiªu:
- HS biết thành tựu MTVN giai đoạn - Hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp số tác phẩm - Biết trân trọng giá trị nghệ thuật nề MTVN II/ Chun b
1.Giáo viên:
Tài liệu lịch sử MTVN qua giai đoạn
(17)III/ Tiến trình dạy học
Ni dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức
2 KiÓm tra cũ ? Nêu tỷ lệ phận khuôn mặt
- em lên bảng trả lời
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài - Ghi đầu lên bảng - Ghi đầu * HĐ1: Tìm hiểu
nghip sỏng tỏc hoạ sỹ TrầnVăn Cẩn vàbức tranh “Tát nớc đòng chiêm”
- Gọi hs đọc phần - Một em đọc
? Em h·y tãm t¾t nghiệp hoạ sỹ TrầnVăn Cẩn
- Sinh năm 1910 năm 1994 - Quê quán: Kiến An Hải phòng - Học trờng CĐMT Đông d-ơng khoá 1931-1936
- Tham gia khabgs chiÕn - Lµ mét nghệ sỹ dáng tác fnhà s phạmquản lý
? Kể tên môt số cbức tranh tiêu biểu hoạ sỹ TrầnVăn Cẩn
1 em trả lời
? Cho biết tác phẩm “ Tát nớc đồng chiêm” sáng tác năm chất liệu gỡ?
+ Sáng tác năm 1958 chất liệu sơn mài ? Tác phẩm diến tả nội dung
gì
+ Tả cảnh tát nớc ngời nông dân
(18)tng ụi tỏt nc, ruọng, bờ ruộng xa gần bụi tre ? Cách xếp bố cục nh
nµo?
+ Nhóm ngời/ nời/ ngờiđợc bố trí từ xa gần theo đờng thẳng, đờng chéo
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ kh«ng gian?
+ Kh«ng gian mang tÝnh íc lƯ ? Màu sắc tranh nh
nào?
+ Màu nâu đen chủ đạo
? ý nghĩa tranh nói lên điều gì?
+ Ca ngợi tinh thần lao động ngời nôngdân thời kỳ khôi phục đất nớc sau chiến tranh
- Gọi hs đọc * HĐ2: Tìm hiểu v
hoạ sỹ Nguyễn Sáng tranh sơn mài Kết nạp Đảng ĐBP
- Hớng dẫn hs tìm hiểu nghiệp khía cạnh : Năm sinh/ năm mất/ học đâu/ tham gia kháng chiến/ số tác phẩm tiêu biểu
- Một em đứng dậy đọc
- T¸c phÈm Kết nạp Đảng ĐBP
Mt s em ng dy trỡnh by theo cõu hi
? Nêu năm sấng tác, chất liệu ? Tác phẩm diễn tả hình ảnh gì? đâu?
- em trả lời ? Hình ảnh / phụ - em tr¶ lêi ? MStrong tranh - em tr¶ lêi ý nghÜa vỊ néi dung: DiƠn t¶
chất hào hùng lý tởng cao đẹp ngời, ngời Đảng viên, ngời chiến sỹ cách mạng
- em tr¶ lêi
* HĐ3: Tìm hiểu đời nghiệp
(19)của hoạ sỹ Bùi Xuân Phái tác ơhẩm Phố cổ
dy c
- Hớng dẫn hs tìm hiểu về: Năm sinh/ năm mất,quê quán, học đâu, tham gia kháng chiến, tham gia khởi nghĩa, số tác phẩm tiêu biểu
HS trả lời theo nội dung câu hỏi
? Những tác phẩm Phố cổ hoạ sỹ Bùi Xuân Phái diễn tả cảnh đâu ?
- Diễn tả phố phờngở HN thời kỳ k/c
? Hoạ sü vÏ “Phè cỉ” b»ng chÊt liƯu g×?
Chất liệu sơn dầu - Hình ảnh nhà đợc
xếp nh nào?
- Dàn ngang xiên/ xiên chéo tạo chiều sâu
? Màu sắc cách diễn tả điều
- Gợi tả nét thâm trầm cổ kính phố cổ Hà Nội
Bài 15: Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí mặt nạ
I/ Mục tiêu:
HS hiểu đợc vẻ đẹp mặt nạ- hình thức nghệ thuật dân gian ngơì lao động
BiÕt cách tạo dáng tranh trí mặt nạ II/ Chuẩn bị
Giáo viên:
Một số mặt nạ thực tế
Tranh ảnh, trang trí mặt nạ - Tranh minh hoạ bớc
- Một số trang trí mặt nạ hs năm trớc
2 HS: Giấy vẽ, màu, giấy màu, keo, chì, tẩy sử dụng màu vẽ cắt (xé, dán)
(20)1 ổn định tổ chức Kiểm tra bi c
3 Bài - Ghi đầu lên bảng a) HĐ1: Hớngdẫn
hs quan s¸t - nhËn xÐt
- Cho hs quan s¸t số kiểu dáng mặt nạ khác
? Em hÃy cho biết kiểu dáng mặt nạ nhân vật nào/
- em trả lời: Mặt nạ nhân vật tuồng chèo, mặt nạ khØ, hỉ - Em cã nhËn xÐt g× vỊ dáng vẻ
của mặt nạ
- Dữ tợn/ hiền hoà, nghộ nghĩnh
? Hỡnh dỏng chung màu sắc cố đặc biệt?
- Hình tròn, bầu dục, màu sắc rực rỡ
* Nhấn mạnh: Mặt nạ đợc cách điệu cao hình, mảng, màu nhng đợc hình ảnh thực
Nghe
b) HĐ2: Hớng dẫn hs cáchvẽ
- Treo TQ c¸c bíc - Theo dâi B1: Ph¸c hình dáng chung
B2: K trc cho cõn i phác cácbộ phận
B3: VÏ chi tiÕt vµ tìm mảngtrang trí
B4: Tỡm mu tụ cho phù hợp c) HĐ3: Hớng dẫn
hs thùc hµnh
- Treo TQ: Một số trang trí mặt nạ hs năm năm trứoc cho hs tham khảo
- Quan sát
- Cho hs tự tạo dáng, trang trí kiểu mặt nạ truỳ thích
d) HĐ4: đánh giá kết học tập
- Chọn nmột số điển hìnhtrong lớp cho lớp xem
- đánh giá, cho điểm Quan sát 4) Dặn dị, BTVN - Hồn thiện tiếp chuẩn
(21)Bài 16+17 Vẽ tranh Đề tài tù
I/ Mơc tiªu:
- HS củng cố lại cách vẽ tranh học
- HS biết cách t đề tài để từ lựa chọn nội dung cho vẽ - Vẽ đợc tranh theo ý thích
II/ ChuÈn bị
1 Đồ dùng giáo viên:
- Một số tranh hoạ sỹ đề tài: sinh hoạt, lao động, vui chơi học tập, phong cảnh, tĩnh vt
- Hình hớng dẫn cách vẽ
2 Đồ dùng hs: SGK, thực hành, chì, màu, tẩy III/ Tiến trình dạy học
Ni dung Hot động giáo viên Hoạt động HS ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị - Thu vµ chÊm vë cđa tỉ Bµi míi - Ghi bảng
a) HĐ1: Hớngdẫn hs quan sát- nhËn xÐt
- Cho hs quan s¸ tmét sè tranh vẽ thể loại
+ Tranh sinh hoạt
+ Tranh phong cảnh Quan sát + Tranh tĩnh vật
? Những tranh thuộc thể loại nào/
1 em trả lời - Hớng dẫn hs ph©n tÝch néi
dung vẻ đẹp tranhvề bố cục hình mảng màu sắc * Hớng dẫn hs tìm
vàchọn đề tài
? chóng ta nội dung
(22)nghệ, vui chơi giải trí, lễ hội v.v
- Có thể vẽ tranh phong xcảnh quê hơng hay tĩnh vật hoa lá, trái cây, đồ vật trí tởng t-ớngáng tạo theo cảm xúc riêng
b) HĐ2: Cách vẽ ? Em nêu cãch vẽ tranh theo đề tài tự
- hs tr¶ lêi: cã b-íc
B1: Suy nghÜ, chän néi dung
- Treo TQ hớng dẫn cách vẽ B2: Phác hình nét đơn giản
B3: Sửa chữa vẽ chi tiết
B4; Vẽ màu - Gäi mét hs chän mét néi
dung để minh hoạ trực tiếp bảng
- em chän néi dung
- MKinh hoạ theo bớc, giảng giải để hs năm bắt đ-ợccách làm
- Quan sát
cH) Đ3: Hớng dân hs thực hành
- Cho hs quan sát số tranh vẽ lớp năm trớcvề đề tài tự
- Gọi 2-3em để hỏi nội dung émẽ vẽ đề tài gì?
- Häc sinh tr¶ lêi - Cho em làm - Hs làm yc: KhổgiấyA4, chất liệu bút
dạ sáp màu
TiÕt 1: GV híng dÉn hs x©y dùngbè cơc
Tiết : Hớng dẫn hs tô màu Đánh gia kêt Chọn sốbài điển hình cho
(23)tËp vỊ nhµ
Bµi 18: VÏ theo mÉu
VÏ ch©n dung
I/ Mơc tiªu:
- HS hiểu đợc vẻ đẹp mặt nạ- hình thức nghệ thuật dân gian ờilao ng
- Biết cách tạo dáng tranh trí mặt nạ II/ Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- Một số mặt nạ thực tế
- Tranh ảnh, trang trí mặt nạ - Tranh minh hoạ bớc
- Một số trang trí mặt nạ hs năm trớc
2 HS: Giấy vẽ, màu, giấy màu, keo, chì, tẩy sử dụng màu vẽ cắt (xé, dán)
III/ Tiến trình dạy häc
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs ổn định tổ
chøc
- KiÓm tra sÜ sè
- Kiểm tra dựng hc
2 Bài Giáo viên TQ: ảnh chụp chân dung
? Đây - Là cbức ảnhchụp chân dungmột ngời
? Chân dung đợc làm gì? - Bằng máy ảnh, cong nghệ đại
? §Ĩ diƠn tả chân dung mà máy ảnh ta phải làm nào?
- Ta phi s dng đến nét vẽ mảng màu nghệ thuật hội hoạ
(24)Cho hs quan sát số tác phẩm tranh chân dung hoạ sỹ Nêu câu hỏivề nhân vật tranh để hs nhận biết đợc: Giới tinh, lứa tuổi, cá tính; khuụn hỡnh, gúc nghiờng
HĐ2: Hớng dân học sinh cách vẽ
Giáo viên treo TQ bớc vÏ tranh ch©n dung
? VÏ ch©n dung ta ý diễn tả phần nào? sao?
? Chúngta đẫ đợc học liên quan đến vẽ tranh chân dung này?
- B13: Gới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời - Giáo viên giới thiệu qua bớc:
+ B1: Vẽ hình dáng chung HS theo dõi + B2: Phác sơ lợc c¸c bé phËn
+ B3: VÏ chi tiÕt
+ B4: ChØnh sưa vµ hoµn thiƯn - Treo Tquan giới thiệu khuôn mặt vị trí góc nghiêng khác
Theo dõi + Chính diện- nhìn ngang
+ Chính diện- nhìn lên + Nghiêng trái/ phải +ChÝnh diƯn - cói xng H§3: Híng
dÉn hs thực hành
- Trớc thực hành giáoviên cho hs quan sát số vẽ chân dungcủa hs năm trớc
Quan sát
- Hng dn hs quan sát, vẽ chân dung bạn ngồibên cạnh ngi i din
Thực hành
HĐ4: Đánh giá kết học tập
- Chọn số hoàn chỉnh cho hs quan sát- nhận xét
Quan sát - Giáo viên nhận xét- cho điểm
- Nhắc lại số kiến thức học
(25)thân nhà
Bài 19: Vẽ theo mẫu
Vẽ chân dung bạn
I/ Mục tiªu:
- HS biết áp dụng cách vẽ chân dung để vẽ đợc tranh chân dung bạn thân
- Có hiểu biết thêm cấu tạo khuôn mặt ngời II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một sè tranh vÏ cđa thiÕu nhi vỊ ch©n dung - Hình minh hoạ bớc tiến hành
2 HS: SGK, thực hành, chì, màu, tẩy III/ Tiến trình d¹y - häc
Nội dung Hoạt động giáo viờn Hot ng
của hs hđ1: Quân s¸t,
nhËn xÐt
- Cho hs quan sát số tranh vẽ chân dung thiếu nhi, gợi ý hs tìm hiểu cấu tạo, đặc điểm khn mặt
- Quan s¸t
Nêu đắc điểm riêng dbớc chân dung?
2-3 em tr¶ lêi ? Hớng nhìn vị trícắt
chân dung nào?
- 1em tr li ? Màu sắc đợc tô sao? - 1em trả lời HĐ2: Cách vẽ Gọi hs nêu lại cách vẽ chân
dung học 18
- 1em trả lời Treo TQ bớc vẽ chân dung - Quan s¸t - Híng dÊn hs chó ý hình dáng
chung ca khuụn mt, v mt số đặc điểm riêng bật
- Theo dõi
3 Thực hành Cho hs tập vẽ chân dung bạn ngồi cạnh ngời bạn thân
- Hs làmbài
4 Đánh giá kết học tập
Chọn số vẽ tiêu biểucho lớp quan sát, giáo viên nhận xét rót kinh nghiƯm
(26)5 DỈn dò, giao tập
Nhắc hs hoàn thiện tiếp bµi
Bµi20: thêng thøc mÜ thuËt
Sơ lợc Mĩ thuật đại phơng Tây (Cuối TK XIX đến đầu TK XX)
I Mơc tiªu:
Giúp hs hiểu biết thêm mĩthuật đại phơng Tây giai đoạn cuối kỷ 19 đầu kỷ 20
Cảm nhận đợoc vẻ đẹp số tác phẩm tiêu biểu đợoc giới thiệu
II/ đồ dùng Giáo viên
Phãng to c¸c tranh in sgk
Su tầm thêm tranh vẽ hoạ sỹ phơng Tây giai đoạn Câu hỏi thảo luận nhóm
2 HS: SGK, ghi, chì III/ Tiến trình dạy - học
Ni dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs HĐ1: Tìm
hiĨu vỊ bèi c¶nh xh
- Gọi em đọc bài( t 134)
? Em biết công xà pa ri
Chiến tranh lần thứ diễn nh nào?
? Cách mạng tháng 10 Nga có ý nghĩa g×?
- Tóm lại: Xã hội CÂ có nhiều thay đổi, kéo theo xuất nhiều trào lu ngh thut mi
HĐ2: Tìm hiểu sơ lợc Ì mét sè trêng ph¸i mÜ thuËt( Trêng ph¸i Èn
tỵng, d·
thó,lËp thĨ)
- Treo TQ: Các tác phẩm đợc (phóng to sgk)
(27)*T1: Nghiên cứu trờng phái hội hoạ ấn tợng
*T2: trờng phái dà thú Tổ trởng phân công công việc *T3: Nghiên cứu trờng phái lËp
thÓ
* T4: Tổng hợp để rút đặc điểm chung trờng phái hội ho trờn
- Cho hs thảo luận rong thòi gian phút
- Tiến hành thảo luận theo tỉ
- HÕt thêi gian gäi tõng nhãm tr×nh bÇy
- Thứ tựcác tổ trình bầy tổ khỏc nghe b xung ý kin
+ Đặc điểm riêng: Hoạ sỹ tác phẩm tiêu biểu, nêu cảm nhận tranh mà em thích
*KL: Các trờng phái đời có xu hớng khoa học, chân thực góp phần tạo cải tổ cho MT phơng Tây nói riêng giới nói chung
- L¾ng nghe
- Nhiều hoạ sỹ trẻ xuất với sáng tạo cách nghĩ lối vẽ cho đời nhiều tác phẩm tiếng - Phân tích số tác phẩm tiêu biểu
“ Ên tỵng mặt tròi mọc Mônê Hai cô gái bên bở biển gô ganh
Những cô gái Avi nhông pi cát xô
3 Đánh giá kết học tập
- Cho hs nêu tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội hoạ
2-3 em trả lời
4 Dặn dò giao tập nhà
- Dặn dõ thêm tranh in sgk để hiểu đợc vẻ đẹp tác phẩm tiếng MT phơng tây
(28)- Chuẩn bị 21: Vẽ tranh đề tài lao động
Bài 21: Vẽ tranh Đề tài lao động
I/ Môc tiªu
HS hiểu đợc đề tào lao động với nhiêù nội dung phong phú đề tài khác
Có thêmtình cảmđối với cơng việc sản xuất Vẽ đợc tranh đề tài lao động II/ dựng
1 GIáoviên:
Su tm tranh v hoạ sỹ thiếu nhi đềtài lao động Hình minh hoạ cách vẽ
2 HS: SGK, vë thực hành, chì, tẩy, màu III/ Tiến trình dạy häc
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs ổn định
tæchøc
2 KiĨm tra bµi cị
? Nêu cácbớc tiến hành bàivẽ tranh đề tài
Lấy đồ dùng - Nhận xét, cho điểm
3 Bµi míi a) HĐ1: Quan sát, nhận xét
- Ghi bảng - Ghi đầu
- Treo tranh trc quan đề tài lao động
- Quan s¸t ? Các tranh diễn tả hoạt
ng gỡ?
2-3 em trả lời ?Hình ảnh / phụ tranh
gì
2-3 em tr li ? Dáng vẻ nhân vật đợc miêu tả
sao?
(29)? Em kể số nội dung đề tài lao động?
1 hs kể, lớp lắng nghe dể bổ xung ý kiÕn
VD: Lao động gia đình ( nấucơm, dọn dẹp, chăn nuôi )
+ Lao động nông nghiệp: Gặt hái, cầy bừa
+ Lao động công nghiệp: Đúc, rèn, chế tạo máy
+ Lao động thủ công: Làm mộc, đan, thêu
+ Lao động hs: VS trờng, học tập
b) HĐ2: Hớng dẫn hs cách vẽ
- Treo trực quan c¸c bíc thùc hiƯn Quan s¸t ? Em h·y nêu trình tự tiến hành cho
bài vẽ
- hs nªu
- Nhận xét bổ xung thêm B1: Suy nghĩ chọn nội dung đề tài phân mảng - Minh hoạ trực tiếp bằngmột đề tài
lao độngcụ thể bảng
+ B2: Phác hình vào mảng cách đơn giản + B3: Sửa hình vẽ chi tiết
+ B4: VÏ màu c) HĐ3: Hớng
dẫn hs thực hành
- Nhắc lại số đề tài để hs tham khảo
- TiÕn hµnh bµi vÏ
- Chủ động định hớng cho hs vẽ sát đề taì
- Theo dõi gợi ý, giúpđỡ cho em phát huy tng
d)HĐ4 : Đánh giá kết học tập
- Chọn số tiêu biểu cho c¶ líp xem
(30)4 Dặn dị Su tầm tranh cổ động báo, tạp chí tem bu
- Ghi nhớ để thực nhà
Bài 22;23: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động
I/ Mơc tiªu
HS hiểu thêm loại tranh cổ động, hiểu đợc mục đích việc cổ động, tuyên truyền
Vẽ đợc tranh theo ý thích mang nội dung cổ động II/ dựng
1 GIáoviên:
Mt s tranh c động hoạ sỹ Phóng to hình sgk
Hình minh hoạ cách vẽ tranh cổ động HS: SGK, thực hành, chì, tẩy, màu III/ Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs ổn định tổ
chøc
KiÓm tra sÜ sè
Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra
cò
Chấm vẽ tranh đề tài lao động - Nhận xét ý thức làm nhà Bài
- Ghi bảng: Bài 22-23 Vẽ trang trí: Tranh c ng
- Ghi đầu a) HĐ1: Quan
s¸t, nhËn xÐt
- Treo tranh trực quan: số vẽ tranh cổ động
- Quan sát
(31)dung gì? nội dung tranh ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nh thøc vÏ
tranh cổ động?
- em trả lời ? Tranh cổ động thờng đề cập đến
néi dung g×?
Tranh cổ động thờng diễn tả nội dung tuyên truyền chủ trơng sách đảng nhà nớc, tuyên truyền hoạt động xá hội, môi trờng giới thiệu quảng cáo sản phẩm
? Tranh cổ động thờng đợc đặt đâu?
- Thờng đợc đặt nơi cơng cộng, nơi trung tâm văn hố để thu hút ý ng-ời
*H§2: híng dÉn hs c¸ch vÏ
Treo tổng quan bớc vẽ tranh cổ động
- Diễn giải bớc để hs nắm bắt cách vẽ
B1: Suy nghÜ t×m néi dung
B2: Phác thảo bố cục( Chia mảng hỡnh; xỏc nh mng ch)
B3: Vẽ hình chữ
B4: Chính sửa + Vẽ màu
Hnh dẫn tơ màu: - Vì tranh cổđộngvẽ theo lối trang trí màu sắc khơng thiết phải theo gam, màu cần thể đợc tính tơng phản để làm bật tính tuyên truyền quảng bá
* Híng dÉn hs thùc hµnh
- Cho hs vẽ tranh cổ động giấy khổ A4 vẽ vào thực hành Đánh giá kết
qu¶
- Chọn số hoàn thành bố cục cho lớp quan sát, nhận xét tự rút học
(32)- nhắc hs nhà hoàn thiện bố cục để tới vẽ màu
* TiÕt 2: Híng dÉn hs vÏ mµu
- Đầu giờ, xem qua bố cục để giúp hs chỉnh sửa trớc vẽ màu
- ChØnh sưa l¹i thời gian khoảng phút
- Theo dõi, giúp hs tìm màu tô cho phù hợp nội dung
Cuối trng bầy vẽ lớp cho điểm
5 Dặn dò giao tËp vỊ nhµ
- Xem trớc vẽ tranh đề tài ớc mơ em
- Ghi nhớ để thực nhà
- Chuẩn bị tốt đồ dung học tập -
Bµi 24: VÏ tranh Đề tài: ớc mơ em
I/ Mục tiêu
HS cách khai thác nội dung đề tài ớc mơ em Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích II/ Đồ dùng
1, giáoviên
Tranh Đ D D H MT
Một số tranh nóivề ớcmơ hs, hoạ sỹ
2 HS: SGK, thực hành, chì, tẩy, màu giấy màu III/ Tiến trình dạy học
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs ổn định tổ
chøc
Kiể tra đồ dùng học tập Kiể tra
cò
? Nêu bớc tiến hành vẽ tranh đề tài
(33)thu, ông bà, cha mẹ, mơ ớc cho cháu học giỏi, ngoan ngoÃn, sau trở thành kü s t¬ng lai
* HĐ1: Tìm hcọn nội dung đề tài
- Treo tổng quan: số tác phẩm vẽ đề tài ớc mơ
? Những tác phẩm vẽ vê điều ? Ước mơ phụ thuộc vào yếu tố nào?
- em trả lời: Phụ thuộc vào lứa tuổi , hoàn cảnh sống, vào cá tính ngời
- Phõn tớch cỏch th hin tranh qua nội dung, bố cục, hình vẽ, màu sắc để hs nhận đợc cónhiều nội dung cỏch v
- Lắng nghe, quan sát
*HĐ2: H-íngdÉn hs c¸ch vÏ
- Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài - Theo dõi
- Cần gợi ý để hs tự tìm nội dung nh ớc mơ trở thành cô giáo, kiển trúc s, hoạ sỹ, bác s , phi cụng
*HĐ3: H-ơnhgs dấnh thực hµnh
- Gióp dì hs t vỊ ý tởng, xếp hình ảnh khổgiấy
- Hs vẽ
- Luôn theo gợi ý cho hs nhng không gò ép theo cách nghĩ
4 Đánh giá kết
- Trng bầy số vẽ cho lớp quan sát, nhận xét
- Chấm điểm nhận xét học
Bµi 25 VÏ trang trÝ
Trang rÝ lỊu trại I/ Mục tiêu:
HS cần hiêủ biết phải trang trí lều trại
(34)HS biết cách sinh hoạt tập thể II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học
a Giáoviên: Một số tranh ảnh lều trại Bài vẽ hs năm trớc
b HS Giấy vẽ A4, chì,màu, tẩy Phơng pháp dạy học
III/ Tiến trình dạy häc
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hs ổn định tổ
chøc
- Kiểm tra sĩ số Hs chuẩn bị đồ dùng
- Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra
bµi cị
- KTra, chấm thực hành vẽ theo đề tài Mơ ớc em
- NhËn xÐt ý thøc lµm bµi ë nhµ Bµi míi
Giới thiệu Vào dịp lễ kỷ niệm nh 20/11; 22/12 hay rằm trung thu; đơn vị, quan trờng học hay tổ chức đoàn, đội thờng tổ chức hoạt động để chúc mừng nh văn nghệ, thể thao, báo tờng, cắm trại làm quen với cách thức tạo dángvà trang trại theo ý riêng mi ngi
* HĐ1 Quan sát nhận xét
- Cho hs xem mét sè kØĨu d¸ng trang trại
? Em có nhận xét trại mà vừa quan sát?
? Tri bao gồm có phần? - phần; Cổng lều trại thờng trang trí theo cách đỗi xứng xắp xp mng t
? Phần mảng trại gồm yếu tố nào?
- Chữ hoa văn trang trí
- Chữ thờng thể nội dung
(35)hnh ng, câu đối
? Phần lều trại thờng đợc trang trí vị trí nào?
- ë bên sờn ? Hình ảnh sử dụng mái lều
trạilà gì?
- Ch, hoa lỏ, vt, phong cảnh ? Màu sắc thờng đợc sử dụng nh th
nào?
- Không thiết phải theo gam, màu nên tơi sáng, trẻ trung * HĐ2: Cách
trang trí lều trại
a) Cng Nguyn tắc đối xứng:
- Sẵp xếp hình mảng cân đối bên theo trục thẳng đứng
- Theoi dõi Nguyễn tắc xếp mảng tự
b) Mái lều *HĐ3: Hớng dẫn hs thực hành
- Cho hs trang trí cổng trại mái lều trại
- HS làm
- Theo dõi, hớng dẫn chọn xếp mảnghình cho hỵp lý
4 đánh giá kết
- Chọn số hoàn thiện giới thịu cho ;lớp xem
? Em cã nhËn xÐt g× bạn? 2-3 em nhận xét - Bổ xung thêm nhận xét; chấmđiểm
và kết thúc học Dặn dò
giao baì tập nhµ