GIAO AN LOP 3 TUAN 14

- Hai học sinh lên bảng làm bài.. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Mời một học sinh lên giải. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở.. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và[r]

(1)

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

BUỔI SÁNG

Tiết + 2: Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK )

- Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )

B/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * GV đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người thượng ).

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc tiếng, từ khó phát âm chưa

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK

- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn

(2)

+ Một học sinh đọc đoạn cịn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH:

+ Anh Núp tỉnh cử đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?

+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kơng Hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người ?

d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Mời em thi đọc đoạn

- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi, nhận xét, ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ người Tây

+ Một học sinh đọc lại đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện

+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà

- HS đọc, lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- em thi đọc đoạn

- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

(3)

Nguyên“ theo lời nhân vật truyện 2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dị:

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe xem trước Cửa Tùng

- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp

- Lần lượt em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp

Tiết 3: Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn. B/ Đồ dùng - dạy học: Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ : - KT em:

a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng :

* GV nêu toán vẽ sơ đồ

- em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu

- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý

(4)

A 2cm B

C D 6cm

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?

* GV nêu toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?

c) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi 1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa Bài :

-Yêu cầu đọc tập + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi gì?

của giáo viên

- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thẳng CD - HS nhắc lại toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi

+ Tuổi phần tuổi Mẹ?

+ Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời

- HS tự làm

- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )

Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp tự làm

- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp lần

Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé

Một học sinh nêu tốn

+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách

4

(5)

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi em nêu tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại BT làm

+ Số sách ngăn phần số sách ngăn

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải :

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )

Vậy số sách ngăn

4 số sách ngăn

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng

a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh

5 số ô vuông màu trắng b) : = (lần) : bằng1

3 màu trắng

Tiết 4: Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (TIẾT 2) A/ Mục tiêu:

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

B/ Đồ dùng dạy học: Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới:

- Giới thiệu - Nghe GV giới thiệu

(6)

* Hoạt động 1: Xử lí tình

- Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT)

- u cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn

c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp

* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia ?

- Yêu cầu lớp độc lập làm

- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ

- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS

*.Củng cố dặn dò:

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa

- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Đọc lập làm BT phiếu

- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đại diện tổ lên kí vào cam kết

- Cả lớp hát : Lớp đồn kết

BUỔI CHIỀU

(7)

Tiết +2: Toán

ÔN LUYỆN A/ Mục tiêu:

- Ơn luyện dạng toán so sánh số bé phần số lớn - Yêu cầu HS làm thành thạo dạng toán

B/ Đồ dùng dạy học:Vở tập C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài mới: a) Giới thiệu b) Thực hành:

- GV cho HS làm có tập - Thu số chấm, nhận xét

* Cho HS làm tập sau:

Lớp 3A có 35 học sinh Số học sinh giỏi 51 số học sinh lớp, số học sinh gấp đôi số học sinh giỏi Hỏi lớp 3A có học sinh giỏi,bao nhiêu học sinh khá?

- GV chữa Củng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- Nhận xét tiết học

- HS làm tập - Một số HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS làm vào

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét Giải

Số học sinh giỏi lớp 3A là: 35 : = (học sinh) Số học sinh lớp 3A là:  = 14 (học sinh) Đáp số: HS giỏi 14 HS

Tieát 3: Tieáng Việt

ƠN BÀI TẬP ĐỌC: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu bài: Người Tây Nguyên - Kết hợp trả lời câu hỏi

B/ Hoạt động dạy học

(8)

1 Bài mới: a) Giới thiệu b) Thực hành: * Đọc tiếng:

- GV đọc mẫu toàn HDHS cách đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn - Đọc * Đọc hiểu:

- GV nêu câu hỏi SGK * HS luyện đọc lại:

- GVHDHS đọc đoạn - GV nhận xét

2 Cuûng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- HS theo doõi

- HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn,kết hợp luyện đọc câu khó

- HS đọc đoạn theo nhóm - HS trả lời

- HS theo doõi

- HS đọc đoạn 1, lớp đồng đọc đoạn

- Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 BUỔI SÁNG

Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải toán có lời văn ( Hai bước tính) B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :5P

- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

(9)

2.Bài mới:30P a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu HS đọc toán

- HD HS tóm tắt phân tích tốn

Trâu

Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa

Bài 3:

- Hướng dẫn BT2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa

- Chấm số em, nhận xét ch]ac

- Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu

- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:

12 : = lần ; viết 18 : = lần ; viết

3 32 : = lần ; viết

8 - em đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi - Cả lớp làm vào

- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung: Giải :

Số bò là:

+ 28 = 35 ( con)

Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )

Vậy số trâu 15 số bò. ĐS:Trâu 1

5số bò - 2HS đọc tốn, lớp phân tích tốn tự làm vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :

Số vịt bơi : 48 : = (con ) Số vịt bờ : 48 – = 42 (con)

Đ/ S :42 vịt - HS thi ghép hình

(10)

Bài 4:

- Trị chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA I A/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng), viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng)và câu ừng dụng : Ích chắt chiu phung phí (1 lần) chữ cỡ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có

- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng

- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm

(11)

lịng u nước thương dân Ơng vị quan tốt

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ: Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dịng

- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ

-.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít

- Lớp thực hành viết vào

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Chính tả:

NGHE- VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

A/ Mục tiêu:

- Nghe – viết xác trình bày quy định CT; không mắc lỗi - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập 3b

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập C/ Các hoạt động dạy - học:

- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.

(12)

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : *Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc mẫu lượt

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét làm học sinh Bài 3b :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập câu đố

- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ

+ Có câu

+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh làm vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp

- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – dừa – giếng nước

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

(13)

Tiết 2: Tốn ƠN LUYỆN

A/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn luyện dạng toán so sánh số bé phần số lớn - Giúp HS học tốt mơn Tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Vở tập C/ Hoạt động dạy học:

- Cho HS làm tập VBT

- GV thu số chấm, nhận xét, sửa chữa - Cho HS làm thêm tập sau:

Tìm số có chữ số, biết chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng trăm, chữ số hàng đơn vị gấp lần chữ số hàng chục?

- GV chữa bài, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- HS làm theo yêu cầu GV - Một số em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- HS làm vào

- Moät HS nêu miệng kết quả:

+ Nếu chữ số hàng trăm chữ số hàng chục là:  =

+ Số hàng đơn vị là:  = Vậy số là: 139 - Lớp nhận xét

Tiết 3: Tiếng Việt ÔN LUYỆN

A/ Mục tiêu:

- Ơn lại cách viết chữ hoa I

- HS viết đúng, đẹp thành thạo chữ hoa I

(14)

B/ Hoạt động dạy học :

- GV viết mẫu lại chữ I nhắc lại cách viết - HDHS cách viết từ: Ơng Ích Khiêm, Ít câu:: Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Cho HS viết tiếp tập viết - GV thu số chấm, nhận xét

2 Củng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- HS tập viết vào bảng con, số em lên bảng viết

- HS nhắc lại

- HS tập viết vào bảng con, số em lên bảng viết từ

- HS viết tiếp vào tập viết

- Đổi chéo để tìm bạn viết đẹp

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 2: Toán:

BẢNG NHÂN 9 A/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm B/ Đồ dùng dạy học:

- Các bìa có chấm trịn C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước

- KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân :

- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

(15)

- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải

Bài :

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học ddeer lập bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 x = 63 x = 72 x = 81 x 10 = 90

- Cả lớp HTL bảng nhân

- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung

x = 36 x2 = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT

x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào

- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Số học sinh lớp B : x = 27 (bạn )

Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu

- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63

(16)

- Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:

72, 81, 90.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Tập đọc: CỬA TÙNG

A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng. C/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi

- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc đoạn

- Đề xuất cách đọc: nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng

(17)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Cửa Tùng đâu ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Em hiểu “ Bà chúa bãi tắm “?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …

- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn

- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi em nêu nội dung đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn

+ Cảnh thơn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Là bãi tắm đẹp bãi tắm - Đọc thầm đọan

+ Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn

- em thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

(18)

- Các hình SGK trang 48 49 C/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Bài mới: 35p Giới thiệu bài:

* Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước

-Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu ?

- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật của bạn hình?

Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: SGK

* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp khi tham gia hoạt động lớp … * Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà xem lại

- Chuẩn bị bài: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 BUỔI SÁNG

(19)

Tiết 2: Luyện từ câu : TỪ ĐỊA PHƯƠNG

DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHAÁM THAN A/ Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1, BT2)

- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập

- Bảng lớp viết đoạn thơ tập 2, viết câu văn có trống cần điền tập C/ Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

-Yêu cầu đọc nội dung tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT Bài :

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp

- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn

- Lớp theo dõi

- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào

- Hai học sinh lên làm bảng

* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền :

- Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi.

(20)

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT

- Hai em lên bảng làm nhanh tập

- Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống

- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1

Tiết 3: Chính tả: Nghe viết: VÀM CỎ ĐÔNG

- Nghe – viết xác trình bày quy định CT; khơng mắc q lỗi - Nghe viết tả trình bày đuungs khổ thơ, dịng thơ chữ

- Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm BT3b

- Bảng lớp viết hai lần tập C/ Các hoạt động dạy - học:

- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ

- em lên bảng viết từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp theo dõi GV đọc

(21)

- Gọi 2HS đọc lại khổ thơ

+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng

* GV đọc cho HS viết vào - GV đọc HS soát lại

* Chấm, chữa

- GV chấm – bài, công bố điểm chữa lỗi phổ biến

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết

Yêu cầu lớp sửa theo kết Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- em đọc lại khổ thơ

+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ.

+ Nên viết cách lề ô

- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết

- Cả lớp sửa (nếu sai)

Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã , đứng sít

- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp

+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả

(22)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài: Người liên lạc nhỏ

- Những em viết sai lỗi trở lên nhà viết lại

Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải tốn ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

Bảng lớp ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu HS thực bảng - Nhận xét làm HS

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán

- Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3

- Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung

9 x = x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực bảng

 + = 27 +  + = 72 + = 36 = 81  + = 36 + 9 + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt:

(23)

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4;

- Trò chơi viết kết phép nhân HD cách chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe

- Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải

Số xe đội :  = 27 ( xe )

Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe - HS chơi thi đua tổ

- Điền kết phép nhân vào trống theo mẫu

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tốn ƠN LUYỆN

A/ Mục tiêu:

- Ôn lại bảng nhân Yêu cầu HS thuộc thành thạo bảng nhân

- Giúp HS u thích mơn Tốn B/ Đồ dùng dạy học:Vở tập

C/ Hoạt động dạy học :

- Cho HS ôn lại bảng nhân

- Cho HS làm tập tập

- GV thu số chấm, nhận xét Củng cố – dặn dò:

- HS đọc thuộc bảng nhân - HS thi đọc bảng nhân

- HS làm tập theo yêu cầu GV - Một số HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

(24)

- Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

Tiết + 3: Tiếng Việt ÔN LUYỆN A/ Mục tiêu:

- Ơn luyện lại cách đọc tập đọc: Cửa Tùng - HS đọc thành thạo, diễn cảm tập đọc B/ Hoạt động dạy học :

1 Bài mới: a) Giới thiệu b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lại HD lại cách đọc

- GV nhaän xét, bình chọn

- Cho HS kể lại vẻ đẹp Cửa Tùng biết tập đọc

2 Củng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- HS theo doõi

- HS đọc theo câu, theo đoạn - HS đọc diễn cảm nhóm

- Nhiều HS thi đọc trước lớp, lớp nhận xét - HS nêu

Tiết 4: Giáo dục lên lớp RỬA MẶT

A/ Mục tiêu:

- Nêu cần phải rửa mặt

- Kể thứ dùng để rửa mặt - Biết rửa mặt cách

- Có ý thức giữ gìn cho khn mặt B/ Đồ dùng dạy học:

(25)

- Tranh VSCN số 7, thùng, xô, chậu đựng nước - Xà phòng, khăn mặt

C/ Hoạt động dạy học :

1 Bài mới: a) Giới thiệu b) Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Rửa mặt hợp vệ sinh - Cả lớp hát “Mèo rửa mặt” - GV nêu câu hỏi

- Nhận xét, kết luận - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt - GV làm mẫu cách rửa mặt (7 bước) - GV nhận xét

- HS hoạt động nhóm - HS hoạt động cá nhân - GV nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò: - Hệ thống lại nội dung - Dặn HS xem lại

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS quan sát tranh trả lời - HS nhận xét

- HS quan saùt

- HS thực theo bước - HS thực hành theo nhóm

- Gọi vài HS thực trước lớp - HS nhận xét, bổ sung

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn

VIẾT THƯ A/ Mục tiêu:

- Biết viết thư ngắn theo gợi ý B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK. C/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra học sinh

(26)

đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước. - Nhận xét chấm điểm.

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, trả lời câu hỏi:

+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ?

+ Mục đích viết thư ?

+ Những nội dung thư gì ?

+ Hình thức thư ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của người em muốn viết thư.

* H/dẫn HS làm mẫu:

-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư

- Yêu cầu HS làm vào VBT.

- Mời năm đến sáu em đọc thư của mình.

- Nhận xét, chấm điểm. c) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

trước.

- Nghe GV giới thiệu.

- Hai em đọc đề gợi ý.

- Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :

+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh

+ Làm quen hẹn bạn thi đua học tập tốt

+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập + Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai ba em nói địa người mà viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp.

- Cả lớp làm vào vở.

- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – 6 em).

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học

Tiết : Toán

(27)

GAM A/ Mục tiêu :

- Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam. B/ Đồ dùng dạy học:

- Cân đĩa, cân đồng hồ, gói hàng nhỏ để cân. C/ Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: 30p

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng đã học?

- Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ hơn kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, là đơn vị gam.

Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt là g ;

1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại.

* Giới thiệu cân thường dùng. * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. - Cân mẫu gói hàng loại cân. - Mời số em thực hành cân số đồ vật

*) Luyện tập: Bài 1:

- 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính.

- Hai em đọc bảng nhân 9.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét làm bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Đơn vị đo khối lượng học là ki-lơ-gam.

- Quan sát để biết số loại cân, các quả cân.

- Quan sát nêu kết cân. - Một số em lên thực hành cân.

(28)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập.

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK rồi tự làm bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :

- Yêu cầu nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự làm

- Mời hai em nêu miệng kết quả.

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4 :

-Gọi học sinh đọc tốn. - H/dẫn HS phân tích tốn. - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa bài.

b) Củng cố - Dặn dò: 5p

- Hôm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?

- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học.

- Một em đọc tập 1.

- Quan sát tranh vẽ nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết :

+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g

- Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp quan sát kim cân đồng hồ để nêu kết

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g.

+ Bắp cải cân nặng 600g.

+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào vào vở.

- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397g sữa - Học đơn vị gam.

- gam viết tắt g.

(29)

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM A/ Mục tiêu :

- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi nhau. - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn.

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 50, 51. C/ Các hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:

*Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước 1

-Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 và thảo luận theo gợi ý

+ Bạn cho biết tranh vẽ ?

+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm hình ? Điều xảy nếu chơi trị chơi ?

+ Bạn khuyên bạn hình như thế

Bước :

- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném

- em trả lời nội dung học trong bài: “Các hoạt động trường".

- Lớp theo dõi.

- HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời.

- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận

- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống.

(30)

*Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn.

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý.

- Yêu cầu trả lời câu hỏi :

- Kể tên trị chơi thường chơi trong chơi ?

Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày.

- Dặn dò nhà học bài, xem trước bài: Tỉnh, ( thành phố) nơi bạn sống.

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.

Tiết 4: Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U

A/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng.

B/ Chuẩn bi: 1/ Giáo viên :

- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

2/ Học sinh :

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán. C/Ho t đ ng lên l p: ộ

1/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS.

2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giảng bài:

- HS quan sát chữ mẫu

(31)

Hoạt động :

* GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV giới thiệu chữ H, U, hướng dẫn HS quan sát rút nhận xét

- Nét chữ rộng ô

- Chữ H, U có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ H chữ U theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải trùng khít ( GV dùng mẫu chữ rời để gấp đôi theo chiều dọc ).

Hoạt động :

* GV hướng dẫn mẫu: Bước :

- Kẻ chữ H, U

- Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ô mặt trái tờ giấy thủ công

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm đánh dấu ( H 2a, 2b Riêng đối với chữ U, cần vẽ đường lượn góc hình 2c

Bước :

- Cắt chữ H, U

Gấp đơi hai hình chữ nhật kẻ chữ H, U theo đường dấu ( mắt trái ) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần gạch chéo ( H.3a,3b ) mở chữ H, U chữ mẫu

Bước :

- Dán chữ H, U

- Kẻ đường chuẩn Đặt ướm hai chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối

- Bôi hồ vào măt kẻ ô chữ dán vào vị trí định

- GV cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U 4 Củng cố - Dặn dò: 4P

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- HS quan sát GV kẻ mẫu lên bảng. - HS quan sát

- HS quan sát GV cắt chữ mẫu vào giấy thủ công

- HS quan sát GV dán mẫu chữ H, U.

- HS tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp. - Mời HS nhắc lại quy trình cắt, dán chữ H, U.

- Về nhà tập kẻ, cắt, dán chữ U H.

(32)

- Chuẩn bị tiết sau



GIAO AN LOP 3 TUAN 14

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan