Đang tải... (xem toàn văn)
-MT: HS ñoïc ñöôïc vaàn vaø töø öùng duïng Hình thöùc: caù nhaân, nhoùm, lôùp.. -Caùch tieán haønh: Höôùng daãn ñoïc töø öùng duïng keát hôïp giaûng töø.[r]
TUẦN 14 THỨ NGÀY 23/11 24/11 25/11 26/11 27/11 MÔN TIẾT PPCT CHÀO CỜ HỌC VẦN THỂ DỤC TOÁN 14 14 54 Bài 55: eng- iêng TD RLTTCB – TCVĐ Phép trừ phạm vi HỌC VẦN TOÁN 54 Bài56: uông - ương Luyện tập ĐẠO ĐỨC 14 Đi học giờ(t1) HỌC VẦN TOÁN 55 Bài 57: ang - anh Phép cộng phạm vi ÂM NHẠC 14 Ôn: Sắp đến tết THỦ CÔNG 14 Gấp đoạn thẳng cách HỌC VẦN MĨ THUẬT 14 Bài 58: inh - ênh Vẽ màu vào họa tiết hình vuông HỌC VẦN TOÁN 56 Phép trừ phạm vi TN & XH 14 An toàn nhà 14 Sinh hoạt cuối tuần SINH HOẠT TÊN BÀI DẠY Bài 59: Ôn tập GHI CHÚ - Bài 1, , (cột 1), (viết phép tính) - Bài (cột 1,2), 2, (cột 1, 2), - Biết nhắc nhở bạn bè học - Bài 1, (cột 1, 2, 4), (cột 1), - Biết hát lời hát - Với HS khéo tay: Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng - HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh - Bài 1, (cột 1, 2, 3), (bảng 1), - Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay… Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 PPCT: HỌC VẦN BÀI 46: ENG – IÊNG I MỤC TIÊU: - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ao, hồ giếng II PHƯƠNG TIỆN: GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc: súng,sừng hươu; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: sung, củ gừng - HS đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: eng, iêng Hoạt động 1: Dạy vần: eng, iêng +Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng * eng – GV viết bảng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: e – ng – eng, eng Hỏi: So sánh: eng ưng ? Hỏi: có ôn để tiếng xẻng ghép thêm …? GV viết bảng: xẻng GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh lưỡi xẻng – viết bảng: lưỡi xẻng Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: eng, xẻng, lưỡi xẻng * iêng – GV hướng dẫn tương tự (so sánh eng với iêng) iêng chiêng trống, chiêng Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Hoạt động HS HS nhắc lại HS ghép bảng cài: eng Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giống có âm ng, khác: eng có e đứng trước,ưng có đứng trước - …ghép thêm âmx dấu hỏi HS ghép bảng cài: xẻng HS phân tích: xẻng, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh ghép bảng cài: lưỡi xẻng Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT:Viết quy trình vần, từ bảng -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Chơi tiết Hoạt động 3: Luyện đọc -MT: HS đọc vần từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp -Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ kẻng củ riềng xà beng bay liệng -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Ao, hồ ,giếng Hỏi: - Trong tranh vẽ ? - Chỉ đâu giếng ? - Những tranh nói ? - Nơi em có ao, hồ giếng không ? Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: nghiêng, kiềng Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết - Ao, hồ, giếng - HS suy nghó, trả lời - Nước - HS trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe PPCT: 53 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi8; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS ham thích học toán II PHƯƠNG TIỆN: GV: mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vuông, hình tròn)… có số lượng HS: sách giáo khoa, bảng con, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + 2+5= 3+2+2= - GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu trực tiếp HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi +Mục tiêu: Củngcố khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi +Cách tiến hành : a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = -Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán Gọi HS trả lời: GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy? Vậy trừ mấy? -Ta viết trừ sau: - = b, Giới thiệu phép trừ : - = theo bước tương tự - =7 * Tương tự GV hình thành bảng cộng: -1 = 8-7=1 - =6 -6 = 8-3=5 8–5=3 8–4=4 GV hướng dẫn HS học thuộc lòng công thức * Chơi tiết HOẠT ĐỘNG 2: làm tập 1, + Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 6, biết mối HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát hình vẽ để tự nêu toán: “Có bớt Hỏi lại - HS tự nêu câu trả lời: “ Có bớt lại7 sao” -8 bớt -HS đọc :“Tám trừ bảy” -HS đọc (cn- đt) (nt) HS đọc thuộc phép tính bảng (cn- đt): liên hệ phép cộng phép trừ *Bài 1: Cả lớp làm vào bảng Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột GV chấm điểm, nhận xét làm HS - Tính 1HS làm bảng lớp làm vào bảng con: …… HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HS làm phiếu học tập, + = 2+ = 4+4= 8–1= 8–2= 8-4= 8–7= 8–6= 8-8= *Bài 2: Làm phiếu học tập Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính môït cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ GV chấm điểm, nhận xét làm HS 8 Nêu yêu cầu: tính Thảo luận, viết kết 8–4= 8–2–2= 8–1–3= HOẠT ĐỘNG 3: HS làm tập (cột 1) Mục tiêu: HS biết làm tính dạng lần tính Hình thức: nhóm Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm GV chấm điểm, nhận xét HS làm 1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết HOẠT ĐỘNG 4: HS làm tập phép tính thích hợp” + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh HS quan sát tranh tự nêu toán, phép tính thích hợp GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự tự giải phép tính, 8–4=4 nêu nhiều phép tính ứng với toán vừa nêu Hướng dẫn HS làm vào - Phép trừ phạm vi8 GV chấm điểm nhận xét Lắng nghe Củng cố, dặn dò: -Vừa học gì? -Xem lại tập làm.Chuẩn bị:S.Toán 1, ********************************************** PPCT: Thứ ba ngày 23tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN BÀI 47: UÔNG –ƯƠNG I MỤC TIÊU: - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đồng ruộng II PHƯƠNG TIỆN: GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc: eng, iêng kẻng , củ riềng; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xà beng, bay liệng - HS đọc câu ứng dụng SGK:Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: uông, ương Hoạt động 1: Dạy vần: uông, ương +Mục tiêu: nhận biết được: uông, ương, chuông, đường * uông – GV viết bảng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: uô– ng – uông, uông Hỏi: So sánh: uông iêng? Hỏi: có uông để tiếng chuông ghép thêm …? GV viết bảng: chuông GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh chuông – viết bảng: chuông Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: uông, chuông,quả chuông * ương – GV hướng dẫn tương tự (so sánh uông với ương) ương đường đường Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT:Viết quy trình vần, từ bảng -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc -MT: HS đọc vần từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ rau muống nhà trường Hoạt động HS HS nhắc lại HS ghép bảng cài: uông - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giống có âm ng đứng sau, khác: uông có uô đứng trước, iêng có iê đứng trước - …ghép thêm âm ch HS ghép bảng cài: chuông HS phân tích: chuông, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh ghép bảng cài: chuông Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: uông, ương, chuông, đường luống cày nương rẫy -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết đúng: uông, ương, chuông, đường Hình thức: viết -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Đồng ruộng Hỏi: - Trong tranh vẽ ? - Lúa, ngô,khoai, sắn trồng đâu ? - Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn ? - Trên đồng ruộng bác nông dân làm ? Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học PPCT: 54 Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: mường, nương Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết - Đồng ruộng - HS trả lời Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng , phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS ham thích học toán II PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên:Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số 2.Học sinh :Vở tập, đồ dùng học toán, que tính III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : Phép trừ phạm vi 8–4= 8–2–2= 8–1–3= Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động 1: Bài 1(cột 1,2) Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ phạm vi Giáo viên ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng lớp Hoạt động 2: Bài (Làm phiếu tập) Mục tiêu : Nắm dạng toán, biết cách viết số vào ô trống -GV cho HS làm PHT Giáo viên thu chấm nhận xét Hoạt động 3: Bài 3(cột1,2) MT:HS biết thực toán có phép tính GV hướng dẫn cho HS làm nhóm GV nhận xét ghi điểm cho nhóm Hoạt động 4: Bài -GV cho HS quan sát tranh: - GV yêu cầu HS làm -GV chấm điểm nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi Chuẩn bị phép cộng phạm vi PPCT: 14 Hoạt động học sinh Hát - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh thực theo yêu cầu 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= 8–7= 1+7= 8– 1= 7+1= HS laøm PHT 1HS làm phiếu bảng KQ:8 , , , , , - HS laøm nhóm - HS trình bày *KQ: 8, 8, 2, - HS quan sát tranh nêu toán -HS làm 8–2=6 - HS ôn lại ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu học - Biết lợi ích việc học - Biết nhiệm vụ HS học - Thực hàng ngày học - Biết nhắc nhở bạn bè học II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.( Nếu TV có) HS: VBT Đạo đức III Tiến trình lên lớp : Hoạt động GV Ổn định: hát KTBC: Hỏi trước: - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trong lúc chào cờ có làm việc riêng không? Các hoạt động dạy học chủ yếu : Gtb Hoạt động : tập 1: MT: HS nêu nội dung tranh Gọi học sinh nêu nội dung tranh GV nêu câu hỏi: -Thỏ học chưa? -Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học chậm? Rùa chậm chạp lại học giờ? -Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao? Cho học sinh thảo luận theo nhóm học sinh, sau gọi học sinh trình bày kết qủa bổ sung cho GV kết luận: Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng nên học Bạn rùa thật đáng khen Hoạt động 2: (bài tập 2) MT:Học sinh đóng vai theo tình “Trước học” Giáo viên phân học sinh ngồi cạnh thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình Gọi học sinh đóng vai trước lớp Gọi học sinh khác nhận xét thảo luận: Nếu em có mặt Em nói với bạn? Tại sao? Hoạt động 3: Bài tập MT:học sinh liên hệ thân bạn: Bạn lớp ta học giờ? Kể việc cần làm để học giờ? Giáo viên kết luận: Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách quần áo từ tối hôm trước.Không thức khuya.Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi thức dậy học Hoạt động học sinh HS nêu tên học Vài HS nhắc lại Học sinh nêu nội dung HS trả lời Thỏ học chưa giờ.Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng chăm nên học giờ.Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, học Vài em trình bày Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo cặp hai học sinh Học sinh nêu Học sinh liên hệ thực tế lớp nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt 4.Củng cố - Dặn dò: Học sinh nêu Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem Các em nên học giờ, không la cà dọc đường… ********************************************* PPCT: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN BÀI 57 : ANG - ANH I MỤC TIÊU: - Đọc được: ang , anh , bàng, cành chanh ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang , anh , bàng, cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng II PHƯƠNG TIỆN: GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS đọc: uông, ương, đường; HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: luống rau, nương rẫy - HS đọc câu ứng dụng sách giáo khoa: Nắng lên Lúa nương chin vàng Trai gái mường vui vào hội - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới:ang, anh Hoạt động 1: Dạy vần: ang, anh +Mục tiêu: nhận biết ang , anh , bàng, cành chanh: * ang – GV viết bảng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: a – ng – ang – ang Hỏi: So sánh: ang ương ? Hỏi: có ang để tiếng bàng ghép thêm …? GV viết bảng:bàng GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh bàng – viết bảng: bàng Hoạt động HS HS nhắc lại - HS ghép bảng cài: ang Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giống có âm ng, khác: ang có a đứng trước, ương có ươ đứng trước - …ghép thêm âm b - HS ghép bảng cài: bàng - HS phân tích:bàng, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét tranh ghép bảng cài: bàng 10 Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: ang, bàng, bàng * anh – GV hướng dẫn tương tự (so sánhang với anh) anh chanh cành chanh Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT:Viết quy trình vần, từ bảng -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc -MT: HS đọc vần từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao gọi sông? Không có có cành Sao gọi sóng? Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết đúng: ang , anh , bàng, cành chanh -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Buổi sáng Hỏi: - Tranh vẽ ? - Đây cảnh nông thôn hay thành phố ? - Trong trnh người đâu ? -Buổi sáng em làm việc gì? - Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi quy trình Viết bảng con: ang , anh , bàng, cành chanh Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng mới: cánh, cành Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết HS nêu - Nông thôn - Đi làm ruộng - HS nêu 11 Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học PPCT: Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS ham thích học toán II PHƯƠNG TIỆN: GV: hình mẫu vật (bông hoa, sao) để biểu thị tình tương tự 4, PHT HS: sách giáo khoa, bảng con, III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : - HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng 7+1= 2+6= 1+7= 6+2= - GV nhận xét ghi điểm Các hoạt động chủ yếu DH mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu HOẠT ĐỘNG I:Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi +Mục tiêu:Thành lập ghi nhớ bảng cộng pv a,Giới thiệu phép cộng + = -HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng: Khuyến khích HS tự nêu toán, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời: -GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” thêm 9” sau: + = *Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + = Tương tự GV hình thành bảng cộng : 8+1=9 ; 7+2=9; 6+3=9 ; 5+4=9 + = ; + = ; + = ; + = Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV xoá phần HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Quan sát hình để tự nêu toán: ” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có mũ thêm mũ mũ” Trả lời:” thêm “ Nhiều HS đọc:” cộng 9” - Niều HS đọc ,cá nhân , đồng - HS đọc thuộc phép cộng bảng (CN-ĐT) 12 công thức, tổ chức cho HS học thuộc HOẠT ĐỘNG : *Bài 1/76: + Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi Cả lớp làm bảng Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV chấm điểm, nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG : *Bài 2/76 + Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ phạm vi bảng học HS đố : HD HS cách chơi GV nhận xét khen ngợi h/s *Bài3/76: Làm bảng + Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi bảng học HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa cho HS nhận xét kq GV nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG : *Bài 4/76 + Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép cộng +.GV yêu cầu HS tự nêu toán + Cho h/s làm GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Về nhà chuẩn bị : Phép trừ phạm vi PPCT:14 HS nghỉ giải lao HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng + + + 5 HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HS đố bạn , nhận xét * KQ :9, 9, 3, 9, 8, 3, 9, 7, -1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ -1HS làm bảng lớp, CL làm bảng nhóm, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được: 4+5=9 4+1+4=9 4+2+3=9 1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp” Ghép phép tính : a, + = b, + = - HS đọc ÂM NHẠC Ôn tập hát: SẮP ĐẾN TẾT RỒI I.MỤC TIÊU: - HS biết hát giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Tập đọc lời ca theo tiết tấu II.PHƯƠNG TIỆN: _ Một vài tranh mô tả ngày Tết với tuổi thơ (nếu thư viện có) III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 13 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: -GV yêu cầu số HS hát lại : “Sắp đến tết rồi” - GV nhận xét Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: MT: HS Ôn lại hát “Sắp đến Tết rồi” _ GV treo vài tranh quang cảnh ngày Tết cho HS nhận xét nội dung tranh _Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo phách (hoặc gõ phách, song loan, trống nhỏ) Hoạt động 2: MT:HS biết vận động phụ họa _Cho HS hát kết hợp với vận động phụ họa +Câu 1:Sắp đến Tết rồi, đến trường vui +Câu 2: Giống câu +Câu 3: Mẹ mua cho áo +Câu 4: Mùa xuân em lớn _Tổ chức HS biểu diễn trước lớp 4.Củng cố- dặn dò: _ GV hát mẫu lớp nghe _ Chuẩn bị: Ôn hát: _ Đàn gà Sắp đến Tết Hoạt động học sinh _Thực theo nhóm, tổ _Thực theo tổ, nhóm +Vỗ hai tay vào tiếng:”rồi, vui” +Ngón trỏ (tay trái) từ đưa lên ngang vai +Hai tay xoè từ từ đưa lên ngang ngực _Cho nhóm, cá nhân _HS hát lại Sắp đến Tết ************************************************** PPCT: 14 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 THỦ CÔNG GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: - Biết cách gấp đoạn thẳng cách - Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp chưa thẳng, phẳng *Với HS khéo tay: Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Mẫu gấp nếp gấp cách đềy có kích thước lớn +Qui trình nếp gấp.(nếu có) -HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công 14 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Hát 2.KTBC :- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát nhận xét: - Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách - Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét + Em nhận xét khoảng cách nếp gấp? So le hay chồng khít lên nhau? Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu cách gấp - Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu + Gấp nếp thứ nhất: Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu + Gấp nếp thứ hai: Lật mặt màu phía Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô + Gấp nếp gấp tiếp theo: Phải gấp ô Phải lật mặt giấy lần gấp vào - Kết luận: Nêu lại cách gấp đoạn thẳng Nghỉ tiết Hoạt động :Thực hành: - Cách tiến hành: + Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, gấp vào ô để dễ gập + Gv theo dõi, nhắc nhở Hs yếu + Hướng dẫn HS dán vào + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp quạt” PPCT: Hoạt động HS - Quan sát trả lời câu hỏi (2Hs) -Quan sát tờ giấy màu ghim bảng - Hs theo dõi kó cách gấp -Hs rèn kó gấp giấy nháp, thành thạo gấp giấy màu - Trình bày sản phẩm vào - Dọn vệ sinh, lau tay - Hs nhắc lại HỌC VẦN BÀI 49: INH –ÊNH 15 I MỤC TIÊU: - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II PHƯƠNG TIỆN: GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: inh, ênh Hoạt động 1: Dạy vần: inh, ênh +Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh * inh – GV viết bảng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: i– nh – iânh – inh Hỏi: So sánh: inh với anh ? Hỏi: có inh để tiếng tính ghép thêm …? GV viết bảng: tính GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh máy vi tính – viết bảng: máy vi tính Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: inh, tính, máy vi tính * ênh – GV hướng dẫn tương tự (so sánh inh với ênh) ênh kênh dòng kênh Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT:Viết quy trình vần, từ bảng -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3: Luyện đọc -MT: HS đọc vần từ ứng dụng -Cách tiến hành: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết Hoạt động trò HS nhắc lại -HS ghép bảng cài: inh - Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) - Giống có âm nh, khác: iânh có i đứng trước, anh có a đứng trước - …ghép thêm âm t dấu sắc - HS ghép bảng cài:tính - HS phân tích: tính, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh ghép bảng cài: máy vi tính Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh: 16 hợp giảng từ đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng:Cái cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? Chơi tiết Hoạt động 2: Luyện viết: -MT: HS viết đúng: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh: -Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Hỏi: - Tranh vẽ loại máy ? + Máy cày dùng để làm ?thường thấy đâu? + Máy nổ dùng để làm gì? + Máy khâu dùng để làm gì? + Máy tính dùng để làm Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) HS tìm đọc tiếng Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng lớp - Viết tập viết, lưu ý tư ngồi viết - máy cày, máy khâu ,máy nổ… - HS trả lời – đọc ******************************************** PPCT: Thứ sáu ngày27 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN BÀI 59: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: -Hs đọc vần có kết thúc âm ng/nh, từ ngữ câu ứng dụng từ 52 đến 59 17 - Hs viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59 - Nghe hiểu kể đoạn chuyện theo tranh truyện kể: Quạ Công - HS khá, giỏi kể 2, đoạn truyện theo tranh II PHƯƠNG TIỆN: GV: bảng kẻ ô li HS: bảng cài, tập viết III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra cũ : -Học sinh đọc uôn ,ươn - Học sinh đọc từ : cuộn dây - Học sinh câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng: lươn Nhận xét - Ghi điểm -Nhận xét cũ Các hoạt động chủ yếu DH mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua học vần mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to * Hoạt động Ôn tập: +Mục tiêu: Ôn vần học +Cách tiến hành : a.Các vần học: b.Ghép chữ vần thành tiếng c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: bình minh nhà rông nắng chang chang d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bảng * CCủng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : HS nêu HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết bảng con: bình minh, nhà rông - HS đọc cá nhân ,đồng 18 a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Hướng dẫn HS viết, sửa tư thế… e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: Quạ Công +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm lần 1, lần (có kèm theo tranh minh hoạ) GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện Quạ Công GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh - Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) - Quan sát tranh Thảo luận tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện - HS quan sát, lắng nghe Lớp chia làm nhóm: Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài - Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo.Thoạt tiên dùng màu… - Tranh 2:Vẽ xong Quạ xòe đuôi phơi nắng cho that khô - Tranh 3:Công khuyên chẳng Nó đành làm theo lời bạn GV kết luận: Vội vàng hấp tấp, lại thêm tính tham lam -Tranh : Cả Quạ trở nên xấu xí, nhem nhuốc chẳng làm việc Củng cố, dặn dò: Đọc cá nhân, đồng Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa HS lắng nghe Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học PPCT: 56 TOÁN TIẾT : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập 19 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức :hát Kiểm tra cũ: HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con: – = 7+2= GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: +Mục tiêu:Thành lập ghi nhớ bảng trừ pv +Cách tiến hành : a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = vaø – = - Bước 1: Hướng dẫn HS : -Quan sát hình vẽ để tự - “Có tất áo, bớt áo Hỏi lại áo?” nêu toán -HS tự nêu câu trả lời:“Có áo bớt - Bước 2: Gọi HS trả lời: áo.Còn lại áo?’ “9 bớt 8”; “(9 trừ 8) GV hỏi: bớt mấy? trừ mấy? HS đọc (cn- đt): -Bước 3:Ta viết trừ sau: - = (nt) *Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – = (nt) b, Hướng dẫn HS học phép trừ lại theo bước tương tự - =8 – = * Tương tự GV hình thành công thức: -1 = ; - = ; - = ; – = 9-8=1; 9-7=2; 9-6=3 ; 9–5=4 Cho HS học thuộc lòng công thức bảng HOẠT ĐỘNG 2: Bài 1, + Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi * Cả lớp làm PBT Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: 9 9 …… GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/79 Cho h/s chơi trò chơi đố bạn * GV nhận xét HOẠT ĐỘNG : Bài Mt: HS biết điền số vào bảng HS đọc thuộc phép tính bảng (cnđt): HS nghỉ giải lao 5’ - HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 1HS làm bảng, lớp làm PBT đổi để chữa : Đọc kết vừa làm được: 8, 7, 6, 5, , , 1, 0, - HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HS đố bạn 8+1= 7+ 2= 6+3 =9 9-1=8 9-8=1 -2= 9- 7= 9– 6=3 -1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền số“ -3HS làm bảng lớp, CL làm nhóm *KQ: , , , 20 ... vào bảng con: …… HS đọc yêu cầu 2: ” Tính” HS làm phiếu học tập, + = 2+ = 4+4= 8? ? ?1 = 8? ? ?2= 8- 4= 8? ??7 = 8? ??6 = 8- 8= *Baøi 2: Làm phiếu học tập Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính môït cột... cộng phạm vi PPCT: 14 Hoạt động học sinh Hát - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh thực theo yêu cầu 7 +1= 2+ 6= 1+ 7= 6 +2= 8? ??7 = 1+ 7= 8? ?? 1= 7 +1= HS làm PHT 1HS làm phiếu baûng KQ :8 , , , , , -... yêu cầu 1: ” Tính” 1HS làm bảng, lớp làm PBT đổi để chữa : Đọc kết vừa làm được: 8, 7, 6, 5, , , 1, 0, - HS đọc yêu cầu 2: ” Tính” HS đố bạn 8+ 1= 7+ 2= 6+3 =9 9 -1 =8 9 -8= 1 -2= 9- 7= 9– 6=3 -1HS đọc