Nhung Violet vao PowerPoint

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN Phương tiện làm việc hiện đại (máy tính, Internet, E-book, E-mail..) Nguồn tài nguyên phong phú: (Thông tin, hình ảnh, âm thanh, video..) Chi[r]

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

2 CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

TRONG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN

1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

TRONG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN 1.1 Công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin tập hợp phương pháp khoa học,các phương tiện công cụ kĩ thuật đại – chủ yếu kĩ thuật máy tính viễn thông - nhằm tổ chức

khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên thông tin phong phú tiềm

lĩnh vực hoạt động người xã hội. (Nghị Chính phủ 49/CP kí ngày 04/08/1993)

1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

TRONG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN

1.2 CBT ( Computer Base Training ) E-learning

GV sử dụng máy vi tính lớp, kèm theo trang thiết bị

như máy chiếu,các thiết bị multimedia để hỗ trợ truyền tải kiến thức đến HS

HS sử dụng máy tính để tự học giảng mà GV sọan sẵn, xem đọan phim tiết dạy GV,

trao đổi trực tuyến với GV qua mạng Internet

CBT E-learning

hỗ trợ cho GV,

lấy người dạy làm trung tâm và dựa trên

mơ hình lớp học cũ.

lấy

người học làm trung tâm, trong GV

1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

TRONG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN

E-learning

1 Học đ ợc lúc ngày 2 Học phù hợp với sức mình 3 Học nhanh

4 Đ ợc t ơng tác nhiều với GV 5 Đ ợc thảo luận nhiều hơn

6 Cã thĨ v ¬n tíi nhiỊu n¬i xa xôi giới

7 Học đ ợc từ chuyên gia giỏi 8 Học phí rẻ mà vận dụng đ ợc nhiều 9 Thu thập từ internet đ ợc nhiều nguồn thông tin

1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT

TRONG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN

1.3 Giáo án ĐT, giảng ĐT học sử dụng phương tiện DH đại

GA ĐT BG ĐT Giờ học …hiện đại

- Kế hoạch chi tiết phương pháp lẫn nội dung thực tiết học lớp - Được soạn thảo phần mềm Word

- Được thực qua các phương tiện CNTT (phần mềm phần cứng) - phần mềm PowerPoint

- Phải đáp ứng hai điều kiện: có ứng dụng hypermedia

(liên kết web, CDroom, văn bản, video…) tạo sự tương tác

người học thông tin.

- Giáo viên cung cấp các website cho người học truy cập chiếm lĩnh thơng tin;

2 CƠNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN Phương tiện làm việc hiện đại (máy tính, Internet, E-book, E-mail ) Nguồn tài nguyên phong phú: (Thông tin, hình ảnh, âm thanh, video ) Chia sẻ thông tin Cập nhật tin tức sự kiện hàng ngày từ báo điện tử

2 CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN

Tình hình ứng dụng CNTT vào dạy học Ngữ Văn nay:

ƯU ĐIỂM TỒN TẠI

-GV nhận thức hiệu việc ứng dụng CNTT vào dạy học văn.

-Số lượng giảng điện tử ngày càng nhiều (Số liệu củaThư viện bài giảng Violet)

- GV lúng túng kinh nghiệm thiếu TL

- Việc ứng dụng P.P sáng tạo, nặng tr.chiếu

khơng có lơgic đơn vị kiến thức

- GA ĐT đơn điệu (quá nhiều chữ hình ảnh) - Sử dụng màu sắc, kiểu chữ, phông nền, tùy tiện

- Sử dụng nhiều slide học

- Sử dụng tranh ảnh không sát hợp với ND học - Sử dụng tranh ảnh…thay tưởng tượng,

liên tưởng học sinh

2 CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN

Tình hình ứng dụng CNTT vào dạy học Ngữ Văn nay:

ƯU ĐIỂM TỒN TẠI

- Bài học sinh động dễ hiểu (với nhiều hình ảnh hiệu ứng đẹp)

- Giờ học thoải mái khơng gị ép - Có nhiều tư liệu phong phú

- Được tự trình bày với máy tính

- Được chơi trò chơi

- Chỉ đổi từ đọc chép sang nhìn chép

-Thụ động nghe, xem khơng ghi bài

3 ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN

3.1 Định hướng, quy trình, nguyên tắc, bước thiết kế BGĐT

Kế hoạch, kịch

trước lên lớp Xác định mục tiêu

Bám sát chuẩn kiến thức

Thang BLoom (1) Biết/ nhớ

(2) Hiểu (3) Vận dụng Kiến thức

3 ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN

3.2 Định hướng, quy trình, nguyên tắc, bước thiết kế BGĐT

Kế hoạch, kịch

trước lên lớp Xây dựng câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu

(1) Biết/ nhớ

(2) Hiểu

(3) Vận dụng

Khả nhớ lại thông tin mà không thiết phải hiểu chúng

Thông tin → chuyển hóa thành kiến thức → diễn giải

3 ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN

3.2 Định hướng, quy trình, nguyên tắc, bước thiết kế BGĐT Kế hoạch, kịch

trước lên lớp Xây dựng câu hỏi hướng dẫn đọc hiểu

(1) Biết/ nhớ

(2) Hiểu

(3) Vận dụng

Hãy nêu, kể tên, liệt kê, trình bày, nhắc lại…

Hãy phân tích, lí giải, chứng minh, giải thích, bình luận, tóm tắt, so sánh…

Hãy phát biểu cảm tưởng/ cảm xúc cá nhân… Hãy viết tiếp tác phẩm; Hãy thay đổi tình huống;

3 ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN

3.2 Định hướng, quy trình, nguyên tắc, bước thiết kế BGĐT

Kế hoạch, kịch

trước lên lớp Xác định tình ứng dụng

Nội dung giảng Cấu trúc giảng

Đọc – Tìm hiểu chung: Thời đại, tác giả Đọc – Tìm hiểu chi tiết

Nội dung thực Nghệ thuật: họa, nhạc, tính kịch

Kiểm tra cũ (trắc nghiệm; trò chơi)

Luyện tập

(trắc nghiệm, trò chơi)

Trong dạy khơng ứng dụng CNTT tất tình

3 ỨNG DỤNG CNTT

TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN

Các bước thiết kế

3.2 Định hướng, quy trình, nguyên tắc, bước thiết kế BGĐT

Bước

- Tạo Slide

- Chạy hiệu ứng

- Chèn âm thanh, hình ảnh đoạn phim - Đường link

3 THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWER POINT

3 THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWER POINT

* Mở ổ cần để giảng ( thường ổ D, E) * Mở ổ cần để giảng ( thường ổ D, E) * Nhấn phải chuột, chọn New  chọn folder

* Đặt tên cho folder vừa chọn ( phải chuột chọn Rename )

* Soạn giáo án PowerPoint

* Copy giáo án sang folder vừa đặt tên * Mở Violet soạn slide Violet

3 THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWER POINT

3 THỰC HÀNH NHÚNG VIOLET VÀO POWER POINT

* Mở phai có giảng SlideViolet (vừa xuất sang) đặt lại tên cho Slide Violet * Mở giảng chọn vị trí đặt Slide Violet, chọn giao diện trắng PowerPoint

* Nhấn phải chuôt vào công cụ  chọn Control Toolbox  chọn More Controls (biểu tượng

Búa Clê)

* Trong hộp thoại lên chọn Shockwave Flash Object  nhấn chuột vào Slide vừa lấy

* Nhấn phải chuột vào Slide chọn Properties

* Trong hộp thoại vừa chọn Base Movie  copy Slide Violet vào ( lưu

ý nhấn F2 để cố định phần copy  dán vào Base Movie, Movie cần thêm đường