tuan 12 cuc hay lop 5

A/ KiÓm tra bµi cò. - HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk. -Tãm t¾t néi dung bµi.. Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp.. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.. -Tãm t¾t néi dung bµi.[r]

(1)

TU

Ç N 12,

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009. Chào cờ

Sáng

Toán.

Tiết 56: Nhân số thập phân với 10,100,1000 I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết thực quy tắc nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000 - Củng cố kĩ nhân số thập phân với mét sè tù nhiªn

- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân - Giáo dục ý thức tự giỏc hc

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* HD HS hình thành quy tắc nhân nhẩm sè thËp ph©n víi

10,100,1000

a/ VÝ dơ – GV nªu vÝ dơ 27,867  10.

-HD rút cách nhân nhẩm số thập ph©n víi 10

b/ Ví dụ Hãy đặt tính thực hiện: 53,286  100.

-HD rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 100

* HD rút quy tắc nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000

* Luyện tập thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tù lµm bµi, gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn cho điểm hs

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

* HS tự tìm kết phép nhân 27,867

X 10

278,670

- Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10

* Làm bảng ví dô (sgk) 53,286  100

5328,600

- Nêu cách nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 100

* Quy tắc: (sgk) * Đọc yêu cầu

3 HS tự làm hs làm cột, líp lµm vµo vë

a)

1,4 x 10 = 14

2,1 x 100 = 210

7,2 x 1000 = 7200

b)

9,63 x 10 = 96,3

25,08 x 100 = 2508

5,32 x 1000 = 5320

HS đọc đề tự làm

(2)

Bµi 3: Híng dẫn làm -Chấm chữa

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

c.0,856m= 85,6cm; d.5,75dm= 57,5cm + Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng

Bài giải

10lít dầu hoả cân nặng là: 10 x 0,8 = (kg) Can dầu hoả cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số:: 9,3 kg Tập đ ọc

Tiết 23: Mùa thảo quả.

I/ Mơc tiªu.

1- Đọc trơi chảy, lu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo

2- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hơng thơm đặc biệt sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo

3- Gi¸o dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu đến nếp khăn) + Đoạn 2: (Tiếp khơng gian) + Đoạn 3: (Cịn lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho học sinh đọc thầm đoạn, GV nêu câu hỏi hớng dẫn trả lời nhằm tìm nội dung b) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

- Đọc cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi s¸ch gi¸o khoa

(3)

? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có đáng ý?

? Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh?

? Hoa tho xảy đâu? ? Khi thảo chín rừng có nét đẹp?

? Néi dung bµi?

c) Luyện đọc diễn cảm

? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để củng cố

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

- Gi¸o viên nhận xét, biểu dơng 4 Củng cố:

- Nội dung - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về đọc Chuẩn b bi sau

ngời rừng thơm

- Các từ hơng thơm lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt tho qu

- Câu dài gợi cảm giác hơng thơm lan toả, kéo dài

- Câu: gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm ngắn cảm nhận mùi thơm thảo lan không gian

- Qua năm, hạt thành cây, cao tới bụng ngời, … , vơn ngọn, xoè lá, lấn chiếm khơng gian

- Hoa th¶o qu¶ n¶y díi gèc c©y

- Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chat, nh chứa lửa, chứa nắng, … thắp lên nhiều mới, nhấp nháy - Học sinh nêu

- Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi, - học sinh đọc - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

Khoa häc

TiÕt 23: S¾t, gang, thÐp.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ sắt, gang, thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm sắt, gang, thộp

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

(4)

1/ Khởi động 2/ Bài

Hoạt động 1:Thực hành xử lí thơng tin? Trong tự nhiờn, sắt cú đõu? ? Gang, thộp cú thành phần chung?

? Gang, thép, khác điều nào? - Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Cho học sinh hoạt động nhóm đơi ? Gang thép sử dụng làm gì?

- Sau cho học sinh nối tiếp kể tên số dụng cụ làm gang, thép

- GV kết luận ( sgk ) 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi + Trong quặng sắt

+ Đều hợp kim sắt bon + Thành phần gang có nhiều bon thép Gang cứng rịn, khơng thể uốn hay kéo thành sợi Thép có tính chất cứng, bèn, rẻo …

- Học sinh quan sát tranh- trả lời câu hỏi + Thép sử dụng:

Hình 1: Đường ray tàu hoả Hình 2: Lan can nhà

Hình 3: Cầu (cầu Long Biên bắc qua sơng Hồng)

Hình 5: Dao, kéo, dây thép

Hình 7: Các dụng cụ dùng để mở + Gang: Hình 4: nồi

ChiỊu.

Đạo đức : Tiết 12: yêu trẻ I/ Mục tiêu.

- Gióp häc sinh nhËn biÕt:

- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhau, nhờng nhịn ngời già em nhỏ

- Giáo dục em tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; khônh đồng tình với hành vi, việc làm khơng với ngời già em nhỏ II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu - Thẻ màu III/ Các hot ng dy-hc.

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi : Giíi thiƯu Bài giảng

a/ Hot ng 1: Tỡm hiu nội dung truyện Sau đêm ma

-Mơc tiªu: Thùc hành vi

(5)

nhau, nhờng nhịn ngời già em nhỏ

* C¸ch tiÕn hµnh

- GV lần lợt nêu câu hỏi để giúp HS trả lời nhằm tìm kiến thức b/ Hoạt động 2: Làm tập -Mục tiêu: Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhau, nhờng nhịn ngời già em nh

* Cách tiến hành

- Giao nhiƯm vơ cho HS lµm nhãm - GV kÕt ln

- GV tuyên dơng, ghi điểm nhóm thực tốt

3/ Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học

truyện

- Thảo luận theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

* 1-2 em đọc phần Ghi nhớ (sgk)

* Líp chia nhãm

- Nhóm trởng diều khiển nhóm đóng vai thực hành nội dung - Các nhóm trình diễn trớc lớp

- NhËn xÐt, b×nh chọn

Toán( ôn)

Ôn luyện nhân số thập phân với số tự nhiên. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nhân số thập phân với số tự nhiên - Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi

a)Giới thiệu b)Bài

-HD nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên

c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách đặt tính

Bµi 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

- Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu

(6)

d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Tự häc

Luyện đọc diễn cảm: Mùa thảo quả. I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo

2-Nắm vững nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa với hơng thơm đặc biệt sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo

3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giỏo viên: nội dung - Học sinh: sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Sáng.

Tp c

Tiết 24: Hành trình bầy ong I/ Mơc tiªu.

1- Đọc trơi chảy, lu lốt tồn thơ giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính bầy ong

(7)

* Nội dung: Hiểu đợc phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

* Häc thuéc khổ thơ cuối 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cị

B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp)

2) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc

- HS đọc toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- HS tìm từ khó đọc

- GV ghi bảng từ khó đọc - GV đọc mẫu

- HS đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm thơ câu hỏi Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong?

+ hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều gian nan vất vả

+ Thăm thẳm: nơi rừng sâu Bầy ong bay đến tìm mật nơi nào?

Những nơi ong đến cú v p gỡ c bit?

- Đọc cũ:

-Quan sát ảnh (sgk)

- Hc sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc khổ thơ ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em khổ thơ) - Một em đọc

+ Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian vơ tận

+ Bầy ong bay đến tìm mật rừng sâu biển xa, quần đảo

+ Những nơi ong bay đến đẹp đặc biệt lồi hoa:

- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban

- Nơi biển xa: Hàng chắn bão dịu dàng mùa hoa

(8)

+ Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ lửa cháy sáng Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu tìm ngào." nào?

Qua dịng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều cơng việc bầy ong?

HD nêu đại ý

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp tìm cách đọc hay

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảmkhổ thơ cuối ( GV treo bảng phụ)

- HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm

- Tổ chức HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét ghi điểm Củng cố

- Nêu nội dung - Nhận xét tiết học Hướng dẫn nhà

- Dặn HS học thuộc lòng

+ Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi tìm hoa để làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời

+ Muốn ca ngợi công việc bầy ong Bầy ong mang lại mật cho người cảm nhận mùa hao tàn phai

- HS đọc nêu cách đọc hay - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi

- HS đọc thuộc lịng nhóm - HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết bài) - HS nờu

Toán

Nhân số thập phân với số thập phân. I/ Mục tiêu.

Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số thập phân nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

(9)

Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bµi cị

2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bài

* HD HS thực phép nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

a/ VÝ dơ 1:

+ Hình thành phép tính nhân số thập phân với số thập phân

- GV nêu tốn ví dụ : Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 6,4m chiều rộng 4,8m Tính diện tích mảnh vườn

- GV hỏi : Muốn tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ta làm ?

- GV : Hãy đọc phép tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật

- GV nêu : Như để tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật phải thực phép tính 6,4 

4,8 Đây phép nhân số thập phân với số thập phân

+ Đi tìm kết

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết qủa phép nhân 6,4m  4,8m

- GV gọi HS trình bày cách tính

- GV nghe HS trình bày viết cách làm lên bảng phần học SGK

- GV hỏi : Vậy 6,4m  4,8m bao

nhiêu mét vuông ?

+ Giới thiệu kỹ thuật tính

- GV nêu : Trong tốn để tính 6,4  4,8 = 30,72 (m2) em phải

đổi số đo 6,4m 4,8m thành 64dm 48dm để thực phép tính với số tự nhiên, sau lại đổi lại kết 3072dm2

- HS nghe v nêu lại toán

Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng

- HS nêu : 6,4  4,8

- HS trao đổi với thực hiện: 6,4m = 64dm

4,8m = 48dm

64  48 512 256

3072 (dm2)

3072 dm2 = 30,72 m2

VËy 6,4  4,8 = 30,72 (m2)

(10)

= 30,72m2 Làm thời gian không thuận tiện nên người ta nghĩ cách đặt tính thực sau :

- GV trình bày cách đặt tính thực tính SGK

-HD rót c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n

b/ Ví dụ (tơng tự) * HD rút quy tắc c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách đặt tính

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm

- Gọi nhóm chữa bảng từ rút tính chất giao hoán phép nhân số thập phân Bài 3: Hớng dn lm v

-Chấm chữa d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS lên bảng lµm , líp lµm vµo vë

- HS nhËn xÐt KQ :

a 38,70 ; b 108,875 c 1,128 ; d 35,2170 HS tù lµm chữa vào HS lên bảng chữa

1 HS lên bảng chữa bài, HS dới lớp làm vào

Nhận xét chữa

(Đáp số: 48,04 m 131,208m2.)

Âm nhạc

( Giáo viên môn dạy)

Tập làm văn

Tiết 23 : Cấu tạo văn tả ngời. I/ Mục tiêu.

1 Nm c cu tạo phần văn tả ngời (mở bài, thân bài, kết bài)

2 Biết phân tích cấu tạo văn tả ngời cụ thể để lập dàn ý tả ngời thân gia đình-một dàn ý riêng; nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình đối tợng miêu tả

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

(11)

Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu vaf nội dung

- HS ậit động nhóm

- Nhóm làm vào phiếu to dán bảng - Gọi hs đọc phiếu hoàn thành - Giải nghĩa thờm t khú

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần 3) Phần ghi nhớ

- Yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp

Bài tập : HD làm việc cá nhân - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phỳ

5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu

- Đọc bài: Hạng A Cháng đọc thầm phần giải ngha t(sgk)

- Đọc thầm lại toàn văn

- Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết

+ Ph¸t biĨu ý kiÕn

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu đề bài: lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời gia đình

+ Một vài em nêu tên đối tợng định tả + Làm nháp, vài em làm bảng nhóm + Trình bày trớc lớp

+ NhËn xÐt, bỉ xung

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009. Sáng.

To¸n

TiÕt 59: Lun tËp.

I/ Mơc tiªu.

Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân

- Củng cố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo chúng - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi

Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung

* HD rót cách nhân số thập phân với 0,1

*HD rút cách nhân số thập phân với 0,01

* HD rút cách nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhóm

- Gọi nhóm chữa bảng, nhắc lại cách viết số đo diện tích dới dạng STP

a) Nêu toán

- Nêu cách nhân số thập phân với 10,100,1000

+ Nêu kết phép nhân: 142,57 x 0,1 +Nêu kết phép nhân: 142,57 x 0,01 - Nêu học thuộc quy tắc (sgk)

b) Vận dụng tính * Đọc yêu cầu

(12)

Bài 3: HD làm - Chấm, chữa

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng - Tự rút cách viết

Bài giải

1000000cm = 10 km

Quãng đờng từ Thành Phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết dài là:

19,8 x 10 = 198 (cm) Luyện từ câu

Tiết 24: Lun tËp vỊ quan hƯ tõ. I/ Mơc tiªu.

1 Nhận biết đợc vài quan hệ từ thờng dùng, biết tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

2 BiÕt sư dơng mét sè quan hƯ tõ thêng gỈp Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1.HD làm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập 2: HD nêu miệng * Chốt lại: (sgk)

Bµi tập

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë - ChÊm

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Trao i nhóm đơi, tìm quan hệ từ trích on

- Trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu - Tự làm bài, nêu kết - Nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

+ Báo cáo kết làm việc * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

Kể chuyện

Tiết 12: Kể chuyện nghe, đọc. I/ Mc tiờu.

1- Rèn kĩ nói:

(13)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn cõu chuyn

2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giỏc hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, b¶ng phơ

- Học sinh: sách, vở, báo chí chủ điểm ngời với thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định

đề

- Giải nghĩa từ: Bảo vệ môi trờng - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá k chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bỉ sung

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chn bÞ giê sau

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên

* Thùc hµnh kĨ chun

- KĨ chun nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Nªu ý nghÜa c©u chun

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Néi dung - C¸ch kĨ

- Khả hiểu câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt cõu hi hay nht

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe Mĩ thuật

(Giáo viên môn dạy)

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009. S¸ng.

To¸n

TiÕt 60: Lun tËp.

I/ Mơc tiªu.

(14)

- Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

*HD rót t/c kÕt hỵp cđa phÐp nhân số thập phân với số thập phân Bài 2: Hớng dẫn làm bảng

- Lu ý cỏch đặt tính

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë -ChÊm chữa

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

a) Nêu toán, rút phép tính

+ Chuyển thành phép nhân số thập phân với số thập phân theo cách thuận tiện

- Nêu t/c kết hợp phép nhân số thập phân với số thập phân

b) Làm bảng phần lại + Chữa, nhận xét

* Quy tắc: (sgk) * Đọc yêu cầu

a) (28,7 + 34,5 )  2,4 = 63,2  2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5  2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu toán

- Làm vở, chữa bảng Bài giải:

Trong 2,5 đợc số ki lô mét là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)

Đáp số: 31,25 km Tập làm văn

Luyện tập tả ngời. Tiết 24 : (Quan sát lựa chọn chi tiÕt) I/ Mơc tiªu.

1 Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu Hiểu: quan sát, viết văn tả ngời phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tợng Từ biết vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp

3 Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

(15)

Giáo viên Häc sinh A/ KiĨm tra bµi cị

B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1.HD nêu miệng

- Ghi ý vào bảng phụ

-M bng ph cho HS đọc nội dung ghi tóm tắt + Mái túc:

+ Đôi mắt: + Khuân mặt: + Giọng nói: Bài tập : HD tơng tự - Nhận xét, chốt lại ý

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó

3) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc bài: Bà

- Trao đổi nhóm đơi xác định đặc điểm ngoại hình ngời bà đoạn văn

+ Phát biểu ý kiến, nhận xét bổ sung - Đọc yêu cầu đề bài: lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời gia đình

- Đọc bài: Ngời thợ rèn

+ Mt vi em nêu đối tợng định tả xác định đặc điểm ngoại hình ngời thợ rèn đoạn văn

+ Làm bảng nhóm + Trình bày trớc lớp + NhËn xÐt, bæ xung

Kü thuËt

TiÕt 12: Cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn I/ Mơc tiªu:

Học sinh cần phải làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn -HS yêu thích mơn học

-Có ý thức giúp đỡ gia đình II/ Đồ dùng dạy học

-Một số sản phẩm khâu thêu học -Tranh ảnh học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Tæ chøc lớp: 2-Kiểm tra cũ:

-Em hÃy nêu bớc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống?

-GV nhận xét đánh giá 3-Dạy mới:

-Giới thiệu :Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động1: Cả lớp Ôn tập nội dung đã hc chng 1

GVnêu câu hỏi

-Em nêu cách đính khuy ? -Nêu cách thêu dấu nhõn?

-Hát

-HS lên bảng trả lời, em kh¸c nhËn xÐt

-HS nghe

(16)

-GV nhận xét phần trả lời HS chốt ý

kiến trả lời

Hoạt động 2:HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành

-GV nêu mục đích yêu cầu làm sản phẩm tự chọn: Củng cố kiến thức kỹ

khâu,thêu, nhóm

-Giao nhiệm vụ cho nhãm

-GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn -GV kết luận HĐ2

3 Cñng cè:

-Nhận xét tiết học đánh giá ý thức học ca HS

4 Dặn dò

-Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau

-Em khác nhËn xÐt -HS th¶o ln nhãm

Các nhóm thảo lun chn sn phm

-Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn

-HS lắng nghe thực

Địa lí

Tiết 12: Công nghiệp

I Mục đích: Học xong giúp cho học sinh.

- Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ công nghiệp

- Biết đợc nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp - Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp

- Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ cơng tiếng II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp - Bản đồ hành Việt Nam

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

Nêu hoạt ng chớnh ngnh lõm nghip?

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu : Hôm học bài:Công nghiệp

b) Giảng bài.1 Các ngành công nghiệp

* Hot ng 1: Hot ng theo cặp ? Hãy kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành

đó? - Khai thác khống sản, than, dầu mỡ,quặng sắt … - Điện (nhiệt điện, thuỷ điện): điện

- Luyện kim: Gang, thép, đồng, … - Cơ khí: loại máy móc, …

(17)

đ-? Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất? Nghề thủ cộng

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

? Nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta?

? Vai trò nghề thủ công nớc ta?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chÝnh

 Bµi häc (sgk) 3 Cđng cè:

- HÖ thèng néi dung chÝnh. - NhËn xÐt giê học

4 Dặn dò:

- Học chuẩn bị sau

ờng bánh kẹo,

- Sản xuất hàng tiêu dùng: dụng cụ, y tế đồ dùng gia đình

- Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống sn xut

- Học sinh quan sát hình sgk

- Níc ta cã nhiỊu nghỊ thđ c«ng §ã lµ nghỊ chđ u dùa vµo trun thèng, sù khéo léo ngời thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

- Nớc ta có nhiều hàng thủ công næi tiÕng tõ xa xa

- Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống sản xuất xuất

- Học sinh c li

Toán (ôn)

Chiều Luyện tËp chung. I/ Mơc tiªu.

- Bớc đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

Bài 2: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách nhân nhẩm Bài 3: Hớng dẫn làm bảng

* Đọc yêu cầu

+ NhËn xÐt bỉ xung * Quy t¾c: (sgk) * Đọc yêu cầu

- Nêu lời kết hợp víi viÕt b¶ng + NhËn xÐt bỉ xung

(18)

- Lu ý cách tính

Bài 4: Hớng dẫn nhân tổng số thập phân với số thập phân

-Chấm chữa c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung -Nhắc cb sau

- Làm bảng, nháp * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa b¶ng + NhËn xÐt bỉ xung

Tù häc

Luyện viết: Mùa thảo I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả

2- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) Híng dÉn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Ch÷a, nhËn xÐt

3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc - NhËn xÐt

- Theo dâi s¸ch gi¸o khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng tõ khã:(HS tù chän) - ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa b¶ng

+ Cả lớp chữa theo lời giải * Làm vở, chữa

- Đọc lại từ tìm đợc Sinh hoạt tập thể

KiĨm ®iĨm tuần 12. I/ Mục tiêu.

1/ ỏnh giỏ cỏc hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

(19)

- Học sinh: ý kiến phát biểu III/ Tiến trình sinh ho¹t.

1/ Đánh giá hoạt động lp tun qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại tæ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

 Tuyên dơng, khen thởng Phê bình

2/ nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt chung