GA 3 tuan 10 Hoan chinh CKTKN

Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa th«ng qua c¸c bµi tËp øng dông.. HD häc sinh luyÖn viÕt trªn b¶ng con a..[r]

(1)

Sáng Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Chào cờ

Toán :

Thực hành đo độ dài I Mục tiêu:

-Biết dùng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối xác) II Đồ dùng dạy học: : Thớc thẳng học sinh thớc mét. III./ Các hoạt động dạy - học:

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Bài tập

3-5’

30-33’

2-3’

1.Bµi cị :

3m 2dm = dm 3m 2cm = cm

4m 7cm = cm 9m 3dm = dm

- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2.Lun tËp:

Bài 1: - Hớng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Yªu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Hớng dẫn cách đo

- Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào

- KT nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh Bµi :(a,b)

- Hớng dẫn HS dùng mắt ớc lợng độ dài của: tờng lớp học; chân t-ờng lớp học; mép bảng lớp : Dựng thớc mét đứng áp sát tờng đo 1m Sau đùng mắt ớc lợng xem tờng cao bao nhiờu một?

Phần lại (HSKG làm thêm) c) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

Lớp theo dõi giới thiƯu bµi

- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT bi

- Một em nêu tập

- Lớp lắng nghe G hớng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút,Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo đợc ghi vào

- C¸c nhãm thực hành đo, ghi kết vào

- nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Nêu lại nội dung (1HS) Tuần 10

(2)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Về nhà hc bi chun b bi sau

- Đánh giá tiÕt häc

Tập đọc – Kể chuyện : Giọng q hơng

A / Mơc tiªu:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( trả lời đợc câu hỏi1,2,3,4)

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện )

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học:

III Các hoạt động dạy học: Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’

20-25’

13-15’

1.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trớc lớp - GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím chặt

- Gọi HS đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng đoạn c) H ớng dẫn tìm hiểu :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn trả li ni dung bi

+ Thuyên Đồng ăn trong quán với ?

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Chuyện xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trớc lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ:

đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1HSK đọc

+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Cùng ăn với ba ngời niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

(3)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

13-15’

20’

2-3’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Yờu cu hc sinh trao đổi nhóm để TLCH:

+ Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật quê hơng ?

- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ về giọng quê h¬ng ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn Hớng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn

- Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay

KĨ chun:

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể

- Gọi học sinh nêu nhanh việc đợc kể tranh ứng vi tng on

- Từng cặp học sinh nhìn tranh tËp kÓ

- Gäi 3HS tiÕp nèi tËp kĨ tríc líp theo bøc tranh

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp

- Lp c thm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ ngời mẹ hiền nhớ quê hơng

+ Ngời trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thơng Cịn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ

- HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hơng thân thiết , gần gũi , giọng quê hơng gợi nhớ lại kỉ niệm quê hơng …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)

- nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- L¾ng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa c©u chun

- Một em lên nêu nội dung việc đợc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trớc lớp

- Lần lợt lần em kĨ nèi tiÕp theo bøc tranh cho líp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhÊt

(4)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Về kể lại chuyện cho ngời thân

nghe * Đánh giá tiết học

Chiều Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán

ôn Luyện I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số cho sè cã mét ch÷ sè

- C2 cách nhận biết vẽ góc vng ê kê, đổi đơn vị đo độ dài, cộng trừ, nhân,

chia với số đo độ dài II- Đồ dùng:

£ kê, bảng

III/ Cỏc hot ng dy hc: 1 Bài cũ :

Đọc bảng đơn vị đo độ dài Thời

lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 2 Bài mới : GT ghi bng.

a HĐ1: C2Cách nhân, chia

Bài

Hđ2: Củng cố hình học

Bài 2: nhận biết góc vuông góc không vuông hình

c,H3: Cng c v n v đo độ dài Bài 3: Luyện

ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Luyện

3 Củng cố Dặn dò. - T2 ND Nhận xét giờ

- Vn ôn lại bµi

2,3 Hs đọc Hs làm bảng

38 54 54 48 x x6 54 24 76 324 08

HS lµm miƯng

Hs lµm vë

H: đổi chéo kiểm tra kết m 5cm = 405 cm 9m2dm = 92 dm

5m 3dm = 53dm 7m12cm = 712cm

8dm 6cm = 86cm 6cm 5mm = 65mm

25 dam+42dam = 67 dam 83km –75km = 8km 13km x5 = 65 km

TiÕng viƯt

ơn Luyện đọc : Giọng quê hơng I Mục tiêu

1- KT: - Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Giọng quê hơng Tiết 1

(5)

2- KN:- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi 3- TĐ: ý thức đọc tốt

II Thiết bị dạy học: 1- GV : SGK

- HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- ổn định:

1 Kiểm tra :

- Đọc : Giọng quê hơng Bài

* HĐ1: Giới thiệu * HĐ2: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc

* HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK * HĐ : đọc phân vai - Gọi nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc vai

- Lớp hát - HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS theo dâi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện c t khú

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc

- HS tr¶ lêi

- Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay IV Hoạt động nối tiếp:

1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt 2- Dặn dò:

Tù häc

(HS tự làm toán thực hành đo độ dài – VBTập)

Thể dục

Động tác chân, lờn thể dục phát triển chung. I Mục tiêu:

- Biết cách thực hai động tác chân, lờn thể dục phát triển chung II Địa điểm - Ph ng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung phơng pháp Thời

l-ng Hot ng ca thy Hoạt động trò -6 ' A Phần mở đầu - ĐHTT: x x x x

TiÕt 3

(6)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Nhận lớp x x x x - Cán báo cáo sĩ số

- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc

2 Khởi động: - ĐHKĐ:

- Ch¹y chËm theo vòng tròn

- Đứng thành vòng tròn soay khớp cổ chân,tay Chơi trò chơi

" Làm theo hiệu lệnh" 20 -25' B Phần

1 Ôn động tác vơn thở động tác tay thể dục phát triển chung

- §HTL: x x x x x x x x - C¸n sù lớp điều khiển

- GV giám sát - sửa sai cho HS

2 Học động tác chân - ĐHTL (nh phần ôn)

- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích ĐT -HS theo

- Lần GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán lớp điều khiĨn - GV quan s¸t,sưa sai cho HS

3 Học động tác lờn ĐHTL: Nh

- GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu - HS tập theo - Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán lớp điều khiển - GV nhËn xÐt, sưa sai

5' C PhÇn kÕt thóc - §HXL: x x x x x x x x

Sáng Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán :

Thc hành đo độ dài (tiếp) A/ Mục tiêu:

- Biết cách đo cách ghi đọc đợc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

B/ Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng học sinh thớc mét C/ Các hoạt động dạy - học:

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’ 1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kết đo

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

- 2HS lên bảng thực hành đo đọc kết

(7)

Thêi

30-32’

2-3’

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi: b) Lun tËp:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa

- Híng dÉn gỵi ý

- u cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi :

- Yêu cầu học sinh đọc tập - Hớng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) lần lợt đo ghi chép số đo vào nháp

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo đọc to kết + Nhận xét chung làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yờu cu hai em nêu cách đo độ dài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- DỈn HS nhà tập đo bạn khác

- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh

+ H¬ng: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + H»ng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hơng cao bạn Nam thấp nhÊt

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp

- Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngợc lại, đọc to kết đo đợc

- C¸c nhãm khác lắng nghe nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tp c Th gửi bà A/ Mục tiêu :

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng lòng yêu quý bà ngời cháu ( trả lời đợc câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học:

Một phong bì th th học sinh trờng gửi ngời thân C/ Các hoạt động dạy - học

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’

1-2’

1 KiĨm tra bµi cị:

+ Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

2.Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi:

- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH

(8)

Thêi

8-10’

8-10’ 2-3’

b) Luyện đọc :

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

GV theo dâi sưa sai cho c¸c em

- Kết hợp hớng dẫn đọc câu :

Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý

c/ H íng dẫn tìm hiểu bài

+ Đức viết th cho ?

+ Dòng đầu th, bạn ghi nh thÕ nµo?

- Y/c đọc thầm phần chớnh bc th

+ Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ?

+ Đọan cuối th cho thấy tình cảm của Đức với bà nh ?

- Tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :

- Mời 1HS giỏi đọc lại th

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Lp lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp đọc câu trớc lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện

- em nối tiếp đọc đoạn th đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc đoạn nhóm

- Hai học sinh thi đọc th - Lớp đọc thầm phần đầu th + Đức viết th cho bà ca c quờ

+ Hải Phòng ngày tháng năm -ghi rõ nơi ngày gửi th

+ Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân

- Học sinh đọc thầm đoạn lại + Đức kính trọng yêu quý bà

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm th

- Lớp lắng nghe để bình chọn bn c hay nht

- Nêu ND ( 1HS)

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

o c :

Chia sẻ buồn vui bạn (T2)

A / Mục tiêu:- Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

- H S hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, hát, gơng, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

(9)

C/ Hoạt động dạy - học :

Thêi

25-30’

1/ KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Em cần làm bạn có chuyện buồn?

2.Dạy míi:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trớc ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bæ sung

- GV kÕt luËn: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ

- Cho HS th¶o ln c¶ líp víi ND sau:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trờng cha? Chia sẻ nh nào?

+ Em đợc bạn bè chia sẻ buồn vui cha? Hãy kể trờng hợp cụ thể Khi đợc bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

Hot ng 3: Trị chơi phóng viên

(cđng cè bµi)

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lợt đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- GV lớp nhận xét, biểu d-ơng em có câu hỏi hay câu tr li ỳng

- 2HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào ô trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết tríc líp, C¶ líp bỉ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai

- HS tù liên hệ với thân, kể trớc lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dơng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hớng dẫn giáo viên

- Ln lt tng HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học

* GV kÕt luËn chung

(10)

Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp) A/ Mục tiªu :

- Viết chữ hoa G, viết tên riêng câu ứng dụng - Rèn Hs viết mẩu

B/ §å dïng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- MÉu ch÷ viÕt hoa tên riêng Ông Gióng câu ca dao dòng kẻ ô li Thời

l-ng Hot ng thầy Hoạt động trò 3-5’

1-2’ 7-10’

15-17’

5-7’ 2-3’

1 KiĨm tra bµi cò:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gị Cơng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi:

b)H ớng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Hc sinh vit t ng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dòng ( Trấn Vũ , Thọ Xơng )

Danh tõ riªng

c) H íng dÉn viÕt vµo vë :

- Nhắc nhớ học sinh t ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhn xột ỏnh giỏ

-Dặn nhà học xem trớc

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X

- Líp theo dâi

- Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng

- Cả lớp tập viết bảng - Một em đọc câu ứng dụng:

Gió đa cành trúc la

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xơng

- Líp thùc hµnh viÕt vµo vë theo h-íng dẫn giáo viên

- Np v lờn giỏo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

(11)

Sáng Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

toán:

Luyện tập chung A/ Mục tiêu :

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt động dạy - học :

Thêi

30-35’

2-3’

1.Bµi cị :

- Gäi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn líp

2.Lun tËp: Bµi 1:

- u cầu lớp tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mêi mét sè em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tÝnh

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :(Cột 1,2,4)

NhËn xÐt bµi làm học sinh Củng cố Kỹ tính nhân chia Bài 3: (Dòng 1)

- Yêu cầu HS làmvào

- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bµi :

- Gọi học sinh đọc tốn SGK

- Nªu miƯng kÕt 3) Củng cố - Dặn dò:

- Dn ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I

- Hai học sinh lên thực hành đo - Líp theo dâi nhËn xÐt

- em nªu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu kết quả, lớp nhËn xÐt bæ sung

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

- 2HS lên bảng, lớp(bảng con) - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lp đổi chéo để kiểm tra

- Th¶o luËn tìm dự kiện yêu cầu toán

- Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên giải bảng - Cả lớp nhận xÐt bỉ sung

(12)

ChÝnh t¶: ( Nghe viết )

Quê hơng ruột thịt A/ Mơc tiªu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc tiếng có vần oai/ oay (bt2)

- Làm đợc BT3a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b

C/ Các hoạt động dạy - học: Thời

1-2’ 12-15’

5-7’ 8-10’

2-3’

1 KiÓm tra cũ:

Tìm viết TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ).

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) H ớng dẫn HS viết tả : - Giáo viên đọc lợt

- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

+ Vì chị Sứ yêu quê hơng mình?

+ Những chữ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập

- GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b

- Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào b¶ng

- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị

+ C¸c chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, - Lớp tập viết bảng từ khó:

da dẻ , ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết vµo vë

- Nộp lên để giáo viên chm im

- Các nhóm thi làm

- Dại diện nhóm đọc kết + khoan khối, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nớc xoáy, ngọ ngoạy,

- Lớp chia nhóm nhìn sách c bi

- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn

(13)

ThĨ dơc:

Ơn động tác thể dục phát triển chung - trò chơi " chạy tiếp sức"

A/ Mơc tiªu:

- Biết cách thực bốn động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chi c cỏc trũ chi

B/ Địa ®iĨm ph ¬ng tiƯn :

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lªn líp : Thêi

3-5

28-30

2-3

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm a hỡnh t nhiờn

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần :

* Ôn động tác vơn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS «n lun theo tỉ, GV theo dõi sửa chữa cho em

- C lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vơn thở tay + Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lờn

+ Tập liên hoàn động tác chân lờn + Tập liên hoàn động tác

* Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :Chạy tiếp sức 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- i chm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học

                       

GV

Tù häc

Sáng Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán :

Kim tra nh k ( kỳ 1) (Đề nhà trờng ra)

TiÕt 3

TiÕt 4

(14)

Lun tõ vµ câu : So sánh dấu chấm ` A/ Mơc tiªu :

- Biết thêm đợc kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập

C/ Các hoạt động dạy - học: Thời

1-2’ 30-32’

2-3’

1 KiÓm tra bµi cị:

- Gäi HS lµm BT2 vµ BT3 tiết (ôn tập kì)

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiƯu bµi:

b)H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trớc líp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp viết vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh lớp theo dâi nhËn xÐt

c) Cđng cè - DỈn dò

- Nhắc lại nội dung học

- Dặn nhà học xem trớc

- 2HS lên bảng làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Thực hành làm tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Tiếng ma rừng đợc so sánh với tiếng thác, tiếng gió

+ Qua cho thấy tiếng ma rừng cọ to vang động

- Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

¢m 1 Tõ ss

¢m 2

a/ TiÕng suèi b/TiÕng suèi c/ TiÕng chim

Nh Nh Nh

T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét

ChÝnh tả (nghe viết) Quê Hơng Tiết 2

(15)

A/ Mơc tiªu :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)

- Làm BT3a/b B/ Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập

C/ Các hoạt động dạy học: Thời

1-2’ 12-15’

5-7’ 8-10’

2-3’

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xồi, nớc xốy, vẻ mặt, buồn bã

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn nghe - viÕt : 1/ Hớng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hơng ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* §äc cho học sinh viết khổ thơ vào

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài.

c/ H ớng dÉn lµm bµi tËp

Bµi : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của

- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp

- Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh

Bµi 3:

- GV đọc câu đố

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng

- Nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- C lp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ đầu dịng thơ

- Líp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết khổ thơ vào

- Np bi lờn giỏo viờn chm im

Điền vào chỗ trống et hay oet - Líp lµm bµi vµo vë

- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc lài

- Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - c

(16)

Luyện viết: Ôn tập

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa thông qua tập ứng dụng II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa:

- Tên riêng câu ca dao III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 3-5 ’ GV đọc: G; Gị Cơng (HS viết bảng con) - GV nhận xét

B Bµi míi: Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-2’ 1 GT - ghi đầu

5-7 2 HD học sinh luyện viết bảng a Lun viÕt ch÷ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát viết - HS quan sát + HÃy tìm chữ hoa có ?

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

- GV c cỏc ch hoa - HS luyện viết bảng ( lần )

- GV quan s¸t sưa sai

b Luyện viết từ câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - HS đọc tên riêng - GV giới thiệu tên riêng có

bài

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan s¸t

- HS lun viÕt vào bảng ( lần)

- GV quan s¸t sưa sai

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u øng dơng - HS nghe

- GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng ( 2lần)

- GV quan s¸t, sưa sai 15-17’ 3 Híng dÉn viÕt VTV

- GV nªu yêu cầu - HS ý nghe

- HS viết vào 3-5 4 Chấm, chữa bài

- GV thu - chấm điểm

- GV nhận xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe

2-3’ 5 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND ? - HS

(17)

Chiều Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán

ôn Luyện I/ Mục tiêu

- Củng cố đo chiều cao ghi kết đo - Củng cố cách so sánh độ dài

- Viết đợc số đo độ dài vào chỗ chấm thích hợp II/ Đồ dùng Bảng

III/ Các hoạt động dạy học Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng

a) HĐ1: Củng cố cách đo đọ dài- so sánh

Bµi1 : Đo chiều dài gang tay bạn tổ viết kết đo vào bảng ? Bạn có gang tay dài nhất? ? Bạn có gang tay ngắn nhất? Bài 2:

Đo chiều dài chân bạn tổ ghi kết qảu lên b¶ng

? Bạn nào……….dài nhất? ? Bạn nào……….ngắn nhất? b) HĐ2: Củng cố cách đổi đơn vị đo

- GV gọi hs đọc kết

- Hs thực hành

Tên (các bạn tổ) chiều dài gang tay(mỗi bạn)

- Hs lên trình bày kết qủa

- Hs thực hành đo viết kết Tên Chiều dài chân - Hs lên trình bày bảng

- H lµm vë bµi tËp

2cm =……….mm

2cm 5mm =………cm

2cm 8mm =……… mm

- Hs nhận xét bạn 2 Củng cố Dặn dò

- TT nội dung bài- nhận xét - Về nhà ôn lại

Toán ôn Luyện I/ Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố nhân chia phậm vi bảng tính học quan hệ số đơn vị đo thông dụng

- Giải toán dạng: Gấp số lên nhiều lần tìm phần sè

TiÕt 1

(18)

II/ §å dïng

III/ Các hoạt động dạy học Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài mới: giới thiệu bài- ghi

b¶ng

HĐ1: Củng cố nhân chia Bài 1: HS lµm miƯng

Bµi 2:

-H s lµm nêu cách làm

H2: Cng c v n vị đo độ dài Bài tập 3:

-Th/dẫn hs nêu cách đổi

H§3: Cđng cè vỊ gÊp số lên nhiều lần

Bi 4: Cho hs xác định yêu cầu đề làm

Tổ 1: 25

Tổ 2: Gấp lần tổ Tổ 2: Gấp Bài 5:

a) b)

6x9=54 28:7=4 7x8=56 36:6=6 6x5=30 42:7=6

- Hs lµm vë bµi tËp xong lên chữa 15 30 28 42

x x x x 105 180 196 210 - H tù lµm vë bµi tËp råi ch÷a 6m 4dm= 64dm

5m 6dm =56 dm 2m 14cm = 214cm 4m 15cm= 415cm

- Hs tù lµm vµo vë bµi tËp

HS lµm vë tập

2 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại tập- nhận xét Về nhà «n bµi

TiÕng viƯt «n Lun I/ Mơc tiªu

- Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp để điền vào trống - Đặt câu theo mẫu Ai

- Luyện tập cách sử dụng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II/ Đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học Thời

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 Bài cũ

2 Bµi mới: giới thiệu abì- ghi bảng a) HĐ1: Củng cố vốn từ

Bài 1: Tìm Tn thích hợp vào ô chỗ trống

-T h/dẫn

-Hs làm theo cỈp

a) Từ xa, tiếng thác đội nghe nh tiếng hát

b) TiÕng chun trß cđa bầy trẻ síu sít nh tiếng chim

(19)

Thêi

l-ợng Hoạt động thầy Hoạt động trò b) HĐ2: Củng cố cách đặt câu

- Đặt câu theo mẫu: Ai

c) HĐ3: Củng cố dùng dấu chấm Dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn sau thành câu, viết hoa chữ đầu câu

- GV ChÊm bµi

chuyÖn

Hs làm cá nhân - Mẹ em công nhân - Bạn Hào đứa ngoan - Bạn minh Là học sinh giỏi văn -H/ thảo luận nhóm đơi làm Hậu em họ tơi sống thành phố quêHậu thích đuổi bắt bớm, câu cá có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bớm vàng, bớm nâu lần em mải mê ngồi câu cá từ sáng đến chiều đợc cá bàn tay

- Hs đọc lại đoạn văn ngắt câu 3 Củng cố dặn dị

- NhËn xÐt giê - VỊ nhµ ôn lại

GDNGLL

Sinh hot nhi đồng (Do TPTĐ tổ chức)

S¸ng Thø sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán

Bài toán giải hai phép tính. A Mục tiêu:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính B Đồ dùng dạy häc:

- Các tranh vẽ tơng tự nh sách C Các hoạt động dạy học:

I Bµi cò: 3-5’

lớp em đợc học dạng tốn giải tốn có lời văn nào? - HS + GV nhận xét

II Bµi míi:15-17’

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò

8-10’ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu tốn giải phép tính. - Học sinh nắm đợc cách tóm tắt cách giải tốn giải phép tính

a Bài tốn 1: - GV sơ đồ minh hoạ lên bảng Tiết 4

(20)

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS quan sát

- GV nêu toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số kèn hàng díi ta

lµm nh thÕ nµo?

- LÊy số kèn hàng + với số hàng dới:

3 + 2= ( ) + Muốn tìm số kèn hàng ta

lµm nh thÕ nµo ?

- LÊy sè kèn hàng + với số kèn hàng dới:

3 + = (c¸i) - GV gäi HS lên bảng + lớp làm vào

nháp

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

- GV nhận xét 5-7 b Bài toán 2:

- GV vẽ sơ đồ nêu toán

Bể thứ nhất: - HS nghe quan sát

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại toán

+ Muốn tim số cá hai bể, trớc tiên ta phải làm gì?

- Tìm số cá bể thứ hai + Muốn tìm số cá bể thứ ta làm

nh nào?

- Lấy số bể thứ cộng víi sè h¬n ë bĨ thø 2:

4 + = 11 (con)

- GV gäi HS lªn bảng giải - 1HS lên bảng giải + lớp làm vë - HS nhËn xÐt

c GV giíi thiệu: Đây toán giải phép tính

- Nhiều HS nhắc lại - GV nhận xét

15-17’ 2 Hoạt động 2: Thực hành.

* Bài + + 3: Củng cố giải toán phép tính

a Bài (50)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán

tóm tắt giải

- HS phân tích + giải vào nháp - HS đọc làm - HS nhận xét

Tãm tắt Bài giải

Số lu ảnh em lµ: 15 - = (tÊn)

- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS §/ s: 23 tÊm lu ảnh

b Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS làm bảng - HS giải vào + HS lên bảng giải:

- HS nhận xét Bài giải

Bao ngô cân nặnglà: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg)

- GV nhận xét Đáp số: 59 kg

2-3 III Cñng cè :

(21)

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò bớc ?

- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau Tập làm văn:

Tập viết th phong bì th

A/ Mc tiờu : - Biết viết đợc th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bỡ th

- Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một th phong bì th mẫu C/ Các hoạt động dạy - học

Thêi

1-2’ 30-32’ 20-25’

5-7’

2-3’

- u cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần th học

2.Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi :

b) H íng dÉn lµm bµi tËp :

*Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập

- Mêi -5 häc sinh nãi m×nh sÏ viÕt th cho

- Gäi em làm mẫu

- Nhắc nhở số ®iỊu cÇn lu ý tríc viÕt th

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gi ý

- Yêu cầu học sinh thực hành viết th giấy rời

- Theo dừi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc th trớc lớp - Nhận xét ghi điểm

Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu néi dung BT

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - mời - em thi đọc kết trớc lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- Em hÃy nhắc lại cách viết th, cách viết phong bì th

- Hai em lên bảng đọc Th gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên

- em đọc ND tập - em đọc câu hi gi ý

- Nêu việc viết th cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác )

- Một em lên làm mẫu th theo gợi ý hình thức th , cách trình bày ( có phần : mở đầu th , phần th , phÇn cuèi bøc th)

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết th vào giấy rời - em lên thi đọc th - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay

- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì th + Tên, địa ngời gửi th + Tên, địa ngời nhận + Tem th bu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bì th

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn lµm tèt nhÊt

(22)

Thêi

Tiếng Việt: Ôn luyện

ÔN TậP LàM VĂN: Kể Về NGƯờI HàNG XóM I.Mục tiêu:

1.Củng cố kĩ nói: Hs kể lại tự nhiên, chân thật ngời hàng xóm mà em quý mÕn

2.Củng cố kĩ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngăn (từ đến câu), diễn đạt rõ ràng

II.

Đồ dùng dạy học:

-Bng lp viết câu hỏi gợi ý kể ngời hàng xóm III.Các hoạt động dạy học:

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò (1-2phút)

(35-37 phót)

(1-2 phót)

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Hớng dẫn HS làm tập -Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv : Ngời hàng xóm ngời ? -Gv nhắc hs: SGK gợi ý cho em câu hỏi để kể ngời hàng xóm Em kể từ 5-7 câu sát với gợi ý Cũng kĩ hơn, với nhiều câu đặc điểm, hình dáng, tính tình ngời đó, tình cảm gia đình em ngời tình cảm ngời gia đình em, khơng cần lệ thuộc vào câu hỏi gợi ý

-Mêi vµi hs khá, giỏi kể mẫu vài câu

-Gv nhận xét, rót kinh nghiƯm -Gäi 3,4 hs thi kĨ

-NhËn xét

-Sau hs viết xong, gv mời - em đọc -Cả lớp gv nhận xét, bình chọn ngời viết tốt

3.Cđng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Nghe -c -Nờu yờu cu

-Là ngời sống bên cạnh nhà em -Hs ý lắng nghe

-2 hs kh¸, giái kĨ mÉu vỊ ngêi hàng xóm

-Hs nhận xét bạn kể -Hs viết bµi

-5,7 em hs đọc viết cho lớp nghe

-NhËn xÐt bµi viÕt cđa bạn

Sinh hoạt cuối tuần

Chiều Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 3

(23)

Anh văn Toán : Ôn luyện

Đề bài: LUYệN TậP : THựC HàNH ĐO Độ DàI II.Mục tiêu:

*Giỳp HS bit dựng thc thẳng bút để vẽ đoạn thẳng cố độ dài cho trớc -Đo độ dài thức thẳng, sau ghi li v c s o ú

-Ước lợng cách xác số đo chiều dài II.

Đồ dùng dạy học

-HS : tập toán, HS chuẩn bị thớc thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng ti mét

-Thíc mÐt cđa GV

III.Các hoạt động dạy học

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trị (1-2 phút)

(35 -37 phót)

(1-2 phót)

1.Giới thiệu bài -Ghi đề

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi

-Gv treo bảng phụ -Gọi HS nêu yêu cầu:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Gv lu ý HS : Chấm điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm O thớc trùng với điểm vừa chọn, sau đó, tìm vạch số đo đoạn thẳng thớc, chấm điểm thứ hai, nối điểm, ta đợc đoạn thẳng có di cn v

-Yêu cầu HS lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

-Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 2

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét, chữa *Bài 3

-Gi 1-2 HS đọc đề

-Cho HS quan sát lại thớc mét Gv để có biểu t-ợng vững độ dài m

-Yêu cầu HS ớc lợng độ dài nêu kết -Ghi tất kết HS báo cáo lên bảng -Sao đó, thực phép đo để kiểm tra kết -Làm tơng tự với phần lại-Tuyên dơng HS ớc lng tt

3.Củng cố, dặn dò

Yờu cu HS nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng gia đình

-Nghe

-Më tập toán trang 54

-1 HS nêu cách vẽ đoạn thẳng

-Nghe

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập -2 HS ngồi cạnh nhau, dổi kiểm tra kÕt qu¶

-HS thực hành đo độ dài nêu kết

-NhËn xÐt

-Đọc đề -Quan sỏt

-Ước lợng, trả lời -Kiểm tra phÐp ®o

-Nghe TiÕt 1

(24)

Thời lợng Hoạt động thầy Hoạt động trò -Nhn xột tit hc

- Dặn dò HS

Tiếng Việt: Ôn luyện tổng hợp SO SáNH - DấU CHấM, ÔN TậP CÂU : AI LàM Gì ? I.Mục tiªu:

-Giúp HS củng cố kiến thức so sánh, nhận biết đợc hình ảnh so sánh trong câu thơ, văn cụ thể

-Biết điền dấu chầm hợp lí vào đoạn văn cha đợc đánh dấu chấm -Ôn lại mẫu câu : Ai làm gỡ ?

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích, yêu cầu học -Ghi đề

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi 1

-Gọi HS đọc yêu cầu +Điền từ

A.chØ sù vật so sánh phù hợp vào dòng sau a.Những gà lông vàng ơm nh tơ

b.Vào mùa thu, nớc hồ nh thuỷ tinh c.Tiếng suối ngân nga tựa tiếng đàn

a.Tõ xa, tiÕng th¸c déi vỊ nghe nh tiÕng h¸t

b.Tiếng trò chuyện bầy trẻ ríu rít nh tiếng chim -Yêu cầu HS làm

-Cha bi, chấm bài, nhận xét *Bài : Gv treo bảng phụ -Gọi HS đọc u cầu

+§iỊn dÊu chấm vào chỗ hợp lí vào viết hoa chữ đầu câu

Trong khu rng kia, chỳ S Chích chơi với thân hơm Sẻ nhận đợc quà bà ngoại gởi đến hộp đựng tồn hạt kê Sẻ khơng nói với bạn q lớn

-Gợi ý để HS phát ý điền dầu câu thích hợp

-Đoạn văn có ý ? -Yêu cầu HS tự làm

-Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 3:

-Nghe

-2 HS đọc lại đề

-Đọc yêu cầu

-2 HS làm bảng, lớp làm vào

-Nhận xét -Đọc yêu cầu

-Trả lời -4 ý

-1 Hs làm bảng, lớp làm vào

(25)

-Gọi HS nêu yêu cầu

+Đặt câu theo mẫu Ai làm để nói a.Một ngời làm việc

-b.Một vật hoạt động

Nhận xét, chốt lại ý -Cho Hs làm vào -Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ôn lại tập lm

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm nêu kết

-Nhận xét