Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề phương tiện giao thông
CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/11 đến 27/02/2010) Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Tuần: 24 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/03 đến 19/03/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA Ưu điểm - Thực kế hoạch hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………… - Thiết kế hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………… ……………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… - Thực đánh giá: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………… ……………….……….………… ………………………………………………………………………………………………………… ………… Tồn cần khắc phục: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …….……………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……… ………… , Ngày… tháng….n ăm…… Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẺ: -Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ ĐĨN chào bố mẹ, TRẺ, chào THỂ hướng dẫn trẻ DỤC cất đồ dùng vào SÁN nơi quy G định - Cho trẻ quan sát số phương tiện giao thông cho trẻ kể tên, nêu đặc điểm, cấu tạo, nơi hoạt động, lợi ích số phương tiện giao thông người Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2.THỂDỤCSÁ NG: - Thể dục sáng: Hô hấp: 3, Tay: 4, Chân: 3, Bụng: 3, Bật: ĐIỂM DANH: Cho trẻ lên gắn ký hiệu tên HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: - Trị chuyện gọi tên phương tiện giao thơng MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN KIẾN THỨC: - Trẻ thích đến lớp Biết chào giáo, chào bố mẹ Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Biết tên gọi, số đặc điểm bật số phương tiện giao thông KỸ NĂNG: - Nhận ký hiệu thẻ tên - Phân biệt điểm bật số phương tiện giao thông phổ biến - Tập đủ, động tác thể dục sáng GIÁO DỤC: - Trẻ có ý thức chấp hành luật tham gia giao thông -Lớp học sẽ, thoáng mát KIẾN THỨC: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số phương tiện giao thông HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: - Địa điểm - Cơ trẻ dạo chơi, quan sát số cho trẻ phương tiện giao thơng trị chuyện quan sát trẻ: - Chỗ chơi + Đây phương tiện giao thơng gì? cho trẻ + Phương tiện giao thơng hoạt động an đâu? - Đồ chơi góc: Góc lắp ghép, góc truyện tranh chủ đề, góc tạo hình, góc học tập - Đĩa hát : “Trên sân trường” cho trẻ thể dục sáng - Ký hiệu tên bé CHƠI THEO Ý THÍCH: - Cơ đón trẻ ân cần nhẹ nhàng.Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ Gợi ý cho trẻ chơi góc chơi trẻ u thích TRỊ CHUYỆN: - Cho trẻ quan sát số loại phương tiện giao thơng qua tranh, ảnh trị chuyện trẻ: + Đây phương tiện gì? Cho trẻ nêu đặc điểm, cấu tạo…của số phương tiện giao thông + Các phương tiện giao thơng có ích lợi với chúng ta? - Giáo dục: Các phương tiện giao thơng dùng để chở người hàng hố khắp nơi, tham gia giao thơng cần phải chấp hành luật giao thông, ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm … THỂ DỤC SÁNG: - Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn với kiểu đi, chạy hàng ngang tập tập thể dục - Trọng động: (Mỗi động tác tập lần * nhịp) + Hô hấp: ; + Tay + Chân 3; + Bụng- lườn + Bật- nhảy Tập vơi bài: “Trên sân trường” ĐIỂM DANH: - Cô cho trẻ lên gắn ký hiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đến lớp chào cơ, chào bố mẹ - Chơi theo ý thích góc - Trị chuyện số phương tiện giao thông - Trẻ tập theo cô động tác thể dục buổi sáng - gắn ký hiệu tên lên bảng - Trị chuyện Thứ ngày 15 th 03 n ăm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : VĐCB: ném xa hai tay, bị zích zắc qua điểm TCVĐ: môi trường hoạt động - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTNN: Đọc tên phương tiện giao thông + PTTM: Hát phương tiện giao thơng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết ném xa hai tay tay, bò bàn chân bàn tay + Trẻ biết chơi trò chơi, qua trò chơi trẻ nhận biết số loại phương tiện giao thông 2.Kỹ năng: + Trẻ biết dùng sức mạnh tay để đẩy vật ném xa, bò phối hợp nhịp nhàng bàn chân, bàn tay + Rèn lyện phát triển tay, chân, toàn thân cho trẻ 3.Giáo dục: + Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung ý luyện tập + Trẻ hứng thú tham gia vào học II CHUẨN BỊ Đồ dùng – đồ chơi: + Trang phục cô trẻ gọn gang + Địa điểm tập sẽ, an tồn + Mơ hình phương tiện giao thông + Túi cát Địa điểm: + Lớp học sẽ, thống + Khơng gian đủ cho trẻ tham gia vào hạot động Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Thực tiễn + Trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Hát “ Bác đưa thư” + Trò chuyện: Các vừa hát gì? Bác đưa thư phương tiện gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hát Trị chuyện cô + Cho trẻ kể tên phương tiện giao thơng mà trẻ biết +Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông GIẢNG BÀI Hoạt động 1: Khởi động + Cho trẻ đi, chạy theo trị chơi “tín hiệu giao thơng”: + Cơ giới thiệu trị chơi: + Cơ hỏi trẻ: Khi đường, nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ(đèn vàng, đèn xanh), phải làm gì? + Bây ý đến tín hiệu đưa nhé: Khi đưa cờ đỏ cháu dừng lại, đưa cờ vàng cháu chầm chậm, cô đưa cờ xanh cháu chạy nhanh + Cho trẻ chơi 3-4 lần chạy nhanh hàng ngang để tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay: + Động tác chân: + Động tác bụng: + Động tác bật: ( Mỗi động tác tập lần * nhịp ) * Vận động bản: Ném xa hai tay, bò zích zắc qua điểm + Cơ giới thiệu tập + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích cụ thể “ Cơ đến vạch chuẩn ngồi xuống lịng bàn tay đặt sát đất , hai cẳng chân sát sàn, cô bị kết hợp chân tay bị zích zắc qua điểm(đọc to tên phương tiện giao thông điểm) đến điểm cuối lấy túi cát đứng lên hai chân rộng vai cầm túi cát hai tay đưa cao ngang đầu lấy đà ném túi cát xa + Lần 3: Mời – trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực – lần, lần cuối tổ chức thi đua để trẻ hào hứng tập luyện + Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo bị zích zắc qua điểm không chạm vào vật cản, ném túi cát thẳng hướng xa * Trò chơi: “Làm theo tín hiệu” + Cơ giới thiệu tên trị chơi + Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi Hoạt động 5: Hồi tĩnh: + Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng Trẻ khởi động Đứng lại chậm lại, Trẻ tập động tác PTC theo thể sáng Trẻ ý quan sát 1- trẻ lên làm mẫu Trẻ lên tập Trẻ chơi trò chơi Trẻ lại nhẹ nhàng Thu dọn đồ dùng học tập KẾT THÚC + Nhận xét, tuyên dương Kết thúc học + Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Chữ cái: Ôn chữ m, n, l, h, k - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTTM: Hát phương tiện giao thông + PTNN: Đọc thơ: “Ước mơ Tý” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ nhận biết phát âm chữ m, n, l, h, k, từ phương tiện giao thơng + Trẻ biết tìm từ tương ứng với hành động đặc điểm hoạt động số phương tiện giao thông thể hình vẽ Kỹ năng: + Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ + Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ thơng qua trị chơi 3.Giáo dục: + Trẻ biết phối hợp với trò chơi tập thể + Biết tuân thủ luật chơi II CHUẨN BỊ Đồ dùng – đồ chơi: - Đồ dùng cô: + Tranh vẽ số phương tiện giao thông - Đồ dùng cho trẻ: + Mỗi trẻ thẻ có hình phương tiện giao thơng có chữ cái: m chữ n, l, h, k + thơ có chứa chữ ( m, n, l, h, k ) Địa điểm: + Lớp học sẽ, thống mát + Khơng gian đủ cho trẻ tham gia hoạt động Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cho trẻ hát bài: “Đường chân” Trẻ hát + Trò chuyện: Sáng đưa học? Con phương tiện gì? Trẻ trả lời + Các phương tiện thuộc loại phương tiện giao thơng nào? + Ngồi đường cịn có phương tiện gì? GIẢNG BÀI Hoạt động 1: Trò chơi “Cùng du lịch” + Trẻ hát: Trên sân trường + Đến nơi bạn ơi, muốn vào khu du lịch phải có vé Mỗi bạn lấy cho vé, vé có gì? Trẻ trả lời + Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh bến phương tiện giao thơng có chữ giống với chữ tay VD: Cơ nói: Mời hành khách lên máy bay trẻ có chữ m chạy sân bay có máy bay + Cơ cho trẻ chơi, sau lần chơi kiểm tra kết chơi trẻ Hoạt động 2: Chơi “Ai nhanh mắt” + Yêu cầu trẻ tìm chữ m, n, l, h, k thơ + Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm , nhóm có đoạn thơ Trẻ thảo luận tìm chữ theo yêu cầu đoạn thơ gạch chân, ghi số lượng chữ tìm đội Hoạt động 3: Chơi “Cửa hàng lưu niệm” + Chia trẻ thành nhóm ( trai- gái) + Mỗi nhóm tham gia mua đồ lưu niệm quầy hàng khác Trẻ đứng thành hàng dọc, trẻ lên chọn hàng mua Muốn mua hàng trẻ phải tìm chữ cịn thiếu từ mặt hàng mà trẻ muốn mua VD: Tranh xe lam Xe …am CỦNG CỐ Trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương Kết thúc học IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Khám phá khoa học: Tìm hiểu số phương tiện giao thông - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTNT: Trao đổi, trò chuyện số phương tiện giao thơng + PTVĐ: chạy theo đường zích zắc qua trị chơi “đưa phương tiện giao thông môi trường hoạt động” + PTTM: hát phương tiện giao thơng I MỤC ĐÍCH – U CẦU Kiến thức: + Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tiếng kêu số phương tiện giao thông + Hiểu công dụng loại phương tiện giao thơng Kỹ năng: + Phân biệt so sánh giống khác phương tiện giao thông + Biết phân loại phương tiện giao thơng theo nhóm 3.Giáo dục: + Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông II CHUẨN B Ị Đồ dùng – đồ chơi: + Đồ dùng cô: Tranh vẽ phương tiẹn giao thơng: Ơ tơ, tàu hoả, thuyền, tàu thuỷ, máy bay + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ tranh lô tô phương tiện giao thơng Địa điểm: + Lớp học sẽ, thống mát + Không gian đủ cho trẻ tham gia vào hoạt động Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Thực hành III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ TỔ CHỨC LỚP + Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Giải câu đố xe đạp, xe máy + Xe đạp, xe máy phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi cịn có phương tiện giao thông nữa? + Khi phương tiện giao thông phải ngồi nào? + Giáo dục trẻ phải có ý thức chấp hành lật giao thơng GIẢNG BÀI Hoạt động 1: Giới thiệu số phương tiện giao thông * Cho trẻ quan sát ô tô khách: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ trả lời Trị chuyện trẻ + Cho trẻ đọc từ: tô khách + Cho trẻ nêu đặc diểm,cấu tạo ô tô Trẻ kể trả lời câu hỏi + Ơ tơ có bánh? + Ơ tơ chạy nhờ gì? + Xe tơ dùng để làm gì? + Xe tơ lại đâu? Gọi phương tiện giao thơng đường gì? Trẻ trả lời câu hỏi cô + Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường + Khi tham gia phương tiện giao thông phải nào? * Cho trẻ quan sát tàu hoả: + Cô đọc : Tu tu xình xịch tiếng kêu phương tiện gì? + Cho trẻ đọc từ: tàu hoả Trẻ trả lời cô + Cho trẻ đặc điểm,cấu tạo tàu hoả + Tàu hoả phương tiện giao thông đường gì? + Cho trẻ đếm số toa tàu Trẻ +Trên tàu có ai? Người lái tàu gọi gì? Người tàu gọi trả lời gì? * Cho trẻ quan sát tàu thuỷ + Cho trẻ nêu cấu tạo tàu thuỷ + Tàu thuỷ chạy đường gì? + Người huy tàu gọi gì? + Ngồi tàu thuỷ phải tuân theo quy định gì? + Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ trẻ biết * Cho trẻ quan sát máy bay + Cho trẻ nêu đặc điểm, cấu tạo máy bay + Máy bay bay đâu? Dùng đề làm gì? Người điều khiển máy so sánh Trẻ bay gọi gì? Hoạt động 2: So sánh giống khác ô tô máy bay + Ơ tơ máy bay có giống khác + Cô nhắc lại: Giống nhau: Đều phương tiện giao thông dùng để chở người hàng hố Khác nhau: Ơ tơ chạy đường bộ, máy bay bay trời Hoạt động 3: Chơi “ Chuyển phương tiện giao thông nơi quy định ” Chía trẻ đội: + Đội 1: Tìm chuyển phương tiện giao thơng đường sắt đường hàng khơng Trẻ + Đội số 2: Tìm chuyển phương tiện giao thông đường chơi đường thuỷ + Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội tìm nhiều phương tiện giao đội chiến thắng + Cách chơi: tìm chọn nhứng phương tiện giao thông gắn vào nơi quy định theo yêu cầu cô + Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Chơi “Thi giỏi” 3.KẾT THÚC + Nhận xét, tuyên dương Kết thúc học IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc: Dạy hát vận động bài: Bác đưa thư vui tính Nghe hát: Anh phi cơng Trị chơi: Hát theo hình vẽ - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTVĐ: Đi, chạy qua trò chơi “Ai nhanh nhất” + PTTC – KNXH: Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi âm hưởng hát Thích thể h át I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ hát giai điệu hát Bác đưa thư vui tính, giọng vui tươi + Trẻ biết hát kết hợp với thực động tác minh hoạ Kỹ năng: + Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố số hát trẻ học + Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định + Chơi trị chơi luật Giáo dục: + Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên, có tinh thần tập thể + Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông đường II CHUẨN BỊ Đồ dùng – đồ chơi: + Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài + Trang phục cô trẻ gọn gang Địa điểm: + Tổ chức lớp học Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Cô cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông + Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ tên, nơi hoạt động loại phương tiện giao thông + Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật gioa thơng GIẢNG BÀI Hoạt động1: Vận động theo nhạc bài: “Bác đưa thư vui tính” + Cơ hát cho trẻ nghe lần + Cơ hỏi trẻ hát nói ai? Bác đưa thưa phương tiện gì? + Cơ giới thiệu nội dung hát + Cho trẻ hát cô -3 lần Cho trẻ hát theo hiệu lệnh cô + Khi cô vẫy tay sang trái tổ bên phải hát đoạn hát, vẫy tay sang phải tổ bên phải cô hát đoạn tiếp sau, cô vẫy hai tay lớp hát + Cho trẻ vận động theo nhạc hát + Cho trẻ hát vận động theo tổ, nhóm, cá nhân + Cơ hỏi trẻ tên hát vận động theo nhạc? + Do sáng tác? Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi” + Cô hát cho trẻ nghe lần + Giới thiệu nội dung hát, tên tác giả + Giới thiệu nội dung hát: Bài hát thể ước mơ bé muốn làm anh phi cơng chinh phục bầu trời kỳ diệu, nơi có “ơng trăng mờ, tỏ”, có sắc xanh đỏ lung linh cầu vồng Bé yêu bầu trời cao rộng nơi có thật nhiều điều cho bé khám phá + Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô giải thích: nhờ có phương tiện giao thơng luật lệ an tồn giao thơng mà đến trường, đến khắp miền đất nước Nhờ có bác tài xế, anh phi cơng người điều khiển phương tiện giao thông đưa đến nơi đâu Trong hát này, tác giả muốn gửi gắm lời cảm ơn đến anh phi công lái máy bay + Cô hát cho trẻ nghe lần kết động tác minh hoạ, biểu diễn Hoạt động 3: Trị chơi: “Hát theo hình vẽ” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời Trẻ nghe cô hát Trẻ hát, vận động Trẻ trả lời Nghe cô hát Nghe cô hát + Cơ nêu tên trị chơi + Luật chơi: Bạn khơng hát hát với hình vẽ phải nhảy lò cò vòng hát + Cách chơi: Cho trẻ chon hình sau hát hát có nội dung hình ảnh + Cho trẻ chơi 3- lần KẾT THÚC: + Nhận xét, giáo dục trẻ Kết thúc học IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Tạo hình: Xé dán thuyền biển (Đề tài) - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTNT: Trò chuyện số phương tiện giao thông + PTTM: Hát phương tiện giao thông + PTNT: Đếm số phương tiện giao thơng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết kết hợp kỹ xé dải, xé bấm… để dán tranh có bố cục hợp lí + Rèn luyện khéo léo đơi bàn tay + Phát triển tình cảm thẩm mĩ cho trẻ Kỹ năng: + Trẻ biết phối hợp kỹ xé hình tạo nên tranh + Phát triển trẻ khả sáng tạo, tư duy, khuyến khích trẻ xé dán có sáng tạo Giáo dục: + Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng II CHUẨN BỊ Đồ dùng – đồ chơi: + Đồ dùng cô: - tranh xé dán: Tranh 1: xé dán thuyền biển vào buổi hoàng hôn Tranh 2: xé dán thuyền biển vào buổi đêm Tranh 3: xé dán thuyền biển vào buổi trưa + Đồ dùng cho trẻ: - Giấy màu, hồ dán, khăn lau - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi Địa điểm: + Tổ chức lớp học Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Thực tiễn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TỔ CHỨC LỚP + Cô cho trẻ chơi giải câu đố phương tiện giao thông + Chia trẻ thành đội: đội đưa câu đố, đội trả lời Đội đưa Trẻ chơi câu đố, đội trả lời + Giáo dục trẻ phải biết chấp hành luật giao thông Cho trẻ du lịch đến với hội triển lãm tranh GIẢNG BÀI Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại * Tranh 1: Xé dán thuyền biển vào buổi hồng + Đây tranh xé dán gì? Trẻ trả lời + Cho trẻ đặt tên tranh Trên biển có gì? Trẻ đặt tên + Đàm thoại nội dung tranh: buổi sáng ông mặt trời vừa nhô khỏi dãy núi, nước biển chuyển thành màu hồng… biển đoàn thuyền kéo khơi Trẻ đếm + Cho trẻ đếm số thuyền tranh * Tranh 2: xé dán thuyền biển vào buổi trưa Trẻ trả lời + Tranh xé dán gì? + Cho trẻ đặt tên tranh Trẻ quan sát + Cô nêu nội dung tranh: có thuyền, ơng mặt trời, đàn hải âu… + Cho trẻ so sánh thuyền màu da cam thuyền màu đỏ Trẻ trả lời + Cô nêu bố cục tranh: luật xa gần tranh, thuyền nhìn gần bờ to, thuyền nhìn xa bờ nhỏ * Tranh 3: xé dán thuyền biển buổi đêm + Cô cho trẻ xem tranh Trẻ quan sát tranh đàm + Chúng có nhận xét tranh này? thoại + Cho trẻ đặt tên tranh Giấy màu + Bức tranh làm chất liệu gì? + Hoạt động 3: hỏi ý tưởng trẻ + Con xé dán tranh nào? + Con dùng kỹ để xé? Trẻ thực xé dán + Cô chúc thể thành cơng tác phẩm mình Hoạt động 4: Trẻ thực + Trẻ thực hiện: ( Cơ bao qt hướng dẫn trẻ cịn lúng túng) Cho trẻ mang sản phẩm Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm lên trưng bày nhận xét + Trưng bày sản phẩm: mình, bạn Trẻ xé dán xong mang sản phẩm lên trưng bày, nhận xét mình, bạn + Cơ nhận xét chung KẾT THÚC + Nhận xét, kết thúc học IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2010 - HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Tốn: Chia nhóm có đối tượng thành phần - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: + PTVĐ: đi, chạy qua trò chơi “Ai nhanh nhất” + PT NN: Trẻ nói to, rõ ràng, đủ câu, biết diễn đạt theo ý I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: + Trẻ biết chia đối tượng thành phần cách khác + Biết thêm bớt phạm vi Kỹ năng: + Trẻ xếp, chia đối tượng làm phần với cách khác nhau, biết đặt số tương ứng theo nhóm + Phát triển khả quan sát, phán đoán, tưởng tượng + Biết đánh giá kết bạn Giáo dục: + Trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng II CHUẨN BỊ Đồ dùng – đồ chơi: * Đồ dùng cho cô: + thuyền, thẻ số từ 1-9 + Một số đồ chơi bày xung quanh lớp có số lượng * Đồ dùng cho trẻ: + Mỗi trẻ rổ đựng thuyền, thẻ số từ 1-9 + bến tàu có tàu, bến tơ có tơ, sân bay có máy bay + Thẻ lơ tơ cho trẻ có tàu tơ máy bay Địa điểm: + Lớp học s ẽ, thống m át + Khơng gian đủ cho trẻ tham gia vào hoạt động Phương pháp: + Quan sát + Đàm thoại + Trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TỔ CHỨC LỚP + Cho trẻ chơi: giả làm tiếng kêu phương tiện giao thơng + Trị chuyện trẻ phương tiện giao thông + Giáo dục trẻ phải nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông GIẢNG BÀI Hoạt động1: Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng, thêm bớt phạm vi + Cô giới thiệu với trẻ : Hơm du lịch Hạ Long, cho trẻ đến với gian hàng lưu niệm + Cho trẻ tìm nhóm đồ lưu niệm có số lượng lấy thêm cho đủ gắn số tương ứng + Cho lớp đếm lại + Cho trẻ tìm nhóm đồ lưu niệm có số lượng lấy thêm cho đủ đặt số tương ứng + Đến với Hạ Long thú vị du thuyền, cho trẻ hát Hoạt động 2: Chia đối tượng thành phần * Cô chia thuyền thành phần + Cô giới thiệu bến thuyền số + Gắn thuyền + Cô chia thuyền sang bến theo cách khác nhau: - Cách 1: cô chia thuyền sang bến 1- Cô vừa chia vừa đặt số số tương ứng vào nhómn đối tượng + Cho trẻ đếm + Cô gộp thuyền vào bến , cho trẻ đếm gắn số - Cách 2: Cô chia thuyền sang bến - Cô hỏi trẻ: Bến thuyền số có thuyền, bến thuyền số có thuyền + Cho trẻ lên đặt số tương ứng - Cách 3: Chia thuyền sang bến – , đặt số tương ứng + Gộp số thuyền vào bến - Cách 4: Chia thuyền sang bến – 5, đặt số tương ứng + Gộp số thuyền vào bến - Cô hỏi trẻ : có cách khác để chia thuyền thành nhóm đối tượng khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi Trị chuyện Trẻ tìm lấy thêm máy bay Trẻ tìm lấy thêm thuyền - Có cách để chia đối tượng thành phần, cách chia cho kết khác cách chia úng Hoạt động 3: Trò chơi: “Về bến” + Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi ( Cho trẻ chơi 2- lần) KẾT THÚC: + Nhận xét, giáo dục trẻ Kết thúc học IV ĐÁNH GIÁ TRẺ Tình trạng sức khoẻ trẻ: Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: V KẾ HOẠCH BỔ XUNG: ĐĨNG CHỦ ĐỀ: “MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG” - Đàm thoại giúp trẻ nhở lại nội dung học: + Các vừa học chủ đề nào? + Chủ đề nói điều gì? + Qua chủ đề này, biết thêm phương tiện gì? Các phương tiện có lợi ích gì? + Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì? MỞ CHỦ ĐỀ: “LUẬT GIAO THƠNG” - Cơ trẻ treo tranh số hình ảnh loại biển báo gợi ý để khơi gợi trí tị mị trẻ, thơi thúc trẻ hỏi, khám phá - Trò chuyện với trẻ người phương tiện tham gia giao thông đường - Cô nhẹ nhàng giới thiệu chủ đề tạo tình đưa trẻ hứng thú khám phá chủ đề ... ĐÓNG CHỦ ĐỀ: “MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG” - Đàm thoại giúp trẻ nhở lại nội dung học: + Các vừa học chủ đề nào? + Chủ đề nói điều gì? + Qua chủ đề này, biết thêm phương tiện gì? Các phương tiện. .. khác phương tiện giao thông + Biết phân loại phương tiện giao thông theo nhóm 3.Giáo dục: + Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông. .. cịn có phương tiện giao thơng nữa? + Khi phương tiện giao thông phải ngồi nào? + Giáo dục trẻ phải có ý thức chấp hành lật giao thông GIẢNG BÀI Hoạt động 1: Giới thiệu số phương tiện giao thông