tuçn 21 tuçn 21 thø hai ngµy02 th¸ng 2 n¨m 2009 tëp ®äc chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng i môc tiªu 1 rìn kü n¨ng ®äc thµnh tiõng §äc tr«i ch¶y toµn bµi biõt nghø h¬i hîp lý ®óng chç ®óng møc biõt thay

HS biÕt sö dông lêi yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp trong giao tiÕp hµng ngµy.. HS cã th¸i ®é quý träng nh÷ng ngêi biÕt nãi lêi yªu cÇu ®Ò nghÞ phï hîp.[r]

Tuần 21: Thứ hai ngày02 tháng nm 2009 Tp c

Chim Sơn ca cúc trắng. I Mục tiêu:

1.Rốn k đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lí chỗ, mức

-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung ( vui tơi đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm -đoạn 2,3; thơng tiếc, trách móc-đoạn 4)

2 Rèn kĩ đọc-hiểu:

-Nắm đợc nghĩa từ mới: khôn tả, véo von, long trọng

-ý nghĩa câu chuyện: Hãy chim đợc tự ca hát, bay lợn Hãy hoa đợc tự tắm nắng mặt trời

II §å dïng d¹y häc:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các họạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

30

A.KTBC: B Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng 1 Luyện đọc:

-GV đọc mu ton bi

a, Đọc câu:

-Gi HS đọc nối tiếp câu (lần 1)

-GV đa từ khó dễ lẫn: lìa đời, héo lả, x cánh, ẩm ớt

-Gọi HS đọc nối tiếp L2

b, Đọc đoạn:

-Gi HS c ni tiếp đoạn L1 -Gọi HS đọc phần Chú giải.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài * Chim véo von mãi,/ bay bàu trời xanh thẳm.//

*Tội nghiệp chim!//Khi cịn sống và ca hát,/các cậu để mặc chết vì

đói khát.//Cịn bơng hoa,/giá cậu

đừng ngắt nó/thì hơm nay/ vẫn đang tắm nắng mặt trời.//

c Đọc đoạn nhóm:

-T chc cho HS đọc luân phiên nhóm

d Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp Nhận xét, đánh giá

-Nhắc lại đầu -1 HS đọc lại -Đọc câu nối tiếp

-Đọc cá nhân, đồng -Đọc câu nối tiếp

-4 HS đọc đoạn -2 HS đọc Chú giải -Đọc đoạn lần

-Đọc cá nhân, đồng

-4 HS thành nhóm, đọc đoạn nhóm

TiÕt 2:

15

15

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

+Trớc bị bỏ vào lồng chim hoa sống nh nào?

-Y/C HS quan sát tranh minh hoạ, để thấy sống hạnh phúc ngày tự Sơn ca bơng cúc trắng

+V× tiếng hót chim trở nên buồn thảm?

+iu cho thấy cậu bé vơ tình đối chim hoa?

+Hành động cậu bé gây ra chuyện đau lịng?

+Em mn nãi với cậu bé?

*GV ghi bảng nội dung:. Hãy để cho chim đợc tự ca hát, bay lợn Hãy để cho hoa đợc tự tắm nắng mặt trời Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc

Nhận xét, bình chọn HS đọc diễn cảm

C Cđng cè:

Tổng kết bài.GD lòng yêu thiên nhiên bảo vệ chim chóc.Đừng đối xử với chúng nh cu chuyn

D Dặn dò:

- Nhắc Hs đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

-Chim tù bay nh¶y, cóc sèng tù do bên bờ rào.

-Quan sát tranh

-Vì chim bị bắt bị cầm tù.

+Đối với chim:Nhốt vào lồng nhng quyên không cho ăn uống.

+Đối với hoa:Cầm dao cắt cỏ và hoa cho vào lồng Sơn ca.

-Sơn ca chết, cúc héo tàn. .-HS nèi tiÕp ®a ý kiÕn

-Cá nhân , đồng nhắc lại nội dung

-Đọc nhóm -Đọc trớc lớp

Nhắc lại nội dung

Toán

Bảng nhân 5

I.Mục tiªu:

Gióp HS :

-Lập bảng nhân ( nhân với 1,2 10) học thuộc bảng nhân -Thực hành nhân 5, giải tốn đếm thêm 5)

II §å dïng dạy học:

-Các bìa có chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng: Bảng nhân

NhËn xÐt, kÕt luËn

15

15

B.Bài mới: GTB-GV ghi bảng 1 H ớng dẫn lập bảng nhân 5:

-Giới thiệu bìa.Mỗi có chấm tròn Gắn bảng Nªu:

+Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy 1 tấm bìa, tức (chấm trịn) đợc lấy 1 lần

Ta viÕt:

5*1=5 (đọc: Năm nhân bằng năm)

-GV ghi bảng: 5*1=5 -GV găn bìa

+5 chấm tròn đợc lấy lần? Ta viết đ-ợc nh nào?

5*2=5+5=10 Vậy 5*2=10 GV ghi bảng -Gọi HS đọc:" năm nhân hai mời". Tơng tự GV hớng dẫn HS phép nhân lại để lập thành bảng nhân

-Tæ chøc cho HS häc thuộc lòng bảng nhân

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho HS làm bảng con.1 HS lên bảng lµm bµi

Nhận xét , đánh giá

Bµi 2: Bài toán

-Gi HS c bi toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết 4tuần lễ mẹ làm bao nhiêu ngày, ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài 3: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vë

-GV hớng dẫn HS nhận xét đặc điểm dãy số:

+Bắt đầu từ số thứ hai, số bằng số đứng trớc cộng thêm 5

-Y/C HS đọc dãy số theo chiều

+ Khi đọc từ 50 gọi là: đếm thêm.

+Khi đọc từ 50 đến gọi là: bớt đi.

C Cñng cè:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân Tổng kết

D Dặn dò: Nhắc HS học thuộc lòng bảng nhân

-Nhắc lại đầu bài

-Quan sát

-Đọc cá nhân, đồng

+5 đợc lấy lần Ta viết: 5*2=10

-Đọc cá nhân, đồng -Lập bảng nhân theo hớng dẫn -Học thuộc lòng bảng nhân

*TÝnh nhÈm:

5*2=10 5*8 =40 5*7=35 5*4=20 5*10=50 5*5=25 5*6=30 5*3 =15 5*9=45

*Bài toán

Bài giải

Số ngày mẹ làm tuần lễ là:

5*4=20(ngày) Đáp số: 20 ngày

*Đếm thêm viét số thích hợp vào ô trống:

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

-Nhận xét đặc điểm dãy số theo hớng dẫn

-§äc d·y sè

Thứ ba ngày 03 tháng năm 2009 Kể chuyện

Chim Sơn ca cúc trắng. I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

-Da vo Gợi ý,kể đợc tồn câu chuyện

2 RÌn kĩ nghe:

-Cú kh nng theo dừi bn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn.Kể tip c li ca bn

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ phóng to -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

20

10

A KTBC:

B Bµi míi: GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn kể lại đoạn theo Gợi ý -Gọi HS nêu y/c tập gợi ý

-Gọi HS kể đoạn câu chuyện trớc lớp, dựa vào Gợi ý

- *Kể nhóm: Tổ chức cho HS luân phiên kể đoạn nhóm

2.Kể lai toàn c©u chun:

-Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm -Tổ chức cho đại diện nhóm kể tồn câu chuyện trớc lớp

-NhËn xÐt, b×nh chän nhãm kĨ hay

C Cđng cè:

Tổng kết bài, liên hệ thực tế GD lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ loài chim

D Dặn dò: Nhận xét học Bình chọn ngời, nhóm kể hay.Khuyến khích HS nhà kể cho ngời thân

-Nhắc lại tên

Dựa vào tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim Sơn ca cúc trắng.

-4 HS lệnh gợi ý

-Cả lớp theo dõi bạn kể chuyện Nhận xÐt b¹n kĨ chun

-KĨ nhãm

-KĨ trớc lớp toàn câu chuỵện -Nhận xét bạn kể chuyện

- Đại diện nhóm thi kể Nhận xét

-Nhắc lại nội dung

Toán

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

Gióp HS:

+Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải tốn +Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số cịn thiếu dãy số

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

6

6

6

6

A KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: GTB-GV ghi bảng 1 Bài 1:

-Gọi HS nêu y/c bµi tËp

a,Y/C học sinh tự làm ý a, vào -Gọi HS đọc thuộc lòng lại bảng nhân b, Gọi hS lên bảng làm

+Khi đổi chỗ thừa số, em thấy tích th no?

-Gọi HS nhắc lại

2 Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập -GV đa phÐp tÝnh mÉu:

5 * - = 20 - 9 = 11

-Gäi HS lên bảng làm bài.Y/C lớp làm vào trình bày theo mẫu

Nhn xột, ỏnh giá

3 Bài 3: Gọi HS đọc toán

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tuần lễ Liên học bao nhiêu giờ, ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Nhận xét, kết luận lời giải

4 Bµi 4 : Tơng tự Y/C HS giải vào

5 Bài 5: Gọi HS nêu y/c tập -Gọi HS lên bảng giải

+Trong dÃy số, số thứ số thứ nhất cộng với mấy?

C Củng cố-Dặn dò:

Tổng kết

-Nhắc HS học thuộc lòng bảng nhân

-HS c -HS nhc li 1.Tính nhẩm: a,

-HS lµm bµi vµo vë -Đọc kết

b, 2*5=10 5*3=15 5*4=20 5*2=10 3*5=15 4*5=20 +Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi.

2 TÝnh (theo mÉu) -Quan s¸t

a,5*7-15=35-15 b,5*8-20=40-20

=20 =20 c,

3 Bài toán:

Bài giải

Số Lan học tuần lễ là: 5*5=25(giờ)

Đáp số: 25 giờ.

4 Bài toán: 5*10=50 (lít)

5 Số?

a, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50

b, 5, 8, 11, 14, 17, 21, 24, 28, +Sè thø hai =sè thø nhÊt céng víi5

+Sè thø hai =sè thứ cộng với3

-Nhắc lại nội dung

o c

Bài 9:

Trả lại rơi.

I Mục tiêu:

1 HS hiÓu:

-Nhặt đợc rơi cần tìm lại cách trả cho ngời -Trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý trọng 2 HS trả lại rơi nhặt đợc.

3 HS có thái độ quý trọng ngời thật th, khụng tham ca ri.

II Đồ dùng dạy häc:

-Tranh t×nh hng

-Đồ dùng hố trang để sắm vai -Phiếu tập, thẻ xanh đỏ

III Các hoạt động dạy học.

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC: B Bài mới: 1Hoạt động1

§ãng vai

*MT: Giúp HS biết thực hành cách ứng xử nhặt c ca ri

2.Hot ng 2:

Trình bày t liƯu *MT: Gióp HS cđng cè néi dung bµi häc.

C Cñng cè:

-GTB- GV ghi bảng -GV nêu tình huống:

+TH1: Em lm trc nhật lớp nhặt đợc truỵên bạn nào đó để quên ngăn bàn Em sẽ

+TH2: Giờ chơi, em nhặt đợc quản bút đẹp sân trờng Em sẽ

+TH3: Em biết bạn nhặt đợc của rơi nhng không chịu trả Em sẽ

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, đóng vai

-Gọi nhóm lên đóng vai

+Em có đồng ý với cách ứng xử của bạn vừa lên đóng vai khơng?Vì sao?

+Em có suy nghĩ đợc bạn trả lại đồ vật mất?

*KL: Khi nhặt đợc rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho họ chính mình.

-GV y/c nhóm trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đợc dới nhiều hình thức

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln +Néi dung t liƯu

+C¸ch thĨ hiƯn

+Cảm xúc em qua t liệu -GV nhận xét, đánh giá

*KL: Cần trả lại rơi nhặt đợc nhắc nhở bạn bè, anh chị em, thực

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

-HS nhắc lại đầu

-Tho lun nhúm -Thc hành đóng vai Đa ý kiến

-Trình bày, giới thiệu t liệu su tầm

-Th¶o luËn trình bày ý kiến

D Dặn dò:

câu thơ:

Mi nht c ca rơi Em ln tìm trả cho ngời, chẳng

ham.

-Nhắc HS thực Trả lại rơi

Thủ công

Bài 12

Gấp, cắt, dán phong bì.

(tiết 1) I Mục tiêu:

-HS bíêt cách gấp, cắt,dán phong bì - Cắt, gấp,dán đợc phong bì

-HS thích làm phong bì để s dng

II Đồ dùng dạy học:

-Mâu phong bì

-Quy trình : Cắt, gấp, dán phong bì -Giấy trắng, giấy thủ công, giấy A4 -Kéo, bút chì, bút màu, thớc kẻ

III Cỏc hot ng dạy học:

5

15

A.KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 GV h ớng dẫn quan sát nhận xét: -Giới thiệu phong bì

+phong bì có hình gì? +Mặt trớc sau phong bì nh thế nào?

+Em hÃy so sánh kích thớc phong bì và thiệp chúc mõng?

*GV kÕt luËn: 2.H íng dÉn mÉu:

+B

íc 1: GÊp phong b×

-Lấy tờ giấy trắng giấy thủ công(giấy màu) gấp thành phần theo chiều rộng nh H1, cho mép dới tờ giấy cách mép khoảng ô, đợc H2

-Gấp bên hình 2, bên vào khoảng ô rỡi để lấy đờng dấu gấp

-Mở đờng gấp ra, gấp chéo góc nh H3 để lấy đờng dấu gấp

+B

ớc 2: Cắt phong bì

-M tờ giấy ra, cắt theo đờng dấu gấp để bỏ phần gạch chéo H4, đợc H5 B

ớc 3.Dán thành phong bì

Gp li theo nếp gấp H5,dán mép bên gp mộp trờn theo ng du

-Nhắc lại nội dung -Quan sát

-Hình chữ nhật

-Mt trớc ghi "Ngời gửi", "Ngời nhận" Mặt sau dán theo cạnh để đựng th, thiệp chúc mừng - Phong bì to thiệp chúc mừng

10 gấp(H6) ta đợc phong bì.-Tổ chức cho HS gp B1

C.Củng cố -Dặn dò:

Nhắc HS chuẩn bị tốt sau

-Thực hành

Thứ t ngày tháng 02 năm 2009 Toán

ng gấp khúc-Độ dài đờng gấp khúc I Mục tiêu:

Gióp HS:

-Nhận biết đờng gấp khúc

-Biết tính độ dài đờng gấp khúc(khi biết độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc đó)

II §å dïng d¹y häc:

-Mơ hình đờng gấp khúc gồm đoạn

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

15

15

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân

Nhận xét, đánh giỏ

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 GT đ ờng gấp khúc, độ dài đ ờng gấp khúc

-GV hớng dẫn HS quan sát đờng gấp khúc bảng(vẽ phấn màu)

+Đây đờng gấp khúc ABCD

-Hớng dẫn HS nhận dạng đờng gấp khúc:

+§êng gÊp khóc gåm mÊy đoạn thẳng ? +Đoạn thẳng AB, BC có điểm chung? +Đoạn thẳng BC, CD có điểm chung?

-Hớng dẫn HS biết độ dài đờng gấp khúcABCD gỡ ?

+Nhìn vào số đo đoạn thẳng hình vẽ.

+ di ng gp khỳc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng.

-Y/C häc sinh thùc hµnh tÝnh

*L

u ý : Vẫn để đơn vị "cm" kèm theo số đo bên trái bên phải dấu

*KL: Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD dài: 9cm

2 Bµi tËp:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập

-GV hớng dẫn HS quan sát hình,nêu

-Đọc thuộc lòng bảng nhân

-Nhắc lại tên

-Quan sát -HS nhắc lại

-3 đoạn -Điểm B -Điểm C

-Nghe híng dÉn

(miƯng) cách nối

-Tổ chức cho HS làm bảng

Nhận xét, kết luận

Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập GV nêu mẫu:

Bài giải

di ng gp khỳc MNPQ l: 3+2+4=9 (cm)

Đáp số: 9cm

-Phn b, tổ chức cho HS làm vào Nhận xét, kết luận lời giải

Bài 3: Gọi HS c bi

+Đờng gấp khúc "khép kín" tạo thành hình tam giác gồm đoạn thẳng? +Độ dài đoạn thẳng dài cm?

+Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nào?

+Vì độ dài đoạn thẳng 4 nên ta viết thành phép nhân nh nào?

-Y/C học sinh làm vào Nhận xét, đánh giá

C Củng cố: Tổng kết

D Dặn dò:

Nhận xét học Nhắc HS hoàn thành tập

*1 Ni cỏc im c đờng gấp khúc:

B

A C

*2 Tính độ dài đờng gấp khúc (theo mẫu):

-Quan s¸t phÐp tÝnh mÉu

b, Độ dài ng gp khỳc ABC l: 5+4=9(cm)

Đáp số: 9cm.

*3 Bài toán

Bài giải

dài đoạn dây đồng là: 4+4+4=12 (cm)

Hc: 4*3=12(cm) Đáp số: 12 cm

Nhắc lại nội dung bµi

Tập đọc

VÌ chim

I Mơc tiªu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ nhịp câu vè -Biết đọc với giọng vui tơi nhí nhảnh

Rèn kĩ đọc-hiểu:

-Nắm đợc nghĩa từ mới: lon xon, tếu, nhấp nhem nhận biết loài chim

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho bi đọc SGK

III.Các họạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

12

A.KTBC: Gọi HS đọc nối tiếp bài: Chim sơn ca cúc trắng Trả lời câu hỏi Đánh giá, nhận xét

B Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng 1 Luyện đọc:

-GV c mu ton bi

a, Đọc câu:

-Gọi HS đọc nối tiếp câu (lần 1)

-GV ®a tõ khã dƠ lÉn: lon xon, s¸o xinh, liếu điếu, linh tinh, mách lẻo, lân la

-Gi HS c ni tip L2

b, Đọc đoạn: GV chia thành đoan, đoạn dòng th¬

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn L1

-Gọi HS đọc phần Chú giải Y/C học sinh đặt câu với từ: lon xon, , tếu, mách lẻo, lân la.

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ln

c Đọc đoạn nhóm:

-T chức cho HS đọc luân phiên nhóm

d Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trc lp Nhn xột, ỏnh giỏ

-Đọc trả lêi c©u hái

-Nhắc lại đầu -1 HS đọc lại -Đọc câu nối tiếp

-Đọc cá nhân, đồng -Đọc câu nối tiếp

-5 HS đọc đoạn -2 HS đọc Chú giải

+Bạn Nam rt hay ựa tu.

-Đọc đoạn lần

- HS đọc đoạn nhóm

-Thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

10

8

2 H ớng dẫn tìm hiểu bài

+Tìm tên lồi chim đợc kể bài?

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

+Tìm từ ngữ để gọi lồi chim? +Tìm từ ngữ để tả đặc điểm các loài chim?

-Gọi đại diện nhóm báo caó kết thảo luận

GV nhËn xÐt, kÕt luËn

+Em thích chim nào? Vì sao?

*GV ghi bảng nội dung: : Đặc điểm tính nÕt gièng ngêi cđa mét sè loµi chim.

3.Học thuộc lòng vè:

-T chc cho HS đọc thuộc lịng vè -Thi đọc

-Gµ con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

-HS nối tiếp phát biểu ý kiÕn

-Cá nhân , đồng nhắc lại nội dung

Nhận xét, đánh giá

C Củng cố:

Tổng kết bài.GD lòng yêu thiên nhiên bảo vệ chim chóc

D Dặn dò:

- Nhắc HS học thuộc lòng vè

-Nắc lại nội dung

Chính tả

Chim sơn ca cúc trắng. I Mục tiêu:

-Chép xác, trình bày đoạn củabài: Chim sơn ca cúc trắng -Viết nhớ cách viết số tiếng có âm dấu dễ lẫn: ch/tr; uốc/uốt.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

13

A KTBC:

B Bài mới : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c on chộp

+Đoạn chép cho em biết bông cúc trắng sơn ca?

+Đoạn chép có dấu câu nào?

+Tìm từ bắt dầu b»ng r,tr, s; nh÷ng ch÷ cã dÊu hái, dÊu ng·?

-Y/C HS viÕt b¶ng tõ khã, dƠ lÉn -Y/C hs chép

-GV theo dõi, uốn nắn, sưa sai

ChÊm bµi.NhËn xÐt

2 H íng dẫn HS làm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS thi tìm từ

-Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

-T chc cho HS đặt câu với từ vừa tìm đợc

NhËn xét, kết luận

Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c bµi tËp

-GV đọc câu đố.Y/C học sinh viết câu trả

-Nhắc lại tên -1,2 HS đọc lại

+Cúc sơn ca sống vui vẻ trong những ngày đợc tự

+DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang,dÊu chÊm than

+Rào, trắng, sơn giữa, cỏ, tả, mÃi

+sung sớng, véo von, xanh thẳm, sà xuống

-Nhìn bảng chép

-i chộo bi, sa sai.Gch li bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo vi bn kim tra

*Thi tìm từ ngữchỉ loài vật, chỉ vật hay việc

a,Bắt đầu ch/tr

-chào mào, chích choè, chiền chiện,châu chấu

-trâu, trê, trai

b,Có chứa vần uốt/uốc

-Uống thuốc,luộc, cuốc đất -Chải chuốt, tuột tay, vuốt túc

lời vào bảng

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập

C Cñng cè:

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dị: Nhắc HS tìm thêm từ có tiếng chứa cỏc ó hc

+Thuốc-thuộc

-Nhắc lại nội dung

Tự nhiên xà hội

Bài 21

Cc sèng xung quanh.

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

-Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

-HS cã ý thøc g¾n bã, yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

9

6

A KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Hot ng 1:Làm việc với SGK.

*MT: NhËn biÕt vÒ nghÒ nghiệp cuộc sống nông thôn thành thị.

B1:Y/C học sinh quan sát tranh SGK

+Những hình ảnh SGK trang 44, 45 diễn tả sống đâu? Vì em biết?

-Gäi HS nèi tiÕp tr¶ lêi

+Em h·y kĨ tên nghề nghiệp ng-ời dân h×nh, tõ h×nh 2-8

GV nhËn xÐt

*KÕt luận: Những hình ảnh SGK tr44,45 thể nghề nghiệp sinh hoạt của ngời dân nông thôn vùng miền khác nớc

2 Hoạt động 2: Nói sống địa phơng.

*MT: HS có hiểu biết sống sinh hoạt ngời dân địa phơng.

+Em h·y kÓ số công việc ngời nông dân nơi em ë?

-GV cho HS quan sát số tranh ảnh sống, nghề nghiệp ngời dân địa phng

-Nhắc lại tên

-Quan sát tranh

-ở nơng thơn, cơng việc ca nụng thụn

-Dệt vải, tuốt lúa, hái chè, hái cà phê

15 3 Hot động 3: Vẽ tranh.

*MT: Biết mô tả hình ảnh những nét đẹp quê hơng.

B1: Gợi ý đề tài: Có thể nghề nghiệp, chợ quờ, NVH, UBND

B2 Dán tranh lên tờng Goi HS mô tả tranh vẽ

GV nhn xột, đánh giá

C Cñng cè

-Tổng kết GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc

D Dặn dò: Nhận xét học.Xem trớc 22

-HS nói tên đề tài chọn -Vẽ tranh

-Trình bày

-Nhắc lại nội dung

Thứ năm ngày tháng 02 năm 2009

Toán

Lun tËp

I.Mơc tiªu:

-Giúp HS củng cố nhận biết đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

12

8

10

A KTBC:

+Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm thế nào?

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Mun tớnh dài đờng gấp khúc ta làm thế nào?

-Tæ chức cho HS lên bảng giải bài, lớp lµm bµi vµo vë

-Nhận xét, đánh giá Y/C học sinh ghi tên đoạn thẳng đọc tên ng gp khỳc

2 Bài 2: Gọi HS nêu Y/C tập -Y/C học sinh quan sát hình

-Gọi HS nêu cách tính, tổ chức cho HS làm vào h/s lên bảng giải Nhận xét, kết luận

3 Bài 3: Gọi HS nêu y/c bµi tËp

-Tổ chức cho HS thảo luận nhúm ụi, ghi

-Tính tổng đoạn thẳng đ-ờng gấp khúc

-Nhắc lại đầu

1

Bài giải

a, di ng gp khỳc l: 12+15=27(cm)

Đáp số: 27cm.

b, di ng gp khỳc l: 10+14+9=33(dm)

Đáp số: 9dm.

2

Bài giải

Con c sên phải bò đoạn đờng dài là:

5+2+7=14(cm) Đáp số: 14cm.

3

kết nháp

-Đại diện nhóm báo

Nhận xét, kết luận lời giải

C Cñng cố.

-Tổng kết

D Dặn dò: NX tiết học

-Nhắc HS học thuộc lòng bảng nhân

-Báo

+Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng là: ABCD.

+Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng là: ABC, BCD.

-Nhắc lại nội dung

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ chim chóc. Đặt trả lời câu hỏi: đâu?

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ chim chóc( biết xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp

2 Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ :ở đâu? II Các hoạt động dạy học:

Thêi gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

13

7

10

A KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Bài tập 1: (Miệng) Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết tập

Nhận xÐt , kÕt luËn

2 Bµi tËp 2: Gäi HS nêu y/c tập *GV nêu câu hỏi:

+Bông cúc trắng mọc đâu? +Chim sơn ca bị nhốt đâu? +Em làm thẻ mợn sách đâu?

Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho cặp HS thực hành hỏi-đáp

Nhận xét, đánh giá

C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi

Nhắc lại tên

1 Xp tờn cỏc lồi chim trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp

Thảo luận nhóm

a,Gọi tên theo hình dáng:chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo. b,Gọi tên theo tiếng kêu: Tu hú, cuốc, quạ

c,Gọi tên theo cách kiếm ăn: Bói cá, chim sâu, gõ kiến.

2 Dựa vào tập đọc, trả lời câu hỏi:

+ bên bờ rào, đám cỏ dại. + lng.

+ th viện.

3.Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu

cho câu sau:

+Sao chăm họp đâu? +Em ngồi đâu?

+Sách em để đâu?

D Dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhắc HS hoµn thµnh bµi tËp VBT

TËp viÕt

Ch÷ hoa: R

I Mục đích :

RÌn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ R theo cì võa vµ cì nhá

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Ríu rít chim ca.Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ -Vở Tập viÕt

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

10

5

15

A.KTBC:

B.Bµi míi: GTB- GV ghi bảng 1 H ớng dẫn quan sát nhận xét: -Y/C HS quan sát chữ R

+Chữ R cao li?Gồm nét?

-GV nêu:

+Ch÷ R cao li, gåm nÐt: nÐt giống nét 1 chữ B, nét nét kết hợp nét cơ bản,cong nét móc ngợc phải-nối vào tạo thành vòng xoắn hai thân chữ.

-GV hớng dẫn cách viết:

+Nét 1: ĐB ĐK6, viết nét móc ngợc trái nh nét chữ B DB ĐK 2

+Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đờng kẻ 5, viết nét cong cuối nét lợn vào thân chữ, tạo vòng xắn nhỏ (giữa dòng kẻ 4)rồi viết tiếp nét móc ngợc, DB ĐK2

-Híng dÉn HS viết bảng chữ R Nhận xét

2 H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. a, GT cơm tõ øng dơng

-Gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng:RÝu rÝt chim ca: t¶ tiÕng hãt rÊt trẻo, vui vẻ nối liền không dứt.

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khoảng cách chữ cái,các tiếng cách đặt dấu

-HS nhắc lại tên -Quan sát chữ mẫu -5li, 2nét

-Lắng nghe

-Quan sát

-HS viết lợt chữ R vào bảng

-HS lắng nghe

b.H íng dÉn viÕt ch÷ Ríu rít vào bảng -GV viết mẫu dòng kẻ, nhắc HS nét chữ i nối vào cuối nét chữ r

-Tổ chức cho HS viÕt b¶ng NhËn xÐt

3 H íng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viÕt:

-GV nªu y/c viÕt

-GV theo dâi HS viÕt, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài.

Nhận xét chung

C.Cđng cè

Tỉng kÕt bµi,

D Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV

-Viết bảng chữ Ríu rít

-HS viết vào VTV

Nhắc lại nội dung

Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2009

Toán

Luyện tập chung

I.Mơc tiªu:

-Gióp HS cđng cè vỊ:

+Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 thực hành tính giải tốn +Tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

6

6

6

6

A KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân Nhận xét, ỏnh giỏ

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập -Gọi HS nối tiếp nêu kết Nhận xét, đánh giỏ

2 Bài 2: Gọi HS nêu Y/C tập -GV hớng dẫn cách tính

-2 HS lên bảng làm Nhận xét, kết luận

3 Bi 3: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS làm vào -2 HS làm bảng lớp Nhận xét, kết luận lời giải

4 Bài 4: Gọi HS đọc tốn

+Bµi toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Mun bit ụi a cú bao nhiờu

-Đọc bảng nhân Nhận xét

-Nhắc lại đầu

1.Tính nhÈm:

2*6=12 2*8=16 3*6=18 3*8=24

2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

-Cả lớp làm vào bảng

3 Tính:

a, 5*6+6=30+6 b, 4*8-17=32-17 =36 =15

4.Bài toán:

Bài giải

6

chiÕc, ta lµm thÕ nµo?

-Tổ chức cho HS lên bảng giải bài, lớp làm vào

-Nhn xột, ỏnh giỏ

5 Bài 5: Gọi HS nêu y/c tập: -Gọi HS nêu cách tính

-Y/C hs làm bµi

Nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố.

-Tổng kết

D Dặn dò: NX tiết học

-Nhắc HS học thuộc lòng bảng nhân

2*7=14 (chic) ỏp s: 14 chic đũa

5 Tính độ dài đờng gấp khúc sau:

Bài giải

a, di ng gp khỳc l: 3+3+3=9(cm) hoc:3*3=9

Đáp số: 9cm.

b, Độ dài đờng gấp khúc là: 2+2+2+2+2=10(cm)

Hc: 2*5=10 Đáp số: 10cm.

-Nhắc lại nội dung

Tập làm văn

ỏp li cm n T ngn lồi chim. I Mục đích:

1 RÌn kÜ nói:

-Bit ỏp li cm n giao tip thụng thng

2 Rèn kĩ viết:

-Bớc đầu biết cách tả loài chim -Tranh minh ho¹ (nÕu cã)

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

6

10

A KTBC:

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Bi 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c tập.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc lời nhân vật

-Gọi HS thực hành đối đáp theo vai

*Chú ý: Đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự nhã nhặn, khiêm tốn.

2 Bµi tËp 2: Gọi HS nêu y/c tình

-Tng cp HS đứng chỗ thực hành đóng vai

+Gợi ý: Có thể thêm nội dung đối thoại-khơng thiết có lời cảm ơn

-Nh¾c lại tên

*Đọc lời nhân vật tranh dới đây:

-Quan sỏt tranh, c li nhân vật -Thực hành đóng vai

*Em đáp lại lời cảm ơn các trờng hợp sau nh nào?

14

lời đáp

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài tập 3: Gọi HS nêu y/c tập: -Gọi HS đọc Chim chích bơng y/c tập

-Gäi HS tr¶ lời miệng câu hỏi

a, Tìm câu tả hình dáng chích bông?

b, Tỡm nhng cõu tả hoạt động chích bơng?

c ViÕt 2,3 câu loài chim mà em thích.

*Gợi ý: Em cần chọn viết loài chim mà em biết, xem báo, ti vi Em cần:

+GT tên loài chim.

+c im chung hoc 1,2 đặc điểm về hình dáng, hoạt động lồi chim đó.

-Cã thĨ viÕt tõ 2-5 c©u

-Y/C HS làm vào vở.GV gọi HS nối tiếp đọc

Nhận xét, đánh giá

C Cñng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS viết hoàn chỉnh vào

*Đọc văn sau làm tập:

-Cả lớp theo dõi đọc thầm

+Là chim bé xinh đẹp, chân xinh xinh chic tm

+Hai chân tăm nhảy liên liến, cánh nhỏ xoải nhanh vun vút

-HS làm vào -Nối tiếp đọc Nhn xột bi bn

-Nhắc lại nội dung

Chính tả

Sân chim

I Mục tiêu:

-Nghe -viết xác, trình bày bài: Sân chim

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm dấu dễ lẫn: ch/tr; uốc/uốt.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

A KTBC: Y/C häc sinh viÕt :luü tre, chÝch choÌ, chim trÜ.

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c bi chớnh t

+Bài Sân chim tả gì?

+Tìm từ bắt dầu tr, s

-Y/C HS viÕt b¶ng tõ khã, dƠ lÉn -Y/C hs chÐp

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai

-ViÕt b¶ng

-Nhắc lại tên -1,2 HS c li

+Chim nhiều không tả xiết +Sân, trứng, trắng, sát, sông -xiết,thuyền, trắng xoá, sát sông

-Nghe đọc, chép

13

ChÊm bµi.NhËn xÐt

2 H íng dÉn HS làm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS thi tỡm t

-Đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o luËn

-Tổ chức cho HS đặt câu với từ vừa tìm đợc

NhËn xÐt, kÕt ln

C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dị: Nhắc HS tìm thêm từ có tiếng chứa vần học

bằng bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo vi bn kim tra

*Điền vào chỗ trống:

a, Tr hay ch:

-Đánh trống, chống gậy, -chÌo bỴo, leo trÌo b, c hay t:

-ng thuốc, trắng muốt -Nhận xét bạn

*Tỡm tiếng bắt đầu bằng ch/tr đặt câu:

+cháu, chó, chào , chảo +trâu, trồng, trông, trống

*Con chó nhà em khôn ngoan.

-Nhắc lại nội dung

Tuần: 22

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Tp c

Một trí khôn trăm trí khôn.

I Mục tiêu:

1.Rốn k nng c thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài -Biết đọc giọng phân biệt giọng lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc-hiểu:

-Hiểu nghĩa từ khó: ngẫm , cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời

-Hiểu nội dung câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, bình tĩnh ngời Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thờng ngời khác

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

30

A.KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng Vè chim trả lời câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng 1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn

-3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi Nhận xét

a, Đọc câu.

-Gi HS c nối tiếp câu (lần 1)

-GV ®a tõ khó dễ lẫn: cuống quýt, buồn bÃ, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt

-Gi HS c ni tip L2

b, Đọc đoạn:

-Gi HS c nối tiếp đoạn ( L1)

-Gọi HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS hiểu thêm nghĩa từ mẹo cách tìm từ nghĩa với mẹo (mu, kế)

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài * Chợt thấy ngời thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào hang//.(Giọng hồi hộp, lo sợ)

*Chån bµo Gà rừng: "Một trí khôn của cậu trăm trí khôn mình" //. (Giọng cảm phục, chân thành)

c Đọc đoạn nhóm:

-T chc cho HS đọc luân phiên nhóm

d Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lp Nhn xột, ỏnh giỏ

-Đọc câu nối tiếp

-Đọc cá nhân, đồng

-Đọc câu nối tiếp -4 HS đọc đoạn -2 HS đọc Chú giải -Đọc đoạn lần -Tìm từ nghĩa

-Đọc cá nhân, đồng

-4 HS thành nhóm, đọc đoạn nhóm

-Thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

TiÕt 2:

15 II T×m hiĨu bµi:

+Tìm câu nói lên thái độ ca Chn coi thng G rng?

+Khi gặp nạn, Chån nh thÕ nµo?

+Gà rừng nghĩ mẹo để hai thốt nạn?

+Thái độ Chồn Gà rừng thay đổi sao?

+Em hÃy chọn tên khác cho câu chuyện. +Theo em câu chuyện có ý nghĩa gì?

*GV ghi bảng nội dung:Câu chuyện ca nợi thông minh nhanh nhẹn Gà rừng Đồng thời khuyên phải biết khiên tốn, không nên kiêu căng, coi thờng ngêi kh¸c.

Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

C Cđng cè:

+Chồn ngầm coi thờng bạn ít thế sao? Mình có hàng trăm. +Sợ hãi chẳng nghĩ đợc điều gì.

+Gi¶ chÕt råi vùng chạy

+Nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình.

-HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

-Cá nhân, đồng thanh, nhắc lại nội dung

-Nhóm tự phân vai đọc nhóm

15

+Em thích vật câu chuyện ? Vì sao?

Tổng kết

D Dặn dß:

- Nhắc Hs đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-HS da ý kiến

-Nhắc lại nội dung

Toán

Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

-Gióp HS củng cố về:

+Ghi nhớ bảng nhân 2,3,4,5 thực hành tính giải toán +Tên gọi thành phần va kết phép nhân

+o dài đoạn thẳng.Tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

6

6

6

6

A KTBC:

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Bi 1: Gọi HS nêu y/c tập -Gọi HS nối tiếp nêu kết Nhận xét, đánh giá

2 Bài 2: Gọi HS nêu Y/C tập +Em hÃy nêu thành phần của phép nhân?

+Khi biết thừa số, muốn tích Tích, ta nào?

- HS lên bảng làm Nhận xét, kết luận

3 Bài 3: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS làm vào bảng

-2 HS làm bảng lớp Nhận xét, kết luận lời giải

4 Bài 4: Gi HS c bi toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Mun bit 8HS c mợn bao nhiêu quyển truyện, ta làm nào?

-Tổ chức cho HS lên bảng giải bài, líp lµm bµi vµo vë

-Nhận xét, đánh giá

5 Bài 5: Gọi HS nêu y/c tập:

-Đọc bảng nhân Nhận xét

-Nhắc lại đầu bµi

1.TÝnh nhÈm:

2*5=10 3*7=21 2*7=14 3*4=12

2.Viết số thích hợp vào ô trống:

-Cả lớp làm vào

Thừa sè 5 Thõa sè 8 TÝch 12 45 32 21 40 27 14 16

3 So s¸nh:

2*3=3*2 4*9<5*9 4*6>4*3 5*2=2*5 5*8>5*4 3*10>5*4

4.Bài toán:

Bài giải

8 HS đợc mợn số sách là: 5*8=40 (quyển)

Đáp số: 40 sách

6 -Y/C học sinh đo nêu độ dài đoạn

-Y/C học sinh tính độ dài đờng gấp khúc

Nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố.

-Tổng kết

D Dặn dò: NX tiết học

-Nhắc HS học thuộc lòng bảng nhân

sau:

-o v nờu di đoạn -Tính độ dài đoạn gấp khúc -Lm bi vo v

-Nhắc lại nội dung

Kể chuyện

Một trí khôn trăm trí khôn

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

-Đặt tên cho đoạn câu chuyện

-Kể lại đợc đoạn toàn câu chyn vi ging phự hp

2.Rèn kĩ nghe:

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện phát biểu; nhận xét đợc ý kiến bạn ; kể tip c li ca bn

II Đồ dùng dạy học:

-Mặt nạ Chồn Gà rừng (nếu có)

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

7

A KTBC: Gäi HS kĨ l¹i chun: Chim sơn ca cúc trắng

Nhn xột, ỏnh giỏ

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1Đặt tên cho toàn câu chuyên Một trí khôn trăm trí khôn.

-Gọi HS nêu y/c tập Mẫu

*Nhắc HS : Tên đoạn cần thể đ-ợc nội dung ®o¹n

-Y/C học sinh đọc thầm đoạn 1, phát biểu tên đoạn 1,2.xem phù hợp với nội dung chuyện cha

-Tổ chức cho HS đọc thầm đoạn 3,4 Thảo luận nhóm đặt tên cho đoạn

-Gọi đại diện nhóm báo bài.GV ghi bng

-HS kể chuyện

-Nhắc lại tên

-2HS c

-Đọc thầm

-Tên đoạn phù hỵp

-Đọc thầm đoạn 3,4 Thảo luận nhúm ụi

-Đại diện nhóm phát biểu ý kiÕn.*

13

10

-GV nhận xét, kết luận

2.Kể lai đoạn câu chuyện:

-Dựa vào tên đoạn, tổ chức cho HS kÓ nhãm

-GV theo dõi, giúp đỡ

3.Kể lai toàn câu chuyện:

-Đại diện nhóm thi kể theo hình thức sau:

+ Kể theo nhóm

+Đại diện nhóm thi kĨ +2 nhãm thi kĨ ph©n vai

NhËn xÐt, b×nh chän nhãm kĨ hay

C Cđng cè

+Qua câu chuyện em rút đợc học gì cho thân.?

Tỉng kÕt bµi,

D Dặn dò: Nhận xét học Bình chọn cá nhân, nhãm kĨ hay.Khun khÝch HS vỊ nhµ kĨ cho ngêi thân

nhau/ Sau lần chết /

-KÓ nhãm

-Thi kÓ

+2 nhãm thi kể

+Đại diện nhóm thi kể nối tiếp +Mỗi nhóm tự phân vai kể chuyện

-Nối tiếp đa ý kiến -Nhắc lại nội dung

Thủ công

Cắt, gấp,Dán phong bì.

(2 tiÕt)

I Mơc tiªu:

-HS bíêt cách gấp, cắt,dán phong bì - Cắt, gấp,dán đợc phong bì

-HS thích làm phong bì để sử dụng

II Đồ dùng dạy học:

-Mâu phong bì

-Quy trình : Cắt, gấp, dán phong bì -Giấy trắng, giấy thủ công, giấy A4 -Kéo, bút chì, bút màu, thớc kẻ

III Cỏc hot ng dy hc:

TiÕt 2:

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

8

A.KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng 1Nhắc lại b ớc làm phong bì

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm phong bì Nhận xét, nhắc HS số lu ý làm phong bì

-Nhắc lại néi dung bµi

+B

íc 1: GÊp phong b×

-Lấy tờ giấy trắng giấy thủ công(giấy màu) gấp thành phần theo chiều rộng nh H1, cho mép dới tờ giấy cách mép trên khoảng ô, đợc H2.

22 2 Thực hành cắt, gấp, dán phong bì: -Tổ chức cho HS cắt, gấp, dán phong bì.Nhắc HS dán cho thẳng, miết phẳng, cân đối.Gợi ý cho HS trang trí, trng bày sản phẩm

-GV quan sát, giúp đỡ HS hồn thành sản phẩm

*Trng bµy s¶n phÈm

-GVtuyên dơng sản phẩm đẹp

C.Củng cố -Dặn dò:

Nhắc HS chuẩn bị tèt giê sau: Mang giÊy thđ c«ng, giÊy vë HS, giÊy tr¾ng

khoảng rỡi để lấy đờng dấu gấp -Mở đờng gấp ra, gấp chéo 4 góc nh H3 để lấy đờng dấu gấp

+B

ớc 2:Cắt phong bì

-Mở tờ giấy ra, cắt theo đờng dấu gấp để bỏ phần gạch chéo ở H4, đợc H5.

B

ớc 3.Dán thành phong bì

Gấp lại theo nếp gấp H5,dán 2 mép bên gấp mép theo đ-ờng dấu gấp(H6) ta đợc chiếc phong bì.

-Thùc hµnh

-Trng bày giới thiệu sản phẩm

o c: Bi 10:

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị. I Mục tiêu:

1 HS biÕt:

-Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình khác -Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng ngời khác

2 HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày. 3 HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu ngh phự hp.

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu tập -Thẻ màu

III Cỏc hot động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

10

A KTBC:

+Khi nhặt đợc rơi, em làm gì?

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng 1 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*MT: HS biết số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa chúng

-GV y/c HS quan s¸t tranh nêu nội dung

-HS trả lời

-Nhắc lại đầu

10

10

tranh

+Trong giê häc vÏ, Nam mn mỵn bút chì bạn Tâm.Em hÃy đoán xem Nam sẽ nói với bạn Tâm?

-T chc cho HS trao đổi đề nghị bạn Nam sử dụng cảm xúc Tâm đợc đề nghị

*KL:Muốn mợn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Nh Nam tơn trọng bạn có lịng tự trọng.

2 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*MT: HS biết phân biệt hành vi nên làm không nên làm muốn yêu cầu ngời khác giúp đỡ.

-Y/C häc sinh quan s¸t tranh:

+Các bạn tranh làm gì? +Em có đồng tình với việc làm bạn khơng? Vì sao?

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi.Trình bày kết thảo luận trớc lớp

*KL:

-Tr 2,3 đúng: Các bạn biết dùng lời đề nghị lịch cần đợc giúp đỡ.

-Tr: sai: Vì bạn dù anh nhng muốn mợn đồ chơi em phải nói cho tử tế

3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

MT: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc những hành vi, việc làm tình huống cần đến giúp đỡ ngời khác.

-GV nêu nội dung phiếu tập -GV đọc lần lợt tình huống, -Y/C hc sinh gi th

+Vì em lại tán thành,không tán thành, lỡng lự?

*KL:ý kin a, b, c,d-sai ý kiến đ-đúng

C Cñng cè:

-Tổng kết

D Dặn dò:

Thc hin lời y/c đề nghị nhà

-Thảo luận nhóm ụi

-HS phát biểu ý kiến -Nhắc lại

-Quan sát

-Nối tiếp nêu nội dung tranh

-Thảo luận.Đại diện nhóm trình bày

-ng tỡnh tranh 2,3.Khơng đồng tình tranh1

-L¾ng nghe -HS giơ thẻ

-HS phát biểu ý kiến

-Nhắc lại nội dung

Th t ngy 11 thỏng nm 2009 Tp c

Cò cuốc

I Mơc tiªu:

-Đọc lu lốt toàn bài.Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ

-Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng.Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với nhân vật

2 Rèn kĩ đọc -hiểu:

-HiĨu c¸c từ ngữ bài: cuốc, thảnh thơi

-Hiu ni dung bài: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sớng

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

8

A KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài:Một trí khơn hơn trăm trí khôn Trả lời câu hỏi

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB -GV ghi bảng

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn

*Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a, §äc c©u:

-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu Lần -GV đa từ khó, dễ lẫn: lội ruộng, vất vả, kiếm ăn,

-Y/C c cõu ln

b, Đọc đoạn:

-GV chia làm đoạn -Gọi HS đọc đoạn L1 -Gọi HS đọc Chú giải -Đọc đoạn L2

-Hớng dẫn đọc câu khó:

+Em sống bụi dới đất,/nhìn lên trời xanh,/thấy anh chị trắng phau phau,/đơi cánh dập dờn nh múa,/khơng nghĩ có lúc chị phải khó nhọc thế này.//

c, §äc nhãm.

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên nhóm

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

Nhn xột, ỏnh giỏ

2 Tìm hiểu bài:

+Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào?

+Vì Cuốc lại hỏi nh vậy? +Cò trả lêi Cuèc nh thÕ nµo?

-4 HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi

-Nhận xét bạn đọc -Nhắc lại đầu -HS đọc

-Đọc câu nối tiếp

-c cỏ nhõn , ng -Đọc nối tiếp

HS đọc nối tiếp câu lần -2 HS đọc giải

-HS đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc cá nhân, đồng

-§äc nhãm

-Từng nhóm c, i din nhúm c

+Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo sao?

-HS ph¸t biĨu ý kiÕn

7

+Câu trả lời Cò chứa lời khuyên.Lời khuyên gì?

GV ghi bng nội dung: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sớng. 3.Luyện đọc lại:

-Y/C nhóm tự phân vai đọc lại câu chuyện

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp -Nhận xét , đánh giá

C Cđng cè:

Tỉng kết Liên hệ thực tế GD HS

D Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh

muốn có khó gì. -Nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhắc lại nội dung

-T phõn vai nhóm -Thi đọc trớc lớp

Nhận xét bn c bi

-Nhắc lại nội dung Rút học cho thân

Chính tả

Sân chim

I Mục tiêu:

-Nghe -vit xác, trình bày đoạn bài: Một trí khơn trăm trí khơn.

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm dấu dễ lẫn: r/gi/d ; dấu hỏi/dấu ngã

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

13

A KTBC: Y/C häc sinh t×m tiÕng bắt đầu bằng.tr, ch

Nhn xột, ỏnh giỏ

B Bài mới : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c tả

+Sự việc vừa xảy Gà rừng và Chồn lúc dạo chơi?

+Tìm câu nói ngời thợ săn? +Câu nói đợc đặt dấu gì?

-Y/C HS viÕt bảng từ khó, dễ lẫn -Y/C hs chép

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai Chấm bài.Nhận xÐt

2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bµi tËp

-Tỉ chøc cho HS cho HS lµm vào bảng

-Viết bảng

-Nhc lại tên -1,2 HS đọc lại

+Chúng gặp ngời săn. +"Có mà chốn đằng trời" +ngoặc kép

-buổi sáng, cuống quýt, reo lên

-Nghe đọc, chép

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề Đổi chộo bi vi bn kim tra

2.Tìm tiếng:

a,Bắt đầu r,d,gi có nghĩa nh sau:

+Kêu lên vui mừng: reo

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập

-Gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

NhËn xÐt, kÕt luËn

C Cñng cè:

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành bµi tËp

+Rắc hạt xuống đất để mọc thành cây: gieo

b,

-Lµm bµi NhËn xét

-Nhắc lại nội dung

Toán

PhÐp chia

I Mơc tiªu: Gióp HS:

-Bớc đầu nhận phép chia mối quan hệ với phép nhân -Biết viết, đọc tính kết phép chia

II.Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh bìa vu«ng b»ng

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

18

A KTBC:

B.Bµi míi: GTB-GV ghi bảng 1.Nhắc lại phép nhân 2*3=6

+Mỗi phần có ô.Hỏi phần có ô?

2.Giới thiệu phép chia cho 2: -GV kẻ vạch kẻ ngang

+6ô chia thành phần Mỗi phần có ô?

-Ta ó thc hin phép tính là: Phép chia.

+Ta cã: "S¸u chia hai b»ng ba" +ViÕt lµ: 6:2=3

+DÊu :gäi lµ dÊu chia 3 Giíi thiƯu phÐp chia cho 3:

+6ơ chia thành phần để phần có 3 ơ?

*KL: Để phần có ô, chia ô thành phần.Ta có phép chia: 6:2=3

4 Nhận xét quan hệ phép nhân phÐp chia:

-Mỗi phần có ơ, muốn biết phần có mấy ta thực phép tính gì? -Có chia thành phần nhau, 6ô chia phần ô,ta thực phộp tớnh gỡ?

-Nhắc lại đầu

-HS viết phép tính: 2*3=6

+3ô

-Cá nhân, lớp nhắc lại

+2 phần.

-Nhắc lại

+TÝnh nh©n

12

*KL: Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng ứng:

: = 3 3*2=6

: = 2

5 Thùc hµnh:

Bµi 1: Gọi HS nêu y/c tập:

-Y/C học sinh quan s¸t tranh Giíi thiƯu phÐp tÝnh mÉu:

4 * = 8 8 : = 4 8 : = 2

-Tổ chức cho HS làm vào Nhận xét , kết luận lời giải ỳng

Bài 2: Gọi HS nêu y.c tập

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi vµo vë.2 HS lên bảng làm

Nhn xột, kt lun li giải

C Cđng cè

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân

-Nhắc lại

1 Cho phép nh©n, viÕt phÐp chia (theo mÉu):

-Quan s¸t phÐp tÝnh mÉu

a,3*5=15 b,4*3=12 c,2*5=10 15:3=5 12:4=3 10:2=5 15:5=3 12:3=4 10:5=2

2 TÝnh:

a,3*4=12 b,4*5=20 12:3=4 20:4=5 12:4=3 20:5=4

Tự nhiên xà hội

Bài 21

Cuộc sèng xung quanh.

( TiÕp theo)

I Môc tiªu:

HS biÕt:

-Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

-HS cã ý thøc g¾n bó, yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

9

A KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Hot ng 1:Làm việc với SGK.

*MT: NhËn biÕt vÒ nghÒ nghiệp cuộc sống thành thị.

B1:Y/C học sinh quan sát tranh SGK

+Những hình ảnh SGK trang 46,

-Nhắc lại tên

6

15

47 diÔn tả sống đâu? Vì em biết?

-Gäi HS nèi tiÕp tr¶ lêi

+Em h·y kĨ tên nghề nghiệp ng-ời dân h×nh, tõ h×nh 2-8

GV nhËn xÐt

*KÕt luận: Những hình ảnh SGK tr44,45 thể nghề nghiệp sinh hoạt của ngời dân thành phố, thÞ trÊn

2 Hoạt động 2: Nói sống địa phơng.

*MT: HS có hiểu biết sống sinh hoạt ngời dân địa phơng.

+Em h·y kĨ mét sè c«ng viƯc cđa ngêi nông dân nơi em ở?

-GV cho HS quan sát số tranh ảnh sống, nghề nghiệp ngời dân địa phơng

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh.

*MT: Biết mơ tả hình ảnh những nét đẹp quê hơng.

B1: Gợi ý đề tài: Có thể nghề nghiệp, chợ quê, NVH, UBND

B2 Dán tranh lên tờng Goi HS mô tả tranh vẽ

GV nhn xột, ỏnh giỏ

C Cñng cè

-Tổng kết GD học sinh tình u q hơng đất nớc

D DỈn dò: Nhận xét học.Xem trớc 22

-ở thành thị

-Dệt vải, buôn bán, cảng biển

-Làm ruộng, làm vờn -Qua sát

-HS núi tờn ti mỡnh chn -V tranh

-Trình bày

-Nhắc lại nội dung

Toán

Bảng chia 2

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

+LËp bảng chia +Thực hành chia

II Đồ dùng dạy học:

-Mỗi bìa có chấm trßn

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhõn

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 PhÐp chia:

-2 HS đọc

15

a, Nhắc lại phép nhân 2:

-GVgắn bảng bìa, chấm tròn

+Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn?

+Trên bìa có chấm tròn, tấm có chấm tròn Hỏi có bìa?

*Nhận xét: Từ phép nhân là: 2*4=8, ta có phép chia là: 8:2=4

b,Lập bảng chia 2:

-Làm tơng tự với vài phép tính cho HS tự lập bảng chia

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia

2 Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhÈm -Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 2: Bài toỏn: -Gi HS c bi toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Mun bit mi bạn đợc kẹo, ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm vµo vë

Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS nêu y/c tập -Phát phiếu tập cho học sinh -Gọi HS báo

NhËn xÐt, kÕt ln

C Cđng cè:

Tỉng kết

D Dặn dò:

-Nhắc HS học thuộc bảng chia

-2*4=8 -8 chấm tròn. -8:2=4

-Lập bảng chia

-Đọc thuộc lòng bảng chia

*TÝnh nhÈm:

6:2=3 2:2=1 20:2=10 4:2=2 8:2=4 14:2=7 10:2=5 12:2=6 18:2=9 16:2=9 .

*Bài toán:

Bài giải

S ko mi bn c l: 12:2=6(cỏi) ỏp s: cỏi ko

*Mỗi số 2,4,6,8,10 kết những phép tính nào?

-HS làm phiếu tập -Báo cáo kết

-Nhắc lại nội dung

Tập viết

Ch÷ hoa: S

I Mục đích :

RÌn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ S theo cì võa vµ cì nhá

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Sáo tắm ma.Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

-MÉu ch÷ -Vë TËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

10

5

15

A.KTBC:

-Y/C häc sinh viÕt tõ : rÝu rÝt.

NhËn xÐt

B.Bµi míi: GTB- GV ghi bảng 1 H ớng dẫn quan sát nhận xét: -Y/C HS quan sát chữ S:

+Chữ cao li?Gồm nét?

-GV nêu:

+Ch÷ S cao li, gåm nÐt viÕt liỊn, nét kết hợp nét bản: cong dới móc ngợc (trái ) nối liền nhau,tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, giống phần đầu chữ hoa L.Cuối nét mọc ngợc vào trong.

-GV hớng dẫn cách viết:

+Nét 1: ĐB ĐK6, viết nét cong dới, lợn từ dới lên DB §K 6

+Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút , viết tiếp nét móc ngợc trái, cuối nét móc lợn vào trong, DB K2

-Hớng dẫn HS viết bảng chữ S NhËn xÐt

2 H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dông. a, GT côm tõ øng dông

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Gióp HS hiĨu nghĩa cụm từ ứng dụng:Sáo tắm ma:Hễ thấy sáo tắm ma.

-Y/C HS quan sỏt nờu độ cao, khoảng cách chữ cái,các tiếng cách đặt dấu

b.H íng dÉn viÕt ch÷ Sáo vào bảng -GV viết mẫu dòng kẻ, nhắc HS chữ a viết sát chữ S bình thêng

-Tỉ chøc cho HS viÕt b¶ng NhËn xÐt

3 H íng dÉn HS viÕt vào Tập viết:

-GV nêu y/c viết

-GV theo dõi HS viết, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài.

NhËn xÐt chung

C.Cñng cè

Tổng kết bài,

D Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV

HS viết bảng -HS nhắc lại tên -Quan sát chữ mẫu -5li, nét

-Lắng nghe

-Quan sát

-HS viết lợt chữ S vào bảng

-HS lắng nghe

+S,h cao 2,5li.Chữ t cao 1,5 li Các chữ lại cao li Khoảng cách tiếng k/c viết chữ o

-Viết bảng chữ Sáo

-HS viết vào VTV

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim. Dấu chấm, dấu phÈy

I Mơc tiªu:

1 Më réng vèn từ chim chóc; biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim

2.Luyện tËp sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy

II §å dùng dạy học:

-Tranh ảnh loài chim -Phiếu bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

12

8

10

A.KTBC: Gọi HS thực hành hỏi đáp với cum từ: ở đâu?

NhËn xÐt, kÕt ln

B Bµi míi: GTB_GV GV ghi bảng 1 Bài tập 1: (miệng)

-Gi HS nêu y/c tập tên loài chim ngoặc đơn

-Tỉ chc cho HS quan s¸t tranh Th¶o ln:

+Em nêu tên lồi chim.

-Gọi đại diện nhóm nối tiếp báo cáo Nhận xét, kết luận:

1 chào mào; 2.sẻ; cò; đại bàng; 5.vẹt; sáo sậu; cú mèo.

Bµi tËp 2: (miƯng ) Gäi HS nêu y/c tập

-Giới thiệu tranh ¶nh mét sè loµi

chim.GV giải thích thêm: cách ví von so sánh nêu SGK dựa vào đặc điểm lồi chim nêu

-Tỉ chøc cho HS thảo luận -Báo

Nhn xột, kt luận lời giải

3 Bµi tËp 3: Gäi HS nêu y/c tập

-GV hớng dẫn, tổ chức cho HS làm vào HS lên bảng làm

Nhn xột, kt lun li gii ỳng

-Thực hành

-Nhắc lại đầu

*Nói tên loài chim những tranh sau:

-Thảo luận nhóm đơi -HS nối tiếp phát biểu

*HÃy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ chấm dới đây.

a, Đen nh Quạ

b, Hôi nhCú.

c, Nhanh nh Cắt d, Nói nhVĐt.

®,Hãt nh Khíu.

*Chép lại đoạn văn dới cho đúng tả

Ngày xa có đơi bạn Diệc Cị Chúng thờng ở, ăn, cùng làm việc chơi nhau Hai bạn gắn bó với nh hình với bóng.

C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành tập

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Tập làm văn

ỏp li xin li.T ngn v loi chim. I Mc ớch:

1 Rèn kĩ nói:

-Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp thông thng

2 Rèn kĩ viết đoạn:

-Biết xếp câu cho thành đoạn văn hp lớ

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho¹ (nÕu cã)

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

6

10

14

A KTBC: Gọi HS đọc đoạn văn ngắn tả loài chim

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Bi 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c tập.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc lời nhân vật

-Gọi HS thực hành đối đáp theo vai +Trờng hợp cần nói lời xin lỗi?

+Nên đáp đáp lại xin lỗi ngời khác với thái độ nh nào?

GV kÕt luËn:

2 Bµi tập 2: Gọi HS nêu y/c tình

-Từng cặp HS đứng chỗ thực hành đóng vai

+Gợi ý: Có thể thêm nội dung đối thoại-khơng thiết có lời xin lỗi 1 lời đáp.

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài tập 3: Gọi HS nêu y/c tập câu

-Y/C HS làm vào

-GV gọi HS nối tiếp đọc Nhận xét, đánh giỏ

C Củng cố- dặn dò:

-2HS lờn bng c

-Nhắc lại tên

*Đọc lời nhân vật tranh dới đây:

-Quan sát tranh, đọc lời nhân vật -Thực hành đóng vai

*Em đáp lại lời xin lỗi các trờng hợp sau nh nào?

-Từng cặp học sinh thực hành đóng vai theo tình

*Các câu dới tả chim gáy.Hãy xếp thứ tự chúng để tạo thành đoạn văn:

-HS lµm bµi vµo vë

-§óng: b,a,d,c.

-NhËn xÐt tiÕt häc

-Nhắc HS viết hoàn chỉnh vào -Nhắc lại nội dung

Chính tả

Cò Cc.

I Mơc tiªu:

-Nghe -viết xác, trình bày đoạn bài: Cị Cuốc

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, dấu dễ lẫn: r/gi/d ; dấu hỏi/dấu ngã

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

13

A KTBC: Y/C häc sinh viết từ: reo hò, gìn giữ, già gạo

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c bi chớnh t

+Đoạn viÕt nãi chun g×?

+Câu nói Cị Cuốc đặt sau những dấu câu nào?

+Cuèi c¸c câu trả lời có dấu dấu gì?

-Y/C HS viết bảng từ khó, dễ lẫn -GV đọc, hs chép

-GV theo dâi, n n¾n, sưa sai ChÊm bµi.NhËn xÐt

2 H íng dÉn HS lµm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho HS cho HS làm vào bảng

-Nhn xột, kt luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập

-Tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhóm Thi nhóm

Nhận xét, kết ln

C Cđng cè:

Tỉng kết

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành

-Viết bảng

-Nhắc lại tên -1,2 HS đọc lại

+Cuèc thây Cò lội ruộng, hỏi Cò có ngại bẩn không?

+Hai chấm gạch đầu dòng. +Dấu hái chÊm.

-léi ruéng, ng¹i bÈn

-Nghe đọc, chép

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo vi bn kim tra

2.Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng sau:

a,-ăn riêng/ thág giêng. -Con dơi/rơi vÃi

Sỏng d/rm r. b Rẻ tiền/đờng rẽ

3.Thi t×m nhanh:

a,Các tiếng bắt đầu bằng: r(hoặc gi, d):

-da, gi·, ruåi

b, C¸c tiÕng cã hái( hc ng·)

-bëi, mị

các tập

Toán

Một phần hai

I Mơc tiªu:

-Giúp HS nhận biết: Một phần hai; biết viết đọc 1/2

II Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh giấy bìa hình vuông

III, Cỏc hot ng dy hc: Thi

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

14

16

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

NhËn xÐt

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Giới thiệu "Mét phÇn hai" (1/2)

-GV gắn bảng vng đợc chia thành phần tơ màu

+Hình vng đợc chia thành phần bằng nhau, có phần đợc tơ màu. Nh tơ màu Một phần hai hình vng.

+ViÕt lµ: 1/2.

+Đọc là: "Một phần hai

*Kt lun: Chia hỡnh vuông thành 2 phần nhau, lấy phần( tơ màu) đợc 1/2 hình vng.

Chó ý: 1/2 gọi nửa

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/2 hình nào? Tại em biết.?

GV nhn xột, kt luận lời giải Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh -Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS báo

Nhận xét, đánh giá Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tổ cho HS làm vào Nhận xét, kết luận lời giải

C Cñng cố

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia

-2 HS c

-Nhắc lại đầu -Quan sát hình

-Nhắc lại

-Viết bảng

-c cỏ nhõn, ng -Nhc li

*ĐÃ tô màu 1/2 hình nµo?

-Thảo luận nhóm đơi

+Hình A, C, D Vì hình đều chia thành phần nhau

*ĐÃ tô màu 1/2 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë

+Hình A, C Vì hình chia thành phần nhau

*§· tô màu 1/2 hình nào?

-HS làm vào vë

+ý b Vì hình chia thành 2 phần nhau.

TuÇn 23

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2009 Tp c

Bác sĩ Sói

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nămh đọc thành tiếng

-Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài -Biết đọc giọng phân biệt giọng lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc-hiểu:

-Hiểu nghĩa từ khó: Khoan thai, phát hiện, bình tÜnh, lµm

-Hiểu nội dung câu chuyện:Sói gian ngoan bày mu kế, đinh lừa Ngựa để ăn thịt, Không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị li.

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

30

A.KTBC: Gọi HS đọc bài: Cò Cuốc, trả lời câu hỏi.

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng 1 Luyện đọc:

-GV c mu ton bi

a, Đọc câu.

-Gọi HS đọc nối tiếp câu (lần 1)

-GV ®a tõ khã dƠ lÉn: Rá d·i, cng lên, giở trò, khoan thai, giả giọng

-Gi HS c ni tip L2

b, Đọc đoạn:

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ( L1)

-Gọi HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS hiểu thêm nghĩa từ : thèm rỏ dãi- nghĩ đến ăn ngon thèm nớc bọt mồm ứa Nhó nhón chân-hơi nhấc cao gót, có đầu ngón chân chạm đất

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài * Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt/ một ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên ngời,/một mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu./

*Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đờng chạy./

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi Nhận xét

-Nhắc lại đầu -1 HS đọc lại -Đọc câu nối tiếp

-Đọc cá nhân, đồng -Đọc câu nối tiếp

-3 HS đọc đoạn -2 HS đọc Chú giải

-§äc đoạn lần

c Đọc ®o¹n nhãm:

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên nhóm

d Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp Nhận xét, đánh giá

-3 HS thành nhóm, đọc đoạn nhóm

-Thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

TiÕt 2:

15

15

II T×m hiểu bài:

+Từ ngữ tả thèm thuồng cña Sãi khi thÊy Ngùa?

-Gọi HS đọc lại từ :Thèm rỏ dãi? +Sói làm để lừa Ngựa?

+Ngựa bình tĩnh giả đau nh nào? +Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

+Chän tªn khác cho câu chuỵên theo Gợi ý

*GV ghi bảng nội dung: Sói gian ngoan bày mu kế, đinh lừa Ngựa để ăn thịt, Không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.

Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

C Cñng cè:

+Em thÝch vật câu chuyện? Vì sao?

Tổng kết

D Dặn dò:

- Nhc Hs c kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

+ ThÌm rá d·i

-HS nèi tiÕp nh¾c lại

+Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa.

+Ngựa giả vờ bị đau chân nhờ Sói khám.

-HS tả lại

-HS nối tiếp nêu gi¶i thÝch

-Cá nhân, đồng thanh, nhắc lại nội dung

-Nhóm tự phân vai đọc nhúm

-Đọc trớc lớp -HS đa ý kiến

-Nhắc lại nội dung

Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu:

- Gióp HS häc thuộc bảng chia rèn kĩ vận dụng b¶ng chia

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5

5

7

7

NhËn xÐt

B Bµi míi: GTB-GV ghi bảng

1 Bài 1:Gọi HS nêu y/c bµi tËp

-Y/ C HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết Nhận xét , kết luận lời giải ỳng

2 Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, lớp làm vào bảng

Nhn xột, ỏnh giỏ

3 Bài 3: Gọi HS đọc toán

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tổ đợc cờ, ta làm thế nào?

-Tỉ chøc cho HS lªn bảng giải bài, lớp làm vào

-Nhận xét, đánh giá

4 Bài 4: Tiến hành tơng tự Nhận xét, kết luận lời giải

5 Bài 5: Gọi HS nêu y/c tập -Y/C HS quan sát hình

+Hình có 1/2 số chim bay? Vì em biết?

-Nhn xét, kết luận lời giải

C Cñng cè: Tổng kết

D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân

-Nhắc lại đầu

1 Tính nhẩm

-HS nối tiếp nêu kết phép tính

2 Tính nhẩm:

2*6=12 2*8=16 2*2=4 12:2=6 16:2=8 4:2=2

3 Bài toán:

Bài giải

S lỏ cờ tổ đợc là: 18:2=9(lá) Đáp số: c.

4 Bài toán

Số hàng bạn HS xếp thành là: 20:2=10(hàng)

5 Hình có 1/2 sè chim ®ang bay?

+Hình a,c số chim hình đợc chia thành phn bng nhau.

-Nhắc lại nội dung

Thứ t ngày 17 tháng năm 2009 Toán

Số bị chia-Số chia-Thơng I Mục tiêu:

Giúp HS:

+Biết gọi tên theo vị trí, thành phần kết phép chia +Củng cố cách tìm kết phép chia

II Cỏc hot động dạy học:

Thêi gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1.Giới thiệu tên gọi thành phần kết phép chia

a, GV nªu phÐp chia: :

-Gọi HS nêu kết phép chia

GV chØ vµo tõng sè phÐp chia(tõ trái sang phải ) nêu tên gọi:

Số bị chia Số chia Thơng

: = 3 Thơng

b,Gọi HS nêu thêm ví dụ, nêu tên thành phần kết cđa phÐp chia

2 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập -Y/C học sinh làm vào Nhận xét, két luận lời giải Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho HS làm bảng Nhận xét, đánh giá

3 Bµi 3: Gäi HS nêu y/c tập

-Gọi HS làm bảng lớp.Cả lớp làm vào

Nhn xột, đánh giá C Củng cố:

+Em h·y nªu tªn gọi thành phần kết phép chia: 6:2?

Tổng kết D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ bảng nhân

-Quan sát 6:2=3

-Cá nhân, đồng nêu

-HS nèi tiÕp ®a VD

1 Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

-HS lên bảng làm Nhận xét bạn bảng Tính nhẩm:

2*3=6 2*4=8 2*5=10 2*6=12 6:2=3 8:2=4 10:2=5 12:2=6 3.Viết phép chia số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):

Phép

nhân Phépchia Sốbị chia

Sè

chia Th¬ng 2*4=8 8:2=4

8:4=2 2*6=12 12:2=6 12 12:6=2 12 2*9=18 18:2=9 18 18:9=2 18

-2 HS nhắc lại

-Nhắc lại nội dung

Kể chuyện

Bác sĩ Sói I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh, kể đợc đoạn toàn câu chuyện.Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phự hp vi ni dung

-Biết dựng lại câu chun theo c¸c vai chun

2 RÌn kÜ nghe:

-Cú kh nng theo dừi bn k Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn.Kể tiếp đợc lời bạn

-Tranh minh ho¹ phãng to

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

15

5

10

A KTBC:

B Bài mới: GTB- GV ghi bảng 1 H ớng dẫn kể lại đoạn theo tranh -Gọi HS nêu y/c tập gợi ý *Nhắc HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

-Gọi HS kể nối tiếp đoạn trớc lớp *.Kể lai toàn câu chuyện:

-T chc cho đại diện nhóm kể tồn câu chuyện trớc lớp

-NhËn xÐt, b×nh chän nhãm kĨ hay 3 Dựng lại câu chuyện theo vai:

+Thế dựng lại câu chuyện theo vai?

+Cõu chuyn có nhân vật ? Cần bao nhiêu ngời để dựng lại tồn câu chuyện?

-Tỉ chøc cho HS kĨ chun ph©n vai nhãm

-Tõng nhãm kĨ chun

Nhận xét, kết luận đội kể hay

C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi, liên hệ thực tế GD HS

D Dặn dò: NhËn xÐt giê häc B×nh chän ngêi, nhãm kĨ hay.Khun khích HS nhà kể cho ngời thân

-Nhắc lại tên

Dựa vào tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện

-Quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Cả lớp theo dâi b¹n kĨ chun NhËn xÐt b¹n kĨ chun

-Kể trớc lớp toàn câu chuỵện -Nhận xét b¹n kĨ chun

-Kể lại cách để nhân vật tự nói lại lời

-2 nh©n vËt ngêi -KĨ ph©n vai nhãm - Các nhóm thi kể

Nhận xét

-Nhắc lại nội dung

o c

Bài 10:

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị.

(tiÕt 2)

I Mơc tiªu:

1 HS biÕt:

-Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình khác -Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng ngời khác

2 HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày. 3 HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp.

II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

A KTBC:

+Em nói lời yêu cầu đề nghị trờng hợp nào?

+Cần nói lời yêu cầu đề nghị với thái độ nh nào?

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng 1 Hoạt động 1: HS tự liên hệ

*MT: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị thân.

-GV y/c :

+Những bạn biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch cần đợc giúp đỡ?Hãy kể lại tình em sử dụng lời yêu cầu , đề nghị?

-GV khen HS biết thực học

2 Hoạt động 2: Đóng vai

*MT: HS thực hàh nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn nhờ ngời khác giúp đỡ.

-GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận, đóng vai theo cặp

a, TH1: Em muốn đợc bố mẹ đa chơi ngày Chủ nhật

b,TH2: Em muốn hỏi công an đờng đến nhà ngời quen.

c, TH3: Em muèn nhê em bÐ lÊy chiÕc bót.

-Tổ chức cho HS thảo luận, đóng vai -Mời vài cặp đóng vai trớc lớp Tổ chức cho HS thảo luận, nhận xét

-GV kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ ngời khác, em cần có lời nói, hành động cử phù hợp.

3 Hoạt động 3: Trò chơi: "Văn minh lịch sự"

MT: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lịch cha lịch sự.

-GV phỉ biÕn lt ch¬i -Ch¬i thư

-Tổ chức trò chơi GV nhận xét, đánh giá

*KL: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù

-HS trả lời

-Nhắc lại đầu

-HS nối tiếp phát biểu -

-Thảo luận theo cỈp

-Các cặp thực hành đóng vai

-Thảo luận, nhận xét bạn đóng vai

-HS nh¾c lại

-Nghe hớng dẫn -Chơi thử

hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng và tôn trọng ngời khác

C Củng cố:

-Tổng kết bài. D Dặn dò:

Thc hin li y/c ngh hng ngy

-Nhắc lại nội dung

Thủ công

Bài 13:

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

(tiết 1)

I Mục tiêu:

-Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dỏn ó hc

II Đồ dùng dạy học:

-Các hình mẫu 7,8,9,10,11,12 để HS xem lại

III Các hoạt động dạy học: A KTBC:

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng-HS nhắc lại tên 1 Néi dung kiÓm tra:

+Em gấp, cắt, dán sản phẩm học.

-GV cho HS quan sát lại mẫu gấ cắt dán học chơng II

-Yêu cầu chung:Thực sản phẩm: nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng, quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp.

-HS thực hành GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng 2 Đánh giá sản phẩm:

a, Hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt thẳng. +Thực quy trình. +Dán cân đối phẳng.

b, Cha hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt không thẳng. +Thực không quy trình. +Cha làm sản phẩm.

C Cđng cè:

-Tổng kết

D Dặn dò: Nhận xét tiÕt häc

-DỈn HS giê sau mang giÊy thđ công tiếp tục kiểm tra

Thứ t ngày 17 tháng năm 2009

Toán

Bảng chia 3

I Mục tiêu:

+Lập bảng chia +Thực hành chia

II Đồ dùng dạy học:

-Mỗi bìa có chấm tròn

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

15

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bng chia

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Phép chia:

a, Nhắc lại phép nhân 3:

-GVgắn bảng bìa, chấm tròn

+Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn?

+Trên bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có chấm tròn Hỏi có bìa?

*Nhận xét: Từ phép nhân là: 3*4=12, ta có phép chia là: 12:3=4

b,Lập bảng chia 3:

-Làm tơng tự với vài phép tính cho HS tự lập bảng chia

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia

2 Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhÈm -Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt, kÕt ln

Bài 2: Bài tốn: -Gi HS c bi toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tổ cã mÊoHS, ta lµm thÕ nµo?

-Gäi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm vào

Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS nêu y/c tập -Phát phiếu tập cho học sinh -Gọi HS báo

NhËn xÐt, kÕt ln C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

-2 HS c

-Nhắc lại đầu

-3*4=12 -12 chấm tròn.

-12:3=4

-Lập bảng chia

-Đọc thuộc lòng bảng chia

*TÝnh nhÈm:

6:3=2 3:3=1 30:3=10 9:3=3 21:3=7 15:3=5 18:3=6 12:3=4 24:3=8 27:3=9 .

*Bài toán:

Bài giải Số HS tổ là:

24:3=8(HSi) Đáp số: HS

*Sè:

Sè bÞ

-Nhắc HS học thuộc bảng chia

Tp c

Nội Quy Đảo khỉ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc lu lốt tồn bài.Đọc trơn tồn bài, ngắt nghỉ đúng.Đọc rõ, rành rẽ điều quy định

2 Rèn k nng c -hiu:

-Hiểu từ ngữ bài: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lý

-Hiểu có ý thức tuân theo nội quy

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

A KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài: Bác sĩ Sói Trả lời câu hỏi

Nhận xét, đánh giỏ

B Bài mới: GTB -GV ghi bảng

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn

*Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a, Đọc câu:

-GV yờu cu HS c ni tiếp câu Lần -GV đa từ khó, dễ lẫn: tham quan, khành khạch, bảo tồn

-Y/C c cõu ln

b, Đọc đoạn:

-GV chia làm đoạn -Gọi HS đọc đoạn L1 -Gọi HS đọc Chú giải -Đọc đoạn L2

-Hớng dẫn đọc câu khó:

+1.//Mua vé tham quan trớc lên đảo./ +2.//Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng.///

c, §äc nhãm.

-Tổ chức cho HS đọc luân phiên nhóm

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

Nhận xét, đánh giá

2 Tìm hiểu bài:

+Nội quy Đảo Khỉ có điều?

+Em hiểu điều quy ®inh nãi trªn

-3 HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi

-Nhận xét bạn đọc -Nhc li u bi -HS c bi

-Đọc câu nèi tiÕp

-Đọc cá nhân , đồng -Đọc nối tiếp

HS đọc nối tiếp câu lần -2 HS đọc giải

-HS đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc cá nhân, đồng

-§äc nhãm

8

7

nh thÕ nµo?

+ Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khối chí?

*Tổ chức trò chơi: Tham quan Đảo Khỉ.

+HS 1: Hớng dẫn viên, nói với ngời việc vi phạm nội quy cậu bé +HS 2: Cậu bé ném đá vào chuồng Hổ phân trần

+HS 3: Bác bảo vệ nhắc nhở, thuyết phục nói quy định khu du lịch

3.Luyện đọc lại:

-Y/C nhóm tự phân vai đọc lại câu chuyện

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp -Nhận xét , đánh giá

C Cñng cố:

Tổng kết Liên hệ thực tế GD HS

D Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh

+4 điều.

-HS phát biểu ý kiến

+Vì nội quy bảo vệ loài Khỉ.

Nhận vai, chơi trò chơi

-Tự phân vai nhóm -Thi đọc trớc lớp

Nhận xét bạn đọc -Đọc nội quy nhà trờng

Chính tả

Bác Sĩ Sói

I Mục tiªu:

- Chép xác, trình bày đoạn bài: Bác sĩ Sói -Làm tập phân biệt: l/n ớt/ớc

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

A KTBC: Y/C học sinh tìm tiếng bắt đầu bằng.d/r/gi

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt t¶.

-GV đọc đoạn chép

+Tìm tên riêng đoạn chép? +Lời Sói đợc đặt dấu gì?

-Y/C HS viÕt b¶ng tõ khã, dƠ lÉn -Y/C hs chÐp bµi

-GV theo dâi, uốn nắn, sửa sai Chấm bài.Nhận xét

2 H ớng dẫn HS làm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chøc cho HS cho HS lµm bµi vë HS lên bảng làm

-Viết bảng

-Nhc lại tên -1,2 HS đọc lại

+Ngùa , Sói.

+ngoặc kép,sau dấu hai chấm -chữa, giúp, trời giáng

-Nhìn bảng, chép

-i chộo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo với bạn để kiểm tra

*Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

13

-Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:Gọi HS nêu y/c tập

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm thi t×m tõ

-Gọi đại diện nhóm báo Nhận xét, kết luận đội thắng

C Cñng cè:

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành tập

nửa.

b, ớc mong, khăn ớt, lần lợt, l-ợc

* Thi tìm nhanh từ:

a, Chứa tiếng bắt đầu l (hoặc n): lá , làng , lúa non nớc, nãi b, Chøa tiÕng cã vÇn: íc/ít: níc,b-íc, lít, thớt tha,

-Nhắc lại nội dung

Tự nhiên xà hội

Ôn tập: XÃ hội

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-Kể tên kiến thức học chủ đề: Xã hội

-Kể với với bạn gia đình, trờng học sống xung quanh(phạm vi quận, Huyện)

-Yêu quý gia đình, trờng học, quận (huyện) -Có ý thức giữ cho mơi trờng, nhà , trng hc sch p

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh GV HS su tầm hc HS vÏ

III Các hoạt động dạy học. A KTBC:

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng HS nhắc lại đầu Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ. -GV đọc câu hỏi:

+Kể lại việc thờng ngày thành viên gia đình em. +Kể tên đồ dùng có gia đình bạn, phân loại chúng thành nhóm: đồ gỗ, đồ sứ, thuỷ tinh đồ điện.

+Chọn đồ dùng có gia đình em, nói cách bảo quản và sử dụng nó.

+KĨ vỊ ng«i trêng em

+Kể công việc thành viên trêng em.

+Bạn nên khơng nên làm để góp phần giữ mơi trờng xung quanh trờng học.

2 Tổ chức cho HS "Hái hoa dân chủ"

-HS lên chọn hoa câu hỏi Đọc to câu hỏi trả lời bạn khác nhận xét , bæ sung ý kiÕn

GV nhËn xÐt, kÕt ln

C Cđng cè: Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò: nhận xét học

-Nhắc HS chuẩn bị tranh ảnh, thật cho học sau

Toán

Một phần ba

I Mơc tiªu:

-Giúp HS nhận biết: Một phân hai; biết viết đọc 1/3

II Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh giấy bìa hình vuông

III, Cỏc hot ng dy hc: Thi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

14

16

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

NhËn xÐt

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Giới thiệu "Một phÇn ba" (1/3)

-GV gắn bảng vng đợc chia thành phần tô màu

+Hình vng đợc chia thành phần bằng nhau, có phần đợc tơ màu. Nh tơ màu Một phần bai hình vng.

+Viết là: 1/3.

+Đọc là: "Một phần ba

*Kt lun: Chia hỡnh vuụng thành 3 phần nhau, lấy phần( tô màu) đợc 1/3 hình vng.

2 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/3 hình nào? Tại em biết.?

GV nhn xột, kt luận lời giải Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh -Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS báo

Nhận xét, đánh giá Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tổ cho HS làm vào Nhận xét, kết luận lời giải

C Cñng cố

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia

-2 HS c

-Nhắc lại đầu -Quan sát hình

-Nhắc lại

-Viết bảng

-c cỏ nhõn, ng -Nhc li

*ĐÃ tô màu 1/3 hình nµo?

-Thảo luận nhóm đơi

+Hình A, C, D Vì hình đều chia thành phần nhau

*ĐÃ tô màu 1/3 hình nào?

-HS lµm bµi vµo vë

+Hình A, C Vì hình chia thành phần nhau

*§· tô màu 1/3 hình nào?

-HS làm vào vë

+ý b Vì hình chia thnh 3 phn bng nhau.

-Nhắc lại nội dung

Chữ hoa: T

I Mc ớch :

Rèn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ T theo cỡ vừa cỡ nhỏ

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Thẳng nh ruột ngựa Chữ viết mẫu, nét ni ch ỳng quy nh

II Đồ dùng dạy häc:

-MÉu ch÷ -Vë TËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

15

A.KTBC:

-Y/C häc sinh viÕt tõ :S¸o NhËn xÐt

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng 1 H ớng dẫn quan sát nhận xét: -Y/C HS quan sát ch÷ S:

+Ch÷ T cao mÊy li?Gåm mÊy nÐt?

-GV nêu:

+Chữ S cao li, gồm nét viết liền, nét kết hợp nét bản: 2nét cong trái và một nét lợn ngang

-GV híng dÉn c¸ch viÕt:

+NÐt 1: ĐB ĐK4 ĐK5, viết nét cong trái nhỏ, DB ĐK 6

+Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1,viết nét lợn ngang từ trái sang phải, DB ĐK6 +Nét 3: Từ điểm DB nÐt 2, viÕt nÐt cong tr¸i to nÐt cong tr¸i cắt nét lợn ngang, tạo thành vòng xoắn nhỏ đầu chữ, rồi chạy xuống dới, phần cuối nét uốn cong vào trong , DB ĐK

-GV viÕt mÉu ch÷ T, võa viÕt võa nói lại cách viết

-Hớng dẫn HS viết bảng ch÷ T NhËn xÐt

2 H íng dÉn viÕt côm tõ øng dông. a, GT côm tõ øng dông

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng:Th¼ng nh rt ngùa:

+Nghĩa đen:đoạn ruột ngựa từ dày đến rut non di v thng.

+Nghĩa bóng: Thẳng thắn không ng điều gì nói ngay.

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khoảng cách

HS viÕt b¶ng -HS nhắc lại tên -Quan sát chữ mẫu -5li, nét

-Lắng nghe

-Quan sát

-HS viết lợt chữ T vào bảng

của chữ cái,các tiếng cách đặt dấu

b.H íng dÉn viÕt ch÷ Thẳng vào bảng -GV viết mẫu dòng kẻ

-Tỉ chøc cho HS viÕt b¶ng NhËn xÐt

3 H íng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viÕt:

-GV nªu y/c viÕt

-GV theo dõi HS viết, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài.

NhËn xÐt chung

C.Cñng cè

Tổng kết bài,

D Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV

+T,h,g cao 2,5li.Ch÷ t cao 1,5 li.r cao 1,25li Các chữ lại cao li Khoảng cách tiếng k/c viết chữ o

-Viết bảng chữ Thẳng

-HS viết vào VTV

Nhắc lại nội dung

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ muông thú. Đặt trả lời câu hỏi: Nh nào? I.Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ loài thú

2.Bit t v tr lời câu hỏi có cụm từ: Nh nào?

II.Đồ dùng học tập:

-Tranh ảnh -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

12

8

A KTBC:

B Bµi míi : GTB-GV ghi bảng

1.Bài tập 1:(viết) Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS làm vào HS lên bảng làm

Nhận xÐt, kÕt ln

2 Bµi tËp 2: (miƯng) Gäi HS nêu yêu cầu tập

-T chc cho HS thc hnh hi ỏp theo cp

-Nhắc lại đầu

*Xếp vật dới vào nhóm thích hợp:

a, Thú dữ, nguy hiểm:hổ, báo, gấu, lợn lòi,chó sói, s tử,bò rừng, tê giác.

b, Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vợn, sóc, chồn, cáo, hơu

*Dựa vào hiểu biết con vật, trả lời câu hỏi sau:

10

+Thá ch¹y nh thÕ nào?

+Sóc chuyền từ cành sang cành khác nh nào?

+Gấu nh nào? + Voi kéo gỗ nh nào?

3 Bi tập 3: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi -Thực hành hỏi đáp

Nhận xét, kết luận lời giải

C Củng cố:

Tổng kết

D Dặn dò:

-Nhận xét học

-Nhắc HS hoàn thành tập

+ nhanh nh tên bắn. + nhanh thoăn thoắt. + lặc lè.

+ kh.

*Đặt trả lời câu hỏi cho bộ phn c in m:

+Trâu cày nh nào? +Ngùa phi nh thÕ nµo?

+ThÊy mét .Sãi thÌm nh thế nào?

+Đọc xong khỉ Nâu cời nh thế nào?

-Nhắc lại nội dung

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009

Tập làm văn

Đáp lời khẳng định Viết nội quy.

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nghe, nói: Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể thái độ lịch

2.RÌn kÜ viết: Biết viết lại nội quy trờng

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

-Tranh, ¶nh h¬u

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

8

A KTBC: GV ®a tình cần nói lời xin lỗi Yêu cầu HS thực hành tình Nhận xét

B Bài mới: GTB-GV ghi b¶ng

1 Bài tập 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c tập -Hớng dẫn HS quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh

+Bức tranh thể trao đổi với ai? Trao đổi việc gì?

-Tổ chức cho HS thực hành đóng vai hỏi-đáp

*Chú ý: Khơng nhắc lại nguyên văn lời nhân vật, cần hỏi đáp với thái độ vui vẻ, niềm nở, lịch sự

Nhận xét, đánh giá

2 Bµi tËp 2: (miƯng) Gäi HS nêu yêu cầu

-Thực hành tình nói lời xin lỗi

-Nhắc lại đầu

*Đọc lời nhân vật trong tranh sau:

+Bạn HS với cô bán vé rạp xiếc. +hôm có xiếc hay kh«ng

8

14

và tình

-T chc cho HS thực hành hỏi-đáp trớc lớp

Nhận xét, đánh giá

3 Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu t/c tập -Gọi HS đọc lại nội quy nhà trờng rõ ràng, rành mạch

-GV hớng dẫn HS trình bày quy định

-Tỉ chøc cho HS viÕt bµi vµo vë

-Gọi HS đọc lại điều chép lại từ nội quy yêu cầu HS trả lời lí chọn điều

NhËn xÐt, kÕt ln

C Cđng cè:

-Tổng kết

D Dặn dò: Nhắc HS hoàn thành tập

* Núi li ỏp ca em:

a,

+ôi! xinh quá. b,

+Nã giái qu¸, mĐ nhØ. c,

+May quá!Cháu xin gặp bạn ấy một lát.

*Đọc chép lại từ 2,3 điều trong nội quy trêng em.

-§äc néi quy trêng

-ViÕt néi quy -Báo

-Nhắc lại nôi dung

Chính tả

ngày hội đua voi tây nguyên.

I Mơc tiªu:

-Nghe -viết xác, trình bày đoạn bài:Ngày hội đua voi Tây Nguyên

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, dấu dễ lẫn: l/n ; ớt/ ơc.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

17

A KTBC: Y/C häc sinh viÕt c¸c tõ: cđi lưa, nung nÊu

Nhận xét, đánh giỏ

B Bài mới : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c bi chớnh t

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào?

+Tỡm cõu t đàn voi vào hội?

+Những chữ tả đợc viết hoa? Vì sao?

--Y/C HS viết bảng từ khó, dễ lẫn -GV đọc, hs chép

-ViÕt b¶ng

-Nhắc lại tên bi -1,2 HS c li

+Mùa xuân -HS trả lêi.

+Tây Ngun,Mơ -nơng, Ê-đê,chữ đầu câu, đầu dịng

13

-GV theo dâi, uốn nắn, sửa sai

Chấm bài.Nhận xét

2 H ớng dẫn HS làm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chøc cho HS cho HS lµm bµi vµo vë Gäi HS báo

-Nhn xột, kt lun li gii -GV phát phiếu tập

-Tổ chức cho HS làm theo nhóm Gọi đại diện nhóm báo

NhËn xÐt, kÕt luËn

C Cñng cè:

Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành tập

-Nghe c, chộp bi

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo với bạn để kiểm tra

2.Điền vào chỗ trống l/n:

a, Nm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu úm lp loố

Lng dậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.

b, Tìm tiếngcó nghĩa để điền vào chỗ trống

Âm

đầu/Vần b r l m th tr ¬t rỵt lít mít thít trỵt ¬c bíc lỵc

-Nhắc lại nội dung

Toán

Luyện tập

I Mơc tiªu:

- Gióp HS häc thc bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5

5

7

7

A KTBC: Gọi HS đọc lại bảng chia Nhận xột

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Bài 1:Gọi HS nêu y/c tập

-Y/ C HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết Nhận xét , kết luận lời giải

2 Bµi 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, lớp làm vào bảng

Nhận xét, đánh giá

3 Bµi 3: Gäi HS nêu y/c tập -GV nêu phép tính mẫu

-Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bµi vµo vë

-Nhận xét, kết luận lời giải

Bài 4: Gọi HS đọc toỏn

+Bài toán cho biết gì?

-2 HS c

-Nhắc lại đầu

1 Tính nhẩm

-HS nối tiếp nêu kết phép tính

2 TÝnh nhÈm:

3*6=18 3*8=24 3*3=9 18:3=6 24:3=8 9:3=3

3.TÝnh (theo mÉu)

15cm:3=5cm 9kg:3=3kg 14cm:2=7cm 21lÝt:3=7lÝt

4 Bài toán:

6

+Bài toán hái g×?

+Muốn biết tổ đợc cờ, ta làm thế nào?

-Tæ chøc cho HS lên bảng giải bài, lớp làm vào vë

-Nhận xét, đánh giá

5 Bµi 5: Tiến hành tơng tự

Nhn xột, kt lun lời giải

C Cđng cè: Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân

Mỗi túi có số kg gạo là: 15:3=5(kg)

Đáp số: kg.

5 Bài toán

Rút c s can du l: 27:3=9(can)

Đáp số: can.

-Nhắc lại nội dung

Toán

Tìm thừa số phép nhân.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

+Biết cách tìm thừa số birts tích thừa số +Bíêt cách trình bày giải

II Đồ dùng dạy học:

-Các bìa tÊm cã chÊm trßn

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

7

A KTBC:

B Bài mới" GTB- GV ghi bảng

1 Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia

-GV nêu: Mỗi bìa có chấm tròn. Hỏi bìa có chấm tròn?

-GV ghi b¶ng: 2 * = 6

và nêu:

Thừa số Thõa sè TÝch thø nhÊt thø hai

-Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng ứng

-Gäi HS nªu GV ghi b¶ng:

6:2=3 2*3=6

6:3=2

*KL: Muốn tìm thừa số này, ta lÊy tÝch chia cho thõa sè kia

2 Tìm thừa số cha biết:

-Nhắc lại đầu

-6 chấm tròn

-Nhắc lại

-HS nêu

8

15

-GV nªu: Có phép nhân: x*2=8.

-Gọi HS nêu thành phần phép nhân cách tìm thừa số cha biết theo kết luận GV hớng dẫn cách trình bày

x*2=8 x=8:2 x=4 *Tơng tự: 3*x=15.

-Tổ chức cho HS làm bảng Nhận xét, kết luận

3 Thực hành:

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu tËp: -Tỉ chøc cho HS tÝnh nhÈm, nªu miƯng GV ghi bảng

Nhận xét, kết luận

Bài 2: Gọi HS nêu y/ c tập

-Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết GV nêu phép tính mẫu

-Gọi HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào

Nhn xột, kt lun li gii ỳng

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập (Tổ chức cho HS làm tơng tự 2)

Nhận xét, kết luận

Bài 4:

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết có tất bàn, ta làm nào?

-Tổ chức cho HS lên bảng giải bài, lớp làm vµo vë

NhËn xÐt

C Cđng cè

Tổng kết

D Dặn dò:

-Nhắc HS hoàn thành tập

-HS nêu

-Làm bµi: 3*x=15 x=15:3 x=5

*TÝnh nhẩm:

-Nối tiếp nêu miệng kết

*Tìm x(theo mÉu): -HS nªu

b, x*3=12 c, 3*x=21 x=12:3 x=21:3 x= x = 7

*T×m y:

a, y * = 8 y = : 2

y = .

*Bµi toán:

Tóm tắt: Có: 20 h/s. 1 bàn có: 2h/s. Có: tất bàn?

Bài giải: Có tất số bàn :

20:2=10(bàn) Đáp số: 10 bàn. -Nhắc lại nội dung

Tuần 24:

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009

Lun tËp

I Mơc tiªu:

-Rèn luyện kĩ giải tập: "Tìm thừa số cha biết" -Rèn luyện kĩ giải to¸n cã phÐp chia

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

6

6

7

7

6

A KTBC: Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết

Nhận xét

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Bài 1:Gọi HS nêu y/c tập

-Y/ C HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết Gọi HS lên bảng giải bài.Cả lớp làm vào

Nhn xét , kết luận lời giải

2 Bµi 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, lớp làm vào bảng

Nhận xét, đánh giá

3 Bµi 3: Gọi HS nêu y/c tập

+Muốn tìm thừa số cha biết, ta làm thế nào?

+Muốn tìm tÝch biÕt thõa sè thø nhÊt vµ thõa sè thø , ta lµm thÕ nµo?

-GV giao phiếu tập -Gọi HS báo

Nhận xét, kÕt luËn

4.Bài 4-Bài toán: Gọi HS đọc toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết túi có kg gạo, ta làm nào?

-Tổ chức cho HS lên bảng giải bài, lớp làm vµo vë

-Nhận xét, đánh giá

5 Bài 5: Tiến hành tơng tự Nhận xét, kết luận lời giải

C Cđng cè: Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân

-2 HS nêu

-Nhắc lại đầu

1 Tìm x:

a, x*2=4 b, 2*x=12 x=4:2 x=12:2 x=2 x=6

2 T×m y:

a,y+2=10 b,y*2=10 c,2*y=10 y=10-2 y=10:2 y=10:2. y=8 y=5 y=5

3 Viết số thích hợp vào ô trống:

-HS nêu

-HS làm phiếu tập -Báo

4 Bài toán

Bài giải

Mỗi túi có số kg gạo là: 12:3=4(kg)

Đáp số: 4kg

5 Bài toán: 15:3=5

Nhắc lại nội dung

Quả tim Khỉ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nămh đọc thành tiếng

-Đọc trôi chảy tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài -Biết đọc giọng phân biệt giọng lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc-hiểu:

-HiÓu nghÜa từ khó: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

-Hiểu nội dung câu chuyện:Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả tạo nh Cá Sấu khơng bao giờ có bạn.

II §å dïng d¹y häc:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Các hạt động dạy học:

TiÕt 1:

Thêi

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

30

A.KTBC: Gọi HS đọc bài: Nội quy đảo Khỉ.

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

-GTB - GV ghi bảng 1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn

a, Đọc câu.

-Gi HS c ni tip câu (lần 1)

-GV ®a tõ khã dƠ lẫn:trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

-Gi HS c ni tip L2

b, Đọc đoạn:

-Gi HS đọc nối tiếp đoạn ( L1)

-Gọi HS đọc phần Chú giải.GV giúp HS hiểu thêm nghĩa t : trn tnh, bi bc

bằng câu hỏi:

+Khi ta cần trấn tĩnh?

+Tỡm từ đồng nghĩa với bội bạc?

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần -Hớng dẫn đọc đoạn khó, câu văn dài *Một vật da sần sùi,/dài thợt,/ nhe hàm nhọn hoắt nh lỡi ca sắc,/tr-ờn lên bãi cát.//Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hàng nớc mắt chảy dài.//

c Đọc đoạn nhóm:

-T chc cho HS c luân phiên nhóm

d Thi đọc:

-Tổ chức cho HS đọc trớc lớp Nhận xét, đánh giá

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi Nhận xét

-Nhắc lại đầu -1 HS đọc lại -Đọc câu nối tiếp

-Đọc cá nhân, đồng -Đọc câu nối tiếp

-4 HS đọc đoạn -2 HS đọc Chú giải

+Khi gặp việc làm lo lắng, sợ hãi, khơng bình tĩnh đợc.

+phản bội, phản trắc, vô ơn,

-Đọc đoạn lần

-c cỏ nhõn, ng

-3 HS thành nhóm, đọc đoạn nhóm

TiÕt 2:

15

15

II Tìm hiểu bài:

+Kh i x vi Cá Sấu nh nào? +Cá Sấu định lừa Khỉ nh nào? +Khỉ nghĩ mẹo để nn?

+Câu nói Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ?

+Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

+HÃy tìm câu nói lên tính nết của Khỉ Cá Sấu?

*GV ghi bng nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng khơn khéo nghĩ mẹo nạn Những kẻ bội bạc, giả tạo nh Cá Sấu khơng bao giờ có bạn.

Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai

Nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

C Cđng cè:

+C©u chun nãi víi em điều gì?

Tổng kết

D Dặn dß:

- Nhắc Hs đọc kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện.Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

+ Ngµy Khỉ hái quả cho Cá Sấu ăn.

-HS trả lời

+Nhờ Cá Sấu quay trở lại lấy tim +"Chuyện quan trọng mà bạn không bảo trớc".

-HS trả lời -HS nối tiếp nêu

-Cá nhân, đồng thanh, nhắc lại nội dung

-Nhóm tự phân vai đọc nhóm

-Đọc trớc lớp -HS đa ý kiến

-Nhắc lại nội dung

Toán

Bảng chia 4

I Mục tiêu:

Giúp HS:

+Lập bảng chia +Thực hành chia

II Đồ dùng dạy học:

-Mỗi bìa có chấm tròn

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng

1 Phép chia:

a, Nhắc lại phép nhân 4:

-2 HS đọc

15

-GVg¾n bảng bìa, chấm tròn

+Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn?

+Trên bìa có 16 chấm tròn, mỗi tấm có chấm tròn Hỏi có tấm bìa?

*Nhận xét: Từ phép nhân là: 4*4=16, ta có phép chia là: 16:4=4

b,Lập bảng chia 4:

-Làm tơng tự với vài phép tính cho HS tù lËp b¶ng chia

-Tỉ chøc cho HS học thuộc lòng bảng chia

2 Thực hµnh: Bµi 1: TÝnh:

-Tỉ chøc cho HS tÝnh nhẩm -Gọi HS nối tiếp nêu kết Nhận xét, kÕt luËn

Bài 2: Bài toán: -Gọi HS đọc bi toỏn

+Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tổ có mấoHS, ta làm thế nào?

-Gọi HS lên bảng giải bài.Cả líp lµm bµi vµo vë

Nhận xét, kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS đọc toán -Gọi HS giải

NhËn xÐt, kÕt luËn C Củng cố:

Tổng kết

D Dặn dò:

-Nhắc HS học thuộc bảng chia

-4*4=16 -16 chấm tròn. -16:4 =4

-Lập bảng chia

-Đọc thuộc lòng bảng chia

*Tính nhẩm:

8:4=2 12:4=3 24:4=6 16:4=4 40:4=10 20:4=5 4:4=1 28:4=7 32:4=8 36:4=9 .

*Bài toán:

Bài giải

Số HS hàng là: 32:4=8(HS)

Đáp số: HS

*Bài toán:

-HS giải bài, nêu kết -Nhắc lại nội dung

Kể chuyện

Quả tim khỉ I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh, kể đợc đoạn toàn câu chuyện.Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phự hp vi ni dung

-Biết dựng lại câu chun theo c¸c vai chun

2 RÌn kÜ nghe:

-Cú kh nng theo dừi bn k Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn.Kể tiếp c li ca bn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

5

10

A KTBC: Yêu cầu HS kể lại chuyện :

Bác sĩ Sãi.

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: GTB- GV ghi b¶ng

1 H íng dÉn kĨ lại đoạn câu chuyện theo tranh

-Gọi HS nêu y/c tập

*Nhắc HS quan sát tranh, nªu néi dung tõng tranh

-Gäi HS kĨ nối tiếp đoạn trớc lớp *.Kể lai toàn c©u chun:

-Tổ chức cho đại diện nhóm kể toàn câu chuyện trớc lớp

-NhËn xÐt, bình chọn nhóm kể hay 3 Dựng lại câu chuyện theo vai:

+Thế dựng lại câu chun theo vai?

+Câu chuyện có nhân vật ? Cần bao nhiêu ngời để dựng lại toàn câu chuyện?

-Tỉ chøc cho HS kĨ chun ph©n vai nhãm

-Tõng nhãm kĨ chun

Nhận xét, kết luận đội kể hay

C Cñng cố:

Tổng kết bài, liên hệ thực tế GD HS

D Dặn dò: Nhận xét học Bình chọn ngời, nhóm kể hay.Khuyến khích HS nhà kĨ cho ngêi th©n

-3 HS kĨ chun phân vai

-Nhắc lại tên

*Dựa vào tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện

-Quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Cả lớp theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét bạn kể chuyện

-Kể trớc lớp toàn câu chuỵện -Nhận xét bạn kể chuyện

-K li bng cách để nhân vật tự nói lại lời

-2 nh©n vËt ngêi -KĨ ph©n vai nhãm - C¸c nhãm thi kĨ

NhËn xét

-Nhắc lại nội dung

Thủ công

Bài 14:

Kiểm tra chơng II

Phối hợp gấp, cắt , dán hình.

(tiết 2)

I Mơc tiªu:

-Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học

II §å dïng d¹y häc:

-Các hình mẫu 7,8,9,10,11,12 để HS xem lại

III Các hoạt động dạy học: A KTBC:

1 Néi dung kiÓm tra:

+Em gấp, cắt, dán sản phẩm học.

-GV cho HS quan sát lại mẫu gấ cắt dán học chơng II

-Yêu cầu chung:Thực sản phẩm: nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng, quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hồ, phù hợp.

-HS thực hành GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng 2 Đánh giá sản phẩm:

a, Hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt thẳng. +Thực quy trình. +Dán cân đối phẳng.

b, Cha hoµn thµnh:

+Nếp gấp, đờng cắt khơng thẳng. +Thực khơng quy trình. +Cha làm sản phẩm.

C Cđng cè:

-Tỉng kÕt

D Dặn dò: Nhận xét tiết học

-Dặn HS sau mang giấy thủ công để học "Làm dây xúc xích trang trí" Đạo đức

Thứ t ngày tháng năm 2009 Toán

Một phần t

I Mục tiêu:

-Giỳp HS nhận biết: Một phân t; biết viết đọc 1/4

II Đồ dùng dạy học:

-Các mảnh giấy bìa hình vuông

III, Cỏc hot ng dy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

14

A KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia

NhËn xÐt

B Bài mới: GTB-GV ghi bảng

1 Giới thiệu "Một phÇn t" (1/4)

-GV gắn bảng vng đợc chia thành phần tô màu

+Hình vng đợc chia thành phần bằng nhau, có phần đợc tơ màu. Nh tơ màu Một phần t hình vng.

+Viết là: 1/4.

+Đọc là: "Một phần t

*Kết luận: Chia hình vuông thành 4

-2 HS c

-Nhắc lại đầu -Quan sát hình

-Nhắc lại

-Viết bảng

16

phần nhau, lấy phần( tơ màu) đợc 1/4 hình vng.

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh

+ĐÃ tô màu 1/4 hình nào? Tại em biết.?

GV nhận xét, kết luận lời giải Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập -Yêu cầu HS quan sát tranh -Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS báo

Nhận xét, đánh giá Bài 3: Tiến hành tơng tự

-Tæ chø cho HS lµm bµi vµo vë

Nhận xét, kết luận lời giải

C Cđng cè

Tỉng kÕt

D Dặn dò:

Nhắc học sinh HTL bảng chia

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-Thảo luận nhóm đơi

+Hình A,B, C, Vì hình đều chia thành phần v ó tụ mu mt phn

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-HS làm vào

+Hình A,B, D Vì hình đều chia thành phần đã tô màu phần.

*ĐÃ tô màu 1/4 hình nào?

-HS làm bµi vµo vë

+ý a Vì hình chia thành4 phần nhau.và khoanh vào 1 phần th

-Nhắc lại nội dung

Tp c

Voi nhà.

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc lu loát toàn bài.Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ Đọc từ ngữ:

khùng l¹i, nhóc nhÝch, vịng lầy, lừng lững, lúc lắc

-Bit chuyn ging phù hợp với nội dung đoạn.Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với nhân vật

2 Rèn kĩ đọc -hiểu:

-HiĨu c¸c tõ ngữ bài: khựng lại , rú ga, thu lu

-Hiểu nội dung bài: Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp ngời.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

15

A KTBC:

-Gọi HS đọc lại bài: Quả tim Khỉ Trả lời câu hỏi

Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: GTB -GV ghi b¶ng

1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu tồn

*Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

-4 HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi

8

7

tõ

a, Đọc câu:

-GV yờu cu HS c nối tiếp câu Lần -GV đa từ khó, dễ lẫn: khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng lững, lúc lắc

-Y/C đọc câu lần

b, Đọc đoạn:

-GV chia bi lm đoạn -Gọi HS đọc đoạn L1

-Gọi HS đọc Chú giải.GV giải nghĩa thêm từ: hết cách rồi: khơng cịn cách gì nữa.Chộp : dùng hai bàn tay lấy nhanh vật Quặp chặt vòi: lấy vòi qun cht vo.

-Đọc đoạn L2

-Hng dn c cõu khú:

+Nhng kìa,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe / co lôi mạnh xe qua vũng lầy./Lôi xong , huơ vòi về phía lùm cây/ lững thững theo hớng bản Tun.//

c, Đọc nhóm.

-T chc cho HS đọc luân phiên nhóm

d, Thi đọc:

-Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp nhiều hình thức

Nhận xét, đánh giá

2 Tìm hiểu bài:

+Mi ngi lo lắng thấy con voi đến gần xe?

+Theo em voi rừng mà nó định đập xe có nên bắn nó không?

+Con voi giúp họ nào?

+Tại ngời nghĩ gặp voi nhà? +Bài nói đến lồi vật nào? Nếu đợc ni dạy thành voi nhà, đem lại điều cho ngời?

* GV ghi bảng nội dung: Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp ngời.

3.Luyện đọc lại:

-Y/C nhóm đọc lại câu chuyện -Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp -Nhận xét , đánh giá

C Cđng cè:

Tỉng kÕt bµi Liên hệ thực tế GD HS

D Dặn dò:

-Nhc HS luyn c nh

-Đọc câu nèi tiÕp

-Đọc cá nhân , đồng -Đọc nối tiếp

HS đọc nối tiếp câu lần -2 HS đọc giải

-HS đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc cá nhân, đồng

-§äc nhãm

-Từng nhóm đọc, đại diện nhóm đọc

+ Tứ lấy súng định bắn voi.Cần ngăn lại

-HS nèi tiÕp phát biểu ý kiến. - lôi mạnh xe qua vũng lầy. -Nối tiếp đa ý kiến

-Nhắc lại néi dung bµi

-Thi đọc trớc lớp Nhận xét bạn đọc

ChÝnh t¶

Quả tim khỉ

I Mục tiêu:

-Nghe -viết xác, trình bày đoạn bài: Quả tim Khỉ -Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, dấu dễ lẫn: .s/x ; ut/uc.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

17

13

A KTBC: Y/C häc sinh viÕt từ: Tây Nguyên, Mơ-nông,lớt thớt

Nhn xột, đánh giá

B Bµi míi : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV đọc tả

+Những chữ tả đợc viết hoa? Vì sao?

+Tìm lời Khỉ Cá Sấu?Những lời nói đợc đặt sau dấu gì?

--Y/C HS viết bảng từ khó, dễ lẫn -GV đọc, hs chép

-GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai

Chấm bài.Nhận xÐt

2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bµi tËp -Tỉ chøc cho HS cho HS lµm bµi vào Gọi HS báo

-Nhn xột, kt luận lời giải Bài tập 3: Gọi HS nêu y/c tập

*Tổ chức cho HS làm theo nhóm Gọi đại diện nhóm báo

*Tỉ chức cho HS làm bảng

Nhận xÐt, kÕt luËn

C Cñng cè:

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành

-Viết bảng

-Nhắc lại tên -1,2 HS đọc lại

+Cá Sấu, Khỉ, Vì tên riêng -HS nờu.

- Sần sùi,quẫy mạnh,trờn

-Nghe đọc, chép

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo bi vi bn kim tra

2.Điền vào chỗ trèng

a, s/x:

- say sa, xay lúa

- xông lên, dòng sông. b,ut/uc?

-chúc mừng, chăm chút -lụt lội, lục lọi.

3

a Tên nhiều vật bắt đầu s: sẻ, sói, sứa, sóc

b, Tìm tiếng có vần uc/ut cã nghÜa nh sau:

-Co l¹i: rơt

các tập

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia -NhËn biÕt 1/4

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5

5

7

7

6

A KTBC: Gọi HS đọc lại bảng chia Nhận xét

B Bµi míi: GTB-GV ghi bảng

1 Bài 1:Gọi HS nêu y/c tập

-Y/ C HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết Nhận xét , kết luận lời giải

2 Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập

-Gọi HS lên bảng giải bài, lớp làm vào bảng

Nhn xột, ỏnh giỏ

3 Bài 3: Gọi HS đọc tốn

+Bµi toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết tổ có HS, ta làm thế nào?

-Tổ chức cho HS lên bảng giải bài, lớp làm vào

-Nhn xột, ỏnh giỏ

4 Bài 4: Tiến hành tơng tự

Nhận xét, kết luận lời giải 5.Bài 5: Gọi HS nêu y/c tập

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Nhận xét, kết luận lời giải

C Cđng cè: Tỉng kÕt bµi

D Dặn dò:

-Nhắc HS ôn kĩ lại bảng nhân

-2 HS c

-Nhắc lại đầu

1 Tính nhẩm

-HS nối tiếp nêu kÕt qu¶ phÐp tÝnh

2 TÝnh nhÈm:

4*3=12 4*2=8 4*1=4 4*4=16.

12:4=3 8:4=2 4:4=1 16:4=4 12:3=4

3 Bài toán

Bài giải Mỗi tổ có số HS là:

40:4=10(HS) Đáp số: 10 kg.

4 Bài toán

Để chở hết khách, cần số thuyền là:

12:4=3(thuyền) Đáp số: thun

5 Hình khoanh vào 1/4 số con hơu?

-Hình a Vì số hơu hình a đợc chia thành phần nhau và khoanh vào phần

TËp viÕt

Ch÷ hoa: u,

I Mục đích :

Rèn kĩ viết chữ:

-Biết viết chữ U,Ư theo cì võa vµ cì nhá

-Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng :Ươm gây rừng Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy nh

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu ch÷ -Vë TËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

15

15

A.KTBC:

-Y/C học sinh viết từ :Thẳng Nhận xét

B.Bài mới: GTB- GV ghi bảng 1 H ớng dẫn quan sát nhận xét: -Y/C HS quan sát chữ S:

+Ch÷ u cì võa cao mÊy li?Gåm mÊy nÐt?

-GV nêu:

+Chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét nét móc đầu (trái -phải) nét móc ngợc phải

-GV hớng dẫn cách viÕt:

+Nét 1: ĐB ĐK5, viết nét móc đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hớng ngồi , DB ĐK 2 +Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét móc ngợc phải từ trên xuống dới, DB ĐK2

-GV viÕt mÉu ch÷ U, vừa viết vừa nói lại cách viết

-Cho HS quan sát chữ Ư so sánh

GV kết luận: Cấu tạo chữ Ư thêm dấu râu dầu nét

-GV víêt mẫu chữ Ư, vừa viết vừa nói lại cách viết

-Hớng dẫn HS viết bảng chữ U,Ư Nhận xét

2 H íng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng. a, GT côm tõ øng dông

-Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:Ươm cây gây rừng; việc cần làm thờng xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trờng

-Y/C HS quan sát nêu độ cao, khoảng cách

HS viÕt b¶ng -HS nhắc lại tên -Quan sát chữ mẫu -5li, nét

-Lắng nghe

-Quan sát

-HS viết lợt chữ U,Ư vào bảng

của chữ cái,các tiếng cách đặt du

b.H ớng dẫn viết chữ Thẳng vào bảng -GV viết mẫu dòng kẻ

-Tỉ chøc cho HS viÕt b¶ng NhËn xÐt

3 H íng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viÕt:

-GV nªu y/c viÕt

-GV theo dâi HS viết, uốn nắn 4.Chấm, chữa bài.

Nhận xÐt chung

C.Cđng cè

Tỉng kÕt bài,

D Dặn dò:

Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV

+T,h,g cao 2,5li.Ch÷ t cao 1,5 li.r cao 1,25li Các chữ lại cao li Khoảng cách tiếng k/c viết chữ o

-Viết bảng chữ Thẳng

-HS viết vào VTV

Nhắc lại nội dung

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: Từ ngữ muông thú. Đặt trả lời câu hỏi: Nh nào? I.Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ loài thú

2.Bit t v tr li cõu hỏi có cụm từ: Nh nào?

II.§å dïng häc tËp:

-Tranh ¶nh -B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

12

8

A KTBC:

B Bµi míi : GTB-GV ghi bảng

1.Bài tập 1:(viết) Gọi HS nêu y/c bµi tËp -Tỉ chøc cho HS lµm bµi vµo vë HS lên bảng làm

Nhận xét, kết luận

2 Bài tập 2: (miệng) Gọi HS nêu yêu cầu tập

-T chc cho HS thc hnh hi ỏp theo cp

-Nhắc lại đầu

*Xếp vật dới vào nhóm thích hợp:

a, Thú dữ, nguy hiểm:hổ, báo, gấu, lợn lòi,chó sói, s tử,bò rừng, tê giác.

b, Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vợn, sóc, chồn, cáo, hơu

*Dựa vào hiểu biết con vật, trả lời câu hỏi sau:

10

+Thỏ chạy nh nào?

+Sóc chuyền từ cành sang cành khác nh nào?

+Gấu nh nào? + Voi kéo gỗ nh nào?

3 Bi 3: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi -Thực hành hỏi đáp

Nhận xét, kết luận lời giải

C Cñng cè:

Tổng kết

D Dặn dò:

-Nhận xét học

-Nhắc HS hoàn thành tập

+ nhanh nh tên bắn. + nhanh thoăn thoắt. + lặc lè.

+ khoẻ.

*Đặt trả lời câu hỏi cho bộ phận đợc in m:

+Trâu cày nh nào? +Ngựa phi nh thÕ nµo?

+ThÊy mét .Sãi thÌm nh thÕ nào?

+Đọc xong khỉ Nâu cời nh thế nào?

-Nhắc lại nội dung

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009

Tập làm văn

ỏp lời khẳng định Viết nội quy.

I Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ nghe, nói: Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp, thể hin thỏi lch s

2.Rèn kĩ viết: Biết viết lại nội quy trờng

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

-Tranh, ảnh hơu

III Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

8

A KTBC: GV đa tình cần nói lời xin lỗi Yêu cầu HS thực hành tình Nhận xét

B Bài mới: GTB-GV ghi b¶ng

1 Bài tập 1:(miệng) Gọi HS nêu y/c tập -Hớng dẫn HS quan sát kĩ tranh, đọc lời nhân vật tranh

+Bức tranh thể trao đổi với ai? Trao đổi việc gì?

-Tổ chức cho HS thực hành đóng vai hỏi-đáp

*Chú ý: Không nhắc lại nguyên văn lời nhân vật, cần hỏi đáp với thái độ vui vẻ, niềm nở, lịch sự

Nhận xét, đánh giỏ

2 Bài tập 2: (miệng) Gọi HS nêu yêu cầu

-Thực hành tình nói lời xin lỗi

-Nhắc lại đầu

*Đọc lời nhân vật trong tranh sau:

+Bạn HS với cô bán vé rạp xiếc. +hôm có xiếc hay không

8

14

vµ tình

-T chc cho HS thc hnh hỏi-đáp trớc lớp

Nhận xét, đánh giá

3 Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu t/c tập -Gọi HS đọc lại nội quy nhà trờng rõ ràng, rành mạch

-GV hớng dẫn HS trình bày quy định

-Tæ chøc cho HS viÕt bµi vµo vë

-Gọi HS đọc lại điều chép lại từ nội quy yêu cầu HS trả lời lí chọn điều

NhËn xÐt, kÕt ln

C Cđng cè:

-Tỉng kết

D Dặn dò: Nhắc HS hoàn thành tập

* Núi li ỏp ca em:

a,

+ôi! xinh quá. b,

+Nã giái qu¸, mĐ nhØ. c,

+May quá!Cháu xin gặp bạn ấy một lát.

*Đọc chép lại từ 2,3 điều trong nội quy trờng em.

-Đọc nội quy trờng

-Viết nội quy -Báo

-Nhắc lại nôi dung

Chính tả

ngày hội đua voi tây nguyên.

I Mơc tiªu:

-Nghe -viết xác, trình bày đoạn bài:Ngày hội đua voi Tây Nguyên

-Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, dấu dễ lẫn: l/n ; ớt/ ơc.

II Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

17

A KTBC: Y/C häc sinh viÕt c¸c tõ: cđi lưa, nung nÊu

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : GTB- GV ghi bảng

1 H ớng dẫn víêt tả.

-GV c bi chớnh t

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vµo mïa nµo?

+Tìm câu tả đàn voi vào hội?

+Những chữ tả đợc viết hoa? Vì sao?

--Y/C HS viết bảng từ khó, dễ lẫn -GV đọc, hs chép

-ViÕt b¶ng

-Nhắc lại tên -1,2 HS c li

+Mùa xuân -HS trả lời.

+Tây Ngun,Mơ -nơng, Ê-đê,chữ đầu câu, đầu dịng

13

-GV theo dâi, uèn n¾n, sưa sai

ChÊm bµi.NhËn xÐt

2 H íng dẫn HS làm tập tả.

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c tập -Tổ chức cho HS cho HS làm vào Gọi HS báo bµi

-Nhận xét, kết luận lời giải -GV phát phiếu tập

-Tổ chức cho HS làm theo nhóm Gọi đại diện nhóm báo

NhËn xÐt, kÕt luËn

C Cñng cè:

Tổng kết

D Dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc HS hoàn thành bµi tËp

-Nghe đọc, chép

-Đổi chéo bài, sửa sai.Gạch lỗi bút chì , ghi lề vở.Đổi chéo với bạn để kiểm tra

2.Điền vào chỗ trống l/n:

a, Nm gian lu cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loố

Lng dậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.

b, Tỡm tiếngcó nghĩa để điền vào chỗ trống

¢m

đầu/Vần b r l m th tr ơt rợt lớt mớt thớt trợt ơc bớc lợc