Đang tải... (xem toàn văn)
- Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi caûm höùng ca ngôïi, gioïng ñoïc theå hieän söï traân troïng, ñeà cao - Yeâu caàu hoïc sinh tr[r]
(1)TẬP ĐỌC:
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trôi chảy toàn văn kịch
2 Kĩ năng:- Biết phân biệt lời nhân vật ,lời tác giả Biết phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch 3 Thái độ: - Hiểu nội dung, ý nghĩa đoạn kịch :Tâm trạng người niên NTT day dứt ,trăn trở tìm đường cứu nước cứu dân
II Chuẩn bị:+ GV: Aûnh chụp bến Nhà Rồng + HS: SGK, III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nhận xét kết thi
3 Giới thiệu mới: Người công dân số 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
PP: Đàm thoại, giảng giải HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: HS trả lời câu hỏi SGK
PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải Trực quan HT: nhóm, cá nhân
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
PP: Đàm thoại.thực hành HT: lớp, cá nhân ,nhóm đơi
Hoạt động 4: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
HT : nhóm, lớp.
Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lới nhân ,lời tác giả - Yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh phát âm từ ngữ đọc sai, khơng xác
- u cầu học sinh đọc từ ngữ giải
-HD HS trả lời câu hỏi SGK +Cho HS quan sát tranh SGK bến Nhà Rồng
+HS đọc thầm TLCH –lắng nghe HS nêu – NX – chốt lại ý
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS ghi dấu ngắt giọng, nhấn mạnh đọc cho phù hợp với nhân vật - Cho nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa bài.Giáo viên nhận xét, tuyên dương
học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn, đọc từ ngữ xác
- học sinh đọc từ ngữ giải
-Câu :HS trả lời cá nhân –lớp nhận xét bổ sung (đoạn )â - Câu ,3 : HS đọc thầm –nhóm thảo luận nêu ý kiến -nhận xét bổ sung
- Đọc phân biệt rõ nhân vật - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Học sinh nhóm thảo luận để tìm đại ý
Tâm trạng người thanh niên NTT day dứt ,trăn trở tìm đường cứu nước cứu dân
(2)NGHIỆM -Tuần 20 TẬP ĐỌC:
NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trôi chảy, đọc từ ngữ khó.
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn với giọng đọc thể thán phục, kính ơng.
3 Thái độ:- Nắm ND : Biểu dương công dân yêu nước, công sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ CM gặp khó khăn tài
II Chuẩn bị: + GV: - + HS: SGK. III Các hoạt động:
Khởi động:
2 Bài cũ: Thái sư Trần Thủ Độ
3 Giới thiệu mới: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng. 4 Phát triển hoạt động:
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp
HT: cá nhân, lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.trực quan
HT: nhóm, lớp.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 4: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
HT: nhóm, lớp.
Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh
- Hướng dẫn HS luyện đọc cho từ ngữ phát âm chưa xác
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải
- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi
Câu 1: Thực cá nhân –TD – chốt lại ý
Câu ,3 :Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhóm thảo luận trao đổi GV chốt:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao - u cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung
- Giáo viên nhận xeùt
1 học sinh giỏi đọc
- Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn đọc diễn cảm toàn ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao)
- Cho đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm theo
- học sinh đọc lại yêu cầu đề bài.Học sinh lớp đọc lướt mắt
- Học sinh tự nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét
- Các nhóm trao đổi trình bày trả lời.-nhận xét bổ sung
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn,
+Đọc nhóm ,đọc trước lớp - Học sinh nêu
ND: Biểu tượng công dân đất nước, nhà tư sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng gặp khó khăn
5 Tổng kết - dặn dị: Chuẩn bị: “Trí dũng song tồn”.Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIEÄM………
(3)TẬP ĐỌC:
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trơi chảy tồn văn kịch
2 Kĩ năng:- Biết phân biệt lời nhân vật ,lời tác giả phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch
3 Thái độ: - Hiểu nội dung :Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước
II Chuẩn bị:+ GV: Aûnh chụp bến Nhà Rồng + HS: SGK, III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Người công dân số một
3 Giới thiệu mới: Người công dân số (tt ) 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
PP: Đàm thoại, giảng giải HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. MT: HS trả lời câu hỏi SGK
PP: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải Trực quan HT: nhóm, cá nhân
v Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
PP: Đàm thoại.thực hành HT: lớp, cá nhân ,nhóm đơi
v Hoạt động 4: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
HT : nhóm, lớp.
Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lới nhân ,lời tác giả - Yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh phát âm từ ngữ đọc sai, khơng xác
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải
-HD HS trả lời câu hỏi SGK +Cho HS quan sát tranh SGK và hình ảnh tàu
+HS đọc thầm TLCH –lắng nghe HS nêu – NX – chốt lại ý
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS ghi dấu ngắt giọng, nhấn mạnh đọc cho phù hợp với nhân vật - Cho nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa bài.Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn, đọc từ ngữ xác
- học sinh đọc từ ngữ giải
-Câu :HS thảo luận –đại diện HS trả lời –lớp nhận xét bổ sung (đoạn )â
- Câu 2: HS đọc thầm –cá nhân nêu -nhận xét bổ sung -Câu : thảo luận nhóm đơi – TB – nhận xét
- Đọc phân biệt rõ nhân vật - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Học sinh nhóm thảo luận để tìm đại ý
Ngườithanh niên u nước Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước Ca ngợi lịng u nước ,tầm nhìn xa chí tìm đường cứu nước
(4)NGHIỆM -TẬP ĐỌC:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trơi chảy tồn bài, hiểu từ ngữ khó, biết đọc phân biệt lời nhân vật 2 Kĩ năng: - Biết đọc với giọng kể chuyện nhẹ nhàng
3 Thái độ:- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện:Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ-một người cư xử gương
mẫu , nghiêm minh ,khơng tình riêng mà làm sai phép nước
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh họa học SGK + HS: SGK. III Các hoạt động:
Khởi động:
2 Bài cũ: Người công dân số Một
3 Giới thiệu mới: Thái sư Trần Thủ Độ 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 3: Luyện
đọc diễn cảm
Phương pháp: Đàm thoại,
thi đua, thảo luận
HT: nhóm, lớp ,cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để học
sinh luyện đọc.(3 đoạn ) Cho HS quan sát tranh SGk -HS đọc đoạn 1-Trả lời câu hỏi –GV chốt lại ý -HS đọc đoạn 2-Trả lời câu hỏi –GV chốt lại ý (TN:thềm cấm,khinh nhờn,kể rõ ngành )
-HS đọc đoạn 3-Trả lời câu hỏi 3,4 –GV chốt lại ý (TN:chuyên quyền ,tâu xằng) -HD luyện đọc (4 nhân vật )
- Giáo viên nhận xét.
- Cho học sinh tổ nhóm
thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, văn
- Học sinh nhóm thảo
luận tìm nội dung trình bày
- Yêu cầu học sinh nhóm
thi đua đọc diễn cảm theo dãy
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- học sinh giỏi đọc bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau
đọc đoạn luyện đọc từ ngữ phát âm sai
- Học sinh đọc từ ngữ giải - Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý
kieán
-Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý kiến
.
- Học sinh tự nhấn giọng, ngắt
giọng câu văn
- HS đọc nhóm
- Học sinh thi đua đọc diễn
caûm
-Đại diện HS nêu ND
- Đại diện – học sinh đọc
diễn cảm Lớp nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm.”Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM……… TẬP ĐỌC:
TIẾNG RAO ĐÊM I Mục tiêu:
(5)2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện chậm, trầm buồn phù hợp với tình đoạn đọc tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu …
3 Thái độ: - Hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn
II Chuẩn bị:+ GV: + HS: SGK. III Các hoạt động:
1 Khởi động:
- 2 Bài cũ: Trí dũng song tồn
3 Giới thiệu mới: Tiếng rao đêm. 4 Phát triển hoạt động:
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận HT: nhóm, lớp.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu học sinh đọc - GV chia đoạn văn để luyện đọc cho học sinh - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải,
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn TL CH ,đặt thêm số câu hỏi phụ –gợi ý HS TL câu SGK Giáo viên chốt lại
-YC HS đọc lướt TL câu hỏi SGK
- Câu cho nhóm đơi thảo luận – đại diện HS trả lời –GV chốt lại
-HD lớp đọc ( HS nối tiếp đọc diễn văn
- Cho nhóm thảo luận tìm nội dung - -Cho HS đọc lại đoạn
- -1 học sinh giỏi đọc
- Học sinh tiếp nối đọc đoạn luyện đọc từ phát âm sai
- học sinh đọc từ giải - Học sinh đọc thầm đoạn 2.- TL câu hỏi GV câu hỏi 1, SGK –nhận xét bổ sung ý kiến
- cá nhân HS nêu ý kiến – lớp nhận xét bổ sung
- Đại diện nêu – nhận xét - Học sinh luyện đọc đoạn văn Đọc nhóm -H S thi đua đọc diễn cảm văn Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia dình nạn
5 Tổng kết - dặn dị: Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trơi chảy tồn bài, hiểu từ ngữ khó, biết đọc phân biệt lời nhân vật 2 Kĩ năng: - Biết đọc với giọng kể chuyện nhẹ nhàng
3 Thái độ:- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện:Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ-một người cư xử gương
(6)II Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh họa học SGK + HS: SGK. III Các hoạt động:
Khởi động:
2 Bài cũ: Người công dân số Một
3 Giới thiệu mới: Thái sư Trần Thủ Độ 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Phương pháp: Đàm thoại,
thi đua, thảo luận
HT: nhóm, lớp ,cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để học
sinh luyện đọc.(3 đoạn ) Cho HS quan sát tranh SGk -HS đọc đoạn 1-Trả lời câu hỏi –GV chốt lại ý -HS đọc đoạn 2-Trả lời câu hỏi –GV chốt lại ý (TN:thềm cấm,khinh nhờn,kể rõ ngành )
-HS đọc đoạn 3-Trả lời câu hỏi 3,4 –GV chốt lại ý (TN:chuyên quyền ,tâu xằng) -HD luyện đọc (4 nhân vật )
- Giaùo viên nhận xét.
- Cho học sinh tổ nhoùm
thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, văn
- Học sinh nhóm thảo
luận tìm nội dung trình bày
- Yêu cầu học sinh nhóm
thi đua đọc diễn cảm theo dãy
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- học sinh giỏi đọc bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau
đọc đoạn luyện đọc từ ngữ phát âm sai
- Học sinh đọc từ ngữ giải - Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý
kieán
-Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý kiến
.
- Học sinh tự nhấn giọng, ngắt
giọng câu văn
- HS đọc nhóm
- Học sinh thi đua đọc diễn
caûm
-Đại diện HS nêu ND
- Đại diện – học sinh đọc
diễn cảm Lớp nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng ”Nhận xét tiết học
(7)TẬP ĐỌC:
TIẾNG RAO ĐÊM I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ khó.
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện chậm, trầm buồn phù hợp với tình đoạn đọc tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu
3 Thái độ: - Hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn
II Chuẩn bị:+ GV: + HS: SGK. III Các hoạt động:
1 Khởi động:
- 2 Bài cũ: Trí dũng song toàn
3 Giới thiệu mới: Tiếng rao đêm. 4 Phát triển hoạt động:
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận,quan sát
HT: nhóm, lớp.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu học sinh đọc
- GV chia đoạn văn để luyện đọc cho học sinh - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải,
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn TL CH ,đặt thêm số câu hỏi phụ –gợi ý HSTLcâu 1,2 SGK .Giáo viên chốt lại
-YC HS đọc lướt TL câu hỏi SGK
- Câu cho nhóm đơi thảo luận – đại diện HS trả lời –GV chốt lại
-HD lớp đọc ( HS nối tiếp đọc diễn văn - Cho nhóm thảo luận tìm nội dung - -Cho HS đọc lại đoạn
- học sinh giỏi đọc
- Học sinh tiếp nối đọc đoạn luyện đọc từ phát âm sai
- học sinh đọc từ giải - Học sinh đọc thầm đoạn 2.- TL câu hỏi GV câu hỏi 1, SGK –nhận xét bổ sung ý kiến
- cá nhân HS nêu ý kiến – lớp nhận xét bổ sung
- Đại diện nêu – nhận xét - Học sinh luyện đọc đoạn văn Đọc nhóm -H S thi đua đọc diễn cảm văn
Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia dình nạn.
5 Tổng kết - dặn dị: Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.Nhận xét tiết học
(8)TẬP ĐỌC:
TRÍ DŨNG SONG TỒN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Đọc trơi chảy tồn bài, hiểu từ ngữ khó, biết đọc phân biệt lời nhân vật :
Giang Văn Minh,vua Minh ,vua Lê Thần Tông
2 Kĩ năng: - Biết đọc văn –giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng , lúc trầm lặng
3 Thái độ:- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện:Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn ,bảo vệ
được quyền lợi danh dự đất nước sứ nước ngồi
II Chuẩn bị:+ GV: + HS: SGK. III Các hoạt động:
Khởi động:
2 Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng 3 Giới thiệu mới: Trí dũng song toàn 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Đàm thoại,
giaûng giaûi
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 3: Luyện
đọc diễn cảm
Phương pháp: Đàm thoại,
thi ñua, thảo luận
HT: nhóm, lớp ,cá nhân
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để học
sinh luyện đọc.(4 đoạn ) Cho HS quan sát tranh SGk -HS đọc đoạn 1-Trả lời câu
hỏi –GV chốt lại ý
-HS đọc đoạn 3-Trả lời câu
hỏi ,3–GV chốt lại ý
-HS đọc thầm Trả lời
câu hỏi –GV chốt lại ý
đúng
-HD luyện đọc đoạn 1(5 HS đọc theo vai )
- Giáo viên nhận xét.
- Cho HS tổ nhóm thi đua
đọc diễn cảm đoạn văn
- HS nhóm thảo luận tìm
nội dung trình bày
- Yêu cầu HS nhóm thi
đua đọc diễn cảm theo dãy GV nhận xét, tuyên dương
- học sinh giỏi đọc bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau
đọc đoạn luyện đọc từ ngữ phát âm sai
- Học sinh đọc từ ngữ giải - Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý
kiến
-Cá nhân nêu – NX –bổ sung ý kiến
.
- Học sinh tự nhấn giọng, ngắt
gioïng câu văn
- HS đọc nhóm
- Học sinh thi đua đọc diễn
caûm
-Đại diện HS nêu ND
- Đại diện – học sinh đọc
diễn cảm Lớp nhận xét
5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm.”Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM
TẬP ĐỌC:
LẬP LAØNG GIỮ BIỂN
(9)1 Kiến thức: - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ khó bài. 2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật
3 Thái độ:- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi người dân chài dũng cảm táo bạo, dám
rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất để lập làng xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc
II Chuẩn bị:+ GV: + HS: SGK III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Tiếng rao đêm
3 Giới thiệu mới: Lập làng giữ biển. 4 Phát triển hoạt động:
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại,
giảng giải, thực hành
HT: lớp, cá nhân
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Phương pháp: Đàm thoại,
giảøng giải.quan sát
HT: lớp ,nhóm đơi , cá
nhaân
Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm
Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại
HT: lớp ,cá nhân ,nhóm Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
-GV chia đoạn (4 đoạn ) để HS đọc nối tiếp (đọc lượt)
-HS quan saùt tranh minh hoïa SGK
- YC HS đọc thầm văn
rồi trả lời câu hỏi
Bài văn có nhân vật nào?
- +Câu –cá nhân TL ,TD
nhận xét
- Gọi học sinh đọc đoạn văn 2.
+ Câu :nhóm đơi thảo luận nêu ý kiến –GV chốt lại +Câu ,4:thực cá nhân – GV chốt lại
- GV hướng dẫn HS tìm giọng
đọc văn.
- GV hướng dẫn học sinh nhấn
giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm
Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm văn
- Yêu cầu học sinh nhóm
tìm nội dung văn Giáo viên nhận xét
- 1Học sinh khá, giỏi đọc. - HS tiếp nối đọc từng
đoạn sửangữ phát âm chưa xác.(2 lượt )
- HS đọc từ ngữ giải - Cả lớp lắng nghe.
- Học sinh đọc thầm bài.
-Cá nhân nêu – nhận xét bổ sung
- học sinh đọc, lớp đọc
thaàm
-Cá nhân nêu ý kiến – lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc, lớp đọc thầm.
phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ)
- HS luyện đọc đoạn văn (đọc nhóm )
- HS thi đua đọc diễn cảm
bài văn
ND: Ca ngợi người dân chài dũng cảm… Tổ quốc
Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Cao Bằng”.Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM ……… TẬP ĐỌC:
CAO BẰNG I Mục tiêu:
(10)2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lịng u mến tác giả
3 Thái độ: - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh SGK, đồ Việt Nam + HS: SGK III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Lập làng giữ biển 3 Giới thiệu mới: Cao Bằng 4 Phát triển hoạt động
MT-PP-HTTC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc
PP : Đàm thoại, giảng giải.thực hành
HT: Cá nhân , lớp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
PP: Thảo luận,đàm
thoại,giảng giải Quan sát HT: lớp, nhóm.cá nhân
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải HT: nhóm đôi, lớp Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu đọc bài:
- GV HD HS luyện đọc từ ngữ phát âm chưa xác: - Gv gọi học sinh đọc từ ngữ giải
- GV đọc diễn cảm thơ - YC HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Giáo viên chốt: - Gọi học sinh đọc khổ thơ 2,
-HD HS trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc khổ thơ 4, - HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi3 Giáo viên chốt - GV gọi học sinh đọc khổ thơ cuối.TL câu hỏi
- Giáo viên chốt:.HD Hs nêu ND thơ
- GV hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc thơ
- GV HD HS đọc
- Tổ chức HS thi đua đọc diễn cảm đọc thuộc lòng thơ - GVnhận xét, tuyên dương
- học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ luyện đọc từ ngữ phát âm chưa
- học sinh đọc từ ngữ giải Học sinh lắng nghe - HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm
- HSsuy nghĩ phát biểu.,lớp nhận xét bổ sung -cá nhân nêu ,lớp nhận xét - HS nêu câu trả lời
- HSđọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi trình bày ý kiến.cả lớp tham gia nhận xét -HS thảo luận nhóm đơi –nêu - HS chia thành nhóm để đọc , nối tiếp đọc cho nhóm nghe
- Hs đọc diễn cảm đọc thuộc thơ