Đang tải... (xem toàn văn)
Vườn hồng đã có ai vào hay chưa đã có ai vào hay chưa Mận hỏi thì đào xin thưa. Mận hỏi thì đào xin thưa[r]
(1)(2)Tiếng Việt: Tiếng Việt:
PHONG CÁCH PHONG CÁCH
NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT
(3)I Ngôn ngữ nghệ thuật I Ngôn ngữ nghệ thuật
Văn 1 Văn 1
Hai học sinh nói chuyện với nhau: Hai học sinh nói chuyện với nhau:
- HS
- HS11: Mày có biết : Mày có biết Sencái Sen lớp 10 lớp 1011 không ? không ? - HS
- HS22: Trời ! Nó tiếng trường mà : Trời ! Nó q tiếng trường mà khơng biết, ngoan hiền lại học giỏi lớp.
không biết, ngoan hiền lại học giỏi lớp. - HS
- HS11: Sao tao thấy tối ngày chơi với đám bạn : Sao tao thấy tối ngày chơi với đám bạn “Siêu quậy” có học hành đâu ?
“Siêu quậy” có học hành đâu ? - HS
- HS22: Vậy tài ! Ai tụi mình…!!!: Vậy tài ! Ai tụi mình…!!! “
“ Trong đầm đẹp senTrong đầm đẹp sen
Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng Lá xanh trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng trắng xanh Nhị vàng trắng xanh
Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn ” Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn ” Văn 2
Hai văn Hai văn văn thuộc
văn thuộc phong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
cách ngôn ngữ sinh hoạt, , văn thuộc
văn thuộc phong phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
cách ngôn ngữ nghệ thuật ? ? Vì sao
(4)-
- Ngôn ngữ nghệ thuậtNgôn ngữ nghệ thuật là ngơn ngữ gợi hình, gợi ngơn ngữ gợi hình, gợi cảm sử dụng chủ yếu văn nghệ
cảm sử dụng chủ yếu văn nghệ
thuật.
thuật.
Ghi nhớ ( SGK)Ghi nhớ ( SGK)
- Ngôn ngữ nghệ thuật có hai chức năng: thơng tin
và thẩm mĩ.
- Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ tổ chức,
(5)II Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật
1 Tính hình tượng
- Tính hình tượng khái niệm cách diễn đạt cụ thể, hàm súc gợi cảm ngữ cảnh
- Để tạo hình tượng ngơn ngữ, người viết thường sử dụng nhiều biện pháp tu từ như: so sánh,
(6)So sánh
-“Khắc đằng đẵng niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa”
- “Chàng giận thiếp làm chi
- “Chàng giận thiếp làm chi
Thiếp
Thiếp nhưnhư cơm nguội để đói lịng” cơm nguội để đói lịng”
Ẩn dụ
- “ Chỉ có thuyền hiểu
Biển mênh mang dường nào Chỉ có biển biết
Thuyền đâu đâu”
- “ Bây
- “ Bây mậnmận hỏi hỏi đàođào Vườn hồng
Vườn hồng có vào hay chưa có vào hay chưa Mận hỏi đào xin thưa
Mận hỏi đào xin thưa
Vườn hồng có lối chưa vào”
(7)Hoán dụ
Hốn dụ
“ Vì
“ Vì trái đất nặng ân tìnhtrái đất nặng ân tình
Nhắc tên Người Hồ Chí Minh
Nhắc tên Người Hồ Chí Minh
Như niềm tin, dũng khí
Như niềm tin, dũng khí
Như lịng nhân nghĩa, đức hi sinh”
Như lòng nhân nghĩa, đức hi sinh”
“
“ Áo nâu liền với áo xanh
Nông thôn với thị thành đứng lên”
Nói giảm
“ Bác Dương thơi thơi rồi
(8)2 Tính truyền cảm
2 Tính truyền cảm
Em có nhận xét hai cách nói đây: Em có nhận xét hai cách nói đây:
+
+ Cách nói 1:Cách nói 1: Anh đừng Anh đừng +
+ Cách nói 2:Cách nói 2: “
“ Người ! Người đừng vềNgười ! Người đừng về
Bâng khuâng giã bạn, tái tê mạn thuyền “ Bâng khuâng giã bạn, tái tê mạn thuyền “
Cách nói có tính truyền cảm, tính cảm xúc
nhiều Vì ?
-Tính truyền cảm ngơn ngữ nghệ thuật: Làm Tính truyền cảm ngôn ngữ nghệ thuật: Làm cho người nghe (đọc)
cho người nghe (đọc) vuicùng vui, , buồnbuồn, , uu, , thíchthích…… như người nói (viết)
như người nói (viết)
- Sức mạnh ngôn ngữ nghệ thuật tạo
- Sức mạnh ngôn ngữ nghệ thuật tạo hòa hòa đồng
đồng, , giao cảmgiao cảm, , hútcuốn hút, , gợi cảm xúcgợi cảm xúc cho người cho người đọc.
(9)3 Tính cá thể hóa
3 Tính cá thể hóa
+ Đoạn 1:
“Tạo hóa gây chi hí trường
Đến thấm thoát tinh sương Dấu xưa xe ngựa hồn thu thảo
Thành cũ lâu đài bóng tịch dương… “
Bà huyện Thanh Quan + Đoạn 2 :
“Đứng tréo trông theo cảnh hắt heo, Đường thiên thẹo quán treo leo Lợp liều mái cỏ tranh xơ xác,
Xỏ kẽ kèo tre đốt ngẳng ngheo…” Hồ Xuân Hương
hí trường tinh sương thu thảo tịch dương hắt heo treo leo xơ xác ngẳng ngheo
- Phong cách tác giả: giọng điệu, cách dùng từ,
đặt câu…
- Lời nói nhân vật Ví dụ:
- Nhân vật Tào Tháo: “Ta phụ người không để người phụ ta”
- Nhân vật Lưu Bị: “Ta chết không làm điều phụ nghĩa”
- Sự việc, vật, hình ảnh tác phẩm Ví dụ
- Khi Kim- Kiều thề nguyền, trăng viên mãn:
“ Vầng trăng vằng vặc trời,
Đinh ninh hai miệng lời song song”
- Khi Kiều tâm trạng buồn, vầng trăng khuyết:
“ Tuần trăng khuyết, dĩa dầu hao,
Mặt ngơ ngẩn mặt, lòng ngao ngán lịng”
Em nhận xét đoạn thơ sau:
(10)III Luyện tập
1 Bài tập 1: Các phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nói giảm,… đặc biệt cách nói hàm ẩn ngữ cảnh tu từ để tạo tính hình tượng NT.
Bài tập 2:
Tính hình tượng xem đặc trưng của Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, vì:
- Là phương tiện mục đích sáng tạo nghệ thuật.
-Trong hình tượng ngơn ngữ có yếu tố gây cảm xúc truyền cảm.
- Cách lựa chọn từ ngữ, sử dụng câu để xây dựng
(11)DẶN DÒ
VỀ NHÀ:
-Làm tập 3, SGK trang 101, 102
-Soạn đoạn trích:Trao duyên
(12)