Đang tải... (xem toàn văn)
-Moät em leân baûng söûa baøi veà nhaø. -Hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp 4. *Lôùp theo doõi giôùi thieäu baøi -Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi töïa baøi. -Caû lôùp thöïc hieän laøm vaøo v[r]
(1)Tuần 31
THỨ MƠN TÊN BAØI DẠY
2 19/4
Chào cờ TĐ KC Tốn Đạo đức
Chào cờ
Bác só Y-éc-xanh Bác só Y-éc-xanh
Nhân số có chữ số với số có chữ số Chăm sóc trồng vật ni
3 20/4
Chính tả Tốn Tập đọc Thể dục TN – XH
N-V: Baùc só Y-ec-xanh Luyện tập
Bài hát trồng
Ôn tung bắt bóng cá nhân
Trái đất hành tinh hệ mặt trời
21/4
LT&C Tốn Thủ cơng Tập viết m nhạc
Từ ngữ nước Dấu phẩy
Chia số có chữ số cho số có chữ số Làm quạt giấy trịn
Ơn chữ hoa V
Ôn hai hát: Chị ong nâu…, Tiếng hát bạn bè
22/4
Chính tả Tốn TN-XH Mĩ thuật
Nhớ – viết: Bài hát trồng
Chia số có chữ số cho số có chữ số (T) Mặt trăng vệ tinh trái đất
Vẽ tranh: Đề tài vật
23/4
T LV Toán Thể dục SHTT
Thảo luận bảo vệ môi trường Luyện tập
TC: Ai kéo khỏe Hoạt động tập thể Thứ 2/19/4
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y-ÉC XANH I/ MỤC TIÊU
A TẬP ĐỌC
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: Sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại - Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha trang nói riêng Việt Nam nói chung B KỂ CHUYỆN:
- Dựa vào tranh minh họa, bước đầu kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật ( bà khách)
II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC
(2)- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng “Một mái nhà chung” trả lời câu hỏi 1,2,3
- GV nhận xét cũ B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV ghi đề bài
TIẾT 1
2- Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu bài:
(3)b)Đọc câu + Luyện tiếng khó:
c) Đọc đoạn trước lớp: - Hỏi: Bài có đoan ? - Giải nghĩa từ
* Đặt câu với từ :+ ngưỡng mộ, cơng dân
d) Đọc đoạn nhóm:
- nhóm thi đọc đoạn 3 Tìm hiểu bài:
1- Vì bà khách ao ước gặp bác học Y-éc-xanh ?
2- Em đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y - éc - xanh người ? Trong thực tế vị bác sĩcó khác với sư tưởng tượng bà ?
3- Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
4- Những câu nói cho thấy lòng yêu nước bác sỹ Y-éc-xanh?
5- Bác sỹ Y-éc-xanh người yêu nước ông kiên định lại Nha Trang ? Vì ?
TIẾT 2
4) Luyện đọc lại:
a)GV đọc mẫu lần đoạn 3, 4:
- Hướng dẫn HS đọc theo lời nhân vật ( phân vai) + Lời Y-éc-xanh: Chậm kiên quyết, giàu nhiệt huyết
+ Lời bà khách thể ngưỡng mộ
- GV yêu cầu học sinh đọc theo nhóm phân vai - GV nhận xét- tuyên dương
KỂ CHUYỆN
A) Mục tiêu: Dựa vào nội dung kể lại câu chuyện tự nhiên, nội dung chuyện, nét mặt
- HS nối tiếp đọc câu
- HS phát âm cá nhân, đồng tiếng khó
- Có đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải SGK
- Cầm thi viết chữ đẹp chị Linh, em vô ngưỡng mộ
- Bố em làm tốt nghĩa vụ công dân Việt Nam
- HS đọc nhóm
+ Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sỹ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
+ Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái.Trong thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người khách tàu hoả hạng ba - toa dành cho hành khách tiền, có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm bà ý
+ Vì bà thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở nước Pháp
+ Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc
+ Ông lại để giúp Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật
- Ông muốn thực lẽ sống mình, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại - Ông nghiên cứu bệnh chống nhiệt đới, Nha Trang ơng có thực tế nghiên cứu
- Nhóm em ( em dẫn chuyện, em vai bác sỹ Y-éc-xanh, em đóng vai bà cụ.) - 2, nhóm thi đọc
(4)khi kể.
B) Đồ dùng: Tranh C) Kể chuyện
1- GV giao nhiệm vụ:
- Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể nội dung câu chuyện theo lời bà khách.
2- Hướng dấn học sinh kể chuyện theo tranh - Chúng ta phải kể lại chuyện lời ? - Khi kể lại lời bà khách, cần xưng hô ?
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
* Lưu ý: Khi kể theo lời bà khách đổi từ: khách, bà khách, bà, thành từ: Tôi
- Đổi từ họ cuối thành ông - GV nhận xét cho điểm
6) Củng cố dặn dò:
- Tiếp tục tập kể chuyện Bài sau: Bài hát trồng cây.
- Truyện tranh minh hoạ lời bà khách kể lại, phối hợp cử chỉ, nét mặt
- HS nhận nhiệm vụ - Lời bà cụ - Xưng hô “ Tôi”
- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
Tranh Bà khách ao ước gặp gặp bác sỹ Y-éc-xanh
Tranh 2: Bà khách thấy Y- éc - xanh thật giản dị
Tranh 3: Cuộc trò chuyện người
Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác sỹ Y-éc-xanh - HS nối tiếp kể lại đoạn - Lớp chọn bạn kể hay
- 1,2 em thi kể chuyện - HS nhận xét bạn kể
Tốn : Nhân số có năm chữ số với số có chữ số A/ Mục tiêu :
- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần nhớ khơng liền )
B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu phép nhân số có chữ số với số có chữ số
1 Hướng dẫn phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
(5)-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập:
-Baøi 1: - Gọi học sinh nêu tập sách giaùo khoa
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính
-u cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi đọc sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
x 42819
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-Hai em lên bảng tính kết
21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khaùc nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một em lên bảng tính điền vào bảng : TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg )
-Soá kg thóc hai lần chuyển :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Ñ/S:81 450 kg
-Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Đạo đức : Chăm sóc trồng vật ni (t2). I / Mục đích yêu cầu : -Như tiết
(6)Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :
- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?
-Các vật nuôi loại trồng chăm sóc ?
-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Đóng vai
-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động
-Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni Hoạt động Trò chơi : Ai nhanh - Phân lớp thành nhóm
- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni
- Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật nuôi
-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
……… Thứ 3/20/4
Chính tả : (nghe viết ) Bác só Y – éc – xanh
A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh “ Bác sĩ Y – éc – xanh “
(7)B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết từ ngữ tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả , rõ ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?
-Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó -Giáo vieđn nhn xét đánh giá
-Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi làm nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố – Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ …
- Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )
-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em lên bảng thi đua làm 3a/ Gió
3b/ Giọt mưa
(8)-Dặn nhà học làm xem trước
Tập đọc : Bài hát trồng A/ Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng Học thuộc lòng thơ
B/Chuẩ n bị : - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác só Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu “Bài hát trồng “
- Giáo viên ghi bảng tựa b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ
( giọng vui tươi , nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi hạnh phúc trồng đem lại cho người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ
-Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp
-Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ
- Cây xanh mang lại cho người ? - Hạnh phúc người trồng ?
- Tìm từ ngữ lặp lặp lại
-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ
- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)
- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp
-Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng thơ
-Cả lớp đọc thầm thơ
-Tiếng hót say mê lồi chim … - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa
- Bóng mát làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ lớn ngày - Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày
(9)Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? d) Học thuộc lòng thơ :
-Mời em đọc lại thơ
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung
-Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Con cị “
Tốn : Luyện tập A/ Mục tiêu
- Biết nhân số có chữ số cho số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức
B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Baøi
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Một em lên bảng sửa nhà -Học sinh lên bảng làm tập *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn
- Đổi chéo để sửa cho bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít )
- Số lít dầu lại : 63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu
(10)-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên giải bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
d) Củng cố – Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Lớp đổi tập để chữa - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải
*Giải :- Số ki lô gam thóc chuyển lần sau : 27150 x = 54300 (kg)
- Số thóc hai lần chuyển vaøo kho laø : 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Ñ/S : 81450 kg
- Hai học sinh nhận xét bạn -Lớp đổi để chấm bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung
Tự nhiên xã hội : Trái đất hành tinh hệ mặt trời A/ Mục tiêu :
-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời : từ Mặt trời xa dần , Trái đất hành tinh thứ hệ mặt trời
B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời “
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Giảng cho học sinh biết hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời
- Yêu cầu quan sát hình trang 116 saùch giaùo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ?
-Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ?
-Trả lời nội dung học : ” Sự chuyển động Trái Đất ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu
- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
(11)Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ? -Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động :Trò chơi thi kể hành tinh hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhóm
-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh
- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể
-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết nhóm
d) Củng cố – Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
-Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất hành tinh có sống -Trồng chăm só , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hồn thành tập
- Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
……… Thứ 4/21/4
Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ nước – Ôn luyện dấu phẩy A/ Mục tiêu
- Kể tên cácmà em biết - Viết tên nước vừa kể
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
B/ Chuẩn bị - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
-Chấm tập hai bàn tổ
-Hai học sinh làm miệng tập tập em làm
(12)-Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm học : “ Mở rộng vốn từ nước – Ôn dấu phẩy “
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước
-Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm
- Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
-Lớp quan sát đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng
-Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm
-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tốn : Chia số có năm chữ số với số có chữ số
A/ Mục tiêu :Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số : Trường hợp có lần chia dư số dư cuối
B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(13)-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hơm tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Baøi
- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa -Ghi tóm tắt đề lên bảng
-Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách đặt tính tính :
37648
16 9412 04
08
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào phép tính -Ba em lên bảng tính kết 84848 24693 23436
04 21212 06 8231 24
7812 08 09 03
04 03 06
08
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : -Số gói bánh thùng : 36 550 : = 7310 (kg)
Ñ/S: 7310 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một em đọc đề -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết
(14)–Dặn nhà học làm tập : = 69218 – 912 = 60306 ; = 86926 : = 43463
Thủ công : Làm đồng hồ để bàn ( tt ) A/ Mục tiêu :Học sinh trưng bày sản phẩm
B/ Chuẩn bị :- Mẫu đồng hồ để bàn bìa Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo
thủ công , hồ dán C/ Lênlớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn
b) Khai thaùc:
*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn trang trí
- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy
-Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại bước
-Cho nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn
- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau
Tập viết : Ôn chữ hoa (V) A/ Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa V thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ
B/ Chuẩn bị :
(15)Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm ôn viết chữ hoa V số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : V, L , B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng
-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (ng Bí ; Uốn từ thuở non / dạy từ thuở cịn bi bơ )
- Lớp viết vào bảng ng BÍ - Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B - Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗtrong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
(16)-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
……… Thứ 5/22/4
Chính tả : (nhớ viết ) Bài hát trồng . A/ Mục tiêu :
- Nhớ – viết lại xác bốn khổ thơ đầu bài, trình bày thể thơ - Làm tập 2b
B/ Chuẩn bị :
-Bảng lớp viết lần nội dung tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu
-Bài viết hôm em nhớ viết bốn khổ thơ đầu “ Bài hát trồng “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ
-Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần
-Yêu cầu học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-u cầu lớp đọc thầm tập
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên
-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Nêu cách trình bày đoạn văn viết
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
-Lớp nghe bạn đọc
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
(17)-Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại *Bài :
- Nêu yêu cầu tập
-u cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng
-Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm
-Cả lớp thực vào
-Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố – Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm
3a/ Con ngựa hồng ngày trời rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tốn : Chia số có năm chữ số với số có chữ số ( tt)
A/ Mục tiêu :Học sinh biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp chia có dư
B/ Chuẩn bị – Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?
-Hai em lên bảng chữa tập số nhà tốn xếp hình
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
(18)-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng
-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Baøi 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào cột
-u cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố – Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
12485 - 4161 18 05
12485 : = 4161 ( dö )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào
-Ba học sinh lên bảng tính kết
14729 16538 25295 7364 15 5512 12 12 03 09 09 08 15 -Học sinh khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải :
* Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 ( dư 2m)
Ñ/S : 3416 dư m
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa -Một em đọc đề sách giáo khoa
-Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Tự nhiên xã hội Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất A/ Mục tiêu
(19)B/ Chuẩn bị :Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 Quả địa cầu C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hơm em tìm hiểu Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất “
b/ Khai thác :
-Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp
*Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa
– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng?
-Bước : - Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :
-Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh
-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?
-Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hđ3:Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
-Trả lời nội dung học : ” Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời ” học tiết trước
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa - Chia cặp quan sát hình sách giáo khoa thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
- Các cặp lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh
- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất - Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa
- Hoïc sinh làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trị chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất
(20)-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vịng mặt ln hướng địa cầu
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh d) Củng cố – Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước
baïn
-Về nhà học xem trước
Thứ 6/23/4
Tập làm văn : Thảo luận bảo vệ môi trường A/ Mục tiêu
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề “ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?”
- Viết đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường
B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : Hôm em thảo luận viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường
b/ Hướng dẫn làm tập:
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường -Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp
- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp -Mời em đọc
-Hai em lên bảng “ Đọc thư viết để gửi cho bạn nhỏ nước qua TLV học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề
-Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …
-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp
(21)* Mời ba nhóm thi tổ chức họp
-Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung cácbiện pháp bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp
- Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay
Bài : - Gọi em nêu đề
- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mà nhóm nêu -Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào
-Mời số em đọc văn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường
- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổù -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay
- Một em đọc yêu cầi đề
- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường
-Thực viết vào
-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Toán : Luyện tập.
A/ Mục tiêu :
- Biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số
- Giải tốn có hai phép tính
B/ Chuẩn bị - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tiếp tục củng cố phép chia ố có chữ số cho số có chữ số
1 Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
28921 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Hoïc sinh nêu cách đặt tính tính : 28921
09 7230 12
(22)nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia )
- Ta thực lần chia thực tiết trước Trong lượt chia cuối ( Hạ ; chia viết thương )
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính
-Yêu cầu lớp đặt tính tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Baøi
-Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Nhận xét đánh gía làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
28921 : = 7234 ( dö )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia
-Hai học sinh lên bảng tính kết quaû 12760 : = 6380
18752 ; = 6250 ( dö 2) 25704 : = 5140 ( dö )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091
b/ 18842 : = 4710 ( dö ) 36083 : = 9020 ( dö )
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho laø : 27280 : = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)
Ñ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bạn
-Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000