z PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TỦA CHÙA TRƯỜNG THCS MƯỜNG ĐUN  KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: NGỮ VĂN 6 CHƯƠNG TRÌNH: PHỔ THÔNG CƠ BẢN Họ và tên : Phan Minh Đức Tổ : Khoa học Xã hội Trường : THCS Mường Đun Học kỳ: II _ Năm học : 2010 - 2011 1 1. Môn học: Ngữ văn 6 2. Chương trình: Cơ bản Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 -2011 3. Họ và tên giáo viên: - Họ và tên: Phan Minh Đức - Điện thoại: 01645798700 Địa điểm : Văn phòng Tổ bộ môn Khoa học Xã hội Điện thoại: E-mail: phanminhduc0@gmail.com Lịch sinh hoạt Tổ: chiều thứ 6 tuần 2 & 4 hàng tháng Phân công trực Tổ: Đ/c Nguyễn Thị Huấn- Tổ trưởng 4. Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ: * Kiến thức: - Hiểu được khái niệm thể loại văn học, bước đầu có thao tác tìm hiểu, phân tích sự việc, nhân vật, ý nghĩa của văn bản. - Biết được đặc điểm cấu tạo, hình thức ngữ nghĩa, chức vụ, tác dụng… của các từ loại; các thành phần câu; các kiểu cấu tạo câu; các dấu câu; các biện pháp tu từ - Nắm được kiểu văn bản miêu tả, cách tạo lập văn bản đó qua bài viết. * Kỹ năng: - Rèn kĩ năng nghe, nói, đọc ,viết thành thạo kiểu văn bản miêu tả. - Kĩ năng đơn giản về phân tích tác phẩm văn học, bước đầu có năng lực cảm nhận văn học và tạo lập văn bản. - Kĩ năng sống cho học sinh. * Thái độ: - Học sinh yêu thích môn Ngữ văn, có mục đích học tập đúng đắn, có thái độ học tập nghiêm túc. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực hành, đặt câu, viết đoạn văn, tạo lập văn bản. - Có thái độ yêu ghét rõ ràng, biết trân trọng, ngợi ca những giá trị tốt đẹp của cuộc sống, biết thông cảm, sẻ chia, yêu thương con người. 5. Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. Qúy trọng và bảo tồn giá trị văn học dân tộc và thế giới. Có ý thức học tập môn Ngữ văn, áp dụng kiến thức để biết cách giao tiêp ứng xử trong nhà trường, gia đình và xã hội. 2 X 6. Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 LỚP:6 TIẾNG VIỆT 1.1. Ngữ pháp -Từ loại -Hiểu thế nào là phó từ. Lấy ví dụ. -Nhớ đặc điểm ngữ pháp, ngữ nghĩa của các từ loại, xác định các từ loại trong văn bản. -Sử dụng các từ loại đã học trong viết văn. - Câu -Hiểu thế nào là thành phần chính và thành phần phụ của câu; thế nào là CN, VN. - Hiểu thế nào là câu trần thuật đơn. -Xác định được các thành phần câu. -Xác định được chức năng của một số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp trong các văn bản. - Biết cách chữa các lỗi về CN, VN trong câu. - Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn trong nói, viết. -Dấu câu -Hiểu công dụng của một số dấu câu:dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. -Biết dùng các loại dấu câu để viết văn. -Biết cách chữa các lỗi về CN, VN. -Giải thích được cách sử dụng dấu câu trong văn bản 1.2.Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ -Hiểu thế nào là so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ. - Biết cách sử dụng các biện pháp tu từ trên trong nói, viết. -Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị của các biện pháp tu từ trên trong VB. 1.3. Hoạt động giao tiếp - Hiểu thế nào là hoạt động giao tiếp. - Biết vai trò của các nhân tố chi phối một cuộc giao tiếp. -Biết vận dụng những kiến thức trên vào thực tiễn giao tiếp của bản thân. TẬP LÀM VĂN 1.1.Những vấn đề chung. -Khái quát về văn bản. -Tiếp tục nắm được khái niệm thế nào là văn bản -Nhận biết văn bản nói và văn bản viết. -Bước đầu dùng câu, đoạn văn tạo lập văn bản. 3 -Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. -Hiểu mối quan hệ giữa mục đích giao tiếp với kiểu văn bản và phương thức biểu đạt( 6 phương thức biểu đạt). -Trình bày, lựa chọn kiểu văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp, lấy ví dụ. -Sử dụng kiểu văn bản phù hợp trong giao tiếp 1.2.Các kiểu văn bản -Miêu tả -Nắm khái niệm về văn bản miêu tả. -Hiểu các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh trong văn miêu tả. -Phân biệt được sự khác nhau giữa VB tự sự và VB miêu tả -Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn miêu tả. -Biết vận dụng những kiến thức về VB miêu tả vào đọc- hiểu VB. -Biết viết đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người. -Hành chính- công vụ -Hiểu mục đích, đặc điểm của đơn. -Biết viết các loại đơn thường dùng trong đời sống. -Vận dụng đơn từ để giải quyết công việc. 1.3. Hoạt động Ngữ văn -Hiểu thế nào là thơ bốn chữ, năm chữ. -Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ bốn chữ, năm chữ. -Làm được đoạn thơ, bài thơ bốn chữ, năm chữ. VĂN HỌC 1.1.Văn bản -Văn bản văn học +Truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài. -Hiểu nội dung nghệ thuật của các truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài. -Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa và chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong các truyện được học. -Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả trong các VB. -Bước đầu biết đọc- hiểu các truyện hiện đại theo đặc trưng thể loại, phân tích giá trị nội dung nghệ thuật của các câu chuyện. -Kể tóm tắt truyện hiện đại đã học. 1.2.Kí hiện đại Việt Nam và nước ngoài -Hiểu nội dung nghệ thuật, của các bài kí hiện đại Việt Nam và nước ngoài. -Nhớ được những nét đặc sắc, những câu văn hay trong các bài kí đã học. -Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả trong các VB. -Bước đầu biết đọc- hiểu các bài kí hiện đại theo đặc trưng thể loại, phân tích giá trị nội dung nghệ thuật của các câu chuyện. 4 7. Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD&ĐT ban hành) Học kì II: 18 tuần, 68 tiết (14 Tuần x 4 Tiết /tuần + 4/tuần x 3 tiết/tuần ) Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Lí thuyết Thực hành Bài tập, Ôn tập Kiểm tra 41 12 5 10 18 86 8. Lịch trình chi tiết Chương Bài học Tiết Hình thức tổ chức DH PP/học liệu, PTDH KT-ĐG LỚP 6 Bài học đường đời đầu tiên. 73, 74 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Phó từ. 75 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Tìm hiểu chung về văn miêu tả. 76 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Sông nước Cà Mau. 77 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảoluận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS So sánh. 78 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. 79, 80 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng 5 Bức tranh của em gái tôi. 81, 82 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảoluận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. 83, 84 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. KT miệng và sự chuẩn bị củaHS Vượt thác. 85 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảoluận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị củaHS So sánh.(tiếp) 86 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt). 87 Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Phương pháp tả cảnh; Viết bài TLV tả cảnh (làm ở nhà). 88 Hoạt động cá nhân, Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập. KT miệng Buổi học cuối cùng 89, 90 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Nhân hóa. 91 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng 6 Phương pháp tả người. 92 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Đêm nay Bác không ngủ. 93, 94 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảoluận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Ẩn dụ. 95 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Luyện nói về văn miêu tả. 96 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Kiểm tra Văn. 97 Hoạt động cá nhân. GV ra đề - đáp án, in bài kiểm tra HS ôn tập để làm bài KT45’ Trả bài TLV tả cảnh viết ở nhà. 98 Nhận xét đánh giá. Sửa lỗi. Đàm thoại Bài KT đã chấm. KT15’ Văn Lượm. 99, 100 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảoluận. Tranh ảnh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS Hoán dụ. 101 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng và sự Tập làm thơ bốn chữ. 102 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Cô Tô 103 104 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS 7 Viết bài TLV tả người. 105 106 Hoạt động cá nhân. Đề bài. KT hệ số 2 Các thành phần chính của câu. 107 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Thi làm thơ năm chữ. 108 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Cây tre Việt Nam. 109 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Câu trần thuật đơn. 110 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Hướng dẫn đọc thêm: Lòng yêu nước 111 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Câu trần thuật đơn có từ là. 112 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Lao xao. 113 114 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Kiểm tra Tiếng Việt. 115 Hoạt động cá nhân. GV ra đề - đáp án, in bài kiểm tra HS ôn tập để làm bài KT45’ Trả bài kiểm tra Văn, bài TLV tả người. 116 Nhận xét đánh giá. Sửa lỗi. Đàm thoại Bài KT đã chấm. Ôn tập truyện và kí. 117 Hoạt động cá nhân. Nêu vấn đề, thảo luận. KT miệng 8 Hoạt động nhóm. Phiếu học tập, bảng phụ Câu trần thuật đơn không có từ là. 118 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Ôn tập văn miêu tả. 119 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ 120 Nhận xét đánh giá Sửa lỗi. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập, bảng phụ. KT miệng Viết bài TLV miêu tả sáng tạo. 121 122 Hoạt động cá nhân. Đề bài. KT hệ số 2 Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử. 123 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS Viết đơn. 124 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập. KT miệng Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. 125 126 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ( tiếp theo). 127 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi. 128 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Động Phong Nha. 129 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Nêu vấn đề, thảo luận. Tranh minh họa. Phiếu học tập. KT miệng và sự chuẩn bị của HS. Ôn tập về dấu câu( dấu chấm, 130 Hoạt động cá nhân. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng 9 dấu chấm hỏi, dấu chấm than) Hoạt động nhóm Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy). 131 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Trả bài TLV miêu tả sáng tạo, trả bài kiểm tra TV. 132 Nhận xét đánh giá. Sửa lỗi. Đàm thoại Bài KT đã chấm. Tổng kết phần Văn và Tập làm văn. 133 134 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Tổng kết phần Tiếng Việt. 135 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Ôn tập tổng hợp. 136 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Vấn đáp, thuyết trình. KT miệng Kiểm tra học kỳ II. 137 138 - Thi theo lịch. Hoạt động cá nhân. Trình bày viết KT90’ Chương trình Ngữ văn địa phương. 139 140 Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm. Đàm thoại Bảng phụ Phiếu học tập KT sự chuẩn bị của HS 9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/nội dung Kiểm tra miệng 3 1 Thường xuyên trong các tiết học Kiểm tra 15’ 3 1 Tiết 98 KT Văn, 108 KTTV, 132KT Văn Kiểm tra 45’ 2 2 T97: KT Văn, T 115 KT TV Kiểm tra 90’ 3 Tiết 88: Viết bài TLV số 5 T105+106: Viết bài TLV số 6 T121+122: Viết bài TLV số 7 Kiểm tra học kì (90’) 1 3 Tiết 137+138 10 [...]... từ là Chữa lỗi về chủ ngữ 14 Viết đơn 15 Chữa lỗi về chủ ngữ- vị ngữ.(Tiếp) Ôn tập về dấu câu (.?!,) Ôn tập tổng hợp 11 12 16 17 18 Chương trình Ngữ văn địa phương Tiếng Việt Tiếng Việt TLV Tiếng Việt Tiếng Việt Văn học Tiếng Việt TLV Văn học TLV 11 11 Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG Phan Minh Đức Đánh giá HIỆU TRƯỞNG...10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT cử Sở GD&ĐT ban hành) Nhiệm vụ Tuần Nội dung Chủ đề Đánh giá học sinh Phó từ 1 Tiếng Việt Ôn lí thuyết Thi đua giữa các Làm bài tập nhóm, cá nhân So sánh 2 Tiếng Việt Ôn lí thuyết Thi đua giữa các tổ, Làm bài tập nhóm Quan sát, tưởng tượng, 3 TLV Ôn lí thuyết Đánh giá khả năng so sánh và nhận xét Làm bài tập cá nhân 5 trong văn miêu... tượng, 3 TLV Ôn lí thuyết Đánh giá khả năng so sánh và nhận xét Làm bài tập cá nhân 5 trong văn miêu tả Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả Phương pháp tả cảnh 6 Phương pháp tả người 7 Ẩn dụ 8 Luyện nói về văn miêu tả Hoán dụ 4 9 10 TLV Làm dàn bài Nói tại lớp Đánh giá khả năng cá nhân TLV Ôn lí thuyết Làm dàn bài Ôn lí thuyết Làm dàn bài Ôn lí thuyết Làm bài tập Làm . được khái niệm thế nào là văn bản -Nhận biết văn bản nói và văn bản viết. -Bước đầu dùng câu, đoạn văn tạo lập văn bản. 3 -Kiểu văn bản và phương thức biểu. xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn miêu tả. -Biết vận dụng những kiến thức về VB miêu tả vào đọc- hiểu VB. -Biết viết đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người.