lop 1 tuan 13 chuan KTKN 2 buoi

-Hướng dẫn HS quan sát số hình tam giác trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.. HS làm dòng 1.[r]

LỊCH BẢO GIẢNG TUẦN 13 (từ 9/11 đến 13/11/2009)

THỨ, NGÀY MÔN TÊN BÀI

2 9-11-2009

Học vần Học vần Tiếng việt*

Ôn tập

3 10-11-2009

Học vần Học vần Tiếng việt*

Tốn

Ong- ơng luyện đọc

Phép cộng phạm vi 7

4 11- 11-2009

Học vần Học vần

Toán Luyện viết

Toán *

Ăng-âng

Phép trừ phạm vi 7 Làm tập

5 12-11-2009

Học vần Học vần

Toán Tiếng việt *

Toán *

Ung- ưng Luyện tập

ôn tập làm tập 6

13-11-09

Tập viết Tập viết

Toán SHL

TUẦN 13

Ngày soạn: tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Môn Học vần

Bài 51: ƠN TẬP I.Mục đích u cầu:

- Đọc vần có kết thúc n / từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng , từ 44 đến 51

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Chia phần II.Chuẩn bị:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) -Đọc câu ứng dụng:

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục đích yêu cầu: +Cách tiến hành :

-Hỏi: Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập:

+Mục đích yêu cầu:Oân vần học +Cách tiến hành :

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

cuồn cuộn vượn thôn bản d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

HS nêu

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Hoạt động GV Hoạt động HS -Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

-Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục đích yêu cầu:

- Đọc câu ứng dụng

- Kể chuyện lại câu chuyện: Chia phần +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Kể chuyện:

+Mục đích yêu cầu: Kể lại câu chuyện: “Chia phần”

+Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia chia lại, chia phần hai người khơng Lúc đầu cịn vui vẻ, sau đâm bực mình, nói chẳng Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn chia

Tranh 4: Thế số sóc chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà + Ý nghĩa :

Trong sống biết nhường nhịn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết b con: cuồn cuộn ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh cảnh đàn gà

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

HS , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP

Học sinh đọc viết cách chắn vần vừa học có kết thúc n Đọc từ câu ứng dụng Nghe hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết qua trọng trong truyện kể “ chia phần”

Rèn Học sinh đọc to , rõ ràng , mạch lạc, kể truyện câu truyện

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Bảng ôn , tranh minh hoạ /SGK, thực hành 2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành, tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc

Giáo viên yêu cầu : Đọc mẫu / 104 Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu ứng dụng

Đọc mẫu khuyến khích Học sinh đọc trơn  Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết:

Con chữ cao dòng li? Khoảng cách chữ chữ ? Khoảng cách từ từ ? Giáo viên viết mẫu :

Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết Học sinh  Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

HOẠT ĐỘNG 3: KỂ CHUYỆN

Giáo viên treo tranh :

Giáo viên kể theo tranh - HS kĨ chuyƯn theo tranh

Tranh 1: Có người săn Từ sớm đến gần tối săn Sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mồi moa phần người khơng Lúc đầu cịn vui vẻ, sau đâm bực

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số Sóc vừa săn chia

Tranh 4: Thế số Sóc chia Thật cơng ! Cả người vui vẻ chia tay , nhà

Giáo viên hướng dẫn Học sinh kể theo tranh

 Rút ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn Em thích tranh nhất?

 Nhận xét : Tuyên dương 4/CỦNG CỐ (5’) TRỊ CHƠI Trị chơi:Điền từ

Luật chơi: Thi đua theo Tổ

Nội dung : Nhìn tranh nêu lại nội dụng tranh Thời gian : Dứt hát

 Nhận xét :tuyên Dương 5/ DẶN DÒ(1’):

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Học vần

BÀI 52: ONG - ƠNG I.Mục đích u cầu:

- Đọc : ong , ơng , võng , dịng sông ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong , ông , võng , dịng sơng.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đá bóng II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: võng, dịng sơng -Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc)

-Đọc ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục đích yêu cầu: +Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ong, ông – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục đích u cầu: nhận biết được: ong, ơng, võng, dịng sơng

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong

-Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o ng GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ong on? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : võng, võng

-Đọc lại sơ đồ: ong võng võng

b.Dạy vần ơng: ( Qui trình tương tự)

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong

Giống: bắt đầu o

Khác : ong kết thúc ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: võng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Hoạt động GV Hoạt động HS ông

sơng dịng sơng

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

ong thông vịng trịn cơng viên 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục đích yêu cầu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng

Đến chân trời” c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích cầu thủ nhất?

-Trong đội bóng, em thủ mơn hay cầu thủ? -Trường học em có đội bóng hay khơng? -Em có thích đá bóng khơng?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ong, ơng, võng, dịng sơng

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

TIẾNG VIỆT* Vần ong- ông

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Rèn Học sinh đọc to , rõ ràng,mạch lạc , viết nét , đẹp , mẫu , khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng”

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu.

2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành Vở tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc

Yêu cầu : Nêu quy trình đọc SGK Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Qua tranh có câu ứng dụng :

Giáo viên đọc mẫu

Yêu cầu Học sinh tìm tiếng có vần vừa học ?  Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: “ong– ơng – võng - dịng sơng “ Giáo viên viết mẫu :

ong – võng Giáo viên hướng dẫn cách viết vào

 Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ? Giới thiệu câu chủ đề ‘ đá bóng “

Ơ nhà em thường chơi trị chơi ? Khi chơi đá bóng nên chơi đâu? Chơi đá bóng có ích lợi ? Em chơi đá bóng chưa ? đâu ? chơi với ?

 Nhận xét :

4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Trò chơi: Gạch chân vần vừa học Phát phiếu : Nêu luật chơi

Giáo viên đọc từ có chứa vần vừa học

Học sinh khoanh trịn vào tiếng có vần vừa học ? Nội dung:

Chong chóng - lịng Lơng cừu - bão giơng

Trơng chờ - cơng Lưng cịng - màu hồng Dịng nước - thong thả Thời gian : Dứt hát

 Nhận xét :Tuyên dơng 5/ DẶN DÒ(1’):

- Về nhà : Đọc lại vừa học - Chuẩn bị : Bài ăng - âng - Nhận xét tiết học

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

TIẾT 49 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Thc bảng cộng, biết làm tính coongj phạm vi 7, viết phép tính thích hợp với tranh vẽ ( Làm tập 1, dòng 1, dòng 4)

II CHUẨN BỊ:

-GV: Hình tam giác, hình vng, hình trịn loại có số lượng Phiếu học tập BT 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Làm tập 3/ 67:(Điền dấu < , >, =) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 7. +Mục tiêu: Củng cố khái niệm phép cộng.Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7.

+Cách tiến hành :

a, Giới thiệu phép cộng + = 7;

+ = ; + = ; + = 7; + = 7; + = -Hướng dẫn HS quan sát số hình tam giác bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” sáu thêm bảy” sau: + = *Hướng đẫn HS học phép cộng + 6= theo bước tương tự + =

*Với hình vng HD HS học phép cộng + = 7; + =7 theo3 bước tương tự + = 7, + = *Với hình trịn HD HS học phép cộng + = 7; + = (Tương tự trên)

b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + = ;

+ = ; + = ; + = ;

Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng P V ( 8’) *Bài 1/68: Cả lớp làm BT Toán ( bài1 trang 52) Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

6 









 GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/68: Làm Toán

HD HS cách làm:

Quan sát hình tam giác để tự nêu tốn:” Có hình tam giác thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?”

HS tự nêu câu trả lời:”Có hình tam giác thêm 1hình tam giác hình tam giác”

Trả lời:” Sáu thêm bảy “ Nhiều HS đọc:” cộng 7”

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

1HS làm bài, lớp làm BT Toán đổi để chữa bài, đọc kq

HS làm dòng 1

KL : Nêu tính chất phép cộng : Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi. GV chấm số nhận xét

*Bài3/68: Làm phiếu học tập

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 6, lấy cộng 7, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 4/68 : HS ghép bìa cài.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu phép tính thích hợp với toán

GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm Làm BT Toán

-Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Phép trừ phạm vi 7” -Nhận xét tuyên dương

làm Toán, đổi để chữa bài: 7+0=7 ;1+6=7 ; 3+ 4=7 ; 2+5=7

-HS làm dòng 1

-3HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập.Đổi phiếu để chữa bài,đọc kết phép tính vừa làm được:

5+1+1=7; 4+2+1=7; 2+3+2=7

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự ghép phép tính : a, + = b, + = Trả lời (Phép cộng phạm vi 7) Lắng nghe

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 53: ăng - âng I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng ;từ câu ứng dụng - Viết : ăng , âng , Măng tre , nhà tầng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng :

ong,vịng trịn, thơng, cơng viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: “Sóng nối sóng

Mãi không …” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS +Mục đích yêu cầu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục đích yêu cầu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăng

-Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă ng GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăng ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : măng, măng tre -Đọc lại sơ đồ:

ăng măng măng tre

b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng

tầng nhà tầng

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục đích yêu cầu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: ăng Giống: kết thúc ng Khác : ăng bắt đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: măng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

Hoạt động GV Hoạt động HS e.Luyện nói:

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vâng lời cha mẹ”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ ai?

-Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ thường xun khun em điều gì? -Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? -Khi em làm lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói gì?

-Đứa biết lời cha mẹ thường gọi đứa gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

Đứa ngoan

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Toán

TIẾT 50 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7, viết phép tình thích hợp vào hình vẽ ( làm tập 1, 2, dòng 4)

II CHUẨN BỊ:

-GV: Hình tam giác, hình vng, hình trịn thứ có số lượng 7, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Làm tập 3/68:(Tính) (1HS nêu yêu cầu)

( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7. +Mục tiêu: Củngcố khái niệm phép trừ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi7.

+Cách tiến hành :

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = – = - Bước 1: Hướng dẫn HS :

- Bước 2:Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt cịn mấy? -Bước 3:Ta viết trừ sau: 7- = *Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – =

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?”

-HS tự nêu câu trả lời: “ Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác”

-6 bớt cịn

b, Hướng dẫn HS học phép trừ : –2 = ; – = theo bước tương tự - =6 – = c,Hướng dẫn HS học phép trừ - = ; - = (Tương tự phép trừ - = - = 1)

d, Sau mục a, b, c bảng nên giữ lại công thức -1 = 6;7 - = 1;7 - = 5; - = 2; - = 4; - = GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

-GV nêu số câu hỏi để HS trả lời miệng (VD: Bảy trừ mấy? Bảy trừ hai?…)

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ pv ( 8’) + Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 7. + Cách tiến hành:Làm tập SGK. *Bài 1/69: Cả lớp làm Toán

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

6 









7  GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/69: Làm BT Toán (Bài trang 53)

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài 3/69:Làm Toán

GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 4/66 : HS ghép bìa cài.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính ứng với tốn vừa nêu

GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm Làm BT toán -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập” -Nhận xét tuyên dương

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

HS trả lời…

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

1HS làm bảng, lớp làm Toán đổi chữa : Đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 4HS làm bảng lớp, lớp làm BT Toán, đổi để chữa bài, HS đọc kq phép tính:

7 - = 1;7 - = ; 7- = 5;7 - =3 -7 = ; - 0= ; 7- = 2; -1 = -1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ -3HS làm bảng lớp, CL làm Toán đổi để chữa bài, đọc kq phép tính:

7 - - =2; - - =0 ; -3 - =0

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính, ghép phép tính bìa cài a, - =5 ; b, - = Trả lời (Phép trừ phạm v7) Lắng nghe

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Bài 35: ăng - âng I.Mục đích yêu cầu:

-Rèn kĩ viết viết vần ăng , âng , măng tre , nhà tầng cho h.s trung bình yếu Luyện viết câu ứng dụng cho h.s giỏi

-Rèn kĩ viết khoảng cách, độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị:

-Bảng chữ mẫu viết từ cần luyện -Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động g.v Hoạt động h.s

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

-Kiểm tra viết : -Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng

-Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, khoảng cách chữ, điểm bắt đầu,

điểm kết thúc chữ

ăng , âng , măng tre , nhà tầng

-Lưu ý h.s viết liền nét, cách đánh dấu

-Cho h.s luyện bảng con, -Chú ý tư ngồi học sinh

-T heo dõi luyện viết thêm cho em viết chưa

-Hướng dẫn h.s khá, giỏi viết câu ứng dụng:

-Thu chấm Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đẹp

-Hướng dẫn nhà với em viết chậm

-Viết bảng con:

-H quan sát nhận xét

-H.s luyện bảng -H.s luyện viết vào vở:

ăng , âng , măng tre , nhà tầng

H.s khá, giỏi viết vào

“Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi

Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”. H.s nhà thực

 B ổ sung – rút kinh nghi ệ m :

TOÁN*

PHÉP TRƯ TRONG PHẠM VI 7

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết lập phép tính trừ qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép trừ Rèn kỹ lập lại nêu đề toán

- Học sinh u thích mơn Tốn , Rèn tính nhanh , cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : Vở tập , thực hành , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ(5’)Phép cộng phạm vi 7

Yêu cầu Học sinh lên đọc bảng cộng phạm vi 7: 6 + = 5 + =

1 + = mấy 2 + = Làm vào bảng :

4+3 =   = +

3 + = - Nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài : Giới thiệu : Giáo viên ghi tựa:

HOẠT ĐỘNG : (10‘)

«n VÀ GHI NHỚ BẢNG TRỪTRONG PHẠM VI 7 HOẠT ĐỘNG (10’) Thực hành

Bài 1: - Yêu cầu Học sinh đọc lại bảng trừ ?

- Có tất chấm tròn ?

- Gạch bỏ chấm Hỏi lại chấm ? - Giáo viên ghi bảng: – =

Bài 2: Lưu ý: Viết số phải thẳng cột với

Tổ chức sửa bảng  Nhận xét : sửa sai

Bài Tính.

Yêu cầu ta làm ?

Học sinh nhận xét sửa  Nhận xét : sửa sai

Bài 4: Tính :

Giáo viên ghi bảng : - - = ? Tính ? Viết sau dấu

Tương tự Học sinh làm

Yêu cầu Học sinh lên bảng sửa  Nhận xét :

Bài 4:

Yêu cầu Học sinh nêu đề tốn - Viết phép tính – =

- Giáo viên khuyến khích Học sinh nêu đề toán khác -  Nhận xét chung : Chấm 5vở

HOẠT ĐỘNG (4’) CỦNG CỐ

Trò chơi: Viết kết vào ô trống.

Luật chơi: Chơi tiếp sức

7 – =  -  =

7 -  = -  =

7 -  = -  =

 - =

4 DẶN DÒ : (1’)

- Về nhà : Làm tập lại /SGK

Chuẩn bị : Bài “Luyện tập ”

- Nhận xét tiết học

 B ổ sung – rút kinh nghi ệ m :

Ngày soạn: 10 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 54: ung - ưng I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc : ung , ưng , súng , sừng hươu từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ung , ưng , súng , sừng hươu

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối đèo II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: bơng súng, sừng hươu -Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng :

rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục đích yêu cầu: +Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ung ưng– Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục đích yêu cầu: nhận biết được: ung, ưng, súng, sừng hươu

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung

-Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u ng GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ung ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : súng, bơng súng -Đọc lại sơ đồ:

Hoạt động GV Hoạt động HS ung

súng súng

Đặt câu hỏi kết hợp giáo dục môi trường, giáo dục cảnh đẹp thiên nhiên quê hương đất nước Việt Nam b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự)

ưng sừng

sừng hươu - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sung củ gừng trung thu vui mừng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục đích yêu cầu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu

Không khều mà rụng”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục đích u cầu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Rừng, thung lũng, suối đèo.”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong rừng thường có gì? -Em thích rừng?

-Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? -Em xem tranh đâu thung lũng, suối ,đèo?

-Có lớp vào rừng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Giải câu đố: (ông mặt trời, sấm, hạt mưa)

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Toán

TIẾT 51 :LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Thực phép trừ phạm vi ( làm BT 1, cột 1.2, cột 1.3 cột 1.2)

II CHUẨN BỊ:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: ( phút)

Làm tập 2/69:(Tính) -1 HS nêu yêu cầu

HS làm bảng lớp- lớp làm bảng (Đội a: làm cột 1, 2; Đội b: làm cột 3, 4) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm tập SGK.

+Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 7.

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/70: HS làm Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

7 





-7 1

7 



GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/70: Cả lớp làm Tốn

HD HD thực phép tính theo cột + = + = + = + = + = + =

– = – = – = – = – = – =

KL: Bài củng cố tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ GV chấm điểm nhận xét làm HS

* Bài 3/70: Cả lớp làm phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm ( chẳng hạn + … = 7, + = nên ta điền vào chỗ chấm, ta có:2 + =

GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 4/70: HS làm bảng

Cho HS nêu cách làm bài(thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm)

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính

-1HS đọc yêu cầu 2:”Tính” HS lên bảng làm, lớp làm Toán, đổi chữa bài.đọc kết vừa làm

1 HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa Đọc kết phếp tính:

+ = ; + = ; – = – = ; + = ; – = + = ; + = ; – = HS nghỉ giải lao 5’

1HS nêu yc :”Điền dấu <, >,= “ HS làm chữa bài, lớp làm bảng

GV nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm tập 5/70: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều toán giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học “ phép cộng phạm vi 8”

-Nhận xét tuyên dương

HS đọc yêu cầu 5/70:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu toán ghép kết phép tính ứng với tình tranh

HS làm bài, chữa Đọc phép tính: + =

Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

TIẾNG VIỆT* Luyên tập: ung- ưng

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Học sinh hiểu cấu tạo vần ung – ưng - súng – sừng hươu Đọc , viết được

từ ngữ , câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “rừng, thung lũng , suối , đèo “

- Học sinh đọc to , rõ ràng,mạch lạc , viết nét , đẹp , mẫu , khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề Rèn kỹ giao tiếp

II/ CHUẨN BỊ : bảng , thực hành Vở tập viết III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc Nhận xét chỉnh sửa cho Học sinh Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Giới thiệu câu ứng dụng :

Giáo viên đọc mẫu  Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: Giáo viên viết mẫu :

ung– súng Lưu ý: Nét nối chữ

Giáo viên hướng dẫn cách viết vào  Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI

trong rừng ? Em có biết , thung lũng, suối , đèo đâu khơng? Lớp có vào rừng , lội qua suốt ? Hãy kể lại cho người nghe ? Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng ?

 Nhận xét :

4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi.

Trò chơi: Nhóm điền nhanh ,  Thắng Nội dụng: Điền vần thích hợp vào chỗ chấm Thời gian : Dứt hát

Đọc lại vần vừa điện trò chơi  Nhận xét :Tuyên dơng

5/ DẶN DÒ(1’):

- Về nhà : Đọc lại vừa học làm tập /SGK - Chuẩn bị : Bài uông – ương

- Nhận xét tiết học

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

TỐN

LUYỆN TẬP VBT

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :

Giúp học sinh củng cố phép cộng ,trừ phạm vi Rèn Học sinh kỹ làm toán cộng, trừ phạm vi II/ CHUẨN BỊ : Vở tập , bảng , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

Giáo viên yêu cầu HS đọc bảng trừ phạm vi 7: Học sinh làm bảng 7  =

7 -  = -  = - Nhận xét: Ghi điểm

 Nhận xét chung

3/ Bài : (25’)

Giới thiệu : Giáo viên ghi tựa.

HOẠT ĐỘNG : (12‘) ÔN LẠI KIẾN THƯC

Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi :

Giáo viên hỏi : cộng ? cộng 7? cộng 7?  Giáo viên nhận xét :

HOẠT ĐỘNG : (15’) THỰC HÀNH

Bài 1: Tính :

 GV Nhận xét :

Bài 2: Tính :

 Nhận xét :

Bài 3: Điền số vào chỗ trống

 Nhận xét :

Bài 5:Học sinh đọc đề tốn lập phép tính

 GV Nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 3(5’) CỦNG CỐ

Luật chơi: Chơi tiếp sức Thời gian : 2’

 Giáo viên nhận xét:Tuyên dương 5 DẶN DÒ : (1’)

- Bài tập nhà : Làm lại - Chuẩn bị : : Xem trước Nhận xét tiết học

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Tập viết

Tiết 11: Bài: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa

A- Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm viết kích thước, cỡ chữ, khoảng cách chữ Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp,

B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành d- Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra cũ:(4')

- Đọc bài: rau non, dặn dò, mưa GV: nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (25')

1- Giới thiệu bài:GV: Ghi đầu bài.

2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng

Lớp hát

Học sinh đọc

Học sinh nghe giảng - GV treo bảng chữ mẫu lên bảng

? Em nêu cách viết chữ “ nhà “

? Những chữ viết với độ cao li ? Em nêu cách viết chữ “Yên ngựa” ? Những chữ cao li

? Em nêu cách viết chữ “vườn nhãn” 3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng con - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết

+ chữ “nền nhà” gồm chữ “nền” chữ viết cao li, chữ “nhà” viết nh cao li nối a cao li dấu huyền

+ chữ “nhà in” gồm chữ “nhà” viết nh cao li nối a cao li dấu huyền Viết chữ in cao li

+ chữ “cá biển gồm chữ “cá” chữ viết cao li dấu sắc, chữ “biển” viết b cao li nối iên cao li dấu hỏi

+ chữ “yên ngựa gồm chữ “yên” chữ y viết cao li nối chữ ên cao li, chữ “ngựa” viết ng

Học sinh quan sát, nhận xét Chữ nh, b, y, ng, nh

Chữ d cao li Học sinh nêu

cao li nối ưa cao li dấu nặng

+ chữ “cuộn dây: gồm chữ “cuộn” chữ viết cao li dấu nặng, chữ “dây” viết d cao li nối a cao li và y cao li

+ chữ “vườn nhãn’ gồm chữ “vườn” chữ viết cao li dấu huyền, chữ “nhãn” viết nh cao li nối an cao li dấu ngã

4- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết

- GV thu chấm, nhận xét số III- Củng cố, dặn dò (5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập

cuộn dây vườn nhãn Học sinh viết vào

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhà tập viết nhiều lần

============================== Tập viết

Tiết 12: Bài: ong, thông, vầng trăng, củ gừng

A- Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm viết kích thước, cỡ chữ, khoảng cách chữ Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp,

B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn.

C- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành d- Các hoạt động dạy học:

I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra cũ:(4')

- Đọc bài: nhà, nhà in, cá biển GV: nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (25')

1- Giới thiệu bài:GV: Ghi đầu bài.

2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng

Lớp hát

Học sinh đọc

Học sinh nghe giảng - GV treo bảng chữ mẫu lên bảng

? Em nêu cách viết chữ “ nhà “

? Những chữ viết với độ cao li ? Em nêu cách viết chữ “con ong” ? Những chữ cao li

? Khi viết chữ em lưu ý điều

3 Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng con - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết

Học sinh quan sát, nhận xét Chữ g, y, ng,

Chữ tr cao li

+ chữ “con ong” gồm chữ “con” chữ viết cao li, chữ “ong” viết o cao li nối ng cao li

+ chữ “cây thông” gồm chữ “cây” viết c cao li nối â cao li y cao li

+ chữ “vầng trăng gồm chữ “vầng” chữ v viết cao li nối liền â cao lý chữ ng cao li dấu huyền â Chữ “trằng” viết tr cao li nồi liền chữ ă cao li ng cao li

- Hướng dẫn học sinh viết

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ nhiều lần 4- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Hướng dẫn học sinh viết chữ vào tập viết

- GV thu chấm, nhận xét số III- Củng cố, dặn dò (5')

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi tư thế, có ý thức tự giác học tập

con ong cây thông vầng trăng

Học sinh viết vào Học sinh lắng nghe

Học sinh nhà tập viết nhiều lần

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Toán

TIẾT 52 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trịn phạm vi 8, viết phép tính thích hợp vào hình vẽ ( BT 1, 2, cột 1, viết phép tính)

II CHUẨN BỊ:

-GV: Hình vẽ SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút Làm tập 4/70:(Điền dấu <, >, = ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

a,Giới thiệu phép cộng + = ;1 + =8 + = ; + = 8; + = 8; + = ; + = -Hướng dẫn HS quan sát số hình vng hàng thứ bảng:

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết:” thêm 8” sau: + =

*Hướng đẫn HS học phép cộng + 7= theo bước tương tự + =

*Với hình vng hàng thứ hai, HD HS học phép cộng + = ; + =8 theo3 bước tương tự + 1=8, + =

*Với hình vng hàng thứ ba, HD HS học phép cộng + = ; + = (Tương tự trên)

*Với hình vng hàng thứ tư, HD HS học phép tính + =

b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + = ; + = ; + =8

+ = ; + = ; + = 8; + =

Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che xố phần tồn công thức, tổ chức cho HS học thuộc HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng P V ( 8’) +Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi 8. +Cách tiến hành: *Bài 1/71: Cả lớp làm Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

   4  4   GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/71: Làm phiếu học tập

HD HS cách làm:

KL : Nêu tính chất phép cộng : Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi. GV chấm số nhận xét

*Bài3/72: Làm bảng

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 3, lấy cộng 8, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh bằng một phép cộng.

+Cách tiến hành: *Bài 4/72 : HS ghép bìa cài.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu phép tính thích hợp với tốn

-Quan sát hình để tự nêu tốn:” Có hình vng thêm hình vng nữa.Hỏi có tất hình vng?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có hình vng thêm 1hình vng hình vng”

Trả lời:” thêm “

Nhiều HS đọc:” cộng 8”

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

1HS lên bảng làm bài, lớp làm Toán, đổi để chữa bài, đọc kq HS đọc yêu cầu 2:” Tính”

4HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập, đổi phiếu để chữa bài:

1 +7=8 ;2+6=8 ; 3+ 5=8 ; 4+4=8 +1=8 ;6+2=8 ; 5+ 3=8 ; 8+0=8 - 3=4 ;4+1=5 ; - 3=3 ; 0+2=2 -1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ -2HS làm bảng lớp, CL làm bảng con, chữa bài, đọc kết phép tính vừa làm được:

1 + + = ; + + =

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm Làm BT Toán Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học “Phép trừ phạm vi 8” -Nhận xét tuyên dương

a, + = b, + = Trả lời (Phép cộng phạm vi 8) Lắng nghe

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

SINH HOẠT TẬP THỂ

Tiết 13

GV cho học sinh lên bảng thi kể chuỵên - Nêu câu chuyện học ?

-Các câu chuyện bài? + Học sinh xung phong kể ?

GV nhận xét tuần qua nhắc nhở lịch tuần tới - Đi học chuyên cần,

-Ăn mặc gọn gàng sẽ…… 3.Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét học