Đang tải... (xem toàn văn)
Vậy là một năm học mới lại bắt đầu với biết bao niềm vui mới lại đón chào , năm học mới có thêm bao bạn bè trong ngày hội đến trường chúng mình hãy cùng hát vang bài hát “ Ngày vui c[r]
(1)Thứ ng y 07 th¸ng 09 nà ăm 2009.
A ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG. B HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Môn: Môi trường xung quanh Bài: Trường mầm non I Mục đích,u cầu:
- Trẻ có hiểu biết trường mầm non,về hoạt động trường,về bạn,về cô giáo…
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ có chủ định cho trẻ.Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, rèn cho trẻ khả nói đủ câu ,rõ ràng ,mạch lạc… - Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến trường lớp,biết giữ gìn vệ sinh chung, trẻ biết u mến kính trọng thầy giáo , đồn kết với bạn bè,q trọng cô bác trường…
+ Tỉ lệ: 85%-90% trẻ đạt yêu cầu II.Chuẩn bị:
+ Cô: Tranh số hoạt động ngày trẻ trường mầm non ( tranh đón trẻ, học, chơi, ăn, ngủ…)
+ Trẻ: giấy A4, bút màu…
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tạo hình, III.Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
2.Bài mới:
- Hàng đùa đến trường ?
- Chúng học đâu ? - Chúng có muốn đến trường học khơng?
Vì sao?
- Hàng ngày đến trường làm gì?
+ Cơ chốt lại: Đến trường gặp giáo, gặp bạn bè, học, vui chơi, …
* Quan sát tranh đàm thoại: + Tranh: Bé đến trường mầm non
- Trẻ hát Trẻ kể
- Con học lớp 5TA trường mầm non Lâm Trường
-Có
-Vì học, chơi…
(2)- Cơ có tranh đây?
- Ai có nhận xét tranh cơ?
- Trong tranh có ai? - Cơ giáo làm gì?
- Các bạn nhỏ đưa học? * Cô chốt lại:
+ Tranh hoạt đông ngày trẻ: học,giờ chơi, ăn, ngủ…
(cô cho trẻ đàm thoại tranh) - Cơ có tranh vẽ gì?
- Ai có nhận xét tranh? - Trong tranh có ai?
- Cơ giáo làm ? bạn học sinh làm gì?
- Các bác cấp dưỡng làm gì? * Cơ chốt lại:
Ngồi trường mầm non cịn có nhừng ai?
- Họ thường làm cơng việc gì?
- Con có yêu quý cô bác trường không?
* Cô chốt lại:
Các ạ! Trong trường có nhiều người người làm cơng việc riêng mình.Nhưng yêu quý con, đèu làm việc để dạy dỗ, chăm sóc con.Vậy có yêu q bác khơng? Để tỏ lịng u q biết ơn bác phải nào? Bây có muốn thăm quan trường khơng?
Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường mãu giáo yêu thương” cho trẻ quan sát tranh trường mầm non trò chuyện trẻ mà trẻ thấy…
- Bé đến trường mầm non - Trẻ kể
- Có giáo, có bạn…
-Cơ giáo đón bạn vào lớp -Được bố mẹ, ông bà đưa học
-Cô cấp dưỡng, bảo vệ,…
-cơ nấu cơm, trơng coi trường lớp -Có
- Chăm ngoan học giỏi
-Có
(3)* Luyện tập củng cố:
(cô cho trẻ vẽ trường mầm non ) Bây vẽ thi xem bạn vẽ ngơi trương đẹp
(cô gợi ý cho trẻ vẽ : lớp học , vẽ bạn, vẽ cô giáo…)
->Cô nhận xét tranh, đong viên khuyến khích trẻ
3.Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ : “Bạn mới”
-Trẻ thực
-Trẻ đọc thơ IV.Nhận xét sau tiết dạy:
- Tổng số trẻ: - Số trẻ đạt: - Số trẻ chưa đạt:
……… ** Trò chơi chuyển tiếp: Lộn cầu vồng
………
C HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Hoạt động có chủ đích:
Quan sát số đồ chơi trời trường mầm non + Yêu cầu:
Trẻ quan sát số đồ chơi trời, gọi tên loại đồ chơi, nêu nhận xét đặc điểm loại đồ chơi.Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
+ Chuẩn bị:
Một số loại đồ chơi trời, que + Tiến hành:
Cô cho trẻ quan sát đàm thoại: - Đồ dùng có tên gọi ? - Nó có đặc điểm gì?
- Nó làm từ nguyên liệu gì?
- Khi chơi với đồ chơi phải nào? ->Cơ chốt lại:
2 Trò chơi vận động:
Tung bóng (xem kế hoạch tuần) Chơi tự do.
(4)- Vận động nhẹ - Vệ sinh, ăn chiều
- Làm quen với kiến thức mới:
Mơn: Thể dục
Bài: Tung bóng lên cao bắt bóng - Tuyên dương cuối ngày, cắm cờ
- Trả trẻ
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2009
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
B.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Môn: Thể dục
Bài: Tung bóng lên cao bắt bóng I Mục đích, u cầu:
- Trẻ biết tung bóng lên cao hai tay bắt bóng hai tay thấp ngang người
- Rèn luyện cho trẻ phối hợp nhịp nhàng tay chân với mắt Rèn luyện khéo léo đôi tay cho trẻ
- Giáo dục trẻ có nề nếp học, giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, nghe lời cô giáo
+ Tỉ lệ : 80% - 90% trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị:
- -10 bóng
- Sân tập phẳng an toàn với trẻ - Trang phục trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
+ Nội dung tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, Văn học,… III Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng”
2 Bài mới:
- Các ơi! Một ngày lại bắt đầu lại đến trường Vậy đến trường để làm gì?
- Chúng học lớp nào?
- Trẻ chơi trò chơi
(5)- Nào cháu làm đồn tàu để đến trường mầm non nào?
a. Khởi động:
Cho trẻ làm đồn tàu vịng trịn kết hợp kiểu đi, chạy,…
b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : ĐH hàng ngang
Các ạ! Đã đến trường mầm non tập thể dục thể thêm khoẻ mạnh
( Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với lời BH “ Trường chúng cháu trường mầm non” ) - Động tác tay: đưa hai tay trước lên cao ( lần / nhịp )
- Động tác chân: ngồi khụy gối hai tay đưa trước lên cao (2 lần / nhịp )
- Động tác bụng lườn: nghiêng người sang hai bên ( lần /8 nhịp) - Động tác bật: bật tách khép chân ( lần /8 nhịp)
* Vận động bản:
- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác
-Cơ làm mẫu lần 2: phân tích động tác
+ TTCB: Đứng chân rộng vai hai tay cầm bóng có hiệu lệnh bắt đầu tung bóng lên cao.Cơ tung thẳng lên cao phía trước mặt mắt nhìn theo bóng , đưa hai bàn tay đón lấy bóng, bóng rơi xuống tay đón lấy bóng thấp ngang người , đón bóng hai tay khơng tỳ vào ngực , đón cho khéo
- Cơ làm mẫu lần 3: thực hồn chỉnh
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho trẻ đầu hàng lên thực hết
Cô ý bao quát trẻ sủa sai cho
-Trẻ thực
- Trẻ thực
-Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ q/s cô làm mẫu
-Trẻ q/s cô làm mẫu
(6)trẻ kịp thời
Củng cố: Cho thực tốt trẻ chưa thục làm lại
c Trò chơi vận động:“ Cáo Thỏ” Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Luật chơi: Bạn thỏ bị cáo bắt phải nhảy lò cò
- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm chuồng, mời bạn lên làm cáo , bạn lại làm thỏ kiếm ăn vừa vừa đọc lời đồng dao đọc đến câu “có cáo gian tha mất” phải nhanh chân chạy hang , bạn không nhanh chân chạy hang bị cáo bắt phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3 Kết thúc:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng hát “Đi chơi”
- trẻ thực
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực IV Nhận xét sau tiết dạy:
-Tổng số trẻ có mặt: - Đạt yêu cầu:
-Chưa đạt:
……… ** Trò chơi chuyển tiếp: Con thỏ
……… C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích:
Quan sát bàng + Yêu cầu :
Trẻ quan sát bàng, nêu nhận xét đặc điểm bàng, biết ích lợi bàng, trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh + Chuẩn bị :
Cây bàng, địa điểm quan sát + Tiến hành:
Cho trẻ địa điểm chọn, cô cho trẻ tự quan sát trẻ nêu nhận xét trẻ trẻ quan sát thấy Cơ đàm thoại với trẻ để khái thác hiểu biết :
(7)- Trồng bàng để làm gì?
- Muốn ln xanh tốt phải làm gì? -> Chốt lại giáo dục trẻ
2 Trị chơi học tập:
Tìm bạn (xem kế hoạch tuần) Chơi tự do
D HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHIỀU:
- Vận động nhẹ - Vệ sinh , ăn chiều
- Làm quen kiến thức mới:
Bài thơ: Bàn tay cô giáo
- Tuyên dương cuối ngày , cắm cờ - Trả trẻ
Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2009
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG B.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Mơn: Làm quen với tốn
Bài : Ôn số lượng 1-2 , nhận biết chữ số , ôn so sánh chiều dài I Mục đích, yêu cầu :
- Trẻ nhận biết chữ số 1,2 Biết so sánh chiều dài hai đối tượng
- Rèn luyện cho trẻ kĩ đếm , kĩ so sánh , tư , ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi lớp + Tỉ lệ : 80%-90% trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng 1,2
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm băng giấy xanh (2 băng giấy xanh dài băng giấy màu đỏ , 1băng giấy xang ngắn hơn); băng giấy màu đỏ ;
vở bé làm quen với toán ; bút chì ; bút sáp màu…
- Đồ dùng giống trẻ có kích thước hợp lý + Nội dung tích hợp: Âm nhạc , tạo hình , MTXQ ,…
III Cách tiến hành:
Hoạt đông cô Hoạt đông trẻ
(8)Cho trẻ hát “ Vui đến trường” Bài mới:
- Khi đến trường gặp ai? - Ai giỏi cho cô biết lớp có giáo khơng?
- Chúng có u giáo khơng? - u giáo phải nào?
-> Cô chốt lại giáo dục trẻ
Phần I: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2
Trị chơi : “Thi xem tinh”
Tìm cho đồ vật , đồ chơi có số lượng xung quanh lớp?
(cô kiểm tra kết cho lớp kiểm tra)
Tìm cho nhóm đồ vật , đồ chơi có số lượng xung quanh lớp? (cô kiểm tra kết quả)
Phần II: Luyện tập so sánh chiều dài đối tượng Nhận biết chữ số 1,2 - Các xem rổ có đồ chơi nào?
Chúng xếp tất băng giấy trước mặt cho nào?
Các xem có băng giấy xanh ngắn băng giấy màu đỏ? Để số lượng băng giấy ngắn ta dùng chữ số mấy?
Cho trẻ tìm thẻ số giơ lên (cô kiểm tra kết quả)
Các đặt số cạnh băng giấy ngắn
- Các xem có băng giấy xanh dài băng giấy màu đỏ?
Tương ứng với thẻ chữ số ?
Cho trẻ chọn số tương ứng gắn vào -> Cô chốt lại …
Cho trẻ cất băng giấy vào rổ để lại thẻ số
* Trò chơi “Ai nhanh hơn”
Cách chơi: chọn số tương ứng với số lượng đồ vật cô đưa
- Trẻ hát vỗ tay
- Gặp giáo , bạn - Có ạ!
- Có ạ!
- Chăm ngoan , học giỏi
- cho 3-4 trẻ lên tìm
- cho 3-4 trẻ lên tìm
- có băng giấy ạ!
- có băng giấy ! - số ạ!
(9)Vd: cô giơ bóng _trẻ giơ thẻ số
Cho trẻ chơi 4-5 lần , cô kiểm tra kết trẻ
Phần III: Luyện tập , củng cố: - T/c1: “ Tìm lớp mình”
Cách chơi: Cơ có lớp học có gắn số phịng Mỗi bạn chơi có thẻ số 1,2 vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “Tìm nhà , tìm nhà” trẻ cầm thẻ số tương ứng với lớp lớp Cơ kiểm tra kết cho trẻ đổi thẻ số để tiếp tục chơi
Cô cho trẻ chơi 4-5 lần , cô bao quát trẻ chơi
- T/c2: Chơi với làm quen với tốn Cơ giới thiệu cách chơi , giới thiệu cô , nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút
Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ kịp thời
Cô nhận xét 3-5 trẻ Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
- trẻ chơi trò chơi
- trẻ chơi trò chơi
- trẻ thực
- trẻ đọc thơ
IV Nhận xét sau tiết dạy:
- Tổng số trẻ có mặt: - Trẻ đạt yêu cầu: - Trẻ chưa đạt:
……… ** Trò chơi chuyển tiếp: Gieo hạt
………
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Hoạt đơng có chủ đích:
(10)+ Yêu cầu:
Trẻ biết đặc điểm , tên gọi lớp học , khu vực trường ; giáo dục trẻ biết yêu trường lớp…
+ Chuẩn bị:
Địa điểm quan sát + Tiến hành:
Cô cho trẻ vòng quanh trường để quan sát đàm thoại trẻ: - Trong trường mầm non có gì?
- Có lớp học?
- Trên sân trường cịn có gì? - Ngồi cịn có nhà để làm gì? - Xung quanh sân trường cịn có gì? - Tại phải trồng nhiều xanh?
- Để xanh ln tươi ttốt phải làm gì? -> Cô chốt lại ý trẻ giáo dục trẻ
2 Trò chơi dân gian:
Kéo co ( xem kế hoạch tuần) Chơi tự do.
D.HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHIỀU:
- Vận động nhẹ - Vệ sinh, ăn chiều
- Làm quen với kiến thức mới:
Tạo hình: Vẽ giáo em
- Tuyên dương cuối ngày, cắm cờ - Trả trẻ
(11)
A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
B HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Tiết 1: Văn học
Bài thơ : Bàn tay giáo
I Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ, trẻ thể âm điệu nhịp điệu thơ, trẻ hiểu nội dung thơ, trả lời câu hỏi đàm thoại
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ, rèn cho trẻ khả nói rõ ràng lưu lốt, nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý giáo, ngoan ngỗn, lời giáo + Tỉ lệ : 80%-90% trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
Tranh vẽ minh hoạ thơ Tranh thơ chữ to
+ Nội dung tích hợp: Âm nhạc , MTXQ , Chữ cái,… III Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát hát : “ Cô giáo” Bài mới:
Lớp vừa hát nào? Bài hát nói ai?
Hàng ngày thấy giáo thường làm cơng việc gì?
-> Cô chốt lại giáo dục trẻ
Chúng có u giáo khơng?
Yêu phải nào? Và có thơ hay nhà thơ Định Hải sáng tác ca ngợi cô giáo ngồi ngoan nghe cô đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Kết hợp củ điệu -> Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ “ Bàn tay giáo” nói lên tình cảm giáo dành cho bạn nhỏ Cô yêu thương bạn nhỏ hàng ngày chăm sóc cho bạn đơi tay khéo léo Các bạn nhỏ
- Trẻ hát + vỗ tay - Hát “Cơ giáo” ạ! - Nói giáo a!
- Cô dạy học, cho chúng ăn, ngủ ạ!
- Có !
- Chăm ngoan học giỏi
(12)rất yêu cô giáo yêu quý cô chị , mẹ
+ Cơ đọc mẫu lần 2: Sử dung tranh minh hoạ
* Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ giáo làm để chăm sóc bạn nhỏ?
Những câu thơ thể điều ? -Mẹ khen bàn tay giáo nào?
- Qua thơ cảm thấy tình cảm giáo dành cho bạn nhỏ nào?
-Vậy có u giáo khơng?
Vì sao?
- u giáo phải nào?
-> Cô chốt lại giáo dục trẻ * Dạy trẻ đọc thơ:
Nhắc trẻ giọng điệu thơ cách ngắt nhịp câu thơ
Cho lớp đọc thơ cô 2-3 lần Cho trẻ đọc thơ nối tổ Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm Cho cá nhân lên đọc thơ
Cơ ý bao quát trẻ sủa sai cho trẻ + dạy trẻ đọc thơ tranh chữ to:
Cô giới thiệu qua tranh thơ chữ to cách đọc tranh thơ chữ to
Cô đọc thơ tranh chữ to 1-2 lần Cho trẻ đọc thơ tranh chữ to 1-2 lần Cho cá nhân trẻ lên đọc thơ tranh chữ to
3 Kết thúc:
Cho trẻ hát “ Bàn tay cô giáo”
- Bài thơ “ Bàn tay cô giáo” - Nhà thơ Định Hải ! - Tết tóc, vá áo… - Trẻ đọc thơ - Khéo léo
- Cô yêu bạn nhỏ - Có !
- Vì ln chăm sóc cho bạn nhỏ
- Chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ
- Trẻ hát vỗ tay
(13)- Trẻ chưa đạt:
……… ** Trò chơi chuyển tiếp: Nu na nu nống
……… ………
Tiết 2: Tạo hình
Bài : Vẽ giáo em ( mẫu )
I Mục đích, yêu cầu :
- Trẻ vẽ chân dung cô giáo, thể tình cảm giáo qua nét vẽ
- Trẻ biết sủ dụng phối hợp kỹ vẽ nét công, nét thẳng để vẽ chân dung cô giáo Rèn cho trẻ kỹ tô màu phù hợp, rèn luyện tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
- Giáo dục trẻ tình cảm u mếm kính trọng thầy giáo, biêt lời cô giáo + Tỉ lệ : 80%-90% trẻ đtạ yêu cầu
II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu cô giáo; bảng; giá treo - Vở tạo hình; bút chì, bút sáp màu
+ Nội dung tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, Văn học,…
III Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Cô giáo” Bài mới:
- Các thấy hát nói ai? - Bài hát nói lên điều gì?
Các ! Khi đến trường cô giáo yêu thương ln chăm sóc cho Cơ giáo người mẹ hiền thứ hai khơng nào? Và hơm cố q tặng đấy! Cả lớp xem q nào?
+ Quan sát đàm thoại tranh mẫu: - Chúng thấy tranh vẽ nào?
- Bức tranh vẽ ai?
- Ai có nhận xét tranh? - Chúng thấy chân dung cô giáo vẽ nào?
- Trong chân dung cô giáo
- Trẻ hát + vỗ tay - Cô giáo
- Cô giáo yêu quý bạn nhỏ
(14)vẽ có gì?
- Chúng thấy nét mặt giáo tranh nào?
- Bức tranh tô màu nào?
- Chúng thấy tranh vẽ có đẹp khơng?
Vậy có muốn vẽ tặng tranh đẹp không?
Vậy muốn vẽ chân dung giáo chún quan sát vẽ mẫu trứơc
+ Cô làm mẫu:
Khi cô vẽ chân dung cô vẽ khuôn mặt trước, cô vẽ cổ nét xiên, vẽ vai nét cong, vẽ tóc nét cong dài, vẽ tai nét cong nhỏ bên mặt, vẽ lông mày nét cong nhỏ, vẽ mắt nét cong tròn khép kín.Cơ vẽ mũi nét cong, vẽ miệng nét cong, vẽ cổ áo nét cong nhỏ Vậy cô vẽ tranh vẽ chân dung cô giáo cô tô màu cho tranh thêm đẹp
Và hồn thành tranh thấy tranh vẽ có đẹp khơng?
Bạn nói lại cho bạn biết cô vẽ nào?
+ Trẻ thực hiện:
Cô nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ, nhắc trẻ vẽ cân đối tranh giấy
Cô bao quát trẻ, cô giáo gợi ý trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo hao tai, vòng, nơ,… để vẽ thêm sinh động
+ Nhận xét sản phẩm:
Cho lớp nghỉ tay! Nghỉ tay! Trẻ mang vẽ lên treo lên giá để trưng bày, cho lớp cung quan sát vẽ nhận xét
Cho 3-5 trẻ nhận xét :
- Đầu, tóc, mắt,… - Vui vẻ, hiền,… - Tô màu đẹp, sáng… - Có !
- Có !
- Trẻ quan sát làm mẫu
- Có ! - Trẻ trả lời
(15)- Con thích bạn ? Vì thích?
- Bạn vẽ chân dung cô giáo nào?
- Bạn tơ màubức tranh nào? Có giống mẫu khơng?
Cơ mời bạn nói lại cách vẽ -> Cơ nhận xét chung: Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp, nhắc nhở trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng
3 Kết thúc:
Cho trẻ đọc thơ: “Mẹ cô”
- Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc thơ IV Nhận xét sau tiết dạy:
- Tổng số trẻ có mặt: - Số trẻ đạt:
- Số trẻ chưa đạt:
……… ** Trò chơi chuyển tiếp: Gieo hạt
………
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Hoạt động có chủ đích:
Quan sát bồn hoa trường + Yêu cầu:
Trẻ biết lồi hoa có vườn trường, tác dung việc trồng hoa cảnh, giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc
+ Tiến hành:
Cô dẫn trẻ bồn hoa trường cho trẻ đứng xung quanh để trẻ quan sát cô đàm thoại với trẻ:
- Trong bồn hoa có lồi hoa ? - Đây lồi hoa ? Cây có đặc điểm ? Hoa có màu gì? - Các cô trồng hoa để làm ?
- Các làm để chăm sóc bảo vệ hoa ? -> Cơ chốt lại giáo dục trẻ
2 Trò chơi vận động
Tung bắt bóng ( Xem kế hoạch tuần ) Chơi tự do
(16)- Vận động nhẹ - Vệ sinh , ăn chiều
- Làm quen kiến thức :
Âm nhạc : hát “ ngày vui bé’’
- Nêu gương , cắm cờ - Trả trẻ
Thứ ngày 11 tháng năm 2009
A ĐÓN TRẺ , ĐIỂM DANH , THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG :
Môn : Âm nhạc
Dạy hát vận động : Ngày vui bé
Nghe hát : Ngày học
Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất I Mục đích , yêu cầu :
- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát “ Ngày vui bé’’ , trẻ cảm nhận niềm vui ngày hội đến trường
Trẻ hứng thú nghe hát “ ngày học’’qua khơi dạy trẻ tình cảm yêu mến cô giáo
Trẻ biết chơi trò chơi: Ai nhanh , trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo nhịp kỹ sử dụng nhạc cụ gõ đệm - Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến trường lớp , yêu bạn bè , cô giáo , … + Tỉ lệ : 80%-90% trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
Dụng cụ âm nhạc : Đàn , phách tre , mũ chóp kín , xắc xơ , vịng thể dục + Bài hát bổ sung : Vui đến trường , Trường mẫu giáo yêu thương , …
+ Nội dung tích hợp : MTXQ , Tốn , thể dục , …
III Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
T/c : “ Trời tối trời sáng” Bài mới :
Loa…Loa “ Hôm ngày hội đến trường Chào mừng bé thân
thương ! Mau mau đến trường dự
(17)hội…” …loa…loa…loa
Các ! Chúng ta hát vang lời ca chào mừng ngày hội đến
trường ! Mời múa hat “ Vui đến trường” cô
Vậy năm học lại bắt đầu với niềm vui lại đón chào , năm học có thêm bao bạn bè ngày hội đến trường hát vang hát “ Ngày vui bé” vỗ tay theo nhịp cho hát thêm sinh động , thêm hay Các ! Bài hát có động tác múa minh hoạ đẹp ! Cô mời bạn hát múa theo nhịp hát nào?
Mời bạn gái hát múa theo nhịp hát “ Ngày vui bé” Mời bạn trai hát vỗ tay theo nhịp hát
Ngày hội đến trường thật vui ! Vậy trường trường nào? Cơ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” !
Để hoà chung với klhơng khí buổi tựu trường bạn lớp 5tA tổ chức buổi văn nghệ hay tham gia !
Cho nhóm , cá nhân hát “ Ngày vui bé”
Và góp vui với buổi văn nghệ hơm có tiết mục muốn gửi đế bạn ca khúc “ Ngày học”
Cô hát lần 1: cử , điệu Cô hát lần 2: múa minh hoạ
Và ngày hội hom cịn có nhiều trò chơi vui tham gia nào?
Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi…
Cô cho trẻ chơi trị chơi , bao qt trẻ , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Trẻ hát + vỗ tay theo nhịp hát - Trẻ hát + múa
- Trẻ hát + múa - Trẻ hát + vỗ tay - Trường mầm non - Trẻ hát
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ hát - có !
(18)trò chơi Kết thúc :
Cho trẻ hát “ Ngày vui bé” sân
- Trẻ hát
IV Nhận xét sau tiết dạy :
- Tổng số trẻ có mặt : - Số trẻ đạt :
- Số trẻ chưa đạt :
……… ** Trò chơi chuyển tiếp : Trời nắng trời mưa
………
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
1 Hoạt động có chủ đích :
Quan sát hoa giấy + Yêu cầu :
Trẻ biết gọi tên , nêu đặc điểm , tác dụng , giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh
+ Chuẩn bị :
Cây hoa giấy + Tiến hành :
Cô cho trẻ quan sát đàm thoại hoa giấy : - Đây ?
- Cây hoa giấy có đặc điểm ?
- Lá ? Hoa có màu ? - Trồng hoa giấy để làm gì?
- Con có u hoa khơng? u phải làm ? -> Cơ chốt lại giáo dục trẻ
2 Trò chơi dân gian :
Kéo co ( Xem kế hoạch tuần ) Chơi tự do.
D HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CHIỀU :
- Vận động nhẹ - Vệ sinh , ăn chiều - Biểu diễn văn nghệ
(19)- Trả trẻ