giao an mi thuat 8 ca nam hanh chot

- HS hiÓu biÕt thªm vÒ cèng hiÕn cña giíi v¨n nghÖ sÜ nãi chung, giíi mÜ thuËt nãi riªng trogn c«ng cuéc x©y dùng chñ nghÜa x· héi ë miÒn B¾c vµ ®Êu tranh gi¶i phãng miÒn Nam. II[r]

(1)

Trờng: THCS Thạch tân

Tiết: 1

bài: Trang trí quạt giấy

I Mục tiêu học:

- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy - Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu t

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học :

- Một vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác

- Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ HS năm trớc

2.Phơng pháp:

III Tiến trình dạy - học:

Hot ng 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV gợi ý để HS nhận công dụng qut giy:

- GV nêu câu hỏi cách tạo dáng khac quạt giấy

- GV gợi ý để HS nhận thấy phong phú màu sắc cách trang trí quạt giấy

- Dùng đời sống ngày - Dùng biểu diễn nghệ thuật - Dùng để trang trí

+ HS quan sát quạt mẫu có hình dáng cách trang trÝ kh¸c

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy

- GV giới thiệu cách trang trí quạt: - GV minh hoạ bảng cách xếp hoạ tiết giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát

- Trang trí đối xứng, khơng đối xứng … hoạ tiết hoa lá, hình mảng

+ Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết

+ Cách vẽ màu

Hot ng 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì

- GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc

- GV gợi ý :

- GV khuyến khích HS vẽ hình màu xong lớp

- Tìm hình mảng trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp - Tìm màu theo ý thÝch

hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV treo số để lớp nhận xét

- GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo ý thích

- HS nhËn xÐt vỊ : + Bè cơc

(2)

- Hoµn thµnh bµi vÏ - ChuÈn bị học sau

* * *

Tiết: 2

bài: Sơ lợc mĩ thuật thời Lê

(Từ kỉ XV đến đầu k XVIII)

- HS hiểu khái quát mĩ thuật thời Lê thời kì hng thịnh mĩ thuật Việt Nam

- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hoá quê hơng

II Chuẩn bị:

- Một số ảnh công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê (ĐDDH MT8)

- ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay…

- Su tầm ảnh chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến m thut thi Lờ

III Tiến trình dạy - häc:

* Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu qua lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê

Hoạt động 1: vài nét bối cảnh x hội thời Lê ã

- GV trình bày ngắn gọn: - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với sách kinh tế, trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

(3)

văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam đạt đỉnh cao, đậm đà sắc văn hoá dân tộc

Hoạt động 2: tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Lê

- GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi đáp để HS năm đợc

Mĩ thuật thời Lê phát triển nh nào?

- GV giíi thiÖu :

- GV kÕt luËn:

- GV nhấn mạnh:

- Giáo viên giới thiệu số tác phẩm điêu khắc

- Các tác phẩm điêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật ? chất liệu ? - Giới thiệu chạm khắc trang trí :

- Giíi thiƯu nghƯ tht gèm:

* VỊ kiÕn tróc :

Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mơ lớn, gồn hai loại:

+ Kiến trúc cung đình:

KiÕn tróc kinh thành Thăng Long:

+ Kin trỳc Lam Kinh: xõy dựng quê hơng Thọ Xuân – Thanh Hoá Các cơng trình có quy mơ lớn, đợc coi kinh đô thứ hai đất nớc

-> Tuy dấu tích khơng cịn lại nhiều, song vào bệ cột, bậc thềm sử sách ghi chép thấy đợc quy mô to lớn đẹp đẽ kiến trúc thời Lê

* KiÕn tróc t«n gi¸o :

-> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học nhiều nơi, cho tu sửa chùa cũ… ngồi cịn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ ngời có cơng đức với đất nớc

* Điêu khắc, chạm khắc trang trí nghệ thuËt gèm:

* Điêu khắc: tợng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác … khu lăng miếu Lam Kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian

Tỵng Rồng thành bậc điện Kính Thiên điện Lam Kinh

- Các tơng Phật gỗ nh tợng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niÕt bµn

…

* Chạm khắc trang trí : phục vụ cho cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê chạm khắc trang trí đợc sử dụng bia đá

- Các bậc cửa số cơng trình kiến trúc lớn ; bia lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nh-ng uyển chuyển, sắc sảo với đờnh-ng nét dứt khoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 chạm khắc đá lan can, thành cầu

- Các đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt nhân dân nh bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi …

(4)

- Kế thừa truyền thống Lý – Trần; thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý

- Đề tài trang trí gốm: hoa văn hình mây, sóng nớc, … hoa sen, cúc, muông thú, cỏ - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian tính chất cung đình

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- GV đặt câu hỏi đơn giản để kỉêm tra nhận thức HS

- Sau GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh vài đặc điểm mĩ thuật thời Lê

- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức nội dung bµi häc

Bµi tËp vỊ nhµ:

- HS häc bµi SGK

- Su tầm viết, tranh ảnh sách báo liên quan đến mĩ thuật thờiLê - Chuẩn bị học sau

* * *

Trêng: THCS Th¹ch tân

Tiết: 3

bài: Đề tài phong cảnh mùa hè

- HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè - Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích - HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc

(5)

- Su tầm số tranh ảnh hoạ sĩ nớc vẽ phong cảnh mùa hè

- Tranh HS năm trớc - Bộ tranh §DDH

- Su tầm tranh phong cảnh mùa kkhác để so sánh

2 Häc sinh

- Bảng vẽ gỗ - Bút chì, màu, giấy vẽ

Hot ng 1: tìm chọn nội dung đề tài

- GV gợi ý cho HS tìm nội dung phong cảnh mùa hè vùng:

Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm ?

- GV cho HS xem tranh phong cảnh hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trớc để em cảm thụ đợc vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè

- ë thµnh phè, thôn quê, rừng núi, miền biển

- Có sắc thái màu sắc phong phú, gây ấn tợng mạnh mẽ so với cảnh vật mùa kh¸c

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV hớng dẫn cho HS tìm chọn cảnh mà HS u thích để vẽ

- GV hớng dãn cho HS tìm khơng gian màu sắc để thể phong cảnh mùa hè

- HS tự tìm cho nội dung phự hp v

- HS tìm hình ảnh nh: nắng, hoa lá, cỏ cây, thả diều, chăn trâu

Hot ng 3: Hng dẫn học sinh làm bàì

- GV cho HS vẽ trời lớp theo bớc:

- GV gợi ý cho HS về: -> Phác bố cục, vẽ chi tiết, vẽ màu+ Cách chọn, cắt cảnh + Cách bố cục giấy

+ Cách vẽ hình + Cách vẽ màu

hot ng 4: Đánh giá kết học tập

- GV cho HS nhËn xÐt vỊ mét sè yªu

cầu nh : -> Yêu cầu bố cục

- Hình vẽ hài hoà màu sắc

- Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè

Bài tập nhà:

- VÏ mét bøc tranh phong c¶nh tuú thÝch - Quan sát chậu cảnh

(6)

* * * Duyệt ngày .Tháng Năm 2008

Ngày soạn: 15/9/2008

Tiết: 4

bài: Tạo dáng trang trí chậu cảnh

- HS hiểu cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Tạo dáng trang trÝ chËu c¶nh theo ý thÝch

II ChuÈn bị: 1 Giáo viên

- ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số trang trí chậu cảnh HS năm trớc

2 Học sinh

- Su tầm ảnh chụp chậu cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV giíi thiƯu mét số hình ảnh chậu cảnh

Nêu tác dụng chậu cảnh? Hình dáng chậu cảnh?

Cách trang trí chậu cảnh?

-> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất -> Phong phú đa d¹ng

-> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu - Hoạ tiết màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp chậu cảnh

a T¹o d¸ng :

- GV gợi ý cho HS tìm dáng để trang trí

- GV cã thĨ minh hoạ bảng b Trang trí :

a Tạo d¸ng :

- HS cã thĨ chän c¸c d¸ng chậu cảnh mà thích (cao, thấp, rộng, hẹp) - Tìm tỉ lệ phần (miệng, cổ, thân) hình dáng chậu

(7)

- GV gợi ý cho HS tìm vẽ hoạ tiết - Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu xếp theo nhiỊu c¸ch:

- GV gợi ý để HS tìm vẽ màu cho phù hợp với loại men chậu … nên dùng màu hạn chế, tránh loè lot, sc s

- Các cách xếp hoạ tiÕt + Xen kÏ

+ Đăng đối

+ Đờng diềm quanh miệng, đáy hoạ tiết trang trí thõn

+Trang trí phong cảnh trang trí hình mảng

Hot ng 3: Hng dẫn học sinh làm bàì

- GV gỵi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu khuôn khổ trang giấy

- Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết màu

hot ng 4: ỏnh giá kết học tập

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi HS có vẽ đẹp

- HS nhËn xÐt bµi

Bµi tËp nhà:

- Hoàn thành lớp cha vẽ xong - Chuẩn bị học sau

* * *

Duyệt ngày .tháng năm 2008

Ngày soạn: 20/9/2008

Tiết: 5

bài: Một số công trình tiêu biểu

(8)

- HS hiểu biết thêm số công trình mĩ thuật thời Lê

- HS yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên

- Nghiên cứu kĩ hình ảnh SGK ĐDDH MT8

- Su tầm tranh ảnh chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, viết liên quan n bi hc

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lờ

Em hÃy nêu vài nét mÜ thuËt thêi Lª ?

* Chïa Keo:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK giới thiệu cho em biết: - Chuà Keo đâu ? em biết chùa Keo ?

- GV dựa vào tranh ảnh chùa Keo để diễn giải, phân tích thêm

- GV nhÊn m¹nh néi dung :

- HS nêu kiến thức học * Chùa Keo:

- Chùa Keo điển hình nghệ tht kiÕn tróc PhËt gi¸o ViƯt Nam

- HS quan sát hình minh hoạ, SGK trả lời câu hỏi

Chùa Keo (tên chữ Thần Quang Tự) Vũ Th Thái Bình Là công trình kiến trúc có quy mô lớn

- Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt nên dời vị trí ngày Năm 1630 đợc xây dựng trùng tu lớn vào năm 1689,1707, 1957

- Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian Hiện 17 công trình với 128 gian

- GV nhÊn m¹nh:

+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông thay đổi độ cao, tạo nhịp điệu độ gấp mái liên tiếp không gian

- Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng

Chùa Keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam

(9)

* Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay (chùa Bút Tháp Bắc Ninh)

- GV kết hợp diễn giải với minh hoạ ĐDDH tranh ảnh liên quan đến t-ợng Phật :

- GV kÕt luËn :

+ Tợng thờng đợc thờ chùa Việt Nam + Tờng Phật đợc tạc vào năm 1656 Là tợng đẹp tợng cổ Việt Nam Tên ngời sáng tác tiên sinh họ Trơng

- GV phân tích nét đẹp tợng

+ Tạc gỗ phủ sơn, tĩnh toạ sen T-ợng + Bệ cao tới 3,70m với 42 cánh tay lín, 925 c¸nh tay nhá

+ Nghệ thuật thể đạt tới hồn hảo, tạo hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà giữ đợc vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt

…



Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà mạch lạc, hài hồ khối nét

+ Toµn tợng thống trọn vẹn

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng Rồng bia đá

- GV nhắc lại vài nội dung :

? So sánh Rồng thời Lê + Lý + Trần ?

- GV kÕt luËn :

+ Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng đá Có nhiều bia đá có kích thớc lớn nớc ta Trên bia chạm hình Rồng để trang trí

+ Hình Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách Lý – Trần, sau ảnh hởng Rồng Trung Quốc

-> Rồng thời Lý có dáng hiền hồ, mềm mại, ln có hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to -> nhỏ dần phía sau Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu “thắt túi” nhng dỗng đơi chút so với Rồng thời Lý



Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa thời Lý + Trần, hay mang nét gần giống với mẫu Rồng nớc Song đợc nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhậ thức HSChàm

- GV rót vài nhận xét công trình kiến trúc điêu khắc giới thiệu

- HS trả lời câu hỏi theo nội dung kiến thức häc

- Häc bµi SGK vµ vë ghi

(10)

* * *

Duyệt ngày .tháng năm 2008

Ngày soạn: 25/9/2008

Tiết: 6

bài: Trình bày hiệu

- HS biết cách bố cục dòng chữ

- Trỡnh bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí - Nhận vẻ đẹp hiệu c trang trớ

- Phãng to mét sè khÈu hiÖu ë SGK

- Một vài kẻ hiệu đạt điểm cao cịn nhiều thiếu sót HS

2 Häc sinh

- GiÊy, ª ke, thíc, chì màu vẽ

- GV giới thiệu vài hiệu để HS nhận :

GV treo vài hiệu để HS nhn xột:

- GV tóm tắt: dựa vào nội dung ý thích ngời mà có cách tr×nh

- Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng sống

- ChÊt liƯu: giÊy, v¶i, têng …

- Màu sắc tơng phản mạnh, bật, hiểu nhanh nội dung

- Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy

(11)

bày hiƯu kh¸c

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung để em thấy:

- GV gợi ý HS hình thức trình bầy: - GV gợi ý HS cách xếp dòng chữ

- GV gợi ý HS tìm vẽ màu - GV :

+ Vẽ phác lên bảng + Giíi thiƯu minh ho¹

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt vỊ:

- ý nghÜa cđa khÈu hiƯu cách sử dụng kiểu chữ

- Cách ngắt ý hợp lí

- Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ - Trình bày băng dài

- Trình bày pa-nô

- Phác dòng chữ hợp với khuôn khổ - Phác hình trang trí

- Phác chữ: khoảng cách chữ - Kẻ chữ vẽ hình minh hoạ

- Da vo nội dung để chọn màu (1 đến màu)

- Vẽ màu xung quanh trớc, sau

-> Bố cục

- Kiểu chữ, màu sắc

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì

- GV híng dÉn cho HS :

- GV nhắc HS kẻ kiểu chữ vẽ màu cho đẹp

- T×m néi dung khÈu hiƯu, cách ngắt ý - Tìm kiểu chữ

- Tìm bố cục

- Tìm màu nền, màu chữ cho nỉi bËt néi dung

+ HS lµm bµi

- GV trng bày số cho HS nhận xét, đánh giá, xếp loại

- GV tổng kết, động viên xếp loại số

- HS nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc

+ Kiểu chữ + Màu sắc Bài tập nhà:

- Hoàn thành vẽ

- Su tầm kiểu chữ dán vào giấy khổ A4 - Chuẩn bị bµi häc sau

(12)

Ngµy soạn: 30/9/2008

Tiết: 7

bài: Vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả)

(Tiết Vẽ hình)

Giáo viên: Hoàng Văn Hạnh

- HS bit cỏch trình bày mẫu nh hợp lý - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục vẽ

II ChuÈn bị: 1 Giáo viên

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài phơng án bố cục vẽ lọ

- Tranh tĩnh vật hoạ sĩ vẽ HS năm tríc - Chn bÞ mÉu

2 Häc sinh

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy

- Su tầm tranh tĩnh vật chuẩn bị mẫu

Hot ng 1: Hng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu

- Các phơng án để HS vẽ

- GV hớng dẫn cách trình bày mẫu cho:

- GV gợi ý HS quan sát, nhận xét về:

- GV yêu cầu HS :

- Mẫu có số lọ sành, sứ số có màu sắc, hình dáng khác

- Mu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ nh tiết trớc

-> Có độ đậm nhạt lọ - Có khoảng cách hay phần che khuất lọ hợp lí

- Vật trớc, sau để tạo khơng gian -> Hình dáng lọ

- Vị trí lọ - Tỉ lệ lọ so với

- Độ đậm nhạt mẫu

-> Ước lợng tỉ lệ khung hình chung riêng vật mẫu

Hot động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV gợi ý để HS tìm cách vẽ khung hình:

- GV vẽ phác lên bảng vài khung hình có sai, có cho HS nhận xét - GV gợi ý để HS ớc lợng khung hình lọ quả, so sánh với khung hình chung, đối chiếu theo chiều ngang, dọc để có tỉ lệ đúng:

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để ớc lợng tỉ lệ phận:

- Tỉ lệ khung hình : chiều cao so với chiều ngang rộng từ trái qua phải - Vẽ phác khung hình vào giấy cho cân đối

- So sánh tỉ lệ lọ để tìm khung hình vật mẫu

- Vẽ phác hình lọ -> Lọ: phác đờng trục

(13)

- GV yêu cầu vẽ phải nhìn mẫu, vẽ sát với hình lọ,

- GV gợi ý HS:

+ Tìm trục nét + Vẽ phác nét thẳng, mờ

-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí để tạo bố cục đẹp mắt mà giữ đợc đặc điểm mẫu

- GV quan s¸t chung, nhắc nhở HS làm

Hng dn vi số HS : -> Cách ớc lợng tỉ lệ vẽ khung hình - Cách xác định tỉ lệ phận - Cách vẽ nét, hình

- HS quan sát mẫu vẽ theo cảm nhận cđa m×nh

- GV chọn số đạt cha đạt yêu cầu cho HS nhận xét :

- GV bỉ sung vµ cđng cè vỊ cách vẽ hình

- Tỉ lệ khung hình chung riêng - Bố cục vẽ

- Hình vÏ - NÐt vÏ Bµi tËp vỊ nhµ:

- Quan sát độ đậm nhạt đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Chuẩn bị học sau

Ngày soạn: 15/9/2008

Tiết: 8

bài: Vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả)

(Tiết Vẽ màu)

- HS vẽ đợc hình màu gần giống mẫu

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu

II ChuÈn bÞ: 1 Giáo viên

- Hình gợi ý cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật hoạ sĩ, vẽ tĩnh vật màu cảu HS năm trớc - MÉu vÏ

2 Häc sinh

-GiÊy vÏ, bót chì, màu - Mẫu vẽ

- GV giới thiệu vài tranh tĩnh vật để HS cảm nhận:

- GV giới thiệu mẫu vẽ nêu yêu cầu bµi häc:

- GV híng dÉn HS bµy mÉu - GV gỵi ý HS nhËn xÐt mÉu:

-> Bố cục, hình, màu

(14)

- GV bổ sung, tóm tắt

- GV gợi ý HS quan sát nhận xét tranh tĩnh vật SGK

+ ánh sáng nơi bày mẫu + Màu sắc mẫu + Màu lọ,

+ Đậm nhạt lọ,

+ nh hng mu sc qua lại mẫu + Màu bóng đổ

-> Màu sắc

- Bc tranh no p hơn, ?

- GV cho HS điều chỉnh lại hình - GV hớng dẫn HS cách vẽ màu:

- GV gii thiu mt vi tranh tĩnh vật màu hoạ sĩ, HS để củng cố gây hứng thú cho HS

-> Nhìn mẫu vẽ phác mảng màu theo dáng lọ

- Sự ảnh hởng màu sắc qua lại cảu mẫu

- Tỡm sc màu lọ - Màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh lm bỡ

-GV bao quát lớp giúp HS : - Cách phác hình

- Cách phác mảng màu - Cách tìm vẽ màu

- Tơng quan mẫu - HS làm hoàn thµnh bµi

-GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi

vÏ vỊ: -> Bè cơc

- Hình vẽ lọ - Màu sắc

- HS tự nhận xét xếp loại Bài tập nhà:

- Su tầm tranh tĩnh vật

- VÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch - ChuÈn bị học sau

* * * Duyệt ngày .tháng năm 2008

Ngày soạn: 15/9/2008

(15)

bài: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- HS hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh - Vẽ đợc tranh ngày 20-11 theo ý thích

- Thể tình cảm thầy, giáo

II Chn bÞ: 1 Giáo viên

- Mt s tranh ca HS v đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh – ĐDDH

- Su tầm tranh hoạ sĩ hoạt động thầy, cô giáo

2 Häc sinh

- Bút, giấy, màu

- Tranh vẽ thầy, cô giáo

Hot động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV gợi ý : vẽ nhiều nội dung để chào mừng ngày 20-11

- GV giới thiệu số tranh đẹp đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS nhận xét :

- Chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo, hoạt động văn hoá - thể thao ngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo -> Nội dung tranh - Cách vẽ tranh

Hot động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- GV HS phân tích tập trung vào cách thể hình tợng tranh đề tài

20-11 - Hình ảnh nhân vật: Thầy giáo,cô giáo HS với nhiều hình dáng tiêu biểu thể giao lu tình cảm - Cách xếp hình ảnh chính, phụ, khung cảnh

- Cách vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh lm bỡ

- Trong trình HS làm bài, GV gỵi

ý cho số em tìm thể đề tài - HS thực hành theo quy trình chungsau tìm đợc nội dung đề tài - Phần quan trọng xếp bố cục cho hợp lí, chặt chẽ, tiếp tục hoàn thiện nhà

- GV chọn vẽ đẹp, có nội dung, bố cục tốt lớp xem rút kinh nghiệm

- Nhận xét, đánh giá, xếp loại khích lệ HS

- HS nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

(16)

- Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị bµi häc sau

* * * Dut ngày .tháng năm 2008

Tiết: 10

bài: Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 -1975

- HS hiu bit thờm cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trogn cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh gii phúng Nam

- Tài liệu số tác giả, tác phẩm sáng tác thời gian từ năm 1954 -1975

- Su tầm phiên tranh chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu

2 Học sinh

- Su tầm tranh ảnh, viết liên quan n bi hc

Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

* GV giíi thiƯu bµi:

- Thời kì nớc ta tạm chia làm hai miền: miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Nam dới chế độ Mĩ – Ngụy

(17)

- Cả nớc hớng miền Nam theo kêu gọi Hồ chủ tịch: vừa xây dựng miền Bắc vừa đấu tranh giả phóng miền Nam, thống đất nớc - Các hoạ sĩ chiến sĩ mặt trận văn hoá - văn nghệ

- Từ ghi chép chiến tranh chống Pháp, hoạ sĩ sáng tác nhiều tác phẩm có gía trị nh:

- Tháng 8-1964, đế quốc Mĩ mở rộng chiến tranh không quân phá hoại miền Bắc Nhiều hoạ sĩ tới vùng tuyến lửa ác liệt Quảng Bình, Vĩnh Linh, Quảng Ninh, Hải Phòng … vợt Trờng Sơn vào Nam chiến đấu, sáng tác nh hoạ sĩ :

-> Các tác phẩm : nhớ chiều Tây Bắc Phan Kế An

- Qua cầu khỉ hoạ sĩ Nguyễn Hiêm

- Con c bm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn



Huỳnh Phơng Đông; Nguyễn Thế Vinh; Thái Hà; Lê Lam, Hà Xuân Phong

- Cỏc ho s tiến miền Nam nh: Đinh Cờng; Nguyễn Chung; Tơn Thất Văn; Huỳnh Bá Thành … có thái độ tích cực phản đối chế độ Nguỵ quyền Các tác phẩm họ thực gây đợc tiếng vang

Hoạt động 2: một số thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

- Đây giai đoạn hoạ sĩ có nhiều tác phẩm lớn với nội dung đề tài phong phú

- Mĩ thuật phát triển chiều rộng lẫn chiều sâu đào tạo đông đảo đội ngũ hoạ sĩ sáng tác

- GV giới thiệu số tác phẩm thể loại vµ chÊt liƯu sau:

- GV giíi thiƯu mét số tác phẩm sơn mài tiêu biểu:

- GV giới thiệu sơ qua đặc điểm chất liệu tranh lụa:



Các đề tài: Chiến tranh cách mạng; sản xuất cơng, nơng; văn hố - giáo dục

- Các tác phẩm đợc thể chất liệu khác nh: Sơn mài, lụa, sơn dầu, khắc gỗ Nhiều tác phẩm ting

* Tranh sơn mài:

- L cht liệu truyền thống đợc hoạ sĩ sáng tạo để sử dụng sáng tác

- Tranh sơn mài giữ vị trí quan trọng hội hoạ hin i Vit Nam

- Tác phẩm: Xô Viết Nghệ Tĩnh tác phẩm sáng tác tập thể

- Tác phẩm: “Nông dân đấu tranh chống thuế” – Nguyn T Hiờm

- Qua cũ Lê Quốc Lộc

- Trái tim nòng súng Huỳnh Văn Gấm

* Tranh lụa:

(18)

- NÐt nỉi bËt cđa nghƯ tht tranh lơa ViƯt Nam :

- GV giíi thiệu tác phẩm tiêu biểu:

- GV gii thiệu đặc điểm chất liệu tranh khắc gỗ

- GV giíi thiƯu mét sè t¸c phÈm tiªu biĨu:

- GV giới thiệu sơ qua chất liệu, đặc điểm sơn dầu:

- GV giới thiệu số tác phẩm tiêu biểu:

GV giới thiệu sơ qua đặc điểm chất liệu màu bột

- GV giíi thiệu số tác phẩm tiêu biểu:

- GV giới thiệu sơ qua đặc điểm chất liệu ca iờu khc

- Các tác phẩm tiêu biểu

thắm, không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng

-> Tìm đợc bảng màu riêng, lối dùng màu đơn giản mà tạo nên phong phú sắc

- Các tác phẩm: “Con đọc Bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn; “Hành quân ma” – Phan Thông; “Ghé thăm nhà” – Nguyễn Trọng Kiệm …

* Tranh khắc gỗ:

- Chịu ảnh hởng dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống tranh khắc gỗ dễ hiểu, gần gũi với công chúng in nhiều

-> Các tác phÈm:

- Ngµy chđ nhËt - Ngun TiÕn Chung - Ba hệ - Hoàng Trầm

- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang - Hai ông cháu Huy O¸nh

- Du kÝch miỊn nói – Ngun Trọng Hợp

* Tranh sơn dầu:

- L chất liệu phơng Tây du nhập vào nớc ta từ có trờng CĐMTĐD Đã đợc hoạ sĩ Việt Nam sử dụng thành thạo, có sắc thái riêng đậm đà tính dân tộc

-> C¸c tác phẩm:

- Ngày mùa Dơng Bích Liên - Cảnh nông thôn Lu Văn Sìn - Nữ dân quân miền biển Trần Văn Cẩn

* Tranh mµu bét:

- Là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ sử dụng đợc hoạ sĩ Việt Nam dùng để vẽ

-> C¸c t¸c phÈm: - Đền voi phục

- Một xóm ngoại thành - Ao lµng

- Hà Nội đêm giải phóng - Em đợc học * Điêu khắc:

-> Các tác phẩm: tợng tròn, phù điêu, gò kim lo¹i

- Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng, đồng …

- “Nắm đất miền Nam” - Võ Thị Sáu

- Vãt ch«ng

- ChiÕn thắng Điện Biên Phủ - Nguyễn Văn Trỗi

- Cắm thẻ ruộng

Hot ng 3: ỏnh giá kết học tập

(19)

Bµi tập nhà:

- Su tầm viết tranh in báo hoạ sĩ - Chuẩn bị học sau

Trờng: THCS Thạch tân Tuần:

Tiết: 11

bài: Trình bày bìa sách

Ngày dạy: 8A 8B 8C I Mục tiêu học:

- HS hiểu đợc ý nghĩa việc trình bày bìa sách - Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

- Chuẩn bị số loại bìa sách nhà xuất nh : NXB Kim Đồng, NXB Giáo dục, NXB Văn học

- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách - Bài vẽ HS năm trớc

2 Häc sinh

- GiÊy vÏ, ª ke, chì, tẩy

- GV giới thiệu số bìa sách gợi ý để HS thấy

- GV kết luận: Trình bày bìa sách quan trọng vì:

- có nhiều loại bìa sách

- bỡa sách cần phải đẹp để thu hút ng-ời đọc

(20)

- GV gỵi ý HS nhËn hình ảnh có bìa sách

- GV kết luận: tuỳ loại bìa sách mà có cách trang trÝ kh¸c

- bìa sách đẹp, lơi ngời đọc -> chữ yếu tố quan trọng - Tên cần rõ ràng, dễ đọc

- H×nh minh hoạ phải phù hợp nội dung

- Màu sắc phù hợp

Hot ng 2: Hng dẫn học sinh cách vẽ

- GV giíi thiƯu cách trang trí bìa sách

- GV minh hoạ vài bố cục lên bảng

- Hiu ni dung để tìm cách trang trí cho phù hợp

- Tìm bố cục:

+ Phác mảng chữ + Phác mảng hình + Phác mảng tên tác giả

+ Phác mảng tên biểu trng NXB

- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung - Màu sắc phù hợp với đối tợng phục vụ

- GV gợi ý HS chọn tên sách để trình bày bìa

- Gỵi ý bè cục mảng, kẻ chữ, hình màu

- HS vẽ theo nội dung mà chọn

hot động 4: Đánh giá kết học tập

- GV cho HS chọn hoàn thành để treo, nhận xét xếp loại - GV tổng kết cho điểm

- HS tù nhËn xÐt, xÕp loại

- Tiếp tục hoàn thành vẽ, xem số loại bìa sách - Chuẩn bị học sau

(21)

TuÇn:

TiÕt: 12

bài: Đề tài gia ỡnh

- HS bit tìm nội dung cách vẽ tranh đề tài gia đình - HS vẽ đợc tranh theo ý thích

- Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em thành viên khác gia đình, họ hng, gia tc

- Một số tranh ảnh hoạ sĩ, HS đề tài gia đình - Bộ ĐDDH mt8

2 Häc sinh

- GiÊy vÏ, mµu …

- Su tầm tranh ảnh đề tài gia ỡnh

Hot động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- Là tranh phản ánh sinh hoạt đời th-ờng gia đình

- GV yêu cầu số HS tự giới thiệu tranh su tầm qua cách thể nh: bố cục, hình vẽ, màu sắc … - GV giới thiệu tranh hoạ sĩ gia đình gợi ý cho HS nhn xột v:

- Vẽ: Cảnh xum họp, ông bµ, cha mĐ

…

- HS giíi thiƯu về: bố cục, hình vẽ, màu sắc

-> Cách chọn nội dung hình tợng, cách bố cục cách dùng màu tranh

Hot ng 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ làm bài

- GV yêy cầu HS tìm, chọn nội dung đề tài gần gũi, có nhiều hình ảnh quen

thuộc - Vẽ hình trớc- Chú ý đến dáng nhận vật

- Màu cần sáng, đẹp mắt, phù hợp với nội dung

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- GV giới thiệu có nội dung hay, bố cục tốt, hình vẽ, màu sắc đẹp

- GV tổng kết cho điểm

- HS nhận xét về: + Bố cục + Hình vẽ + Đờng nét + Màu sắc + Nội dung

Bài tËp vỊ nhµ:

(22)

Trêng: THCS Thạch tân Tuần:

Tiết: 13

bài: Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

Ngày dạy: 8A 8B … ……… 8C ……… I Mơc tiªu bµi häc:

- HS biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời - Hiểu đợc biểu tình cảm khuôn mặt

- Tập vẽ đợc chân dung

- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh, ảnh chân dung c¸c løa ti

2 Häc sinh

- ảnh chân dung - Giấy, bút chì, màu

- GV giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý để HS thấy đợc đỉêm chung khuôn mặt ngời: Mắt, tai, mũi, miệng …

- GV híng dÉn HS quan s¸t:

- GV vẽ lên bảng số khuôn mặt để HS quan sát

- GV gợi ý để HS nhận tơng quan tỉ lệ phận ngời khỏc

- GV tóm tắt: có khác bề tỉ lệ phận mà mặt ngời không giống

- HS quan sát nhận xét điểm chung khuôn mặt ngời

-> Hình dáng khuôn mặt: + Hình trứng + Hình trái xoan + Hình trái lê + Vuông chữ điền + Mặt dài ngắn

Tơng quan phận mắt, mũi, miƯng, tai … to, nhá kh«ng gièng …

(23)

- GV giới thiệu hình 2; SGK để HS nhận tỉ lệ phận g-ơng mặt

- GV gợi ý để HS nhận tỉ lệ phận theo chiu rng:

- Đây tỉ lệ chung, có tính khái quát

- Chiều dài mặt:

+ Tóc (từ đỉnh đầu đến trán)

+ Tr¸n ë vị trí khoảng 1/3 chiều dài khuôn mặt

+ Mắt vị trí khoảng 1/3 từ lơng mày đến chân mũi

+ Miệng vị trí khoảng 1/3 từ chân mũi đến cằm

+ Tai vị trí khoảng từ ngang chân mày đến chân

-> Khoảng cách hai mắhình khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt + Chiều dài mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Hai thái dơng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Khoảng cách cánh mũi rộng khoảng cách hai mắt

+ Miệng rộng mũi

- GV yêu cầu tập: nhìn nét mặt bạn, vẽ phác hình dáng tỉ lệ cấ phận

- HS lµm bµi

- Cho mét sè HS lên bảng vẽ tỉ lệ

hot ng 4: Đánh giá kết học tập

- GV gợi ý cho HS nhận xét số hình vẽ bảng vẽ:

GV bổ sung

-> HS nhận xét: + Hình dáng chung

+ Đặc điểm số nét mặt + Tỉ lệ phận

- Quan sát gơng mặt ngời thân tìm đặc điểm… - Đọc làm tham khảo SGK

- Chuẩn bị học sau

Tiết: 14

bài: Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật

Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

- HS hiểu biết thêm thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54 75 thông qua số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Biết mét sè chÊt liƯu s¸ng t¸c mÜ tht

(24)

- Su tầm tranh, ảnh ba tác giả - Bộ ĐDDH mĩ thuật

2 Häc sinh

- Su tÇm tranh cđa HS giới thiệu

* Giới thiệu bài:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức 10

- GV vµo bµi: mÜ tht ViƯt Nam giai đoạn 54 75 có bớc phát triển mạnh mẽ chất lợng số lợng

- Qua tác phẩm cho thấy hoạ sĩ bám sát thực tế, hoà đồng quần chúng

- tác phẩm phản ánh thực tiễn cách mạng

Hot động 1: Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)

- H·y kĨ tªn mét sè tác phẩm hoạ sĩ Trần Văn Cẩn ?

Các tranh vẽ đề tài nào? chất liệu gì?

- Em biết hoạ sĩ Trần Văn Cẩn?

- Ông tiếng với tranh nµo?

- Trong cách mạng tháng8 ơng tham gia hoạt động gì?

- C¸c t¸c phÈm thời kì này?

- Ho bỡnh Bc ơng có hoạt động gì?

- GV kết luận: với cơng lao mình, nhà nức tặng ơng nhiều giả thởng cao q, có giải thởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật - GV treo tranh cho HS quan sát phân tích:

-> ti: Khỏng chin, cách mạng Chất liệu: sơn mài, sơn dầu, lụa … - Ơng sinh ngày: 13/8/1910 Kiến An, Hải Phịng ; Tốt nghiệp trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng khoá 1931 – 1936

-> “Trong vờn” nhiều tranh lụa khác Các tác phẩm sau khẳng định tài hoạ sĩ: Em Thuý; hai thiếu nữ trớc bình phong; gội đầu …

-> Tham gia hội văn hoá cứu quốc; chiến dịch, vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến

- Một hai hai ; lò đúc lỡi cày trong chiến khu; hang …ngồi cịn nhiều kí hoạ…

- Ơng vừa sáng tác, vừa hiệu trởng trờng Cao đẳng mĩ thuật Hà Nội, đại biểu quốc hội, tổng th kí mĩ thuật Việt Nam

2 Giới thiệu tranh Tát nớc đồng chiêm –Sơn mài

- Nội dung: Tranh vẽ đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợi sống lao động nông thôn miền Bắc năm đầu giải phúng

- Chất liệu sơn mài: đậm làm hình, nét, màu sắc nhân vật cảnh, phí xa dải ruộng chiêm ngập nớc màu sáng Kết hợp luật xa gần + ớc lệ bố cục nhân vật, tạo chiều sâu không gian

(25)

- GV kết luận: Đây tác phẩm sơn mài xuất sắc Trần Văn Cẩn Cũng thành công mĩ thuật Việt Nam

dàn thành mảng chéo

- Hỡnh tợng: Diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa

Hoạt động 2: Giới thiệu hoạ sĩ nguyễn sáng (1923 - 1988)

- Em biÕt hoạ sĩ Nguyễn Sáng?

- Sau cỏch mạng tháng Tám ơng có hoạt động gì?

- GV kết luận: với công lao ông, nhà nớc tặng ơng giải thởng Hồ Chí Minh Vn hc Ngh thut

- GV yêu cầu HS xem tranh in SGK phân tích

- GV kết luận: Đay tác phẩm nghệ thuật đẹp ngời chiến sĩ cách mạng

1 Vài nét thân thế, nghiệp: – Sinh năm 1923 Mĩ Tho – Tiền Giang Tốt nghiệp TCMT Gia Định học tiếp Cao đẳng Mĩ thuật Đông D-ơng 41 – 45

- Tham gia cíp chÝnh qun phủ khâm sai Hà Nội cách mạng tháng T¸m – 1945

- Sau cách mạng tháng Tám ông hăng hái vẽ tranh tuyên truyền phục vtranh quyền cách mạng Là ngời vẽ mẫu tiền nớc Việt Nam - Các tác phẩm: Giặc đốt làng tôi; kết nạp đảng Điện Biên Phủ; chùa tháp; thiếu nữ hoa sen … ơng có cách vẽ riêng, mạnh mẽ, giản dị

2 Giíi thiệu tranh kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ - sơn mài

- Ni dung tranh: l tỏc phẩm đề tài chiến tranh cách mạng, anh hùng ca ca ngợi hi sinh niềm tin tất thắng qua hình tợng ngời chiến sĩ Bức tranh diễn tả chiến sĩ bị thơng hai trận đánh đợc kết nạp Đảng

- Bố cục: Khúc chiết, diễn tả hình khối khoẻ, ng

- Hình tợng; Tinh thần yêu nớc, căm thï giỈc

- Màu sắc: đơn giản, hiệu quả, gam chủ đạo nâu đen, nâu vàng

Hoạt động 3: Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)

- GV giíi thiƯu qua vỊ tiĨu sư:

- Hồ bình lập lại ơng có hoạt động gì?

- Sinh ngày 1/9/1920, Quốc Oai – Hà Tây Tốt nghiệp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng khố 41 – 45 Ơng chun vẽ phố cổ Hà Nội cảnh đẹp đất nớc, chân dung nghệ sĩ chèo - Cách mạng tháng Tám – tham gia khởi nghĩa Hà Nội, sau lên chiến khu tham gia kháng chiến

(26)

GV kết luận: với cơng lao đóng góp ông, nhà nớc tặng ông giải th-ởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật

- GV yêu cầu cầu HS xem tranh SGK tranh su tầm phân tích

- GV kết luận: Đây mảng tranh đề tài quan trong nghiệp sáng tác ông đợc đong đảo ngời u mến nghệ thuật u thích

ơng có đợc nhiều giải thởng nghệ thuật: mĩ thuật tồn quốc; mĩ thuật thủ

- C¸c t¸c phẩm: phố Nguyên Bình; trong phân xởng nhuộm; thiếu nữ chải tóc; phong cảnh sông Đà

2 Giới thiệu mảng tranh phố cổ Hà Nội:

- Nhng khu phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

- Màu đơn giản, đằm thắm sâu lắng - Phố cổ Hà Nội có vị trí đáng kể mĩ thuật đơng đại Việt Nam

- GV đặt câu hỏi hoạ sĩ để HS trả lời

- Dựa vào câu trả lời HS, GV tóm tắt để củng cố bi

- Tiểu sử tóm tắt hoạ sÜ

- Các tác phẩm đợc giới thiệu

- HS đọc lại xem tranh minh hoạ - Chuẩn b bi hc sau

Tiết: 15

bài: Tạo dáng trang trí mặt nạ

- HS hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thớch

(27)

- Bài vẽ HS năm trớc

2 Häc sinh

- GiÊy, bót, SGK - Su tập tài liệu

- Giíi thiƯu mét sè h×nh mặt nạ gợi ý cho HS

- Mặt nạ dùng làm gì? - Có loại mặt nạ ?

- GV giới thiệu vài mặt nạ h-ớng dẫn HS quan sát, nhận xét :

- GV tóm tắt: tạo dáng trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời, cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc cho ngi xem

- Dùng ngày vui nh lễ hội, hoá trang

-> Có nhiều loại: Mặt nạ ngời, mặt nạ thú

-> Hình dáng cách điệu cao, thể tình cảm nhân vật

- Trang trí: Hình mảng đờng nét t cõn xng

Mảng màu phù hợp với tính chất loại mặt nạ

Hot động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí mặt nạ

- GV hớng dẫn bớc : Tạo dáng

Trang trí - Tạo dángkhn mặt, tạo dáng giống nhân vật: Tìm hình phù hợp với định biểu hiện, cách điệu chi tiết

- Trang trí : Tìm mảng hình, đờng nét, màu sắc cho phù hợp với tớnh cỏch nhõn vt

Tìm màu phù hợp

Vẽ màu đều, kín mảng

- GV gợi ý cho HS vẽ theo ý tởng

của - HS chọn loại mặt nạ theo ý thích- Kẻ trục, phác mảng hình cân xứng - VÏ mµu theo ý thÝch

- Treo mặt nạ số HS trang trí xong lên bảng yêu cầu HS nhận xét

- GV HS trao đổi, nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét tạo dáng, trang trí mảng màu mặt nạ

(28)

Tiết: 16 + 17

bài: Vẽ tranh - Đề tài tự do

Kiểm tra học kì I

Ngày dạy: 8A ……… 8B … ……… 8C ……… I Môc tiêu học:

- HS phỏt huy c trớ tởng tợng sáng tạo - Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết vẽ hình ; tiết v m nht)

- Yêu cầu HS tự tìm cho thể loại thep ý thích để vẽ (phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh hoạt …)

2 Häc sinh

- HS tù vÏ, không gò ép, GV tôn trọng sáng tạo cá nhân em

3 Đánh giá kết học tập

- Đánh giá: bám sát vào mục tiêu cách thể bố cục, hình vẽ màu sắc

- GV hớng dẫn gợi ý HS nhận xét xếp loại, chủ yếu vẽ mµu

- GV nhận xét chung học kết vẽ, động viên HS học tập Chọn số tranh đẹp làm t liệu

* DỈn dß:

- VÏ tranh theo ý thÝch - ChuÈn bị học sau

Tiết: 18

bài: Vẽ chân dung

(29)

Ngày dạy: 8A 8B 8C I Mục tiêu häc:

- HS hiểu tranh chân dung - Biết đợc cách vẽ tranh chân dung - Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời

- Tranh, ảnh chân dung (cỡ lớn) hình minh hoạ SGK - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh chân dung HS năm trớc

2 Học sinh

- Tranh, ảnh chân dung, SGK, giấy, bút chì,

- GV giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý cho HS nhận xét : - GV yêu cầu HS quan sát SGK gợi ý để em nhận :

- Sù khác ảnh tranh chân dung

- Đặc điểm nét mặt - Trạng thái tình c¶m

+ Tranh chân dung tranh vẽ ng-ời cụ thể

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ chân dung

- GV híng dÉn HS :

- GV yêu cầu HS ý đến : - lu ý:

- Tiến hành bớc nh vẽ theo mÇu

- Vẽ phác phác đờng trục khn mặt – vị trí đờng trục khơng nh nhau, phụ thuộc vào t khuôn mặt

- TØ lệ phận : Tóc, trán, mắt, mũi, miÖng, tai,…

- Khi mặt ngẩng lên hay cúi xuống tỉ lệ phận thay đổi

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bỡ

- GV gợi ý HS nhận xét hình 1; trang 129; 130 SGK

- Yêu cầu HS :

- GV cho  b¹n lên bảng vẽ chân dung

- HS nhận xét theo ý kiến - Tập vẽ chân dung ý thể trạng thái tình cảm

hoạt động 4: Đánh giá kết học tp

- GV gợi ý HS nhận xét hình vẽ

chân dung bảng : - Hình dáng- Tỉ lệ

- Các trạng thái tình cảm Bài tập nhà:

- Quan sát, nhận xét gơng mặt ngời thân tập vẽ - Su tầm tranh chân dung

(30)

Tiết: 19

bài: Vẽ chân dung bạn

Ngày dạy: 8A 8B 8C I Mục tiêu häc:

- HS biết cách vẽ chân dung - Vẽ đợc chân dung bạn

- Thấy vẽ đẹp ca tranh chõn dung

- Su tầm tranh chân dung thiếu nhi (trai, gái) - Vẽ chân dung HS cá năm trớc

2 Häc sinh

- Su tầm tranh, vẽ chân dung - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ

- GV giíi thiƯu mét sè tranh gợi ý cho HS biết :

- Yêu cầu HS quan sát tranh chân dung gợi ý c¸c em nhËn xÐt :

- GV nhËn xét chung chốt lại :

- Các loại tranh chân dung : + Chân dung bán thân + Chân dung toàn thân

- Hình dáng bên khuôn mặt: - Tỉ lệ phần : Tóc, trán, mũi, - Hớng mặt

- Nét mặt vui hay buån

+ HS nhËn xÐt theo c¸ch nhìn, cách nghĩ

Cần quan sát hình dáng, tỉ lệ phận nét mỈt

(31)

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ chân dung

- GV gợi ý để HS nhớ cách vẽ chân dung vẽ phác lên bảng hình hớng dẫn :

* Lu ý :

- GV giới thiệu số chân dung màu gỵi ý cho HS nhËn xÐt :

+ Vẽ phác hình dáng bề ngồi khn mặt, cổ, vai cho cân trang giấy Chú ý đến t mặt,… vẽ trục dọc

+ VÏ nét chia khoảng cách tóc, trán, mắt, mũi,

+ Vẽ phác nét mắt, mũi, miệng, tai,

Phân chia khoảng cách dài, ngắn, rộng, hẹp, dày mỏng tai, mắt, mũi, miệng cho hợp lí, tỉ lệ chúng đặc điểm nhân vật + Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho Chú ý đến độ đận nhạt nét

+ Mµu cđa tóc

+ Màu da : mặt, tai, cổ, + Màu áo

+ Màu

- GV nêu yêu cầu tập :

- GV quan sát hớng dẫn HS làm :

+ Vẽ chân dung bạn chì + Quan sát vẽ theo hớng dẫn

+ Vẽ hình khn mặt cân trang giấy

+ Tỉ lệ phần : mắt, mũi, miệng, tai,

+ VÏ nÐt chi tiÕt gÇn víi mÉu

- HS quan sát vẽ theo cảm nhận riêng

- GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét số vẽ :

+ Hình dáng chung + Đặc điểm nhân vật - HS tự nhận xét xếp loại

≠ 

- Su tầm tranh chân dung

- Vẽ chân dung ngời thân Vẽ màu theo ý thích - Chuẩn bị học sau

TiÕt: 20

bài: Sơ lợc Mĩ thuật đại phơng tây

từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX

(32)

- HS hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển Mĩ thuật đại phơng Tây - Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại nh : trờng phái ấn tợng, trờng phái Dã thú, trờng phái Lập thể,…

II ChuÈn bị:

- Bộ ĐDDH Mĩ thuật

- Su tầm tranh, ảnh giai đoạn từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX

III TiÕn trình dạy - học:

Giới thiệu :

- Cho HS xem số tranh thời kì này, đặt câu hỏi đơn giản

+ Tranh vẽ nh nào? có hiểu đợc nội dung khơng ? biết nguồn gốc tên tranh cha?,…

- GV ý đến đặc điểm sau :

+ Về lịch sử : Đây giai đoạn có biến chuyển sâu sắc châu Âu với sù kiƯn lín nh : C«ng x· Pa-ri (1871), chiÕn tranh giới lần thứ (1914 1918) Cách mạng XHCN tháng Mời Nga (1917)

+ V ngh thuật : biến động trị, xã hội tác động đến tâm lí ngời Cuộc đấu tranh khuynh hớng triết học, văn học, nghệ thuật,… diễn liệt Riêng Mĩ thuật, thời kì chứng kiến đời lẫn trào lu nghệ thuật

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét hội hoạ ấn tợng

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi :

+ Tại trờng phái lại có tên ấn tợng ?

+ Những nét trờng phái này?

+ Chủ đề ?

+ C¸c t¸c phÈm tiêu biểu ?

* Chú ý hội hoạ chia làm hai trờng phái :

- Ngời ta lấy tên ấn tợng từ tranh ấn tợng mặt trời mọc Mô-nê

Nhng ho s theo trờng phái cho : Thiên nhiên biến đổi tuỳ thuộc vào ánh sáng, khí quyển, hoạ sĩ trọng ánh sáng, đặc biệt ánh sáng mặt trời chiếu vào ngời cảnh vật

 Đi vào sống đơng đại, ng-ời, thiên nhiên với bảng màu tơi sáng

Bữa ăn cỏ Ma-nê ; Nhà thờ lớn Ru- răng, Hoa súng, ấn tợng mặt trời mọc hoạ sĩ Mô-nê,

* Trng phỏi hi ho Tân ấn tợng: Các hoạ sĩ dùng màu nguyên chất kiên trì ngồi chấm trăm, hàng ngàn chấm nhỏ đạt đợc hiệu mong muốn

* Trờng phái hoạ sĩ Hậu ấn tợng: Một số hoạ sĩ xuất sau, muốn vợt qua giới hạn hoạ sĩ ấn tợng để tìm đờng khác Đó hoạ sĩ Hậu ấn tợng – có ảnh h-ởng lớn đến hệ hoạ sĩ sau

(33)

- GV cho HS tù t×m hiĨu SGK + Vì lại gọi DÃ thú ?

+ Nêu số hoạ sĩ trờng phái ? + Đặc điểm trờng phái ?

+ Các tác phẩm tiêu biểu ?

- GV kết luận : trờng phái hội hoạ DÃ thú sử dụng phép giản ớc cách dùng màu nguyên sắc với hi vọng sáng tạo hội hoạ Tranh họ có ảnh hởng tới hoạ sĩ thÕ hƯ sau nµy

- Triển lãm “màu thu” Pa-ri (1905) có phịng tranh giới thiệu tác phẩm đặc biệt dội màu sắc – ngời ta gọi trờng phái hội hoạ Dó thỳ

Ma-tit-xơ ; Vla-manh ; Van Đôn-ghen,

- Đó hoạ sĩ có cách tân màu sắc triệt để, tranh họ không diễn tả khối, không vờn sáng tối, mà cong mảng màu nguyên sắc, gay gắt, viền mạnh bạo, dứt khoát

 Cá đỏ ; Thiếu nữ mặc áo trắng Ma-tit-xơ ; Bến tàu Phê-cum, Hội hoá trang bãi biển Mac-kê,…

Hoạt động 3: Trờng phái hội hoạ Lập thể

- Những ngời có công sáng tạo khuynh hớng hội hoạ Lập thể ?

+ T tởng hoạ sĩ trờng phái gì?

- Các tác phẩm tiêu biểu: - GV kết luận :

Là hoạ sĩ Brắc-cơ Pi-cát-xô Họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ hoạ sĩ Hậu Ên tỵng

- Hội hoạ Lập thể đời Pháp năm 1907 hội hoạ Dã thú

 Đi tìm cách diễn tả khơng phụ thuộc vào đối tợng miêu tả Tập trung phân tích, giản lợc hố hình thể hình kỉ hà … hình khối - Đàn ghi ta ; đĩa đựng hoa quả,… hoạ sĩ Pi-cát-xô ; ngời đàn bà đàn ghi ta hoạ sĩ Brắc-cơ

 Những biến động xã hội châu Âu tác động mạnh đến trờng phái Mĩ thuật

- Các hoạ sĩ trẻ ngời tìm tịi, sáng tạo trào lu nghệ thuật khác với lối vẽ hoạ sĩ trớc Các trờng phái ấn Tợng, Dã Thú, Lập Thể có đóng góp tích cực cho phát triển Mĩ thuật đại

- GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức

cho HS - HS trả lời theo kiến thức học

- HS đọc SGK

(34)

Trêng: THCS Thạch tân Tuần:

Tiết:

bi: ti lao ng

- HS tìm, chọn đợc nội dung lao động biết cách vẽ tranh lao động - Vẽ đợc tranh theo ý thích

- Biết yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực

- Tranh, ảnh đề tài lao động

2 Häc sinh

-III Tiến trình dạy - học:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

     ≠ 

giao an mi thuat 8 ca nam hanh chot

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan